How To Teach Your Dog English

to get

started all right uh if you have any questions as  usual post them down in the comments I will keep  

始めましょう、それでいいですか、質問がある場合は、 いつものようにコメントに投稿してください。私は

my eye on those uh and hopefully this should be  a fun kind of interesting uh lesson I thought I  

それらに目を離さないようにします、そしてうまくいけば、これは 楽しい種類の興味深いレッスンになるはずです。

would try to teach things in a in a different  way today uh just had this uh interesting idea  

今日は別の方法で、えー、この面白いアイデアを思いつきました。

a friend of mine was like oh why don't you like  you know you could teach people how to teach their  

私の友人が、ああ、なぜ気に入らないのですか。犬に英語を 教える方法を人に教えることができるのは知っているので、

dog English so we we'll uh we'll get to that  looks like we're rolling over here all right  

私たちはそのようにします。 私たちはここに転がり込んでいます、大丈夫です

I am Drew Badger the founder of englishanyone.com  and the English fluency guide welcome to another  

私は englishanyone.com と英語流暢さガイドの創設者である Drew Badger です、

live video here on YouTube uh today this will be  kind of a funny different kind of video uh but  

YouTube の別の ライブビデオへようこそ、今日はこれは ちょっと変わった面白いビデオになりますが、

it hopefully will remind people uh to think in a  different way so I'm always trying to do this and  

思い出していただければ幸いです 人々は違う方法で考える必要がある ので、私は常にこれを行うよう努めています。

and to remind you uh like as a very simple thing  at the beginning of this video If you're trying to  

また、このビデオの冒頭で非常に簡単なこととして思い出してもらいたいのですが、特に犬に教えようと している場合は、 犬にトリックか何かを

teach especially a dog like you're trying to teach  a dog a trick or something uh you don't want to  

教えようとしているときのように、

give it some textbooks you really want to make the  information clear uh and so we'll talk a little  

教科書を与えたくないのですが、本当に 情報を明確にしたいので、

bit about that in this video uh it shouldn't  be that long of a video but if people do have  

このビデオでそれについて少し話します。 そんなに長い動画ではありませんが、もし質問があるなら、私は

questions I will hang around so I will stay longer  and ask or answer any questions people might have  

もっと長くそこにいて 、人々が持つかもしれない質問に答えたり、質問したりするつもりです。

uh but it looks like we are rolling here and we'll  get started so I I thought about uh doing this  

でも、ここで終わりそうなので、 始めようと思いました。 ああ、やっていることについて この

video a friend of mine I was asking him hey what  what should I talk about uh like in a in a video  

ビデオは私の友人に、 ビデオか何かで何を話したらいいのかと尋ねたところ

or whatever and he was like hey he happened to  have this book so this is teaching your dog Maui  

、彼は「へー、たまたま この本を持っていたので、これがあなたの犬にマウイを教えることになるので、

so like from uh from New Zealand like New Zealand  uh you know new zealanders might be interested in  

新しいものからのように」と言いました。 ニュージーランドはニュージーランドのようです、 ニュージーランド人もこれに興味があるかもしれません。

doing this and I mean it's it's kind of a cute  little book I'll just show you the inside of it  

つまり、これはちょっとしたかわいい 小さな本です。中身だけお見せします。

like pictures of dogs and uh teaching people stuff  but I mean it's not all that understandable which  

犬や教育の写真などです。 人々のことです が、つまり、どれがどれであるかはあまり理解できませんが、

is which is kind of the the problem with it uh but  we'll talk about more uh how we can help people  

それは一種の問題です、でも、 人々が

actually learn and get fluent and use these same  ideas on yourself so for me uh even if I might be  

実際に学び、流暢になり、同じ アイデアを自分自身に使用できるようにする方法については、さらに詳しく話します。 ええと、言語を学び、何かを理解しようとするために私ができる

able to if I just draw a a quick image here of all  the things I could do to learn a language and try  

すべてのことをここに簡単にイメージしてみると、できるかもしれませんが、

to understand something so humans people we have  a wide range of things uh this is not going to  

人間、私たちはさまざまなことを持っています、 ええと、これはそうではありません

be a very scientific looking graph but I think you  should get the idea of it um so we could basically  

非常に科学的に見えるグラフですが、 そのアイデアは理解していただけると思います。ええと、基本的には、

learn by just seeing something down here using our  our senses so put like a little eyeball over here  

私たちの感覚を使ってここにあるものを見るだけで学習できるので、 ここに小さな目玉のようなものを置いてください。

some eyelashes or your ear you know you're able to  to hear some information or touch something with  

まつげや耳を見てください。 情報を聞いたり、手で何かに触れたりすることができる

your hand so these are our senses over here and  as we get a little bit more refined with things  

ので、これらが私たちの感覚です。 物事についてもう少し洗練されると、

uh we can also use just basic contrasts so when  we're trying to teach someone a new language uh  

基本的なコントラストだけを使用することもできるので、 誰かに何かを教えようとするときは、 新しい言語、

we would have especially if we want to teach that  language in the language we're we're teaching so  

私たちが教えている言語でその言語を教えたい場合は特にそうする必要があるので、

if you think about especially teaching a dog a  language you can't use any translations to teach  

特に犬に言語を教えようと考えている場合、その方法を知らない限り、犬に言語を 教えるために翻訳を使用することはできません

a dog unless you know how to speak I guess the  dog's language but the point is uh it's easy to  

話すには 犬の言語だと思いますが、重要なのは、

show something like uh like up and down so we  can we can learn a contrast like this because  

えー、上下などのようなものを示すのは簡単です。そう すれば、このようなコントラストを学ぶことができます。なぜなら、

we're able to compare different things or at  least two different things so that's this maybe  

私たちは異なるもの、または 少なくとも 2 つの異なるものを比較できるからです それはおそらく

slightly higher level up here so we have our base  senses where we can see something so I might learn  

ここの少し上のレベルにあるので、私たちは何かを見ることができる基本的な感覚を持っているので、

a color like the color blue or the color black or  this color kind of I don't know what this color is  

青や黒のような色、あるいは この色のような色を学ぶかもしれません、この色が何なのかわかりませんが、

it's it's a kind of green I guess uh but it should  be pretty easy to understand if you can see these  

それです 緑の一種だと思いますが、 これらのものが見えれば非常に簡単に理解できるはずです

things but the point is it becomes easier uh as  we're able to contrast these things with something  

が、重要なのは、 これらのものを他のものと対比できるため、より簡単になるということです。

else so if I have a blue marker and a black marker  you see that both of them are markers but you can  

マーカーと黒のマーカー どちらもマーカーであることがわかりますが、

tell the difference in the vocabulary by what's  different so blue marker here and black marker  

何が違うのかによって語彙の違いがわかります。つまり、 ここに青いマーカー、ここに黒のマーカーということで、

over here so same basic idea uh and as we go up we  could get as I mentioned getting like translations  

基本的な考え方は同じで、上に進むと、先ほど 述べたとおりになる可能性があります 何かの翻訳のようなものを取得する

of something so we'll put like translate so get  getting translations of something this is where  

ので、translate のようなものを入れますので、何かの翻訳を取得します。 これは、言語を

we start needing to use another language to teach  ourselves a language so if I'm learning Chinese  

学ぶために別の言語を使用する必要が始まる場所です。 つまり、中国語を学習している場合は、

and I'm learning Chinese through English then I'm  using translations to do that and of course the  

私は英語で中国語を学習しており、 そのために翻訳を使用しています。もちろん

problem uh is that when I'm learning Chinese  through English I'm going to think in English  

問題は、英語で中国語を学習していると、

when I try to speak Chinese so we really want to  understand things as best as possible uh of course  

中国語を話そうとするときに英語で考えることになるため、本当にそうしたいのです できるだけ物事を理解するためです、もちろんです、

I could get uh explanations and translations  definitions that kind of thing uh we just say  

説明と翻訳、定義を得ることができます。 そのようなことは、単に言うだけです。

Define uh or I get a like an explanation  in a textbook like we're going to get like  

定義してください。そうしないと教科書のような説明が得られます。ああ、論理は次の ようになります。

uh the logic of a I don't know like a textbook  explanation something like that so as we go up  

教科書のような説明はわかりません。 そのようなものなので、上に進ん

like you can you can see how and these this isn't  like a it's not like a specific order it's just  

でいくと、ご覧のとおり、これは、 特定の順序のようなものではなく、単に、特定の

more like the kinds of things that a person could  do to learn a language and a dog is is basically  

順序のようなものではありません。 人は 言語を学ぶためにできるし、犬は基本的に

stuck down here all right so uh instead of having  you know like a textbook uh or using translations  

ここに閉じ込められているので大丈夫です。だから、 教科書のように知っていることや、翻訳を使用する代わりに、

something that uh you know whatever you might  be might be able to use I recommend you do not  

あなたが何であっても 使えるかもしれないことをあなたにお勧めします アブソルが

use these things unless you Absol absolutely  have to so the goal first should be trying to  

絶対にそうしなければならない場合を除き、これらのものを使用しないでください。 そのため、最初の目標は、犬に教えるのと

understand everything in the language the same  way we would teach a dog all right so if I'm  

同じ方法で、その言語のすべてを理解しようとすることです。 つまり、私が

trying to teach a dog a language uh like English  and and even just for regular people you know if  

犬に英語などの言語を教えようとしている場合、 また、一般の人であっても、あなたが

you're a native Spanish speaker maybe you have to  speak with your dog in Spanish but your dog would  

スペイン語を母国語としている場合、 犬とスペイン語で話す必要があるかもしれませんが、あなたの犬は、

learn the specific commands like sit or shake  or whatever things you know stop that you're  

座る、振るなどの特定のコマンド や、あなたが知っていることを

teaching the dog to do but those same things they  become much faster and easier uh when the dog can  

教えていることを学ぶでしょう。 犬がやるべきことは同じですが、 犬が

easily understand what you're saying and we make  things easier to understand when we can use these  

あなたの言っていることを簡単に理解できるようになると、犬ははるかに速く簡単になります。私たちが示している

basic things down here like having a contrast  like I'm showing you a contrast here uh versus  

ように、コントラストを付けるなど、ここでの基本的なことを使用できると、物事が理解しやすくなります あなたはここで対照的です えー、対

you know again like trying to use a textbook or a  linguistic explanation about why we do something  

教科書を使用しようとしたり、 なぜ私たちが何かをするのかについて言語的な説明をしようとしたりするのと同じように、

so the dog the dog isn't going to understand that  and in the same way uh your brain is going to have  

犬はそれを理解できませんし 、同じように、あなたの脳はそれを理解することになります ああ、そうしようと

a harder time understanding things if you try  to uh if you try to give it these more difficult  

すると、物事を理解するのが難しくなります、 これらのより難しいことを犬に与えようとすると、

things things to help it learn so it is possible  to learn this way but it becomes more difficult to  

学習を助けるため、 この方法で学習することは可能ですが、話すのはさらに難しくなり

speak and really the whole point is just like  a dog we want the dog to react quickly when  

、要点は 犬と同じです 私たちが

we're you know if we tell the dog to stop doing  something or to go or to sit down or whatever  

犬に 何かをやめる、行く、座るなどの指示をしたとき、

the the thing is we're saying we want the dog to  react quickly to that information or that command  

私たちは犬に すぐに反応してほしいと思っています。つまり、私たちが犬にその情報や情報にすぐに反応してほしいと言っているのです。 そのコマンド

uh just like we want our own brain to do that  too so we don't want to think about something  

えー 私たちが自分の脳にもそうしてもらいたいのと同じように、 私たちも何かについて考えたくないのです。

a person explains something to us and we have to  think and translate in our heads uh and then we  

人が私たちに何かを説明すると、私たちは 頭の中で考えて翻訳しなければなりません。それから

start speaking so uh the basic idea of this video  is that it's a reminder and this is a reminder for  

話し始めます。それで、これの基本的な考え方を説明します。 このビデオは リマインダーであり、これは私自身へのリマインダーでもあります。

myself as well uh that I should be trying as best  as possible to learn everything in the language  

えー、私は 言語のすべてを学ぶためにできるだけ最善を尽くすべきだということです。私は

I'm learning so if it's a dog learning English  then we have to make that language clear uh and  

学習中です。だから、それが英語を勉強している犬である場合、 私たちはそうしなければなりません 言葉は明確です、

so trying to compare different things and and  show the dog like yes this is correct and this  

それで、さまざまなことを比較して、 犬に「はい、これは正しい、これは

is not and I'm not like a professional dog trainer  I used to walk dogs actually uh when I was uh back  

違います、そして私はプロのドッグトレーナーとは違います」 私は実際に犬の散歩をしていたことがあります、

in high school that was a lot of fun uh and so I  could you know kind of talk with different dogs  

高校の頃、 とても楽しかったです。それで、 さまざまな犬との会話のようなものを知っていただけますか。そして

and and talk with their owners about how they're  training them that kind of thing uh but most of  

、そのようなことをどのように訓練しているかについて飼い主と話してください。 でも、

the time when I'm I'm just talking with them  like the dog wants to understand what you're  

私がいる時間のほとんどはただ話しているだけです 彼らと一緒に 犬はあなたが何をしているのか理解したい

doing so the dog is trying to follow you and  understand what your commands are but if if  

ので、犬はあなたを追って あなたのコマンドが何であるかを理解しようとしていますが、もし

you're not very clear then obviously it's going to  be more difficult all right so just talking a lot  

あなたがあまり明確でない場合は、明らかにそれは より困難になるでしょう、それで大丈夫なので、ただあなたの犬にたくさん話しかけてください。

to your dog just like if I start talking to you  a lot in Chinese unless you're a native Chinese  

犬と同じように、私があなたに たくさん中国語で話しかけても、あなたが中国語を母国

speaker you're probably not going to understand  me all right so we want to keep things as simple  

語としない限り、おそらく私のことは理解できないでしょう。 だから私たちは物事をできるだけシンプルに保ちたいのです。

as possible we really want to make sure that we  can understand things in the language as as much  

できる その言語のことをできる限り理解してください。

as possible uh so I want to see if anybody has any  particular things that they're struggling with it  

えー、それで誰かが その言語で苦労している特定のことがある

could be particular grammar points or something  else they'd like to focus on in this video uh and  

かどうか知りたいのです。それは特定の文法事項や、 この動画で焦点を当てたい他の何かかもしれません。えー、そして

I can show you how these principles are applied  so rather than uh me trying to think of I could  

私は これらの原則がどのように適用されるかを示すことができる ので、私が考えるよりも

easily but uh if there are specific things you'd  like to know about uh this is your time now uh  

簡単にできますが、もし具体的 に知りたいことがあれば、今がその時間です、

to ask them and that way I can help you and do my  best to prove that this is actually the way that's  

彼らに質問してください。そうすれば私がお手伝いできます あなたと これが実際の会話で必要な

going to help you use the vocabulary when you  need it in actual conversations all right so let  

ときに語彙を使用するのに実際に役立つ方法であることを証明できるように最善を尽くします。文法事項やその他の日にちについて

me go back and look at chat if you have specific  questions about grammar points or whatever day is  

具体的な質問がある場合は、戻ってチャットを見てみましょう。

like a little bit more of a free for all this is  a really good expression here a free for all so  

もう少し、「すべて無料」です。 ここでは「すべて無料」という非常に良い表現です。つまり、「すべて

a freefor all just means you can do whatever you  like and if you have questions about particular  

無料」とは、好きなことを何でもしていいという意味です。 特定のことについて質問がある場合は、

things uh I can help you understand that but the  the main idea of this kind of intro uh part of  

理解するお手伝いはできますが、 この種のイントロの主なアイデアは、

the video here is to remind yourself that we are  the dog we are trying to teach so if we if we make  

ここのビデオの一部ですが、 私たちが教えようとしている犬であることを思い出させることです。したがって、自分

things uh clear for ourselves then we're not going  to react well in conversations so we really need  

自身で物事を明確にしてしまうと、 会話でうまく反応できなくなるということを思い出させることです。 ですから、私たちが

to make sure we understand things very well uh and  part of that is just making the language clear but  

物事をよく理解していることを確認する必要があります。 その一部は言葉を明確にすることですが、

the rest of that obviously when you're training a  dog there's a lot of repetition there uh but it's  

残りの部分は明らかに犬を訓練する際に 多くの繰り返しがあります。ええ、でもそれは

a little bit different for us because you know  we get a little bit bored with the repetition  

少しです。 私たちにとって少し違うのは、知っているので、私たち は繰り返しに少し飽きてしまいます。私たちは

we can learn things in different ways see them in  different contexts and understand them better so  

さまざまな方法で物事を学ぶことができ、さまざまな文脈でそれらを見て 、よりよく理解できるので、

often uh with basic things like seeing a color  you would maybe see that a few times times and  

色を見るなどの基本的なことについては、 おそらく何度か見るでしょう。 何度も

you would recognize that color name and probably  be able to remember it but other things as they  

その色の名前を認識し、おそらく それを思い出すことができるでしょうが、他のことは

get a little bit more difficult they require more  review more understanding to to help you make sure  

少し難しくなるにつれて、

you you really get those things all right so let  me look at chat see if anybody has any questions  

それらのことを本当に正しく理解していることを確認するために、より多くの復習が必要になるため、私にさせてください。 チャットを見て、これについて質問がある人がいるかどうかを確認してください。

about this but it's a pretty simple idea I'm I'm  really again just trying to get people thinking  

でも、これは非常に単純なアイデアです。私は 本当に、もう一度人々に

in a different way and reminding yourself to keep  it simple when you're learning because the goal  

別の方法で考えてもらい、学習するときはシンプルにすることを自分に思い出させようとしているだけです。

is really understanding everything in English if  you can uh rather than using your native language  

母国語を使うのではなく

or trying to translate things in your head all  right so Adriano says uh hi everyone Paris says  

、頭の中で翻訳しようとするのではなく、英語ですべてを本当に理解しているのであれば、大丈夫です。 それでアドリアーノは、えー、こんにちは、みんなパリは言います、

hi Musa says hi R says hello Annette nice to see  you there hello Drew greets from Wisconsin or that  

こんにちは、ムーサはこんにちは、Rはこんにちは、アネットはいいですね では、こんにちは、ドリューはウィスコンシンからの挨拶、またはそれは、

says greats greats from Wisconsin you mean like  G re T like a greeting greeting from Wisconsin  

ウィスコンシンの偉人、偉人と言います、つまり、 G re T のような、ウィスコンシンからの挨拶のような挨拶、

uh smil says hi great teacher am says nice to wash  you oh my goodness you're going to wash me there's  

うーん、笑顔で、こんにちは、素晴らしい先生です、アムは洗っていいと言います、 あなた、まあまあ、あなたは私を洗うつもりです、そこにあります 最初のコメントで

a couple of couple of spelling errors or something  in these first comments here you guys are making  

いくつかのスペルミスか何かがあり、 皆さんが不安にさせているのですが、

me nervous over here uh Adriana says let's share  this video yes please do if you know other people  

えー、アドリアナが共有しましょうと言っています このビデオははい、英語を学び、英語を話したいと思っている他の人を知っている場合は、

who would like to learn English and speak English  without hesitating or translating this is the way  

ためらったり翻訳したりせずに、これがその方法です。犬を

to do it so you really want to help your brain  understand things the same way you would teach  

教えたり飼ったりするのと同じ方法で、脳が物事を理解できるようにしたいと思っている場合は、そうして

a dog and keeping it simple so if you can't  use any of these other things to teach a dog  

ください。 シンプルなので、 これらの他のことを犬に教えることができない場合は、言葉

you really have to be very simple and clear with  the language and make sure that the dog absolutely  

を非常にシンプルかつ明確にし 、飼い主が

understands what you're asking for or what you're  angry about or whatever so the dog can actually  

何を求めているのか、何を求めているのかを犬が完全に理解していることを確認する必要があります。 あなたが 怒っていることなど、犬は実際に

read our emotions very well uh and and so when  we're when we're trying to explain something they  

私たちの感情を非常によく読み取ることができるので、 私たちが何かを説明しようとしているとき、犬は

can easily tell if we're happy or sad or something  like that uh but we can use that to our advantage  

私たちが幸せなのか悲しいのか、またはそのようなことを簡単に知ることができます 。 私たちはそれを有利に使うことができます、

uh to help them understand let's see Salma Woods  is really a very good book yes it's an interesting  

ええと、彼らが理解できるようにするために、サルマ・ウッズは 本当にとても良い本です、はい、興味深い

book but it's basically like the the kind of funny  thing about this book is that it's uh the idea the  

本ですが、基本的に この本の面白いところは、それがああ、

idea itself from like a marketing perspective  is clever like okay teach your dog Maly but uh  

マーケティングの観点から見たアイデア自体は 賢いです、犬のマリーに教えてください、でも、

these are it's actually like an example of the uh  the wrong way to teach so I didn't want to like  

これらは実際には、えー、間違った教え方の一例のようなものな ので、あまり話したくありませんでした

talk too much about it but like if we have let's  let's say we we'll kind of use this book as an  

が、次のように言えます この本を例として使用するとしましょう。

example so it's it's obviously it's for helping  people learn some specific phrases but it's it's  

これは明らかに人々が特定のフレーズを学ぶのを助けるためのものです が、それは

breaking the rules of this so one of those would  be understanding things through simple contrast  

このルールに違反しています。 そのうちの 1 つは、 単純な対比を通して物事を理解することな

so I haven't looked carefully at the book I've  looked through a couple of different things but  

ので、私はその本を注意深く見ていませんでした。 いくつかの異なるものに目を通しましたが、この

it looks like it's some some cute pictures like  this then we get the English up here then we get a  

ようなかわいい写真がいくつかあるようです。 では、ここで英語を説明します。 ここに翻訳が表示されます。

translation down here uh and then a pronunciation  of whatever that is so if we want to say get down  

それから それが何であれ、発音が表示されます。だから、降りて言いたい場合は、

we say e let's see it's the pronunciation is e  he I guess if I'm pronouncing that correctly but  

e と言います。発音は e です。 私が正しく発音しているかどうかはわかりますが、

you don't really understand what that means or  like like which which of these is it a or heck  

それが何を意味するのかよくわかりません。または、

that that refers to like up or down so let's see  if there's also another example here that's like  

上昇または下降などのことを指すのはどれですか、それとも一体何ですか。 ここで、起き上がるなどの別の例もあるかどうか見てみましょう。

get up or something so that would be helpful so  if we if we can see like here's turn right let's  

ここが右に曲がるのが見える場合は、

see there's turn left in here oh okay here's  turn left so this is a a better example of  

ここで左に曲がるのを見てみましょう、ああ、わかりました、ここは 左に曲がります、これは何かのより良い例です、

something so turn left is let's see uh HRI uh  f ma Maui so here's that's turn left and then  

だから左に曲がってみましょう、ええと HRI えーっと、 マウイ島です。それでは、左に曲がってください。それで、ああ、わかり

ah okay so now now we can see like left versus  right and we can understand it a little bit more  

ました。これで、左と右のようなことがわかり 、文脈でもう少し理解できるようになりました。

in context although there's still a lot of  information here that's pretty complicated  

ただし、ここにはまだ多くの情報があり、

to say turn right or left but the only thing  that's different between these two let's see  

右に曲がるというのはかなり複雑です または、左ですが、 この 2 つの違いはただ 1 つだけです。見てみましょう。

because I'm going to pronounce it uh poorly so  HRI fak hopefully I don't get in trouble I'm  

発音が下手なので、 HRI は入らないといいのですが 問題があります、

GNA say some some bad words on this if I'm if  I'm saying this incorrectly uh so again hurri  

GNA これについていくつか悪い言葉を言います もし私がもし 間違って言っているのであれば、ああ、それではまた急いで

and then fak M and this is a fak mai so that's  the difference between these two like turn right  

、そしてファク M、そしてこれはファクマイです それが これら 2 つの違いです、右に曲がるの

versus turn left the only thing different is like  toe versus weat and so that's the kind of thing  

と左に曲がるのようなものです 唯一の違いは つま先と湿気のようなもので、黒人と

that your brain would get uh get excited about  if it can understand those differences the same  

同じようにそれらの違いを理解できれば、脳は興奮するようなものです。

way we can have black marker and blue marker and  you can see the difference between these two your  

マーカーと青いマーカー、 これら 2 つの違いがわかります。あなたの

brain is trying to think what's different just  like those uh like you probably seen these little  

脳は何が違うのか考えようとしています。 これらと同じように、おそらく

images for little kids that have it's usually  two pictures and then it will have something in  

小さな子供向けの小さな画像を見たことがあります。通常は 2 枚の画像があり、その後、この画像に何かが含まれます。

this picture and almost the similar thing in uh  this other picture here but then maybe one or two  

things will be different so it's like find the  find the find the difference between these two  

この 2 つの画像の違いを見つけるのは、

images so that's how our brain works we're trying  to understand things and if we can understand them  

私たちの脳の仕組みです。 私たちは物事を理解しようとしています が、理解できればすべて

all in English so it would be even better like  for the purposes of helping you understand Mai  

英語なので、 マイのことを理解するのを助ける目的で、

um to show those things on the same page so we  could see like what is the difference between  

それらのことを同じページに表示して、次のような 違いがあるかどうかを確認できるとさらに良いでしょう。

like oh like M to and maii all right see if  anything else in here is so here we have like  

ああ、M と maii のように、ここに他に何かあるかどうかを確認してください。 ここには、いいねがあります。

so here's go right so we have go right and turn  right so that's interesting so we can see let's  

それでは、ここは右に行きます。だから、右に行って、 右に曲がる必要があります。それは興味深いので、見ましょう。

see where is turn right so turn right is H fak  and then we have re a h so H is like a go but  

どこにあるのか見てみましょう。 右に曲がって、だから右に曲がって、H fak そして、私たちは re a h を持っているので、H は行くようなものですが、

I I still don't it's still not clear what what  piece is meaning what thing all right so you can  

私はまだわかりません、ピースが何を意味するのか、まだ明確ではありません、 それでは、

see if I'm still confused about it so I like I'm  getting these examples like here is a phrase in  

私がまだ混乱しているかどうかを確認してください だから私は、右に曲がるのような基本的なこと

Mai that helps you understand something even if  it's a basic thing like turn right I still don't  

であっても、何かを理解するのに役立つマイのフレーズのように、これらの例を取得するのが好きです。本当に理解してい

have any confidence using it because I don't  really understand what I'm saying all right  

ないので、まだ自信がありません。 私が言っていることは分かった

so if I'm using that to a dog the dog is really  going to be listening to what what's different  

ので、私がそれを犬に使ったら、犬は本当にこれらのことの 違いを聞いて

between these things and hopefully getting like  okay like like the master said like where go  

、うまくいけば、 マスターが言ったように、どこに行くかのように

right like right and left and so we're looking  trying to make that very clear to the dog like  

右と左のように理解するでしょう そこで私たちは、 犬にそれをはっきりと伝えようとしています。たとえば、右を向いて、右を向いて、

look look right like that way right left kind of  the same way you would teach a child but making  

右を向いて、右を向いて、 子供に教えるのと同じような方法ですが、

sure it's clear that you know what you're saying  so it look I mean it like this this kind of thing  

自分が何を言っているのかを明確に理解できるようにしています。

this is the the the typical way that people teach  languages and it becomes confusing when you don't  

これは、人々が言語を教える典型的な方法です。

actually understand how the pieces work let's  see if there's anything else so so like stay  

各部分がどのように機能するかを実際に理解していないと混乱してしまいます。 他に何かあるかどうか見てみましょう。それでは、滞在の

is like e no no stay and no means a cow or C  elongate any vow with maon that's interesting  

ようなものです。 いいえ、滞在しない、いいえは牛またはCを意味します マオンとの誓いを長くしてください、それは興味深いです

sit is a no wait a minute stay now oh that's  interesting it's the same command for sit and  

座るはいいえ、ちょっと待ってください今すぐ滞在してくださいああ、それは 興味深いです、座るのと滞在するのと同じコマンドですよ

stay huh interesting and no ho or and no and no  were and no were and and no were again for sit  

ね 興味深い、ノーホー、ノー、ノー、 そしてノー、ノー、そしてノーはまた座っ

and state anyway I think you guys get the idea  but hopefully uh it should be making a bit more  

てステートするためにとにかく座ってステートしました。皆さんはアイデアを理解していると思います が、うまくいけば、私たちが

sense about when we're learning something the same  way we really want to keep it very simple around  

同じことを学習しているときについてもう少し意味が分かるはずです 私たちは本当にシンプルにしたいのですが、

this area here using your senses using contrasts  to help you understand things in English rather  

ここでは、別の言語や母国語を通して理解するので はなく、英語で物事を理解できるように、コントラストを使用して感覚を使います。

than understanding them through a a different  language or your native language all right uh  

わかりました、ああ、

dinku says a good good morning sir and S says Hi  teacher it's a captivating thing to know how to  

ディンクは「おはよう」と言います 先生とSは「こんにちは、 先生、犬に「はい」を教える方法を知るのはとても興味深いことです。

teach your dog yes so remember like just like  your brain wants to understand the dog wants  

だから覚えておいてください。 あなたの脳が理解したいと思っているのと同じように、犬も

to understand too usually because the dog gets a  treat when the dog does a good job or you know you  

理解したいと思っています。なぜなら、 犬が良い仕事をしたとき、またはあなたが犬にご褒美をくれるからです。」 あなたが

you Pat the dog or you're you show the dog some  love and your brain works the same way so when  

犬を撫でたり、あなたが犬に愛を示したりすると 、脳は同じように機能するため、

our brain can understand something we get those  aha moments where we feel good like we've solved  

脳が何かを理解できると、 解決したように気分が良くなる瞬間が得られます

a puzzle and oh like that actual good feeling it  makes us the whole point is it makes us makes us  

パズル、そしてああ、その実際の良い気分が 私たちに重要なのは、それが私たちを

feel good so we want to get more of those things  and understand the language even better ABDO says  

気分が良くするということです、それで私たちはそれらのものをもっと取得し 、言語をさらによく理解したいと思っていますABDOは、

could you borrow me this book I have a crocodile  teacher so could you borrow me this book here you  

この本を貸してくれませんか私はワニを持っています 先生、ここでこの本を借りてもらえませんか。

would say could you lend me this book that's a  good example of like understanding the contrast  

この本を貸してもらえませんか。これは、

between two different things here so if I have  a one person let's see uh we'll just say this  

ここにある 2 つの異なるものの間のコントラストを理解するための良い例です。それで、私に 1 人がいたら、見てみましょう。 この人は

is a a librarian I'll put a bunch of books over  here these are supposed to be some books uh and  

図書館員です、ここにたくさんの本を置きます、 これらは数冊の本であることになっています、えーっと、

the librarian has here's a desk right here and  I am coming over so the librarian is going to

図書館員はここに机があります、そして 私はここに来ます、図書館員が

lend so lend me the book and I so I am kind of  receiving it as I do that I am borrowing the  

貸してくれるから貸してください 私は本で、私は それを私が借りているのと同じように受け取っているので、本を借りています

book borrow the book all right and then another  contrast with this instead of lend and borrow so  

本を借りて、それから 貸し借りの代わりにこれと別の対比をするので、

the librarian lends the book I borrow the book  we also have if we're talking about renting so  

司書は本を貸します 私は本を​​借ります。 レンタルについて話している場合は、私たちも持っています。

if somebody is renting uh like renting a book  or renting something you know some equipment or  

誰かが本をレンタルしたり、何かをレンタルしたりするように借りている場合は、 設備やそのようなものを知っています。

something like that this is where you're paying  money for that all right so to rent something  

ここはあなたが そのためにお金を払っている場所です、分かったのでレンタルしてください 何か

like in in that case you would just say like I am  uh renting uh or they are renting to me so when  

この場合、あなたはただ、「私が 借りている、ああ、彼らが私に貸している」と言うだけで、

you're paying it's the same word but when you're  borrowing or lending uh you're talking about like  

お金を払っているときは同じ言葉ですが、 借りているときも貸しているときも、ああ、あなたはそうしています。 誰の視点なのかということについて話しているので、

whose perspective it is so you have a kind of  logical scene here you can understand oh The  

ここにはある種の論理的なシーンがあるので、理解できます、

Librarian Is lending the book and I am borrowing  the book all right or if you want to ask someone  

図書館司書が本を貸していて、私は本を借りています、 わかりました、または他の人に何かを頼みたい場合は、

else to do something hey could you lend me that  book or could you lend me a hand so could you  

貸してくれませんか その 本か、手を貸してくれませんか。手を

help me help me out lend me a hand could you lend  me a hand this is a casual conversational way of  

貸してくれませんか。手を貸してくれませんか。 これは、手を貸してくれませんかというカジュアルな会話方法です。

saying could you help me could you lend me a  hand for a minute it's perfectly fine to say  

少しの間、こう言うのはまったく問題ありません。

could you help me but could you lend me a hand  all right so notice uh what I'm doing here I  

助けていただけますか、でも手を貸していただけませんか。 それでは、私がここで何をしているかに注目して

want to show you a difference between something  make it very clear uh but also give you some  

ください。何かの違いを示したいのですが、 それを明確にしてください。ただし、いくつかのことも自然に教えてください。

naturally varied review where we're talking about  a slightly different way of using a word so not  

私たちが話しているのは、 言葉の少し異なる使い方です。だから、

just repeating it again and again like lend lend  lend lend because me repeating something something  

貸す、貸す、貸す、貸すというように何度も繰り返すだけではありません。 なぜなら、私が何かを繰り返しても、

doesn't really help you understand it better all  right seeing different and varied examples do help  

理解が深まるわけではないからです。 それでは、さまざまで多様なものを見てください。 例はそれを

you understand that better okay so those different  examples uh will help you understand things better  

理解するのに役立ちます、それで、これらの異なる 例は、単なる繰り返しよりも、物事をよりよく理解するのに役立ちます。

than mere repetition than just repetition by  itself so someone is lending me someone I like  

ただ繰り返すだけよりも、 誰かが私に好きな人を貸してくれます。

someone might lend me a marker or lend me a book  or lend me uh lend me some help lend me a hand or  

誰かが私にマーカーを貸してくれたり、本を貸してくれたり 、あるいは貸してくれるかもしれません 助けてください、手を貸してください、または

I might borrow a book or can I borrow something  from you can I borrow something from you whatever  

本を借りてもいいですか、または あなたから何か借りてもいいですか 何でもいい

so if you're if you're asking something someone  and you want them to do something you can use  

ので、誰かに何かを頼んでいて 、彼らに何かしてもらいたい場合は

either of these words uh but just make it clear uh  why why you're you're like why you're or kind of  

これらの単語のどちらを使っても構いません、でも、はっきりさせてください、 なぜ、なぜあなたは、なぜあなたなのか、あるいはそのようなものですが、誰が誰ですか、

who who is the who is the subject here who are  you talking about so can I borrow a book may I  

ここでの主題は誰ですか、 あなたが話しているのは誰ですか、それで本を借りてもいいですか

borrow a book you will hear both of those can I  borrow a book uh and may I borrow a book or you  

本を借りてもいいですか、その両方が聞こえるでしょう 、本を借りてもいいですか、それと、本を借りてもいいですか、それとも

can ask someone else to do something and that  would be like would you so would you would you

他の人に何かをしてもらうことができます。それは、 あなたもそうしてくれるでしょうか、

would you lend me a book would you lend me a book  all right would you lend me a book or something  

本を貸してくれませんか 貸してくれませんか 本 大丈夫です、本か何かを貸していただけませんか。

like that so these are two basic ways of saying  that lend and borrow all right but yes if you  

これらは貸し借りする 2 つの基本的な言い方です。 ただし、もし

if you want to teach a crocodile even I bet  a crocodile even would be even more difficult  

あなたがワニに教えたいのであれば、ワニですら教えるのは さらに難しいでしょう。

to teach but I bet it I bet it's something is  possible all right uh M says the color of your  

教えますが、きっとそれはあります、 きっとそれは可能です、大丈夫、Mはあなたのシャツの色は

shirt is light green light green really yeah I  guess I made it some kind of green Olympia nice  

ライトグリーンライトグリーンだと言います、本当にそうです、 私はそれを緑色のオリンピアのようなものにしたと思います

to see you there hi like uh my amazing teacher I  was Ching talking English to my cat glad to hear  

お会いできてうれしいです、やあ、私の素晴らしい先生です、私は チンが私の猫に英語で話していました、

it uh yes so people will speak with their animals  they will do that naturally but if you actually  

それを聞いてうれしかったです、そうそう、人々は動物と話すでしょう、彼らは 自然にそうするでしょう、しかし実際にあなたが

help the animal understand what you're doing I  mean it would be interesting to actually do a  

していることを動物に理解させるのを助けたら つまり、犬に教えるレッスンを実際に行って

lesson where I'm teaching a dog and see how well  I can help it understand the English how quickly I  

、どのくらい犬が 英語を理解できるようになるかを確認するのが興味深いでしょう。どのくらいの速さで

could do that I bet I could do that pretty pretty  fast I don't have a dog unfortunately uh but that  

できるか、きっとかなり速くできると思います。 犬 残念ながら、ああ、でもそれは

would be interesting to do pel says hello teacher  I hope you are doing well I'm leaving Oh you mean  

面白いでしょう ペルは「こんにちは、先生」と言いました 元気に過ごしているといいのですが、出発します ああ、つまり、

living living in California L IV i n g thank you  for taking your time to teach us it's my pleasure  

カリフォルニアに住んでいます L IV i ng 時間を割いて教えてくれてありがとうございます それが私の喜びです

sadik says I'm exciting you would say I am excited  so I am excited I am scared I am interested you're  

サディクは言います わくわくしているとあなたは言うでしょう、私は興奮しています、 だから私は興奮しています、私は怖いです、興味があります、あなたはレッスンを

talking about yourself uh whenever watching your  lesson so Miguel says good afternoon teacher I  

見るたびに自分のことを話しています、 それでミゲルは「先生、こんにちは」と言いました、私は

have a question is it true what Donald Trump said  about immigrants eating the pets and dogs and cats  

質問がありますそれは本当ですか、何ですか ドナルド トランプは、 移民がスプリングフィールドの住民のペットや犬や猫を食べることについて、

of the residents of Springfield uh I don't well  I don't know I'm not a resident of Springfield  

うーん、よくわからない、私が スプリングフィールドの住民ではないかは知りませんが、

but uh the way to check that would be to look at  police records and say what they say I don't know  

うーん、それを確認する方法は警察の記録を見ることです そして、彼らが言うことを言ってください、わかりません たぶん、

I guess I I don't know I mean I'm I live in uh  Nagasaki Japan and I I hear news about all kinds  

わかりません、つまり、私は長崎日本に住んでいます、 そして私はあらゆる種類のニュースを聞きますが、

of things but uh I am uh pretty much all news  for me is suspect when I hear anything I'm just  

ええと、私はええ、ほとんどすべてのニュースです 私にとって、何かを聞くと疑わしいのですが、

like yeah I don't know if that's true or not I  would have to get uh confirmation uh it's actually  

そうですね、それが本当かどうかはわかりませんが、 確認が必要です、えー、

an interesting thing mentioning this news and  uh and thinking about how we come to information  

このニュースについて言及するのは実際に興味深いことです、そして、私たちが 情報をどのように入手するかについて考えています

uh and so when we're when we're thinking about  something like let's say I hear some news like  

ええと、私たちが何かを考えているとき、 たとえば

people are eating pets or whatever let's say I  hear that um if I hear that from One Source like  

、人々がペットを食べているなどのニュースを聞いたとしましょう、 それを聞いたとします、ええと、友人のようにワンソースからそれを聞いたら

a friend of mine just told me something and even  if my friend friend I don't know he's like a smart  

私の友人が私に何か言ったばかりで、 たとえ私の友達だったとしても、彼が賢い

guy or knows something if he tells me something I  might think uh okay that's you know I still don't  

人であるかどうかはわかりませんし、彼が私に何かを言ったとしても、私はそう 思うかもしれません、それはわかりました、私はまだわかりません、私は知っています、そうする

I I have I have no reason to believe that yes or  no I just you know somebody says something to me  

理由はありません 「はい」か「いいえ」を信じてください、 誰かが私に何か言っているのは知っていますが、

I don't know if that's true or not but if I hear  that from like another person and a completely  

それが本当かどうかはわかりませんが、 それが別の人のように、完全に

different source so not not like a group of my  friends are all telling me the same thing like  

異なる情報源から聞いた場合、つまり私の友達のグループとは異なります 敵が 私に同じことを

like my enemy tolds me told me the same thing  as well as an example like I don't really I  

言ったように、すべてが私に同じことを言っています。 また、「実際には

don't think I have any enemies but like let's say  someone I I I don't know like didn't know at all  

私には敵がいないと思いますが、 私が知らない誰かが好きだったとしましょう」のような例もあります まったくわかり

uh or you know they they have completely different  ideas than me something like that if they also  

ません、それとも、彼らが私とはまったく異なる考えを持っていることは知っています、 たとえば、彼らも

told me the same thing then you know I would I  would be more inclined to believe it all right and  

私に同じことを言ったら、私はそうするでしょう、私は それをすべて正しいと信じる傾向があります、そして

this this is an interesting thing about language  as well like often people will hear something one  

これはこれです 言語に関する興味深い点です。 また、人々が一度何かを聞いて

time and think they know what it means or think  they know the truth about something but often  

、それが何を意味するのか知っていると思ったり、 何かについての真実を知っていると思ったりすることもあり

it's not or you know like news might be telling  you something but maybe it's not actually like  

ますが、多くの場合、実際はそうではありません。あるいは、ニュースで何かを伝えているように見えても、 実際にはそうではない可能性があります。

they're giving you a particular way of looking at  something rather than trying to give you factual  

彼らは 事実に基づいた情報を提供しようとしているのではなく、何かについての特定の見方を提供している

information so if I say like this is a blue marker  lots of people could correct that and we could all  

ので、私が「これは青いマーカーです」と言ったら、 多くの人がそれを修正できるでしょうし、私たちも

you know we could we could check that information  pretty easily uh but yeah so I I have no idea what  

できることはわかっていますよね。 その情報は 簡単にわかります えー、でもそうですね、

what's happening in many places in the United  States but I I would I would caution anyone  

アメリカの多くの場所で何が起こっているのかわかりません が、誰にでも警告したいと思います、えー、

like uh more information you hear and this is kind  of getting uh it seems to be getting worse where  

もっと情報を聞いて、これは一種 の状況です、えー、悪化しているようですどこで

more people are they're listening to like one  particular kind of news and that's all they listen  

人々は、ある 特定の種類のニュースを聞いていて、それだけを聞いているのか

to or they have their maybe group of friends or  something and so this this group of people will  

、またはおそらく友人か何かのグループがあり、 このグループの人々は、

say like yes something is happening and this other  group of people will say no it's not and like  

はい、何かが起こっている、そして他のグループはそう言うでしょう 人々のグループは、「いいえ、そうではありません」と言うでしょう、

usually there's some kind of truth whatever that  is uh but you want to be able to uh to get lots of  

通常、それが何であれ、ある種の真実があります、 でも、あなたは、理解するためにたくさんの異なる視点を得ることができるようになりたいです、

different perspectives to understand understand  something in the same way that you want to hear  

あなたが聞きたいことと同じ方法で何かを理解したいです、

lots of different examples of vocabulary to really  understand it very well uh right let's see Cano  

多くの異なること それを本当によく理解するための語彙の例 えー、 それでは、カノさんの

says your t-shirt is sage green oh okay well I  guess that settles it so here this is another  

T シャツはセージグリーンだと言っています、ああ、まあまあ、これで 解決したと思います。それで、これは別の

interesting thing like one person says light green  another person says sage green I guess I don't  

興味深いことです。ある人がライトと言っているようなものです。 緑、 別の人はセージグリーンと言います、

know is I didn't look at the uh the name of the  color but that's an interesting question uh let's  

私はその色の名前を見ていないのです が、それは興味深い質問です、

see Bogden says hi there tar says good morning  sir and how do I teach my students a grammar  

ボグデンがこんにちはと言い、タールがおはようと言いました、 先生、そして私にどのように教えたらいいですか 生徒たちは

point with naturally varied review uh the point  is to pick something first of all they're they're  

自然に多様な復習をしながら文法をポイントします、えー、重要なのは、まず 最初に何かを選ぶことです、彼らは、

kind of two two phases with this one or two steps  the first one is to make sure they just understand  

この 1 つまたは 2 つのステップの 2 つの段階のようなものです。 最初の 1 つは、彼らが確実に理解していることを確認することです

what the grammar point is um and and often the if  you if you can't make it clear like if here like a  

文法上のポイントが何かを理解してください、そして、多くの場合、if が 明確にできない場合は、ここで

very simple thing is like like the present versus  the past so if I'm talking about something today

非常に単純なことは、現在と過去のようなものなので、 今日何かについて話している場合、

if I want to illustrate this so just like I'm  showing you here I want to make sure people  

もし私が望むなら これを説明するために、 ここでお見せしているのと同じように、人々に違いを確実に理解してもらいたいのですが、その点について

understand the difference you you can give me a  specific grammar point if you if you'd like help  

助けてほしい場合は、具体的な文法事項を教えてください。

with that uh but if we if we understand uh the  context here so this is uh let's see like just  

でも、私たちが文脈を理解できれば、 ここでこれ えー、昨日のことと今日のことを見てみましょう。

yesterday and this is today and if I understand  like right now like let's say I have a little a  

今のように理解できたら、スキー

little card of a person skiing so I have like  a little this a little image or a flash card  

をしている人の小さなカードがあるとしましょう。つまり、 これは小さな画像かフラッシュカード

or something of a person uh skiing so here's a  little hat there and he got the ski poles uh and  

か何かのようなものです。 えー、スキーをしている人、それで、 ここに小さな帽子があり、彼はスキーポールを持っています、えー、そして、

the little ski boots over here like that so this  is a it's supposed to be a person skiing I should  

ここに小さなスキーブーツがあります、それでこれは スキーをしている人のはずです、

I should do something simpler but uh if I take  this and then I I'm teaching the students and  

私は何かをしなければなりません もっと簡単ですが、 これと私が生徒たちに教えていると、

they understand like today is happening right now  and this was yesterday so I can actually show them  

生徒たちは今日が今起こっていること 、これが昨日のことであることを理解しているので、実際にカレンダーを見せることができ

a calendar and they can understand the context so  I can take a card like this and put it today and  

、状況を理解できるので、次の ようなカードを使用できます これを今日入れて、

say like he is skiing okay so he is or this person  like uh let's see let just say he because that's  

彼がスキーをしているように言います。わかりました、だから彼はそうです、またはこの人は、 そうですね、それは

shorter so he is a skiing a ski he is skiing he  is skiing and if I move that same card over here  

短いので、彼はスキーをしています、彼はスキーをしています、彼は スキーをしています、そして私が移動したら 同じカードがここにあります。

I'm just changing the time so they understand  the context they understand the situation but  

彼らが状況を理解できるように、時間を変更しているだけです。 彼らは状況を理解していますが、あなたの母国語が

they don't need me to explain that in whatever  your native language is so I have the card here  

何であれ、私が説明する必要はないので、 ここにカードを持っています。

he is skiing I move the card over here he was  skiing okay I could even do like do the future  

彼はスキーをしています。私はカードを移動します ここで彼は スキーをしていました、大丈夫です、私は将来のことをすることもできます、

uh he will be something like that just showing  an example all right so that's one example then  

ええと、彼はそのようなものになるでしょう、例を示しているだけです、わかりました、 それでそれは一例です、それから

I would do the same thing with maybe some other  grammar points or or even just some other examples  

私はおそらく他のいくつかの 文法ポイント、あるいは一部だけでも同じことをします 他の例

for this specific grammar point until they can  anticipate what I'm going to do so if I have  

では、彼らが私が何をしようとしているのかを予測できるまで、この特定の文法ポイントについて、 もし私が

have maybe 10 different cards like this that just  show a different action like eat uh just like eat  

このような異なるアクションを示すカードをおそらく 10 枚持っていて、

dinner or something uh so if they understand  specifically what eat dinner is but now I  

夕食や何かを食べるのと同じように、彼らが具体的に理解していれば、 「 夕食を食べる」とは何ですか、しかし今、私は

want to help them understand how to say that in  different times then again they're looking at the  

彼らがさまざまな時にそれを言う方法を理解できるようにしたいと思っています、 そして彼らはここでの文脈をもう一度見ています

context here I mov the card here today so right  now he is eating dinner or he was eating dinner  

私は今日ここにカードを移動します、それで 今、彼は夕食を食べています、または彼は夕食を食べていました、

or he ate dinner yesterday it just depends on the  specific grammar point I'm doing but as they get  

または 彼は昨日夕食を食べました、それは 私がやっている特定の文法事項によって異なりますが、彼らが

more examples of this this is not about you  having them repeat after you it's you just  

これの例をさらに増やすにつれて、これはあなたが 彼らにあなたの後に繰り返させることではなく、あなたが

showing them lots of varied examples and helping  them understand what that is the same way I would  

彼らにたくさんのさまざまな例を示して、それが 何であるかを理解させるのを助けるだけです 私が

teach a dog all right so if I have like ball if  I'm going to show like teach a dog what a ball  

犬に大丈夫と教えるのと同じように、もし私がボールのようなものを持って いるなら、犬にボールが何であるかを教えるように見せるつもり

is like the the typical way to do that would be  just hold up a ball and say ball ball but a dog  

です。その典型的な方法は、 ただボールを持って「ボールボール」と言うだけです しかし、 犬

is a dog is thinking like well what what exactly  does that mean like what do you mean by by ball  

は犬が同じように考えています、それは正確にどういう 意味ですか、ボールとはどういう意味ですか、

uh instead it's better to actually show a dog  many different balls and the ball would the idea  

ええと、その代わりに、実際に犬に さまざまなボールを見せて、ボールが

of what a ball is that the dog would it would  make sense to them like here's a baseball and  

何であるかを犬が理解するでしょう。 これは野球、

basketball and football and other things like  that soccer ball or whatever uh and the dog  

バスケットボール、フットボール、その他 サッカー ボールなどのようなものです。犬は、

through that varied review would understand  what ball means rather than me just holding  

そのさまざまなレビューを通して、 私がただ何かを持ち上げているのではなく、ボールが何を意味するのかを理解するでしょう。

something up because if I just say like uh I don't  know I up something like what's a good [Music]

うーん、 わかりません。良い [音楽] の例のようなものを考えています。これが

example if I continue even if I show you what  this is and I continue saying the word over and  

何であるかを示しても 、その言葉を何度も何度も言い続けても、

over and over again the repetition doesn't help  you but if I show you some different examples of  

繰り返しは役に立ちませんが、 もし いくつかの別の例を示します。

something in this case the word I'm teaching you  is like a bottle like a container like a water  

この場合、私が教えている単語は、 水のような容器のようなボトルです。

bottle if I showed you some other water bottles  and I kept saying suoo suo and I also taught you  

他の水のボトルを見せたら 、私はスースーと言い続け、私も教えました あなたは、

other things like suie like it just means water  you would come to understand that naturally so  

それが単に水を意味するようにスーイのような他のことを あなたは自然に理解できるようになるので、

that's the point of naturally varied review rather  than having someone just repeat something again  

誰かが何かをただ繰り返して言うのではなく、それが自然に多様なレビューのポイントです。そうすることで、私の後に繰り返し

and again so you don't become more fluent by  repeating after me you become more fluent as  

てより流暢になることはありません。 流暢です、

you understand the language better all right so  the same way a dog would so if I hold up a ball  

あなたの方が言語を理解しているので、 犬と同じように、私がボールを持って

and show the ball ball ball ball the dog is  like okay I'm I kind of get something but I  

、ボールボールボールボールを見せたら、犬は 大丈夫のようです、私は何かを理解していますが、

don't know exactly what's happening here but if  I get a different ball and say ball and another  

ここで何が起こっているのか正確にはわかりませんが、 別のボールを手に入れて「ボール」と言い、別の

ball and say ball and another ball say ball I  bet very quickly that dog would figure out the  

ボールを手に入れて「ボール」と言い、別のボールを「ボール」と言えば、 犬はすぐに

the word ball means some kind of object like that  and you could easily translate like like no like  

ボールという言葉がそのようなオブジェクトを意味することを理解するでしょう。 そして、「好き、嫌い、

this is not a ball not a ball or like this this  is not a ball either okay so when you're trying  

これはボールではありません、これはボールではありません」または「このように、これは ボールではありません」のように簡単に翻訳できます。つまり、脳に教えようとしているときも

to teach your brain it's the same idea think of  your brain as as like a dog that you're trying  

同じ考えです。 あなたの脳を次のように考えてください。 あなたが教えようとしている犬です。

to teach and if you make the Learning Easy then  your brain understands faster and more easily  

学習を簡単にすると、 あなたの脳はより速く、より簡単に理解できるようになります。

uh and that's when you start speaking all right  so just another thing I'll make very clear about  

そう、それからあなたは話し始めます。 それで、もう 1 つ、

this when you're teaching students you don't have  them try to speak you have them really understand  

あなたが教えるときにこれについて明確にしておきます。 あなたがいない生徒たちは、あなたが言うことを予測できるまで、 彼らに本当に理解してもらいます。だから、

until they can anticipate what you're going to say  so even if I do something very simple like just  

私が過去のエドフォームのように、または何か非常に単純なことをしたとしても、

like the past Ed form or something if I say like  uh play played uh let's see what's another one  

私が「ああ、遊んでください」と言った場合 えー、別の動詞を見てみましょう。

like placed placed you know something like that  if I take some basic verbs uh and show them that  

配置されたようなものです。あなたはそのようなことを知っていますか。 基本的な動詞をいくつか取り上げて、それを見せたら、彼ら

and now I might as they understand that and they  understand the difference I might give them an  

がそれを理解し、 違いを理解したので、私は彼らにああ、見

irregular verb like oh look wait wait go went and  their brain is going to think oh oh my goodness  

て待って待ってのような不規則動詞を与えるかもしれません 行ってみると、 彼らの脳は「ああ、なんてことだろう」と考えるでしょう。「

like that's interesting how we have something  that's a different example of that all right  

これは興味深いことです。これと は別の例です」

but that's how you do it so depending on whatever  the grammar point is you're really trying to help  

文法のポイントは、教科書

them understand something in context in English  rather than using these other things up here like  

などの他のものを使用したり

a textbook or trying to give them a translation  or a long explanation of something you really  

、翻訳したり 、本当に

want to show people how the language works and  it's actually quite easy to do if you give people  

人々に見せたいものの長い説明をしたりするのではなく、彼らが英語の文脈で何かを理解できるように実際に手助けしようとしているということです。 言語は機能します。 人々に良い例を与えると、それは実際に非常に簡単です。

good examples all right bog says what is the  difference between American and Australian accents  

わかりました、沼地は アメリカとオーストラリアのアクセントの違いは何だと言います。

well rather than just explaining a difference it's  better to just listen to some differences in how  

違いを説明するよりも、その 違いをいくつか聞いたほうがよいでしょう。

people speak so I have a friend uh like the  actually the guy I got this from a friend of  

人々は話すので、私にはそのような友達がいます、 実際にそのような男は私の友人からこれをもらいました、

mine uh he's from New Zealand and so he speaks a  little bit differently and it's better actually  

ええと彼はニュージーランド出身で、それで彼の話し方は 少し異なります、そして実際にはその方が良いです

Master English conversation or fluent for Life  uh in the master English conversation sets uh  

英会話をマスターするか、生涯流暢に話す ええとマスター英語で 会話のセットです えー、

in that program you will see uh he's in one of  the lessons actually uh and we're talking about  

そのプログラムでは、えー、彼は実際にレッスンの 1 つに参加していることがわかります、 えー、私たちが話しているのは

I think we're talking about business but you can  hear the differences in the way we sound and so  

ビジネスのことだと思いますが、 私たちの話し方と話し方の違いが聞こえるでしょう つまり、

this is a thing like whether you're in the program  or not uh the point point is to contrast these  

これはあなたがプログラムに参加しているかどうかのようなものです えー、重要なのは、

different things rather than uh than just get  like oh just trolling all right look at that all  

単に荒らしているだけではなく、これらのさまざまなことを対比させることです

right well uh for for for a lot of people who are  not uh just trolling that's that's how they would  

そうでない人は、ああ、ただ荒らしているだけです、それが彼らが

want to figure that out so that that's actually a  legitimate question that people have all right uh  

それを理解したいと思うでしょう、だからそれは実際には 人々が抱く正当な質問です、ええと、

let's see and vercio says Hi everyone from Brazil  Zoe says hello uh good to see you again sorry  

見てみましょう、そしてヴェルシオは言います ブラジルから来た皆さん、こんにちは。 ゾーイはこんにちは、また会えて嬉しいです、

greetings it's all right Elder says sup Drew just  in time let's learn some English with you this  

ごめんなさい、大丈夫ですと挨拶します長老はサップ、ドリューがちょうどいいので 今朝、あなたと一緒に英語を学びましょうと言いました

morning I'm all ears glad to hear it Elvis says hi  guys from China beijing's sound look at that those  

それを聞くことができてとてもうれしいですエルヴィスは 中国から来た皆さんこんにちはと言います北京の音 見てください、それらは

are some little cats or something it's interesting  to see the emojis that are around now uh and CH  

小さな猫か何かです、 今そこらにある絵文字を見るのは興味深いです、えー、そして CH

says is this real oh no is that chat gbt asking me  if I'm real that's interesting let's see Jet Blue  

これは本物ですか、ああ、それはチャットです 本物かどうか聞いて、それは面白いね、ジェット・ブルーに会いましょう、

wow Jet Blue is watching us over here hey everyone  from Egypt to all Le says why don't you do lives  

すごいね、ジェット・ブルーがここで私たちを見ているよ、 エジプトからすべての人まで、リーは、もっと面白いスライドを使ってライブをやってみたらどうだと言っています、

with slides that would be more interesting give  a try yeah lesson I haven't I haven't tried that  

試してみてください、はいレッスンをしました それは試したことは

maybe I will try that in the future uh but yeah  I just just for the for the setup I have here  

ありませんが、将来試してみるつもりです

maybe I will try something different uh with some  stuff like that but often the the point of doing  

the video this way is that so you can actually  see examples of me responding spontaneously in  

動画をこのようにやっていると、実際に 私が会話の中で自発的に反応している例を見ることができる

a conversation so if I make a a video with a slide  presentation the the way I speak would actually be  

ので、スライド プレゼンテーションを含む動画を作成すると、 私の話し方が実際に

different so I would be talking about something  I would give an example and and you can if you  

違ってくるので、何かについて話していることになるでしょう。 たとえば、

watch my videos like the videos where it's me like  this just talking rather than or as opposed to the  

uh videos where I write a script and I'm reading  that it's a it's a different way of speaking and  

私が台本を書いて読んでいる動画ではなく、これは私がただ話しているだけの動画など、私の動画を見ていただければ、それは可能です。 話し方と、

more people need uh I mean I suppose I could do  both really but you know that that but that's B  

より多くの人が必要としているのは、私は両方できると思うのです が、それはご存知ですが、

the basic idea is is TR trying to maintain that  uh spontaneity so giving people examples of how I  

基本的な考え方は、TR がその自発性を維持しようとしているということです。そこで、 私がどのように質問を受けたかを人々に例を示して説明します。

I get a question and here's how you would respond  to that uh but yeah something interesting to try  

あなたならどう答えるでしょ うか えー、でもそうだけど、試してみるのは面白いことがある

Harvey says Hi everyone Rinku says now I have to  leave this class for my school oh no well you can  

ハーベイは言います、皆さんこんにちは りんくは今、 学校に行くためにこのクラスを離れなければならないと言いました、ああ、まあ、

come back and watch it later Ali says hi can't  wake up my dog for this class she is a lazy bone  

後で戻ってきて見てもいいです アリ こんにちは、 このクラスのために私の犬を起こすことができないと言っています、彼女は

yes you would say she is a lazy bones a lazy bones  let's see AB is the good way to teach the dogs by  

怠け者です、はい、あなたは彼女が怠け者だと言うでしょう、怠け者です、 AB は食べ物によって犬に教える良い方法です、

food just act the action and put food in your  hand when uh it does the same give him the food  

ただ動作を演じて食べ物を入れるだけです あなたの 手が、ああ、同じことをしたとき、彼に食べ物を与えてください、

yeah there you go so your brain is is operating  in the same way and the point is for this video If  

はい、それで、あなたの脳は同じように機能しています、 そして重要なのはこのビデオです、

you explain like whatever the action is like you  put your hand out and the dog is like well what  

あなたがその動作が何であれ、あなたが 手を出して犬と同じように説明すると、 のようなものです さて、

am I supposed to do so you have to maybe pick up  his foot and and put it on your hand if you want  

私はどうすればいいので、

the dog to shake or you want the dog uh to do to  do like every you know whatever the particular  

犬を震えさせたい場合、または 特定のことが何であれ、あなたが知っているすべてのことと同じようにしてほしい場合は、犬の足を拾ってあなたの手の上に置く必要があるかもしれません

particular thing is let's see uh let's see nman  says H I am happy happy to watch live now cam says  

じゃあ、見てみましょう、マンは H と言います、今ライブを観ることができて嬉しいです、カムは言います、

sorry I'm late B said okay got that one already  thanks a lot teacher what uh if the grammar  

ごめんなさい、遅れました B は言いました、分かった、もう分かった、 ありがとうございます、先生、何ですか、文法

point is reported speech well then in that way  you're like let's say I'm talking about reported

ポイントが報告されていれば、それではその中で あなたは、私が報告されたスピーチについて話していると仮定して、

speech you would first think I mean the basic  idea is to get get you as a teacher thinking  

あなたが最初に思うのは、基本的な アイデアは、

about how you would explain this in your native  language so imagine you know we're going to forget  

これを母国語でどのように説明するかを教師として考えさせることです。 だから、私たちがそうすることを知っていると想像してください

about English for a moment but just talk Talking  whatever your native language is uh let's just  

しばらく英語のことを忘れて、ただ話してください。 母国語が何であっても話してください。

say it's Arabic for example um if I'm thinking how  do I teach another person like an Arabic speaking  

えーっと、たとえばアラビア語だと言ってみましょう。えーっと、 アラビア語を話す人などに、

person what is reported speech and I would I would  just do that I don't speak Arabic but basically  

報道されているスピーチをどのように教えたらよいか考えているのであれば、 それで、私はそうしたいです。私は アラビア語は話せませんが、基本的に、私が

I would like like here's me like talking about  something I said so right now I'm I'm describing  

言ったことについて話したいので、今私は自分自身について説明しています

something about myself but I could also talk about  something I heard from someone else so instead  

が、聞いたことについて話すこともできます 他の人からだから、「好き」の代わりに、私が

of like I said you know like I'm like whatever I  have a blue marker so I have a blue marker I have  

何にでも似ていることを知っていると言いました 私は 青いマーカーを持っているので、私は

a blue marker I have a blue marker now I could  also talk about like saying someone else said  

青いマーカーを持っています 私は今、青いマーカーを持っています 他の誰かと言うように話すこともできます

they have a blue marker or he said I have a blue  marker all right so if we're we're talking about  

彼らは青いマーカーを持っていると言いました、または彼は私が青いマーカーを持っているので大丈夫だと言いました、 それで私たちが話しているのであれば、

any any kind of difference about another person  saying something or my mom told me there there are  

他の人が 何かを言ったことについてのあらゆる種類の違いについて話しているのか、または私の母が私に

different ways I could describe that but that's  how you would do it so again making sure people  

それを説明できる別の方法があると言いました でも、それは あなたがそうする方法なので、私たちで

understand the context of the situation rather  than we we don't Begin by saying hey class today  

はなく人々が状況の背景を理解していることをもう一度確認します。 今日は「こんにちは、クラス」と言うことから始め

we're going to talk about reported speech if I go  up to to people on the street in America and say  

ます。私が人々のところに行ったら、報告されたスピーチについて話すつもりです アメリカの路上で、「

can you tell me what reported speech is  they will probably talk about the news  

報告されているスピーチが何なのか教えてもらえますか」と言うと、 彼らはおそらくニュース

or something like that so like most people don't  know what that means and we don't really want to  

やそのようなことについて話すでしょう。だからほとんどの人はそれが何を 意味するのか分からず、私たちも

get them thinking about a grammar term again like  talking about like the logic of it or a linguistic  

彼らに何かについて考えさせたくありません。 文法用語もまた、 その論理や言語的な

explanation of what something is we just want to  help people understand why we're doing something  

説明のようなものです。私たちはただ、 なぜ私たちが何かをしているのか、

what what is actually happening what is the  situation and so in this case uh they said I  

実際に何が起こっているのか、 状況は何なのかを人々が理解できるようにしたいだけです。この場合、彼らはこう言いました。 私は

have a blue marker so a friend of mine is talking  he has a blue marker like he told me that and then  

青いマーカーを持っているので、友達が話しているのですが、 彼は青いマーカーを持っていて、彼が私にそう言ったように、それから

I can say that or I could like I could and again I  could phrase it in different ways like he said so  

私はそれを言うことができます、または私がそうすることができ、もう一度 彼がそう言ったように、彼が何かを言ったように、別の方法でそれを表現することができます

he said something or he told me he told he told me  or I even I just heard so I heard would be if I if  

または、彼は私に言ったと言った、 または私でも今聞いたので、もし私が

I don't know who the person is or I don't want  to say who the person is this is just a secret  

その人が誰であるかわからない、または私が その人が誰であるか言いたくない場合、これは単なる秘密ですと私に言いました

someone told me so someone told me or someone said  this someone or I heard I heard something so there  

私に言いました それで、誰かが私に言った、誰かが言った、 これは誰か、または私が何かを聞いたと聞いたので、

are different ways you can do this and again  I'm trying to give you just different examples  

これを行うにはさまざまな方法がありますが、 さまざまな例を挙げようとしていますが、

I could go into even more detail about it but if  I'm trying to help some students understand this  

さらに詳しく説明することもできますが、もし 私が 一部の生徒がこの考えを理解できるようにしようとしていますが、

idea you continue to go until you look at them  the same way you look at a dog and the dog is  

あなたが犬を見るのと同じように、彼らを見るまで続けます。すると、犬は「ああ、分かった、

like ah I got it I understand what you're saying  so if I show a dog a few different balls and then  

あなたの言っていることは理解できます」という感じな ので、私が犬にいくつかの異なるものを見せたら ボールと それから

I I say like you know I'm trying to point like  like is this a is this a ball and the dog is like  

私は、あなたが知っているように言います、 これはボールですか、のように指差しようとしています、そして犬は「

yes like I understand what you're saying so even  if the dog can't speak to me I I can understand  

はい、あなたの言っていることが理解できます。だから 犬が私に話すことができなくても、私は理解できます。

it's easy to look in a dog's eyes and see if they  understand just like I can look at students eyes  

それは」です 私が生徒の目を見て

and see if they're bored or they're confused about  something or they're angry whatever all right so  

、退屈しているのか、何かに混乱しているの か、怒っているのかを確認できるのと同じように、犬の目を見て理解しているかどうかを確認するのは簡単です。だから、

I want to continue explaining something and and  basically give lots of varied examples to help  

説明を続けたいと思います 何か、そして 基本的に、そのようなもののロジックを私が

them understand without me needing to explain  the logic of something like that so another way  

説明しなくても彼らが理解できるように、さまざまな例をたくさん提供します。これについて 別の方法で

to think about this is how would I explain it  to a child so if I'm talking to my own kids my  

考えるには、子供にどのように説明するかということです。 つまり、私が自分の子供たちと話している場合です。 私の

children are 9 years old and 5 years old and I say  oh like I said this or I'm just talking with them  

子供たちは9歳と5歳ですが、私はこう言います、 ああ、私がこれを言ったように、または私はただ彼らと話しているのですが、

like I have a blue marker I have a a sage green  shirt a sage green shirt or I could say well uh  

私は青いマーカーを持っているように、私はセージグリーンのシャツを持っています、 セージグリーンのシャツを持っています、または私はできる よく言ってください、

your mother said this or your grandfather or or  your friend or they said or I heard something  

あなたのお母さんがこれを言った、あなたの祖父、または あなたの友人、または彼らが言った、または私は

like that okay so the key uh is to try to try  to make a situation understandable give lots of  

そのようなことを聞​​きました、わかりました、それで重要なのは、 状況を理解できるように努めることです、

varied examples say maybe here are some different  ways that people might Express that because there  

さまざまな例をたくさん出し、おそらくここにいくつかの異なる方法があると言います 人々がそれを表現するのは、

are many different ways and this is that's a big  problem with regular teaching is like like when  

さまざまな方法があり、これが 通常の教育の大きな問題であるためです。

you look at a a book like this and it's like  here's like up you go and we have one way to  

このような本を見て、 ここにあるような感じで、上に行くと、私たちには方法が1つあるようなものです

do that like or one way to say this in Mai there  are probably many ways to say that in Mai uh and  

マイでこれをこうする、またはこれを言う一つの方法は、 おそらくマイではたくさんの言い方があります。

just in the same way there would be many ways  to say that in English so if I'm talking about  

同じように、 英語でもそれを言う方法はたくさんあるでしょう。だから、私が犬を連れて行くことについて話しているのであれば、

having a dog go up some stairs I could say up you  go or I could say go up or please go up or that  

いくつかの階段を上がって、 行ってください、または上がってください、または上がってくださいと言うことができます、またはその

way there are different ways I could express  that uh and typically a native is hearing all  

ように、 えー、そして通常、ネイティブは

these different versions and that's the value or  one of the many values of naturally varied review  

これらのさまざまなバージョンすべてを聞いており、それが価値または 多くのバージョンのうちの 1 つであることを表現できるさまざまな方法があります 価値観 自然に変化したレビューの だから、

So It prepares you to hear all of these different  ways of speaking uh again like he said or he told  

彼が言った、彼が言った、

me or I heard all of those are correct ways and  common ways that you will hear people expressing  

私に聞いた、または私が言ったように、ああ、もう一度話すこれらのさまざまな方法をすべて聞く準備ができました。それらはすべて正しい方法であり、 人々が表現するのを聞く一般的な方法です

uh this idea uh let's see and then Leo says that's  why YouTube doesn't publish the live much I think  

ああ、このアイデア、ああ、見てみましょう そしてレオは、それが YouTube がライブをあまり公開しない理由だと思います、

uh I have no idea why Why YouTube may like publish  or not publish or tell people or not tell people  

うーん、理由がわかりません なぜ YouTube が公開することを好むの か、公開しないのか、人に伝えるのか、人に伝えないのかはわかりませんが、

I don't know if if me not having advertising on  the YouTube videos is is an issue so maybe if I  

広告がない場合はわかりません YouTube 動画が問題なので、

put ads on my videos YouTube will show them more  maybe I don't know uh it could be I'm bad at what  

自分の動画に広告を付ければ、YouTube でもっと広告が表示されるかも しれません。もしか

I do maybe I don't know you know it's interesting  to to think about that like why uh like some of  

したら、わかりません。うーん、私のやり方が下手なのかもしれません。多分、わかりません。面白いのはわかっているでしょう。 なぜこれら のライブビデオが好きなのか、ということを考えると、

these live videos they go very viral people like  the idea and some of them like it could be a good  

人々はそのアイデアを気に入っており、中には それが良い

idea or a bad idea or whatever but it you just  it just kind of depends on the mood I suppose  

アイデアであるか悪いアイデアであるか、あるいは何でも良いと思う人もいますが、 それはあなた次第です。 気分私

uh but that's often how my YouTube channel is  so I don't know says what's up bro I like to be  

そうですね、でも、私の YouTube チャンネルはよくそうな ので、どうなっているのか分かりません、英語の先生になりたいのですが、

an English teacher do you have some tips uh well  it's yeah basically this if you're trying to teach  

何かヒントはありますか、 そうですね、基本的には、人々に教えたいのであれば、

people uh just help them understand the language  without needing their native language if you can  

ああ、ただ彼らを助けてください 母国語を必要とせずに言語を理解することができれば、

do that then you will be a good teacher and it  it also like uh me I I am thinking about how  

あなたは良い教師になれるでしょう。そして、それは 私も同様です。私は自分の目標が何であるかを考えています。

my or thinking about what my goal is my goal is to  help people speak and in order to do that in order  

目標は何であるかについて考えています 人々が話すのを手助けします。

to do that I need to make sure people are 100%  confident about the vocabulary they're learning  

そのためには、人々が学習中の語彙に 100% 自信を持っていることを確認する必要があります。

so if people don't quite understand something  then I need to explain it in a different way  

そのため、人々が何かを完全に理解していない場合は、 別の方法で説明する必要があります

but this is like the last thing I want to do  like to give a definition or a translation or  

でもこれは、定義や翻訳などを与えることは私が一番やりたくないことのようなものな

something so even if I'm speaking with a Japanese  person if I'm trying to help them speak I I could  

ので、たとえ日本人と話していても、 彼らが話すのを手助けしたいのであれば、

give them a translation but it would probably be  worth worse for them because they'll think about  

翻訳を与えることはできますが、それは おそらく、 彼らにとってはもっと価値の低いものになるでしょう。なぜなら、

that translation when they speak I remember uh I  made I was working on a book actually for Japanese  

彼らが話すときにその翻訳のことを考えるからです。覚えています。 私が実際に日本人の英語学習者向けに本を書いていたのです

Learners of English and it was a whole bunch  of uh pneumonics to remember vocabulary for  

が、最初のレベル の語彙を覚えるのに、うーん、たくさんの量の本を作りました。

the first level of the uh what name is that it's  like the English language uh proficiency exam or  

えー、名前は何ですか、それは 英語のえー技能試験のようなものです、または

something like that it's a specific like the what  are they now I forget the name of it anyway it's  

そのようなものです、それは今何ですかというような特定のものです、 名前は忘れました、とにかくそれは

just an English test uh common in uh and it's  got these different levels uh and I i' written  

ただの英語です えー、よくあるテストです、えー、 これにはさまざまなレベルがあります、えー、私は

or created all these pneumonics but like that  book would be helpful for people remembering uh  

これらすべての肺炎薬を書いたり作成したりしましたが、そのような 本は、えー、テストを覚えている人には役立ちます

the test but it would be less helpful because it  would train them to think in English before they  

が、 英語で考える訓練になるためあまり役に立ちません 彼らが話す前に

speak and so like you know these are the kind of  things I I think about U but the goal again in  

、あなたもご存知のように、これらは 私が U について考えていることですが、繰り返しになりますが、

general is to make sure if you want to help people  speak rather than you know you're just trying to  

一般的な目標は、単に人々が話すのを手助けしたいかどうかを確認することです。 自分がただ話そうとしているだけだと分かっているのではなく、

teach whatever like it's easy to give people some  some vocabulary maybe they will they will remember  

人々に語彙を与えるのは簡単なことですが、その一部は 覚えてもらえるかもしれません

some of that but the more difficult thing to do  is to actually help people understand English in  

が、より難しいのは、 人々が実際に英語を英語で理解できるように手助けし

English and get them fluent so that's the job of  the teacher that's what I do uh but it depends on  

、流暢に話せるようにすることです。それが教師の仕事です。 それが私の仕事です。 そうですね、でもそれは

what your goals are but if you're if you're if  you're looking for specific tips I made a video  

あなたの目標が何であるかによって異なりますが、もしあなたがそうであれば、 特定のヒントを探しているのであれば、

about how to teach English as a first language  or how to teach English in English I think it's  

第一言語として英語を教える方法、 または英語で英語を教える方法についてのビデオを作成しました。 それは

one of those one of those names uh let's see and  I says tell me teacher please what the difference  

それらの名前の 1 つだと思います、えー、見てみましょう、そして 私は先生に教えてくださいと言いました、

between increase increasing and increasingly  well those are those are just like the difference  

増加する増加と増加するの違いは何ですか、 それらはちょうどそれらはちょうど間の違いのようなものです、

between like it's like the difference between a  an adverb and an adjective so if I'm talking about

まるでそれは副詞と形容詞の違いのようなものです 例として話しているのであれば

like as an example uh and this is  something you can also like search  

、これは私たちのチャンネルの検索で「いいね！」を 検索することもできます。ええと、

on our search on our Channel um if I have  if I'm talking about moving like I I threw  

私が投げたような動きについて話しているのであれば、

a ball or I'm running just very simply like  I'm running so here's me uh kind of kind of  

ボールまたは私は走っています、とても単純に、 私は走っているので、ここに私がいます、ええと、ある種の、

running I guess that's me moving that way  who I'm working working hard over here I'm  

走っているのですが、それは私がその方向に移動しているのだと思います、 私はここで一生懸命働いています、私は

running uh so if I want to talk about  how I'm running I could say like I run

走っています、ええと、それで話したい場合は 私の走り方について 速く走るように言うことができる

quickly so I'm describing the way I run so  I could run slowly I could run slow slowly  

ので、私の走り方を説明しているので、ゆっくり走ることも できます ゆっくりとゆっくりと走ることもできます

I could run quickly I could run I don't know  I could describe that in different ways uh  

早く走ることもできます 走ることもできます わかりません 別の方法でそれを説明できます 方法 えー、

but like this is the this is the thing we're  talking about how as you get the examples you  

でも、これが私たちが 話していることです。例を取得すると、

see that this thing is just describing the  way I run and so if you're trying to teach  

これは私の走り方を説明しているだけであることがわかります。 したがって、これを生徒に教えようとしている場合は、

this to to students we begin with I run all  right so they understand like it's a person  

私から始めます 大丈夫です。そうすれば、 人が行動をしているかのように理解してもらえます。

doing an action and then the contrast comes  where you start showing different examples  

その後、 さまざまな例を示し始めると、コントラストが生まれ、

and it's even easier I don't have a lot of space  to run around but let's say I'm I'm something I  

さらに簡単になります。私には走り回るスペースがあまりないです が、仮に私がそうだとします。 私はできることです、

could I could I could show you right here that's a  little bit easier on the screen so if I do I write  

できるかもしれません、画面上でもう少し簡単にここでお見せできるので、そう するなら私は書きます、

so I write I write sloppily all right sloppy  writing so it's sloppy writing SLO so sloppy  

だから私は書きます、いい加減に書きます、いい加減に書きます、だからそれはいい加減です、 SLOとてもいい加減です、書き

writing but it is sloppily done so I am doing it  in a sloppy way all right right so is the writing  

ますが、それはいい加減です 終わったので、私はそれを いい加減なやり方でやっているのですが、それでは文章

itself sloppy or am I describing the action all  right so as we again we're we're trying to build  

自体がいい加減ですか、それとも私がアクションを説明するのは 大丈夫ですか、それで私たちは再び次のようなものを構築しようとしています

like a network in our mind of how uh vocabulary  works so we start with a verb a very basic action  

語彙がどのように機能するかについてのネットワークが頭の中にある ので、動詞から始めます 非常に基本的な動作

I write and then okay here's a way of describing  that like I write quickly I write so let's see  

私は書きます、そしてわかりました、これが説明の方法です 私は すぐに書くのと同じように、私は書くので、見てみましょう

we've got quickly over here we've got slowly we've  got neatly so like an opposite to in a sloppy way  

すぐにここに来ました ゆっくりと取得しました きちんとしたので、ずさんな方法の反対のようです

I could write in a neat way that's another way  you could describe this all right so see as I'm  

私はきちんとした方法で書くことができます それは別の方法です あなたはこれをうまく説明できます だから、

as I'm getting these you understand what right  means it becomes a stronger understanding of the  

私がこれらを取得しているのを見ながら、あなたは正しいことの意味を理解しています それは、単語 right のより強い理解になります

word right but uh you also understand here like  oh it's this is how an adverb Works without me  

が、ここでも、「 ああ、これは副詞がどのように機能するか、私なしでも理解できます。」

explaining using logic or linguistic you know  definitions or something like okay class today  

ロジックや言語を使って説明します。あなたが知っている 定義や、今日の授業のようなものです。

we're going to learn about adverbs all right I  wouldn't talk about that the only reason re I  

副詞について学びます。 私 が

use the word adverb is just so people understand  like if you want to look up more information about  

副詞という単語を使用する唯一の理由は、その特定の文法事項が何であるか についてより詳しい情報を調べたい場合などに人々が理解できるようにするためだけです

what that particular grammar point is uh but this  is how you would show that thing so an adjective  

。 これは、 そのことを示す方法です。形容詞です

uh maybe it's like a way to contrast uh like a  person and how they are so he is a happy person  

。おそらく、これは、人やその様子を対比する方法のようなものです。 つまり、彼は幸せな人です。

or a sad person or something like that so we  begin with here is a person and we have like  

または悲しい人です。またはそのようなものです。そこで、 ここに人がいて、

a happy person and a sad person an angry person  you can see those different examples and without  

幸せな人、悲しい人、怒っている人などがあります。 これらのさまざまな例を見ると、

me explaining what an adjective is you naturally  come to understand what the meaning is and how to  

私が形容詞とは何かを説明しなくても、自然にその 意味と流暢な使い方が理解できるようになります。

use it fluently all right so you don't get that  from me giving you an explanation you get that  

私が説明するだけでは理解できませんが、

understanding from me giving you lots of examples  and that builds a network in your mind of all  

私がたくさんの例を示して理解すると 、さまざまな例すべてについて頭の中にネットワークが構築され

these different examples and that's how you you  develop that that uh sense of fluency all right  

、そうして 流暢な感覚を養うことができます。

so fluency comes from your understanding and you  being able to connect these different things so  

流暢さは理解力と、 これらの異なるものを結び付けることができることから生まれます。だから、

here I understand look I can describe a person  doing something I write or I play or I go or I  

ここで私は理解しました、私が 何かを書いている、私が遊んでいる、私が行っ

do something but I could be more specific and I  could show you like I am writing uh very slowly  

ている、または私が何かをしている人を説明できますが、もっと具体的にすることができます。 私が とてもゆっくり書いているように見えるかもしれません、

so I write I write slowly or I write quickly or  I write very neatly or in my case you can say  

だから私はゆっくり書いています、または私は速く書いています、または私は 非常にきれいに書いています、または私の場合、あなたは言うことができます、

I draw badly all right so so my pictures are not  very good I draw badly or I'm drawing in a sloppy  

私は絵が下手なので大丈夫、だから私の絵は あまり良くありません、私は絵が下手です、または私は 私はいい加減な

way or sloppily sloppily so when you're looking  for those examples uh you want to start off with  

方法で、またはいい加減な方法で描いているので、これらの例を探しているときは、

something very simple very clear and then work up  to those other ones and give different contrasting  

非常に単純で明確なものから始めて、次に 他のものに取り組んで、さまざまなコントラストを付けたいと思います。

examples so people understand what's happening  rather than you trying to just like give a  

あなたが ただそのことの定義や翻訳をしようとするのではなく、例を示してください。それ

definition or a translation of that thing okay so  I wouldn't I wouldn't mention anything about that  

については何も言及しません。

maybe at the end of the lesson I would say this is  an adverb like we call this an adverb if you want  

おそらくレッスンの最後に、これは副詞だと言うでしょう。 それが

to you know whatever whatever that thing is uh but  helping people understand it if you're trying to  

何であれ、それを知りたい場合はこれを副詞と呼びますが、頻繁に話させようとし ている場合は、人々がそれを理解できるように助けます、

get them to speak often uh teachers are not trying  to get people to speak because they don't need to  

教師は 人々に話させようとしているわけではありません。

speak to pass a test in school so a lot of people  don't they don't know about this way of teaching  

学校のテストに合格するために話す必要はないので、多くの人は この教え方を知りません。

because it's they don't need to know about  that you know so I call this like the strangest  

なぜなら彼らは知る必要がないからです。 だから私はこれを最も奇妙なもののように呼んでいます 流暢になる

fluency secret because people think you need to  talk to get fluent but really you just need to  

ためには話す必要があると人々は考えているからです が、実際には

understand the language better so it's it's  like the opposite way uh of thinking about it  

言語をよりよく理解する必要があるだけです。つまり、

than what most people do uh right hopefully that  that makes sense so if you're like I I don't want  

ほとんどの人がやっているのとは逆の考え方のようなものです、そうであればいいのですが、 それは当然のことなので、あなたが私と同じなら、

to go into even more detail about like the other  things but if you're hopefully you can see how uh  

他のことについてさらに詳しく説明するつもりはありません が、できれば、

we would take a word like increase or something  and then teach it in different ways just seeing  

私たちが増加などの単語をどのように取り入れて それを教えるかがわかると思います

it used in those different situations uh would  help you understand it very well let's see bden  

さまざまな状況で使用されるさまざまな方法を見るだけで、 よく理解できると思います。bden は

says is Frederick the best app for practicing the  phonics uh I certainly think it is I haven't found  

フレデリックがフォニックスの練習に最適なアプリだと言いました。 えー、確かにそう思います。これ以上のものは見つかりませんでした

anything better that's why I made it uh otherwise  I would have just use something else because it  

それが私がそれを作った理由です、そうでなければ、そのアプリを作るのは本当に大変だったので、 他のものを使っていたでしょう

was a real pain in the ass to make that app so but  yes uh if you if you want to teach yourself uh and  

が、 はい、もしあなたが独学で学びたいなら、ええと

understand phonics get Frederick just click on  the link in the description below to get it uh  

フォニックスを理解したい場合は、フレデリックを入手して、リンクをクリックしてください 下の説明文を読んで

and if you have any questions about it let me  know Persona says hi sir nice to see you why  

、それについて質問がある場合はお知らせください。 ペルソナがこんにちはと言っています、よろしくお願いします。なぜ

don't you show us three pen Japanese language  Oh you mean my my Japanese lesson so this is  

ですか。3 ペンの日本語を見せてください。 ああ、私の日本語のことです。 レッスンですので、これは

same kind of idea now if I'm trying to teach uh  Japanese to a dog I would do the same thing you  

同じような考えです。もし私が犬に日本語を教えようとしているなら、 私は同じことをするでしょう。

know I'm going to say like marker marker marker or  in Japanese it's actually basically the same word

マーカー、マーカー、または 日本語では基本的に同じ言葉です。

all right so if I'm if I'm looking at  uh different examples I don't want you  

それで、私がもし私がさまざまな例を見ているのであれば、 私はあなた

to speak I want you to listen to me  and help you understand the language  

に話してほしくないのですが、私の話を聞いて 、あなたがその言語をよく理解できるように手伝ってほしいです。

very well and as you as you start getting  more examples like if I have like AI Maka

AI マカのように、

hold you understand like oh he's talking  about the color and even if like the shade  

あなたは理解できます、ああ、彼は色のことについて話しています、 そして色合いのように、

of you know the color is slightly different  it's basically the same [Music] thing hold up

色が少し違うことを知っているとしても、 それは基本的に同じものです

as you hear those examples and uh with my  Japanese pronunciation it's a little bit  

これらの例を聞くと、ああ、私の 日本語の発音では、それは

harder to hear uh like in the English it  would be more like C Ro Kuro but this R  

英語の「うー」は少し聞きにくいですが、「 C Ro Kura」に似ていますが、

sound in English is not in Japanese all  right anyway uh you you get to see the  

英語のこの「R」の音は日本語では ありません。いずれにせよ、まあ、意味を理解する

definition by understanding in context rather  than be giving you a translation and when you  

のではなく、文脈で理解することで定義がわかります。 翻訳を渡して、

discover the vocab ulary meaning this way  you really remember it more you feel more  

このような意味の単語を発見すると、 より覚えやすくなり、より

confident you're mo more motivated and you really  understand the language better yeah K so I don't  

自信が持てるようになり、やる気が増し、 言語の理解も深まります、そうです、K、だから

know it's if it's the same uh kanji like the same  character for that in Chinese I think it might be

同じかどうかはわかりません、えー 同じような漢字が 中国語であれに相当するのですが、それはクッドかもしれない

kud so my my Japanese is sloppy  as well all right uh let's see

ので、私の日本語はずさんです、それとわかりました、 えーっと、ここで見てみましょう、

here uh so let's see I feel I am a time traveler  because the last time I heard about your daughters  

えー、それでは、私がタイムトラベラーであると感じている ので、 最後にあなたの娘さんたちのことを聞いたのは、

was when they were seven and three years old well  yes actually you can you can be a time traveler  

彼らが 7 歳と 3 歳のときでした。 そうです、実際にあなたもタイムトラベラーになれるのです。そして

and and go through the YouTube videos and actually  see I've not had uh my younger daughter Noel on  

YouTube 動画を見て、実際に、 私の次女ノエルにはどのようなこともしていないことが分かりました。

any of the videos I think um but Arya has been so  AR actually have a you could see ARA when she's  

動画はそうだと思うけど、アリアはそうだった AR 実際には、彼女が病院で生まれたときに ARA を見ることができた

uh just born at the hospital Leo says you are a  good man well I try thank you Leo uh slip cout  

レオは、あなたは良い人だと言っています、 そうですね、試してみます、ありがとうございます レオ ああ、スリップ コート

slip K or slip cow my dog is asking for Freedom at  NASCAR thanks for the tips excellent Antonio says  

スリップ K またはスリップカウ、私の犬が NASCAR で自由を求めています、 素晴らしいヒントをありがとう、アントニオは言います、

hi Drew understand you and other native 100% but  why I cannot understand other natives like Tony  

こんにちは、ドリューはあなたや他のネイティブを 100% 理解していますが、 なぜ私はトニーのような他のネイティブのことを理解できないのですか、ロビンス、

Robins uh the basic idea or the basic reason is  that people will uh they will speak differently  

基本的な考え方または基本的な理由は、 人々はそうするだろうということです えー、彼らは違う話し方をしますし

and they will use different vocabulary so you  might learn a way of speaking as an example  

、違う語彙を使うので、 例として話し方を学ぶかもしれません。

you might learn to say hello in an English class  so the teacher says hello and the student says  

英語のクラスで「こんにちは」と言う方法を学ぶかもしれません。 学生は「

hello and you practice that but in the real  world people might say hey what's up how's it  

こんにちは」と言い、あなたはそれを練習しますが、現実の 世界では、人々は「やあ、どうした、調子はどうだ、どこに

going where you been how's the family how's  everything these are all different ways that  

行っているのか、家族はどうだ、すべてはどうだ」と言うかもしれません。 これらはすべて、

people might might greet each other in English  oh long time no see it's been a while how you  

人々が英語で挨拶し合う可能性のあるさまざまな方法です、「お久しぶりです」 しばらくの 間、

been or how have you been doing well how's the  family all right how's work how's life how's  

元気ですか、元気ですか、 家族は大丈夫ですか、仕事はどうですか、生活はどうですか、

it hanging you will hear all of those different  things uh and that's part of the problem so you  

うまくいきませんか、これらすべてのさまざまなことを聞​​くでしょう。 えー、それは問題の一部です。だから、

you've got a a you can think of the this this  Gap or this significant difference between uh  

この ギャップ、またはこの大きな違いを考えてください。えー、

we'll just make this a little classroom here  so we have some students in the classroom here  

ここを小さな教室にします。 そこで、ここの教室に何人かの生徒がいます。彼らは

they usually learn one way uh one way to speak  so they learn one example how to say one thing  

通常学習しています。 one way えー、one way to speech それで彼らは 1 つの例を学び、どのように 1 つのことを言うか、

uh like what is a greeting like I just ex uh  gave you the example of that so A greeting in  

えー、挨拶は何ですか、たとえば、私はちょうど元のような挨拶です、えー、 その例を示しました、だから英語での挨拶、

English or they might uh like how how do you  say how do I go to the bathroom or you know  

または彼らはえー、どのように言うのが好きかもしれません どうやってトイレに行けばいいですか、または

something like that but it's typically one way  of saying these different expressions and the  

そのようなことですが、これは通常、 これらのさまざまな表現を言う 1 つの方法であり、

teacher will have a clear slow voice it's easy  to understand what they're saying but over here  

教師ははっきりとしたゆっくりとした声で何を 言っているのかを理解するのは簡単ですが、

in the real world there are uh like the the  the big problem with real communication is  

現実の世界にはここにあります。 ああ、 実際のコミュニケーションの大きな問題は

unpredictability unpredictability let me see  if I can spell that so to predict something

予測不可能性 予測不可能性です。 それで綴れるかどうか見てみましょう。つまり、何かを予測するということは、

predict when you predict something it means  you know what's going to happen all right and  

何かを予測するということは、 何が起こるか分かっているということです。

people love predictability predictability uh  but we cannot predict things in conversations  

人々は予測可能性が大好きです、予測可能性が好きです が、会話の中で物事を予測することはできません。

because each conversation is unique each person  will speak with a slightly different accent or  

なぜなら、それぞれの会話はユニークだからです。各人は 少し異なるアクセントで話したり、分から

they will have a I don't know faster speech or  whatever or less clear something like that so  

ない早口で話したり、 その他の、またはあまり明確でないものを話したりするので、

real communication is unpredictable so it's  harder to to know exactly what people are  

本当のコミュニケーションは 予測不可能なので、 人々が何を言おうとしているのかを正確に知るのは難しいです。だからこそ、この状況では

going to say and that's why a teacher like me  in this context so when I'm speaking right now  

私のような教師が、

in a lesson like this I'm going to speak more  clearly a little bit more slowly and not use  

このようなレッスンで今話しているときは、私はこう話すつもりです。 もっと明らかにもう少しゆっくりと、

a bunch of uh difficult vocabulary that I'm  not explaining so if I'm going to teach you  

私が 説明していない非常に難しい語彙の束を使用しないでください。そのため、

something uh like some new vocabulary I will  make sure you understand it and I sometimes  

新しい語彙のようなものをあなたに教えるつもりなら、私は あなたがそれを理解していることを確認し、時々

take time to do that uh but in the real world  it's full of unpredictable speech so you don't  

時間をかけて説明します それをしてください、でも現実の世界では 予測不可能な発言が多いので、

know what people are going to say how people  are going to say it uh you know whatever that  

人々が何を言うか、どのように 言うかわかりません、まあ、それは何でもわかります、その

the the the particular example is all right but  that that's that's the difference so natives  

特定の例は大丈夫ですが、 それ それが違いなので、ネイティブの

speak differently than most people do uh in in  a kind of lesson video format like this let's

話し方は、このような一種のレッスンビデオ形式で、ほとんどの人が話すのとは異なります。

see uh yes and Joseph Alexander says nobody asked  for this stream but we all needed it there you  

わかりますか、そうです。そしてジョセフ・アレクサンダーは、このストリームを誰も求めていませんでした が、私たちは皆、そこに必要としていたと言っています、

go how true it is and it looks like is that a is  that a is that a dog look at that and it's a dog  

それがどれほど真実であるかを見てください。 それはそれです、それは 犬です、それを見てください、そしてそれは犬です、

in your uh maybe is that your dog or just some  dog but there you go now you can you can learn  

うーん、おそらくそれはあなたの犬か、ただの 犬です、しかし、それでは、あなたは学ぶことができます、

learn some English or for your dog and teach your  dog some English all I really love your channel it  

英語を学ぶか、 あなたの犬のために、あなたの犬に英語を教えてください。 あなたのチャンネルがとても大好きです。

reminds me of the classroom in high school oh no  well I don't know if that's a good thing or not  

高校の教室を思い出します。 まあ、それが良いことなのかどうかはわかりませんが、

hopefully you had a good teacher in high school  then let's see slow out again jokes apart you  

高校で良い先生がいればいいのですが、 それでは、やってみましょう もう一度スローアウトしてください、ジョークは別にして、

would say typically with this expression here is  like uh Jokes Aside jokes aside and it's a it's a  

通常この表現で言うでしょう、ここは、 ああ、ジョークはさておきジョークはさておき、それはそれは

understand what you're saying but the  expression is jokes aside and let me  

あなたが言っていることは理解できますが、その 表現はジョークはさておきです では、

help you understand why so typically when  we have uh like let's say we have a bunch  

なぜそうなるのかを理解してもらいましょう。 たとえば、

of things up on here let me see if I have some  I do I have actually some magnets that I can

ここにたくさんのものがあるとしましょう。いくつかあるかどうか見てみましょう。 私は実際につかむことができる磁石をいくつか

grab so this is a really good example so uh jokes  aside so said jokes jokes apart so jokes apart  

持っているので、これは非常に良い例です それで、冗談は さておき、冗談は別として、冗談は別として、それは、ある

uh that would mean like we're kind of taking  something like if we're talking about a part  

部分について話している場合、

we want to maybe like split it into different  different pieces or something like that so to  

それを別の部分に分割したい、 またはそのようなものを考えているような意味になります それで、

split something apart like if I have this  marker and I break it apart so I'm turning  

何かを分割するには、たとえばこのマーカーを持っていて 、それを分解するので、

it into different parts so to to break something  or put something apart um but when we're talking  

それを別の部分に変えます。だから、何かを壊すか 、何かを離すために、えー、でも、

about putting something aside Maybe we have all  these uh little magnets over here I'm actually  

何かを脇に置いておくことについて話しているとき、おそらくこれらすべてを持っています えー、小さな磁石がそこにあるのですが、私は実際に

just moving them all out of the way so that's  why we would say jokes aside so I'm I'm kind of  

それらを邪魔にならない場所に移動させているだけです。だから 私たちは冗談はさておき、私はある意味、

like you know we're going to move the jokes away  for the moment and talk seriously for a moment so  

あなたが知っているように、私たちは冗談を遠ざけるつもりです しばらくの間は真剣に話します。

that's why we have something like uh Jokes Aside  excuse me jokes aside uh or you could say all

だから、このようなものがあるのです。冗談は さておき、冗談はさておき、冗談はさておき、または、すべての冗談はすべて脇に置くと言うことができます。つまり、

joking all joking aside so that's the  the idea here is like moving something  

ここでのアイデアは、私が何かを邪魔にならないように移動するようなものです。 テーブルが

out of the way like if I have a  table uh with a bunch of stuff on

あって、その 上にたくさんのものがある

it so I've got my I don't know some toys  on the floor or some plates on a table or  

ので、床の上に私の知らないおもちゃがいくつかあったり、 テーブルの上にお皿があったり、

something like that oh let me move those  plates aside so that we can do something  

そのようなものがあります、ああ、それらのお皿を脇に移動させてください 何かできるように、

over here okay so that's where we get this this  expression like all joking aside or Jokes Aside  

ここで、分かったので、ここでこの表現を取得します。 冗談はさておき、または冗談はさておき、

comma uh you know whatever else you're talking  about hopefully that makes more sense now but  

カンマ、えー、他に何を話しているのか知っていますか? 今はもっと意味が通じると思いますが、

if if it does then you should be thinking like  oh like actually the the vocabulary is clear I  

もしそうなら、そうすべきです ああ、実際、語彙は明確です、

understand why we use like all jokes aside rather  than like all jokes apart because we're not we're  

なぜ私たちが「すべてのジョークを別々に」ではなく、「すべてのジョークを別に」と使うのか理解しています。

not like splitting something into different  sections we're literally clearing them out of  

文字通り、それらを削除しているセクションです、

the way okay all right let's see what else we've  got here here uh so I became fluent in English and  

それではわかりました、ここで他に何があるか見てみましょう、 それで私は英語が流暢になりました、そして

your channel helped me a lot so thank you for  your effort glad to hear it if you know other  

あなたのチャンネルは私を大いに助けてくれました、あなたの努力に感謝します、 もしあなたがそれを聞いてうれしいです 私たちが助けられる他の人を知ってください。

people we can help please share the video and let  them know all right let's see Leo says if to fish  

ビデオを共有して、分かったと伝えてください。 レオが「釣りに行く」が

is a verb why do I have to say go fishing and not  to go fish well I could go doing lots of things  

動詞なら、なぜ釣りに行くと言わずに、 よく釣りに行くと言わなければならないのですか。たくさんのことをしに行くことができます。 行くこと

like I could go I could go eat I could go play  it's it's kind of combining uh combining the two  

もできるし、食べに行くこともできるし、遊びに行くこともできる、 それは 2 つのアクティビティを組み合わせたようなものな

activities so if I am uh typically we think of  like it's one thing of going like we're we're  

ので、私がいる場合、通常、私たちは今の ように行くことと、

moving to some other place to go do an activity  so we go play and here again the naturally varied  

他の場所に移動して、何かをするために移動することを考えるのが普通です アクティビティをする ので、遊びに行きます。ここでも、

review of seeing the different situation  helps you understand it better so let's

さまざまな状況を見て自然に多様なレビューをすることで、 理解が深まります。

say let's say we have uh like play so if I'm just  talking about playing it usually means I'm doing  

たとえば、「遊びのようなものがある」としましょう。つまり、私が単に 遊びについて話している場合、それは通常、 私は

something right here so I could play guitar  I could play some video games I could play  

ここで何かをしているので、ギターを弾くことができます。 いくつかのビデオゲームをプレイすることができます。

chess I could play I don't know play the piano  even just using this word to play and it means  

チェスをプレイすることもできます。ピアノを弾くことができません。 この単語を使ってプレイするだけでも、それは

I'm doing something right here right now so I  am playing all right so I'm playing a a game  

私がここで何かをしていることを意味します。 今、私は 大丈夫なので、ゲームをしている

or playing something uh but if my mom says why  don't you go play She's typically meaning we're  

か、何かをしています。でも、お母さんが「 遊びに行ってはどうですか」と言ったら、彼女は通常、

combining go with this and we're talking about  like going to some other location and doing the  

goとこれを組み合わせて、次のようなことについて話していることを意味します 別の場所に行って

activity so in this case like go play at the park  so my mom and I are at home right now she says why  

アクティビティをするので、この場合は公園に遊びに行くようなものです。 それで母と私は今家にいるのですが、母はなぜ

don't you go play outside all right so maybe I'm  already playing in the house I'm playing right  

外に遊びに行ったらいいのかと言うので、私は もう公園で遊んでいるかもしれません。 家、私は今遊んでいます

now she says oh go play outside all right so I  could go read at the library I could go eat at  

今、彼女はああ、外で遊びに行こうと言っています、分かったので、私は 図書館で本を読みに行くことができます、私はレストランで食事に行くことができます、

a restaurant so it's a different place we're just  combining uh the motion with the activity because  

それで、それは別の場所です、私たちはただ モーションとアクティビティを組み合わせているだけです、なぜなら

we're going to do it someplace else all right  so that's why we do that so if I could say go  

私たちはそうしているからです 行く 他の場所でやるから大丈夫、 だから私たちがそうするのだから、釣りに行くと言えたら

fishing or I could even just say go fish like  tomorrow uh I will go I will go fish like you  

、あるいは明日のように釣りに行くとさえ言えたなら、私は 行きますあなたのように釣りに行きます

know at somebody's Place whatever all right so but  I mean kind of conversationally we talk about like  

誰かの場所で何でもいいので知っていますが、 私は 会話的には、「釣りに行くのは知ってるでしょ」というような意味です。

you know to go fishing we just use it that way but  this is why we talk about fishing like let's say  

ただそのように使っていますが、 これが私たちが釣りについて話す理由です。たとえば、「

I'm at my house here's my fishing pole and I'm I'm  trying to catch some fish right here at my house  

私は家にいます、ここに釣り竿があります、そして私は」のように話します。 私は ここの家で魚を釣ろうとしています。

or so right now I'm fishing or I could go fishing  and usually go to some other place like a pond or  

今は釣りをしているか、釣りに行くこともできますが、 通常は池や湖、川などの他の場所に行っても

a lake or a river or something like that all right  hopefully that's clear getting some good examples  

大丈夫です。 それができればいいのですが

for everyone here but do let me know if uh if not  if not like if that doesn't doesn't make sense so  

ここにいる皆さんにとって良い例がいくつかあるのは明らかですが、もしそうでなかったら教えてください、 そうでない場合は意味がわからないので、「

you could say like go fish but we don't we don't  typically say like go to play I mean you could  

魚を食べに行く」と言うことができますが、私たちはそうではありません 通常は「行く」とは言いません に 遊びます、つまり、

say that or go to fish but like part of the reason  in in this is the is the context just just to make  

それを言うことも、魚に行くこともできますが、この中の理由の一部は、これを明確に するためだけの文脈です。

this clear if I say go to fish just by itself I  only say go to fish and I don't explain anything  

私がそれ自体で魚に行くと言った場合、私は 魚に行くと言うだけで、私はそうではありません 何も説明し

or help you understand that that could mean like  this is me over here and I'm going to maybe walk  

たり、 これがここにいる私です、多分歩くか

or move to a fish over here so go to a fish that  would mean that would mean like I'm kind of like  

、ここにいる魚のところに移動するつもりなので、魚のところに行きましょう、という ような意味になる可能性があることを理解するのを助けることはできません。

walking to a fish like going from this location  to this location over here so it's a little bit  

魚に向かって歩く この場所から ここのこの場所に行くのと同じなので、少し

different and I think often just to make this  a little bit clear like we would just say go  

違うので、これを少し明確にするためによく考えます。

play or go fish or even just go fishing so like  I could go go to play at my friend's house or I  

遊びに行く、釣りに行く、またはただ釣りに行くと言うように、 へ行くことができます。 友達の家で遊ぶか、

could go to fish at a river but conversationally  it's usually easier and uh more clear or we just  

川で釣りに行くこともできますが、会話的には 通常、その方が簡単で明確です。または、

say it's kind of easier to understand if I just  say go fishing so I will go go do a particular  

単に釣りに行くと言ったほうが理解しやすいので、 釣りに行きます。 特定の

thing but it's it's easier to understand if  you compare it with other verbs uh let's see

ことですが、 他の動詞と比較するとより理解しやすくなります えー、見てみ

and did I I think did I like skip some of these  up here oh I think I got those already all right  

ましょう、そして私はここでこれらのいくつかをスキップするのが好きだと思います、 ああ、それらはすでに大丈夫だと思います、

and let's see Don mavelli let's see you got  mackelli here I understand that I've to make  

そしてドン・マヴェリを見ましょう、 マッケリを見てみましょう ここで私は、より上手に話せるように

the language comprehensible so I could  speak it better and I've included that  

するために、言語を理解できるようにする必要があることを理解しており 、その

approach in all my activities of learning and  did that for a good solid there you go out of  

アプローチをすべての学習活動に取り入れ、 実際に実行しました しっかりとした時間があれば、そこから抜け出すことは、

is uh yeah you are right teacher thank you for  your efforts Don again continues oh so let's see  

ええと、そうです、先生は正しいです、ご努力をありがとうございます ドンは再び続けます、ああ、それでは、長い間

a solid time that I've ignored speaking itself  for a long time I'm kind of worried that all  

話すこと自体を無視してきたしっかりとした時間を見てみましょう、 私はそれが少し心配です 話すことよりも

the concentration on understanding it better  rather than speaking would come with contrary  

理解することに集中すると、 逆の

results so my question here is should I keep  concentrating here on understanding and not  

結果が生じる可能性があるため、ここでの私の質問は、 理解することに集中し続けるべきであり、

worrying about speaking although it is exhausting  process I don't know how exactly you're learning  

話すことを心配する必要はありません。 プロセスは疲れますが、あなたがどの程度なのかはわかりません 学習中、

let's see understand and speak at the same  time you know like back in for it yeah so

理解して話すのを同時に見てみましょう、また 戻ってきてください、はい、

typically to make this clear for everyone uh  yes you want to be learning something until  

通常はこれを全員に明確にするためです、 ええと、理解してから話せるようになるまで、何かを学習したいと考えています

you understand it and then you can speak so you  have kind of understanding and then speech and  

。 それから話して、

then you go to something else you understand  it more and then you can and then you can say  

それから他のことに移り、もっと理解して、 それからできるようになり、

that thing okay so I I don't mean like only only  listen for years and years and never speak the  

そのことを大丈夫と言えるようになります。だから私は、 何年も何年も聞くだけで決して話さないという意味ではありません、

the point of understanding is just to give you  the confidence to speak so if you feel confident  

理解のポイントはただそれだけです 自信を持って話すことができるようにするので、何か

about saying something great that's the goal  so you understand something until you speak so  

素晴らしいことを言うことに自信を持っているのであれば、それが目標です。そうすれば、 話すまで何かを理解できるようになります。

the this this way is in contrast to the typical  thing of like not understanding and then we try  

この方法は、理解できないという典型的なものとは対照的です。 そして、私たちは

to speak a lot which doesn't really help people  okay so if it's like we'll just put like like  

たくさん話すように努めます。 それは実際には人々の助けにはなりません。 それで、

in you for not understanding and then we're  going to try to repeat things or speak a lot  

理解できないからといって「いいね！」を入れるだけで、人々が本当に改善しないときは、同じ ことを繰り返したり、たくさん話したりするつもりですが、

when people don't really uh actually improve but  this way it's yes it's a kind of back and forth  

このように、はい、さまざまなことを行ったり来たりするプロセスのようなものな

process for for different things so you become  fluent in things as you understand them and then  

ので、 理解するにつれて物事に流暢になり、その後、

you can use this information to learn new things  so your uh your process or your progress excuse me  

この情報を使用して新しいことを学ぶことができる ので、あなたのプロセスまたは進捗状況、失礼しますが、

your progress accelerates so it gets faster over  time uh but this is how it works so the point is  

あなたの進歩は加速します 時間の経過とともに速くなります が、これが仕組みです。重要なのは、

not to just stay quiet for no reason but the the  point is more we want to continue to understand  

理由もなく黙っていることではなく、十分に理解できるまで何かを 理解し続けたいということです。

something until we understand it well enough that  we have confidence that's the point so if you  

自信、それが重要なので、

don't have confidence about something don't force  yourself to speak just get more examples of that  

何かについて自信がない場合は、無理 に話す必要はなく、そのことの例をもっと増やしてください。

thing but it shouldn't feel like an exhausting  process it it should feel like it should actually  

ただし、それが疲れるプロセスであるとは感じるべきではなく、 実際に話さないほうが気分が

feel worse to not understand something and then  try to repeat that again and again that should be  

悪いと感じるはずです 何かを理解してから、 それを何度も繰り返してみると、

the more uh frustrating and painful process so  yes we want to understand something then speak  

よりイライラして苦痛なプロセスになるはずです。だから、 はい、私たちは何かを理解してから話したいです。何かを理解し

understand something then speak and if you if you  can understand something very quickly which is my  

てから話してください。もしあなたが 何かを非常に早く理解できれば、それが私の

job I try to make things understandable as quickly  as possible if you can do that then you will start  

仕事です 私は物事をできるだけ早く理解できるように努めます が、それができれば、より

speaking faster all right and then you just apply  this same idea to other things so whatever that  

速く話し始めます。その後、 同じ考えを他のことに適用するだけです。つまり、それが

is uh you learn something and you want to try  to speak as quickly as possible that's great  

何であれ、あなたは何かを学び、次の ように話したいと思うでしょう。 できるだけ早く それは素晴らしいです

that's that's the goal so you don't have to force  yourself to not speak for a long time bog says how  

それが目標です だから、無理 に長時間話さないようにする必要はありません 沼地は

many languages do you speak speak just English and  Japanese and fill with the Kudo there uh Jefferson  

何ヶ国語を話せますかと言います 英語と日本語だけを話して 、そこに工藤で埋めてください ジェファーソンは「

says hello teacher H sir you are very good as  a teacher well I'm glad to hear it if you know  

こんにちは、先生、H 先生、あなたは先生としてとても上手です。知って いれば聞いてうれしいです。私たちが

other people we can help let's see Phil again says  sir how to use present participle what do you mean  

助けることができる他の人たちに会いましょう。フィルはまた言います。 先生、現在分詞の使い方はどういう意味ですか。それで

by that so again another thing like someone was  asking about like adverbs or whatever before uh  

また別のことです」と言いました。 誰かが 前に副詞か何かについて尋ねていたように、

but think about what is the I really want people  to understand things in a particular uh situation  

ええと、特定の状況で人々に物事を理解してもらいたいのは何なのかを考えてください。

so rather than trying to think like abstractly  about logic or a linguistic principle like what  

だから、論理について抽象的に考えるのではなく、 または、

is the thing you were trying to express or give  me a specific phrase or sentence and I can help  

あなたが表現しようとしていたことは何か、または 特定のフレーズや文を私に教えてください、そして私は

you understand that better so Ju Just so just  so you can understand like um I can get you  

あなたがそれをよりよく理解できるようにお手伝いします、それでジュ、ちょうどそのように、 あなたがそのように理解できるように、私はあなたに

thinking more in that way rather than thinking  about a particular uh grammar Point like that uh  

そのようにもっと考えさせることができます 特定の文法について考えるよりも、そのような点は、

see teacher the way you talk is as normal as you  talk in your daily routine uh no it's a little  

先生に見てください、あなたの話し方は日常で話すのと同じくらい普通です、 いや、それは

bit different so remember I I'm speaking to a  particular group of people right now that might  

少し違うので、私が特定のグループに向かって話していることを覚えておいてください 今の人たちは、

not understand uh a lot of difficult vocabulary or  cultural references or things like that so I'm not  

たくさんの難しい語彙や 文化的言及、そのようなものを理解できないかもしれないので、

going to use that vocabulary when I speak but if  I talk with another friend of mine like like the  

話すときにその語彙を使うつもりはありませんが、 別の友人と、

uh the guy I got uh this book from uh so he he  and I we have a lot in common we know a lot of  

ああ、私が見つけた男のように話すとしたら、 えー、彼からのこの本 彼 と私には共通点がたくさんあります。たくさんのことを知っています。

you know history and you know movies references  and things like that so we can use that in our  

あなたは歴史を知っていますし、映画の参考文献などを知っています。 それで会話にそれを使うことができ

conversations and so people influent for life  can actually see how that works and how I speak  

、生涯影響力を持つ人々が 実際にできるようになります それがどのように機能するのか、私がどのように話すのかを確認してください

differently uh depending on who I'm speaking with  uh let's see Wizzle again says hi Drew uh Miami  

えー、誰と話しているかによって言い方が異なります えー、 ウィズルがこんにちはと言うのをもう一度見てみましょう ドリュー えー、マイアミが

says or maybe that's Miami uh thank you for the  lecture with some examples glad to hear Finn part  

言う、またはおそらくそれはマイアミです えー、いくつかの 例を交えた講義をありがとうございます フィンの部分は

says what does as an aside mean so again same idea  like if we have if I'm talking about a main idea  

何を言っているのか聞いてうれしいです 余談という意味なので、また同じアイデアです。 メインのアイデアについて話している場合、

I might say like has an aside like here's this  other idea over here that may be connected with  

余談があると言うかもしれません。これはこれです。 ここにある別のアイデアは、それと関連している可能性があります。

that or maybe not but it's just some uh some  additional information you might hear as an  

あるいはそうではないかもしれませんが、それは会議中に 余談として聞く可能性のある追加情報な

aside in a meeting so someone says as a like we're  talking about this uh tomorrow we have a a lecture  

ので、誰かが これについて話しているように、ええと明日は

from someone at our I don't know at our church  or something as as an example so like there's  

私たちの教会で誰かから講義があると言います、私は知りません私たちの教会では または例として何か、

a meeting about something tomorrow we will do this  uh oh oh oh I forgot also as an aside we also have  

明日何かについての会議があるように、これをやります ああ、そうそう、余談ですが、来週もパーティーがあるのを忘れていました。

a party next week all right so there there's the  main thing we're talking about and aside from that  

それでは、 メインのことがあります 私たちはそれについて話しているのですが、それとは別に、

so it's like off to the side maybe next to that  related to that so aside from that uh this is  

それは横にあるかもしれませんが、 それと関連しているので、それはさておき、これは これも

again like it's a really useful word but when you  understand why people are using it it's it's there  

本当に便利な言葉のようですが、 なぜ人々がそれを使っているのかを理解すると、それがそこにあります

they physically mean like moving something out of  the way uh but we can use it in a figurative way  

物理的に何かを邪魔にならないように移動するという意味です が、このように比喩的に使用することもできます。

like this so aside from this other thing like do  you have any other questions so maybe people have  

このこと以外に、 他に質問はありますか。おそらく人々は

no questions about the main topic but aside from  that do you have any questions about something  

主な内容について質問がないでしょう。 本題ですが、それとは別に、何か 質問はありますか。

like that all right let's see and Michael says  greetings from Uruguay and let's see can I say  

そのようなことについて質問はありますか。わかりました、マイケルが言いました。 ウルグアイからのご挨拶。それでは、

go to read I mean use to yeah you can so you  can say like I want to go go I might go go to  

読みに行くと言いましょうか、はい、できます。だから、 行きたいと言うように言ってもいいでしょう。 図書館で読みに行くかもしれない

read at the library library or I could just  say go read at the library so it's not it's  

し、 図書館で読みに行くと言うだけでもいいのですが、そう言うのは

not logically in or grammatically incorrect to  say that because you could go to uh do anything  

論理的に間違っているわけでも、文法的に間違っている わけでもありません。 何かをするということは、

just means you're moving from one place to another  but conversationally people will remove that too  

ある場所から別の場所に移動するという意味です が、会話的にはそれも削除されます。

because it's not necessary people understand what  you're talking about so if I'm going to read at  

なぜなら、あなたが話していることを理解する必要はないからです。 だから、私が

the library like I'm going to work at the library  I'm going to play at the park I could use all of  

仕事に行くのと同じように図書館で本を読むつもりなら、 図書館で 公園で遊ぶつもりです これらすべてを使うこともできますし

those or I could just say I'm going like going to  I don't know I could like for some of those things  

、「行きたいと思います」とだけ言うこともできます それらのいくつかを好きにできるかわかりませんが、

it's so obvious what you're going to do like to  go read or go play or go eat or go whatever like  

何をするかは明らかです あなたは、 読みに行くか、遊びに行くか、食べに行くか、どんなことでもする

you could you could use those so it's not it's  not grammatically incorrect to use that though  

つもりです。これらを使用できます。だから、それを使用するのは 文法的に間違っているわけではありませんが、

uh in GM rules it is right to use uh go play or  is just kind of informal no you you can say that  

GM ルールでは、ええと、遊びに行くか、またはを使用するのが正しいです 「 いいえ、それは非公式です。いいえ、そう言えます。その通りです

that's it's correct does the word bite have the  same pronunciation whether as a verb or a noun

。bitite という単語は、 動詞としても名詞としても同じ発音になります。

uh yeah it would be the same it's the same uh  let's see Jefferson says professor your classes  

ええと、それは同じでしょう。同じです。ええと」 ジェファーソンが教授に、

with examples on your board are very good glad  to hear it Jerry says I am Jerry I've been I have  

ボードに例を示したあなたのクラスはとても良いと 言っています、それを聞いてうれしいです ジェリーは、私はジェリーですと言っています、私は

good listening level but still speaking no have it  better progress I don't know what I am say myself  

以前からリスニングレベルは良いですが、まだ話せません、 進歩しています、自分が何を言っているのか分かりません 私自身

now yeah it sounds like you you don't yet know the  language very well so this is what you will find  

さて、あなたはまだ言語をあまりよくわかっていないようですね。 だから、

for people they can't express things very well  so they will have lots of mistakes like this and  

物事をうまく表現できない人にとっては、 このような間違いがたくさんあるでしょうし、そうで

they don't have confidence about what they want  to say so you should spend more time with your  

はないのです。 相手が言いたいことについて自信を持ってください。 そのため、語彙力を高めるために、より多くの時間を費やす必要があります。

vocabulary spend more time understanding things  and then you will speak more uh confidently and  

物事を理解するために、より多くの時間を費やしてください。そうすれば、 より自信を持って、

fluently Woody Sage says hello teacher I want  to know how to start when I claim my opinion  

流暢に話すことができるようになります。ウッディ セージは、「こんにちは、先生」と言いました。私は、 自分の意見を主張するとき、どのように始めるべきかを知りたいです。

about some topic like in my opinion I think I  guess yeah those are all fine you could say in  

私の意見では、私はそう思います、 はい、それらはすべて問題ありません、

my opinion or I think or I guess and eor says  I am uh Cameron from Pakistan I listen to you  

私の意見では、または私は思う、または私は推測します、または言うことができます、 私はパキスタン出身のキャメロンです、あなたの言うことを聞きます

and Shadow your accent so they're here people ask  me have you ever been in English speaking country  

アクセントをシャドーイングして、彼らがここにいるように人々が尋ねます 英語圏の国に行ったことはありますか とても

well very nice so remember uh it's it's nice to  Shadow what I'm saying but you really should also  

いいですね、覚えておいてください、 私が言っていることをシャドーイングするのはいいことですが

be shadowing native speakers or even if you watch  the uh the conversation videos on our channel so  

、ネイティブスピーカーのシャドーイングも行うべきです。 えー、私たちのチャンネルにある会話ビデオなので、

if you watch those you will see uh more examples  of of me speaking in a a more natural way like  

それらを見れば、他のネイティブの人とどのように話すか など、より自然な方法で話している私の例が

how I would speak with other natives all right  I think people uh looks like we got to the end  

さらに表示されます。 最後に、

look at that fantastic so this was kind of a an  odd video certainly a weird topic I know people  

素晴らしいものを見てください。これは一種の 奇妙なビデオでした。確かに奇妙なトピックです。人々は

might be thinking like well I don't I don't have a  dog or whatever I don't have a dog either but the  

そう考えているかもしれません が、そうではありません。私は犬などを飼っていません。私も犬を飼っていませんが、 重要なのは、

point is if you can if you can teach your brain  the same way you would teach a dog and and try  

犬に教えるのと同じように脳に教えることができ、

to give your brain limitations so even if I can  use a textbook it's probably better if I don't  

脳に制限を与えることができるかどうかです。そのため、たとえ教科書を使用できたとしても、上達するには 教科書を使用しないほうが良いでしょう。

use one if I can get good examples examp that  help me understand things all in English I will  

例 すべて英語で物事を理解するのに役立つ試験です。

understand the language quite easily that way all  right so spend your time as you're trying to learn  

そうすれば、とても簡単に英語を理解できます。 それでは、学習に時間を費やしてください。

the goal is to understand things well and then use  them after you felt confident all right so if you  

目標は、物事をよく理解し、自信を持ってから使用することです。

don't feel confident about something get more  examples of it until you really feel confident  

何かについて自信が持てない場合は、 本当に自信が持てるまで、より多くの例を出します。

then you will speak all right so the fluency is  developed as you get lots of understanding you  

その後、 理解が深まり、流暢に話すことができるようになります。自分の中に

really feel confident as you erase any doubt  that you have and that's when you'll start  

ある疑問を払拭すると、本当に自信が持てるようになります。 それが、話し始めるときです。

speaking if you'd like to to learn more you can  click on the links in the description uh to learn  

もっと知りたい場合は、 説明内のリンクをクリックして、

more about fluent for life and Frederick but  if you have any questions you can also email  

フルエント フォー ライフとフレデリックについて詳しく知ることができます。ただし、 ご質問がある場合は、info@ English までメールでお問い合わせいただくこともできます。

us at info@ English anyone.com have a fantastic  day and I'll see you in the next video byebye

Everyone.com では素晴らしい 一日をお過ごしください。また次の動画でお会いしましょう、さようなら