Improve your English Pronunciation: The Ultimate Guide for IELTS

Hello!

Cześć!

Now, today, we're going to do some IELTS speaking pronunciation practice.

Teraz, dzisiaj, zrobimy kilka ćwiczeń wymowy IELTS.

And together we will take your understanding and practice of pronunciation

Razem wzniesiemy Twoje rozumienie i praktykę wymowy

up to a whole new level.

na zupełnie nowy poziom.

Are you ready?

Jesteś gotowy?

Then come with me.

No to chodz ze mną.

Hi!

Cześć!

So my name is Keith.

Więc mam na imię Keith.

I’m from the Keith Speaking Academy.

Jestem z Akademii Keitha.

So today, we're going to be practicing the key pronunciation features,

Więc dzisiaj będziemy ćwiczyć kluczowe funkcje wymowy,

that you need to master to get a Band 7, 8 or 9 in IELTS speaking.

które musisz opanować, aby uzyskać zespół 7, 8 lub 9 z mówienia IELTS.

I’m going to be looking at phonemes, word stress,

Zamierzam przyjrzeć się fonemom, akcentowi wyrazowemu,

sentence stress, weak and strong forms,

akcentowi zdaniowemu, słabym i mocnym formom,

connected speech and intonation.

połączonej mowie i intonacji. Po

Now first of all, why is pronunciation important?

pierwsze, dlaczego wymowa jest ważna?

Well, it is.

No cóż, tak jest.

Because you probably know

Ponieważ prawdopodobnie wiesz, że

pronunciation counts for 25% of your IELTS speaking mark, right?

wymowa liczy się za 25% twojej oceny z mówienia na egzaminie IELTS, prawda? Czy

Now have you ever looked at the IELTS speaking band descriptors?

kiedykolwiek patrzyłeś na deskryptory zespołów mówiących na egzaminie IELTS?

"Uh…oh! Uh…sorry Keith, what, what, what are they?"

„Uch… och! Uh… przepraszam Keith, co, co, co to jest?”

Well, if you don't know them, then you should go and find out.

Cóż, jeśli ich nie znasz, powinieneś iść i dowiedzieć się.

You can go to my website there's a link below.

Możesz wejść na moją stronę, link poniżej.

Go and look at the band descriptors, right?

Idź i spójrz na deskryptory zespołów, prawda?

Because this is where you can find out how the examiner evaluates you

Bo to właśnie tutaj dowiesz się, jak ocenia Cię egzaminator

and what they're looking for.

i czego szuka.

Now when we look at pronunciation,

Teraz, gdy patrzymy na wymowę,

it comes up all the time this phrase, pronunciation features.

cały czas pojawia się ta fraza, cechy wymowy.

A wide range of, a limited range of,

Szeroki zakres, ograniczony zakres,

mixed control of pronunciation features.

mieszana kontrola cech wymowy.

What on earth are these pronunciation features, right?

Czym, u licha, są te cechy wymowy, prawda?

That's what I need to know.

To jest to, co muszę wiedzieć.

Well, in a word, here they are.

No jednym słowem są.

We've got word stress, connected speech, sentence stress,

Mamy akcent słowny, mowę spójną, akcent zdaniowy,

phonemes, intonation, weak firms.

fonemy, intonację, słabe firmy.

Weak firms, weak forms and strong forms.

Słabe firmy, słabe formy i mocne formy.

In a nutshell,

Krótko mówiąc,

these are probably the most important pronunciation features you need to know

są to prawdopodobnie najważniejsze funkcje wymowy, które musisz znać

and to master.

i opanować.

And this is exactly what we're going to look at today, one by law--

I temu właśnie przyjrzymy się dzisiaj, zgodnie z prawem... Daj

Come on!

So this is exactly what we're going to look at today.

spokój!

Więc właśnie temu się dzisiaj przyjrzymy.

We'll look at them one by one.

Przyjrzymy się im jeden po drugim.

So you understand what they are and we'll start getting you to use them correctly.

Więc rozumiesz, czym one są, a my zaczniemy zachęcać Cię do ich prawidłowego używania.

So let's begin with phonemes.

Zacznijmy więc od fonemów.

So phonemes are individual sounds.

Tak więc fonemy są pojedynczymi dźwiękami.

Including vowel sounds like,

W tym samogłoski brzmiące jak

“/ɪ/, / I:/, /ɑ/, /æ/”

„/ɪ/, / I:/, /ɑ/, /æ/”

and consonant sounds like,

i spółgłoski brzmiące jak

“/p/, /b/, /s/”

„/p/, /b/, /s/”

Okay.

.

So these are your phonemes.

Więc to są twoje fonemy.

Basically, pronunciation exists on three different levels, right?

Zasadniczo wymowa istnieje na trzech różnych poziomach, prawda?

You've got your sounds, your words or your chunks and phrases, right?

Masz swoje dźwięki, słowa lub kawałki i frazy, prawda?

So sounds like /k/, /ʌ/, /p/.

Brzmi jak /k/, /ʌ/, /p/.

Words like cup, put them together.

Słowa jak puchar, połącz je.

/kʌp/, cup.

/kʌp/, filiżanka.

That's a word.

To słowo.

Phrases like “cup of tea”, right?

Zwroty takie jak „filiżanka herbaty”, prawda?

Putting all of these sounds together.

Połączenie tych wszystkich dźwięków.

Basically there are 44 sounds in English.

Zasadniczo w języku angielskim są 44 dźwięki.

That's it.

Otóż ​​to.

No more.

Everything you will ever, ever say is just made with 44 different sounds.

Już nie.

Wszystko, co kiedykolwiek powiesz, składa się z 44 różnych dźwięków.

And here they are.

I oto są.

This is the phonemic chart and created by Adrian Underhill

To jest tabela fonemiczna, stworzona przez Adriana Underhilla,

and also thank you to Macmillan education, who copyright this.

a także podziękowania dla Macmillan Education, która ma do tego prawa autorskie.

And here you can see the different kinds of sounds, the 44 sounds in English.

Tutaj możesz zobaczyć różne rodzaje dźwięków, 44 dźwięki w języku angielskim.

The top half is just the vowel sounds, right?

Górna połowa to tylko dźwięki samogłosek, prawda?

And these are divided into the single vowels

A te są podzielone na pojedyncze samogłoski

and the diphthongs, which are sliding vowel sounds.

i dyftongi, które są samogłoskami ruchomymi.

Then at the bottom we've got all the consonant sounds.

Następnie na dole mamy wszystkie dźwięki spółgłoskowe.

Now what's interesting with this is that the sounds go from the front of the mouth

Interesujące w tym jest to, że dźwięki przechodzą od przodu

to the back of the mouth, right?

do tyłu ust, prawda?

And from the top of the mouth to the bottom of the mouth.

I od góry do dołu ust.

So you have at the start here for example,

Mamy więc tutaj na początku na przykład

“/Iː/, /ɪ/, /ʊ/, /uː/”

„/Iː/, /ɪ/, /ʊ/, /uː/”

and similarly if you look at the consonants

i podobnie, jeśli spojrzymy na spółgłoski

“/P/ /b/, /t/ /d/, /ʈʃ/, /dʒ/, /k/ /g/”

„/P/ /b/, /t/ /d/, /ʈʃ/, /dʒ/, /k/ /g/”

going from the front of the mouth to the back of the mouth, right?

idąc od przodu do tyłu ust, prawda?

And from the top to the bottom.

I od góry do dołu.

Very interesting organization and really, really useful.

Bardzo ciekawa organizacja i naprawdę bardzo przydatna.

Now, if you want to practice these, there is a very, very simple mobile app

Teraz, jeśli chcesz je przećwiczyć, istnieje bardzo, bardzo prosta aplikacja mobilna,

that you can use.

której możesz użyć.

So this is an app by the British council.

Więc to jest aplikacja przez British Council.

It's called “Sounds right” and you can download it from their website.

Nazywa się „Sounds right” i można go pobrać z ich strony internetowej.

There is a link down below.

Poniżej znajduje się link.

And basically as you can see here, you can click on the different sounds.

I w zasadzie, jak widać tutaj, możesz kliknąć różne dźwięki.

For example, the vowel sounds and diphthongs to listen and try and repeat.

Na przykład dźwięki samogłosek i dyftongi, aby słuchać i próbować powtarzać.

You can also click on the consonant sounds again and repeat.

Możesz także ponownie kliknąć dźwięki spółgłosek i powtórzyć.

And you also get example words with the different sounds.

Otrzymasz również przykładowe słowa z różnymi dźwiękami.

So you can see the kind of words that are using those sounds too.

Możesz więc zobaczyć, jakiego rodzaju słowa również używają tych dźwięków.

Now a really important thing about pronunciation is it's not mental.

Teraz naprawdę ważną rzeczą dotyczącą wymowy jest to, że nie jest ona mentalna.

It's not thinking and analytical.

To nie myślenie i analizowanie.

It's not like grammar looking at patterns or vocabulary.

To nie jest jak gramatyka, patrząc na wzorce lub słownictwo. To

It's physical.

fizyczne.

It's more like playing football or basketball, right?

To bardziej jak gra w piłkę nożną lub koszykówkę, prawda?

Or dancing where you have to train your body to move in a certain way.

Lub taniec, w którym musisz trenować swoje ciało, aby poruszało się w określony sposób.

Same with pronunciation.

To samo z wymową.

You have to train your mouth to move in a certain way.

Musisz wytrenować swoje usta, aby poruszały się w określony sposób.

So I think the key thing and the key message here, right, is that

Myślę więc, że kluczową rzeczą i kluczowym przesłaniem jest to, że

you need to train.

musisz trenować.

I should say retrain your mouth, right?

Powinienem powiedzieć, że przeszkolisz swoje usta, prawda?

Because you have learnt to pronounce and to speak your mother tongue

Ponieważ nauczyłeś się wymawiać i mówić w swoim języku ojczystym

using the muscles, you need to pronounce the mother tongue, right?

za pomocą mięśni, musisz wymawiać język ojczysty, prawda?

Now the muscles being the lips, the tongue, the jaw

Teraz mięśnie to usta, język, szczęka

and the voice or the unvoiced sounds.

i głos lub dźwięki bezdźwięczne.

That's what you use to speak.

To jest to, czego używasz do mówienia.

So it's very, very hard to speak another language correctly

Więc bardzo, bardzo trudno jest mówić poprawnie w innym języku

with the correct pronunciation

z poprawną wymową,

because you're using the

ponieważ używasz

familiar muscles and shapes that you've used your whole life.

znajomych mięśni i kształtów, których używałeś przez całe życie. To,

What you really need to do is to retrain your whole mouth.

co naprawdę musisz zrobić, to przekwalifikować całą jamę ustną.

And I think it's really important when you're working on English learning

I myślę, że podczas pracy nad nauką języka angielskiego bardzo ważne jest,

to make pronunciation a regular part of your practice.

aby wymowa była stałą częścią twojej praktyki.

And to retrain, practice training your mouth.

Aby przekwalifikować się, poćwicz ćwiczenie ust.

I’ll be showing you a few examples in a moment.

Za chwilę pokażę kilka przykładów. Czy

Have you ever tried something like a new sport?

kiedykolwiek próbowałeś czegoś takiego jak nowy sport?

You know, I mean I remember when I tried yoga for the first time, right.

Wiesz, to znaczy pamiętam, kiedy po raz pierwszy spróbowałem jogi, prawda.

And it was very difficult.

I to było bardzo trudne.

I remember watching the teacher, who would you know, she would do a perfect pose

Pamiętam, jak obserwowałem nauczycielkę, kogo byś znał, zrobiłaby idealną pozę,

and then I would have a go and be like,

a potem spróbowałbym i

nowhere near close.

nie byłbym blisko.

But the teacher of course would help me and would say,

Ale nauczyciel oczywiście mi pomagał i mówił:

“Well, no, listen, when you're doing that, you need to stretch your arms.

„Cóż, nie, słuchaj, kiedy to robisz, musisz rozprostować ramiona.

Oh! Right. Okay like that.”

Oh! Prawidłowy. W porządku.

and she said, “No, put your shoulder down”, right?

a ona powiedziała: „Nie, opuść ramię ”, prawda?

And I go, “Oh! I see but it feels strange.”

A ja mówię: „Och! Rozumiem, ale to dziwne uczucie.

and she goes, “Of course it feels strange. You're using new muscles in new ways.”

a ona mówi: „Oczywiście, że to dziwne. Używasz nowych mięśni w nowy sposób.”

and it's exactly the same with pronunciation, right?

i dokładnie tak samo jest z wymową, prawda?

When I first learned Chinese,

Kiedy po raz pierwszy nauczyłem się chińskiego,

I had headaches for days and days because I was trying to use the shape of my mouth

miałem bóle głowy przez wiele dni, ponieważ starałem się używać kształtu ust

similar to the way Chinese people were.

podobnego do tego, jaki mają Chińczycy.

And it's used in a very different way as with most languages, right?

I jest używany w zupełnie inny sposób niż w przypadku większości języków, prawda?

So we need to think about retraining your mouth.

Więc musimy pomyśleć o przeszkoleniu twoich ust. Można

There are different ways of doing this and I think probably the worst way

to zrobić na różne sposoby i myślę, że prawdopodobnie najgorszym sposobem

is just to read stuff aloud.

jest po prostu czytanie na głos.

Because you're just going to repeat the bad pronunciation, right?

Ponieważ zamierzasz powtórzyć złą wymowę, prawda?

Second way is you can listen to audio.

Drugi sposób to słuchanie dźwięku.

Now, that's okay.

Teraz jest w porządku.

Because at least you have the sound and you're trying to imitate the sound.

Ponieważ przynajmniej masz dźwięk i próbujesz go naśladować.

But you don't really know what's going on inside.

Ale tak naprawdę nie wiesz, co dzieje się w środku.

So you're kind of guessing

Więc trochę zgadujesz

and you're probably repeating your mother tongue pronunciation.

i prawdopodobnie powtarzasz wymowę swojego języka ojczystego.

Much better is video.

Dużo lepsze jest wideo.

Which is why I’m a big fan of video, right?

Właśnie dlatego jestem wielkim fanem wideo, prawda?

Because whether it's teaching videos or Netflix or films

Bo czy to filmy instruktażowe czy Netflix czy filmy

because you can see what's happening much more.

bo dużo więcej widać co się dzieje.

You can see the shape of the lips, the position of the jaw,

Widać kształt ust, położenie żuchwy,

you can sometimes see the tongue.

czasem widać język.

So videos help a lot so long as you're paying attention

Tak więc filmy bardzo pomagają, o ile zwracasz uwagę

to what's going on here and comparing to yourself.

na to, co się tutaj dzieje i porównujesz się ze sobą.

So using a mirror to look at your own voice is really important, right?

Więc używanie lustra do patrzenia na własny głos jest naprawdę ważne, prawda?

Your own mouth.

Twoje własne usta.

But best of all, is to have a coach or a teacher, who can actually say,

Ale najlepsze ze wszystkiego jest mieć trenera lub nauczyciela, który może faktycznie powiedzieć:

“Listen, you're doing this. You need to do this.”

„Słuchaj, robisz to. Musisz to zrobić.

and to show you and help you change the shape and use different muscles

oraz pokazać i pomóc zmienić kształt i użyć różnych mięśni,

to get the right sounds.

aby uzyskać właściwe dźwięki.

And then working and working on those sounds.

A potem praca i praca nad tymi dźwiękami.

For example, let's take the word party, right?

Weźmy na przykład słowo impreza, prawda?

And imagine a Spanish speaker for example.

I wyobraź sobie na przykład osobę mówiącą po hiszpańsku.

Would probably say pa“r”ty.

Prawdopodobnie powiedziałby pa„r”ty.

Pa“r”ty.

Impreza.

And I would go, “No, not pa“r”ty. But /p aː t i/

A ja na to: „Nie, nie pa„r”ty. Ale /p aː t i/

Take the first sound.

Weź pierwszy dźwięk.

You're saying pur, pur.

Mówisz pur, pur.

But it's a /p/.

Ale to jest /p/.

In English the /p/ is aspirate.

W języku angielskim /p/ oznacza aspirację.

There's like /h/.

Jest takie /h/.

There's like a voice or a wind coming out.

Pojawia się głos lub wiatr .

/p/

/p/

Look, the difference between pur, pur and /p/, /p/, right?

Spójrz, jaka jest różnica między pur, pur i /p/, /p/, prawda?

You literally, you're moving the paper.

Dosłownie przesuwasz papier.

So you need to practice the /p/ sound, right?

Musisz więc poćwiczyć dźwięk /p/, prawda?

The second--

Drugi --

quite funny, right?

całkiem zabawny, prawda?

So if you see Spanish students going around the world going,

Więc jeśli widzisz hiszpańskich studentów jeżdżących po świecie i mówiących:

“Hello! My name is Pedro.”

„Cześć! Mam na imię Pedro."

you know that they're my students.

wiesz, że to moi uczniowie.

“Oh, hello! Yes, is your teacher Keith?”

"Oh cześć! Tak, czy twoim nauczycielem jest Keith?

“Yes, it is. How do you know?”

"Tak to jest. Skąd wiesz?"

“I’m just guessing. Yeah.”

"Tylko zgaduję. Tak."

just for practice.

tylko dla praktyki.

So that's the /p/.

Więc to jest /p/.

But then there's the pa“r”ty.

Ale potem jest „pa„r”ty.

R, r.

R, r.

So look at the shape of the mouth ar.

Więc spójrz na kształt ust ar.

And now look at the English shape.

A teraz spójrz na angielski kształt.

/ɑː/, /ɑː/, /ɑː/

/ɑː/, /ɑː/, /ɑː/

So you need to go from r -> /ɑː/.

Więc musisz przejść od r -> /ɑː/.

/ɑː/

/ɑː/

What happens, the lips become much more central, rounded and the jaw drops.

Co się dzieje, usta stają się bardziej centralne, zaokrąglone, a szczęka opada.

Pa“r”, pa“r”, pa“r”,

Pa„r”, pa„r”, pa„r”, /

/p a:/, /p a:/, /p a:/

p a:/, /p a:/, /p a:/

And then finally, the “t”,

I wreszcie „t”,

the Spanish speaker would probably have a pa“r”ty.

osoba mówiąca po hiszpańsku prawdopodobnie miałaby pa„r”ty .

Ty, ty.

Ty, ty.

But it’s a /t i/.

Ale to jest /t i/.

The mouth you can see is much, much closer.

Usta, które widzisz, są dużo, dużo bliżej.

So all together / ˈp aː t i /

Więc wszyscy razem / ˈp aː t i /

Of course, the other difference is the Spanish speaker probably has the rur,

Oczywiście inna różnica polega na tym, że osoba mówiąca po hiszpańsku prawdopodobnie ma rur,

pa“r”ty, pa“r”ty.

pa„r”ty, pa„r”ty.

They're doing this the sound if you take the shape of the front of the teeth

Robią ten dźwięk, jeśli weźmiesz kształt przedniej części zębów,

and their tongue is going par, arr, arr, par, par, par, pa“r”ty.

a ich język zrobi par, arr, arr, par, par, par, pa„r”ty. To

It's touching it.

dotyka.

In English, there is no “R”.

W języku angielskim nie ma „R”.

In British English, it's “Paa+tee”

W brytyjskim angielskim jest to „Paa+tee”,

we don't pronounce the “r” at all.

w ogóle nie wymawiamy „r”.

So that /aː/, ar, ar, the tongue must come back.

Więc /aː/, ar, ar, język musi wrócić.

Paatee.

Paatee.

You don't even touch the teeth.

Nawet nie dotykasz zębów.

The tongue comes right back.

Język natychmiast wraca.

/ p aː t i /

/ p aː t i /

So, by seeing the shape of the mouth and the jaw,

Tak więc, widząc kształt ust i szczęki,

by understanding the position of the tongue,

rozumiejąc położenie języka,

a coach or a teacher can help show you how to change and to move.

trener lub nauczyciel może pomóc ci pokazać, jak się zmieniać i poruszać.

And you can do this by looking and looking at videos.

Możesz to zrobić, oglądając i oglądając filmy.

And if you follow a pronunciation course,

A jeśli uczęszczasz na kurs wymowy,

you can learn lots and lots in this way.

możesz w ten sposób nauczyć się bardzo dużo.

I think if you're just working on your own, a good thing is once you've got the sound

Myślę, że jeśli pracujesz tylko na własną rękę, dobrą rzeczą jest to, że kiedy już masz dźwięk, możesz

to start to juggle and to practice.

zacząć żonglować i ćwiczyć.

So if you've learned the /p/, /p/,

Więc jeśli nauczyłeś się /p/, /p/,

practice /p/, Pi, pah, /paɪ/, Po.

ćwicz /p/, Pi, pah, /paɪ/, Po.

Doesn't matter if they're real words.

Nieważne, czy to prawdziwe słowa. Po

You're just practicing the sounds, right?

prostu ćwiczysz dźwięki, prawda?

/p/, Pi, /paɪ/

/p/, Pi, /paɪ/

okay.

dobrze.

And if you want to throw in your piece of paper,

A jeśli chcesz dorzucić swoją kartkę,

/p/, Pi, /paɪ/, Puh+ tay + toh.

/p/, Pi, /paɪ/, Puh+ tay + toh.

You can, right?

Możesz, prawda?

Same with the /r/, /r/,

To samo z /r/, /r/, /

/kɑː/,

kɑː/,

/maː/

/maː/

/saː/,

/saː/,

/taː/,

/taː/,

/pa:/

/pa:/

Don't worry about the words existing.

Nie przejmuj się istniejącymi słowami.

Just practice those sounds.

Po prostu ćwicz te dźwięki. To

It's the gym, right?

siłownia, prawda?

You're training your mouth to make these new sounds.

Ćwiczysz swoje usta, aby wydawać te nowe dźwięki.

Just doing it once is not enough.

Samo zrobienie tego raz nie wystarczy.

And just doing one sound is not enough.

A samo wykonanie jednego dźwięku nie wystarczy.

You need to be putting sounds together

Musisz łączyć dźwięki,

because that's what's really difficult, right?

bo to jest naprawdę trudne, prawda?

Yep.

Tak.

I can train you to say all 44 sounds.

Mogę cię wyszkolić, by wymawiać wszystkie 44 dźwięki.

But if you can't put them together, right,

Ale jeśli nie możesz ich połączyć, racja,

/c/, /u/, /p/ = /kʌp/

/c/, /u/, /p/ = /kʌp/

/kʌp a tiː/

/kʌp a tiː/

That's what you need to practice.

To właśnie musisz poćwiczyć.

So be juggling all the time as you learn these sounds.

Więc żonglujcie cały czas, ucząc się tych dźwięków.

You can use the app I showed you before.

Możesz skorzystać z aplikacji, którą ci wcześniej pokazałem.

Practice those words and just make up your own, right?

Przećwicz te słowa i po prostu wymyśl własne, dobrze?

Play.

Grać.

Play with sounds.

Baw się dźwiękami.

That is what it really is all about.

O to tak naprawdę chodzi.

Now coaches are not available for everybody but fortunately, nowadays online,

Teraz trenerzy nie są dostępni dla wszystkich, ale na szczęście w dzisiejszych czasach online

you can find teachers and coaches all over the internet.

można znaleźć nauczycieli i trenerów w całym Internecie.

And some of the best and most you know, trustworthy teachers that you can find

A niektórzy z najlepszych i najbardziej godnych zaufania nauczycieli, których możesz znaleźć,

are out there on Cambly.

są na Cambly.

I’m a big fan of Cambly

Jestem wielkim fanem Cambly

and the work that they do and I would like to thank them again

i pracy, którą wykonują, i chciałbym im jeszcze raz podziękować

for sponsoring this video.

za sponsorowanie tego filmu.

If you don't know Cambly, basically they are a platform

Jeśli nie znasz Cambly, w zasadzie jest to platforma, na której

where you can go and find native English-speaking teachers.

możesz znaleźć rodzimych anglojęzycznych nauczycieli.

You can have online classes one-to-one with your teacher,

Możesz mieć zajęcia online jeden na jeden ze swoim nauczycielem,

where you can practice your English.

podczas których możesz ćwiczyć swój angielski.

You can practice IELTS questions and most importantly,

Możesz ćwiczyć pytania IELTS, a co najważniejsze,

you can develop your pronunciation, get feedback

możesz rozwinąć swoją wymowę, uzyskać informacje zwrotne

and help from a native speaker to really nail your pronunciation.

i pomoc od native speakera, aby naprawdę poprawić swoją wymowę.

So that you can get that high score in IELTS speaking.

Abyś mógł uzyskać tak wysoki wynik w mówieniu na egzaminie IELTS.

The platform does have also online courses that you can follow,

Platforma zawiera również kursy online, które można śledzić,

including some IELTS courses.

w tym niektóre kursy IELTS.

Lots of ideas to help you get materials to study

Mnóstwo pomysłów, które pomogą Ci zdobyć materiały do ​​nauki

and to practice with your live teacher when you go on the platform with Cambly.

i ćwiczeń z nauczycielem na żywo, gdy wejdziesz na platformę z Cambly.

If you join Cambly have given us and you a code

Jeśli dołączysz, Cambly dał nam i tobie kod,

to get a discount on all of their packages.

aby uzyskać zniżkę na wszystkie ich pakiety.

Just use the code you can see up here:

Po prostu użyj kodu, który możesz zobaczyć tutaj:

“keith-disc”

„keith-disc”,

for discount.

aby uzyskać zniżkę. Po

And with that code

just put it in and you'll get the discount, if you're a first time user that is.

prostu wpisz ten kod, a otrzymasz zniżkę, jeśli jesteś pierwszym użytkownikiem.

So Cambly, great platform, great opportunity to practice your pronunciation.

Więc Cambly, świetna platforma, świetna okazja do ćwiczenia wymowy.

Go and check them out.

Idź i sprawdź je.

Right now let's get back to the content.

A teraz wróćmy do treści.

There is another app if you're interested on practicing,

Istnieje inna aplikacja, jeśli chcesz ćwiczyć,

getting the individual sounds.

uzyskując poszczególne dźwięki.

These are-- it's not an app. Sorry.

To są... to nie jest aplikacja. Przepraszam.

It's a playlist on YouTube by the “BBC learn English videos”.

Jest to playlista na YouTube stworzona przez „BBC Learn English videos”.

They go through all sounds and there's a--

Przechodzą przez wszystkie dźwięki i jest…

you can see the woman who is making the vow, the mouth shapes.

możecie zobaczyć kobietę, która składa ślubowanie, jej usta się kształtują.

It's really a big help.

To naprawdę duża pomoc.

It's well worth investing a few days going all the way through it, right.

Warto zainwestować kilka dni, aby przejść przez to wszystko, prawda.

Next, word stress.

Następnie stres słowny.

Now words are made up of different syllables as you may know.

Teraz słowa składają się z różnych sylab, jak być może wiesz.

A syllable is basically a unit of pronunciation

Sylaba jest w zasadzie jednostką wymowy

that is well, it's a vowel sound,

, jest to dźwięk samogłoski,

that may or may not have a consonant before or after it.

który może, ale nie musi, mieć spółgłoskę przed lub po nim.

Okay?

Dobra?

For example the word two, right?

Na przykład słowo dwa, prawda?

Has one syllable, Two.

Ma jedną sylabę, dwie.

Twenty, twenty has two syllables.

Dwadzieścia, dwadzieścia ma dwie sylaby.

Tomorrow, tomorrow has three syllables, right?

Jutro, jutro ma trzy sylaby, prawda?

Now it's very important to stress the correct syllable.

Teraz bardzo ważne jest, aby podkreślić właściwą sylabę.

Of course, if there's just one syllable like hat, it's easy.

Oczywiście, jeśli jest tylko jedna sylaba, taka jak kapelusz, jest to łatwe.

But when you have more than one syllable like tomorrow,

Ale kiedy masz więcej niż jedną sylabę, jak jutro,

to, mo, rrow, which one do you stress?

do, mo, rrow, którą kładziesz nacisk?

To-mo-rrow in that case, you stress the second one, right?

Jutro w takim razie kładziesz nacisk na to drugie, prawda?

Take for example po-ta-to,

Weźmy na przykład po-ta-to,

/pə - teɪ - təʊ/, right?

/pə - teɪ - təʊ/, prawda?

We stress the second.

Podkreślamy to drugie.

And notice what happens to the first sound.

I zauważ, co dzieje się z pierwszym dźwiękiem.

Po becomes /pə/

Po staje się /pə/,

because when you stress something, you have to unstress the sound next to it.

ponieważ kiedy coś akcentujesz, musisz odstresować dźwięk obok.

Usually the sound before but not always.

Zwykle dźwięk przed, ale nie zawsze.

So instead of po-ta-to, it's /pə - teɪ - təʊ/,

Więc zamiast po-ta-to jest /pə - teɪ - təʊ/,

/pə - teɪ - təʊ/

/pə - teɪ - təʊ/

Now if we put the stress in the wrong place in a word,

Teraz, jeśli umieścimy akcent w niewłaściwym miejscu w słowie,

it can lead to confusion, right?

może to doprowadzić do zamieszania, prawda?

Let's put this to the test.

Przetestujmy to.

I want you to write down these words, right, to see if you know what I’m saying.

Chcę, żebyś zapisał te słowa, tak, żeby zobaczyć, czy wiesz, co mówię.

So go and get a pencil or a pen

Więc idź i weź ołówek lub długopis

or you can note it on your iPhone or your android phone.

lub zanotuj to na swoim iPhonie lub telefonie z Androidem.

Listen carefully and tell me the word I’m telling you. Okay?

Słuchaj uważnie i powiedz mi słowo, które ci mówię. Dobra?

Listen carefully.

Słuchaj uważnie.

Fo-r-get,

Zapomnij zapomnij

fo-r-get.

.

Satur-day,

Sobota,

Satur-day

sobota

To-mato,

To-mato,

to-mato

to-mato

Did you get them?

Dostałeś je? Czy

Did you understand the words?

zrozumiałeś słowa?

Because I was putting the stress in the wrong place and if I change it,

Ponieważ kładłem stres w złym miejscu i jeśli to zmienię,

you might understand.

może zrozumiesz.

So the first one should have been for-get, right?

Więc pierwszy powinien był być zapomniany, prawda?

Not fo-r-get.

Nie zapomnij.

For-get.

Zapominać.

Second one was not Satur-day it should have been Sa-turday

Drugi nie był sobotą, ale

stress on the first syllable, Sa-turday.

akcentem sobota na pierwszą sylabę, sobota.

The last one to-mato.

Ostatni to-mato.

What is a to-mato?

Co to jest pomidor?

Oh! You mean a to-ma-to, to-ma-to.

Oh! Masz na myśli to-ma-to, to-ma-to.

So can you see, it's so important to get the stress right in the word

Widzisz więc, jak ważne jest, aby wyrazić stres w słowach,

or you're gonna confuse people.

bo inaczej zdezorientujesz ludzi.

I mean imagine, right.

To znaczy wyobraź sobie, prawda.

If you walk into a green grocers in England,

Jeśli wejdziesz do zielonego sklepu spożywczego w Anglii,

a green grocer sells fruit and vegetable, right?

zielony sklep spożywczy sprzedaje owoce i warzywa, prawda?

And imagine you walk in and go,

I wyobraź sobie, że wchodzisz i mówisz:

“Hello! I’d like a kilo of to-matoes please.”

„Cześć! Poproszę kilogram pomidorów .

and the shopkeeper goes,

a sklepikarz mówi:

“A kilo of what?”

„Kilo czego?”

“To-matoes”

„Pomidory”

“I’m sorry, we don't have any to-matoes here.”

„Przepraszam, nie mamy tu żadnych pomidorów”.

“No, no, really the red juicy ones.”

„Nie, nie, naprawdę te czerwone, soczyste”.

“No, no, no to-matoes here. Sorry!”

„Nie, nie, nie ma tu żadnych pomidorów. Przepraszam!"

“Oh! Come on. You-- everybody has to-matoes in the salad.”

"Oh! Pospiesz się. Ty... każdy ma pomidory w sałatce.

“oh god! What on earth is this person talking about? We don't have any. I’m sorry!”

"o Boże! O czym ta osoba mówi? Nie mamy żadnego. Przepraszam!"

“Oh! Okay. Then well, just give me some po-tatoes.”

"Oh! Dobra. No cóż, po prostu daj mi trochę ziemniaków.

po-tatoes.

ziemniaki.

Po-ta-toes.

Ziemniaki.

Great.

Świetnie.

So be careful next time when you look at your word stress.

Więc bądź ostrożny następnym razem, gdy spojrzysz na swój stres słowny.

How do you get it right?

Jak zrobić to dobrze?

Well, you look in the dictionary

Cóż, patrzysz w słowniku

and it tells you which is the word, which is the syllable to stress.

i mówi ci, które słowo jest sylabą akcentu.

And when you're making notes of words, right,

A kiedy robisz notatki ze słów,

always make a note of the stress, the word stress.

zawsze zapisuj akcent, słowo stres.

You can do that by either just underlining, like this, right?

Możesz to zrobić, po prostu podkreślając, tak jak to, prawda?

For<u>get</u>, <u>Sa</u>turday.

Na <u>get</u>, <u>Sa</u>czwartek.

Some people just write the stress in capital letters.

Niektórzy po prostu piszą stres dużymi literami.

You can write a little circle on top of the stressed syllable.

Możesz napisać małe kółko na sylabie akcentowanej.

Whichever works.

Cokolwiek działa.

But just make a note, right?

Ale po prostu zrób notatkę, dobrze?

Now as I said before, notice it's important to unstress, when you stress.

Teraz, jak powiedziałem wcześniej, zauważ, że ważne jest, aby odstresować się, kiedy się stresujesz.

So instead of saying for-get because you're stressing get,

Więc zamiast mówić "zapomnij" ponieważ stresujesz się "get", to

it's /fə/, /fə - get/

/fə/, /fə - get/

that's how you make it work.

tak to działa.

/fə - get/

/fə - get/

Sa-tur becomes /sæ - tə/

Sa-tur staje się /sæ - tə/ /

/tə/

/sæ - tə - deɪ/

tə/ /

sæ - tə - deɪ/

/sæ - tə - deɪ/

/sæ - tə - deɪ/

To-ma-to becomes /tə’/ not too,

To-ma-to staje się /tə'/ nie za bardzo,

but /tə/

ale /tə/

/tə’ – ma: təʊ /

/tə ' – ma: təʊ /

Very often the unstressed syllable becomes the Schwa sound.

Bardzo często nieakcentowana sylaba staje się dźwiękiem Schwa.

The /ə/

The /ə/

It's the most common sound in English,

To najczęstszy dźwięk w języku angielskim,

/ə/

/ə/

Okay.

So that's it.

OK.

Więc to jest to.

Let's have a look at some of the very, very common IELTS words,

Rzućmy okiem na niektóre bardzo, bardzo popularne słowa IELTS, które

you need to pronounce correctly.

musisz poprawnie wymówić.

How do you say these words?

Jak wypowiadasz te słowa?

Right. Okay.

Prawidłowy. Dobra.

So you tell me is this right or wrong?

Więc powiedz mi, czy to dobrze, czy źle?

Pho-tography.

Fotografia.

It's wrong, right?

To źle, prawda? Powinna to

It should be pho-to-graphy.

być foto-grafika.

Stress on the top,

Stres na górze,

/ fəˈtɑːɡrəfi /

/ fəˈtɑːɡrəfi /

The second one.

Drugi.

The second one, right or wrong?

Drugi, dobrze czy źle?

E-co-nomics, e-co-nomics.

E-ekonomia, e-ekonomia.

It should be eco-no-mics,

Powinno być eco-no-mics,

eco-no-mics.

eco-no-mics.

Not e-co-nomics,

Nie e-konomika,

Right?

prawda?

/ ˌiːkəˈnɒmɪks /

/ ˌiːkəˈnɒmɪks /

If I say e-co-nomist, that's correct.

Jeśli powiem e-co-nomist, to prawda.

And so I think you're saying e-co-nomist.

I tak myślę, że mówisz e-ko-nomista.

So notice, these words of the same family, often sometimes,

Więc zauważcie, że te słowa z tej samej rodziny, często czasami,

the stress, the word stress changes whether it's a noun an adjective or a verb.

akcent, słowo akcent zmienia się niezależnie od tego, czy jest to rzeczownik, przymiotnik czy czasownik.

So be careful with these kinds of words.

Uważaj więc na tego typu słowa.

There is another really important group of words,

Jest jeszcze jedna bardzo ważna grupa słów,

where a word can be both a noun and a verb.

w której słowo może być zarówno rzeczownikiem, jak i czasownikiem.

Like, re-cord or rec-ord.

Jak, nagraj lub nagraj.

If the stress falls on the first syllable, it's going to be the noun: re-cord.

Jeśli akcent pada na pierwszą sylabę, będzie to rzeczownik: re-cord.

If it falls on the second, it's going to be a verb: rec-ord, rec-ord. Okay?

Jeśli wypadnie na drugą, będzie to czasownik: zapisz, zapisz. Dobra?

So when you see words like these below, trans-port,

Więc kiedy zobaczysz słowa takie jak te poniżej, transport,

the stress on the first is when it's a noun.

akcent na pierwszym jest, gdy jest to rzeczownik.

If you say tran-sport, tran-sport, then it becomes a verb, right?

Jeśli powiesz transport, transport, transport, to staje się to czasownikiem, prawda?

The same with im-port.

To samo z importem.

We have a lot of im-ports, im-ports.

Mamy dużo importów, importów.

That's the noun.

To rzeczownik.

But if you put it on the second im-port,

Ale jeśli umieścisz to na drugim imp-port,

im-port, then it's a verb.

import-port, to jest to czasownik.

I’m going to im-port some cheese or some tomatoes from Spain.

Zamierzam sprowadzić trochę sera lub trochę pomidorów z Hiszpanii.

So that's a really good rule of thumb, right?

Więc to naprawdę dobra zasada, prawda?

A rule of thumb is a general rule.

Praktyczna zasada to ogólna zasada.

If it's a noun, stress the first syllable.

Jeśli to rzeczownik, akcentuj pierwszą sylabę.

If it's a verb, stress the second syllable.

Jeśli jest to czasownik, zaakcentuj drugą sylabę.

Simple easy-peasy, lemon-squeezy.

Prosty, lekki, wyciskany z cytryny.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Right.

Prawidłowy.

Next up sentence stress.

Następny stres w zdaniu.

Sentence stress is where we decide which word to stress in a sentence,

Stres w zdaniu polega na tym, że decydujemy, które słowo podkreślić w zdaniu,

in order to express our meaning

aby wyrazić nasze znaczenie,

or maybe to express emphasis as well, right? Now,

a może także wyrazić akcent, prawda?

I don't know if you've ever been to a casino, right?

Nie wiem, czy kiedykolwiek byłeś w kasynie, prawda?

In the casino, you can play blackjack, craps

W kasynie można grać w blackjacka, kości, w które można

that you can play the penny slot machines.

grać na automatach za grosze.

Casinos you know, 90% of people who gamble,

Kasyna, które znasz, 90% ludzi, którzy grają,

lose their money in the casino.

traci pieniądze w kasynie.

In fact, there's only one person who wins and that's the casino.

W rzeczywistości jest tylko jedna osoba, która wygrywa i jest nią kasyno.

So be very careful if you go there.

Więc bądź bardzo ostrożny, jeśli tam pójdziesz.

But imagine somebody---

Ale wyobraź sobie kogoś ---

imagine I went to the casino, I gambled and I lost all my money, right?

wyobraź sobie, że poszedłem do kasyna, grałem i przegrałem wszystkie pieniądze, prawda?

I could say, “I lost all my money.”

Mógłbym powiedzieć: „Straciłem wszystkie pieniądze”.

now if somebody asked me,

teraz, gdyby ktoś zapytał mnie:

“How much did you lose?”

„Ile straciłeś?”

I say,

Mówię:

“I lost all my money”

„Straciłem wszystkie pieniądze”.

If somebody says,

Jeśli ktoś mówi:

“Whose money did you lose?”

„Czyje pieniądze straciłeś?”

“I lost all my money”

„Straciłem wszystkie pieniądze”,

and if they say,

a jeśli powiedzą:

“What did you lose Keith?”

„Co straciłeś, Keith?”

“I lost all my money”

„Straciłem wszystkie pieniądze”

Can you hear, that the word is stressed is different each time,

Czy słyszysz, że to słowo jest akcentowane za każdym razem inaczej,

to give a slightly different meaning.

aby nadać nieco inne znaczenie.

So it's really important to look at this and to understand how we use it.

Dlatego naprawdę ważne jest, aby się temu przyjrzeć i zrozumieć, jak go używamy.

In other languages, you may use words to emphasize

W innych językach możesz używać słów, aby podkreślić,

but we use stress to emphasize.

ale my używamy akcentu, aby podkreślić. Warto

It's also worth knowing that English tends to be, not always,

również wiedzieć, że angielski wydaje się być, nie zawsze,

but tends to be a stress-timed language,

ale raczej językiem zestresowanym,

rather than a syllable-timed language.

a nie sylabowym.

So some languages are that the stress falls every syllable, right?

Więc w niektórych językach akcent pada na każdą sylabę, prawda?

In English, normally, the stress falls at the same time, not on every syllable.

W języku angielskim akcent pada zwykle w tym samym czasie, a nie na każdą sylabę.

You'll notice if you listen to my videos, I often say …….

Zauważysz, jeśli posłuchasz moich filmów, często mówię…….

The stress always coming at the same time.

Stres zawsze przychodzi w tym samym czasie.

Let me show you very, very three simple sentences, right.

Pokażę ci bardzo, bardzo trzy proste zdania, prawda.

Listen, he lives in a big gold house.

Słuchaj, on mieszka w wielkim złotym domu.

He lives in a big gold house.

Mieszka w dużym złotym domu.

He lives in a lovely old house.

Mieszka w pięknym starym domu.

He's been living in a lovely old house.

Mieszka w pięknym starym domu. Czy

Can you see the stress is the same every time?

widzisz, że stres jest za każdym razem taki sam?

But there's lots more syllables.

Ale jest o wiele więcej sylab.

But we just squeeze the syllables in

Ale po prostu wciskamy sylaby

and this is the secret to English sentence stress, right?

i to jest sekret stresu w zdaniach w języku angielskim, prawda?

If you don't stress every syllable,

Jeśli nie akcentujesz każdej sylaby,

you stress the most important words in the sentence.

akcentujesz najważniejsze słowa w zdaniu.

He's been living in a lovely old house.

Mieszka w pięknym starym domu.

Living lovely house, those are the key words, right?

Mieszkać w pięknym domu, to są kluczowe słowa, prawda?

And in the same way, do you remember with the to-ma-to, right?

I w ten sam sposób, pamiętasz z to-ma-to, prawda?

The to-ma-to in order to stress the “ma”,

To-ma-to aby podkreślić „ma”,

we unstress the to, ta,

odstresowujemy to, ta,

to-ma-to.

to-ma-to.

It's the same with sentence stress.

To samo dotyczy akcentu w zdaniu.

The words that we don't stress, are often contracted.

Słowa, których nie akcentujemy, są często skracane.

They become weak.

Stają się słabe.

We tell, we say.

Mówimy, mówimy.

So for example, this sentence.

Więc na przykład to zdanie.

I go to work at 9.00 a.m.

Idę do pracy o 9.00.

Now, many speakers who have a syllable stressed language would say,

Teraz wielu użytkowników języka akcentowanego na sylaby powiedziałoby:

“I go to work at 9.00 a.m.”

„Idę do pracy o 9.00”.

But in English, it's I go to work, at 9.00 a.m.

Ale po angielsku to idę do pracy, o 9.00

I go to work.

idę do pracy.

We stress the “go” and the “work”

Akcentujemy „iść” i „pracować”,

and so the to becomes /tə/

więc to staje się /tə/

You almost swallow it.

Prawie to połykasz.

Becomes /tə/

Staje się /tə/

I go to work /ət/, at becomes /ət/

Idę do pracy /ət/, o staje się /ət/ o godzinie

at /ət/

/ət/

/ət/ 9.00 a.m.

/ət/ 9.00.

I go to work /ət/ 9.00 a.m.

Idę do pracy /ət/ 9.00. O

What time do you go to work?

której godzinie idziesz do pracy?

I go to work /ət/ 9.00 a.m.

Idę do pracy /ət/ 9.00.

Where do you go?

Dokąd idziesz?

I go to work /ət/ 9.00 a.m.

Idę do pracy /ət/ 9.00 rano

See?

Widzisz?

Sentence stress.

Stres zdania.

Really important.

Naprawdę ważne.

That's a quick overview.

To szybki przegląd.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Okay.

I’m going to move on now and talk about weak and strong forms.

Dobra.

Przejdę teraz do omówienia słabych i mocnych form.

And this is very closely connected actually to the sentence stress.

I to jest bardzo ściśle związane z akcentem w zdaniu.

Do you remember I said in a sentence you stress certain words

Czy pamiętasz, jak powiedziałem w zdaniu, że akcentujesz pewne słowa,

and therefore you unstress the others.

a tym samym odciążasz inne.

So when you unstress a word, we use what we call the “weak” form.

Więc kiedy odstresujesz słowo, używamy tak zwanej „słabej” formy.

So the words that we unstress normally, are not the important words, right?

Więc słowa, które normalnie odstresowujemy, nie są ważnymi słowami, prawda?

So we're not talking about nouns, adjectives and verbs.

Więc nie mówimy o rzeczownikach, przymiotnikach i czasownikach.

We're talking about the other smaller words,

Mówimy o innych mniejszych słowach,

that kind of connect your sentences.

które łączą twoje zdania.

So these are the main groups of words, right?

Więc to są główne grupy słów, prawda?

Where you have weak and a strong form.

Gdzie masz słabą i mocną formę.

So verbs like to be, to have,

Tak więc czasowniki lubią być, mieć,

can, would, should, will.

może, chciałoby, powinno, będzie.

Prepositions like to, at, for, from.

Przyimki like to, at, for, from.

Conjunctions like and, but, than.

Spójniki typu i, ale, niż.

Pronouns like you, your, he, she, her, him and so on.

Zaimki takie jak ty, twój, on, ona, ona, on i tak dalej.

So all of these words have a weak form and a strong form, right?

Więc wszystkie te słowa mają słabą i mocną formę, prawda?

For example, to, t o, the strong form is /tuː/

Na przykład to, t o, mocna forma to /tuː/

the weak form is /tə/

słaba forma to /tə/ /

/tuː//tə/

tuː//tə/

And I’m often amazed at how many students don't know

I często jestem zdumiony, jak wielu uczniów nie wie

about the weak and the strong forms.

o słabych i mocnych formach.

And yet, it is the crux of English pronunciation.

A jednak jest to sedno angielskiej wymowy.

It's so important, right?

To takie ważne, prawda?

So let's take some examples to make this clear for you.

Weźmy więc kilka przykładów, aby było to dla ciebie jasne.

Remember, the sentence before I go to work at 9.00 a.m. right?

Pamiętacie zdanie przed wyjściem do pracy o 9.00, prawda?

So we stress go and work.

Więc podkreślamy, idź i pracuj.

So I go /tə/ work,

Więc idę /tə/ praca,

not /tuː/ but /tə/

nie /tuː/ ale /tə/

work and not at but /ət/

praca a nie ale /ət/

/ət/, /ət/

/ət/, /ət/

I go to work /ət/ 9.00 a.m. right?

Idę do pracy /ət/ 9.00, tak?

You've got it all.

Masz to wszystko.

You've got the weak forms, the stress and the …..

Masz słabe formy, stres i…..

I go to work /ət/ 9.00 a.m.

Idę do pracy /ət/ 9.00.

I’ll give you some more examples.

Dam ci więcej przykładów.

Let's take /wɒz/ /wəz/

Weźmy /wɒz/ /wəz/ /wɒz/ /

/wɒz/ /wəz/

wəz/

I /wɒz/, I /wəz/

I /wɒz/, I /wəz/

I /wɒz/, I /wəz/

I /wɒz/, I /wəz/

/ fɔː/, /fə/

/ fɔː/, /fə/ /

/ fɔː/ strong, /fə/ weak.

fɔː/ silny, /fə/ słaby.

/tuː/ strong, /tə/ weak.

/tuː/ silny, /tə/ słaby.

So let's have a look at this sentence, right.

Spójrzmy więc na to zdanie, prawda.

I was waiting for the bus to come.

Czekałem na przyjazd autobusu. Jak

Which words do you think we will stress?

myślisz, które słowa będziemy podkreślać?

That's right.

Zgadza się.

Yes, waiting, bus, come.

Tak, czekam, autobusie, przyjeżdżaj. To

They're the key words.

słowa kluczowe.

The verb, the noun, those are they carry the main meeting.

Czasownik, rzeczownik, to one niosą ze sobą główne spotkanie.

The main meeting.

Główne spotkanie.

The main meaning.

Główne znaczenie.

The other words that we unstress therefore, and use the weak form are

Inne słowa, które w związku z tym odstresowujemy i używamy słabej formy, to

yeah.

tak.

/wəz/, /fə/, /tə/

/wəz/, /fə/, /tə/

So the sentence is I was waiting for the bus to come,

Więc zdanie brzmi: czekałem na autobus,

okay?

dobrze?

Break it down.

Rozbicie go.

I /wəz/ waiting /fə/ the bus /tə/come.

I /wəz/ czekam /fə/ autobus /tə/przyjdź.

All together I was waiting for the bus to come.

Wszyscy razem czekaliśmy na przyjazd autobusu.

Can you hear that?

Czy słyszałeś to?

Weak and strong forms.

Słabe i mocne formy.

Again, we could look at all of the words and go through them

Znowu moglibyśmy spojrzeć na wszystkie słowa i je przejrzeć,

but that's a complete pronunciation course.

ale to jest kompletny kurs wymowy.

This is just to give you an introduction.

To tylko wprowadzenie.

So you're aware and you can start listening out for it.

Więc jesteś świadomy i możesz zacząć go słuchać.

I think it's really good if you can watch videos with subtitles

Myślę, że to naprawdę dobrze, jeśli możesz oglądać filmy z napisami

or the transcript like the “Ted-Ed”

lub transkrypcją, taką jak „Ted-Ed”

or the “Ted Talks” are great because you can see the transcript.

lub „Ted Talks”, są świetne, ponieważ możesz zobaczyć transkrypcję.

So you can hear and be really listening for these words and

Możesz więc słyszeć i naprawdę słuchać tych słów i

picking out if you want to read.

wybierać, czy chcesz przeczytać.

“Oh! That's where they're reducing. They're using the weak form.”

"Oh! Tam się redukują. Używają słabej formy.

once you start listening out, you'll start waking up to the real sounds of English.

gdy zaczniesz słuchać, zaczniesz budzić się przy prawdziwych dźwiękach języka angielskiego.

And then once you can hear it, you can also start pronouncing it

A kiedy już go usłyszysz, możesz także zacząć go wymawiać

and working on producing it.

i pracować nad jego produkcją.

Okay.

Great.

Dobra.

Świetnie.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Right.

Now, next up is connected speech.

Prawidłowy.

Teraz następna jest mowa połączona.

Do you remember we talked about three levels of pronunciation, right?

Pamiętasz, jak rozmawialiśmy o trzech poziomach wymowy, prawda?

We had the sounds level, kind of the phonemes,

Mieliśmy poziom dźwięków, rodzaje fonemów,

the consonant and vowel sounds.

dźwięki spółgłosek i samogłosek.

We then had the word level and we looked at word stress,

Następnie mieliśmy poziom wyrazu i przyjrzeliśmy się akcentowi wyrazowemu,

changing the stress on the syllable.

zmieniając akcent na sylabie. A

And then the third level is kind of the phrase or the chunk

trzeci poziom to rodzaj frazy, fragmentu

or the sentence level.

lub poziomu zdania.

So we looked at sentence stress.

Przyjrzeliśmy się więc akcentowi w zdaniu.

And another key part of that third level is connected speech.

Kolejną kluczową częścią tego trzeciego poziomu jest mowa połączona.

Many languages don't have this.

Wiele języków tego nie ma.

Some do it to a different degree to English.

Niektórzy robią to w innym stopniu niż angielski.

But in English it's very common.

Ale w języku angielskim jest to bardzo powszechne.

We use it a lot.

Używamy go dużo.

We don't always have to do it.

Nie zawsze musimy to robić.

But it's really good for use to start doing

Ale naprawdę dobrze jest zacząć robić

at least a little bit of connected speech, if you're not doing any.

przynajmniej trochę połączonej mowy, jeśli nie robisz żadnej.

So basically, this is where we have two words together.

Więc w zasadzie tutaj mamy dwa słowa razem.

And we link the sounds between the words.

I łączymy dźwięki między słowami.

So typically, if a word ends in a consonant sound

Więc zazwyczaj, jeśli słowo kończy się na spółgłoskę,

and the next word begins with a vowel sound,

a następne zaczyna się na samogłoskę,

then we'll connect them, right?

to je połączymy, prawda?

For example, wake,

Na przykład obudź się,

it ends in a /k/, /k/

kończy się na /k/, /k/

/weɪk/ up.

/weɪk/ up.

The next word up, /ʌ/, /ʌ/

Następne słowo w górę, / ʌ /, / ʌ /

is a vowel sound.

to dźwięk samogłoski.

So instead of saying wake up,

Więc zamiast mówić pobudka,

we say wake-up.

mówimy pobudka.

The /k/ and the /ʌ/ come together.

/k/ i /ʌ/ spotykają się.

Almost like way-cup, way-cup,

Prawie jak puchar, puchar,

wake-up.

pobudka.

They're connected.

Są połączone.

Can you hear the difference between I wake up and I wake-up?

Czy słyszysz różnicę między budzę się a budzę się?

You're making a chunk.

Robisz kawał.

It's so much easier to pronounce.

O wiele łatwiej to wymówić.

And it sounds so much more natural. Okay?

I brzmi to o wiele bardziej naturalnie. Dobra?

Other common examples we may see,

Inne typowe przykłady, które możemy zobaczyć, to

first of all,

przede wszystkim

first /t/, /t/

pierwsze /t/, /t/

will link to the /ɔː/

będzie łączyło się z /ɔː/

and the of, /v/, /v/

i the of, /v/, /v/

Remember o, f is /əv/ with a /v/

Pamiętaj o, f to /əv/ z /v/

/v/+/ɔːl/ = /vɔːl/

/v/+/ɔːl/ = /vɔːl/

/vɔːl/.

/vɔːl/.

Watch the mouth /vɔːl/

Uważaj na usta /vɔːl/

Remember, first-of-all.

Pamiętaj, przede wszystkim.

First-of-all.

Przede wszystkim.

So there's a /tvɔːl/.

Więc jest /tvɔːl/.

The best way to do this is to go backwards.

Najlepszym sposobem na to jest cofnięcie się.

Repeat with me.

/vɔːl/,

Powtórz ze mną.

/vɔːl/,

/tvɔːl/

/tvɔːl/ Po

First-of-all.

pierwsze.

First-of-all.

Przede wszystkim.

A bit strange I know.

Trochę dziwne wiem.

But that is linking.

Ale to jest linkowanie. Do

Another example on top of that.

tego jeszcze jeden przykład. Ta

Same thing.

sama rzecz.

Top of, top-of.

Góra, góra. Do

Top-of

góry Do

On top-of that

góry do tego Do

On top-of that

On top-of that

góry do tego Do góry do tego Do

On top-of that

góry do tego

So the most common occurrence is when you know,

Tak więc najczęstszym zjawiskiem jest sytuacja, gdy wiesz, że

you have a word finishing in a consonant sound

masz słowo kończące się na spółgłoskę,

and the next one begins with a vowel,

a następne zaczyna się na samogłoskę ,

you can connect but you don't have to.

możesz się połączyć, ale nie musisz.

Again, I think it's really good practice for you to start listening out for this.

Ponownie, myślę, że to naprawdę dobra praktyka, aby zacząć słuchać tego.

Because once you start hearing it, it'll become crystal clear.

Ponieważ gdy zaczniesz go słyszeć, stanie się krystalicznie czysty.

It's extremely common in phrasal verbs, right?

Jest to niezwykle powszechne w czasownikach frazowych, prawda?

Things like take out, take-out

Rzeczy takie jak wynos, wynos Poddaj się Odłóż

Give-up

Take-on

Put-away.

Odłóż.

Because most prepositions begin with a vowel, right?

Ponieważ większość przyimków zaczyna się od samogłoski, prawda?

Pu-taway, taway.

Pu-taway, taway.

And the way to practice is separate that final consonant and put it together

Sposobem na ćwiczenie jest oddzielenie ostatniej spółgłoski i połączenie jej

with the second word.

z drugim słowem.

Pu-taway

Pu-taway

Ta-kaway

Ta-kaway

Ta-koff

Ta-koff

Ta-koff

Ta-koff Ta

Ta-koff your coat.

-koff płaszcz.

Pu-taway your shoes.

Zdejmij buty.

Give-away your money.

Oddaj swoje pieniądze.

Why not?

Dlaczego nie?

So very nice.

Tak bardzo miły.

That's connected speech.

To połączona mowa.

Now another very quick thing that you'll notice with connected speech

Teraz kolejna bardzo szybka rzecz, którą zauważysz w połączonej mowie, to

it's not just linking,

nie tylko łączenie, ale dzieją się

there are also other strange and magical things happening.

też inne dziwne i magiczne rzeczy.

We have letters or sounds that disappear.

Mamy litery lub dźwięki, które znikają.

Letters and words that appear out of nowhere.

Litery i słowa, które pojawiają się znikąd.

All sorts of things happen, which I won't go into much detail.

Różne rzeczy się zdarzają, nie będę wchodził w szczegóły.

But let me just tell you one, where a sound disappears, right?

Ale powiem ci tylko jedno, gdzie dźwięk znika, prawda?

And it's a very common one because it's one, that a lot of students get wrong.

I jest to bardzo powszechne, ponieważ wielu uczniów się myli.

And it's the word mus"t" that finishes in a “t”, right?

I to słowo musi „t” kończy się na „t”, prawda?

Must.

Musieć.

So if we say, I mus“t” go,

Więc jeśli mówimy „nie muszę” iść,

nobody speaks like that, right?

nikt tak nie mówi, prawda?

I mus“t” go.

Muszę iść.

It's very, very strange.

To bardzo, bardzo dziwne.

That “t” sound drops and disappears.

Ten dźwięk „t” spada i znika.

So it's actually, I mus go.

Więc właściwie, muszę iść.

There is no “t”.

Tam nie ma".

I mus go.

muszę iść.

He mus pay.

Musi zapłacić.

He mus pay, right?

Musi zapłacić, prawda?

Forget the “t”.

It drops.

Zapomnij o „t”.

spada.

So if you've got must, and the next word begins with

Więc jeśli masz must, a następne słowo zaczyna się od

most consonant sounds, not all of them.

większości spółgłosek, nie wszystkich.

Then things like I mus go, he mus pay, I mus listen more

Wtedy rzeczy takie jak ja muszę iść, on musi zapłacić, muszę więcej słuchać,

that “t” disappears.

żeby „t” zniknęło.

Very good one to learn because it's such a common modal verb.

Bardzo dobry do nauczenia się, ponieważ jest to bardzo popularny czasownik modalny.

There are many more but not for today.

Jest ich dużo więcej, ale nie na dziś.

Let's move on.

Przejdźmy dalej.

Right.

Prawidłowy.

Last, but not least intonation.

Ostatnia, ale nie mniej ważna intonacja.

Now this is one of the most challenging parts of pronunciation.

Teraz jest to jedna z najtrudniejszych części wymowy.

And it's all about that third level

I chodzi o ten trzeci poziom, o którym

we talked about, about chunk phrase sentence level.

mówiliśmy, o poziom zdania fragmentu frazy.

Intonation is basically the change in pitch or tone

Intonacja to w zasadzie zmiana wysokości lub tonu

across a sentence to give meaning.

w całym zdaniu, aby nadać znaczenie.

In many languages, you have different tones

W wielu językach masz różne tony

for different words and it changes the meaning of the word, right?

dla różnych słów i to zmienia znaczenie słowa, prawda?

For example in Chinese, you have

Na przykład po chińsku masz

má, mā, má

má, mā, má,

right?

And others.

prawda?

I inni.

And it changes the meaning of the word.

I zmienia znaczenie tego słowa.

In English,

W języku angielskim

the tone or the pitch changes on a word

ton lub wysokość zmienia się w słowie,

but it affects the meaning of the whole phrase or the whole sentence.

ale wpływa to na znaczenie całej frazy lub całego zdania.

That's the important thing, right?

To jest ważne, prawda?

So we have, I guess three basic kind of pitches.

Mamy więc chyba trzy podstawowe rodzaje tonacji.

We've got rising Mmh, Mmh.

Wznosimy się Mmh, Mmh.

Falling Mmm, Mmm.

Upadek Mmm, Mmm.

Falling-rising Mmm-Mmh

Spadający-wznoszący się Mmm-Mmh

Mmm-Mmh.

Mmm-Mmh.

And you can also have actually rising-falling Mmh-Mmm.

Możesz też mieć wznoszące-opadające Mmh-Mmm.

There are different kinds, right?

Są różne rodzaje, prawda?

I guess the main thing we're going to focus on is how these can be used

Myślę, że główną rzeczą, na której się skupimy, jest to, jak można ich użyć

to change the meaning of the phrase.

do zmiany znaczenia wyrażenia.

There are no strict rules for this, right?

Nie ma na to ścisłych reguł , prawda?

And that's what makes it really difficult.

I właśnie to sprawia, że ​​jest to naprawdę trudne.

I’m going to give you some rules of thumb.

Podam Ci kilka praktycznych zasad.

Thumb, a rule of thumb is a general guideline

Kciuk, praktyczna zasada to ogólna wskazówka

for certain ways of using them.

dotycząca pewnych sposobów ich używania.

But really it comes from practice, okay.

Ale tak naprawdę wynika to z praktyki, okej.

Let me begin with a very, very simple example, right?

Zacznę od bardzo, bardzo prostego przykładu, prawda?

Imagine I've been to the casino.

Wyobraź sobie, że byłem w kasynie.

“What, again?” Yeah.

"Co znowu?" Tak.

And I get home and I’ve lost all my money, right?

Wracam do domu i tracę wszystkie pieniądze, prawda?

And I tell my Mrs. my wife,

I mówię do mojej pani, mojej żony:

“You know, I’m really sorry but I’ve lost all my money. All our money”

„Wiesz, bardzo mi przykro, ale straciłem wszystkie pieniądze. Wszystkie nasze pieniądze”,

and she might say,

a ona może powiedzieć:

“Well, that's great.”

„Cóż, to świetnie”.

I don't think she's going to say,

Nie sądzę, żeby powiedziała:

“Well that's great!”

„Cóż, to świetnie!”

because “Well, that's great!”

ponieważ „Cóż, to świetnie!”

rising means that it's great!, it's very, very good.

rośnie oznacza, że ​​jest super!, jest bardzo, bardzo dobrze.

But the same words “well, that's great”

Ale te same słowa „no, to super”

falling intonation.

wpadające w intonację. To

Means it's terrible.

znaczy, że jest okropny.

Very, very bad.

Bardzo bardzo źle.

So that intonation is key on expressing the meaning.

Tak więc intonacja jest kluczem do wyrażenia znaczenia.

Let's look at some rules of thumb.

Przyjrzyjmy się kilku praktycznym zasadom.

First of all, questions.

Przede wszystkim pytania.

So generally, we've got two kinds of questions.

Więc generalnie mamy dwa rodzaje pytań.

We've got questions which are open like, what, where, why, who.

Mamy otwarte pytania typu: co, gdzie, dlaczego, kto.

Those open questions have normally a falling intonation, right?

Te otwarte pytania mają zwykle opadającą intonację, prawda? O

What time are you coming?

której przyjdziesz? Z

Who are you going with?

kim idziesz?

Where are you going?

Gdzie idziesz?

What are you doing?

Co robisz?

Usually those questions have a falling intonation.

Zazwyczaj te pytania mają opadającą intonację.

The close questions kind of yes/no answer questions

Pytania zamykające, takie jak pytania z odpowiedzią tak/nie,

normally have a rising intonation.

zwykle mają rosnącą intonację.

Are you coming?

Idziesz?

Are you sure?

Jesteś pewny?

Do you want some?

Chcesz trochę?

Do you have time?

Czy masz czas?

Can you hear that?

Czy słyszałeś to?

Are you coming?

Idziesz?

Do you want some?

Chcesz trochę?

It's rising.

rośnie.

So those kind of questions, right, normally it's rising.

Więc tego rodzaju pytania, prawda, normalnie to rośnie.

What else we've got?

Co jeszcze mamy?

Lists.

Listy.

Sometimes in IELTS you might be giving a list of things.

Czasami w IELTS możesz podawać listę rzeczy.

And the very common intonation pattern is

A bardzo powszechny wzór intonacji to

rising, rising, falling on the last one of the list, right?

wznoszący się, wznoszący się i opadający na ostatnim z listy, prawda?

Not always.

Nie zawsze.

And you don't have to do this but it is a common recognized pattern, right?

I nie musisz tego robić, ale jest to powszechnie uznany wzorzec, prawda?

Do you like animals?

Lubisz zwierzęta?

Yeah, sure.

Jasne.

I like elephants, tigers and monkeys.

Lubię słonie, tygrysy i małpy.

Right?

Prawidłowy?

I like elephants, tigers and monkeys.

Lubię słonie, tygrysy i małpy.

Do you like animals?

Lubisz zwierzęta?

Right.

Prawidłowy.

Exactly, yes.

Dokładnie tak.

Vegetables.

Warzywa.

I like carrots, bananas that's not a vegetable.

Lubię marchewki, banany, które nie są warzywami.

I like carrots, potatoes and tomatoes.

Lubię marchewkę, ziemniaki i pomidory.

Some of you are saying,

Niektórzy z was mówią:

“Keith, tomatoes are fruit.” I know, but not to worry.

„Keith, pomidory to owoce”. Wiem, ale nie martw się.

This is a test of English.

To jest test z języka angielskiego.

Not a test of nutrition.

Nie test odżywiania.

So lists, right?

Więc listy, prawda?

That's very common to have that.

To bardzo powszechne.

The other one is conditionals.

Drugi to tryb warunkowy.

So very often conditionals, the first part goes up

Więc bardzo często warunkowe, pierwsza część idzie w górę,

and the second part goes down, right?

a druga w dół, prawda?

If you win, you will get a prize.

Jeśli wygrasz, otrzymasz nagrodę.

If you win, you will get a prize.

Jeśli wygrasz, otrzymasz nagrodę.

So notice the intonation happens on the last word.

Więc zauważ, że intonacja dzieje się na ostatnim słowie.

But it's affecting the whole sentence.

Ale to wpływa na całe zdanie.

Win, prize.

Wygrana, nagroda.

If you win, you'll get a prize.

Jeśli wygrasz, dostaniesz nagrodę.

If I were rich, I’d be very happy.

Gdybym był bogaty, byłbym bardzo szczęśliwy.

Okay?

So this is quite common with many, many conditional sentences.

Dobra?

Jest to więc dość powszechne w przypadku wielu, wielu zdań warunkowych.

Again, just to be clear, this is not a rule that you have to follow.

Ponownie, żeby było jasne, nie jest to zasada, której musisz przestrzegać.

Intonation is super flexible.

Intonacja jest bardzo elastyczna.

It's just a rule of thumb.

To tylko praktyczna zasada.

It's a guideline of common ways intonation is used.

To wytyczne dotyczące powszechnych sposobów używania intonacji.

Right.

Prawidłowy.

As always,

Jak zawsze,

there's not enough time to give you more detail.

nie ma wystarczająco dużo czasu, aby podać więcej szczegółów.

But I hope I’ve given you a flavour of the importance of pronunciation

Ale mam nadzieję, że przybliżyłem ci znaczenie wymowy

and really what the pronunciation features are,

i naprawdę nad tym, jakie są funkcje wymowy,

you need to be working on to get that Band 7 in IELTS speaking.

musisz popracować, aby uzyskać poziom 7 z mówienia na egzaminie IELTS.

It takes a lot of practice, it takes a lot of time

To wymaga dużo praktyki, zajmuje dużo czasu

and it's all about training your mouth, training your muscles, your lips,

i polega na trenowaniu ust, mięśni, ust,

your tongue, your jaw

języka, szczęki

and the voice and unvoiced, which we haven't talked much about.

i głosu oraz bezdźwięcznego, o czym nie mówiliśmy zbyt wiele.

Maybe I should do a series.

Może powinienem zrobić serię.

Maybe I should make a course on pronunciation.

Może powinienem zrobić kurs wymowy.

I don't know.

Nie wiem.

But I hope this is going to give you incentive and motivation

Ale mam nadzieję, że to da ci zachętę i motywację

to start discovering more.

do odkrywania więcej.

Go and have a look at the apps I’ve shared with you today.

Idź i przejrzyj aplikacje, które Ci dzisiaj udostępniłem.

And get cracking.

I pękaj.

Start levelling up your pronunciation today.

Zacznij doskonalić swoją wymowę już dziś.

Okay?

Dobra?

All of this is based on a British model and that's because I’m British.

Wszystko to opiera się na brytyjskim modelu, a to dlatego, że jestem Brytyjczykiem.

It's perfectly fine to use an American model.

Wykorzystanie amerykańskiego modelu jest całkowicie w porządku .

If you're a teacher's American of course or Canadian or Australian,

Jeśli jesteś oczywiście nauczycielskim Amerykaninem, Kanadyjczykiem lub Australijczykiem,

you're going to be adopting slightly different sounds.

będziesz przyjmować nieco inne dźwięki.

Do remember that accent is not important in IELTS speaking, right?

Pamiętaj, że akcent nie jest ważny podczas mówienia na egzaminie IELTS, prawda?

And it's not a British test.

I to nie jest brytyjski test. To

It's international English.

międzynarodowy angielski.

It includes American English, Australian English, right?

Obejmuje amerykański angielski, australijski angielski, prawda?

All kinds of Englishes from around the world,

Wszystkie rodzaje anglojęzycznych z całego świata, o

as you'll know when you've done your listening practice.

czym przekonasz się, gdy wykonasz ćwiczenie słuchania.

And the same for speaking.

I to samo jeśli chodzi o mówienie.

It doesn't matter about your accent, so long as

Twój akcent nie ma znaczenia, o ile

your pronunciation is clear and you have control of these pronunciation features.

Twoja wymowa jest wyraźna i masz kontrolę nad tymi funkcjami wymowy.

And you can now go and tell your friends,

Teraz możesz iść i powiedzieć znajomym:

“I know what the pronunciation features are. Look! Keith has told us”

„Wiem, jakie są funkcje wymowy. Patrzeć! Keith powiedział nam: „

Go and share the good news.

Idźcie i podzielcie się dobrą nowiną”.

As always, I’d like to thank our sponsors for today's video, that's Cambly.

Jak zawsze, chciałbym podziękować naszym sponsorom za dzisiejszy film, czyli Cambly.

Cambly is an online teaching platform,

Cambly to internetowa platforma edukacyjna, na

where you can find a native English-speaking teacher

której możesz znaleźć nauczyciela anglojęzycznego, który

to help you with you--

pomoże Ci

well, with your pronunciation.

z wymową.

What a great opportunity.

Co za wspaniała okazja.

So go and check them out.

Więc idź i sprawdź je.

You can get a discount if you use the code,

Możesz otrzymać zniżkę, jeśli użyjesz kodu,

the code here “keith-disc”

kodu tutaj „keith-disc”,

and with that, you'll get a discount on their offers

a dzięki temu otrzymasz zniżkę na ich oferty

for any or all of their packages.

na dowolny lub wszystkie ich pakiety.

Take advantage.

Zdobyć przewagę.

Go and check it out.

Idź i sprawdź to.

Thank you very much Cambly!

Dziękuję bardzo Cambly!

I hope you've enjoyed this video.

Mam nadzieję, że podobał Ci się ten film.

Please do subscribe.

Prosimy o subskrypcję.

Turn on the notifications.

Włącz powiadomienia.

Share it with your friends.

Podziel się nim ze znajomymi.

And keep practicing.

I ćwicz dalej.

I can't wait to see you soon, if I haven't lost all my money down at the casino.

Nie mogę się doczekać, kiedy cię wkrótce zobaczę, jeśli nie straciłem wszystkich pieniędzy w kasynie.

Don't worry, I don't gamble.

Nie martw się, nie uprawiam hazardu.

On a final closing note,

Podsumowując,

I haven't done a pronunciation course but I have done a fluency course

nie ukończyłem kursu wymowy, ale kurs płynności,

and the fluency course focuses a lot on intonation and pronunciation, actually.

a kurs płynności skupia się w dużej mierze na intonacji i wymowie.

So if you want to go and check it out, it's up here,

Więc jeśli chcesz iść i to sprawdzić, jest tutaj,

it's fluency for IELTS speaking.

jest to płynność mówienia na egzaminie IELTS.

The links are down below.

Linki znajdują się poniżej.

There is a discount on at the moment.

W tej chwili obowiązuje zniżka.

Go and check it out.

Idź i sprawdź to.

It might be right for you.

To może być dla ciebie odpowiednie.

Go and see.

Idź i zobacz.

Take care my friends!

Uważajcie na siebie przyjaciele!

All the best now.

Wszystkiego najlepszego teraz.

Bye-bye!

PA pa!