Reading skills that work - for tests and in class

882,682 views ・ 2012-12-15

ENGLISH with James


Proszę kliknąć dwukrotnie na poniższe angielskie napisy, aby odtworzyć film. Przetłumaczone napisy są tłumaczone maszynowo.

00:00
"I scream, I..." Hi. James from EngVid. That was for Eddie Murphy, and that line comes
0
0
11240
"Krzyczę, ja..." Cześć. James z EngVid. To było dla Eddiego Murphy'ego, a ta kwestia pochodzi
00:11
from the movie "Delirious", which is hilarious. In fact, the reason why he used "delirious"
1
11260
5120
z filmu „Delirious”, który jest przezabawny. W rzeczywistości powodem, dla którego użył słowa „deliryczny”,
00:16
is because if you laugh so much, it's almost like you go crazy. Delirious.
2
16380
4560
jest to, że jeśli tak dużo się śmiejesz, to prawie tak, jakbyś zwariował. Bredzący.
00:20
Anyway, so are you ready? I'm going to teach you a lesson today. Actually, it's in response.
3
20940
7000
W każdym razie, więc jesteś gotowy? Dam ci dzisiaj nauczkę. Właściwie to w odpowiedzi.
00:27
"Response" means I'm doing this back to something that was said about reading skills. I did
4
27940
5160
„Odpowiedź” oznacza, że ​​wracam do czegoś, co zostało powiedziane o umiejętności czytania. Nagrałem
00:33
an earlier video -- go check it. It's on reading comprehension. That video was basically to
5
33100
4920
wcześniejszy film — sprawdź go. Chodzi o czytanie ze zrozumieniem. Ten film miał zasadniczo
00:38
help you to understand. It wasn't about doing it for tests or anything special. It was for
6
38020
5520
pomóc ci zrozumieć. Nie chodziło o robienie tego na testy czy coś specjalnego. To było dla
00:43
you at home, by yourself, trying to understand. And it's valid, which means true, and it's
7
43540
6440
ciebie w domu, samemu, próbując zrozumieć. I jest ważny, co oznacza, że ​​jest prawdziwy, i jest to
00:49
a good video. This is to help you. It's an -- not excess. It's an addition to, okay?
8
49980
6000
dobry film. To ma ci pomóc. To jest -- nie nadmiar. To dodatek do, ok?
00:55
Which will help you in a different way. So for those of you people who are wondering,
9
55980
2520
Który pomoże ci w inny sposób. Więc dla tych z was, którzy zastanawiają się:
00:58
"How can I do this on a test without a dictionary? This is a crazy method." You missed the point.
10
58500
4800
„Jak mogę to zrobić na teście bez słownika? To szalona metoda”. Nie trafiłeś w sedno.
01:03
That was to help you just get better at reading. This one, I'm going to try and help you do
11
63300
3240
Miało to pomóc ci lepiej czytać. Tym razem spróbuję pomóc ci zrobić
01:06
two things. Number one, go faster. Number two, improving your reading skills. And number
12
66540
5280
dwie rzeczy. Numer jeden, jedź szybciej. Numer dwa, doskonalenie umiejętności czytania. I po
01:11
three, magically -- because it's magically delicious -- I want to actually have you enjoy
13
71820
5500
trzecie, magicznie - ponieważ jest magicznie pyszne - chcę sprawić, byś czerpał
01:17
the experience of reading. That's right, boys and girls. I'm going to do what they couldn't
14
77320
3900
przyjemność z czytania. To prawda, chłopcy i dziewczęta. Zrobię to, czego nie mogli
01:21
do in school. Yeah, right. Anyway, let's go to the board. First, reading skills that work.
15
81220
6400
zrobić w szkole. Tak, jasne. W każdym razie przejdźmy do tablicy. Po pierwsze, umiejętności czytania, które działają.
01:27
These skills will work. The only thing that -- the only reason they won't work is if you
16
87620
3360
Te umiejętności będą działać. Jedyną rzeczą, dla której - jedynym powodem, dla którego nie będą działać, jest to, że
01:30
don't use them. So I'm going to tell you to use them now. Now, part of this is for if
17
90980
4640
ich nie używasz. Więc powiem ci, żebyś ich teraz używał. Część tego dotyczy sytuacji, gdy
01:35
you're in school. If you're at home studying by yourself in our farm country where you
18
95620
3720
jesteś w szkole. Jeśli jesteś w domu i uczysz się sam w naszym wiejskim kraju, gdzie
01:39
can't get to school, don't worry. You can still apply this. I just used the word "test"
19
99340
6280
nie możesz dostać się do szkoły, nie martw się. Nadal możesz to zastosować. Po prostu użyłem słowa „test”
01:45
and for "school" for people who are going to be taking IELTS or TOEIC or TOEFL. That
20
105620
4040
i „szkoła” dla osób, które zamierzają zdawać IELTS, TOEIC lub TOEFL. To
01:49
may be you in the future as well. So don't throw out the baby with the bathwater, which
21
109660
4440
możesz być także ty w przyszłości. Więc nie wylewaj dziecka z kąpielą, co
01:54
is an English expression for saying, "Don't get rid of everything because you're not happy
22
114100
5660
jest angielskim wyrażeniem na powiedzenie: „Nie pozbywaj się wszystkiego, ponieważ nie jesteś
01:59
about something." Okay? So just keep in mind that if you can't use it now directly, you
23
119760
6220
z czegoś zadowolony”. Dobra? Pamiętaj więc, że jeśli nie możesz użyć go teraz bezpośrednio,
02:05
will be able to later. Okay?
24
125980
2480
będziesz mógł to zrobić później. Dobra? Po
02:08
First, for tests and class, what I want to teach you is active reading skills. I was
25
128460
6400
pierwsze, do testów i zajęć, chcę cię nauczyć umiejętności aktywnego czytania.
02:14
actually by the Cornell -- they have a website, and I was checking out how they were teaching
26
134860
3940
Właściwie byłem w Cornell -- mają stronę internetową i sprawdzałem, jak uczą
02:18
university students, and I found this to be a very effective way, and I believe will work
27
138800
4580
studentów, i stwierdziłem, że to bardzo skuteczny sposób i wierzę, że zadziała
02:23
for you. A lot of times, people take information in passively. That means they sit there, and
28
143380
5680
dla ciebie. Często ludzie biernie przyjmują informacje . Oznacza to, że siedzą tam i
02:29
they hope that something magic happens. If I keep looking at the page, the page will
29
149060
3800
mają nadzieję, że wydarzy się coś magicznego. Jeśli nadal będę patrzeć na stronę,
02:32
start to actually speak, and I'll understand. That's not going to happen. In order for you
30
152860
5040
zacznie ona mówić, a ja zrozumiem. To się nie wydarzy. Aby
02:37
to get better at reading, we need to be active or activate our brains and minds.
31
157900
5000
stać się lepszym w czytaniu, musimy być aktywni lub aktywować nasze mózgi i umysły.
02:42
First thing we're going to do with that is when you start reading something, it doesn't
32
162900
3840
Pierwszą rzeczą, którą z tym zrobimy, jest to, że kiedy zaczynasz coś czytać, nie ma
02:46
matter if it's a page or if it's a book, a magazine, comic book, Playboy -- yes, I said
33
166740
5960
znaczenia, czy to jest strona, czy to książka, magazyn, komiks, Playboy - tak, powiedziałem
02:52
it -- what you want to do is ask questions. Asking questions informs your brain what to
34
172700
6680
to - co ty chcesz zrobić, to zadawać pytania. Zadawanie pytań informuje mózg, czego
02:59
look for, what's important. Right? If the title is on something about history of man,
35
179380
6120
szukać, co jest ważne. Prawidłowy? Jeśli tytuł dotyczy czegoś o historii człowieka,
03:05
then it's about history. It also could be about science. It might be about psychology,
36
185500
5160
to jest o historii. Może też dotyczyć nauki. Może to dotyczyć psychologii,
03:10
but it's probably not about cars. Right? So ask yourself W5 questions, and in this case,
37
190660
7000
ale prawdopodobnie nie dotyczy samochodów. Prawidłowy? Więc zadaj sobie pytania W5, aw tym przypadku
03:17
it might be, "Why is this important? How has this affected the world? Why did my teacher
38
197980
5000
może to być: „Dlaczego to jest ważne? Jak to wpłynęło na świat? Dlaczego mój nauczyciel
03:22
give this to me?" Or, "What do I have to learn from this? What am I expected to learn from
39
202980
5000
mi to dał?” Lub: „Czego mam się z tego nauczyć? Czego mam się z
03:27
this?" These questions, as I said, will give you the ability to inform your brain. You
40
207980
4840
tego nauczyć?” Te pytania, jak powiedziałem, dadzą ci możliwość poinformowania twojego mózgu.
03:32
must look for this information, and it will actively look for it. Okay? It will also save
41
212820
4960
Musisz szukać tych informacji, a ona będzie ich aktywnie szukać. Dobra? Zaoszczędzi to również
03:37
you time because it will say, you know, "This information doesn't help me with what I want,
42
217780
4640
czas, ponieważ powie, wiesz, „Ta informacja nie pomaga mi w tym, czego chcę,
03:42
so I can put it away." Or, "I'm not going to read any of this information at all. I'll
43
222420
4840
więc mogę ją odłożyć”. Lub: „ W ogóle nie zamierzam czytać żadnej z tych informacji.
03:47
get another book."
44
227260
1520
Kupię inną książkę”.
03:48
Next, break down the introduction. The introduction -- I actually have a video on that, so if
45
228780
6240
Następnie podziel wprowadzenie. Wprowadzenie — mam na ten temat wideo, więc jeśli
03:55
you're not too sure, please watch the introduction video. The introduction usually has three
46
235020
5240
nie jesteś pewien, obejrzyj wideo wprowadzające. Wprowadzenie zwykle składa się z trzech
04:00
parts to it. It has a topic or subject, what the actual book or essay is about. It has
47
240260
6320
części. Ma temat lub temat, o czym jest właściwa książka lub esej. Zawiera
04:06
main ideas, what the author or the writer will actually talk about. And it also usually
48
246580
6000
główne idee, o czym właściwie będzie mówił autor lub pisarz. I zwykle
04:12
has a thesis. I'm going to say this basically. A thesis is an opinion or an action statement
49
252580
5360
ma tezę. Powiem to w zasadzie. Teza jest opinią lub stwierdzeniem działania
04:17
-- what you should do or what the writer thinks is true. You know, what they agree with or
50
257940
4920
- co powinieneś zrobić lub co autor uważa za prawdę. Wiesz, z czym się zgadzają, a z czym
04:22
don't disagree with. Okay? So you want to look at this. Break these down and just write
51
262860
4640
nie. Dobra? Więc chcesz na to spojrzeć. Podziel je i po prostu napisz
04:27
a sentence for each. The subject is this. The main ideas are this, this, and this. And
52
267500
5360
zdanie dla każdego. Temat jest taki. Główne idee to to, to i to. A
04:32
the author's opinion or action statement is this. Okay? Once again, this helps you skim
53
272860
5280
opinia autora lub oświadczenie o działaniu jest takie. Dobra? Po raz kolejny pomaga to przejrzeć to,
04:38
what you need, because once you have the topic -- you know, what you're talking about -- you
54
278140
4360
czego potrzebujesz, ponieważ kiedy już masz temat – wiesz, o czym mówisz –
04:42
have the main ideas, and you know their opinion, you don't have to read what we call "fluff"
55
282500
5120
masz główne idee i znasz ich opinię, nie musisz czytać tego, co nazywamy „puch”
04:47
or "filler". A lot of times, when somebody wants to sell a book -- for instance, The
56
287620
5000
lub „wypełniacz”. Wiele razy, gdy ktoś chce sprzedać książkę – na przykład
04:52
Eye in the Sky -- God only knows who would read this. Twenty pages are excellent. Then
57
292620
5960
Oko na niebie – Bóg jeden wie, kto by to przeczytał. Dwadzieścia stron jest doskonałych. Następnie
04:58
the author says, "I need to make 252." So they just add pages of nothing. "The moon
58
298580
6000
autor mówi: „Muszę zrobić 252”. Więc po prostu dodają strony niczego. „Księżyc
05:04
was red and glowing in the glorious sky above." It doesn't add to the story, but it does add
59
304580
6080
był czerwony i świecił na wspaniałym niebie powyżej”. To nie dodaje do historii, ale zwiększa
05:10
to the cost of the book. Okay? So what we want to do is we want to know -- because I
60
310660
5080
koszt książki. Dobra? Więc to, co chcemy zrobić, to wiedzieć - ponieważ
05:15
don't have time. I'm doing a test or I'm in a class. I don't have time to read the filler.
61
315740
4480
nie mam czasu. Robię test lub jestem na zajęciach. Nie mam czasu czytać wypełniacza.
05:20
I want to get to it. Boom. Okay? So this will help you. Once again, help your brain. This
62
320220
5080
Chcę do tego dojść. Bum. Dobra? Więc to ci pomoże. Po raz kolejny pomóż swojemu mózgowi. To
05:25
tells you what to look for by the questions for what I'm supposed to learn, and this tells
63
325300
3760
mówi ci, czego szukać w pytaniach dotyczących tego, czego mam się nauczyć, a to mówi
05:29
me what I can skim. There's a myth in reading that you have to read everything in every
64
329060
4560
mi, czego mogę przejrzeć. W czytaniu krąży mit, że trzeba czytać wszystko w każdym
05:33
word. You don't. You have to get what's important. Another word is "pertinent". "Pertinent" means
65
333620
4760
słowie. ty nie. Musisz zdobyć to, co ważne. Inne słowo to „istotne”. „Odpowiedni” oznacza
05:38
"important". Okay? This will help you with getting what's important and ignoring what's
66
338380
3760
„ważny”. Dobra? Pomoże ci to w zdobywaniu tego, co ważne i ignorowaniu tego, co
05:42
not important for you.
67
342140
1800
nie jest dla ciebie ważne.
05:43
Next, finally, summarize each chapter in two parts. I'm missing something here because
68
343940
5280
Następnie podsumuj każdy rozdział w dwóch częściach. Czegoś mi tu brakuje, bo
05:49
it's so important. Instead of putting it in a box, I want to actually talk to you, and
69
349220
3920
to takie ważne. Zamiast wkładać to do pudełka, chcę naprawdę z tobą porozmawiać,
05:53
I want you to listen, and I want you to get it. This is the pièce de résistance. This
70
353140
5960
chcę, żebyś słuchał i chcę, żebyś to dostał. To jest pièce de résistance. To
05:59
is what makes everything work, the gas in the car, you know, the sing in my voice, and
71
359100
5400
sprawia, że ​​wszystko działa, gaz w samochodzie, no wiesz, śpiew w moim głosie i
06:04
that sparkle in my eye. When we summarize, it's not enough to write out the words. You've
72
364500
4080
ten błysk w oku. Kiedy podsumowujemy, nie wystarczy napisać słów.
06:08
done that kind of already. I need you to do it in two parts. Have you ever talked to a
73
368580
6000
Zrobiłeś już coś takiego. Musisz to zrobić w dwóch częściach. Czy kiedykolwiek rozmawiałeś z
06:14
girlfriend or boyfriend, and they say certain words, and you realize there's what they're
74
374580
3760
dziewczyną lub chłopakiem, a oni wypowiadali określone słowa i zdawałeś sobie sprawę, że jest to, co
06:18
saying and there's what they mean? When we're writing, there's what it says, and that's
75
378340
4960
mówią i co mają na myśli? Kiedy piszemy, jest tam napisane, i to są
06:23
the information you need because you need to give it to someone else. And there's what
76
383300
4040
informacje, których potrzebujesz, ponieważ musisz je przekazać komuś innemu. I oto, co
06:27
it does. What is the function of that chapter? What is the function of that paragraph? Is
77
387340
4840
robi. Jaka jest funkcja tego rozdziału? Jaka jest funkcja tego akapitu? Czy
06:32
it giving you evidence for something, saying this is why it's true, or is it giving you
78
392180
4200
daje ci dowód na coś, mówiąc, że właśnie dlatego jest to prawda, czy też przekazuje ci
06:36
information? Or is it introducing a new idea? That's one of the parts. What does this paragraph,
79
396380
6000
informacje? A może wprowadza nowy pomysł? To jedna z części. Co zawiera ten akapit,
06:42
what does this chapter do? Is it presenting an idea, or is it giving me evidence? I need
80
402380
4880
co robi ten rozdział? Czy przedstawia ideę, czy dostarcza mi dowodów? Muszę to
06:47
to know that. Okay? So I need to summarize not only what it says, but what it does. That's
81
407260
6480
wiedzieć. Dobra? Muszę więc podsumować nie tylko to, co mówi, ale także to, co robi. To
06:53
so important because when you know what it does, you can know it fits in the whole structure
82
413740
4320
bardzo ważne, ponieważ kiedy wiesz, co robi, możesz wiedzieć, że pasuje do całej struktury
06:58
and know what you need to know faster. Okay?
83
418060
3600
i szybciej wiedzieć, co musisz wiedzieć. Dobra?
07:01
Now, this is finally summarized. I lied to you. I had to learn this, I studied it, and
84
421660
8000
Teraz jest to ostatecznie podsumowane. Okłamałem cię . Musiałem się tego nauczyć, studiowałem to, a
07:09
now I'm teaching you. I know it's right because in teaching you, in my brain, I'm going, "I
85
429660
4720
teraz uczę was. Wiem, że to jest właściwe, ponieważ ucząc was, w moim mózgu mówię: „
07:14
know this, and I don't know that." This is the big key. If you really want to do well
86
434380
4680
Wiem to, a nie wiem tamtego”. To jest wielki klucz. Jeśli naprawdę chcesz dobrze wypaść
07:19
-- now, of course, this isn't for a test because in a test, you can't turn to the person beside
87
439060
4120
– to oczywiście nie jest test, ponieważ na teście nie możesz zwrócić się do osoby obok
07:23
you and say, "Dude, do you know what the teacher's asking? Do you know what this means?" They'll
88
443180
4160
ciebie i powiedzieć: „Stary, czy wiesz, o co pyta nauczyciel? Wiesz co to oznacza?"
07:27
kick you out. But in the classroom, a good way of testing how much you've learned, engage
89
447340
5560
Wyrzucą cię. Ale w klasie, dobrym sposobem sprawdzenia, ile się nauczyłeś, zaangażuj
07:32
someone else, teach. If you're teaching them something, and you're all of a sudden going,
90
452900
4840
kogoś innego, ucz. Jeśli czegoś ich uczysz i nagle mówisz:
07:37
"Oh. Oh, man. It was -- oh." And I don't remember, it's because you have to read it again. Remember
91
457740
6120
„Och, stary. To było… och”. A ja nie pamiętam, to dlatego, że trzeba to przeczytać jeszcze raz. Pamiętasz, jak
07:43
I told you about the other video about comprehension? Check it out, please. Okay? But if you can
92
463860
5320
mówiłem ci o innym filmie o zrozumieniu? Sprawdź to, proszę. Dobra? Ale jeśli potrafisz
07:49
explain everything and get the person to understand, it means you've understood what you've read.
93
469180
5360
wszystko wyjaśnić i sprawić, by ta osoba zrozumiała, oznacza to, że zrozumiałeś to, co przeczytałeś.
07:54
This is a great skill to do in a classroom. For a test, all the other ones -- the first
94
474540
4160
To świetna umiejętność do wykorzystania w klasie. Dla testu, wszystkie inne - pierwsze, które
07:58
ones I've written on the board -- are extremely important. Okay? So follow them. You'll get
95
478700
4600
zapisałem na tablicy - są niezwykle ważne. Dobra? Więc podążaj za nimi. Otrzymasz
08:03
a great benefit from it.
96
483300
1600
z tego wielką korzyść.
08:04
Now, all this is great, you're saying, "But, James, I need to improve. This is cool. I'll
97
484900
5880
Teraz, wszystko to jest wspaniałe, mówisz: „Ale, James, muszę się poprawić. To jest fajne.
08:10
do it on a test, but I need to go fast now. What can I do?" I'm going to tell you right
98
490780
3480
Zrobię to na teście, ale teraz muszę iść szybko. Co mogę zrobić?” Zaraz ci powiem
08:14
now. To generally improve your reading, here are the points I'm going to give you. Do these
99
494260
5240
. Aby ogólnie poprawić twoje czytanie, oto punkty, które ci dam. Rób te
08:19
points every day. 15 minutes is all that is required. You're going to do fantastically.
100
499500
5520
punkty codziennie. Wystarczy 15 minut . Fantastycznie sobie poradzisz.
08:25
And then this will be even better. You ready? Let's go.
101
505020
4000
A wtedy będzie jeszcze lepiej. jesteś gotowy? Chodźmy.
08:29
You almost caught me. Do-do-do-do-do-do-do-do-do-do. Mr. E. Okay? Dude loves being in the picture,
102
509020
15200
Prawie mnie złapałeś. Zrób-zrób-zrób-zrób-zrób-zrób-zrób-zrób. Pan E. Dobrze? Koleś uwielbia być na zdjęciu
08:44
and he wants you to improve, so he showed up just for you. Okay, first of all, get a
103
524220
4040
i chce, żebyś się poprawił, więc pojawił się tylko dla ciebie. Dobra, po pierwsze, kup sobie
08:48
book that's easy to read. Okay? See what I'm saying? Get this book. Mr. E is not happy
104
528260
7280
książkę, którą łatwo się czyta. Dobra? Widzisz, co mówię? Zdobądź tę książkę. Pan E. nie jest zadowolony,
08:55
that I'm making fun of this book, but I'm just saying get something easy. Don't get
105
535540
3640
że nabijam się z tej książki, ale mówię tylko, żebyście wzięli coś łatwego. Nie daj się
08:59
something complicated or something you don't want to read. You cannot improve by doing
106
539180
4040
skomplikować lub czegoś, czego nie chcesz czytać. W ten sposób nie możesz się poprawić
09:03
this. Get something you like. Okay?
107
543220
2440
. Zdobądź coś, co lubisz. Dobra?
09:05
Next, get a timer. A timer is a clock that will go ding-ding-ding-ding-ding when a certain
108
545660
4920
Następnie zdobądź minutnik. Minutnik to zegar, który zacznie ding-ding-ding-ding-ding, gdy
09:10
amount of time is finished. And specifically, we need one for 15 minutes. An egg timer or
109
550580
5360
upłynie określony czas. A konkretnie potrzebujemy jednego na 15 minut. Minutnik do jajek lub
09:15
a clock watch -- I don't have mine on -- they usually have timers on them for running, so
110
555940
4040
zegarek z zegarem – nie mam swojego – zwykle mają na sobie minutniki do biegania, więc
09:19
you can time it. What I want you to do is then, when you're doing this, read. So when
111
559980
7080
możesz to zmierzyć. To, co chcę, żebyś zrobił, to kiedy to robisz, przeczytaj. Więc kiedy
09:27
you're reading, you're going to use what I call the "finger method". You're going to
112
567060
3720
czytasz, użyjesz czegoś, co nazywam „metodą palcową”.
09:30
take your two fingers, put them on the outside of a sentence, like so, and read down. Try
113
570780
8480
Weźmiesz dwa palce, położysz je na zewnątrz zdania, o tak, i przeczytasz. Staraj się
09:39
not to go same speeds. Try and see the whole sentence. If that's too difficult, try this
114
579260
6840
nie jechać z tą samą prędkością. Spróbuj zobaczyć całe zdanie. Jeśli to zbyt trudne, spróbuj
09:46
one. It's easy. Just go like this. Get a timer. Follow your finger. Do not follow your eyes.
115
586100
5440
tego. To jest łatwe. Po prostu idź tak. Zdobądź minutnik. Podążaj za swoim palcem. Nie podążaj za wzrokiem.
09:51
Follow your finger. Make the finger move and follow it as fast as you can. Okay?
116
591540
5120
Podążaj za swoim palcem. Poruszaj palcem i podążaj za nim tak szybko, jak to możliwe. Dobra? A
09:56
Now, next, close the book. That wasn't so hard, right? 15 minutes, move your finger,
117
596660
5880
teraz zamknij książkę. To nie było takie trudne, prawda? 15 minut, przesuń palec,
10:02
close the book. To really improve, reading fast without understanding is not very smart.
118
602540
6760
zamknij książkę. Aby naprawdę poprawić, szybkie czytanie bez zrozumienia nie jest zbyt mądre.
10:09
So what I want you to do is I want you to understand -- and here's what we do -- paraphrase.
119
609300
5600
Więc chcę, żebyś zrozumiał - i oto co robimy - parafrazując.
10:14
Paraphrase means to take something and make it simpler. Find another way of saying it
120
614900
3920
Parafraza oznacza wzięcie czegoś i uczynienie tego prostszym. Znajdź inny sposób wyrażenia tego,
10:18
so it's easier to understand. It's similar to when I said to you over here, "Teach someone
121
618820
4200
aby było to łatwiejsze do zrozumienia. To jest podobne do tego, kiedy powiedziałem wam tutaj: „Naucz kogoś
10:23
else." But you're going to actually teach yourself. What you cannot paraphrase or say
122
623020
4560
innego”. Ale tak naprawdę będziesz się uczyć . To, czego nie możesz sparafrazować ani powiedzieć
10:27
out loud is information you don't have. So what we want to do is make sure we understand
123
627580
4360
na głos, to informacje, których nie masz. Więc to, co chcemy zrobić, to upewnić się, że
10:31
it and I can say it, because if I say it and I go, "Yeah, that's right. I got it right!"
124
631940
5080
to rozumiemy i mogę to powiedzieć, ponieważ jeśli to powiem i powiem: „Tak, zgadza się. Mam to dobrze!”
10:37
then I understand it. So not only did I read quickly, but I understood the information.
125
637020
4640
wtedy to rozumiem. Więc nie tylko szybko przeczytałem, ale zrozumiałem informacje.
10:41
Now, this is sort of like taking a shower or a bath or deodorant. Repeat every day.
126
641660
5800
Teraz jest to coś w rodzaju wzięcia prysznica, kąpieli lub dezodorantu. Powtarzaj codziennie.
10:47
This is not something you do once a week. Every day, 15 minutes. You'll start noticing
127
647460
4680
To nie jest coś, co robisz raz w tygodniu. Codziennie, 15 minut. Zaczniesz zauważać
10:52
improvement. Try and go for one-sentence improvement to a paragraph each day. After a while, you'll
128
652140
5640
poprawę. Staraj się poprawiać jedno zdanie w akapicie każdego dnia. Po pewnym czasie
10:57
find that you're not doing just one page, but two pages. You're doing five. When I said
129
657780
4200
przekonasz się, że nie robisz tylko jednej strony, ale dwie strony. Robisz piątkę. Kiedy powiedziałem, że
11:01
use the finger method, I forgot to mention count your pages. So when you cut that book
130
661980
4240
użyj metody palca, zapomniałem wspomnieć o liczeniu stron. Więc kiedy wytniesz tę książkę
11:06
or you finish the book, you've got five pages today, get five pages in one sentence tomorrow.
131
666220
5080
lub ją skończysz, masz dziś pięć stron , jutro pięć stron w jednym zdaniu.
11:11
The most important part is follow these steps and do it every day. Okay?
132
671300
3880
Najważniejszą częścią jest wykonanie tych kroków i robienie tego każdego dnia. Dobra?
11:15
Now, look. I've got to go. You do this and leave a message in the YouTube. We've got
133
675180
6160
Nowy wygląd. Muszę już iść. Robisz to i zostawiasz wiadomość w YouTube. Mamy
11:21
a YouTube subscription or on Facebook, and sign up for us. Sorry. YouTube, we have Facebook
134
681340
4840
subskrypcję YouTube lub na Facebooku i zarejestruj się dla nas. Przepraszam. YouTube, mamy Facebooka
11:26
and engVid. Where's engVid? Oh, got to find some room. We've got www.eng as in English,
135
686180
9800
i engVid. Gdzie jest engVid? Och, muszę znaleźć jakiś pokój. Mamy www.eng jak po angielsku,
11:35
vid as in video.com, where we have this lesson and others that will certainly tickle your
136
695980
6200
vid jak w video.com, gdzie mamy tę lekcję i inne, które z pewnością połaskotają was w
11:42
tummy, see Mr. E again, and improve your skills like reading. Thank you very much. See you soon.
137
702180
24000
brzuszek, zobaczą ponownie pana E i poprawią wasze umiejętności, takie jak czytanie. Dziękuję bardzo. Do zobaczenia wkrótce.
O tej stronie

Na tej stronie poznasz filmy z YouTube, które są przydatne do nauki języka angielskiego. Zobaczysz lekcje angielskiego prowadzone przez najlepszych nauczycieli z całego świata. Kliknij dwukrotnie na angielskie napisy wyświetlane na stronie każdego filmu, aby odtworzyć film od tego miejsca. Napisy przewijają się synchronicznie z odtwarzaniem filmu. Jeśli masz jakieś uwagi lub prośby, skontaktuj się z nami za pomocą formularza kontaktowego.

https://forms.gle/WvT1wiN1qDtmnspy7