Accent training exercises: Learn vowel sounds with the IPA (International Phonetic Alphabet)

Hi, everyone. A quick message before we get started on today's lesson. When you're speaking

Cześć wszystkim. Krótka wiadomość, zanim zaczniemy dzisiejszą lekcję. Kiedy mówisz po

English, are you constantly getting misunderstood? Are people asking you to repeat yourself a

angielsku, czy ciągle jesteś źle rozumiany? Czy ludzie często proszą cię o powtórzenie

lot? Or perhaps are they looking at you with a confused face, perhaps pretending they know

? A może patrzą na ciebie z zakłopotaniem, udając, że wiedzą,

what you're saying when really they don't understand? If your answer is yes and you're

co mówisz, kiedy tak naprawdę nie rozumieją? Jeśli twoja odpowiedź brzmi „tak” i jesteś

at that stage where you already know English and you can communicate, the problem is nobody

na tym etapie, na którym znasz już angielski i potrafisz się porozumieć, problem polega na tym, że nikt

else understands you, then I really want you to watch until the end of this lesson because

inny cię nie rozumie, to naprawdę chcę, żebyś oglądał tę lekcję do końca, bo

I'm going to tell you about my Clear Accent Training Course. So, stay watching until the

powiem o moim kursie Clear Accent Training. Więc obserwuj do

end of the lesson, and I'll tell you how you can speak clearly and get over that stage

końca lekcji, a powiem ci, jak możesz mówić wyraźnie i przezwyciężyć ten etap

of being misunderstood and all the frustrations that come with it.

niezrozumienia i wszelkie frustracje, które się z tym wiążą.

Hi, everyone. In this lesson I'm going to teach you four English vowels, and I'm going

Cześć wszystkim. W tej lekcji nauczę cię czterech angielskich samogłosek i

to teach you those vowels in IPA. I'll teach you those symbols. When I was learning IPA

tych samogłosek w IPA. Nauczę cię tych symboli. Kiedy uczyłem się IPA,

it took me the longest time to remember the sounds and to associate them with the symbols.

najwięcej czasu zajęło mi zapamiętywanie dźwięków i kojarzenie ich z symbolami.

It actually took years; a really long time. So I'm not sure... I'm not sure if I was really

W rzeczywistości zajęło to lata; naprawdę długo. Więc nie jestem pewien... Nie jestem pewien, czy bardzo

slow to learn this or it's... For some people it's easier than others, but anyway, this

wolno się tego uczyłem, czy... Niektórym jest to łatwiejsze niż innym, ale w każdym razie ta

lesson comes from what helps me to learn, which is when I practiced rather than just

lekcja pochodzi z tego, co pomaga mi się uczyć, czyli kiedy ćwiczyłem, a nie tylko

try to memorize, it's when I get to experience the different sounds and that way it sticks

próbowałem zapamiętać, wtedy doświadczałem różnych dźwięków i w ten sposób utkwiło to

in my memory and that way I know. And another thing is we're only looking at four sounds

w mojej pamięci i dzięki temu wiem. Inną rzeczą jest to, że patrzymy tylko na cztery dźwięki,

because we don't want: "Ah! Ah!" overwhelm, confusion. And we're looking at four sounds

ponieważ nie chcemy: „Ach! Ach!” przytłoczyć, zamieszanie. Patrzymy na cztery dźwięki,

because these four sounds are related, and when we learn them we learn them in comparison

ponieważ te cztery dźwięki są ze sobą powiązane, a kiedy się ich uczymy, uczymy się ich w porównaniu

to the other sounds.

z innymi dźwiękami.

So here they are: "I:", "I", "ʊ", "U:". So you can do this along with me while you're

Oto one: „I:”, „I”, „ʊ”, „U:”. Więc możesz to zrobić razem ze mną podczas

watching the video. "I:", "I", "ʊ", "U:". Here's a drawing of a tongue. What happens

oglądania filmu. „Ja:”, „Ja”, „ʊ”, „U:”. Oto rysunek języka.

when we make these four sounds is that our tongue moves in position... The tongue height

Kiedy wydajemy te cztery dźwięki, nasz język porusza się w jednej pozycji... Język

changes in position and moves backwards from one sound to the other. Now, you might need

zmienia swoją pozycję i cofa się od jednego dźwięku do drugiego. Być może będziesz musiał

to practice this many times and get used to the feeling of... See if you can put your

ćwiczyć to wiele razy i przyzwyczaić się do uczucia... Sprawdź, czy możesz skierować swoją

awareness and your concentration on the shape of your tongue, and feel it as it moves back

uwagę i koncentrację na kształt swojego języka i poczuć go, gdy cofa się

through the sounds. "I:", "I", "ʊ", "U:". Do that enough times so that you can feel

poprzez dźwięki. „Ja:”, „Ja”, „ʊ”, „U:”. Zrób to wystarczająco dużo razy, abyś mógł poczuć, jak

your tongue moving, and that's how you know they're related. We can also go backwards

twój język się porusza, i w ten sposób wiesz, że są spokrewnieni. Możemy też cofnąć się w

the other way, we can go: "U:", "ʊ", "I", "I:". That's harder for me; I had to think

drugą stronę, możemy przejść: „U:”, „ʊ”, „I”, „I:”. To jest dla mnie trudniejsze; Musiałem

about it. Let's look now at the lip shapes when we make these sounds. For I:, I've got

to przemyśleć. Przyjrzyjmy się teraz kształtom ust, kiedy wydajemy te dźwięki. Dla mnie: mam

an English mouth so I don't actually move that much, but when I make these sounds I

angielskie usta, więc właściwie nie ruszam się tak dużo, ale kiedy wydaję te dźwięki,

go from the widest lips position to the most rounded lips position. "I:", "I", "ʊ", "U:".

przechodzę od pozycji najszerszych ust do najbardziej zaokrąglonych. „Ja:”, „Ja”, „ʊ”, „U:”.

So, "U:" you can see is more rounded, and I start in the widest position: "I:". Depending

Tak więc „U:”, jak widać, jest bardziej zaokrąglone, a ja zaczynam w najszerszej pozycji: „I:”. W zależności

on who's teaching you, who you're looking at, depending on how wide their lips are,

od tego, kto cię uczy, na kogo patrzysz , w zależności od tego, jak szerokie są jego usta,

how big their mouth is, it's easier to see. But I've got a small English mouth, so you

jak duże są ich usta, łatwiej to zobaczyć. Ale mam małą angielską buzię, więc

can't really see it that well on me. So, practice that, going backwards and forwards. Look in

nie widać tego dobrze po mnie. Więc ćwicz to, poruszając się w przód i w tył. Spójrz

a mirror as well, and that way you can see how your lip shape changes when you make the sounds.

też w lustro, a zobaczysz, jak zmienia się kształt twoich ust, gdy wydajesz dźwięki.

Okay, here we have two columns, these are called minimal pairs. This is for "I:", this

Dobra, tutaj mamy dwie kolumny, nazywane są one parami minimalnymi. To jest dla „ja”, to

is for "I". The words are the same, except the vowel has changed. We have: "beet", "I:",

jest dla „ja”. Słowa są takie same, tylko samogłoska się zmieniła. Mamy: „burak”, „ja:”,

"I:", and then we have: "bit". So the only difference is the vowel. "Beet", "bit". And

„ja:”, a następnie mamy: „bit”. Więc jedyną różnicą jest samogłoska. „Burak”, „bit”. I

the same through the rest of the list. "Sheep", "ship"; "deep", "dip"; "feet", "fit"; "cheap",

tak samo przez resztę listy. "Statek z owcami"; „głęboki”, „zanurzenie”; „stopy”, „dopasowanie”; „tanie”,

"chip"; "piece", "piss"; "he'll", "hill". When we do the minimal pairs, we get to feel

„chipowe”; „kawałek”, „sikanie”; „on”, „wzgórze”. Kiedy robimy minimalne pary, możemy poczuć

in our mouths and also we get to contrast the two sounds. It's helpful when we're learning

w naszych ustach, a także kontrastować te dwa dźwięki. Jest to pomocne, gdy uczymy się

IPA. But the problem is not all the sounds have pairs of words for us to repeat and to memorize.

IPA. Ale problem nie polega na tym, że wszystkie dźwięki mają pary słów do powtórzenia i zapamiętania.

Let's look at this column now. In this column we're comparing the sounds for "ʊ" and "U:".

Przyjrzyjmy się teraz tej kolumnie. W tej kolumnie porównujemy dźwięki dla „ʊ” i „U:”.

The problem is now we don't have pairs of words for these two sounds. There're not enough

Problem polega na tym, że teraz nie mamy par słów dla tych dwóch dźwięków. Nie ma wystarczającej liczby

words to get pairs that are still real words, so we have to use words that don't sound exactly

słów, aby uzyskać pary, które nadal są prawdziwymi słowami, więc musimy użyć słów, które nie brzmią dokładnie

the same and have different sounds in. We start with: "look", "moon"; "could", "soon";

tak samo i mają różne dźwięki. Zaczynamy od: „spójrz”, „księżyc”; „mógłby”, „wkrótce”;

"sugar", "June"; "woman", "rule"; "bush", "screw"; "foot", "you"; "bull", "move". Now,

„cukier”, „czerwiec”; „kobieta”, „rząd”; „krzak”, „śruba”; „stopa”, „ty”; „byk”, „ruch”. Teraz,

as you listen to me doing the list, perhaps a few words jumped out as not sounding like

kiedy słuchasz, jak robię listę, być może wyskoczyło kilka słów, które nie brzmiały jak

the other words: "bull" and "rule". When we get the "l" in it, it changes the pitch of

inne słowa: „byk” i „rządzić”. Kiedy dostaniemy w nim „l”, zmienia ton

the sound so it doesn't fit with the other words as neatly. So if you noticed that, you

dźwięku, więc nie pasuje tak dobrze do innych słów. Więc jeśli to zauważyłeś,

must have heard the pitch changing. So what you can do is repeat these... These words,

musiałeś słyszeć zmianę tonu. Więc to, co możesz zrobić, to powtórzyć te... Te słowa,

the "ʊ" and "U:", repeat those so you get familiar with the contrast. And then we'll

„ʊ” i „U:”, powtórz je, aby przyzwyczaić się do kontrastu. A potem

move to these diagrams, these circle diagrams.

przejdziemy do tych diagramów, tych diagramów kołowych.

And what these diagrams are for is for us to practice changing from sound to sound,

Te diagramy służą nam do ćwiczenia przechodzenia od dźwięku do dźwięku,

going around in a circle. So, we start with "I:", "I", "ʊ", "U:", and it's the same...

chodzenia w kółko. Zaczynamy więc od „I:”, „I”, „ʊ”, „U:” i to jest to samo… Ten

Same changing sound in this one, and the same changing sound in that one. Because what we

sam zmieniający się dźwięk w tym i ten sam zmieniający się dźwięk w tamtym. Ponieważ to, co

want to do is get our tongue moving backwards into the different positions, and our lips

chcemy zrobić, to sprawić, by nasz język cofał się do różnych pozycji, a nasze usta

changing into the different positions. We want it to be really practical pronunciation.

zmieniały się w różne pozycje. Chcemy, aby była to naprawdę praktyczna wymowa.

So we'll say it, going around in a circle. "Deep", "fit", "look", "soon". And we'll say

Więc powiemy to, chodząc w kółko. „Głęboko”, „pasuje”, „wyglądaj”, „wkrótce”. I powiemy

it three times, but we can speed up as well. "Deep", "fit", "look", "soon"; "deep", "fit",

to trzy razy, ale możemy też przyspieszyć. „Głęboko”, „dopasowany”, „wygląd”, „wkrótce”; „głęboko”, „dopasowany”,

"look", "soon"; "deep", "fit", "look", "soon". Another thing we can do is say it backwards.

„wygląd”, „wkrótce”; „głęboko”, „pasuje”, „wyglądaj”, „wkrótce”. Inną rzeczą, którą możemy zrobić, to powiedzieć to od tyłu.

"Soon", "look", "fit", "deep"; "soon", "look", "fit", "deep". We'll do the next one now.

„Wkrótce”, „patrz”, „pasuje”, „głęboko”; „wkrótce”, „patrz”, „pasuje”, „głęboko”. Teraz zrobimy następny.

"Beat", "hill", "woman", "move"; "beat", "hill", "woman", "move"; "beat", "hill", "woman",

„Bij”, „wzgórze”, „kobieta”, „ruch”; „bicie”, „wzgórze”, „kobieta”, „ruch”; „bicie”, „wzgórze”, „kobieta”,

"move". You can say it backwards. "Move", "woman", "hill", "beat"; "move", "woman",

„ruch”. Możesz to powiedzieć od tyłu. „Ruch”, „kobieta”, „wzgórze”, „bicie”; „ruch”, „kobieta”,

"hill", "beat"; "move", "woman", "hill", "beat". And we'll do this one. "He'll", "ship", "sugar",

„wzgórze”, „bicie”; „ruch”, „kobieta”, „wzgórze”, „bicie”. I zrobimy ten. „On”, „statek”, „cukier”,

"soon"; "he'll", "ship", "sugar", "soon"; "he'll", "ship", "sugar", "soon". "Soon",

„wkrótce”; „wyśle”, „wyśle”, „cukier”, „wkrótce”; „wyśle”, „wyśle”, „cukier”, „wkrótce”. „Wkrótce”,

"sugar", "ship", "he'll"; "soon", "sugar", "ship", "he'll"; "soon", "sugar"... You say

„cukier”, „statek”, „będzie”; „wkrótce”, „cukier”, „statek”, „będzie”; „wkrótce”, „cukier”… Powiedz

it fast, like a tongue twister, say it enough times, you'll get it right. "Soon", "sugar"...

to szybko, jak łamaniec językowy, powtórz to wystarczająco dużo razy, a zrozumiesz. „Wkrótce”, „cukier”… „

"Soon", "sugar", "ship", "he'll"; "soon", "sugar", "ship", "he'll". Or pick words that

Wkrótce”, „cukier”, „statek”, „będzie”; „wkrótce”, „cukier”, „statek”, „będzie”. Lub wybierz słowa, które

don't have s in it... In them, it'll be much easier. So with these you can go backwards

nie mają s... W nich będzie dużo łatwiej. Więc z nimi możesz iść do tyłu

and forwards, you can do fast and slow, you can change to put your own words in and do

i do przodu, możesz robić to szybko i wolno, możesz zmieniać, wkładając własne słowa i wykonywać

your own practice.

własną praktykę.

Now what's useful is to put the vowels with consonants. These are just nonsense sounds,

Przydatne jest teraz łączenie samogłosek ze spółgłoskami. To są tylko dźwięki nonsensowne,

but they help us to practice the vowels together with a consonant sound. So, I'm going to read

ale pomagają nam ćwiczyć samogłoski razem ze spółgłoską. Przeczytam więc

this line: "bi:", "ki:", "si:", "mi:". "bi:", "ki:", "si:", "mi:". This line: "bI", "kI",

ten wiersz: „bi:”, „ki:”, „si:”, „mi:”. „bi:”, „ki:”, „si:”, „mi:”. Ten wiersz: „bI”, „kI”,

"sI", "mI". "bI", "kI", "sI", "mI". "bʊ", "kʊ", "sʊ", "mʊ". That didn't sound right.

„sI”, „mI”. „bI”, „kI”, „sI”, „mI”. „bʊ”, „kʊ”, „sʊ”, „mʊ”. To nie brzmiało dobrze.

"bʊ", "kʊ", "sʊ", "mʊ". "bʊ", "kʊ", "sʊ", "mʊ". "bu:", "ku:", "su:", "mu:". What's good

„bʊ”, „kʊ”, „sʊ”, „mʊ”. „bʊ”, „kʊ”, „sʊ”, „mʊ”. „bu:”, „ku:”, „su:”, „mu:”. Dobre

about doing this is you can change with other consonants as well, you can do with a "da"

w robieniu tego jest to, że możesz zmieniać także inne spółgłoski, możesz to zrobić z „da”

or a "ta", and it lets you practice those different sounds, and you really have to think

lub „ta”, i pozwala ćwiczyć te różne dźwięki i naprawdę musisz pomyśleć,

when you're saying it. You have to think about the phoneme, otherwise you'll say it wrong.

kiedy to mówisz . Musisz pomyśleć o fonemie, inaczej powiesz to źle.

You can't just read it, but you can read these words. So I'm going to go through the list

Nie możesz tego po prostu przeczytać, ale możesz przeczytać te słowa. Przejdę więc przez listę

from the beginning until the end. "bi:", "ki:", "si:", "mi:", "bI", "kI", "sI", "mI", "bʊ",

od początku do końca. „bi:”, „ki:”, „ si:”, „mi:”, „bI”, „kI”, „sI”, „mI”, „bʊ”,

"kʊ", "sʊ", "mʊ", "bu:", "ku:", "su:", "mu:". Now, another exercise you can do to really

„kʊ”, „sʊ”, „mʊ ", "bu:", "ku:", "su:", "mu:". Teraz, innym ćwiczeniem, które możesz zrobić, aby naprawdę zmusić

make you think and get your tongue exercising is to improvise the order, so you just...

cię do myślenia i ćwiczenia języka, jest zaimprowizowanie kolejności, więc po prostu... Po

You just pick any... Any one, and you say it. So, what we could try is I'm going to...

prostu wybierasz dowolną... Dowolną i mówisz. Więc, czego moglibyśmy spróbować, to ja...

I'm going to point and then you say it, and I'll say it. I'll give you a little time,

Wskażę, a ty to powiesz, a ja to powiem. Dam ci trochę czasu,

you say it after and you can check if it's right. "bI", "kʊ", "su:", "si:", "bi:", "mI",

powiesz to później i będziesz mógł sprawdzić, czy to prawda. „bI”, „kʊ”, „su:”, „si:”, „bi:”, „mI”,

"bu:", and you can do more practice, make your own list of words like that.

„bu:” i możesz poćwiczyć więcej, stwórz własną listę takich słów.

Now we have the real challenge. So, this... The line has a different vowel sound along

Teraz mamy prawdziwe wyzwanie. Więc to... Ta linia ma inny dźwięk samogłosek wzdłuż

it, and it goes like this and we say the phonemes at a different volume, depending on how tall

niej i idzie tak, a my wypowiadamy fonemy z różną głośnością, w zależności od tego, jak wysokie

they are or how short they are. If they're tall we say them louder, and if they're small

są lub jak krótkie. Jeśli są wysokie, mówimy je głośniej, a jeśli są niskie,

we don't say them as loud. Now, this is... This is quite tricky to do. I've not practiced

nie mówimy ich tak głośno. To jest... To dość trudne do zrobienia. Jeszcze tego nie ćwiczyłem

this yet, so hopefully I'm going to get it all right. You can do it... You can do it

, więc mam nadzieję, że wszystko będzie dobrze. Możesz to zrobić... Możesz to zrobić

along with me, or you can pause when I've finished and try it yourself. I, i:, ʊ, i:,

razem ze mną, albo możesz zatrzymać się, kiedy skończę i spróbować samemu. ja, ja:, ʊ, ja:, u:, ja, ja,

u:, I, I, ʊ, i:, u:, ʊ, i:, i:, ʊ, ʊ, ʊ, i:, I, i:, I, i:, ʊ, u:, I, I, ʊ, u:, I. Right.

ʊ, ja:, u:, ʊ, ja:, ja:, ʊ, ʊ, ʊ, ja:, ja, ja:, ja, ja :, ʊ, u:, ja, ja, ʊ, u:, ja. Dobrze.

I know I made mistakes that time. It's hard. It's hard, I told you it's hard. I'll try

Wiem, że popełniłem wtedy błędy. To trudne. To trudne, mówiłem ci, że to trudne. Spróbuję

it again. Hopefully this time it's going to go better. I, i:, ʊ, i:, u:, I, I, ʊ, I, u:,

jeszcze raz. Miejmy nadzieję, że tym razem pójdzie lepiej. ja, ja:, ʊ, ja:, u:, ja, ja, ʊ, ja, u:, ʊ, ja:, ja

ʊ, i:, i:, ʊ, ʊ, I, i:, I, ʊ, u:, I, I, ʊ, u:, I. To be honest, I'm thinking about it too

:, ʊ, ʊ, ja, ja:, ja, ʊ, u:, ja, I, ʊ, u:, I. Szczerze mówiąc, za dużo o tym myślę,

much because I'm trying to do it correctly. When you do it, don't worry so much about

bo staram się to zrobić poprawnie. Kiedy to zrobisz, nie martw się tak bardzo, że

saying the wrong sound, just have a go and try and let it flow. So, anyone with a keen

wypowiesz niewłaściwy dźwięk, po prostu spróbuj i pozwól temu płynąć. Więc każdy, kto ma bystre

ear and you know I've made a mistake, if I made a mistake, it's because it's hard. It's

ucho i wiesz, że popełniłem błąd, jeśli popełniłem błąd, to dlatego, że jest to trudne. To

improvised and I haven't practiced a lot, but I'm showing you that's the point. Even

improwizacja i nie ćwiczyłem dużo, ale pokazuję ci, że o to chodzi. Nawet

when you know these things and you've learnt them a long time ago and you keep practicing

jeśli znasz te rzeczy i nauczyłeś się ich dawno temu i nadal

them, you still have to think about it a lot of the time.

je ćwiczysz, nadal musisz o tym myśleć przez długi czas.

Great, so you made it to the end of the video. Now it's my turn to tell you about my Clear

Świetnie, więc dotarłeś do końca filmu. Teraz moja kolej, aby opowiedzieć o moim

Accent Training Course which I made for people in your situation, people who are being asked

Kursie Wyraźnego Akcentu, który przygotowałem dla osób w Twojej sytuacji, osób, które są proszone

to repeat themselves again and again, and people who are getting that confused face

o powtarzanie się raz po raz, oraz osób, które mają zdezorientowaną minę,

when you're speaking English because they don't quite understand. Well, I made my Clear

kiedy mówisz po angielsku, ponieważ nie do końca rozumiem. Cóż, przygotowałem mój

Accent Training Course to teach you how to speak clearly so that you get over those communication

Kurs Wyraźnego Akcentu, aby nauczyć Cię, jak mówić wyraźnie, abyś przezwyciężył

difficulties, so that your accent is clear so that you can be easily understood. If you

trudności w komunikacji, aby Twój akcent był wyraźny, abyś mógł być łatwo zrozumiany. Jeśli

are ready to totally change the way you speak and learn a practical method for improving

jesteś gotowy, aby całkowicie zmienić sposób mówienia i nauczyć się praktycznej metody poprawy

your accent, it's time to click the button and it's time to get a clear accent. I'll

akcentu, nadszedł czas, aby kliknąć przycisk i nadszedł czas, aby uzyskać wyraźny akcent.

see you soon. Thanks for watching. Bye.

Zobaczymy się wkrótce. Dzięki za oglądanie. Do widzenia.