How to write a perfect IELTS essay conclusion

Hi, everyone. I'm Jade. What we're talking about today is writing a conclusion

Oi pessoal. Eu sou a Jade. O que estamos falando hoje é escrever uma conclusão

for an IELTS exam or a CAE exam, so I'm going to give you two ways to write conclusions so

para um exame IELTS ou um exame CAE, então vou dar a você duas maneiras de escrever conclusões para

that when you get to the end, you don't just sort of put a full stop that doesn't really

que, quando chegar ao final, você não apenas coloque um ponto final que realmente não

say anything extra, that doesn't feel like a conclusion. Because when you write a conclusion,

diz nada extra, que não parece uma conclusão. Porque quando você escreve uma conclusão,

a good conclusion has a different tone, there's something that feels finished about it. And

uma boa conclusão tem um tom diferente, há algo que parece acabado nela. E, de maneira

more generally, your conclusion should be your last chance to impress, to show that

mais geral, sua conclusão deve ser sua última chance de impressionar, de mostrar ao

examiner all that English that you know and how fluent you are when you're writing in

examinador todo o inglês que você conhece e o quão fluente você é quando escreve em

English, and you should leave the reader with an additional thought in the end, ideally,

inglês, e você deve deixar o leitor com um pensamento adicional no final , idealmente,

when you're writing a conclusion. So let's look at a typical IELTS kind of question.

quando você está escrevendo uma conclusão. Então, vamos ver um tipo típico de pergunta do IELTS.

"Some people think that parents should teach their children to be good members of society.

"Algumas pessoas acham que os pais devem ensinar seus filhos a serem bons membros da sociedade.

However, others believe school is the best place to learn this."

No entanto, outros acreditam que a escola é o melhor lugar para aprender isso."

And then the IELTS question would say: "Share your experience, and give reasons for your answers."

E então a pergunta do IELTS diria: "Compartilhe sua experiência e justifique suas respostas".

So let's imagine that you've already written your essay.

Então, vamos imaginar que você já tenha escrito sua redação.

So, how do you begin your conclusion? The... The

Então, como você começa sua conclusão? A... A

first way I'm going to tell you, I'm going to call it the "As I have discussed" conclusion,

primeira maneira que vou dizer a vocês, vou chamá-la de conclusão "Como eu discuti",

and there are three parts to writing this conclusion. And I'm giving you the structure

e há três partes para escrever esta conclusão. E estou lhe dando a estrutura

so that you can see how you can put a conclusion together just by putting different pieces

para que você possa ver como pode chegar a uma conclusão apenas colocando peças diferentes

in there. And now, this is... This is great for an IELTS essay. It's not a super imaginative

nela. E agora, isso é... Isso é ótimo para uma redação do IELTS. Não é um

kind of conclusion that would be great at university, but for IELTS, it's...

tipo de conclusão super imaginativa que seria ótimo na universidade, mas para o IELTS, é...

It's good for IELTS.

É bom para o IELTS.

So, here are the three parts for this conclusion:

Então, aqui estão as três partes para esta conclusão:

"As I have discussed"; then:

"Como eu discuti"; então:

"However" sentence with "I" or, you know, using your subjectivity, basically;

frase "porém" com "eu" ou, você sabe, usando sua subjetividade, basicamente;

and then making a moral or social observation in the first conditional.

e então fazendo uma observação moral ou social na primeira condicional.

So let's have a look. So, "As I have discussed", what

Então vamos dar uma olhada. Então, "Como eu discuti", o que

we're doing is we're just taking that phrase, basically, and this shows the tone... This

estamos fazendo é apenas pegar essa frase, basicamente, e isso mostra o tom... Isso

establishes the tone of conclusion: "As I have discussed". You're basically saying:

estabelece o tom da conclusão: "Como eu discuti". Você está basicamente dizendo:

"Well, I already told you all of this, but now I'm summarizing."

"Bem, eu já lhe disse tudo isso, mas agora estou resumindo."

"As I have discussed, there are advantages and disadvantages to the question."

"Como discuti, há vantagens e desvantagens nessa questão."

I've shown both sides of the argument. You could just learn that, you could learn that whole phrase

Eu mostrei os dois lados do argumento. Você poderia apenas aprender isso, você poderia aprender toda aquela frase

to begin a conclusion. What do you follow it with?

para começar uma conclusão. Com o que você o segue?

You follow it with a "However" sentence.

Você segue com uma frase "No entanto".

So, there may be advantages and disadvantages, but there's a catch.

Portanto, pode haver vantagens e desvantagens, mas há um problema.

"However, I think parents should be responsible for teaching children to be good members of society."

"No entanto, acho que os pais devem ser responsáveis ​​por ensinar os filhos a serem bons membros da sociedade."

So this is you saying: "Yeah, I see both sides.

Então isso é você dizendo: "Sim, eu vejo os dois lados.

This is good about it, that's good about the other side.

Isso é bom sobre isso, isso é bom sobre o outro lado.

But, you know, for me and in my opinion",

Mas, você sabe, para mim e na minha opinião",

because now we're using your subjectivity

porque agora estamos usando sua subjetividade

by saying: "I think", you can... You can finally make your position clear,

dizendo : "Eu acho", você pode... Você pode finalmente deixar sua posição clara,

make your position known. Maybe in the rest of the essay, this is discursive... This is a discursive essay.

tornar sua posição conhecida. Talvez no resto da redação isso seja discursivo... Isso é uma redação discursiva.

You've been showing both sides of the argument. But if you write your essay in a way where

Você tem mostrado os dois lados da discussão. Mas se você escrever sua redação de uma forma em que

you don't use: "I think", "I believe" in the rest of the essay before, it can be quite

não use: "eu acho", "eu acredito" no restante da redação anterior, pode ser bastante

powerful just to use "I think" once at the end in your conclusion.

poderoso usar apenas "eu acho" uma vez no final sua conclusão.

So, again: "However, I think parents should be responsible for teaching children to be

Então, novamente: "No entanto, acho que os pais devem ser responsáveis ​​por ensinar os filhos a serem

good members of society."

bons membros da sociedade."

That bit's done. What do we do next?

Essa parte está feita. O que faremos a seguir?

Well, sometimes people like to end essays by giving a grand statement about morals and the world,

Bem, às vezes as pessoas gostam de terminar os ensaios dando uma grande declaração sobre a moral e o mundo,

so you can also do this in your IELTS exam. And this is what I'm talking about when I say:

então você também pode fazer isso no seu exame IELTS. E é disso que estou falando quando digo:

"Make a moral or social observation" to do with the question, of course, not just the general one.

"Faça uma observação moral ou social" a ver com a questão, claro, não apenas a geral.

So here's an example:

Então aqui está um exemplo:

"If children are taught to be good members of society,

"Se as crianças forem ensinadas a serem bons membros da sociedade,

the world will be a better place."

o mundo será um lugar melhor."

So, it's in the first conditional, because we've got "if", then

Então, está na primeira condicional, porque temos "if", então

we've got the past simple, followed by a clause with "will".

temos o passado simples, seguido de uma cláusula com "will".

You can use that conditional structure in your essay, in your conclusion.

Você pode usar essa estrutura condicional em seu ensaio, em sua conclusão.

I think that's good because you're showing

Acho que isso é bom porque você está mostrando

the examiner you know how to write conditionals. So, because these essays are marked on your

ao examinador que sabe como escrever condicionais. Então, como esses ensaios são marcados pelo seu

style, but also your grammar when you're writing English, displaying a range of structures,

estilo, mas também pela sua gramática quando você está escrevendo em inglês, exibindo uma variedade de estruturas,

it's good to write this moral... Moral or social observation in the conditional. So,

é bom escrever essa moral... Observação moral ou social no condicional. Então,

that was the first way you can write a conclusion. When we come back, I'm going to show you the

essa foi a primeira maneira de escrever uma conclusão. Quando voltarmos, mostrarei a

second way you can write a conclusion for IELTS or CAE.

segunda maneira de escrever uma conclusão para o IELTS ou CAE.

Let's have a look at the second way to write a conclusion for your IELTS or a similar discursive

Vamos dar uma olhada na segunda maneira de escrever uma conclusão para o seu IELTS ou um ensaio discursivo semelhante

essay. So, in this conclusion, we have a different structure to follow.

. Portanto, nesta conclusão, temos uma estrutura diferente a seguir. Em primeiro lugar

First of all, you can make a subjective opinion statement. What do I mean by "subjective"?

, você pode fazer uma declaração de opinião subjetiva . O que quero dizer com "subjetivo"?

That basically means using "I". As I mentioned, you should not really use:

Isso basicamente significa usar "eu". Como mencionei, você não deve realmente usar:

"I think", "I think", "I think"

"eu acho", "eu acho", "eu acho"

all the way through your essay, but it's okay to use it just in the conclusion for impact.

durante todo o seu ensaio, mas não há problema em usá-lo apenas na conclusão para causar impacto.

Then you include the sentence or statement with:

Em seguida, inclua a frase ou declaração com:

"The most important reason is", blah, blah, blah.

"A razão mais importante é", blá, blá, blá.

And then, again, you make a moral or social observation. And this time, if you

E então, novamente, você faz uma observação moral ou social. E desta vez, se você

want, you can use a second conditional, and I'll show you. So, let's have a look.

quiser, pode usar uma segunda condicional, e eu vou te mostrar. Então, vamos dar uma olhada.

A subjective opinion statement:

Uma declaração de opinião subjetiva:

"I think parents should teach their children to be good members of society."

"Acho que os pais devem ensinar seus filhos a serem bons membros da sociedade."

So we're just taking...

Então, estamos apenas pegando...

We're taking...

Estamos pegando...

You know, there are two sides to this question. There's:

Sabe, há dois lados nessa questão. Há:

"Parents should teach their children to be good members of society",

"Os pais devem ensinar seus filhos a serem bons membros da sociedade",

and there's: "School should teach children to be good members of society",

e há: "A escola deve ensinar as crianças a serem bons membros da sociedade",

so now you just show us what you think.

então agora é só nos mostrar o que você pensa.

"I think parents should teach their children to be good members of society."

"Acho que os pais devem ensinar seus filhos a serem bons membros da sociedade."

That bit's done.

Essa parte está feita.

Now we need to do the statement with the most important reason. So you've already

Agora precisamos fazer a declaração com o motivo mais importante. Então você já

given your reasons for this in the main body of your essay. Now you just elaborate and

deu suas razões para isso no corpo principal do seu ensaio. Agora é só elaborar e

tell us a little bit more about which reason you think is the most persuasive reason or

nos contar um pouco mais sobre qual motivo você acha que é o motivo mais persuasivo ou

the most important reason. For example:

o motivo mais importante. Por exemplo:

"The most important reason is because parents can share their life experience

"A razão mais importante é porque os pais podem compartilhar sua experiência de vida

with their children."

com seus filhos."

There, I'm implying that maybe school teachers can't do this.

Aqui, estou sugerindo que talvez os professores da escola não possam fazer isso.

This bit's done.

Este pedaço está feito.

And then, again, a moral or social observation.

E então, novamente, uma observação moral ou social.

We're using the second conditional this time, and we use the second conditional to talk about imagined situations,

Estamos usando a segunda condicional desta vez, e usamos a segunda condicional para falar sobre situações imaginadas,

so that means hypothetical situations. And it's different because we are using "would",

o que significa situações hipotéticas. E é diferente porque estamos usando "would",

and we're using the bare infinitive of the verb, and in the first clause

e estamos usando o infinitivo simples do verbo, e na primeira cláusula

we're using past simple.

estamos usando o passado simples.

So let's... Let's read that last one:

Então vamos... Vamos ler esse último:

"If schools were to teach this"

"Se as escolas ensinassem isso"

-teach children how to be good members of society-

-ensinar as crianças a serem bons membros da sociedade-

"the role of the family would be destroyed."

"o papel da família seria destruído".

So that's quite moral, quite a strong opinion to leave your essay with, and it does establish that:

Portanto, isso é bastante moral, uma opinião bastante forte para deixar sua redação, e estabelece que:

"I'm finished now. My very important essay is complete."

"Eu terminei agora. Minha redação muito importante está completa."

So, there are two ways of writing your conclusions for IELTS, CAE, or a similar discursive essay.

Portanto, existem duas maneiras de escrever suas conclusões para IELTS, CAE ou um ensaio discursivo semelhante.

There are many more imaginative ways to write essays; this is not a fixed rule.

Existem muitas maneiras mais imaginativas de escrever ensaios; esta não é uma regra fixa.

What can you take from this? You can take some phrases,

O que você pode tirar disso? Você pode pegar algumas frases,

you can start to think about the structure

pode começar a pensar sobre a estrutura

of your conclusion that you're writing, and hopefully when you get there in your exam,

de sua conclusão que está escrevendo e, com sorte, quando chegar lá no exame,

you won't get stuck in your conclusion, and you won't just rewrite the answer.

não ficará preso em sua conclusão e não apenas reescreverá a resposta.

You'll have something a little bit different to say, also something that displays a little bit

Você terá algo um pouco diferente a dizer, também algo que exiba um pouco

of clever grammar, like a second conditional in your essay.

de gramática inteligente, como uma segunda condicional em sua redação.

So, yup, if you did like this lesson, please subscribe here on my engVid channel.

Então, sim, se você gostou desta lição, inscreva-se aqui no meu canal engVid.

Also you can do a quiz on this, so you can take this lesson a little bit further,

Além disso, você pode fazer um teste sobre isso, para poder levar esta lição um pouco mais longe,

do a little bit of extra work on it.

fazer um pouco de trabalho extra nela.

Plus you can subscribe on my personal channel, because I've got two channels.

Além disso, você pode se inscrever no meu canal pessoal, pois tenho dois canais.

So, yep, I really do wish you luck on those exams, but I'm going now.

Então, sim, eu realmente desejo a você boa sorte nesses exames, mas estou indo agora.

[Banging noise]

[Barulho de batida]

[Laughter]

[Risos]

Neigh.

Neigh.