English Grammar - Word Endings - What are suffixes?

Teacher favorites.

Ulubione nauczycielki.

What should we do now?

Co powinniśmy teraz zrobić?

Hi.

Cześć.

James, from EngVid.

James z EngVid.

Looking for classroom stuff because you know we have so much here for you.

Szukasz rzeczy do klasy, ponieważ wiesz, że mamy tu dla Ciebie tak wiele.

But before I forget, I can't do my job without my favorite pal in the world, Mr. E. And this

Ale zanim zapomnę, nie mogę wykonywać swojej pracy bez mojego ulubionego kumpla na świecie, pana E. A ta

lesson today, actually, guys, it's sort of a lesson that we did before, and it's a second

dzisiejsza lekcja, właściwie chłopaki, jest czymś w rodzaju lekcji, którą robiliśmy wcześniej i jest to druga

part.

część.

I didn't say it was a second part, but it is.

Nie powiedziałem, że to druga część, ale tak jest.

You'll go back -- if you go to EngVid, you can see the lesson on prefixes, which funny

Wrócisz - jeśli przejdziesz do EngVid, zobaczysz lekcję na temat przedrostków, które

enough, is the beginning of the word, and this is the end of the word, which are called

dość zabawne, to początek słowa, a to koniec słowa, które nazywane są

"suffixes".

"sufiksami".

Let's start from the beginning.

Zacznijmy od początku.

What are suffixes?

Co to są sufiksy?

Let's go to the board.

Chodźmy do tablicy.

A suffix: "suf" means -- this part of the word here actually means "under".

Sufiks: "suf" oznacza - ta część słowa tutaj faktycznie oznacza "pod".

It means "under" or "lower".

Oznacza „pod” lub „niżej”.

Why?

Dlaczego?

When we did prefixes, prefixes meant "before", which meant you put two, three, or five letters

Kiedy robiliśmy przedrostki, przedrostki oznaczały „przed”, co oznaczało umieszczenie dwóch, trzech lub pięciu liter

in front of a word.

przed słowem.

And that actually changed the meaning of the word if you remember.

I to właściwie zmieniło znaczenie tego słowa, jeśli pamiętasz.

If we did "do" and "redo", they're not the same meaning.

Jeśli zrobiliśmy „zrobić” i „ponownie”, nie mają one tego samego znaczenia.

"Do" -- one time, "redo" means "start again".

„Do” — jeden raz, „redo” oznacza „zacznij od nowa”.

When we do suffixes, a suffix goes on the end of the word.

Kiedy robimy sufiksy, sufiks jest umieszczany na końcu słowa.

And I'm going to try to explain to you by going here first.

Spróbuję ci to wyjaśnić, udając się najpierw tutaj.

Grammar suffixes.

Sufiksy gramatyczne.

You've seen these before.

Widziałeś je już wcześniej.

S, ED, and ING.

S, ED i ING.

When we have S -- you know if you see a pronoun ending in S, like -- sorry.

Kiedy mamy S -- wiesz, jeśli widzisz zaimek kończący się na S, jak -- przepraszam.

A verb, I should say.

Czasownik, powinienem powiedzieć.

"She is", "he goes" -- you know by seeing the S on the end of that verb that that verb

„Ona jest”, „on idzie” - widząc literę S na końcu tego czasownika, wiesz, że ten czasownik

is taking on a third person singular.

przyjmuje trzecią osobę liczby pojedynczej.

In other words, it's talking about a person we don't know, right?

Innymi słowy, mówimy o osobie, której nie znamy, prawda?

And it's a singular person.

I to jest wyjątkowa osoba.

So that's the grammar suffix, one letter added on.

Więc to jest sufiks gramatyczny, jedna litera dodana .

When you see ED on the end of the word, you know that that means this verb is in the past.

Kiedy widzisz ED na końcu słowa, wiesz, że oznacza to, że ten czasownik jest w przeszłości.

"I watch TV all the time."

„Cały czas oglądam telewizję”.

"I watched television last night."

„Oglądałem telewizję zeszłej nocy”.

"I stopped my car in front of the house."

„Zatrzymałem samochód przed domem”.

This is something that happened in the past, not now.

To jest coś, co wydarzyło się w przeszłości, a nie teraz.

When we have the third ending you're familiar with, ING, they're used for gerunds.

Kiedy mamy trzecie zakończenie, które znasz , ING, są one używane jako rzeczowniki odczasownikowe.

And you know the gerund has three uses: It's either a present participle -- working, talking,

I wiesz, że gerundium ma trzy zastosowania: albo jest imiesłowem czasu teraźniejszego -- praca, mówienie,

singing; an adjective -- a climbing tree or a swimming pool; or just a noun -- cooking.

śpiewanie; przymiotnik — drzewo do wspinaczki lub basen; lub po prostu rzeczownik - gotowanie.

Yeah, I know.

Tak, wiem.

All end in ING, but they have three different functions.

Wszystkie kończą się na ING, ale mają trzy różne funkcje.

Well, these are examples of suffixes -- letters at the end of the word that change the class

Cóż, to są przykłady sufiksów -- liter na końcu słowa, które zmieniają klasę

or the verb function, you might say, or the grammar function.

lub funkcję czasownika, można powiedzieć, lub funkcję gramatyczną.

But it doesn't actually change the meaning of the word.

Ale tak naprawdę nie zmienia to znaczenia tego słowa.

"Swim", "swimming" -- similar.

„Pływać”, „pływać” — podobnie.

Okay?

Dobra?

Now, how do I explain this?

Jak mam to wyjaśnić?

Well, when we do this, we do the same thing here, which is grammar, specifically, but

Cóż, kiedy to robimy, robimy to samo tutaj, czyli konkretnie gramatykę, ale

now, we can change the word class.

teraz możemy zmienić klasę słów. Mam na

What I mean is going from -- this is just changing a verb.

myśli wyjście z -- to po prostu zmiana czasownika.

We're actually going to change the class from, maybe, a noun to an adjective or an adverb,

Właściwie zmienimy klasę z, być może, rzeczownika na przymiotnik lub przysłówek,

okay?

dobrze? Do

With me so far?

tej pory ze mną?

It's easy.

To jest łatwe.

We're going to add a few letters at the end of the word, and it will change what type

Dodamy kilka liter na końcu słowa, co zmieni typ

of word it is.

słowa.

Is it a noun?

Czy to rzeczownik?

Is it a verb?

Czy to czasownik?

Is it an adverb?

Czy to przysłówek?

Is it an adjective?

Czy to jest przymiotnik?

That's it.

Otóż ​​to.

And by doing these -- adding some of these, that's how we do it in English.

Robiąc to -- dodając niektóre z nich, tak robimy to w języku angielskim.

Excuse me.

Przepraszam.

So let's take a look.

Spójrzmy więc.

These are the top three that you'll find in English.

Oto trzy najlepsze, jakie znajdziesz w języku angielskim.

On the last video, at the end of the video, I told you, like, we don't use these for 95

W ostatnim filmie, na końcu filmu, powiedziałem wam, że nie używamy ich w 95

percent, so I'll fix this now.

procentach, więc naprawię to teraz.

These are the most common, and what I mean by "common" is "most useful for you."

Są to najczęstsze, a to, co rozumiem przez „powszechne”, jest „najbardziej przydatne dla Ciebie”.

There are many other suffixes.

Istnieje wiele innych sufiksów.

But these are most useful for you to kind of figure out or understand words that you'll

Ale są one najbardziej przydatne do odgadywania lub rozumienia słów, które

see because this will tell you what's, basically, the meaning.

zobaczysz, ponieważ dzięki temu dowiesz się, jakie jest ich znaczenie.

So I'm going to help you with what the meaning is and how it changes it.

Więc pomogę ci z tym, jakie jest znaczenie i jak je zmienia.

So you can look at words and kind of go, "Okay, this must be a noun because I see this ending.

Możesz więc spojrzeć na słowa i pomyśleć: „Ok, to musi być rzeczownik, bo widzę to zakończenie.

Or this must be an adjective."

Albo to musi być przymiotnik”.

Sound cool?

Brzmi fajnie?

Let's go to the board.

Chodźmy do tablicy.

Mr. E, help me with the class.

Panie E, pomóż mi z klasą. To

It's a joke.

żart.

See, you're the class now and "word class".

Widzisz, jesteś teraz klasą i "klasą słów".

Anyway.

W każdym razie.

The first one we're going to look at is MENT, m-e-n-t.

Pierwszym, któremu się przyjrzymy, jest MENT, m-e-n-t.

"Government", "improvement", all right?

"Rząd", "ulepszenie", w porządku?

When we add MENT to the end of a word, it's used to make nouns.

Kiedy dodajemy MENT na końcu wyrazu, używamy go do tworzenia rzeczowników.

So what you'll see is this added to a word becomes a noun.

Zobaczysz, że to dodane do słowa staje się rzeczownikiem.

And what does it mean?

I co to znaczy?

Well, it means an action or process.

Cóż, oznacza to działanie lub proces.

Okay?

Dobra?

So we talk about government, you think, "Okay, now, it's the people, like the president -- President

Więc mówimy o rządzie, myślisz sobie: „Dobra, teraz chodzi o ludzi, takich jak prezydent -- prezydent

Obama, President Reagan, Prime Minister Harper."

Obama, prezydent Reagan, premier Harper”.

Yeah, I like him.

Tak, lubię go.

Anyway.

W każdym razie.

Sorry.

Przepraszam. To

It's a process.

proces.

So we talk about government is helping the people.

Mówimy więc o tym, że rząd pomaga ludziom.

That's what they do when they govern.

Tak robią, kiedy rządzą.

When we put MENT in, we talk about the institution or the group of people that help the People.

Kiedy wpisujemy MENT, mówimy o instytucji lub grupie ludzi, którzy pomagają Ludziom.

Cool?

Fajny?

So "governing" the verb means to help the People; "government" is the group of people

Tak więc „rządzenie” czasownikiem oznacza pomaganie Ludowi; „rząd” to grupa ludzi

or institution of people that help the People.

lub instytucja ludzi, którzy pomagają ludziom.

That's one example.

To jeden przykład.

But let's look here, okay?

Ale spójrzmy tutaj, dobrze?

So we know it's a process or an action, which is when it happens, because we're taking a

Więc wiemy, że jest to proces lub czynność, kiedy to się dzieje, ponieważ bierzemy

verb and adding this ending to make it a noun, something we can touch, okay?

czasownik i dodajemy to zakończenie, aby uczynić z niego rzeczownik, coś, czego możemy dotknąć, dobrze?

I'm going to give you a word you've probably heard before, or hopefully you don't have

Dam ci słowo, które prawdopodobnie już słyszałeś, lub mam nadzieję, że nie masz

many of them, but you know what they are: argue.

ich wiele, ale wiesz, czym one są: kłócić się.

"To argue" something, as a verb, is to try to prove something is true.

„Spierać się” o coś, jako czasownik, oznacza próbę udowodnienia, że ​​coś jest prawdą.

Or when two people fight -- but not physically, verbal, "verbal" meaning with your mouth -- they

Albo kiedy dwie osoby walczą – ale nie fizycznie, słownie, ustami –

fight with each other, like, "I don't agree.

walczą ze sobą, na przykład: „Ja się nie zgadzam.

You agree."

Ty się zgadzasz”.

All right?

W porządku?

So you put forth, or we say -- you say you give an argument.

Więc wysuwasz, lub mówimy -- mówisz, że podajesz argument.

What you think is true is your argument.

To, co uważasz za prawdę, jest twoim argumentem.

We also do it in essays on paper.

Robimy to również w esejach na papierze.

They call it a "thesis", but what is your argument?

Nazywają to „tezą”, ale jaki jest twój argument?

Your idea you think is true that you want to compete or fight with other people's argument.

Twój pomysł, który uważasz za prawdziwy, że chcesz konkurować lub walczyć z argumentami innych ludzi.

See, that's a process, right?

Widzisz, to jest proces, prawda?

I say, you say, he says, you say.

Ja mówię, ty mówisz, on mówi, ty mówisz.

Okay?

Dobra? Jest to

So it's the process or action of not agreeing with each other or verbal fight.

więc proces lub czynność polegająca na nie zgadzaniu się ze sobą lub słownej walce.

So then, you say to me, "Well, what is an 'argument'?"

Więc mówisz do mnie: „Cóż, co to jest „ argument ”?”

Well, an argument is, as I said, it could be just that, an idea that you think this

Cóż, argument to, jak powiedziałem, może to być po prostu pomysł, który uważasz

is true.

za prawdziwy.

This is my argument, my thought.

To jest mój argument, moja myśl.

So you're not actually doing it.

Więc tak naprawdę tego nie robisz.

That's the argument.

Oto argument.

Or you could have that verbal fight.

Albo możesz mieć tę słowną kłótnię.

You say they're having an argument because it's a process; it's ongoing; they're doing

Mówisz, że kłócą się, ponieważ jest to proces; to trwa; oni

it; and you can see them fighting, like, "I don't agree!

to robią; i możesz zobaczyć, jak walczą, jak: „ Nie zgadzam się!

Blah, blah, blah!

Bla, bla, bla!

Blah, blah, blah!

Bla, bla, bla!

You should wear blue socks!"

Powinieneś nosić niebieskie skarpetki!”

Right?

Prawidłowy?

That's a verbal fight.

To słowna walka.

And you say, "But it's an argument.

A ty mówisz: „Ale to jest kłótnia.

It's one form of communication.

To jedna z form komunikacji.

And it's a particular form at that time, okay?

I to jest szczególna forma w tym czasie, dobrze?

So here's a process, argue.

Więc oto proces, argumentuj.

An "argument" is when one group of people are fighting or an idea you want to prove

„ Kłótnia ”ma miejsce, gdy jedna grupa ludzi walczy lub pomysł chcesz udowodnić, że to

is true, all right?

prawda, dobrze?

What else can we say?

Co jeszcze możemy powiedzieć?

I'll give you another one.

Dam ci jeszcze jedno.

Encourage.

Zachęcaj.

Encourage.

Zachęcaj.

It comes from the French, "en", "to put in"; and "courage" -- for the heart, all right?

Pochodzi od francuskiego „en”, „włożyć” i „odwaga” — dla sercem, w porządku?

So you encourage somebody; you motivate them.

Więc zachęcasz kogoś, motywujesz go.

And to "motivate" them means to say or do things to make them feel that they can do

A „motywowanie” go oznacza mówienie lub robienie rzeczy, które sprawią, że poczuje, że może

it.

to zrobić.

As Obama would say, "Yes, we can."

Jak powiedziałby Obama: „Tak, możemy”.

Okay?

?

"You can, too, with EngVid."

„Ty też możesz, z EngVid".

Okay?

OK?

So you encourage somebody, all right?

Więc zachęcaj kogoś, dobrze?

You say, "Yeah!

Mówisz: „Tak!

You can do it!

Możesz to zrobić!

Come on!

Pospiesz się!

Yay!"

Yay!”

All right?

W porządku?

"Encourage".

„Zachęcać”.

Now, that's the verb.

To jest czasownik.

"Encouragement" may be what you do.

„Zachęcanie” może być tym, co robisz.

You go, "Are you going to encourage your son to go to law school?"

Mówisz: „Czy zamierzasz zachęcić syna do pójścia do szkoły prawniczej?”

"Well, yeah."

„Cóż, tak”.

"Well, what are you going to give him for encouragement?

Cóż, co zamierzasz mu dać na zachętę?

Will it be words?

Czy to będą słowa?

Will it be a book?

Czy to będzie książka? Czy będą to

Will it be the money?

pieniądze?

The money?

Pieniądze?

The money?

Pieniądze?

Yeah.

Tak.

Give him the money.

Daj mu pieniądze.

That encourages people.

To zachęca ludzi.

It motivates."

To motywuje”.

So an "encouragement" would be similar.

Tak więc „zachęcanie” byłoby podobne.

It would be, you know -- encouragement could be the words you give to someone to make them

Byłoby to, wiesz, zachętą mogłyby być słowa, które dajesz komuś, aby

want to do it or something you give them like a book or a pen, right?

chciał to zrobić, lub coś, co dajesz, jak książka lub długopis, prawda ?

And "to encourage" is the verb.

A „zachęcać” to czasownik.

So that's another example of how MENT is used to show a process or action.

To kolejny przykład użycia MENT do pokazania procesu lub działania.

That was number one.

To był numer jeden.

Let's go down.

Zejdźmy na dół.

Mr. E are you ready for ANCE?

Pan E, czy jesteś gotowy na ANCE?

Sometimes, ANCE has an E. I put a little E there because it might be like this.

Czasami ANCE ma E Umieściłem tam małe E, ponieważ mogłoby to wyglądać tak.

It might look like this, okay?

Mogłoby to wyglądać tak, dobrze?

Now, this is because there is a Latin -- it comes from the Latin language.

To dlatego, że istnieje łacina -- pochodzi z języka łacińskiego.

And there aren't really -- there isn't really a rule I can give you to tell you why ENCE

A tak naprawdę nie ma -- jest To naprawdę nie jest reguła, którą mogę ci podać, aby powiedzieć ci, dlaczego ENCE

or ANCE.

lub ANCE.

And I'm very sorry about that.

I bardzo mi przykro z tego powodu.

I did look.

Sprawdziłem.

I'm only human.

Jestem tylko człowiekiem.

But you should be aware it could be spelled either this way or that way.

Ale powinieneś mieć świadomość, że można to zapisać w ten lub inny sposób sposób.

Okay?

Dobrze?

Once again, similar to MENT, it's used to make nouns.

Ponownie, podobnie jak MENT, służy do tworzenia rzeczowników.

And the meaning is also similar, very similar.

Znaczenie jest również podobne, bardzo podobne.

Because especially when we do nouns, a lot of nouns just describe action.

Ponieważ zwłaszcza gdy robimy rzeczowniki, wiele rzeczowników po prostu opisuje czynność.

Well, when we say something like, "law", you know, "the law", to be practicing law -- a

Cóż, kiedy mówimy coś w stylu: „prawo”, wiesz, „prawo”, aby praktykować prawo -

lawyer is the person that practices the law.

prawnik to osoba, która praktykuje prawo.

See?

Widzieć?

That's another suffix.

To kolejny sufiks.

ER usually means person or thing that does something.

ER zwykle oznacza osobę lub rzecz, która coś robi.

So it's not a surprise that we add these suffixes on, and they take -- they come from actions

Nie jest więc niespodzianką, że dodajemy te przyrostki , a one biorą -- pochodzą od działań

or processes or "processes" depending on where you live.

, procesów lub "procesów" w zależności od tego, gdzie mieszkasz.

All right?

W porządku?

So in this case, we're going to look at this one.

Więc w tym przypadku przyjrzymy się temu .

This one is used to make action or process -- but it also talks about a state or quality.

Ten służy do wykonania akcji lub procesu - ale mówi również o stanie lub jakości. Nie bez

I picked this very weird word for a reason because it expresses a state or quality.

powodu wybrałem to bardzo dziwne słowo, ponieważ wyraża ono stan lub cechę.

I didn't want to talk about action or process; I wanted to show you this because for some

Nie chciałem mówić o działaniu czy procesie; Chciałem wam to pokazać, ponieważ niektórzy

of you, you're going to say, "Teacher, what is a 'state' or 'quality'?"

z was zapytają: „Nauczycielu, czym jest „stan” lub „jakość”?

A "state" is -- think of love.

„Stan” to – pomyśl o miłości.

When you love someone, it's not an action you do, but it's where you exist.

Kiedy kogoś kochasz, to nie jest działanie, które wykonujesz, ale miejsce, w którym istniejesz.

Now, we're getting very deep.

Teraz wchodzimy bardzo głęboko.

It's gone from English to...

Z angielskiego przeszedł na...

PhilosoVid?

PhilosoVid?

That's it!

Otóż ​​to!

The new one, PhilosoVid.

Nowy, PhilosoVid.

All right, anyway.

W porządku, w każdym razie.

So I needed a word to show you this.

Potrzebowałem więc słowa, żeby ci to pokazać.

Now, for some of you, if you're religious -- or if not religious, you love your sports

Teraz, dla niektórych z was, jeśli jesteście religijni - lub jeśli nie religijni, kochacie swoje sportowe

stars, right?

gwiazdy, prawda?

Like Mike Tyson, Muhammad Ali, you hold them in great -- you revere them.

Podobnie jak Mike Tyson, Muhammad Ali, trzymasz ich w wielkiej czci - szanujesz ich.

Or even political leaders or generals, right?

Lub nawet przywódcy polityczni lub generałowie, prawda?

You hold them in great esteem or revere, meaning respect.

Szanujesz ich lub szanujesz, co oznacza szacunek.

You hold them and think you give them great respect.

Trzymasz ich i myślisz, że darzysz ich wielkim szacunkiem.

You can say you "revere" something.

Możesz powiedzieć, że coś „czcisz”.

Or even an idea.

Albo nawet pomysł.

Freedom.

Wolność.

God, I'm going crazy.

Boże, wariuję.

All right.

W porządku.

But when we have "reverence" for something, all right, it's the quality of having this

Ale kiedy mamy „szacunek” dla czegoś, w porządku, jest to cecha posiadania tego

belief or this great respect for something.

przekonania lub tego wielkiego szacunku dla czegoś.

So "revere" is to have great respect; "reverence" is to be in the state of having it for something

Tak więc „czcić” oznacza mieć wielki szacunek; „szacunek” to stan posiadania go dla czegoś

or someone.

lub kogoś.

You know, "Show reverence for the flag."

Wiesz, „Okaż szacunek dla flagi”.

So you see the flag; every time you salute, and you wait for a few seconds for all the

Więc widzisz flagę; za każdym razem salutujesz i czekasz kilka sekund na wszystkich

people who fight for the flag.

ludzi, którzy walczą o flagę.

Yes.

Tak.

Show your reverence -- a state of respect, okay?

Okaż szacunek - stan szacunku, dobrze?

You like that one?

Podoba ci się ten?

Me too.

Ja też.

There's another one called "deference" and "defer".

Jest jeszcze jeden o nazwie „szacunek” i „odroczenie”.

I'll do it quickly.

Zrobię to szybko.

When you have "deference" for someone, you say you have superior position to me, and

Kiedy masz „szacunek” dla kogoś, mówisz, że masz wyższą pozycję ode mnie, a ja

I show this by letting you go first.

pokazuję to, pozwalając ci odejść pierwszy.

So in deference to someone, you're literally saying, or you're saying, "They are better

Tak więc, okazując komuś szacunek, dosłownie mówisz lub mówisz: „Oni są lepsi

and know more.

i wiedzą więcej.

I step out of the way."

Usuwam się z drogi”.

This is a similar state of saying there's a state of respect for someone who is in a

Jest to podobny stan do mówienia, że ​​istnieje stan szacunku dla kogoś, kto jest na

higher position, and I show this by stepping aside.

wyższym stanowisku, i okazuję to, odsuwając się na bok.

"Deferring" is like when I defer to my colleague or defer to my worker.

„Odkładanie” jest jak wtedy, gdy podporządkowuję się mojemu współpracownikowi lub mojemu pracownikowi.

I'm actually doing the action of stepping out of the way to give them a place.

W rzeczywistości schodzę z drogi, aby dać im miejsce.

"I will defer to you."

„Oddaję się tobie”.

I'm saying, "You know more, so I will listen to you."

Mówię: „Wiesz więcej, więc cię posłucham ”.

Showing "deference" is here, "I show, I listen to you in great reverence and deference."

Okazywanie „szacunku” jest tutaj: „Pokazuję, słucham was z wielkim szacunkiem i szacunkiem”.

Those are two big words.

To są dwa wielkie słowa.

Good luck with that.

Powodzenia z tym.

That's for those students that go, "I like your lessons, but it's too easy."

To jest dla tych uczniów, którzy mówią: „Podobają mi się twoje lekcje, ale są zbyt łatwe”.

Yeah.

Tak.

Use those in a sentence right now.

Użyj ich w zdaniu teraz.

Who do you show deference to or reverence?

Komu okazujesz szacunek lub cześć?

And do they mean the same thing?

I czy oznaczają to samo?

I already told you they don't.

Już ci mówiłem, że nie.

On the quiz, for sure.

W quizie na pewno.

And now, number three.

A teraz numer trzy.

ABLE.

ZDOLNY.

Cain and Abel -- not related, okay?

Kain i Abel – nie spokrewnieni, jasne?

Not related.

Nie powiązane.

But I wanted to show you something a little bit different.

Ale chciałem Wam pokazać coś trochę innego.

I've showed you -- or shown you, sorry.

Pokazałem ci — albo pokazałem, przepraszam.

I've shown you how MENT and ANCE change words into nouns.

Pokazałem ci, jak MENT i ANCE zamieniają słowa na rzeczowniki.

And I don't want you to think that this is all that suffixes do.

I nie chcę, żebyście myśleli, że to wszystko, co robią przyrostki.

But I gave you two strong cases to help you remember this is what they're going to generally

Ale dałem ci dwa mocne argumenty, aby pomóc ci zapamiętać, co na ogół zamierzają

do.

zrobić.

But I have one more case.

Ale mam jeszcze jeden przypadek.

And this is ABLE and IBLE.

A to jest MOC i IBLE.

But what they do is something different.

Ale to, co robią, jest czymś innym.

When they're used at the end as a suffix, they create adjectives.

Kiedy są używane na końcu jako przyrostek, tworzą przymiotniki.

They make a word an adjective.

Robią ze słowa przymiotnik.

And in this specific case, what I want to talk about is how they change a word into

W tym konkretnym przypadku chcę mówić o tym, jak zamieniają słowo w

making something worthy, which means it is good -- similar to "good for".

coś wartościowego, co oznacza, że ​​jest dobre -- podobnie jak "dobre dla".

But if you're "worth" something, it has value.

Ale jeśli jesteś coś „warty”, ma to wartość.

When something is "worthy", it has value enough for something.

Kiedy coś jest „godne”, ma wystarczającą wartość dla czegoś.

If somebody is "worthy of you" or "worthy for you", basically, what we're saying is

Jeśli ktoś jest „godny ciebie” lub „godny ciebie”, w zasadzie mówimy, że

they have enough value that you can maintain a relationship with them.

ma wystarczającą wartość, abyś mógł utrzymać z nim związek.

If you say, "This is not worthy of me", it does not have enough value that we should

Jeśli powiesz: „To nie jest mnie godne”, nie ma to wystarczającej wartości, abyśmy mogli

be together.

być razem.

Okay?

Dobra?

Or "good for", like "good for you".

Lub „dobre dla”, jak „dobre dla ciebie”.

So if I may, and if you can give me a second, I want to do this last one before we move,

Więc jeśli mogę i jeśli możesz dać mi chwilę, chcę zrobić to ostatnie, zanim się przeprowadzimy,

all right?

dobrze?

Let's talk about the word "love".

Porozmawiajmy o słowie „miłość”.

Love is -- well, it's deep.

Miłość jest - cóż, jest głęboka.

Deep, deep, deep like my voice.

Głęboki, głęboki, głęboki jak mój głos.

Barry White is deep.

Barry White jest głęboki.

It's deep, romantic, and/or sexual feeling.

To głębokie, romantyczne i/lub seksualne uczucie.

"Sexual feeling.

„Seksualne uczucie.

When I get the --" yeah.

Kiedy dostaję…” tak.

You get it.

Czaisz.

You understand.

Rozumiesz.

Okay.

Dobra.

So when you say somebody is "lovable", what you're really saying is "they are worthy of

Więc kiedy mówisz, że ktoś jest „godny miłości”, tak naprawdę mówisz, że „jest wart

love".

miłości”.

"They are not lovable" -- they do not deserve, or they should not be loved.

„Nie są godni miłości” – nie zasługują lub nie powinni być kochani.

"They are lovable" -- "Oh, so lovable, so cute, look at my little puppy!

„Są kochane” — „Och, takie kochane, takie słodkie, spójrz na mojego małego szczeniaka!

He's so cute!"

Jest taki słodki!”

It's worthy.

To jest godne.

It has the value to be loved.

Ma wartość bycia kochanym.

And that's what ABLE means here, right?

I to właśnie oznacza ABLE, prawda? Jest to

So it's an adjective.

więc przymiotnik.

We say, "lovable kitten, lovable puppy.

Mówimy: „kochany kotek, kochany szczeniak.

Right?

Prawda?

Lovable desktop, laptop computer."

Sympatyczny komputer stacjonarny, laptop”.

No.

Nie.

You don't say that, Son, but that's the next word I'm going to teach you, "enjoyable",

Nie mów tak, synu, ale to jest następne słowo, którego cię nauczę, "przyjemny",

okay?

dobrze?

So we can also say this to use the "good for" as in "enjoyable".

Więc możemy to również powiedzieć, aby użyć „dobrego dla” jak w „przyjemny”.

"To enjoy" is to get pleasure -- "pleasure" meaning happiness from something.

„Cieszyć się” to czerpać przyjemność – „przyjemność” oznacza szczęście z czegoś.

If you enjoy it, it gives you happiness or pleasure, right?

Jeśli ci się to podoba, daje ci szczęście lub przyjemność, prawda?

Okay.

Dobra.

So when we say something is "enjoyable", it means it's good for fun.

Więc kiedy mówimy, że coś jest „przyjemne”, oznacza to, że jest dobre dla zabawy.

"That's an enjoyable book."

„To przyjemna książka”.

It's not that it's got value -- "It's valuable.

Nie chodzi o to, że ma wartość - „Jest cenny.

It's worthy of you because it is like you and fantastic!"

Jest ciebie wart, ponieważ jest taki jak ty i fantastyczny!”

No.

Nie.

It means it's good for fun.

To znaczy, że jest dobre dla zabawy.

It's an enjoyable book.

To przyjemna książka.

It's good for fun.

To dobre dla zabawy.

It's good for happiness or for pleasure.

To jest dobre dla szczęścia lub dla przyjemności.

All right?

W porządku?

So when you have it here -- I know I don't have it, but I gave you one visually.

Więc kiedy masz to tutaj - wiem, że tego nie mam, ale dałem ci to wizualnie.

I'm giving you one audio -- auditory, auditory speech.

Daję wam jeden dźwięk -- słuch, mowę słuchową.

Why?

Dlaczego?

Because there are different forms of learning.

Ponieważ istnieją różne formy uczenia się.

Visual is one -- I write for you.

Wizualne jest jedno - piszę dla Ciebie.

I speak.

Mówię.

You need to, when you practice your English, not just always have it written down for you.

Musisz, kiedy ćwiczysz swój angielski, a nie tylko mieć go zawsze zapisanym.

You have to learn to capture the information through listening.

Musisz nauczyć się wychwytywać informacje poprzez słuchanie.

I've got at least two videos on listening skills, and you have to practice them on this

Mam co najmniej dwa filmy na temat umiejętności słuchania i musisz je przećwiczyć podczas tej

lesson.

lekcji.

As I said, some of you complain that it's too easy.

Jak powiedziałem, niektórzy z was narzekają, że to zbyt łatwe.

Well, now, it's a bit hard.

Cóż, teraz jest trochę ciężko.

They're here.

Oni są tutaj.

The information's here.

Informacje są tutaj.

If you're not listening, you're not catching.

Jeśli nie słuchasz, nie łapiesz.

If you're not looking, you're not catching.

Jeśli nie patrzysz, nie łapiesz.

I'm giving you some serious vocabulary; I mean serious.

Dam ci trochę poważnego słownictwa; Mam na myśli poważne.

Sorry.

Przepraszam.

And some serious humor.

I trochę poważnego humoru.

Anyway.

W każdym razie.

All right, E?

W porządku, E?

So I gave you three of the most useful -- listen carefully because those of you out there who

Więc dałem wam trzy najbardziej przydatne - słuchajcie uważnie, ponieważ ci z was, którzy

go, "Oh, but what about 'ness', and what about 'ly', and what about --" I know.

myślą: "Och, a co z 'ness', a co z 'ly' i co z..." Wiem.

I've got some other videos -- I already checked -- that have some of those endings.

Mam kilka innych filmów — już sprawdziłem — które mają niektóre z tych zakończeń.

These are the three most useful because they will appear a lot, and they're going to let

Oto trzy najbardziej przydatne, ponieważ będą się często pojawiać i dadzą

you know that it's adjective or noun, action and process.

ci znać, że jest to przymiotnik lub rzeczownik, czynność i proces.

Boom.

Bum.

I helped you out, okay?

Pomogłem ci, dobrze?

So we've got that.

Więc mamy to.

I gave you "enjoyable", "lovable".

Dałem ci „przyjemny”, „kochany”.

I gave you "revere" and "defer".

Dałem ci „czcić” i „odroczyć”.

See?

Widzieć?

I hope you're listening, okay?

Mam nadzieję, że słuchasz, dobrze?

I gave you "argument", and what's the other one I gave you besides "argue"?

Dałem ci „argument”, a jaki jest inny, oprócz „kłótni”?

"Argument" and -- did we do "enjoyment"?

„Kłótnia” i – czy zrobiliśmy „przyjemność”?

Did I forget "enjoyment"?

Zapomniałem o „przyjemności”?

I forgot "enjoyment".

Zapomniałem o "przyjemności".

That's my fault.

To moja wina.

Okay.

Dobra.

"Enjoyment".

"Przyjemność".

Similar to this.

Podobne do tego.

"To enjoy" is to get fun or -- similar to being -- you got it.

„Cieszyć się” to czerpać przyjemność lub – podobnie jak bycie – masz to.

Anyway.

W każdym razie.

When we talk about someone's enjoyment -- oh, no.

Kiedy mówimy o czyjejś przyjemności – o nie.

I did give you the second one.

Dałem ci drugą.

I forgot.

Zapomniałem.

I lied.

Kłamałem. Od

It's up to you to go back in the video and figure out what the second one was here.

ciebie zależy, czy wrócisz do filmu i dowiesz się, jaki był drugi.

Yeah.

Tak.

See?

Widzieć?

I'm making stuff up just to make you happy.

Wymyślam różne rzeczy, żeby cię uszczęśliwić.

No more of that.

Nigdy więcej tego.

You earn -- you have to earn my respect.

Zarabiasz - musisz zasłużyć na mój szacunek.

You have to be worthy of my love.

Musisz być godzien mojej miłości.

Okay.

Dobra.

Anyway.

W każdym razie.

To go through it quickly but not so quickly.

Aby przejść przez to szybko, ale nie tak szybko.

We have two sets or two classes of suffixes.

Mamy dwa zestawy lub dwie klasy przyrostków.

The first one, you should be familiar with if you've done any grammar at all.

Pierwszy z nich powinieneś znać, jeśli w ogóle miałeś do czynienia z gramatyką.

These are the grammar suffixes.

To są przyrostki gramatyczne.

They are grammar function.

Są funkcją gramatyczną.

S -- talking about the third person.

S -- mówiąc o trzeciej osobie.

ED -- talking about the simple past.

ED -- mówiąc o prostej przeszłości.

ING -- which leads to gerunds.

ING -- co prowadzi do rzeczowników odczasownikowych.

And in gerunds, we're talking about nouns, adjectives, and present participle, okay?

A w rzeczownikach odczasownikowych mówimy o rzeczownikach, przymiotnikach i imiesłowach czasu teraźniejszego, dobrze?

Then we talked about the second class of suffixes, which change the class of a word.

Następnie rozmawialiśmy o drugiej klasie przyrostków, które zmieniają klasę słowa.

And we did that here looking at -- we were taking verbs and making them adjectives, right?

I zrobiliśmy to tutaj patrząc -- braliśmy czasowniki i tworzyliśmy z nich przymiotniki, prawda?

"Enjoyable" or "love".

„Przyjemny” lub „miłość”.

And we took verbs over here and made them nouns.

Wzięliśmy tutaj czasowniki i zrobiliśmy z nich rzeczowniki.

Similar in meaning, but we change the actual class.

Podobny w znaczeniu, ale zmieniamy rzeczywistą klasę.

And this is good to know for (a) what the word means, and (b) how to use it properly

Warto to wiedzieć, aby (a) co oznacza to słowo i (b) jak używać go właściwie

in context.

w kontekście.

And that's what we mean by "properly" in your sentence and in your language, okay?

I to właśnie rozumiemy przez „odpowiednio” w twoim zdaniu iw twoim języku, dobrze?

So this is part two of prefixes is suffixes.

Więc to jest druga część przedrostków to przyrostki.

It wasn't listed as part two.

Nie było wymienione jako część druga.

But if you know the beginning, which is prefix for "pre", you should know the end, which

Ale jeśli znasz początek, który jest przedrostkiem dla „pre”, powinieneś znać koniec, czyli

is "suf", "suf" for "end".

„suf”, „suf” dla „end”.

See?

Widzieć?

Cool, right?

Fajne, prawda?

Like a Bond movie.

Jak z filmu o Bondzie.

All right.

W porządku.

Thank you very much.

Dziękuję bardzo.

Mr. E, of course, it's always been -- well, you are number one in my heart.

Panie E, oczywiście, zawsze tak było... cóż, jesteś numerem jeden w moim sercu.

All right?

W porządku?

I hope this has been enjoyable for you.

Mam nadzieję, że było to dla Ciebie przyjemne. Mam

I'm going to wrap this up, okay?

zamiar to zakończyć, dobrze?

Anyway.

W każdym razie.

No argument.

Brak argumentów.

This has been a valuable lesson.

To była cenna lekcja.

And I'm sure you'll show the proper reverence when you finish and do the quiz, all right?

I jestem pewien, że okażesz należyty szacunek, kiedy skończysz i rozwiążesz quiz, dobrze?

Have a good one.

Baw się dobrze. Do

We'll see you soon.

zobaczenia wkrótce.