How to remember IPA phoneme symbols: my tricks!

Hi, everyone. In this lesson I'm going to teach you how to remember phoneme symbols

Hola a todos. En esta lección te voy a enseñar cómo recordar los símbolos de fonemas

in IPA. Here are some of the symbols. These symbols are for the vowels, but I'm also going

en AFI. Estos son algunos de los símbolos. Estos símbolos son para las vocales, pero también te voy

to teach you how to remember the diphthongs and the consonants. These symbols each represent

a enseñar a recordar los diptongos y las consonantes. Cada uno de estos símbolos representa

a sound in English. Some of them... Some of you will know and have heard of these already,

un sonido en inglés. Algunos de ellos... Algunos de ustedes los conocerán y ya habrán oído hablar de ellos,

and for some of you it will be completely new to you, a new subject. When I was learning

y para algunos de ustedes será completamente nuevo para ustedes, un tema nuevo. Cuando estaba aprendiendo

these, what was really hard for me was to remember some of the symbols because they

esto, lo que era realmente difícil para mí era recordar algunos de los símbolos porque

don't look like English letters, and to associate them with a sound. And I think... I've... I've

no se parecen a las letras inglesas y asociarlos con un sonido. Y creo... he... he

known of these for about seven years, but it was very, very slowly, slowly that I remembered

sabido de estos durante unos siete años, pero fue muy, muy lentamente, lentamente que los

them. And the reason I've made this lesson is to make it easier for people to remember

recordé. Y la razón por la que hice esta lección es para que sea más fácil para las personas recordar

that association, and that's why I've got some pictures, and sometimes it's some words

esa asociación, y por eso tengo algunas imágenes, ya veces son algunas palabras

that can help you remember the sound and the symbol.

que pueden ayudarlo a recordar el sonido y el símbolo.

So we're going to start... We'll start here, and this first column, we go across the vowel

Así que vamos a empezar... Vamos a empezar aquí, y esta primera columna, vamos a través de la

chart here. "E", "say cheese", "cheese". You know when somebody takes a picture? "Say cheese!"

tabla de vocales aquí. "E", "di queso", "queso". ¿ Sabes cuando alguien toma una foto? "¡Decir queso!"

The word "cheese" has the sound in it. Next we have "i". To remember "i", we can remember

La palabra "queso" tiene el sonido en ella. A continuación tenemos "i". Para recordar "i", podemos recordar

the phrase "English ship". The phrase "English ship" has the "i" twice in it; once in English

la frase "barco inglés". La frase " barco inglés" tiene la "i" dos veces; una vez en inglés

and once in "ship". And I drew a picture of a ship here. Here we have the English flag.

y una vez en "barco". E hice un dibujo de un barco aquí. Aquí tenemos la bandera inglesa.

This is the St. George's flag, which represents only England. And if you look inside the boat,

Esta es la bandera de St. George, que representa solo a Inglaterra. Y si miras dentro del bote,

we can also see the shape of the "i". Okay? Next we have "u". And if you imagine a cow

también podemos ver la forma de la "i". ¿Bueno? A continuación tenemos "u". Y si te imaginas una vaca

in a field, do you ever see them when they have that ring through their nose, like that?

en un campo, ¿alguna vez los ves cuando tienen ese anillo en la nariz, así?

That is the same kind of shape when you see it in the nose as the phoneme "u". And very

Ese es el mismo tipo de forma cuando lo ves en la nariz como el fonema "u". Y muy

conveniently that phoneme is in the word "bull". So if we say the phrase "pull the bull" and

convenientemente ese fonema está en la palabra "toro". Entonces, si decimos la frase "jala el toro" y

we see that picture in our heads, that can help us remember. And also what's good to

vemos esa imagen en nuestras cabezas, eso puede ayudarnos a recordar. Y también lo que es bueno

know about these words, if you listen to me say them, they sound... The "u" sounds slightly

saber sobre estas palabras, si me escuchas decirlas, suenan... La "u" suena un poco

different in them. "Pull the bull", but they... The two words have that sound in. When we're

diferente en ellas. "Pull the bull", pero ellos... Las dos palabras tienen ese sonido. Cuando estamos

learning the phoneme, sometimes it can be a little bit confusing that they slightly

aprendiendo el fonema, a veces puede ser un poco confuso que cambien ligeramente el

change sound in some different words, so I'm just pointing that out to you; they have the

sonido en algunas palabras diferentes, así que solo estoy señalándote eso; tienen el

same sound. Next we have "oo", "mood for food". And in this one I changed the shape slightly

mismo sonido. Luego tenemos "oo", "ánimo para la comida". Y en este cambié la forma ligeramente

to make it a smiley face, so if you're happy to be eating food, it can remind you of this

para convertirlo en una carita sonriente, así que si estás feliz de estar comiendo, puede recordarte este

sound. "Mood for food".

sonido. "Ánimo para la comida".

Okay, next. Here's one of the easiest ones to remember. This is "eh". Most words with

Bien, siguiente. Este es uno de los más fáciles de recordar. Esto es "eh". La mayoría de las palabras con

"eh" in are spelt with the letter "e", so it makes it easier for us. And this drawing

"eh" se escriben con la letra "e", por lo que nos resulta más fácil. Y este dibujo

that we have to remember it is "wet pet". You know when a dog goes outside in the rain,

que tenemos que recordar es "mascota mojada". Usted sabe cuando un perro sale bajo la lluvia,

or after it's been washed, it comes in the house and it shakes like that, and all the...

o después de haberlo lavado, entra en la casa y se sacude así, y todo el...

All the water drops fly away. This is what this picture shows; he's a wet pet.

Todas las gotas de agua se van volando. Esto es lo que muestra esta imagen; es una mascota mojada.

Next we have the schwa. The schwa, I remember it in a few ways. First I remember it as the

A continuación tenemos el schwa. El schwa, lo recuerdo de varias maneras. Primero lo recuerdo como la

upside-down "e", but I also remember it... It's hard to say the schwa on its own without

"e" invertida, pero también lo recuerdo... Es difícil decir el schwa solo sin

it being in a word, but it's something like "uh", "uh", "uh", "uh". Something like that.

que sea en una palabra, pero es algo así como "uh", "uh", " eh", "eh". Algo como eso.

It doesn't sound like it's got a question mark in it. It's not... Every time we say

No parece que tenga un signo de interrogación. No es... Cada vez que decimos

a schwa, it's like "uh". It's not going up, but if we just isolate the sound, "uh", it

un schwa, es como "uh". No está subiendo, pero si solo aislamos el sonido, "uh",

is closest to being a bit confused about something. So I turned the upside-down "e" into a face

es lo más cercano a estar un poco confundido acerca de algo. Así que convertí la "e" invertida en una

there to help remember it. Next we have "er", and that vowel we can remember by two words.

cara para ayudar a recordarla. Luego tenemos "er", y esa vocal la podemos recordar por dos palabras.

First, we have "bird" and we have "worm", and the worm is in the shape of the symbol.

Primero, tenemos "pájaro" y tenemos "gusano", y el gusano tiene la forma del símbolo.

The bird is not really in the shape of the symbol, but we see it inside its wings.

El pájaro no tiene realmente la forma del símbolo, pero lo vemos dentro de sus alas.

Next we have "oar", and the way I remember this sound is to think of the word "sword".

Luego tenemos "remo", y la forma en que recuerdo este sonido es pensar en la palabra "espada".

And if we look at the symbol here of the sword, we can see the shape is inside the sword.

Y si miramos el símbolo aquí de la espada, podemos ver que la forma está dentro de la espada.

And here's a phrase that we can remember to make more connections in our memory, and this

Y aquí hay una frase que podemos recordar para hacer más conexiones en nuestra memoria, y

one is called "born with a sword". So it's a baby holding a sword, as if it's a toy.

esta se llama "nacer con una espada". Así que es un bebé sosteniendo una espada, como si fuera un juguete.

Next we have "a". "A", the word I always think of first when I consider that phoneme and

A continuación tenemos "a". "A", la palabra en la que siempre pienso primero cuando considero ese fonema

bring it to mind is "cat". Always think of "cat". But how I remember to write the phoneme,

y lo recuerdo es "gato". Siempre piensa en "gato". Pero cómo recuerdo escribir el fonema

it's a little bit more difficult than some of the other ones, in a way, because it's

, es un poco más difícil que algunos de los otros, en cierto modo, porque es

like an "a" next to an "e", but they... When they come together, they look slightly different

como una "a" junto a una "e", pero ellos... Cuando se juntan, se ven ligeramente diferentes

than we're used to seeing them. So we can remember it's something like "a" plus "e".

de lo que estamos acostumbrados a ver. Entonces podemos recordar que es algo así como "a" más "e".

And when we bring those sounds together, we get "a", so then we get the word "cat". And

Y cuando juntamos esos sonidos, obtenemos "a", entonces obtenemos la palabra "gato". Y

if you have a medical emergency in England and you have to go to the hospital, the place

si tienes una emergencia médica en Inglaterra y tienes que ir al hospital, el lugar al

that you go is the accident and emergency, so the drawing to remember it is an ambulance,

que vas es el de accidentes y emergencias, por lo que el dibujo para recordarlo es una ambulancia,

and the ambulance is driving to the accident and emergency. Perhaps the cat has had an

y la ambulancia está conduciendo hacia el accidente y la emergencia. Tal vez el gato ha tenido un

accident and it's going to the accident and emergency now.

accidente y ahora va a urgencias.

The next symbol to remember is "a". I always remember this one, "a". In my mind, it sounds

El siguiente símbolo a recordar es "a". Siempre me acuerdo de este, "a". En mi mente, parece

like the sound is going up somewhere. "A", "a". It's a little bit similar to this, but

que el sonido sube por alguna parte. "A", "una". Es un poco similar a esto, pero

with more power to it, and it's more... It's more of a clear sound, because this sound,

con más potencia, y es más... Es un sonido más claro, porque este sonido,

the schwa, is always unstressed. So, this sound, the "a", we can remember it with the

el schwa, siempre es átono. Entonces, este sonido, la "a", podemos recordarlo con la

phrase "thumbs up", "thumbs up". And we can remember the hand, "thumbs up". "Thumbs up"

frase "thumbs up", "thumbs up". Y podemos recordar la mano, "pulgares arriba". "Thumbs up"

has two of those sounds in it. "Thumbs up".

tiene dos de esos sonidos. "Pulgares hacia arriba".

Next we have, when we go to the doctor's and the doctor wants to check our health, how

A continuación tenemos, cuando vamos al médico y el médico quiere comprobar nuestra salud, cómo

are we in the back of our throats, the doctor says to us, "Say 'ah'", and he puts something

estamos en la parte posterior de la garganta, el médico nos dice: "Di 'ah'", y pone algo

on the tongue so he can look inside. When we say "ah", that sound is a lot more open,

en la lengua para que él puede mirar dentro. Cuando decimos "ah", ese sonido es mucho más abierto,

"ah", we have to open widely to say that sound, in comparison to "cheese". "Cheese" is a wide

"ah", tenemos que abrirnos mucho para decir ese sonido, en comparación con "queso". "Cheese" es un

sound, our lips are spread wide, but for "say 'ah'" we're much more open in the shape.

sonido amplio, nuestros labios están muy abiertos, pero para "decir 'ah'" tenemos una forma mucho más abierta.

And the last vowel to learn, I find... This sound is very easy for me to remember, "oh",

Y la última vocal para aprender, encuentro... Este sonido es muy fácil para mí de recordar, "oh",

but I find the symbol difficult to remember when I'm drawing it. So, it's a straight line

pero encuentro el símbolo difícil de recordar cuando lo estoy dibujando. Entonces, es una línea recta

and it's like a letter B, but without the tail at the top. And how I can remember this

y es como una letra B, pero sin la cola en la parte superior. Y cómo puedo recordar este

sound, "oh", is in the phrase "hot body bottom". It's like the Kim Kardashian of the phonemes,

sonido, "oh", está en la frase "parte inferior del cuerpo caliente". Es como la Kim Kardashian de los fonemas,

and this is its bottom, and high heel shoes, and it's... It's the... It's the sexy phoneme,

y este es su fondo, y zapatos de tacón alto, y es... Es el... Es el fonema sexy,

and we call it the hot body bottom.

y lo llamamos el fondo del cuerpo caliente.

Next we're going to learn the... How to remember the consonants and the diphthongs. Now let's

A continuación vamos a aprender el... Cómo recordar las consonantes y los diptongos. Ahora

look at the consonants. Here they are. The good thing about this is we don't need to

veamos las consonantes. Aquí están. Lo bueno de esto es que no necesitamos

learn all of them, because when the phoneme symbol looks like the letter, that's the way

aprenderlos todos, porque cuando el símbolo del fonema se parece a la letra,

they sound. So we can forget about "p", "b", "t", "d", we can forget about all the ones

así suenan. Entonces podemos olvidarnos de "p", "b", "t", "d", podemos olvidarnos de todos los

that we recognize already, and we'll just look at all these weird symbols that we don't

que ya reconocemos, y solo veremos todos estos símbolos extraños que no

understand.

entendemos .

So we'll start with this one. This one is "ng", "ng", and we usually get it at the end

Así que empezaremos con este. Este es "ng", "ng", y generalmente lo obtenemos al final

of a word. "Sing", "sang", "sung". "Sing", "sang", "sung". And another word that can

de una palabra. "cantar", "cantar", "cantar". "cantar", "cantar", "cantar". Y otra palabra que

help us to remember this one is the word "tongue", "tongue". When we say this sound, "ng", our

nos puede ayudar a recordar ésta es la palabra "lengua", "lengua". Cuando decimos este sonido, "ng", nuestra

tongue must go up to the back of our palate and... And close off there to stop any air

lengua debe subir hasta la parte posterior de nuestro paladar y... Y cerrarse allí para evitar

coming out. "Ng". So if you make that sound with me now, "ng", you'll feel your tongue

que salga aire. "Ng". Entonces, si haces ese sonido conmigo ahora, "ng", sentirás que se te

go up, and that can help you remember it. "Sing", "sang", "sung". To sing, "sang", "sung",

levanta la lengua y eso puede ayudarte a recordarlo. "cantar", "cantar", "cantar". Para cantar, "sang", "sung",

use your tongue.

usa tu lengua.

Now we have this one. Looks a little bit like a letter "s". Also sounds a little like a

Ahora tenemos este. Se parece un poco a una letra "s". También suena un poco como una

letter "s", "sh", "sh", "sh", but sounds the "s" with the letter "h". It's in the word

letra "s", "sh", "sh", "sh", pero suena la "s" con la letra "h". Está en la palabra

"shush", "sh", "sh", "sh".

"shush", "sh", "sh", "sh".

Next we have the word... The phoneme "zh", "zh", "zh". This is a hard one to remember,

A continuación tenemos la palabra... El fonema "zh", "zh", "zh". Esta es una pregunta difícil de recordar,

but actually it's not in so many, so many words. It's not in that many common words,

pero en realidad no está en tantas, tantas palabras. No está en tantas palabras comunes,

so we're not going to see this one all the time. It's in the word "television", "television",

así que no vamos a ver esto todo el tiempo. Está en la palabra "televisión", "televisión",

"television". And I've shown it by a TV symbol with an "i" inside. This is the "vision" part.

"televisión". Y lo he mostrado con un símbolo de TV con una "i" adentro. Esta es la parte de la "visión".

"Vision". And I also show it here to help us remember the symbol. The shape here, which

"Visión". Y también lo muestro aquí para ayudarnos a recordar el símbolo. La forma aquí, que

is a little bit like a three, and the way I've drawn it here is like... Kind of like

es un poco como un tres, y la forma en que lo dibujé aquí es como... como

a nose and a mouth in a cartoon style, and we have the vision there as well. So whatever

una nariz y una boca en un estilo de dibujos animados, y también tenemos la visión allí. Entonces, lo que sea que

helps, if that helps you, remember this also.

ayude, si eso te ayuda, recuerda esto también.

Next we have this symbol. This symbol has a name that many people know. These symbols

A continuación tenemos este símbolo. Este símbolo tiene un nombre que mucha gente conoce. Estos símbolos

also have names, but they're not ones that so many people would recognize. This symbol

también tienen nombres, pero no son los que mucha gente reconocería. Este símbolo

is called "theta", "theta", so if that helps you remember "theta". It's also in the word

se llama "theta", "theta", así que si eso te ayuda a recordar "theta". También está en la palabra

"tooth", "tooth". When we make this sound, our tongue is next to our teeth, and we...

"diente", "diente". Cuando hacemos este sonido, nuestra lengua está al lado de nuestros dientes, y nosotros...

As we release air, we get the sound, the theta sound. So, what helps me remember is to visualize

A medida que liberamos aire, obtenemos el sonido, el sonido theta. Entonces, lo que me ayuda a recordar es visualizar

the shape of a tooth, and let's remind ourselves how the symbol looks. In a way, that's...

la forma de un diente, y recordemos cómo se ve el símbolo. En cierto modo, eso es...

That's one tooth, and that's the one at the bottom, so we can see that in our minds as

Ese es un diente, y ese es el de abajo, así que podemos verlo en nuestras mentes

well. Okay? It's in the word "tooth", and when I make that sound, my tongue is behind

también. ¿Bueno? Está en la palabra "diente", y cuando hago ese sonido, mi lengua está detrás de

my front teeth, and I release air.

mis dientes frontales y libero aire.

Now this one, this... See if you can follow me on this one. This is a very strange-looking

Ahora este, este... Mira si puedes seguirme en este. Este es un símbolo de aspecto muy extraño

symbol, and I was looking at trying to think of an image that could represent it or what

, y estaba tratando de pensar en una imagen que pudiera representarlo o cómo

it looks like, and the best I could think of was some kind of flying bug. So, here's

se ve, y lo mejor que se me ocurrió fue una especie de insecto volador. Entonces, aquí está

my flying bug, and to make this sound, we keep our tongue in the same position as theta,

mi insecto volador, y para hacer este sonido, mantenemos nuestra lengua en la misma posición que theta,

but we voice this sound with vibrations instead of air, so this sound is "th", "th", "th",

pero expresamos este sonido con vibraciones en lugar de aire, por lo que este sonido es "th", "th", "th" ,

"th". So, imagine this bug, it's flying in a way... In a way that it's not a steady sound

"th". Entonces, imagina este [ __ ], está volando de una manera... De una manera que no es un sonido constante

like this, "th", it's not like that. This bug is flying and then stopping, flying and

como este, "th", no es así. Este [ __ ] vuela y luego se detiene, vuela y

then stopping, and it sounds like "th", "th", "th", "th", "th", "th" with its little wings.

luego se detiene, y suena como "th", "th", "th", "th", "th", "th" con sus pequeñas alas.

And I remember it with the phrase "this rhythm", "th", "th", "th", "th". And again, this sound

Y lo recuerdo con la frase "este ritmo", "th", "th", "th", "th". Y nuevamente, este sonido

is not in so many words, it's usually in grammar words like "this", "those". We don't have

no está en muchas palabras, generalmente está en palabras gramaticales como "esto", "aquellos". No tenemos

hundreds and hundreds of words for this sound, so when we... When we learn it in the main

cientos y cientos de palabras para este sonido, entonces cuando... Cuando lo aprendemos en las

words that we find it, the grammar words, it helps us, we can recognize it more easily.

palabras principales que encontramos, las palabras de gramática, nos ayuda, podemos reconocerlo más fácilmente.

Now we have two symbols that are made up of two symbols together. This one and this one

Ahora tenemos dos símbolos que se componen de dos símbolos juntos. Este y este

are different to these because these are all just one. These sounds show us in their symbols

son diferentes a estos porque todos estos son solo uno. Estos sonidos nos muestran en sus símbolos

that they're made up of two sounds together. Well, not really two sounds together, a blend,

que están formados por dos sonidos juntos. Bueno, en realidad no son dos sonidos juntos, una mezcla,

or they're close to that and close to that. So, this one is made up of the "th" and "sh",

o están cerca de eso y cerca de eso. Entonces, este se compone de "th" y "sh",

but together it's "ch", "ch", "ch", "ch". And the word that always comes to my mind first

pero juntos son "ch", "ch", "ch", "ch". Y la palabra que siempre me viene a la mente en

of all is the word "chair", "chair", "chair", "chair". So, I've drawn the chair, and to

primer lugar es la palabra "silla", "silla", "silla", "silla". Entonces, dibujé la silla, y para

show that there's the two sounds in the "ch", I've put the "t" behind the chair and the

mostrar que hay dos sonidos en la "ch", puse la "t" detrás de la silla y la

"sh" as if it's sitting on the chair.

"sh" como si estuviera sentada en la silla.

And finally, we get to the last IPA symbol for consonants. This one is in my name, is

Y finalmente, llegamos al último símbolo IPA para consonantes. Este está en mi nombre, está

in the word "jade", "jade". This one is made up of "d" and also "zh", "zh", "zh". What

en la palabra "jade", "jade". Este se compone de "d" y también "zh", "zh", "zh". Lo que

is really interesting to me about this sound is when I was... I suppose it can still happen

es realmente interesante para mí acerca de este sonido es cuando yo estaba... Supongo que todavía puede suceder

now, but it's more rare. When I was younger and I used to say my name to some people,

ahora, pero es más raro. Cuando era más joven y solía decir mi nombre a algunas personas,

I would say... They would say, "What's your name?" I'd say, "Jade", and they would say

les decía... Me decían: "¿Cómo te llamas?" Yo decía, "Jade", y ellos respondían

back, "Dave". "Oh, no. Jade." And I didn't know at the time that the sound "zh" was made

, "Dave". "Oh, no. Jade". Y no sabía en ese momento que el sonido "zh" estaba

up from... You know, it's partially a letter, the sound "d", so that explains why if I said

compuesto por... Ya sabes, es parcialmente una letra, el sonido "d", así que eso explica por qué si digo

the word "jade", if some people couldn't hear right, there was too much noise, they might

la palabra "jade", si algunas personas no podían oír bien, había demasiado ruido, podrían

have thought I said "d" instead. So we put those together, and then we get lots of words

haber pensado que dije "d" en su lugar. Así que los juntamos, y luego obtenemos muchas palabras

with "zh" in it, such as "jade".

con "zh", como "jade".

And it's hard... I don't know how useful this part is. If you look at the head of "jade",

Y es difícil... No sé qué tan útil es esta parte. Si miras la cabeza de "jade",

we also see a... We see this symbol in the head. Maybe that helps you. I don't know.

también vemos un... Vemos este símbolo en la cabeza. Tal vez eso te ayude. No sé.

So now we have the diphthongs. The diphthongs are really, really... I think they're really,

Así que ahora tenemos los diptongos. Los diptongos son muy, muy... Creo que son muy,

really hard to remember to associate the sound with the symbols. These come last, I would

muy difíciles de recordar para asociar el sonido con los símbolos. Estos son los últimos, diría yo

say. Once you know all of these symbols and the vowels, then if you're still interested

. Una vez que conozca todos estos símbolos y las vocales, entonces, si todavía está interesado

to learn these ones, you'll just start to pick up gradually and slowly.

en aprenderlos, comenzará a aprender de manera gradual y lenta.

This diagram, this drawing can help us remember, because here is included all the diphthongs

Este diagrama, este dibujo nos puede ayudar a recordar, porque aquí están incluidos todos los diptongos

of English, and his name is David Dip. "Dip" stands for "diphthong". That's his name. And

del inglés, y su nombre es David Dip. "Dip" significa "diptongo". Ese es su nombre. Y

all the parts of his face have a diphthong sound in them. Here's his hair, "air", "air".

todas las partes de su rostro tienen un sonido diptongo. Aquí está su cabello, "aire", "aire".

That's David's hair, "air". Here's David's ear, "ear", "ear", "ear". Here's David's mouth,

Ese es el cabello de David, "aire". Aquí está la oreja de David , "oreja", "oreja", "oreja". Aquí está la boca de David,

"ow", "ow", "ow". And here's David's nose, "ow", "ow", "ow". So we... Now we've got one,

"ay", "ay", "ay". Y aquí está la nariz de David, "ay", "ay", "ay". Así que... Ahora tenemos uno,

two, three, four diphthongs, but there are more. You are David Dip, the curious boy.

dos, tres, cuatro diptongos, pero hay más. Eres David Dip, el chico curioso.

Start off with "you". "You" is not actually classified as a diphthong. It is made up of

Comience con "usted". "Tú" en realidad no está clasificado como un diptongo. Se compone de

two sounds, "you", "you", and because it's a common sound in English, for example in

dos sonidos, "you", "you", y como es un sonido común en inglés, por ejemplo en

the word "you", it's useful for us to learn, so that's why it's here. "You", "you". You

la palabra "you", nos sirve para aprender, por eso está aquí. "Tú", "tú".

are David, "eh", "eh", "eh" in the name David. He's David, "eh". The curious boy, "uh", "uh",

Eres David, "eh", "eh", "eh" en el nombre David. Él es David, "eh". El chico curioso, "uh", "uh",

"uh". Curious, "uh". This phoneme is not a very common one. It's only in a few words

"uh". Curioso, "eh". Este fonema no es muy común. Solo está en unas pocas palabras

in English, so don't worry too much about it. You're not going to see it all the time.

en inglés, así que no te preocupes demasiado por eso. No lo vas a ver todo el tiempo.

You can just learn the common words it's in. Curious, "curious". And finally, we have "oy",

Puedes aprender las palabras comunes en las que se encuentra. Curioso, "curioso". Y finalmente, tenemos "oy",

"oy". It's in the word "boy", "oy". He's David, the curious boy.

"oy". Está en la palabra "boy", "oy". Él es David, el chico curioso.

So there we are, all the symbols in IPA for you to remember. What you can do now is watch

Así que ahí estamos, todos los símbolos en IPA para que los recuerdes. Lo que puedes hacer ahora es ver

my other videos on learning the phonemes in English. Thanks for watching. Bye.

mis otros videos sobre el aprendizaje de los fonemas en inglés. Gracias por ver. Adiós.