Improve your English Pronunciation: The Ultimate Guide for IELTS

Hello!

Ciao!

Now, today, we're going to do some IELTS speaking pronunciation practice.

Ora, oggi, faremo un po' di pratica di pronuncia orale IELTS.

And together we will take your understanding and practice of pronunciation

E insieme porteremo la tua comprensione e pratica della pronuncia

up to a whole new level.

a un livello completamente nuovo.

Are you ready?

Siete pronti?

Then come with me.

Allora vieni con me.

Hi!

CIAO!

So my name is Keith.

Quindi mi chiamo Keith.

I’m from the Keith Speaking Academy.

Vengo dalla Keith Speaking Academy.

So today, we're going to be practicing the key pronunciation features,

Quindi oggi ci eserciteremo con le caratteristiche chiave della pronuncia,

that you need to master to get a Band 7, 8 or 9 in IELTS speaking.

che devi padroneggiare per ottenere una banda 7, 8 o 9 nel parlare IELTS.

I’m going to be looking at phonemes, word stress,

Guarderò i fonemi, l' accento sulle parole, l'

sentence stress, weak and strong forms,

accento sulle frasi, le forme deboli e forti, il

connected speech and intonation.

discorso e l'intonazione connessi.

Now first of all, why is pronunciation important?

Ora, prima di tutto, perché la pronuncia è importante?

Well, it is.

Beh, lo è.

Because you probably know

Perché probabilmente sai che la

pronunciation counts for 25% of your IELTS speaking mark, right?

pronuncia conta per il 25% del tuo voto IELTS, giusto?

Now have you ever looked at the IELTS speaking band descriptors?

Ora hai mai guardato i descrittori della banda parlante IELTS?

"Uh…oh! Uh…sorry Keith, what, what, what are they?"

"Uh... oh! Uh... scusa Keith, cosa, cosa, cosa sono?"

Well, if you don't know them, then you should go and find out.

Beh, se non li conosci, allora dovresti andare a scoprirli.

You can go to my website there's a link below.

Puoi andare sul mio sito web c'è un link qui sotto.

Go and look at the band descriptors, right?

Vai a guardare i descrittori di banda, giusto?

Because this is where you can find out how the examiner evaluates you

Perché è qui che puoi scoprire come ti valuta l'esaminatore

and what they're looking for.

e cosa sta cercando.

Now when we look at pronunciation,

Ora, quando guardiamo alla pronuncia,

it comes up all the time this phrase, pronunciation features.

viene fuori sempre questa frase, le caratteristiche della pronuncia.

A wide range of, a limited range of,

Una vasta gamma, una gamma limitata di funzioni di

mixed control of pronunciation features.

controllo misto delle funzioni di pronuncia.

What on earth are these pronunciation features, right?

Cosa diavolo sono queste caratteristiche di pronuncia, giusto?

That's what I need to know.

Questo è quello che ho bisogno di sapere.

Well, in a word, here they are.

Bene, in una parola, eccoli qui.

We've got word stress, connected speech, sentence stress,

Abbiamo l'accento sulle parole, il discorso connesso, l'accento sulle frasi, i

phonemes, intonation, weak firms.

fonemi, l'intonazione, le ditte deboli.

Weak firms, weak forms and strong forms.

Imprese deboli, forme deboli e forme forti.

In a nutshell,

In poche parole,

these are probably the most important pronunciation features you need to know

queste sono probabilmente le caratteristiche di pronuncia più importanti che devi conoscere

and to master.

e padroneggiare.

And this is exactly what we're going to look at today, one by law--

E questo è esattamente quello che vedremo oggi, uno per legge...

Come on!

So this is exactly what we're going to look at today.

Andiamo!

Quindi questo è esattamente ciò che vedremo oggi. Li

We'll look at them one by one.

esamineremo uno per uno.

So you understand what they are and we'll start getting you to use them correctly.

Quindi capisci cosa sono e inizieremo a farti usare correttamente.

So let's begin with phonemes.

Allora cominciamo con i fonemi.

So phonemes are individual sounds.

Quindi i fonemi sono suoni individuali.

Including vowel sounds like,

Compresi i suoni vocalici come

“/ɪ/, / I:/, /ɑ/, /æ/”

"/ɪ/, / I:/, /ɑ/, /æ/"

and consonant sounds like,

e i suoni consonantici come "

“/p/, /b/, /s/”

/p/, /b/, /s/"

Okay.

Ok.

So these are your phonemes.

Quindi questi sono i tuoi fonemi.

Basically, pronunciation exists on three different levels, right?

Fondamentalmente, la pronuncia esiste su tre diversi livelli, giusto? Hai i

You've got your sounds, your words or your chunks and phrases, right?

tuoi suoni, le tue parole oi tuoi pezzi e frasi, giusto?

So sounds like /k/, /ʌ/, /p/.

Quindi suona come /k/, /ʌ/, /p/.

Words like cup, put them together.

Parole come coppa, mettile insieme.

/kʌp/, cup.

/kʌp/, coppa.

That's a word.

Questa è una parola.

Phrases like “cup of tea”, right?

Frasi come "tazza di tè", giusto?

Putting all of these sounds together.

Mettere insieme tutti questi suoni.

Basically there are 44 sounds in English.

Fondamentalmente ci sono 44 suoni in inglese.

That's it.

Questo è tutto.

No more.

Everything you will ever, ever say is just made with 44 different sounds.

Non più.

Tutto ciò che dirai mai e poi mai è fatto solo con 44 suoni diversi.

And here they are.

Ed eccoli qui.

This is the phonemic chart and created by Adrian Underhill

Questa è la tabella fonemica e creata da Adrian Underhill

and also thank you to Macmillan education, who copyright this.

e grazie anche a Macmillan Education, che ne ha il copyright.

And here you can see the different kinds of sounds, the 44 sounds in English.

E qui puoi vedere i diversi tipi di suoni, i 44 suoni in inglese.

The top half is just the vowel sounds, right?

La metà superiore è solo i suoni vocalici, giusto?

And these are divided into the single vowels

E questi si dividono in vocali singole

and the diphthongs, which are sliding vowel sounds.

e dittonghi, che sono suoni vocalici scorrevoli.

Then at the bottom we've got all the consonant sounds.

Poi in fondo abbiamo tutti i suoni consonantici.

Now what's interesting with this is that the sounds go from the front of the mouth

La cosa interessante di questo è che i suoni vanno dalla parte anteriore della bocca

to the back of the mouth, right?

alla parte posteriore della bocca, giusto?

And from the top of the mouth to the bottom of the mouth.

E dalla parte superiore della bocca al fondo della bocca.

So you have at the start here for example,

Quindi qui hai all'inizio, per esempio,

“/Iː/, /ɪ/, /ʊ/, /uː/”

"/Iː/, /ɪ/, /ʊ/, /uː/"

and similarly if you look at the consonants

e allo stesso modo se guardi le consonanti

“/P/ /b/, /t/ /d/, /ʈʃ/, /dʒ/, /k/ /g/”

"/P/ /b/, /t/ /d/, /ʈʃ/, /dʒ/, /k/ /g/”

going from the front of the mouth to the back of the mouth, right?

andando dalla parte anteriore della bocca alla parte posteriore della bocca, giusto?

And from the top to the bottom.

E dall'alto verso il basso.

Very interesting organization and really, really useful.

Organizzazione molto interessante e davvero molto utile.

Now, if you want to practice these, there is a very, very simple mobile app

Ora, se vuoi esercitarti, c'è un'app mobile molto, molto semplice

that you can use.

che puoi usare.

So this is an app by the British council.

Quindi questa è un'app del consiglio britannico.

It's called “Sounds right” and you can download it from their website.

Si chiama "Sembra giusto" e puoi scaricarlo dal loro sito web.

There is a link down below.

C'è un link in basso.

And basically as you can see here, you can click on the different sounds.

E fondamentalmente, come puoi vedere qui, puoi fare clic sui diversi suoni.

For example, the vowel sounds and diphthongs to listen and try and repeat.

Ad esempio, i suoni vocalici ei dittonghi da ascoltare e provare a ripetere.

You can also click on the consonant sounds again and repeat.

Puoi anche fare nuovamente clic sui suoni delle consonanti e ripetere.

And you also get example words with the different sounds.

E ottieni anche parole di esempio con i diversi suoni.

So you can see the kind of words that are using those sounds too.

Quindi puoi vedere anche il tipo di parole che usano quei suoni.

Now a really important thing about pronunciation is it's not mental.

Ora una cosa veramente importante della pronuncia è che non è mentale.

It's not thinking and analytical.

Non è pensante e analitico.

It's not like grammar looking at patterns or vocabulary.

Non è come la grammatica che guarda schemi o vocaboli.

It's physical.

È fisico.

It's more like playing football or basketball, right?

È più come giocare a calcio o a basket, giusto?

Or dancing where you have to train your body to move in a certain way.

O ballare dove devi allenare il tuo corpo a muoversi in un certo modo.

Same with pronunciation.

Lo stesso con la pronuncia.

You have to train your mouth to move in a certain way.

Devi allenare la tua bocca a muoversi in un certo modo.

So I think the key thing and the key message here, right, is that

Quindi penso che la cosa fondamentale e il messaggio chiave qui, giusto, sia che

you need to train.

devi allenarti.

I should say retrain your mouth, right?

Dovrei dire riqualificare la tua bocca, giusto?

Because you have learnt to pronounce and to speak your mother tongue

Poiché hai imparato a pronunciare ea parlare la tua lingua madre

using the muscles, you need to pronounce the mother tongue, right?

usando i muscoli, devi pronunciare la lingua madre, giusto?

Now the muscles being the lips, the tongue, the jaw

Ora i muscoli sono le labbra, la lingua, la mascella

and the voice or the unvoiced sounds.

e la voce o i suoni sordi.

That's what you use to speak.

È quello che usi per parlare.

So it's very, very hard to speak another language correctly

Quindi è molto, molto difficile parlare correttamente un'altra lingua

with the correct pronunciation

con la pronuncia corretta

because you're using the

perché stai usando i

familiar muscles and shapes that you've used your whole life.

muscoli e le forme familiari che hai usato per tutta la vita.

What you really need to do is to retrain your whole mouth.

Quello che devi veramente fare è riqualificare tutta la tua bocca.

And I think it's really important when you're working on English learning

E penso che sia davvero importante quando lavori sull'apprendimento dell'inglese

to make pronunciation a regular part of your practice.

per rendere la pronuncia una parte regolare della tua pratica.

And to retrain, practice training your mouth.

E per riqualificarti, esercitati ad allenare la tua bocca.

I’ll be showing you a few examples in a moment.

Ti mostrerò alcuni esempi tra un momento.

Have you ever tried something like a new sport?

Hai mai provato qualcosa come un nuovo sport?

You know, I mean I remember when I tried yoga for the first time, right.

Sai, voglio dire, ricordo quando ho provato lo yoga per la prima volta, giusto.

And it was very difficult.

Ed è stato molto difficile.

I remember watching the teacher, who would you know, she would do a perfect pose

Ricordo di aver guardato l'insegnante, chi conosci, avrebbe fatto una posa perfetta

and then I would have a go and be like,

e poi avrei provato e sarei stato,

nowhere near close.

neanche lontanamente vicino.

But the teacher of course would help me and would say,

Ma l'insegnante ovviamente mi aiutava e diceva:

“Well, no, listen, when you're doing that, you need to stretch your arms.

“Beh, no, ascolta, quando lo fai, devi allungare le braccia.

Oh! Right. Okay like that.”

OH! Giusto. Va bene così.

and she said, “No, put your shoulder down”, right?

e lei ha detto: "No, abbassa la spalla ", giusto?

And I go, “Oh! I see but it feels strange.”

E io: "Oh! Capisco, ma mi sembra strano.

and she goes, “Of course it feels strange. You're using new muscles in new ways.”

e lei dice: “Certo che sembra strano. Stai usando nuovi muscoli in modi nuovi.

and it's exactly the same with pronunciation, right?

ed è esattamente lo stesso con la pronuncia, giusto?

When I first learned Chinese,

Quando ho imparato il cinese per la prima volta,

I had headaches for days and days because I was trying to use the shape of my mouth

ho avuto mal di testa per giorni e giorni perché stavo cercando di usare la forma della mia bocca

similar to the way Chinese people were.

simile a quella dei cinesi.

And it's used in a very different way as with most languages, right?

Ed è usato in un modo molto diverso dalla maggior parte delle lingue, giusto?

So we need to think about retraining your mouth.

Quindi dobbiamo pensare a riqualificare la tua bocca.

There are different ways of doing this and I think probably the worst way

Ci sono diversi modi per farlo e penso che probabilmente il modo peggiore

is just to read stuff aloud.

sia semplicemente leggere le cose ad alta voce.

Because you're just going to repeat the bad pronunciation, right?

Perché ripeterai solo la cattiva pronuncia, giusto? Il

Second way is you can listen to audio.

secondo modo è che puoi ascoltare l'audio.

Now, that's okay.

Ora va bene.

Because at least you have the sound and you're trying to imitate the sound.

Perché almeno hai il suono e stai cercando di imitare il suono.

But you don't really know what's going on inside.

Ma non sai davvero cosa sta succedendo dentro.

So you're kind of guessing

Quindi stai indovinando

and you're probably repeating your mother tongue pronunciation.

e probabilmente stai ripetendo la pronuncia della tua lingua madre.

Much better is video.

Molto meglio è il video.

Which is why I’m a big fan of video, right?

Ecco perché sono un grande fan dei video, giusto?

Because whether it's teaching videos or Netflix or films

Perché che si tratti di insegnare video o Netflix o film

because you can see what's happening much more.

perché puoi vedere cosa sta succedendo molto di più.

You can see the shape of the lips, the position of the jaw,

Puoi vedere la forma delle labbra, la posizione della mascella,

you can sometimes see the tongue.

a volte puoi vedere la lingua.

So videos help a lot so long as you're paying attention

Quindi i video aiutano molto fintanto che presti attenzione

to what's going on here and comparing to yourself.

a quello che sta succedendo qui e ti confronti con te stesso.

So using a mirror to look at your own voice is really important, right?

Quindi usare uno specchio per guardare la propria voce è molto importante, giusto? La

Your own mouth.

tua stessa bocca.

But best of all, is to have a coach or a teacher, who can actually say,

Ma la cosa migliore è avere un allenatore o un insegnante che possa davvero dire:

“Listen, you're doing this. You need to do this.”

“Ascolta, lo stai facendo . Devi farlo.

and to show you and help you change the shape and use different muscles

e per mostrarti e aiutarti a cambiare la forma e usare diversi muscoli

to get the right sounds.

per ottenere i suoni giusti.

And then working and working on those sounds.

E poi lavorare e lavorare su quei suoni.

For example, let's take the word party, right?

Ad esempio, prendiamo la parola festa, giusto?

And imagine a Spanish speaker for example.

E immagina un madrelingua spagnolo, per esempio.

Would probably say pa“r”ty.

Probabilmente direbbe pa'r'ty.

Pa“r”ty.

Festa.

And I would go, “No, not pa“r”ty. But /p aː t i/

E io dicevo: "No, non pa"r"ty. Ma /p aː t i/

Take the first sound.

Prendi il primo suono.

You're saying pur, pur.

Stai dicendo pur, pur.

But it's a /p/.

Ma è un /p/.

In English the /p/ is aspirate.

In inglese la /p/ è aspirata.

There's like /h/.

C'è tipo /h/.

There's like a voice or a wind coming out.

C'è come una voce o un vento che esce.

/p/

/p/

Look, the difference between pur, pur and /p/, /p/, right?

Guarda, la differenza tra pur, pur e /p/, /p/, giusto?

You literally, you're moving the paper.

Letteralmente, stai spostando la carta.

So you need to practice the /p/ sound, right?

Quindi devi esercitarti con il suono /p/, giusto?

The second--

Il secondo...

quite funny, right?

abbastanza divertente, vero?

So if you see Spanish students going around the world going,

Quindi, se vedi studenti spagnoli in giro per il mondo dire:

“Hello! My name is Pedro.”

“Ciao! Il mio nome é pedro."

you know that they're my students.

sai che sono miei studenti.

“Oh, hello! Yes, is your teacher Keith?”

"Oh, ciao! Sì, il tuo insegnante è Keith?

“Yes, it is. How do you know?”

"Sì. Come fai a sapere?"

“I’m just guessing. Yeah.”

“Sto solo supponendo. Sì."

just for practice.

solo per esercitarsi.

So that's the /p/.

Quindi questo è /p/.

But then there's the pa“r”ty.

Ma poi c'è la coppia.

R, r.

R, R.

So look at the shape of the mouth ar.

Quindi guarda la forma della bocca ar.

And now look at the English shape.

E ora guarda la forma inglese.

/ɑː/, /ɑː/, /ɑː/

/ɑː/, /ɑː/, /ɑː/

So you need to go from r -> /ɑː/.

Quindi devi andare da r -> /ɑː/.

/ɑː/

/ɑː/

What happens, the lips become much more central, rounded and the jaw drops.

Cosa succede, le labbra diventano molto più centrali, arrotondate e la mascella cade.

Pa“r”, pa“r”, pa“r”,

Pa“r”, pa“r”, pa“r”,

/p a:/, /p a:/, /p a:/

/p a:/, /p a:/, /p a:/

And then finally, the “t”,

E infine, la “t”,

the Spanish speaker would probably have a pa“r”ty.

lo spagnolo avrebbe probabilmente una pa“r”ty .

Ty, ty.

Grazie grazie.

But it’s a /t i/.

Ma è un /t i/.

The mouth you can see is much, much closer.

La bocca che puoi vedere è molto, molto più vicina.

So all together / ˈp aː t i /

Quindi tutti insieme / ˈp aː t i /

Of course, the other difference is the Spanish speaker probably has the rur,

Naturalmente, l'altra differenza è che chi parla spagnolo probabilmente ha rur,

pa“r”ty, pa“r”ty.

pa“r”ty, pa“r”ty.

They're doing this the sound if you take the shape of the front of the teeth

Stanno facendo questo suono se prendi la forma della parte anteriore dei denti

and their tongue is going par, arr, arr, par, par, par, pa“r”ty.

e la loro lingua fa par, arr, arr, par, par, par, pa“r”ty.

It's touching it.

Lo sta toccando.

In English, there is no “R”.

In inglese non c'è la "R".

In British English, it's “Paa+tee”

In inglese britannico, è "Paa+tee"

we don't pronounce the “r” at all.

non pronunciamo affatto la "r".

So that /aː/, ar, ar, the tongue must come back.

Così che /aː/, ar, ar, la lingua deve tornare indietro.

Paatee.

Paatee.

You don't even touch the teeth.

Non tocchi nemmeno i denti.

The tongue comes right back.

La lingua torna subito indietro.

/ p aː t i /

/ p aː t i /

So, by seeing the shape of the mouth and the jaw,

Quindi, vedendo la forma della bocca e della mascella,

by understanding the position of the tongue,

comprendendo la posizione della lingua,

a coach or a teacher can help show you how to change and to move.

un allenatore o un insegnante può aiutarti a mostrarti come cambiare e muoverti.

And you can do this by looking and looking at videos.

E puoi farlo guardando e guardando i video.

And if you follow a pronunciation course,

E se segui un corso di pronuncia,

you can learn lots and lots in this way.

puoi imparare moltissimo in questo modo.

I think if you're just working on your own, a good thing is once you've got the sound

Penso che se lavori da solo, una buona cosa è una volta che hai il suono

to start to juggle and to practice.

per iniziare a destreggiarti e ad esercitarti.

So if you've learned the /p/, /p/,

Quindi, se hai imparato la /p/, /p/,

practice /p/, Pi, pah, /paɪ/, Po.

esercitati con /p/, Pi, pah, /paɪ/, Po.

Doesn't matter if they're real words.

Non importa se sono parole vere.

You're just practicing the sounds, right?

Ti stai solo esercitando con i suoni, giusto?

/p/, Pi, /paɪ/

/p/, pi greco, /paɪ/

okay.

va bene.

And if you want to throw in your piece of paper,

E se vuoi aggiungere il tuo pezzo di carta,

/p/, Pi, /paɪ/, Puh+ tay + toh.

/p/, Pi, /paɪ/, Puh+ tay + toh.

You can, right?

Puoi, vero? Lo

Same with the /r/, /r/,

stesso vale per /r/, /r/,

/kɑː/,

/kɑː/,

/maː/

/maː/

/saː/,

/saː/,

/taː/,

/taː/,

/pa:/

/pa:/

Don't worry about the words existing.

Non preoccuparti delle parole esistenti.

Just practice those sounds.

Basta esercitarsi con quei suoni.

It's the gym, right?

È la palestra, giusto?

You're training your mouth to make these new sounds.

Stai allenando la tua bocca a produrre questi nuovi suoni.

Just doing it once is not enough.

Farlo solo una volta non è sufficiente.

And just doing one sound is not enough.

E solo fare un suono non è sufficiente.

You need to be putting sounds together

Devi mettere insieme i suoni

because that's what's really difficult, right?

perché è quello che è davvero difficile, giusto?

Yep.

Sì.

I can train you to say all 44 sounds.

Posso insegnarti a pronunciare tutti i 44 suoni.

But if you can't put them together, right,

Ma se non riesci a metterli insieme, giusto,

/c/, /u/, /p/ = /kʌp/

/c/, /u/, /p/ = /kʌp/

/kʌp a tiː/

/kʌp a tiː/

That's what you need to practice.

Questo è ciò di cui hai bisogno per esercitarti.

So be juggling all the time as you learn these sounds.

Quindi fai il giocoliere tutto il tempo mentre impari questi suoni.

You can use the app I showed you before.

Puoi usare l'app che ti ho mostrato prima.

Practice those words and just make up your own, right?

Esercitati con quelle parole e creane di tue, giusto?

Play.

Giocare.

Play with sounds.

Gioca con i suoni.

That is what it really is all about.

Questo è ciò di cui si tratta davvero.

Now coaches are not available for everybody but fortunately, nowadays online,

Ora gli allenatori non sono disponibili per tutti ma fortunatamente, al giorno d'oggi online,

you can find teachers and coaches all over the internet.

puoi trovare insegnanti e allenatori su Internet.

And some of the best and most you know, trustworthy teachers that you can find

E alcuni degli insegnanti migliori e più affidabili che puoi trovare

are out there on Cambly.

sono là fuori su Cambly.

I’m a big fan of Cambly

Sono un grande fan di Cambly

and the work that they do and I would like to thank them again

e del lavoro che fanno e vorrei ringraziarli ancora

for sponsoring this video.

per aver sponsorizzato questo video.

If you don't know Cambly, basically they are a platform

Se non conosci Cambly, fondamentalmente sono una piattaforma

where you can go and find native English-speaking teachers.

dove puoi andare a trovare insegnanti madrelingua inglese.

You can have online classes one-to-one with your teacher,

Puoi avere lezioni online individuali con il tuo insegnante,

where you can practice your English.

dove puoi praticare il tuo inglese.

You can practice IELTS questions and most importantly,

Puoi esercitarti con le domande IELTS e, cosa più importante,

you can develop your pronunciation, get feedback

puoi sviluppare la tua pronuncia, ottenere feedback

and help from a native speaker to really nail your pronunciation.

e aiuto da un madrelingua per perfezionare davvero la tua pronuncia.

So that you can get that high score in IELTS speaking.

In modo che tu possa ottenere quel punteggio alto nel parlare IELTS.

The platform does have also online courses that you can follow,

La piattaforma ha anche corsi online che puoi seguire,

including some IELTS courses.

inclusi alcuni corsi IELTS.

Lots of ideas to help you get materials to study

Tante idee per aiutarti a ottenere materiali da studiare

and to practice with your live teacher when you go on the platform with Cambly.

e per esercitarti con il tuo insegnante dal vivo quando vai sulla piattaforma con Cambly.

If you join Cambly have given us and you a code

Se ti unisci a Cambly, hai dato a noi e a te un codice

to get a discount on all of their packages.

per ottenere uno sconto su tutti i loro pacchetti.

Just use the code you can see up here:

Basta usare il codice che puoi vedere qui sopra:

“keith-disc”

"keith-disc"

for discount.

per lo sconto.

And with that code

just put it in and you'll get the discount, if you're a first time user that is.

E con quel codice

basta inserirlo e otterrai lo sconto, se sei un utente per la prima volta.

So Cambly, great platform, great opportunity to practice your pronunciation.

Quindi Cambly, ottima piattaforma, ottima opportunità per praticare la tua pronuncia.

Go and check them out.

Vai a controllarli.

Right now let's get back to the content.

Adesso torniamo al contenuto.

There is another app if you're interested on practicing,

C'è un'altra app se sei interessato a esercitarti,

getting the individual sounds.

ottenendo i singoli suoni.

These are-- it's not an app. Sorry.

Queste sono... non è un'app. Scusa.

It's a playlist on YouTube by the “BBC learn English videos”.

È una playlist su YouTube della "BBC learn English videos".

They go through all sounds and there's a--

Passano attraverso tutti i suoni e c'è un ---

you can see the woman who is making the vow, the mouth shapes.

puoi vedere la donna che sta facendo il voto, le forme della bocca.

It's really a big help.

È davvero un grande aiuto. Vale la

It's well worth investing a few days going all the way through it, right.

pena investire qualche giorno per affrontarlo, giusto.

Next, word stress.

Successivamente, lo stress delle parole.

Now words are made up of different syllables as you may know.

Ora le parole sono composte da diverse sillabe come forse saprai.

A syllable is basically a unit of pronunciation

Una sillaba è fondamentalmente un'unità di pronuncia

that is well, it's a vowel sound,

che va bene, è un suono vocale,

that may or may not have a consonant before or after it.

che può avere o meno una consonante prima o dopo.

Okay?

Va bene?

For example the word two, right?

Ad esempio la parola due, giusto?

Has one syllable, Two.

Ha una sillaba, Due.

Twenty, twenty has two syllables.

Venti, venti ha due sillabe.

Tomorrow, tomorrow has three syllables, right?

Domani, domani ha tre sillabe, giusto?

Now it's very important to stress the correct syllable.

Ora è molto importante sottolineare la sillaba corretta.

Of course, if there's just one syllable like hat, it's easy.

Certo, se c'è solo una sillaba come cappello, è facile.

But when you have more than one syllable like tomorrow,

Ma quando hai più di una sillaba come domani,

to, mo, rrow, which one do you stress?

a, mo, rrow, quale accenti?

To-mo-rrow in that case, you stress the second one, right?

Domani in quel caso sottolinei il secondo, giusto?

Take for example po-ta-to,

Prendi ad esempio po-ta-to,

/pə - teɪ - təʊ/, right?

/pə - teɪ - təʊ/, giusto?

We stress the second.

Sottolineiamo la seconda.

And notice what happens to the first sound.

E nota cosa succede al primo suono.

Po becomes /pə/

Po diventa /pə/

because when you stress something, you have to unstress the sound next to it.

perché quando accenti qualcosa, devi togliere l'accento dal suono accanto.

Usually the sound before but not always.

Di solito il suono prima ma non sempre.

So instead of po-ta-to, it's /pə - teɪ - təʊ/,

Quindi invece di po-ta-to, è /pə - teɪ - təʊ/,

/pə - teɪ - təʊ/

/pə - teɪ - təʊ/

Now if we put the stress in the wrong place in a word,

Ora, se mettiamo l'accento nel posto sbagliato in una parola,

it can lead to confusion, right?

può creare confusione, giusto?

Let's put this to the test.

Mettiamolo alla prova.

I want you to write down these words, right, to see if you know what I’m saying.

Voglio che tu scriva queste parole, giusto, per vedere se sai cosa sto dicendo.

So go and get a pencil or a pen

Quindi vai a prendere una matita o una penna

or you can note it on your iPhone or your android phone.

o puoi annotarlo sul tuo iPhone o sul tuo telefono Android.

Listen carefully and tell me the word I’m telling you. Okay?

Ascolta attentamente e dimmi la parola che ti sto dicendo. Va bene?

Listen carefully.

Ascolta attentamente.

Fo-r-get,

For-r-get,

fo-r-get.

for-r-get.

Satur-day,

Sabato,

Satur-day

sabato

To-mato,

To-mato,

to-mato

to-mato

Did you get them?

Li hai presi?

Did you understand the words?

Hai capito le parole?

Because I was putting the stress in the wrong place and if I change it,

Perché stavo mettendo lo stress nel posto sbagliato e se lo cambio,

you might understand.

potresti capire.

So the first one should have been for-get, right?

Quindi il primo avrebbe dovuto essere dimenticato, giusto?

Not fo-r-get.

Non dimenticare.

For-get.

Dimenticare. Il

Second one was not Satur-day it should have been Sa-turday

secondo non era sabato, avrebbe dovuto essere sabato,

stress on the first syllable, Sa-turday.

accento sulla prima sillaba, sabato.

The last one to-mato.

L'ultimo to-mato.

What is a to-mato?

Cos'è un pomodoro?

Oh! You mean a to-ma-to, to-ma-to.

OH! Intendi un to-ma-to, to-ma-to.

So can you see, it's so important to get the stress right in the word

Quindi puoi vedere, è così importante mettere l'accento giusto nella parola

or you're gonna confuse people.

o confonderai le persone.

I mean imagine, right.

Voglio dire, immagina, giusto.

If you walk into a green grocers in England,

Se entri in un fruttivendolo in Inghilterra,

a green grocer sells fruit and vegetable, right?

un fruttivendolo vende frutta e verdura, giusto?

And imagine you walk in and go,

E immagina di entrare e dire:

“Hello! I’d like a kilo of to-matoes please.”

“Ciao! Vorrei un chilo di pomodori, per favore.

and the shopkeeper goes,

e il negoziante dice:

“A kilo of what?”

"Un chilo di cosa?"

“To-matoes”

"Pomodori"

“I’m sorry, we don't have any to-matoes here.”

"Mi dispiace, non abbiamo pomodori qui."

“No, no, really the red juicy ones.”

"No, no, davvero quelli rossi e succosi."

“No, no, no to-matoes here. Sorry!”

“No, no, niente pomodori qui. Scusa!"

“Oh! Come on. You-- everybody has to-matoes in the salad.”

"OH! Dai. Tu... tutti hanno pomodori nell'insalata.

“oh god! What on earth is this person talking about? We don't have any. I’m sorry!”

"oh Dio! Di cosa diavolo sta parlando questa persona ? Non ne abbiamo. Mi dispiace!"

“Oh! Okay. Then well, just give me some po-tatoes.”

"OH! Va bene. Allora bene, dammi solo delle patate.

po-tatoes.

patate.

Po-ta-toes.

Patate.

Great.

Grande.

So be careful next time when you look at your word stress.

Quindi fai attenzione la prossima volta quando guardi la tua parola stress.

How do you get it right?

Come fai a farlo bene?

Well, you look in the dictionary

Bene, guardi nel dizionario

and it tells you which is the word, which is the syllable to stress.

e ti dice qual è la parola, qual è la sillaba da accentare.

And when you're making notes of words, right,

E quando prendi appunti sulle parole, giusto,

always make a note of the stress, the word stress.

prendi sempre nota dell'accento, della parola accento.

You can do that by either just underlining, like this, right?

Puoi farlo semplicemente sottolineando, in questo modo, giusto?

For<u>get</u>, <u>Sa</u>turday.

Per<u>get</u>, <u>sa</u>turday.

Some people just write the stress in capital letters.

Alcune persone scrivono semplicemente l'accento in maiuscolo.

You can write a little circle on top of the stressed syllable.

Puoi scrivere un piccolo cerchio sopra la sillaba accentata.

Whichever works.

Qualunque cosa funzioni.

But just make a note, right?

Ma basta prendere nota, giusto?

Now as I said before, notice it's important to unstress, when you stress.

Ora, come ho detto prima, notate che è importante non sottolineare, quando vi stressate.

So instead of saying for-get because you're stressing get,

Quindi, invece di dire for-get perché stai sottolineando get,

it's /fə/, /fə - get/

è /fə/, /fə - get/

that's how you make it work.

è così che lo fai funzionare.

/fə - get/

/fə - get/

Sa-tur becomes /sæ - tə/

Sa-tur diventa /sæ - tə/ /

/tə/

/sæ - tə - deɪ/

tə/

/sæ - tə - deɪ/

/sæ - tə - deɪ/

/sæ - tə - deɪ/

To-ma-to becomes /tə’/ not too,

To-ma-to diventa /tə'/ non troppo,

but /tə/

ma /tə/

/tə’ – ma: təʊ /

/tə ' – ma: təʊ /

Very often the unstressed syllable becomes the Schwa sound.

Molto spesso la sillaba non accentata diventa il suono Schwa.

The /ə/

La /ə/

It's the most common sound in English,

È il suono più comune in inglese,

/ə/

/ə/

Okay.

So that's it.

Okay.

Quindi è così.

Let's have a look at some of the very, very common IELTS words,

Diamo un'occhiata ad alcune delle parole IELTS molto, molto comuni, che

you need to pronounce correctly.

devi pronunciare correttamente.

How do you say these words?

Come si dicono queste parole?

Right. Okay.

Giusto. Va bene.

So you tell me is this right or wrong?

Quindi mi dici che è giusto o sbagliato?

Pho-tography.

Fotografia.

It's wrong, right?

È sbagliato, vero?

It should be pho-to-graphy.

Dovrebbe essere fotografia.

Stress on the top,

Accento in alto,

/ fəˈtɑːɡrəfi /

/ fəˈtɑːɡrəfi /

The second one.

Il secondo.

The second one, right or wrong?

La seconda, giusta o sbagliata?

E-co-nomics, e-co-nomics.

E-co-nomics, e-co-nomics.

It should be eco-no-mics,

Dovrebbe essere eco-no-mics,

eco-no-mics.

eco-no-mics.

Not e-co-nomics,

Non e-economia,

Right?

giusto?

/ ˌiːkəˈnɒmɪks /

/ ˌiːkəˈnɒmɪks /

If I say e-co-nomist, that's correct.

Se dico e-co-nomist, è corretto.

And so I think you're saying e-co-nomist.

E quindi penso che tu stia dicendo economista elettronico.

So notice, these words of the same family, often sometimes,

Quindi notate, queste parole della stessa famiglia, spesso a volte,

the stress, the word stress changes whether it's a noun an adjective or a verb.

l'accento, la parola stress cambia se è un sostantivo un aggettivo o un verbo.

So be careful with these kinds of words.

Quindi fai attenzione con questo tipo di parole.

There is another really important group of words,

C'è un altro gruppo di parole davvero importante,

where a word can be both a noun and a verb.

dove una parola può essere sia un sostantivo che un verbo.

Like, re-cord or rec-ord.

Tipo, registra o registra.

If the stress falls on the first syllable, it's going to be the noun: re-cord.

Se l'accento cade sulla prima sillaba, sarà il sostantivo: re-cord.

If it falls on the second, it's going to be a verb: rec-ord, rec-ord. Okay?

Se cade sulla seconda, sarà un verbo: rec-ord, rec-ord. Va bene?

So when you see words like these below, trans-port,

Quindi, quando vedi parole come queste qui sotto, trasporto,

the stress on the first is when it's a noun.

l'accento sulla prima è quando è un sostantivo.

If you say tran-sport, tran-sport, then it becomes a verb, right?

Se dici tra-sport, tra-sport, allora diventa un verbo, giusto?

The same with im-port.

Lo stesso con im-port.

We have a lot of im-ports, im-ports.

Abbiamo un sacco di import, import.

That's the noun.

Questo è il sostantivo.

But if you put it on the second im-port,

Ma se lo metti sul secondo im-port,

im-port, then it's a verb.

im-port, allora è un verbo.

I’m going to im-port some cheese or some tomatoes from Spain.

Vado a importare del formaggio o dei pomodori dalla Spagna.

So that's a really good rule of thumb, right?

Quindi questa è davvero una buona regola empirica, giusto?

A rule of thumb is a general rule.

Una regola empirica è una regola generale.

If it's a noun, stress the first syllable.

Se è un sostantivo, sottolinea la prima sillaba.

If it's a verb, stress the second syllable.

Se è un verbo, sottolinea la seconda sillaba.

Simple easy-peasy, lemon-squeezy.

Semplice, facile, spremuto al limone.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Right.

Giusto. L'

Next up sentence stress.

accento della frase successiva. L'

Sentence stress is where we decide which word to stress in a sentence,

accento sulla frase è dove decidiamo quale parola sottolineare in una frase,

in order to express our meaning

per esprimere il nostro significato

or maybe to express emphasis as well, right? Now,

o forse anche per esprimere enfasi , giusto? Ora,

I don't know if you've ever been to a casino, right?

non so se sei mai stato in un casinò, giusto?

In the casino, you can play blackjack, craps

Nel casinò puoi giocare a blackjack, craps

that you can play the penny slot machines.

che puoi giocare alle slot machine da un centesimo.

Casinos you know, 90% of people who gamble,

Casinò sai, il 90% delle persone che giocano d'azzardo,

lose their money in the casino.

perdono i loro soldi al casinò.

In fact, there's only one person who wins and that's the casino.

Infatti, c'è solo una persona che vince ed è il casinò.

So be very careful if you go there.

Quindi stai molto attento se vai lì.

But imagine somebody---

Ma immagina qualcuno ---

imagine I went to the casino, I gambled and I lost all my money, right?

immagina che sono andato al casinò, ho giocato d'azzardo e ho perso tutti i miei soldi, giusto?

I could say, “I lost all my money.”

Potrei dire: "Ho perso tutti i miei soldi".

now if somebody asked me,

ora se qualcuno mi chiedesse:

“How much did you lose?”

"Quanto hai perso?"

I say,

Dico:

“I lost all my money”

"Ho perso tutti i miei soldi"

If somebody says,

Se qualcuno dice:

“Whose money did you lose?”

"Di chi hai perso i soldi?"

“I lost all my money”

"Ho perso tutti i miei soldi"

and if they say,

e se dicono

“What did you lose Keith?”

"Cosa hai perso Keith?"

“I lost all my money”

"Ho perso tutti i miei soldi"

Can you hear, that the word is stressed is different each time,

Riesci a sentire che la parola è accentata ogni volta in modo diverso,

to give a slightly different meaning.

per dare un significato leggermente diverso.

So it's really important to look at this and to understand how we use it.

Quindi è davvero importante guardare a questo e capire come lo usiamo.

In other languages, you may use words to emphasize

In altre lingue, puoi usare le parole per enfatizzare,

but we use stress to emphasize.

ma noi usiamo l'accento per enfatizzare. Vale

It's also worth knowing that English tends to be, not always,

anche la pena sapere che l' inglese tende ad essere, non sempre,

but tends to be a stress-timed language,

ma tende ad essere una lingua a tempo di stress ,

rather than a syllable-timed language.

piuttosto che una lingua a tempo di sillabe.

So some languages are that the stress falls every syllable, right?

Quindi in alcune lingue l' accento cade su ogni sillaba, giusto?

In English, normally, the stress falls at the same time, not on every syllable.

In inglese, normalmente, l'accento cade contemporaneamente, non su ogni sillaba.

You'll notice if you listen to my videos, I often say …….

Te ne accorgerai se ascolti i miei video, dico spesso …….

The stress always coming at the same time.

Lo stress arriva sempre allo stesso tempo.

Let me show you very, very three simple sentences, right.

Lasciate che vi mostri tre frasi molto, molto semplici, giusto.

Listen, he lives in a big gold house.

Ascolta, vive in una grande casa d'oro.

He lives in a big gold house.

Vive in una grande casa d'oro.

He lives in a lovely old house.

Vive in una bella vecchia casa.

He's been living in a lovely old house.

Ha vissuto in una bella vecchia casa.

Can you see the stress is the same every time?

Riesci a vedere che lo stress è lo stesso ogni volta?

But there's lots more syllables.

Ma ci sono molte più sillabe.

But we just squeeze the syllables in

Ma ci limitiamo a spremere le sillabe

and this is the secret to English sentence stress, right?

e questo è il segreto dell'accento della frase inglese, giusto?

If you don't stress every syllable,

Se non accenti ogni sillaba,

you stress the most important words in the sentence.

accenti le parole più importanti della frase.

He's been living in a lovely old house.

Ha vissuto in una bella vecchia casa.

Living lovely house, those are the key words, right?

Vivere in una bella casa, queste sono le parole chiave, giusto?

And in the same way, do you remember with the to-ma-to, right?

E allo stesso modo, ti ricordi con il to-ma-to, giusto?

The to-ma-to in order to stress the “ma”,

Il to-ma-to per sottolineare il “ma”,

we unstress the to, ta,

togliamo l'accento to, ta,

to-ma-to.

to-ma-to.

It's the same with sentence stress.

È lo stesso con l'accento della frase.

The words that we don't stress, are often contracted.

Le parole che non sottolineiamo, spesso sono contratte.

They become weak.

Diventano deboli.

We tell, we say.

Diciamo, diciamo.

So for example, this sentence.

Quindi, per esempio, questa frase.

I go to work at 9.00 a.m.

Vado a lavorare alle 9:00

Now, many speakers who have a syllable stressed language would say,

Ora, molti oratori che hanno un linguaggio con sillaba accentata direbbero:

“I go to work at 9.00 a.m.”

"Vado a lavorare alle 9:00".

But in English, it's I go to work, at 9.00 a.m.

Ma in inglese, è I go to work, alle 9:00

I go to work.

I go to work.

We stress the “go” and the “work”

Sottolineiamo il “vai” e il “lavoro”

and so the to becomes /tə/

e così il to diventa /tə/

You almost swallow it.

Quasi lo ingoi.

Becomes /tə/

Diventa /tə/

I go to work /ət/, at becomes /ət/

Vado a lavorare /ət/, at diventa /ət/

at /ət/

alle /ət/

/ət/ 9.00 a.m.

/ət/ 9:00

I go to work /ət/ 9.00 a.m.

Vado a lavorare /ət/ 9:00 A

What time do you go to work?

che ora vai a lavorare?

I go to work /ət/ 9.00 a.m.

Vado a lavorare /ət/ 9:00

Where do you go?

Dove vai?

I go to work /ət/ 9.00 a.m.

Vado a lavorare /ət/ 9:00

See?

Vedi?

Sentence stress.

Stress della frase.

Really important.

Veramente importante.

That's a quick overview.

Questa è una rapida panoramica.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Okay.

I’m going to move on now and talk about weak and strong forms.

Va bene.

Ora vado avanti e parlerò di forme deboli e forti.

And this is very closely connected actually to the sentence stress.

E questo è strettamente connesso in realtà all'accento della frase.

Do you remember I said in a sentence you stress certain words

Ti ricordi che ho detto che in una frase si sottolineano certe parole

and therefore you unstress the others.

e quindi si toglie l'accento sulle altre.

So when you unstress a word, we use what we call the “weak” form.

Quindi, quando togli l'accento da una parola, usiamo quella che chiamiamo la forma "debole".

So the words that we unstress normally, are not the important words, right?

Quindi le parole che togliamo l'accento normalmente non sono le parole importanti, giusto?

So we're not talking about nouns, adjectives and verbs.

Quindi non stiamo parlando di nomi, aggettivi e verbi.

We're talking about the other smaller words,

Stiamo parlando delle altre parole più piccole,

that kind of connect your sentences.

che collegano le tue frasi.

So these are the main groups of words, right?

Quindi questi sono i principali gruppi di parole, giusto?

Where you have weak and a strong form.

Dove hai una forma debole e una forte.

So verbs like to be, to have,

Quindi i verbi come essere, avere,

can, would, should, will.

poter, volere, dovrebbero, volere.

Prepositions like to, at, for, from.

Preposizioni come to, at, for, from.

Conjunctions like and, but, than.

Congiunzioni come e, ma, che.

Pronouns like you, your, he, she, her, him and so on.

Pronomi come tu, tuo, lui, lei, lei, lui e così via.

So all of these words have a weak form and a strong form, right?

Quindi tutte queste parole hanno una forma debole e una forma forte, giusto?

For example, to, t o, the strong form is /tuː/

Ad esempio, to, t o, la forma forte è /tuː/

the weak form is /tə/

la forma debole è /tə/

/tuː//tə/

/tuː//tə/

And I’m often amazed at how many students don't know

E spesso mi stupisco di quanti studenti non conoscano

about the weak and the strong forms.

le forme debole e forte.

And yet, it is the crux of English pronunciation.

Eppure, è il punto cruciale della pronuncia inglese.

It's so important, right?

È così importante, vero?

So let's take some examples to make this clear for you.

Quindi prendiamo alcuni esempi per chiarire questo per te.

Remember, the sentence before I go to work at 9.00 a.m. right?

Ricorda, la frase prima di andare a lavorare alle 9:00, giusto?

So we stress go and work.

Quindi sottolineiamo di andare a lavorare.

So I go /tə/ work,

Quindi vado /tə/ a lavorare,

not /tuː/ but /tə/

non /tuː/ ma /tə/ a

work and not at but /ət/

lavorare e non alle ma /ət/

/ət/, /ət/

/ət/, /ət/

I go to work /ət/ 9.00 a.m. right?

vado a lavorare /ət/ alle 9:00 giusto?

You've got it all.

Hai tutto.

You've got the weak forms, the stress and the …..

Hai le forme deboli, lo stress e il …..

I go to work /ət/ 9.00 a.m.

vado a lavorare /ət/ 9:00

I’ll give you some more examples.

ti faccio altri esempi.

Let's take /wɒz/ /wəz/

Prendiamo /wɒz/ /wəz/ /wɒz/ /

/wɒz/ /wəz/

wəz/

I /wɒz/, I /wəz/

I /wɒz/, I /wəz/

I /wɒz/, I /wəz/

I /wɒz/, I /wəz/

/ fɔː/, /fə/

/ fɔː/, /fə/ /

/ fɔː/ strong, /fə/ weak.

fɔː/ forte, /fə/ debole.

/tuː/ strong, /tə/ weak.

/tuː/ forte, /tə/ debole.

So let's have a look at this sentence, right.

Quindi diamo un'occhiata a questa frase, giusto.

I was waiting for the bus to come.

Stavo aspettando che arrivasse l'autobus.

Which words do you think we will stress?

Quali parole pensi che sottolineeremo?

That's right.

Giusto.

Yes, waiting, bus, come.

Sì, in attesa, autobus, vieni.

They're the key words.

Sono le parole chiave.

The verb, the noun, those are they carry the main meeting.

Il verbo, il sostantivo, quelli sono portano l'incontro principale.

The main meeting.

L'incontro principale.

The main meaning.

Il significato principale.

The other words that we unstress therefore, and use the weak form are

Le altre parole che togliamo quindi dall'accento e usiamo la forma debole sono

yeah.

sì.

/wəz/, /fə/, /tə/

/wəz/, /fə/, /tə/

So the sentence is I was waiting for the bus to come,

Quindi la frase è che stavo aspettando che arrivasse l'autobus,

okay?

ok?

Break it down.

Distruggilo.

I /wəz/ waiting /fə/ the bus /tə/come.

I /wəz/ aspetto /fə/ l'autobus /tə/arriva.

All together I was waiting for the bus to come.

Tutti insieme stavo aspettando che arrivasse l'autobus.

Can you hear that?

Lo senti?

Weak and strong forms.

Forme deboli e forti.

Again, we could look at all of the words and go through them

Ancora una volta, potremmo guardare tutte le parole e passarle in rassegna,

but that's a complete pronunciation course.

ma questo è un corso di pronuncia completo .

This is just to give you an introduction.

Questo è solo per darti un'introduzione.

So you're aware and you can start listening out for it.

Quindi sei consapevole e puoi iniziare ad ascoltarlo.

I think it's really good if you can watch videos with subtitles

Penso che sia davvero bello se puoi guardare i video con i sottotitoli

or the transcript like the “Ted-Ed”

o la trascrizione come "Ted-Ed"

or the “Ted Talks” are great because you can see the transcript.

o "Ted Talks" sono fantastici perché puoi vedere la trascrizione.

So you can hear and be really listening for these words and

Quindi puoi ascoltare ed ascoltare davvero queste parole e

picking out if you want to read.

scegliere se vuoi leggere.

“Oh! That's where they're reducing. They're using the weak form.”

"OH! Ecco dove stanno riducendo. Stanno usando la forma debole.

once you start listening out, you'll start waking up to the real sounds of English.

una volta che inizi ad ascoltare, inizierai a svegliarti con i veri suoni dell'inglese.

And then once you can hear it, you can also start pronouncing it

E poi una volta che puoi sentirlo, puoi anche iniziare a pronunciarlo

and working on producing it.

e lavorare per produrlo.

Okay.

Great.

Va bene.

Grande.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Right.

Now, next up is connected speech.

Giusto.

Ora, il prossimo è il discorso connesso.

Do you remember we talked about three levels of pronunciation, right?

Ricordi che abbiamo parlato di tre livelli di pronuncia, vero?

We had the sounds level, kind of the phonemes,

Avevamo il livello dei suoni, una specie di fonemi,

the consonant and vowel sounds.

i suoni delle consonanti e delle vocali.

We then had the word level and we looked at word stress,

Abbiamo quindi avuto il livello delle parole e abbiamo esaminato l'accento delle parole,

changing the stress on the syllable.

cambiando l'accento sulla sillaba.

And then the third level is kind of the phrase or the chunk

E poi il terzo livello è una specie di frase o pezzo

or the sentence level.

o livello di frase.

So we looked at sentence stress.

Quindi abbiamo esaminato l'accento della frase.

And another key part of that third level is connected speech.

E un'altra parte fondamentale di quel terzo livello è il discorso connesso.

Many languages don't have this.

Molte lingue non hanno questo.

Some do it to a different degree to English.

Alcuni lo fanno in misura diversa rispetto all'inglese.

But in English it's very common.

Ma in inglese è molto comune.

We use it a lot.

Lo usiamo molto.

We don't always have to do it.

Non sempre dobbiamo farlo.

But it's really good for use to start doing

Ma è davvero utile iniziare a fare

at least a little bit of connected speech, if you're not doing any.

almeno un po' di discorso connesso, se non ne stai facendo nessuno.

So basically, this is where we have two words together.

Quindi fondamentalmente, qui è dove abbiamo due parole insieme.

And we link the sounds between the words.

E colleghiamo i suoni tra le parole.

So typically, if a word ends in a consonant sound

Quindi tipicamente, se una parola finisce con una consonante

and the next word begins with a vowel sound,

e la parola successiva inizia con una vocale,

then we'll connect them, right?

allora le collegheremo, giusto?

For example, wake,

Ad esempio, wake,

it ends in a /k/, /k/

termina con /k/, /k/

/weɪk/ up.

/weɪk/ up.

The next word up, /ʌ/, /ʌ/

La parola successiva, /ʌ/, /ʌ/

is a vowel sound.

è un suono vocale.

So instead of saying wake up,

Quindi, invece di dire sveglia,

we say wake-up.

diciamo sveglia.

The /k/ and the /ʌ/ come together.

La /k/ e la /ʌ/ si uniscono.

Almost like way-cup, way-cup,

Quasi come way-cup, way-cup,

wake-up.

sveglia.

They're connected.

Sono collegati.

Can you hear the difference between I wake up and I wake-up?

Riesci a sentire la differenza tra mi sveglio e mi sveglio?

You're making a chunk.

Stai facendo un pezzo.

It's so much easier to pronounce.

È molto più facile da pronunciare.

And it sounds so much more natural. Okay?

E suona molto più naturale. Va bene?

Other common examples we may see,

Altri esempi comuni che possiamo vedere,

first of all,

prima di tutto,

first /t/, /t/

prima /t/, /t/

will link to the /ɔː/

si collegheranno a /ɔː/

and the of, /v/, /v/

e a of, /v/, /v/

Remember o, f is /əv/ with a /v/

Ricorda che o, f è /əv/ con una /v/

/v/+/ɔːl/ = /vɔːl/

/v/+/ɔːl/ = /vɔːl/

/vɔːl/.

/vɔːl/.

Watch the mouth /vɔːl/

Occhio alla bocca /vɔːl/

Remember, first-of-all.

Ricorda, prima di tutto.

First-of-all.

Prima di tutto.

So there's a /tvɔːl/.

Quindi c'è un /tvɔːl/.

The best way to do this is to go backwards.

Il modo migliore per farlo è tornare indietro.

Repeat with me.

/vɔːl/,

Ripeti con me.

/vɔːl/,

/tvɔːl/

/tvɔːl/

First-of-all.

Prima di tutto.

First-of-all.

Prima di tutto.

A bit strange I know.

Un po' strano lo so.

But that is linking.

Ma questo è il collegamento.

Another example on top of that.

Un altro esempio oltre a quello.

Same thing.

Stessa cosa. In

Top of, top-of.

alto, in alto.

Top-of

On top-of that

On top-of that

On top-of that

On top-of that

So the most common occurrence is when you know,

Quindi l'occorrenza più comune è quando sai,

you have a word finishing in a consonant sound

hai una parola che finisce in una consonante

and the next one begins with a vowel,

e la successiva inizia con una vocale ,

you can connect but you don't have to.

puoi connetterti ma non è necessario.

Again, I think it's really good practice for you to start listening out for this.

Ancora una volta, penso che sia davvero una buona pratica per te iniziare ad ascoltare questo.

Because once you start hearing it, it'll become crystal clear.

Perché una volta che inizi a sentirlo, diventerà cristallino.

It's extremely common in phrasal verbs, right?

È estremamente comune nei phrasal verbs, giusto?

Things like take out, take-out

Cose come cibo da asporto, cibo da asporto

Give-up

Rinunciare

Take-on

Take-on

Put-away.

Put-away.

Because most prepositions begin with a vowel, right?

Perché la maggior parte delle preposizioni inizia con una vocale, giusto?

Pu-taway, taway.

Pu-tavia, via.

And the way to practice is separate that final consonant and put it together

E il modo per esercitarsi è separare quella consonante finale e metterla insieme

with the second word.

alla seconda parola.

Pu-taway

Pu-taway

Ta-kaway

Ta-kaway

Ta-koff

Ta-koff

Ta-koff

Ta-koff

Ta-koff your coat.

Ta-koff il tuo cappotto.

Pu-taway your shoes.

Metti via le scarpe.

Give-away your money.

Regala i tuoi soldi.

Why not?

Perché no?

So very nice.

Quindi molto carino.

That's connected speech.

Questo è un discorso connesso.

Now another very quick thing that you'll notice with connected speech

Ora un'altra cosa molto veloce che noterai con il discorso connesso

it's not just linking,

non è solo il collegamento,

there are also other strange and magical things happening.

ci sono anche altre cose strane e magiche che accadono.

We have letters or sounds that disappear.

Abbiamo lettere o suoni che scompaiono.

Letters and words that appear out of nowhere.

Lettere e parole che appaiono dal nulla.

All sorts of things happen, which I won't go into much detail.

Succedono cose di ogni genere, che non entrerò nei dettagli.

But let me just tell you one, where a sound disappears, right?

Ma lascia che te ne dica solo uno, dove un suono scompare, giusto?

And it's a very common one because it's one, that a lot of students get wrong.

Ed è molto comune perché è uno che molti studenti sbagliano.

And it's the word mus"t" that finishes in a “t”, right?

Ed è la parola mus"t" che finisce con una "t", giusto?

Must.

Dovere.

So if we say, I mus“t” go,

Quindi se diciamo, non devo andare,

nobody speaks like that, right?

nessuno parla così, giusto?

I mus“t” go.

Devo andare.

It's very, very strange.

È molto, molto strano.

That “t” sound drops and disappears.

Quel suono "t" cade e scompare.

So it's actually, I mus go.

Quindi in realtà devo andare.

There is no “t”.

Non c'è".

I mus go.

Devo andare.

He mus pay.

Deve pagare.

He mus pay, right?

Deve pagare, giusto?

Forget the “t”.

It drops.

Dimentica la "t".

Cade.

So if you've got must, and the next word begins with

Quindi se hai must, e la parola successiva inizia con la

most consonant sounds, not all of them.

maggior parte dei suoni consonantici, non tutti.

Then things like I mus go, he mus pay, I mus listen more

Quindi cose come io devo andare, lui deve pagare, io devo ascoltare di più

that “t” disappears.

che la "t" scompare.

Very good one to learn because it's such a common modal verb.

Ottimo da imparare perché è un verbo modale così comune. Ce ne

There are many more but not for today.

sono molti altri ma non per oggi.

Let's move on.

Andiamo avanti.

Right.

Giusto.

Last, but not least intonation.

Ultimo, ma non meno importante, l'intonazione.

Now this is one of the most challenging parts of pronunciation.

Questa è una delle parti più impegnative della pronuncia.

And it's all about that third level

Ed è tutto su quel terzo livello di cui abbiamo

we talked about, about chunk phrase sentence level.

parlato, sul livello della frase a blocchi.

Intonation is basically the change in pitch or tone

L'intonazione è fondamentalmente il cambiamento di tono o tono

across a sentence to give meaning.

attraverso una frase per dare significato.

In many languages, you have different tones

In molte lingue hai toni diversi

for different words and it changes the meaning of the word, right?

per parole diverse e questo cambia il significato della parola, giusto?

For example in Chinese, you have

Per esempio in cinese hai

má, mā, má

má, mā, má

right?

And others.

giusto?

E altri.

And it changes the meaning of the word.

E cambia il significato della parola.

In English,

In inglese,

the tone or the pitch changes on a word

il tono o il tono cambia su una parola

but it affects the meaning of the whole phrase or the whole sentence.

ma influisce sul significato dell'intera frase o dell'intera frase.

That's the important thing, right?

Questa è la cosa importante, giusto?

So we have, I guess three basic kind of pitches.

Quindi abbiamo, immagino, tre tipi base di tiri.

We've got rising Mmh, Mmh.

Ci stiamo alzando Mmh, Mmh.

Falling Mmm, Mmm.

Cadendo Mmm, Mmm.

Falling-rising Mmm-Mmh

Cadere-alzarsi Mmm-Mmh

Mmm-Mmh.

Mmm-Mmh.

And you can also have actually rising-falling Mmh-Mmm.

E puoi anche avere Mmh-Mmm che sale e scende.

There are different kinds, right?

Ce ne sono di diversi tipi, giusto?

I guess the main thing we're going to focus on is how these can be used

Immagino che la cosa principale su cui ci concentreremo sia come questi possono essere usati

to change the meaning of the phrase.

per cambiare il significato della frase.

There are no strict rules for this, right?

Non ci sono regole rigide per questo, giusto?

And that's what makes it really difficult.

Ed è questo che lo rende davvero difficile.

I’m going to give you some rules of thumb.

Ti darò alcune regole pratiche.

Thumb, a rule of thumb is a general guideline

Pollice, una regola empirica è una linea guida generale

for certain ways of using them.

per certi modi di usarli.

But really it comes from practice, okay.

Ma in realtà viene dalla pratica, okay.

Let me begin with a very, very simple example, right?

Vorrei iniziare con un esempio molto, molto semplice, giusto?

Imagine I've been to the casino.

Immagina di essere stato al casinò.

“What, again?” Yeah.

"Cosa di nuovo?" Sì.

And I get home and I’ve lost all my money, right?

E torno a casa e ho perso tutti i miei soldi, giusto?

And I tell my Mrs. my wife,

E dico alla mia signora mia moglie:

“You know, I’m really sorry but I’ve lost all my money. All our money”

“Sai, mi dispiace davvero ma ho perso tutti i miei soldi. Tutti i nostri soldi"

and she might say,

e lei potrebbe dire:

“Well, that's great.”

"Bene, è fantastico".

I don't think she's going to say,

Non credo che dirà:

“Well that's great!”

"Bene, è fantastico!"

because “Well, that's great!”

perché "Bene, è fantastico!"

rising means that it's great!, it's very, very good.

alzarsi significa che è fantastico!, è molto, molto buono.

But the same words “well, that's great”

Ma le stesse parole "beh, è ​​​​fantastico" che

falling intonation.

cadono intonazione.

Means it's terrible.

Significa che è terribile.

Very, very bad.

Molto molto male.

So that intonation is key on expressing the meaning.

Quindi quell'intonazione è la chiave per esprimere il significato.

Let's look at some rules of thumb.

Diamo un'occhiata ad alcune regole empiriche.

First of all, questions.

Prima di tutto, domande.

So generally, we've got two kinds of questions.

Quindi, in generale, abbiamo due tipi di domande.

We've got questions which are open like, what, where, why, who.

Abbiamo domande aperte come, cosa, dove, perché, chi.

Those open questions have normally a falling intonation, right?

Quelle domande aperte hanno normalmente un'intonazione discendente, giusto? A che

What time are you coming?

ora vieni?

Who are you going with?

Con chi stai andando?

Where are you going?

Dove stai andando?

What are you doing?

Cosa fai?

Usually those questions have a falling intonation.

Di solito queste domande hanno un'intonazione discendente.

The close questions kind of yes/no answer questions

Le domande chiuse tipo domande con risposta sì/no

normally have a rising intonation.

normalmente hanno un'intonazione ascendente. Vieni

Are you coming?

?

Are you sure?

Sei sicuro?

Do you want some?

Ne vuoi un po?

Do you have time?

Hai tempo?

Can you hear that?

Lo senti? Vieni

Are you coming?

?

Do you want some?

Ne vuoi un po? Sta

It's rising.

salendo.

So those kind of questions, right, normally it's rising.

Quindi quel tipo di domande, giusto, normalmente sta aumentando.

What else we've got?

Cos'altro abbiamo?

Lists.

Liste.

Sometimes in IELTS you might be giving a list of things.

A volte in IELTS potresti fornire un elenco di cose.

And the very common intonation pattern is

E lo schema di intonazione molto comune è

rising, rising, falling on the last one of the list, right?

ascendente, ascendente, discendente sull'ultimo della lista, giusto?

Not always.

Non sempre.

And you don't have to do this but it is a common recognized pattern, right?

E non sei obbligato a farlo, ma è uno schema comune riconosciuto, giusto?

Do you like animals?

Ti piacciono gli animali?

Yeah, sure.

Si certo.

I like elephants, tigers and monkeys.

Mi piacciono gli elefanti, le tigri e le scimmie.

Right?

Giusto?

I like elephants, tigers and monkeys.

Mi piacciono gli elefanti, le tigri e le scimmie.

Do you like animals?

Ti piacciono gli animali?

Right.

Giusto.

Exactly, yes.

Esatto, sì.

Vegetables.

Verdure.

I like carrots, bananas that's not a vegetable.

Mi piacciono le carote, le banane che non sono verdure.

I like carrots, potatoes and tomatoes.

Mi piacciono le carote, le patate e i pomodori.

Some of you are saying,

Alcuni di voi dicono:

“Keith, tomatoes are fruit.” I know, but not to worry.

"Keith, i pomodori sono frutti". Lo so, ma non preoccuparti.

This is a test of English.

Questo è un test di inglese.

Not a test of nutrition.

Non un test di nutrizione.

So lists, right?

Quindi liste, giusto?

That's very common to have that.

È molto comune averlo.

The other one is conditionals.

L'altro è condizionale.

So very often conditionals, the first part goes up

Quindi molto spesso i condizionali, la prima parte sale

and the second part goes down, right?

e la seconda scende, giusto?

If you win, you will get a prize.

Se vinci, riceverai un premio.

If you win, you will get a prize.

Se vinci, riceverai un premio.

So notice the intonation happens on the last word.

Quindi nota che l'intonazione avviene sull'ultima parola.

But it's affecting the whole sentence.

Ma sta influenzando l'intera frase.

Win, prize.

Vinci, premio.

If you win, you'll get a prize.

Se vinci, riceverai un premio.

If I were rich, I’d be very happy.

Se fossi ricco, sarei molto felice.

Okay?

So this is quite common with many, many conditional sentences.

Va bene?

Quindi questo è abbastanza comune con molte, molte frasi condizionali.

Again, just to be clear, this is not a rule that you have to follow.

Ancora una volta, giusto per essere chiari, questa non è una regola che devi seguire.

Intonation is super flexible.

L'intonazione è super flessibile.

It's just a rule of thumb.

È solo una regola empirica.

It's a guideline of common ways intonation is used.

È una linea guida dei modi comuni in cui viene utilizzata l'intonazione.

Right.

Giusto.

As always,

Come sempre,

there's not enough time to give you more detail.

non c'è abbastanza tempo per darti maggiori dettagli.

But I hope I’ve given you a flavour of the importance of pronunciation

Ma spero di averti dato un'idea dell'importanza della pronuncia

and really what the pronunciation features are,

e di quali siano davvero le caratteristiche della pronuncia,

you need to be working on to get that Band 7 in IELTS speaking.

su cui devi lavorare per far parlare quella Band 7 in IELTS. Ci

It takes a lot of practice, it takes a lot of time

vuole molta pratica, ci vuole molto tempo

and it's all about training your mouth, training your muscles, your lips,

e si tratta solo di allenare la bocca, allenare i muscoli, le

your tongue, your jaw

labbra, la lingua, la mascella

and the voice and unvoiced, which we haven't talked much about.

e la voce sorda, di cui non abbiamo parlato molto.

Maybe I should do a series.

Forse dovrei fare una serie.

Maybe I should make a course on pronunciation.

Forse dovrei fare un corso sulla pronuncia.

I don't know.

Non lo so.

But I hope this is going to give you incentive and motivation

Ma spero che questo ti dia incentivi e motivazione

to start discovering more.

per iniziare a scoprire di più.

Go and have a look at the apps I’ve shared with you today.

Vai a dare un'occhiata alle app che ho condiviso con te oggi.

And get cracking.

E inizia a scoppiare.

Start levelling up your pronunciation today.

Inizia a migliorare la tua pronuncia oggi stesso.

Okay?

Va bene?

All of this is based on a British model and that's because I’m British.

Tutto questo si basa su un modello britannico e questo perché sono inglese.

It's perfectly fine to use an American model.

Va benissimo usare un modello americano.

If you're a teacher's American of course or Canadian or Australian,

Se sei un insegnante americano, ovviamente, canadese o australiano,

you're going to be adopting slightly different sounds.

adotterai suoni leggermente diversi.

Do remember that accent is not important in IELTS speaking, right?

Ricordi che l'accento non è importante nel parlare IELTS, giusto?

And it's not a British test.

E non è un test britannico.

It's international English.

È inglese internazionale.

It includes American English, Australian English, right?

Include inglese americano, inglese australiano, giusto?

All kinds of Englishes from around the world,

Tutti i tipi di inglese da tutto il mondo,

as you'll know when you've done your listening practice.

come saprai quando avrai fatto la tua pratica di ascolto.

And the same for speaking.

E lo stesso per parlare.

It doesn't matter about your accent, so long as

Non importa il tuo accento, purché la

your pronunciation is clear and you have control of these pronunciation features.

tua pronuncia sia chiara e tu abbia il controllo di queste funzioni di pronuncia.

And you can now go and tell your friends,

E ora puoi andare a dire ai tuoi amici:

“I know what the pronunciation features are. Look! Keith has told us”

“So quali sono le caratteristiche della pronuncia. Aspetto! Keith ci ha detto: “

Go and share the good news.

Andate e condividete la buona notizia.

As always, I’d like to thank our sponsors for today's video, that's Cambly.

Come sempre, vorrei ringraziare i nostri sponsor per il video di oggi, questo è Cambly.

Cambly is an online teaching platform,

Cambly è una piattaforma di insegnamento online,

where you can find a native English-speaking teacher

dove puoi trovare un insegnante madrelingua inglese

to help you with you--

che ti aiuti con te,

well, with your pronunciation.

beh, con la tua pronuncia.

What a great opportunity.

Che grande opportunità.

So go and check them out.

Quindi vai a dare un'occhiata.

You can get a discount if you use the code,

Puoi ottenere uno sconto se usi il codice,

the code here “keith-disc”

il codice qui "keith-disc"

and with that, you'll get a discount on their offers

e con quello otterrai uno sconto sulle loro offerte

for any or all of their packages.

per uno o tutti i loro pacchetti.

Take advantage.

Approfittane.

Go and check it out.

Vai e controlla.

Thank you very much Cambly!

Grazie mille Camly!

I hope you've enjoyed this video.

Spero che questo video ti sia piaciuto.

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And keep practicing.

E continua a esercitarti.

I can't wait to see you soon, if I haven't lost all my money down at the casino.

Non vedo l'ora di vederti presto, se non avrò perso tutti i miei soldi al casinò.

Don't worry, I don't gamble.

Non preoccuparti, non gioco d'azzardo.

On a final closing note,

In una nota di chiusura finale,

I haven't done a pronunciation course but I have done a fluency course

non ho fatto un corso di pronuncia ma ho fatto un corso di fluidità

and the fluency course focuses a lot on intonation and pronunciation, actually.

e il corso di fluidità si concentra molto sull'intonazione e sulla pronuncia, in realtà.

So if you want to go and check it out, it's up here,

Quindi, se vuoi andare a dare un'occhiata, è quassù,

it's fluency for IELTS speaking.

è fluente per parlare IELTS.

The links are down below.

I link sono in basso.

There is a discount on at the moment.

C'è uno sconto al momento.

Go and check it out.

Vai e controlla.

It might be right for you.

Potrebbe essere giusto per te.

Go and see.

Vai a vedere.

Take care my friends!

Abbi cura di te amici miei!

All the best now.

Tutto il meglio ora.

Bye-bye!

Ciao ciao!