How to remember IPA phoneme symbols: my tricks!

Hi, everyone. In this lesson I'm going to teach you how to remember phoneme symbols

Cześć wszystkim. W tej lekcji nauczę Cię zapamiętywania symboli fonemów

in IPA. Here are some of the symbols. These symbols are for the vowels, but I'm also going

w IPA. Oto niektóre z symboli. Te symbole są dla samogłosek, ale

to teach you how to remember the diphthongs and the consonants. These symbols each represent

nauczę was również, jak zapamiętywać dwugłoski i spółgłoski. Każdy z tych symboli reprezentuje

a sound in English. Some of them... Some of you will know and have heard of these already,

dźwięk w języku angielskim. Niektóre z nich... Część z Was już je zna i słyszała,

and for some of you it will be completely new to you, a new subject. When I was learning

a dla niektórych będzie to dla Was zupełnie nowe, nowy temat. Kiedy się

these, what was really hard for me was to remember some of the symbols because they

ich uczyłem, naprawdę trudno było mi zapamiętać niektóre symbole, ponieważ

don't look like English letters, and to associate them with a sound. And I think... I've... I've

nie wyglądają jak angielskie litery, i skojarzyć je z dźwiękiem. I myślę... Ja...

known of these for about seven years, but it was very, very slowly, slowly that I remembered

Wiedziałem o nich od około siedmiu lat, ale to było bardzo, bardzo powoli, powoli, zanim je sobie przypomniałem

them. And the reason I've made this lesson is to make it easier for people to remember

. Powodem, dla którego zrobiłem tę lekcję, jest ułatwienie ludziom zapamiętania

that association, and that's why I've got some pictures, and sometimes it's some words

tego skojarzenia i dlatego mam kilka zdjęć, a czasami jest to kilka słów,

that can help you remember the sound and the symbol.

które mogą pomóc ci zapamiętać dźwięk i symbol.

So we're going to start... We'll start here, and this first column, we go across the vowel

A więc zaczniemy... Zaczniemy tutaj, i tą pierwszą kolumną przechodzimy przez

chart here. "E", "say cheese", "cheese". You know when somebody takes a picture? "Say cheese!"

wykres samogłosek tutaj. „E”, „powiedz ser”, „ser”. Wiesz, kiedy ktoś robi zdjęcie? "Powiedz ser!"

The word "cheese" has the sound in it. Next we have "i". To remember "i", we can remember

Słowo „ser” ma w sobie dźwięk. Dalej mamy „i”. Aby zapamiętać „i”, możemy zapamiętać

the phrase "English ship". The phrase "English ship" has the "i" twice in it; once in English

wyrażenie „angielski statek”. Wyrażenie „angielski statek” zawiera dwukrotnie „i”; raz w języku angielskim

and once in "ship". And I drew a picture of a ship here. Here we have the English flag.

i raz w „ship”. I narysowałem tu rysunek statku. Tutaj mamy angielską flagę.

This is the St. George's flag, which represents only England. And if you look inside the boat,

To jest flaga św. Jerzego, która reprezentuje tylko Anglię. A jeśli zajrzysz do wnętrza łodzi,

we can also see the shape of the "i". Okay? Next we have "u". And if you imagine a cow

dostrzeżemy również kształt litery „i”. Dobra? Dalej mamy „u”. A jeśli wyobrazisz sobie krowę

in a field, do you ever see them when they have that ring through their nose, like that?

na polu, czy kiedykolwiek widzisz ją, gdy ma ten kolczyk w nosie, o tak?

That is the same kind of shape when you see it in the nose as the phoneme "u". And very

To ten sam rodzaj kształtu, kiedy widzisz go w nosie jako fonem „u”. I bardzo

conveniently that phoneme is in the word "bull". So if we say the phrase "pull the bull" and

wygodnie, że ten fonem jest w słowie "byk". Więc jeśli powiemy frazę „pociągnij byka” i

we see that picture in our heads, that can help us remember. And also what's good to

zobaczymy ten obraz w naszych głowach, może to pomóc nam zapamiętać. A także, co warto

know about these words, if you listen to me say them, they sound... The "u" sounds slightly

wiedzieć o tych słowach, jeśli posłuchasz, jak je wypowiadam, brzmią… „u” brzmi

different in them. "Pull the bull", but they... The two words have that sound in. When we're

w nich trochę inaczej. "Pull the bull", ale oni... Te dwa słowa mają ten dźwięk. Kiedy

learning the phoneme, sometimes it can be a little bit confusing that they slightly

uczymy się fonemu, czasami może być trochę mylące, że nieznacznie

change sound in some different words, so I'm just pointing that out to you; they have the

zmieniają dźwięk w niektórych innych słowach, więc po prostu wskazując ci to; mają ten

same sound. Next we have "oo", "mood for food". And in this one I changed the shape slightly

sam dźwięk. Dalej mamy „oo”, „nastrój na jedzenie”. A w tym nieco zmieniłem kształt,

to make it a smiley face, so if you're happy to be eating food, it can remind you of this

żeby zrobić z niego uśmiechniętą buźkę, więc jeśli cieszysz się, że jesz, może ci przypominać ten

sound. "Mood for food".

dźwięk. „Nastrój na jedzenie”.

Okay, next. Here's one of the easiest ones to remember. This is "eh". Most words with

Ok, następny. Oto jeden z najłatwiejszych do zapamiętania. To jest "eee". Większość słów z

"eh" in are spelt with the letter "e", so it makes it easier for us. And this drawing

„eh” jest zapisywana z literą „e”, więc nam to ułatwia. A ten rysunek,

that we have to remember it is "wet pet". You know when a dog goes outside in the rain,

który musimy zapamiętać to "mokry zwierzak". Wiecie, kiedy pies wychodzi na dwór w deszczu

or after it's been washed, it comes in the house and it shakes like that, and all the...

albo po umyciu, wchodzi do domu i tak się trzęsie, i cała...

All the water drops fly away. This is what this picture shows; he's a wet pet.

Wszystkie krople wody odlatują. To właśnie pokazuje to zdjęcie; jest mokrym zwierzakiem.

Next we have the schwa. The schwa, I remember it in a few ways. First I remember it as the

Następnie mamy schwa. Schwa, pamiętam to na kilka sposobów. Najpierw pamiętam to jako

upside-down "e", but I also remember it... It's hard to say the schwa on its own without

odwrócone „e”, ale też to pamiętam… Trudno powiedzieć schwa samodzielnie, nie

it being in a word, but it's something like "uh", "uh", "uh", "uh". Something like that.

będąc jednym słowem, ale jest to coś w rodzaju „uh”, „uh”, „ hm”, „hm”. Coś w tym stylu.

It doesn't sound like it's got a question mark in it. It's not... Every time we say

Nie brzmi to tak, jakby zawierał znak zapytania. To nie jest... Za każdym razem, gdy mówimy

a schwa, it's like "uh". It's not going up, but if we just isolate the sound, "uh", it

schwa, to jest jak "uh". Nie idzie w górę, ale jeśli po prostu wyizolujemy dźwięk, „uh”,

is closest to being a bit confused about something. So I turned the upside-down "e" into a face

jest najbliższy bycia trochę zdezorientowanym. Więc zamieniłem odwrócone „e” w twarz,

there to help remember it. Next we have "er", and that vowel we can remember by two words.

żeby to zapamiętać. Dalej mamy „er” i tę samogłoskę możemy zapamiętać po dwóch słowach.

First, we have "bird" and we have "worm", and the worm is in the shape of the symbol.

Najpierw mamy „ptaka” i mamy „robaka”, a robak ma kształt symbolu.

The bird is not really in the shape of the symbol, but we see it inside its wings.

Ptak tak naprawdę nie ma kształtu symbolu, ale widzimy go wewnątrz jego skrzydeł.

Next we have "oar", and the way I remember this sound is to think of the word "sword".

Następnie mamy „wiosło” i sposób, w jaki pamiętam ten dźwięk, to myślenie o słowie „miecz”.

And if we look at the symbol here of the sword, we can see the shape is inside the sword.

A jeśli spojrzymy na symbol miecza, zobaczymy, że kształt jest wewnątrz miecza.

And here's a phrase that we can remember to make more connections in our memory, and this

A oto zwrot, który możemy zapamiętać, aby utworzyć więcej połączeń w naszej pamięci, a

one is called "born with a sword". So it's a baby holding a sword, as if it's a toy.

ten nazywa się "urodzony z mieczem". Więc to dziecko trzyma miecz, jakby to była zabawka.

Next we have "a". "A", the word I always think of first when I consider that phoneme and

Dalej mamy „a”. „A”, słowem, które zawsze przychodzi mi na myśl jako pierwsze, kiedy rozważam ten fonem i

bring it to mind is "cat". Always think of "cat". But how I remember to write the phoneme,

przywołuję go na myśl, jest „kot”. Zawsze myśl o „kocie”. Ale jak pamiętam, aby napisać fonem,

it's a little bit more difficult than some of the other ones, in a way, because it's

jest trochę trudniejszy niż niektóre inne, w pewnym sensie, ponieważ to jest

like an "a" next to an "e", but they... When they come together, they look slightly different

jak "a" obok "e", ale oni... Kiedy się spotykają, wyglądają nieco inaczej

than we're used to seeing them. So we can remember it's something like "a" plus "e".

niż jesteśmy przyzwyczajeni do ich oglądania. Możemy więc zapamiętać, że to coś w rodzaju „a” plus „e”.

And when we bring those sounds together, we get "a", so then we get the word "cat". And

A kiedy połączymy te dźwięki razem, otrzymamy „a”, więc otrzymamy słowo „kot”. A

if you have a medical emergency in England and you have to go to the hospital, the place

jeśli masz nagły wypadek medyczny w Anglii i musisz iść do szpitala, miejscem, do którego

that you go is the accident and emergency, so the drawing to remember it is an ambulance,

się udajesz, jest wypadek i nagły wypadek, więc rysunek do zapamiętania to karetka pogotowia,

and the ambulance is driving to the accident and emergency. Perhaps the cat has had an

a karetka jedzie do wypadku i pogotowia. Być może kot miał

accident and it's going to the accident and emergency now.

wypadek i teraz jedzie na pogotowie.

The next symbol to remember is "a". I always remember this one, "a". In my mind, it sounds

Następnym symbolem do zapamiętania jest „a”. Zawsze pamiętam to "a". W mojej głowie brzmi to

like the sound is going up somewhere. "A", "a". It's a little bit similar to this, but

tak, jakby dźwięk gdzieś się podnosił. „A”, „a”. Jest trochę podobny do tego, ale

with more power to it, and it's more... It's more of a clear sound, because this sound,

ma większą moc i jest bardziej... To bardziej czysty dźwięk, ponieważ ten dźwięk,

the schwa, is always unstressed. So, this sound, the "a", we can remember it with the

schwa, jest zawsze nieakcentowany. Więc ten dźwięk, "a", możemy zapamiętać z

phrase "thumbs up", "thumbs up". And we can remember the hand, "thumbs up". "Thumbs up"

frazą "kciuk w górę", "kciuk w górę". I pamiętamy rękę „kciuk w górę”. „Kciuk w górę”

has two of those sounds in it. "Thumbs up".

zawiera dwa takie dźwięki. "Kciuki w górę".

Next we have, when we go to the doctor's and the doctor wants to check our health, how

Następnie gdy idziemy do lekarza, a lekarz chce sprawdzić stan naszego zdrowia, jak stoimy w

are we in the back of our throats, the doctor says to us, "Say 'ah'", and he puts something

gardle, lekarz mówi do nas "Powiedz 'aa'" i kładzie coś

on the tongue so he can look inside. When we say "ah", that sound is a lot more open,

na język tak może zajrzeć do środka. Kiedy mówimy „ah”, ten dźwięk jest o wiele bardziej otwarty, „

"ah", we have to open widely to say that sound, in comparison to "cheese". "Cheese" is a wide

ah”, musimy szeroko otworzyć, aby powiedzieć ten dźwięk, w porównaniu do „cheese”. „Cheese” to szerokie

sound, our lips are spread wide, but for "say 'ah'" we're much more open in the shape.

brzmienie, nasze usta są szeroko rozłożone, ale przy „ powiedzieć„ ah ”jesteśmy znacznie bardziej otwarci w kształcie.

And the last vowel to learn, I find... This sound is very easy for me to remember, "oh",

I ostatnia samogłoska do nauczenia się, stwierdzam... Ten dźwięk jest dla mnie bardzo łatwy do zapamiętania, "oh",

but I find the symbol difficult to remember when I'm drawing it. So, it's a straight line

ale trudno mi zapamiętać symbol, kiedy go rysuję. To jest więc linia prosta

and it's like a letter B, but without the tail at the top. And how I can remember this

i przypomina literę B, ale bez ogona u góry. I jak pamiętam ten

sound, "oh", is in the phrase "hot body bottom". It's like the Kim Kardashian of the phonemes,

dźwięk, "oh", jest w zdaniu "hot body bottom". To jest jak Kim Kardashian z fonemów,

and this is its bottom, and high heel shoes, and it's... It's the... It's the sexy phoneme,

a to jest jej pupa i buty na wysokim obcasie, i to jest... To jest... To jest seksowny fonem, który

and we call it the hot body bottom.

nazywamy gorącym tyłkiem ciała.

Next we're going to learn the... How to remember the consonants and the diphthongs. Now let's

Następnie nauczymy się... Jak zapamiętać spółgłoski i dyftongi. Teraz

look at the consonants. Here they are. The good thing about this is we don't need to

spójrzmy na spółgłoski. Tutaj są. Dobrą rzeczą jest to, że nie musimy

learn all of them, because when the phoneme symbol looks like the letter, that's the way

uczyć się ich wszystkich, ponieważ kiedy symbol fonemu wygląda jak litera, tak właśnie

they sound. So we can forget about "p", "b", "t", "d", we can forget about all the ones

brzmią. Więc możemy zapomnieć o "p", "b", "t", "d", możemy zapomnieć o tych wszystkich,

that we recognize already, and we'll just look at all these weird symbols that we don't

które już rozpoznajemy, i po prostu spojrzymy na te wszystkie dziwne symbole, których nie

understand.

rozumiemy .

So we'll start with this one. This one is "ng", "ng", and we usually get it at the end

Więc zaczniemy od tego. Ten to „ng”, „ng” i zwykle dostajemy go na końcu

of a word. "Sing", "sang", "sung". "Sing", "sang", "sung". And another word that can

słowa. „Śpiewaj”, „śpiewaj”, „śpiewaj”. „Śpiewaj”, „śpiewaj”, „śpiewaj”. A innym słowem, które może

help us to remember this one is the word "tongue", "tongue". When we say this sound, "ng", our

nam pomóc zapamiętać to słowo, jest słowo „język”, „język”. Kiedy wymawiamy ten dźwięk, "ng", nasz

tongue must go up to the back of our palate and... And close off there to stop any air

język musi dotrzeć do tylnej części podniebienia i... I zamknąć się tam, aby zatrzymać

coming out. "Ng". So if you make that sound with me now, "ng", you'll feel your tongue

wydostawanie się powietrza. „Ng”. Więc jeśli teraz wydasz ze mną ten dźwięk, "ng", poczujesz, jak twój język

go up, and that can help you remember it. "Sing", "sang", "sung". To sing, "sang", "sung",

się podnosi, a to może pomóc ci to zapamiętać. „Śpiewaj”, „śpiewaj”, „śpiewaj”. Aby śpiewać, „śpiewać”, „śpiewać”,

use your tongue.

używaj języka.

Now we have this one. Looks a little bit like a letter "s". Also sounds a little like a

Teraz mamy ten. Wygląda trochę jak litera „s”. Brzmi również trochę jak

letter "s", "sh", "sh", "sh", but sounds the "s" with the letter "h". It's in the word

litera „s”, „sz”, „sz”, „sz”, ale brzmi jak „ s” z literą „h”. Jest w słowie

"shush", "sh", "sh", "sh".

„shush”, „sh”, „sh”, „sh”.

Next we have the word... The phoneme "zh", "zh", "zh". This is a hard one to remember,

Dalej mamy słowo... Fonemy "zh", "zh", "zh". To jest trudne do zapamiętania,

but actually it's not in so many, so many words. It's not in that many common words,

ale tak naprawdę nie jest to w tak wielu, tak wielu słowach. To nie jest w tak wielu popularnych słowach,

so we're not going to see this one all the time. It's in the word "television", "television",

więc nie będziemy widzieć tego przez cały czas. To jest w słowie „telewizja”, „telewizja”,

"television". And I've shown it by a TV symbol with an "i" inside. This is the "vision" part.

„telewizja”. Pokazałem to za pomocą symbolu telewizora z literą „i” w środku. To jest część „wizji”.

"Vision". And I also show it here to help us remember the symbol. The shape here, which

"Wizja". Pokazuję go również tutaj, aby pomóc nam zapamiętać ten symbol. Kształt tutaj, który

is a little bit like a three, and the way I've drawn it here is like... Kind of like

jest trochę jak trójka, i sposób, w jaki go tutaj narysowałem, jest jak... Coś w rodzaju

a nose and a mouth in a cartoon style, and we have the vision there as well. So whatever

nosa i ust w kreskówkowym stylu, i tam też mamy wizję. Więc cokolwiek

helps, if that helps you, remember this also.

pomaga, jeśli to pomaga tobie, pamiętaj o tym również.

Next we have this symbol. This symbol has a name that many people know. These symbols

Dalej mamy ten symbol. Ten symbol ma nazwę, którą zna wiele osób. Te symbole

also have names, but they're not ones that so many people would recognize. This symbol

również mają nazwy, ale nie są one rozpoznawane przez tak wiele osób. Ten symbol

is called "theta", "theta", so if that helps you remember "theta". It's also in the word

nazywa się „theta”, „theta”, więc jeśli to pomoże ci zapamiętać „theta”. Jest również w słowie

"tooth", "tooth". When we make this sound, our tongue is next to our teeth, and we...

„ząb”, „ząb”. Kiedy wydajemy ten dźwięk, nasz język znajduje się obok zębów i...

As we release air, we get the sound, the theta sound. So, what helps me remember is to visualize

Kiedy wypuszczamy powietrze, otrzymujemy dźwięk, dźwięk theta. To, co pomaga mi w zapamiętywaniu, to wizualizacja

the shape of a tooth, and let's remind ourselves how the symbol looks. In a way, that's...

kształtu zęba i przypominanie sobie, jak wygląda ten symbol. W pewnym sensie to jest...

That's one tooth, and that's the one at the bottom, so we can see that in our minds as

To jest jeden ząb, a to ten na dole, więc możemy to również zobaczyć w naszych umysłach

well. Okay? It's in the word "tooth", and when I make that sound, my tongue is behind

. Dobra? Jest w słowie "ząb", a kiedy wydaję ten dźwięk, mój język jest za

my front teeth, and I release air.

przednimi zębami i wypuszczam powietrze.

Now this one, this... See if you can follow me on this one. This is a very strange-looking

Teraz ten, ten... Zobacz, czy możesz mnie śledzić na tym. To bardzo dziwnie wyglądający

symbol, and I was looking at trying to think of an image that could represent it or what

symbol i próbowałem wymyślić obraz, który mógłby go przedstawiać lub jak

it looks like, and the best I could think of was some kind of flying bug. So, here's

to wygląda, i najlepsze, co przyszło mi do głowy, to jakiś rodzaj latającego robaka. Oto

my flying bug, and to make this sound, we keep our tongue in the same position as theta,

mój latający pluskwa i aby wydać ten dźwięk, trzymamy język w tej samej pozycji co theta,

but we voice this sound with vibrations instead of air, so this sound is "th", "th", "th",

ale wydajemy ten dźwięk wibracjami zamiast powietrza, więc ten dźwięk to „th”, „th”, „th” ,

"th". So, imagine this bug, it's flying in a way... In a way that it's not a steady sound

„t”. Więc wyobraźcie sobie tego robaka, leci w taki sposób... W taki sposób, że nie jest to stały dźwięk

like this, "th", it's not like that. This bug is flying and then stopping, flying and

jak ten, "th", to nie jest tak. Ten pluskwa leci, a potem zatrzymuje się, leci i

then stopping, and it sounds like "th", "th", "th", "th", "th", "th" with its little wings.

zatrzymuje się, a jego małe skrzydełka brzmią jak „th”, „th”, „ th”, „th”, „th”, „th”. I

And I remember it with the phrase "this rhythm", "th", "th", "th", "th". And again, this sound

pamiętam to z frazą „ten rytm”, „th”, „th”, „th”, „th”. I znowu, ten dźwięk

is not in so many words, it's usually in grammar words like "this", "those". We don't have

nie występuje w tak wielu słowach, jest zwykle w słowach gramatycznych, takich jak „to”, „te”. Nie mamy

hundreds and hundreds of words for this sound, so when we... When we learn it in the main

setek słów dla tego dźwięku, więc kiedy... Kiedy nauczymy się go w głównych

words that we find it, the grammar words, it helps us, we can recognize it more easily.

słowach, które go znajdziemy, słów gramatycznych, łatwiej nam to rozpoznać.

Now we have two symbols that are made up of two symbols together. This one and this one

Teraz mamy dwa symbole, które składają się z dwóch symboli razem. Ten i ten

are different to these because these are all just one. These sounds show us in their symbols

różnią się od tych, ponieważ wszystkie są jednym. Te dźwięki pokazują nam w swoich symbolach,

that they're made up of two sounds together. Well, not really two sounds together, a blend,

że składają się z dwóch dźwięków razem. Cóż, nie tak naprawdę dwa dźwięki razem, mieszanka,

or they're close to that and close to that. So, this one is made up of the "th" and "sh",

albo są blisko tego i blisko tego. Więc to składa się z „th” i „sh”,

but together it's "ch", "ch", "ch", "ch". And the word that always comes to my mind first

ale razem to „ch”, „ch”, „ch”, „ch”. A słowem, które zawsze przychodzi mi na myśl jako pierwsze,

of all is the word "chair", "chair", "chair", "chair". So, I've drawn the chair, and to

jest słowo „krzesło”, „krzesło”, „krzesło”, „krzesło”. Narysowałem więc krzesło i żeby

show that there's the two sounds in the "ch", I've put the "t" behind the chair and the

pokazać, że w „ch” są dwa dźwięki, umieściłem „t” za krzesłem i

"sh" as if it's sitting on the chair.

„sz”, jakby siedziało na krześle.

And finally, we get to the last IPA symbol for consonants. This one is in my name, is

I wreszcie dochodzimy do ostatniego symbolu IPA dla spółgłosek. Ten jest na moje imię, jest

in the word "jade", "jade". This one is made up of "d" and also "zh", "zh", "zh". What

w słowie „jade”, „jade”. Ten składa się z „d”, a także „zh”, „zh”, „zh”. To, co

is really interesting to me about this sound is when I was... I suppose it can still happen

jest dla mnie naprawdę interesujące w tym dźwięku, to to, że kiedy byłem... Przypuszczam, że nadal może się to zdarzyć

now, but it's more rare. When I was younger and I used to say my name to some people,

, ale jest to rzadsze. Kiedy byłem młodszy i mówiłem niektórym ludziom swoje imię,

I would say... They would say, "What's your name?" I'd say, "Jade", and they would say

mówiłem… Oni mówili: „Jak masz na imię?” Mówiłem „Jade”, a oni

back, "Dave". "Oh, no. Jade." And I didn't know at the time that the sound "zh" was made

odpowiadali „Dave”. – O nie. Jade. I wtedy nie wiedziałem, że dźwięk „zh” składa się

up from... You know, it's partially a letter, the sound "d", so that explains why if I said

z… Wiesz, to częściowo litera, dźwięk „d”, więc to wyjaśnia, dlaczego jeśli powiedziałem

the word "jade", if some people couldn't hear right, there was too much noise, they might

słowo „jade”, jeśli niektórzy ludzie nie słyszeli dobrze, było za dużo hałasu, mogli

have thought I said "d" instead. So we put those together, and then we get lots of words

pomyśleć, że zamiast tego powiedziałem „d”. Więc łączymy to razem i otrzymujemy wiele słów

with "zh" in it, such as "jade".

z "zh", takich jak "jade".

And it's hard... I don't know how useful this part is. If you look at the head of "jade",

I to jest trudne... Nie wiem, jak przydatna jest ta część. Jeśli spojrzysz na głowę „nefrytu”,

we also see a... We see this symbol in the head. Maybe that helps you. I don't know.

zobaczymy również... Widzimy ten symbol w głowie. Może to ci pomoże. Nie wiem.

So now we have the diphthongs. The diphthongs are really, really... I think they're really,

Więc teraz mamy dyftongi. Dyftongi są naprawdę, naprawdę... Myślę, że są naprawdę,

really hard to remember to associate the sound with the symbols. These come last, I would

bardzo trudne do zapamiętania, aby skojarzyć dźwięk z symbolami. Powiedziałbym, że są ostatnie

say. Once you know all of these symbols and the vowels, then if you're still interested

. Kiedy już znasz wszystkie te symbole i samogłoski, to jeśli nadal chcesz się

to learn these ones, you'll just start to pick up gradually and slowly.

ich nauczyć, po prostu zaczniesz stopniowo i powoli podnosić.

This diagram, this drawing can help us remember, because here is included all the diphthongs

Ten schemat, ten rysunek może nam pomóc zapamiętać, bo tutaj są zawarte wszystkie dyftongi

of English, and his name is David Dip. "Dip" stands for "diphthong". That's his name. And

angielskiego, a jego imię to David Dip. „Dip” oznacza „dyftong”. To jego imię. I

all the parts of his face have a diphthong sound in them. Here's his hair, "air", "air".

wszystkie części jego twarzy mają w sobie dźwięk dyftongu. Oto jego włosy, „powietrze”, „powietrze”.

That's David's hair, "air". Here's David's ear, "ear", "ear", "ear". Here's David's mouth,

To włosy Davida, „powietrze”. Oto ucho Dawida, „ucho”, „ucho”, „ucho”. Oto usta Dawida,

"ow", "ow", "ow". And here's David's nose, "ow", "ow", "ow". So we... Now we've got one,

„au”, „au”, „au”. A oto nos Dawida, „au”, „au”, „au”. Więc my... Teraz mamy jeden,

two, three, four diphthongs, but there are more. You are David Dip, the curious boy.

dwa, trzy, cztery dyftongi, ale jest ich więcej. Jesteś Davidem Dipem, ciekawskim chłopcem.

Start off with "you". "You" is not actually classified as a diphthong. It is made up of

Zacznij od „ty”. „Ty” w rzeczywistości nie jest klasyfikowany jako dyftong. Składa się z

two sounds, "you", "you", and because it's a common sound in English, for example in

dwóch dźwięków, „ty”, „ty”, a ponieważ jest to powszechny dźwięk w języku angielskim, na przykład w

the word "you", it's useful for us to learn, so that's why it's here. "You", "you". You

słowie „ty”, jest dla nas przydatny do nauki, dlatego jest tutaj. "Ty ty".

are David, "eh", "eh", "eh" in the name David. He's David, "eh". The curious boy, "uh", "uh",

Jesteś David, „eh”, „eh”, „eh” w imieniu David. To David, „ech”. Ciekawski chłopiec, „uh”, „uh”,

"uh". Curious, "uh". This phoneme is not a very common one. It's only in a few words

„uh”. Ciekawe, „uhm”. Ten fonem nie jest bardzo powszechny. To tylko kilka słów

in English, so don't worry too much about it. You're not going to see it all the time.

w języku angielskim, więc nie przejmuj się tym zbytnio . Nie będziesz go oglądać cały czas.

You can just learn the common words it's in. Curious, "curious". And finally, we have "oy",

Możesz po prostu nauczyć się popularnych słów, w których się znajduje. Ciekawy, „ciekawy”. I wreszcie mamy „oj”,

"oy". It's in the word "boy", "oy". He's David, the curious boy.

„oj”. Jest w słowie "chłopiec", "oj". To David, ciekawski chłopiec.

So there we are, all the symbols in IPA for you to remember. What you can do now is watch

Oto mamy wszystkie symbole w IPA, które musisz zapamiętać. To, co możesz teraz zrobić, to obejrzeć

my other videos on learning the phonemes in English. Thanks for watching. Bye.

moje inne filmy o nauce fonemów w języku angielskim. Dzięki za oglądanie. Do widzenia.