How to remember IPA phoneme symbols: my tricks!

Hi, everyone. In this lesson I'm going to teach you how to remember phoneme symbols

Salut tout le monde. Dans cette leçon, je vais vous apprendre à vous souvenir des symboles de phonèmes

in IPA. Here are some of the symbols. These symbols are for the vowels, but I'm also going

dans IPA. Voici quelques-uns des symboles. Ces symboles sont pour les voyelles, mais je vais aussi

to teach you how to remember the diphthongs and the consonants. These symbols each represent

vous apprendre à retenir les diphtongues et les consonnes. Ces symboles représentent chacun

a sound in English. Some of them... Some of you will know and have heard of these already,

un son en anglais. Certains d'entre eux... Certains d'entre vous les connaissent et en ont déjà entendu parler,

and for some of you it will be completely new to you, a new subject. When I was learning

et pour certains d'entre vous, ce sera complètement nouveau pour vous, un nouveau sujet. Lorsque j'apprenais

these, what was really hard for me was to remember some of the symbols because they

cela, ce qui était vraiment difficile pour moi, c'était de me souvenir de certains symboles parce qu'ils

don't look like English letters, and to associate them with a sound. And I think... I've... I've

ne ressemblaient pas à des lettres anglaises, et de les associer à un son. Et je pense... Je... Je les

known of these for about seven years, but it was very, very slowly, slowly that I remembered

connais depuis environ sept ans, mais c'est très, très lentement, lentement que je m'en suis

them. And the reason I've made this lesson is to make it easier for people to remember

souvenu. Et la raison pour laquelle j'ai fait cette leçon est de permettre aux gens de se souvenir plus facilement de

that association, and that's why I've got some pictures, and sometimes it's some words

cette association, et c'est pourquoi j'ai quelques images, et parfois ce sont des mots

that can help you remember the sound and the symbol.

qui peuvent vous aider à vous souvenir du son et du symbole.

So we're going to start... We'll start here, and this first column, we go across the vowel

Nous allons donc commencer... Nous allons commencer ici, et cette première colonne, nous parcourons le

chart here. "E", "say cheese", "cheese". You know when somebody takes a picture? "Say cheese!"

tableau des voyelles ici. "E", "dire fromage", "fromage". Vous savez quand quelqu'un prend une photo ? "Dites "cheese!"

The word "cheese" has the sound in it. Next we have "i". To remember "i", we can remember

Le mot "fromage" a le son en lui. Ensuite, nous avons "i". Pour retenir "i", on peut retenir

the phrase "English ship". The phrase "English ship" has the "i" twice in it; once in English

l'expression "navire anglais". L'expression « navire anglais» contient deux fois le «i»; une fois en anglais

and once in "ship". And I drew a picture of a ship here. Here we have the English flag.

et une fois en "ship". Et j'ai dessiné une image d' un bateau ici. Ici, nous avons le drapeau anglais.

This is the St. George's flag, which represents only England. And if you look inside the boat,

C'est le drapeau de Saint-Georges, qui ne représente que l'Angleterre. Et si vous regardez à l'intérieur du bateau,

we can also see the shape of the "i". Okay? Next we have "u". And if you imagine a cow

on peut aussi voir la forme du "i". D'accord? Ensuite, nous avons "u". Et si vous imaginez une vache

in a field, do you ever see them when they have that ring through their nose, like that?

dans un champ, les voyez-vous quand elles ont cet anneau dans le nez, comme ça ?

That is the same kind of shape when you see it in the nose as the phoneme "u". And very

C'est le même genre de forme quand vous le voyez dans le nez que le phonème "u". Et très

conveniently that phoneme is in the word "bull". So if we say the phrase "pull the bull" and

commodément ce phonème est dans le mot "taureau". Donc, si nous disons l'expression "tirez le taureau" et que

we see that picture in our heads, that can help us remember. And also what's good to

nous voyons cette image dans nos têtes, cela peut nous aider à nous en souvenir. Et aussi ce qu'il y a de bon à

know about these words, if you listen to me say them, they sound... The "u" sounds slightly

savoir sur ces mots, si vous m'écoutez les dire, ils sonnent... Le "u" sonne légèrement

different in them. "Pull the bull", but they... The two words have that sound in. When we're

différent dedans. "Tirez le taureau", mais ils... Les deux mots ont ce son. Lorsque nous

learning the phoneme, sometimes it can be a little bit confusing that they slightly

apprenons le phonème, il peut parfois être un peu déroutant qu'ils changent légèrement le

change sound in some different words, so I'm just pointing that out to you; they have the

son de certains mots différents, alors je suis juste vous le signaler ; ils ont le

same sound. Next we have "oo", "mood for food". And in this one I changed the shape slightly

même son. Ensuite, nous avons "oo", "mood for food". Et dans celui-ci, j'ai légèrement modifié la forme

to make it a smiley face, so if you're happy to be eating food, it can remind you of this

pour en faire un visage souriant, donc si vous êtes heureux de manger de la nourriture, cela peut vous rappeler ce

sound. "Mood for food".

son. "Humeur pour la nourriture".

Okay, next. Here's one of the easiest ones to remember. This is "eh". Most words with

Bon, ensuite. Voici l'un des plus faciles à retenir. C'est "eh". La plupart des mots avec

"eh" in are spelt with the letter "e", so it makes it easier for us. And this drawing

"eh" sont orthographiés avec la lettre "e", donc cela nous facilite la tâche. Et ce dessin

that we have to remember it is "wet pet". You know when a dog goes outside in the rain,

dont il faut se souvenir c'est "animal mouillé". Vous savez, quand un chien sort sous la pluie,

or after it's been washed, it comes in the house and it shakes like that, and all the...

ou après qu'il a été lavé, il entre dans la maison et il tremble comme ça, et toutes les...

All the water drops fly away. This is what this picture shows; he's a wet pet.

Toutes les gouttes d'eau s'envolent. C'est ce que cette image montre; c'est un animal de compagnie mouillé.

Next we have the schwa. The schwa, I remember it in a few ways. First I remember it as the

Ensuite, nous avons le schwa. Le schwa, je m'en souviens de plusieurs façons. D'abord, je m'en souviens comme le

upside-down "e", but I also remember it... It's hard to say the schwa on its own without

"e" à l'envers, mais je m'en souviens aussi... C'est difficile de dire le schwa tout seul sans

it being in a word, but it's something like "uh", "uh", "uh", "uh". Something like that.

qu'il soit dans un mot, mais c'est quelque chose comme "uh", "uh", " euh", "euh". Quelque chose comme ca.

It doesn't sound like it's got a question mark in it. It's not... Every time we say

Il ne semble pas y avoir de point d'interrogation. Ce n'est pas... Chaque fois que nous disons

a schwa, it's like "uh". It's not going up, but if we just isolate the sound, "uh", it

un schwa, c'est comme "euh". Ça n'augmente pas, mais si on isole juste le son, "euh",

is closest to being a bit confused about something. So I turned the upside-down "e" into a face

c'est plus proche d'être un peu confus à propos de quelque chose. J'ai donc transformé le "e" à l'envers en un

there to help remember it. Next we have "er", and that vowel we can remember by two words.

visage pour m'en souvenir. Ensuite, nous avons "er", et cette voyelle, nous pouvons nous souvenir de deux mots.

First, we have "bird" and we have "worm", and the worm is in the shape of the symbol.

Premièrement, nous avons "oiseau" et nous avons "ver", et le ver a la forme du symbole.

The bird is not really in the shape of the symbol, but we see it inside its wings.

L'oiseau n'a pas vraiment la forme du symbole, mais on le voit à l'intérieur de ses ailes.

Next we have "oar", and the way I remember this sound is to think of the word "sword".

Ensuite, nous avons "aviron", et la façon dont je me souviens de ce son est de penser au mot "épée".

And if we look at the symbol here of the sword, we can see the shape is inside the sword.

Et si nous regardons le symbole ici de l'épée, nous pouvons voir que la forme est à l'intérieur de l'épée.

And here's a phrase that we can remember to make more connections in our memory, and this

Et voici une phrase dont nous pouvons nous souvenir pour faire plus de liens dans notre mémoire, et celle-

one is called "born with a sword". So it's a baby holding a sword, as if it's a toy.

ci s'appelle "né avec une épée". C'est donc un bébé tenant une épée, comme si c'était un jouet.

Next we have "a". "A", the word I always think of first when I consider that phoneme and

Ensuite, nous avons "a". "A", le mot auquel je pense toujours en premier quand je considère ce phonème et

bring it to mind is "cat". Always think of "cat". But how I remember to write the phoneme,

que je le rappelle est "chat". Pensez toujours au "chat". Mais comment je me souviens d'écrire le phonème,

it's a little bit more difficult than some of the other ones, in a way, because it's

c'est un peu plus difficile que certains des autres, d'une certaine manière, parce que c'est

like an "a" next to an "e", but they... When they come together, they look slightly different

comme un "a" à côté d'un "e", mais ils... Quand ils se rejoignent, ils ont un aspect légèrement différent

than we're used to seeing them. So we can remember it's something like "a" plus "e".

de ce que nous avons l'habitude de voir. Donc, nous pouvons nous rappeler que c'est quelque chose comme "a" plus "e".

And when we bring those sounds together, we get "a", so then we get the word "cat". And

Et quand nous rassemblons ces sons, nous obtenons "a", alors nous obtenons le mot "chat". Et

if you have a medical emergency in England and you have to go to the hospital, the place

si vous avez une urgence médicale en Angleterre et que vous devez vous rendre à l'hôpital, l'endroit

that you go is the accident and emergency, so the drawing to remember it is an ambulance,

où vous allez est l'accident et l'urgence, donc le dessin pour s'en souvenir est une ambulance,

and the ambulance is driving to the accident and emergency. Perhaps the cat has had an

et l'ambulance conduit à l'accident et à l'urgence. Peut-être que le chat a eu un

accident and it's going to the accident and emergency now.

accident et qu'il va maintenant à l' accident et à l'urgence.

The next symbol to remember is "a". I always remember this one, "a". In my mind, it sounds

Le prochain symbole à retenir est "a". Je me souviens toujours de celui-ci, "a". Dans mon esprit, on

like the sound is going up somewhere. "A", "a". It's a little bit similar to this, but

dirait que le son monte quelque part. "Un", "un". C'est un peu similaire à ça, mais

with more power to it, and it's more... It's more of a clear sound, because this sound,

avec plus de puissance, et c'est plus... C'est plus un son clair, parce que ce son,

the schwa, is always unstressed. So, this sound, the "a", we can remember it with the

le schwa, est toujours sans accent. Alors, ce son, le "a", on peut s'en souvenir avec la

phrase "thumbs up", "thumbs up". And we can remember the hand, "thumbs up". "Thumbs up"

phrase "thumbs up", "thumbs up". Et on se souvient de la main, "thumbs up". "Thumbs up"

has two of those sounds in it. "Thumbs up".

contient deux de ces sons. "Pouces vers le haut".

Next we have, when we go to the doctor's and the doctor wants to check our health, how

Ensuite, nous avons, quand nous allons chez le médecin et que le médecin veut vérifier notre santé, comment

are we in the back of our throats, the doctor says to us, "Say 'ah'", and he puts something

allons-nous au fond de la gorge, le médecin nous dit "Dites 'ah'", et il met quelque chose

on the tongue so he can look inside. When we say "ah", that sound is a lot more open,

sur la langue pour il peut regarder à l'intérieur. Quand nous disons "ah", ce son est beaucoup plus ouvert,

"ah", we have to open widely to say that sound, in comparison to "cheese". "Cheese" is a wide

"ah", nous devons ouvrir largement pour dire ce son, par rapport à "cheese". "Cheese" est un

sound, our lips are spread wide, but for "say 'ah'" we're much more open in the shape.

son large, nos lèvres sont largement écartées, mais pour "dire 'ah'", nous sommes beaucoup plus ouverts dans la forme.

And the last vowel to learn, I find... This sound is very easy for me to remember, "oh",

Et la dernière voyelle à apprendre, je trouve... Ce son est très facile à retenir pour moi, "oh",

but I find the symbol difficult to remember when I'm drawing it. So, it's a straight line

mais je trouve le symbole difficile à retenir quand je le dessine. Donc, c'est une ligne droite

and it's like a letter B, but without the tail at the top. And how I can remember this

et c'est comme une lettre B, mais sans la queue en haut. Et comment je me souviens de ce

sound, "oh", is in the phrase "hot body bottom". It's like the Kim Kardashian of the phonemes,

son, "oh", c'est dans la phrase "hot body bottom". C'est comme le Kim Kardashian des phonèmes,

and this is its bottom, and high heel shoes, and it's... It's the... It's the sexy phoneme,

et c'est son bas, et ses chaussures à talons hauts, et c'est... C'est le... C'est le phonème sexy,

and we call it the hot body bottom.

et nous l'appelons le bas du corps chaud.

Next we're going to learn the... How to remember the consonants and the diphthongs. Now let's

Ensuite, nous allons apprendre le... Comment retenir les consonnes et les diphtongues. Voyons

look at the consonants. Here they are. The good thing about this is we don't need to

maintenant les consonnes. Les voici. La bonne chose à ce sujet est que nous n'avons pas besoin de

learn all of them, because when the phoneme symbol looks like the letter, that's the way

tous les apprendre, car lorsque le symbole du phonème ressemble à la lettre, c'est ainsi

they sound. So we can forget about "p", "b", "t", "d", we can forget about all the ones

qu'ils sonnent. Donc on peut oublier "p", "b", "t", "d", on peut oublier tous ceux

that we recognize already, and we'll just look at all these weird symbols that we don't

qu'on reconnaît déjà, et on va juste regarder tous ces symboles bizarres qu'on ne

understand.

comprend pas .

So we'll start with this one. This one is "ng", "ng", and we usually get it at the end

Nous allons donc commencer par celui-ci. Celui-ci est "ng", "ng", et nous l'obtenons généralement à la fin

of a word. "Sing", "sang", "sung". "Sing", "sang", "sung". And another word that can

d'un mot. "Chanter", "chanter", "chanter". "Chanter", "chanter", "chanter". Et un autre mot qui peut

help us to remember this one is the word "tongue", "tongue". When we say this sound, "ng", our

nous aider à nous souvenir de celui-ci est le mot "langue", "langue". Lorsque nous prononçons ce son, "ng", notre

tongue must go up to the back of our palate and... And close off there to stop any air

langue doit remonter jusqu'au fond de notre palais et... Et se refermer là pour empêcher toute

coming out. "Ng". So if you make that sound with me now, "ng", you'll feel your tongue

sortie d'air. "Ng". Donc, si vous faites ce son avec moi maintenant, "ng", vous sentirez votre langue

go up, and that can help you remember it. "Sing", "sang", "sung". To sing, "sang", "sung",

se lever, et cela peut vous aider à vous en souvenir. "Chanter", "chanter", "chanter". Pour chanter, "sang", "sung",

use your tongue.

utilisez votre langue.

Now we have this one. Looks a little bit like a letter "s". Also sounds a little like a

Maintenant, nous avons celui-ci. Ressemble un peu à une lettre "s". Sonne aussi un peu comme une

letter "s", "sh", "sh", "sh", but sounds the "s" with the letter "h". It's in the word

lettre "s", "sh", "sh", "sh", mais sonne le "s" avec la lettre "h". C'est dans le mot

"shush", "sh", "sh", "sh".

"shush", "sh", "sh", "sh".

Next we have the word... The phoneme "zh", "zh", "zh". This is a hard one to remember,

Ensuite, nous avons le mot... Le phonème "zh", "zh", "zh". C'est difficile à retenir,

but actually it's not in so many, so many words. It's not in that many common words,

mais en fait ce n'est pas en tant de mots. Ce n'est pas dans tant de mots courants,

so we're not going to see this one all the time. It's in the word "television", "television",

donc nous n'allons pas voir celui-ci tout le temps. C'est dans le mot "télévision", "télévision",

"television". And I've shown it by a TV symbol with an "i" inside. This is the "vision" part.

"télévision". Et je l'ai montré par un symbole TV avec un "i" à l'intérieur. C'est la partie "vision".

"Vision". And I also show it here to help us remember the symbol. The shape here, which

"Vision". Et je le montre aussi ici pour nous aider à nous souvenir du symbole. La forme ici, qui

is a little bit like a three, and the way I've drawn it here is like... Kind of like

ressemble un peu à un trois, et la façon dont je l'ai dessinée ici, c'est comme... Un peu comme

a nose and a mouth in a cartoon style, and we have the vision there as well. So whatever

un nez et une bouche dans un style cartoon, et là aussi, nous avons la vision. Donc, tout ce qui

helps, if that helps you, remember this also.

aide, si cela vous aide, souvenez-vous-en également.

Next we have this symbol. This symbol has a name that many people know. These symbols

Ensuite, nous avons ce symbole. Ce symbole a un nom que beaucoup de gens connaissent. Ces symboles

also have names, but they're not ones that so many people would recognize. This symbol

ont aussi des noms, mais ce ne sont pas ceux que tant de gens reconnaîtraient. Ce

is called "theta", "theta", so if that helps you remember "theta". It's also in the word

symbole s'appelle "thêta", "thêta", donc si cela vous aide à vous souvenir de "thêta". C'est aussi dans le mot

"tooth", "tooth". When we make this sound, our tongue is next to our teeth, and we...

"dent", "dent". Quand nous faisons ce son, notre langue est à côté de nos dents, et nous...

As we release air, we get the sound, the theta sound. So, what helps me remember is to visualize

Lorsque nous libérons de l'air, nous obtenons le son, le son thêta. Donc, ce qui m'aide à me souvenir, c'est de visualiser

the shape of a tooth, and let's remind ourselves how the symbol looks. In a way, that's...

la forme d'une dent, et rappelons-nous à quoi ressemble le symbole. D'une certaine manière, c'est...

That's one tooth, and that's the one at the bottom, so we can see that in our minds as

C'est une dent, et c'est celle du bas, donc on peut aussi voir ça dans notre

well. Okay? It's in the word "tooth", and when I make that sound, my tongue is behind

esprit. D'accord? C'est dans le mot "dent", et quand je fais ce son, ma langue est derrière

my front teeth, and I release air.

mes dents de devant, et je libère de l'air.

Now this one, this... See if you can follow me on this one. This is a very strange-looking

Maintenant celui-ci, celui-ci... Voyez si vous pouvez me suivre sur celui-ci. C'est un symbole très étrange

symbol, and I was looking at trying to think of an image that could represent it or what

, et j'essayais de penser à une image qui pourrait le représenter ou à quoi

it looks like, and the best I could think of was some kind of flying bug. So, here's

il ressemble, et le mieux auquel je pouvais penser était une sorte d'insecte volant. Donc, voici

my flying bug, and to make this sound, we keep our tongue in the same position as theta,

mon insecte volant, et pour faire ce son, nous gardons notre langue dans la même position que thêta,

but we voice this sound with vibrations instead of air, so this sound is "th", "th", "th",

mais nous exprimons ce son avec des vibrations au lieu de l'air, donc ce son est "th", "th", "th" ,

"th". So, imagine this bug, it's flying in a way... In a way that it's not a steady sound

"e". Alors, imaginez ce bug, il vole d'une certaine manière... D'une manière qui n'est pas un son régulier

like this, "th", it's not like that. This bug is flying and then stopping, flying and

comme ceci, "th", ce n'est pas comme ça. Cet insecte vole puis s'arrête, vole

then stopping, and it sounds like "th", "th", "th", "th", "th", "th" with its little wings.

puis s'arrête, et il sonne comme "th", "th", "th", "th", "th", "th" avec ses petites ailes.

And I remember it with the phrase "this rhythm", "th", "th", "th", "th". And again, this sound

Et je m'en souviens avec la phrase "ce rythme", "th", "th", "th", "th". Et encore une fois, ce son

is not in so many words, it's usually in grammar words like "this", "those". We don't have

n'est pas dans tant de mots, c'est généralement dans des mots de grammaire comme "ceci", "ceux". On n'a pas des

hundreds and hundreds of words for this sound, so when we... When we learn it in the main

centaines et des centaines de mots pour ce son, alors quand on... Quand on l'apprend dans les

words that we find it, the grammar words, it helps us, we can recognize it more easily.

mots principaux qu'on le trouve, les mots de la grammaire, ça nous aide, on peut le reconnaître plus facilement.

Now we have two symbols that are made up of two symbols together. This one and this one

Nous avons maintenant deux symboles composés de deux symboles ensemble. Celui-ci et celui-ci

are different to these because these are all just one. These sounds show us in their symbols

sont différents de ceux-ci car ils ne font qu'un. Ces sons nous montrent dans leurs

that they're made up of two sounds together. Well, not really two sounds together, a blend,

symboles qu'ils sont composés de deux sons ensemble. Eh bien, pas vraiment deux sons ensemble, un mélange,

or they're close to that and close to that. So, this one is made up of the "th" and "sh",

ou ils sont proches de ça et proches de ça. Donc, celui-ci est composé du "th" et du "sh",

but together it's "ch", "ch", "ch", "ch". And the word that always comes to my mind first

mais ensemble c'est "ch", "ch", "ch", "ch". Et le mot qui me vient toujours à l'esprit en

of all is the word "chair", "chair", "chair", "chair". So, I've drawn the chair, and to

premier lieu est le mot "chaise", "chaise", "chaise", "chaise". Donc, j'ai dessiné la chaise, et pour

show that there's the two sounds in the "ch", I've put the "t" behind the chair and the

montrer qu'il y a les deux sons dans le "ch", j'ai mis le "t" derrière la chaise et le

"sh" as if it's sitting on the chair.

"sh" comme s'il était assis sur la chaise.

And finally, we get to the last IPA symbol for consonants. This one is in my name, is

Et enfin, nous arrivons au dernier symbole IPA pour les consonnes. Celui-ci est à mon nom, est

in the word "jade", "jade". This one is made up of "d" and also "zh", "zh", "zh". What

dans le mot "jade", "jade". Celui-ci est composé de "d" et aussi de "zh", "zh", "zh".

is really interesting to me about this sound is when I was... I suppose it can still happen

Ce qui m'intéresse vraiment dans ce son, c'est quand j'étais... Je suppose que ça peut encore arriver

now, but it's more rare. When I was younger and I used to say my name to some people,

maintenant, mais c'est plus rare. Quand j'étais plus jeune et que je disais mon nom à certaines personnes,

I would say... They would say, "What's your name?" I'd say, "Jade", and they would say

je disais... Ils disaient : "Comment t'appelles-tu ?" Je disais "Jade", et ils

back, "Dave". "Oh, no. Jade." And I didn't know at the time that the sound "zh" was made

répondaient "Dave". "Oh, non. Jade." Et je ne savais pas à l'époque que le son "zh" était

up from... You know, it's partially a letter, the sound "d", so that explains why if I said

composé de... Vous savez, c'est en partie une lettre, le son "d", donc ça explique pourquoi si je disais

the word "jade", if some people couldn't hear right, there was too much noise, they might

le mot "jade", si certaines personnes n'entendaient pas bien, il y avait trop de bruit, elles auraient

have thought I said "d" instead. So we put those together, and then we get lots of words

pu penser que j'avais dit "d" à la place. Nous les mettons donc ensemble, puis nous obtenons beaucoup de mots

with "zh" in it, such as "jade".

contenant "zh", comme "jade".

And it's hard... I don't know how useful this part is. If you look at the head of "jade",

Et c'est dur... Je ne sais pas à quel point cette partie est utile. Si vous regardez la tête de "jade",

we also see a... We see this symbol in the head. Maybe that helps you. I don't know.

on voit aussi un... On voit ce symbole dans la tête. Peut-être que cela vous aide. Je ne sais pas.

So now we have the diphthongs. The diphthongs are really, really... I think they're really,

Alors maintenant, nous avons les diphtongues. Les diphtongues sont vraiment, vraiment... Je pense qu'elles sont vraiment,

really hard to remember to associate the sound with the symbols. These come last, I would

vraiment difficiles à retenir pour associer le son aux symboles. Ceux-ci viennent en dernier, je

say. Once you know all of these symbols and the vowels, then if you're still interested

dirais. Une fois que vous connaissez tous ces symboles et les voyelles, alors si vous êtes toujours intéressé

to learn these ones, you'll just start to pick up gradually and slowly.

à apprendre ceux-ci, vous commencerez simplement à les comprendre progressivement et lentement.

This diagram, this drawing can help us remember, because here is included all the diphthongs

Ce schéma, ce dessin peut nous aider à nous en souvenir, car ici sont reprises toutes les diphtongues

of English, and his name is David Dip. "Dip" stands for "diphthong". That's his name. And

de l'anglais, et il s'appelle David Dip. "Dip" signifie "diphtongue". C'est son nom. Et

all the parts of his face have a diphthong sound in them. Here's his hair, "air", "air".

toutes les parties de son visage ont un son de diphtongue. Voici ses cheveux, "air", "air".

That's David's hair, "air". Here's David's ear, "ear", "ear", "ear". Here's David's mouth,

C'est les cheveux de David, "air". Voici l'oreille de David , "oreille", "oreille", "oreille". Voici la bouche de David,

"ow", "ow", "ow". And here's David's nose, "ow", "ow", "ow". So we... Now we've got one,

"aïe", "aïe", "aïe". Et voici le nez de David, "aïe", "aïe", "aïe". Alors nous... Maintenant, nous avons une,

two, three, four diphthongs, but there are more. You are David Dip, the curious boy.

deux, trois, quatre diphtongues, mais il y en a plus. Vous êtes David Dip, le garçon curieux.

Start off with "you". "You" is not actually classified as a diphthong. It is made up of

Commencez par "vous". "Vous" n'est pas réellement classé comme une diphtongue. Il est composé de

two sounds, "you", "you", and because it's a common sound in English, for example in

deux sons, "you", "you", et parce que c'est un son courant en anglais, par exemple dans

the word "you", it's useful for us to learn, so that's why it's here. "You", "you". You

le mot "you", il est utile pour nous d'apprendre , c'est pourquoi il est ici. "Vous", "vous". Tu

are David, "eh", "eh", "eh" in the name David. He's David, "eh". The curious boy, "uh", "uh",

es David, "eh", "eh", "eh" dans le nom de David. C'est David, "eh". Le garçon curieux, "uh", "uh",

"uh". Curious, "uh". This phoneme is not a very common one. It's only in a few words

"uh". Curieux, "euh". Ce phonème n'est pas très courant. C'est seulement en quelques mots

in English, so don't worry too much about it. You're not going to see it all the time.

en anglais, alors ne vous en faites pas trop. Vous ne le verrez pas tout le temps.

You can just learn the common words it's in. Curious, "curious". And finally, we have "oy",

Vous pouvez simplement apprendre les mots courants dans lesquels il se trouve. Curieux, "curieux". Et enfin, nous avons "oy",

"oy". It's in the word "boy", "oy". He's David, the curious boy.

"oy". C'est dans le mot "boy", "oy". C'est David, le garçon curieux.

So there we are, all the symbols in IPA for you to remember. What you can do now is watch

Nous y sommes donc, tous les symboles de l'IPA dont vous devez vous souvenir. Ce que vous pouvez faire maintenant, c'est regarder

my other videos on learning the phonemes in English. Thanks for watching. Bye.

mes autres vidéos sur l'apprentissage des phonèmes en anglais. Merci d'avoir regardé. Au revoir.