How to remember IPA phoneme symbols: my tricks!

Hi, everyone. In this lesson I'm going to teach you how to remember phoneme symbols

Ciao a tutti. In questa lezione ti insegnerò come ricordare i simboli dei fonemi

in IPA. Here are some of the symbols. These symbols are for the vowels, but I'm also going

in IPA. Ecco alcuni dei simboli. Questi simboli sono per le vocali, ma

to teach you how to remember the diphthongs and the consonants. These symbols each represent

ti insegnerò anche a ricordare i dittonghi e le consonanti. Ciascuno di questi simboli rappresenta

a sound in English. Some of them... Some of you will know and have heard of these already,

un suono in inglese. Alcuni di loro... Alcuni di voi li conosceranno e ne avranno già sentito parlare,

and for some of you it will be completely new to you, a new subject. When I was learning

e per alcuni di voi sarà completamente nuovo per voi, un nuovo argomento. Quando stavo imparando

these, what was really hard for me was to remember some of the symbols because they

questi, ciò che è stato davvero difficile per me è stato ricordare alcuni dei simboli perché

don't look like English letters, and to associate them with a sound. And I think... I've... I've

non sembrano lettere inglesi e associarli a un suono. E penso... io...

known of these for about seven years, but it was very, very slowly, slowly that I remembered

conosco queste cose da circa sette anni, ma è stato molto, molto lentamente, lentamente che

them. And the reason I've made this lesson is to make it easier for people to remember

le ho ricordate. E il motivo per cui ho fatto questa lezione è per rendere più facile per le persone ricordare

that association, and that's why I've got some pictures, and sometimes it's some words

quell'associazione, ed è per questo che ho alcune immagini, e talvolta sono alcune parole

that can help you remember the sound and the symbol.

che possono aiutarti a ricordare il suono e il simbolo.

So we're going to start... We'll start here, and this first column, we go across the vowel

Quindi inizieremo... Inizieremo qui, e questa prima colonna, andiamo attraverso la

chart here. "E", "say cheese", "cheese". You know when somebody takes a picture? "Say cheese!"

tabella delle vocali qui. "E", "dì formaggio", "formaggio". Hai presente quando qualcuno scatta una foto? "Di 'Cheese!"

The word "cheese" has the sound in it. Next we have "i". To remember "i", we can remember

La parola "formaggio" contiene il suono. Poi abbiamo "i". Per ricordare "i", possiamo ricordare

the phrase "English ship". The phrase "English ship" has the "i" twice in it; once in English

la frase "nave inglese". La frase " nave inglese" contiene la "i" due volte; una volta in inglese

and once in "ship". And I drew a picture of a ship here. Here we have the English flag.

e una volta in "nave". E qui ho disegnato l'immagine di una nave. Qui abbiamo la bandiera inglese.

This is the St. George's flag, which represents only England. And if you look inside the boat,

Questa è la bandiera di San Giorgio, che rappresenta solo l'Inghilterra. E se guardi dentro la barca,

we can also see the shape of the "i". Okay? Next we have "u". And if you imagine a cow

possiamo vedere anche la forma della "i". Va bene? Poi abbiamo "u". E se immagini una mucca

in a field, do you ever see them when they have that ring through their nose, like that?

in un campo, le vedi mai quando hanno quell'anello al naso, così?

That is the same kind of shape when you see it in the nose as the phoneme "u". And very

È lo stesso tipo di forma quando la vedi nel naso come il fonema "u". E molto

conveniently that phoneme is in the word "bull". So if we say the phrase "pull the bull" and

convenientemente quel fonema è nella parola "toro". Quindi, se diciamo la frase "tira il toro" e

we see that picture in our heads, that can help us remember. And also what's good to

vediamo quell'immagine nella nostra testa, questo può aiutarci a ricordare. E anche cosa c'è di buono da

know about these words, if you listen to me say them, they sound... The "u" sounds slightly

sapere su queste parole, se mi ascolti mentre le dico, suonano... La "u" suona leggermente

different in them. "Pull the bull", but they... The two words have that sound in. When we're

diversa in loro. "Pull the bull", ma loro... Le due parole hanno quel suono. Quando

learning the phoneme, sometimes it can be a little bit confusing that they slightly

impariamo il fonema, a volte può creare un po' di confusione il fatto che cambino leggermente

change sound in some different words, so I'm just pointing that out to you; they have the

suono in alcune parole diverse, quindi sto solo facendotelo notare; hanno lo

same sound. Next we have "oo", "mood for food". And in this one I changed the shape slightly

stesso suono. Poi abbiamo "oo", "mood for food". E in questo ho cambiato leggermente la forma

to make it a smiley face, so if you're happy to be eating food, it can remind you of this

per renderlo una faccina sorridente, quindi se sei felice di mangiare del cibo, può ricordarti questo

sound. "Mood for food".

suono. "Mood per il cibo".

Okay, next. Here's one of the easiest ones to remember. This is "eh". Most words with

Ok, il prossimo. Ecco uno dei più facili da ricordare. Questo è "ehi". La maggior parte delle parole con

"eh" in are spelt with the letter "e", so it makes it easier for us. And this drawing

"eh" sono scritte con la lettera "e", quindi per noi è più facile. E questo disegno

that we have to remember it is "wet pet". You know when a dog goes outside in the rain,

che dobbiamo ricordare è "wet pet". Sai quando un cane esce sotto la pioggia,

or after it's been washed, it comes in the house and it shakes like that, and all the...

o dopo che è stato lavato, entra in casa e trema così, e tutte le...

All the water drops fly away. This is what this picture shows; he's a wet pet.

Tutte le gocce d'acqua volano via. Questo è ciò che mostra questa immagine; è un animale domestico bagnato.

Next we have the schwa. The schwa, I remember it in a few ways. First I remember it as the

Poi abbiamo lo schwa. Lo schwa, lo ricordo in alcuni modi. Prima la ricordo come la

upside-down "e", but I also remember it... It's hard to say the schwa on its own without

"e" capovolta, ma la ricordo anche... È difficile pronunciare lo schwa da solo senza che

it being in a word, but it's something like "uh", "uh", "uh", "uh". Something like that.

sia in una parola, ma è qualcosa come "uh", "uh", " ehm", "ehm". Qualcosa del genere.

It doesn't sound like it's got a question mark in it. It's not... Every time we say

Non sembra che ci sia un punto interrogativo. Non è... Ogni volta che diciamo

a schwa, it's like "uh". It's not going up, but if we just isolate the sound, "uh", it

uno schwa, è come "uh". Non sta salendo, ma se isoliamo solo il suono "uh",

is closest to being a bit confused about something. So I turned the upside-down "e" into a face

è più vicino all'essere un po' confusi su qualcosa. Quindi ho trasformato la "e" capovolta in una faccia

there to help remember it. Next we have "er", and that vowel we can remember by two words.

lì per aiutarla a ricordarla. Poi abbiamo "er", e quella vocale possiamo ricordarla con due parole.

First, we have "bird" and we have "worm", and the worm is in the shape of the symbol.

Primo, abbiamo "uccello" e abbiamo "verme", e il verme ha la forma del simbolo.

The bird is not really in the shape of the symbol, but we see it inside its wings.

L'uccello non ha proprio la forma del simbolo, ma lo vediamo dentro le sue ali.

Next we have "oar", and the way I remember this sound is to think of the word "sword".

Poi abbiamo "remo", e il modo in cui ricordo questo suono è pensare alla parola "spada".

And if we look at the symbol here of the sword, we can see the shape is inside the sword.

E se guardiamo qui il simbolo della spada, possiamo vedere che la forma è all'interno della spada.

And here's a phrase that we can remember to make more connections in our memory, and this

Ed ecco una frase che possiamo ricordare per creare più connessioni nella nostra memoria, e

one is called "born with a sword". So it's a baby holding a sword, as if it's a toy.

questa si chiama "nato con una spada". Quindi è un bambino che impugna una spada, come se fosse un giocattolo.

Next we have "a". "A", the word I always think of first when I consider that phoneme and

Poi abbiamo "a". "A", la parola a cui penso sempre per prima quando considero quel fonema e lo

bring it to mind is "cat". Always think of "cat". But how I remember to write the phoneme,

ricordo è "gatto". Pensa sempre al "gatto". Ma come ricordo di scrivere il fonema,

it's a little bit more difficult than some of the other ones, in a way, because it's

è un po' più difficile di alcuni degli altri, in un certo senso, perché è

like an "a" next to an "e", but they... When they come together, they look slightly different

come una "a" accanto a una "e", ma loro... Quando si uniscono, hanno un aspetto leggermente diverso

than we're used to seeing them. So we can remember it's something like "a" plus "e".

da come siamo abituati a vederli. Quindi possiamo ricordare che è qualcosa come "a" più "e".

And when we bring those sounds together, we get "a", so then we get the word "cat". And

E quando uniamo questi suoni, otteniamo "a", quindi otteniamo la parola "gatto". E

if you have a medical emergency in England and you have to go to the hospital, the place

se hai un'emergenza medica in Inghilterra e devi andare in ospedale, il posto

that you go is the accident and emergency, so the drawing to remember it is an ambulance,

in cui vai è l'incidente e l'emergenza, quindi il disegno per ricordarlo è un'ambulanza,

and the ambulance is driving to the accident and emergency. Perhaps the cat has had an

e l'ambulanza sta guidando verso l'incidente e l'emergenza. Forse il gatto ha avuto un

accident and it's going to the accident and emergency now.

incidente e ora sta andando all'emergenza.

The next symbol to remember is "a". I always remember this one, "a". In my mind, it sounds

Il prossimo simbolo da ricordare è "a". Ricordo sempre questo, "a". Nella mia mente, sembra che

like the sound is going up somewhere. "A", "a". It's a little bit similar to this, but

il suono stia salendo da qualche parte. " Aa". È un po' simile a questo, ma

with more power to it, and it's more... It's more of a clear sound, because this sound,

con più potenza, ed è più... è più un suono chiaro, perché questo suono,

the schwa, is always unstressed. So, this sound, the "a", we can remember it with the

lo schwa, è sempre non accentato. Quindi, questo suono, la "a", possiamo ricordarlo con la

phrase "thumbs up", "thumbs up". And we can remember the hand, "thumbs up". "Thumbs up"

frase "thumbs up", "thumbs up". E possiamo ricordare la mano, "pollice in alto". "Thumbs up"

has two of those sounds in it. "Thumbs up".

contiene due di quei suoni. "Pollice su".

Next we have, when we go to the doctor's and the doctor wants to check our health, how

Poi abbiamo, quando andiamo dal dottore e il dottore vuole controllare la nostra salute, come

are we in the back of our throats, the doctor says to us, "Say 'ah'", and he puts something

stiamo in fondo alla nostra gola, il dottore ci dice: "Dì 'ah'", e mette qualcosa

on the tongue so he can look inside. When we say "ah", that sound is a lot more open,

sulla lingua così può guardarsi dentro. Quando diciamo "ah", quel suono è molto più aperto,

"ah", we have to open widely to say that sound, in comparison to "cheese". "Cheese" is a wide

"ah", dobbiamo aprire ampiamente per dire quel suono, rispetto a "cheese". "Cheese" è un

sound, our lips are spread wide, but for "say 'ah'" we're much more open in the shape.

suono ampio, le nostre labbra sono spalancate, ma per "say 'ah'" siamo molto più aperti nella forma.

And the last vowel to learn, I find... This sound is very easy for me to remember, "oh",

E l'ultima vocale da imparare, trovo... Questo suono è molto facile da ricordare per me, "oh",

but I find the symbol difficult to remember when I'm drawing it. So, it's a straight line

ma trovo il simbolo difficile da ricordare quando lo disegno. Quindi, è una linea retta

and it's like a letter B, but without the tail at the top. And how I can remember this

ed è come una lettera B, ma senza la coda in alto. E come posso ricordare questo

sound, "oh", is in the phrase "hot body bottom". It's like the Kim Kardashian of the phonemes,

suono, "oh", è nella frase "hot body bottom". È come la Kim Kardashian dei fonemi,

and this is its bottom, and high heel shoes, and it's... It's the... It's the sexy phoneme,

e questo è il suo sedere, e le scarpe col tacco alto, ed è... È il... È il fonema sexy,

and we call it the hot body bottom.

e noi lo chiamiamo il sedere bollente.

Next we're going to learn the... How to remember the consonants and the diphthongs. Now let's

Poi impareremo il... Come ricordare le consonanti ei dittonghi. Ora diamo

look at the consonants. Here they are. The good thing about this is we don't need to

un'occhiata alle consonanti. Eccoli. La cosa buona di questo è che non abbiamo bisogno di

learn all of them, because when the phoneme symbol looks like the letter, that's the way

impararli tutti, perché quando il simbolo del fonema assomiglia alla lettera, è così che

they sound. So we can forget about "p", "b", "t", "d", we can forget about all the ones

suonano. Quindi possiamo dimenticarci di "p", "b", "t", "d", possiamo dimenticarci di tutti quelli

that we recognize already, and we'll just look at all these weird symbols that we don't

che già riconosciamo, e guarderemo tutti questi strani simboli che non

understand.

capiamo .

So we'll start with this one. This one is "ng", "ng", and we usually get it at the end

Quindi inizieremo con questo. Questo è "ng", "ng", e di solito lo troviamo alla fine

of a word. "Sing", "sang", "sung". "Sing", "sang", "sung". And another word that can

di una parola. "Canta", "canta", "canta". "Canta", "canta", "canta". E un'altra parola che può

help us to remember this one is the word "tongue", "tongue". When we say this sound, "ng", our

aiutarci a ricordare questa è la parola "lingua", "lingua". Quando diciamo questo suono, "ng", la nostra

tongue must go up to the back of our palate and... And close off there to stop any air

lingua deve salire fino alla parte posteriore del nostro palato e... E chiudersi lì per impedire all'aria di

coming out. "Ng". So if you make that sound with me now, "ng", you'll feel your tongue

uscire. "Ng". Quindi se adesso pronunci quel suono con me, "ng", sentirai la tua lingua

go up, and that can help you remember it. "Sing", "sang", "sung". To sing, "sang", "sung",

alzarsi, e questo può aiutarti a ricordarlo. "Canta", "canta", "canta". Per cantare, "cantare", "cantare",

use your tongue.

usa la lingua.

Now we have this one. Looks a little bit like a letter "s". Also sounds a little like a

Ora abbiamo questo. Assomiglia un po' alla lettera "s". Suona anche un po' come una

letter "s", "sh", "sh", "sh", but sounds the "s" with the letter "h". It's in the word

lettera "s", "sh", "sh", "sh", ma suona la "s" con la lettera "h". È nella parola

"shush", "sh", "sh", "sh".

"shush", "sh", "sh", "sh".

Next we have the word... The phoneme "zh", "zh", "zh". This is a hard one to remember,

Poi abbiamo la parola... Il fonema "zh", "zh", "zh". Questo è difficile da ricordare,

but actually it's not in so many, so many words. It's not in that many common words,

ma in realtà non è in così tante, così tante parole. Non è in così tante parole comuni,

so we're not going to see this one all the time. It's in the word "television", "television",

quindi non lo vedremo sempre. È nella parola "televisione", "televisione",

"television". And I've shown it by a TV symbol with an "i" inside. This is the "vision" part.

"televisione". E l'ho dimostrato con un simbolo televisivo con una "i" all'interno. Questa è la parte della "visione".

"Vision". And I also show it here to help us remember the symbol. The shape here, which

"Visione". E lo mostro anche qui per aiutarci a ricordare il simbolo. La forma qui, che

is a little bit like a three, and the way I've drawn it here is like... Kind of like

è un po' come un tre, e il modo in cui l'ho disegnato qui è come... Un po' come

a nose and a mouth in a cartoon style, and we have the vision there as well. So whatever

un naso e una bocca in stile cartone animato, e anche lì abbiamo la visione. Quindi qualunque cosa

helps, if that helps you, remember this also.

aiuti, se questo ti aiuta, ricorda anche questo.

Next we have this symbol. This symbol has a name that many people know. These symbols

Poi abbiamo questo simbolo. Questo simbolo ha un nome che molte persone conoscono. Questi simboli

also have names, but they're not ones that so many people would recognize. This symbol

hanno anche nomi, ma non sono quelli che così tante persone riconoscerebbero. Questo simbolo

is called "theta", "theta", so if that helps you remember "theta". It's also in the word

si chiama "theta", "theta", quindi se questo ti aiuta a ricordare "theta". È anche nella parola

"tooth", "tooth". When we make this sound, our tongue is next to our teeth, and we...

"dente", "dente". Quando emettiamo questo suono, la nostra lingua è vicino ai nostri denti, e noi...

As we release air, we get the sound, the theta sound. So, what helps me remember is to visualize

Quando rilasciamo aria, otteniamo il suono, il suono theta. Quindi, quello che mi aiuta a ricordare è visualizzare

the shape of a tooth, and let's remind ourselves how the symbol looks. In a way, that's...

la forma di un dente, e ricordiamoci come appare il simbolo. In un certo senso, quello è...

That's one tooth, and that's the one at the bottom, so we can see that in our minds as

Quello è un dente, ed è quello in basso, quindi possiamo vederlo anche nelle nostre menti

well. Okay? It's in the word "tooth", and when I make that sound, my tongue is behind

. Va bene? È nella parola "dente", e quando emetto quel suono, la mia lingua è dietro i

my front teeth, and I release air.

denti davanti e rilascio aria.

Now this one, this... See if you can follow me on this one. This is a very strange-looking

Ora questo, questo... Vedi se riesci a seguirmi su questo. Questo è un simbolo dall'aspetto molto strano

symbol, and I was looking at trying to think of an image that could represent it or what

, e stavo cercando di pensare a un'immagine che potesse rappresentarlo o come

it looks like, and the best I could think of was some kind of flying bug. So, here's

sembra, e il meglio che riuscivo a pensare era una specie di insetto volante. Quindi, ecco il

my flying bug, and to make this sound, we keep our tongue in the same position as theta,

mio insetto volante, e per produrre questo suono, teniamo la lingua nella stessa posizione di theta,

but we voice this sound with vibrations instead of air, so this sound is "th", "th", "th",

ma esprimiamo questo suono con le vibrazioni invece che con l'aria, quindi questo suono è "th", "th", "th" ,

"th". So, imagine this bug, it's flying in a way... In a way that it's not a steady sound

"th". Quindi, immagina questo insetto, sta volando in un modo... In un modo in cui non è un suono costante

like this, "th", it's not like that. This bug is flying and then stopping, flying and

come questo, "th", non è così. Questo insetto vola e poi si ferma, vola e

then stopping, and it sounds like "th", "th", "th", "th", "th", "th" with its little wings.

poi si ferma, e suona come "th", "th", " th", "th", "th", "th" con le sue piccole ali.

And I remember it with the phrase "this rhythm", "th", "th", "th", "th". And again, this sound

E lo ricordo con la frase "questo ritmo", "th", "th", "th", "th". E ancora, questo suono

is not in so many words, it's usually in grammar words like "this", "those". We don't have

non è in tante parole, di solito è in parole grammaticali come "questo", "quelli". Non abbiamo

hundreds and hundreds of words for this sound, so when we... When we learn it in the main

centinaia e centinaia di parole per questo suono, quindi quando noi... Quando lo impariamo nelle

words that we find it, the grammar words, it helps us, we can recognize it more easily.

parole principali che lo troviamo, le parole grammaticali, ci aiuta, possiamo riconoscerlo più facilmente.

Now we have two symbols that are made up of two symbols together. This one and this one

Ora abbiamo due simboli composti da due simboli insieme. Questo e questo

are different to these because these are all just one. These sounds show us in their symbols

sono diversi da questi perché questi sono solo uno. Questi suoni ci mostrano nei loro simboli

that they're made up of two sounds together. Well, not really two sounds together, a blend,

che sono composti da due suoni insieme. Beh, non proprio due suoni insieme, una miscela,

or they're close to that and close to that. So, this one is made up of the "th" and "sh",

o sono vicini a quello e vicini a quello. Quindi, questo è composto da "th" e "sh",

but together it's "ch", "ch", "ch", "ch". And the word that always comes to my mind first

ma insieme sono "ch", "ch", "ch", "ch". E la parola che mi viene sempre in mente prima

of all is the word "chair", "chair", "chair", "chair". So, I've drawn the chair, and to

di tutto è la parola "sedia", "sedia", "sedia", "sedia". Quindi, ho disegnato la sedia, e per

show that there's the two sounds in the "ch", I've put the "t" behind the chair and the

mostrare che ci sono i due suoni nella "ch", ho messo la "t" dietro la sedia e la

"sh" as if it's sitting on the chair.

"sh" come se fosse seduta sulla sedia.

And finally, we get to the last IPA symbol for consonants. This one is in my name, is

E infine, arriviamo all'ultimo simbolo IPA per le consonanti. Questo è nel mio nome, è

in the word "jade", "jade". This one is made up of "d" and also "zh", "zh", "zh". What

nella parola "giada", "giada". Questo è composto da "d" e anche "zh", "zh", "zh". Ciò che

is really interesting to me about this sound is when I was... I suppose it can still happen

è veramente interessante per me di questo suono è quando ero... Suppongo che possa ancora succedere

now, but it's more rare. When I was younger and I used to say my name to some people,

adesso, ma è più raro. Quando ero più giovane e dicevo il mio nome ad alcune persone,

I would say... They would say, "What's your name?" I'd say, "Jade", and they would say

dicevo... Loro dicevano: "Come ti chiami?" Dicevo "Jade" e loro

back, "Dave". "Oh, no. Jade." And I didn't know at the time that the sound "zh" was made

rispondevano "Dave". "Oh, no. Giada." E all'epoca non sapevo che il suono "zh" fosse

up from... You know, it's partially a letter, the sound "d", so that explains why if I said

composto da... Sai, in parte è una lettera, il suono "d", quindi questo spiega perché se ho detto

the word "jade", if some people couldn't hear right, there was too much noise, they might

la parola "giada", se alcune persone non riuscivano a sentire bene, c'era troppo rumore, avrebbero potuto

have thought I said "d" instead. So we put those together, and then we get lots of words

pensare che invece avessi detto "d". Quindi li mettiamo insieme, e poi otteniamo molte parole

with "zh" in it, such as "jade".

con "zh", come "giada".

And it's hard... I don't know how useful this part is. If you look at the head of "jade",

Ed è difficile... non so quanto sia utile questa parte. Se guardi la testa di "giada",

we also see a... We see this symbol in the head. Maybe that helps you. I don't know.

vediamo anche un... Vediamo questo simbolo nella testa. Forse questo ti aiuta. Non lo so.

So now we have the diphthongs. The diphthongs are really, really... I think they're really,

Quindi ora abbiamo i dittonghi. I dittonghi sono davvero, davvero... Penso che siano davvero,

really hard to remember to associate the sound with the symbols. These come last, I would

davvero difficili da ricordare per associare il suono ai simboli. Questi vengono per ultimi,

say. Once you know all of these symbols and the vowels, then if you're still interested

direi. Una volta che conosci tutti questi simboli e le vocali, se sei ancora interessato

to learn these ones, you'll just start to pick up gradually and slowly.

a impararli, inizierai a imparare gradualmente e lentamente.

This diagram, this drawing can help us remember, because here is included all the diphthongs

Questo diagramma, questo disegno può aiutarci a ricordare, perché qui sono inclusi tutti i dittonghi

of English, and his name is David Dip. "Dip" stands for "diphthong". That's his name. And

dell'inglese, e il suo nome è David Dip. "Dip" sta per "dittongo". Questo è il suo nome. E

all the parts of his face have a diphthong sound in them. Here's his hair, "air", "air".

tutte le parti della sua faccia hanno un suono dittongo in loro. Ecco i suoi capelli, "aria", "aria".

That's David's hair, "air". Here's David's ear, "ear", "ear", "ear". Here's David's mouth,

Sono i capelli di David, "aria". Ecco l'orecchio di David , "orecchio", "orecchio", "orecchio". Ecco la bocca di David,

"ow", "ow", "ow". And here's David's nose, "ow", "ow", "ow". So we... Now we've got one,

"ow", "ow", "ow". Ed ecco il naso di David, "ow", "ow", "ow". Quindi noi... Ora abbiamo uno,

two, three, four diphthongs, but there are more. You are David Dip, the curious boy.

due, tre, quattro dittonghi, ma ce ne sono di più. Sei David Dip, il ragazzo curioso.

Start off with "you". "You" is not actually classified as a diphthong. It is made up of

Inizia con "tu". "Tu" non è effettivamente classificato come dittongo. È composto da

two sounds, "you", "you", and because it's a common sound in English, for example in

due suoni, "you", "you", e poiché è un suono comune in inglese, ad esempio

the word "you", it's useful for us to learn, so that's why it's here. "You", "you". You

nella parola "you", è utile per noi imparare, ecco perché è qui. "Tu", "tu".

are David, "eh", "eh", "eh" in the name David. He's David, "eh". The curious boy, "uh", "uh",

Sei David, "eh", "eh", "eh" nel nome David. Lui è David, "eh". Il ragazzo curioso, "uh", "uh",

"uh". Curious, "uh". This phoneme is not a very common one. It's only in a few words

"uh". Curioso, "ehm". Questo fonema non è molto comune. È solo in poche parole

in English, so don't worry too much about it. You're not going to see it all the time.

in inglese, quindi non preoccuparti troppo . Non lo vedrai sempre.

You can just learn the common words it's in. Curious, "curious". And finally, we have "oy",

Puoi solo imparare le parole comuni in cui si trova. Curioso, "curioso". E infine, abbiamo "oy",

"oy". It's in the word "boy", "oy". He's David, the curious boy.

"oy". È nella parola "ragazzo", "oy". È David, il ragazzo curioso.

So there we are, all the symbols in IPA for you to remember. What you can do now is watch

Quindi eccoci qui, tutti i simboli in IPA da ricordare. Quello che puoi fare ora è guardare i

my other videos on learning the phonemes in English. Thanks for watching. Bye.

miei altri video sull'apprendimento dei fonemi in inglese. Grazie per la visione. Ciao.