BOX SET: 6 Minute English - 'Art & culture 2' English mega-class! 30 minutes of new vocab!

Hello. This is 6 Minute English  from BBC Learning English. I'm Neil.

Cześć. To jest 6-minutowy angielski z BBC Learning English. Jestem Neil.

And I'm Sam.

A ja jestem Samem.

Would you say you're artistic, Sam? Can you draw or paint? Do you dance or play music?

Czy powiedziałbyś, że jesteś artystą, Sam?  Czy potrafisz rysować lub malować? Czy tańczysz lub grasz muzykę?

I play the piano a bit. Yes, I'd say I'm quite artistic. How about you, Neil?

Gram trochę na pianinie. Tak, powiedziałbym, że jestem dość artystyczny. A ty, Neil?

Well, if you count playing football as  artistic, then yes. But basically, no,  

Cóż, jeśli grę w piłkę nożną traktujesz jako artystyczną, to tak. Ale w zasadzie nie,

I can't paint.   

nie umiem malować.

We've been wondering why being artistic comes more naturally to some people

Zastanawialiśmy się, dlaczego bycie artystą przychodzi niektórym osobom bardziej naturalnie

than others. So, in this program, we'll be asking: Are artists' brains different?

niż innym. Zatem w tym programie zapytamy: czy mózgi artystów są inne?

We'll hear two expert opinions, and as usual, we'll learn some useful new vocabulary as well.

Wysłuchamy dwóch opinii ekspertów i jak zwykle nauczymy się też nowego, przydatnego słownictwa.

So, what do you think, Neil? Are artists' brains different from other people's?

Więc co o tym myślisz, Neil? Czy mózgi artystów różnią się od mózgów innych ludzi?

I'm not sure, Sam, but it's true that many artists behave differently,  

Nie jestem pewien, Sam, ale prawdą jest, że wielu artystów zachowuje się inaczej,

often in very strange ways. For example, did you know that Michelangelo worked so hard he  

często w bardzo dziwny sposób. Czy wiesz na przykład, że Michał Anioł pracował tak ciężko, że

never took a bath, or that guitar legend Jimi Hendrix once set fire to his guitar on stage?

nigdy się nie kąpał, albo że legenda gitary Jimi Hendrix podpalił kiedyś swoją gitarę na scenie?

We'll hear more about the artist's brain soon, but first, I have a question for you. As you said,  

Już niedługo dowiemy się więcej o mózgu artysty, ale najpierw mam do Was pytanie. Jak powiedziałeś,

artistic ability comes naturally to some people, including the famous composer Wolfgang Amadeus  

zdolności artystyczne są czymś naturalnym u niektórych osób, w tym u słynnego kompozytora Wolfganga Amadeusa

Mozart. Mozart was considered a child prodigy, a young child with very great musical talent. So,  

Mozarta. Mozarta uważano za cudowne dziecko, małe dziecko z ogromnym talentem muzycznym.

how old was Mozart when he composed his first piece of music? Was he: 

Ile lat miał Mozart, kiedy skomponował swój pierwszy utwór muzyczny? Czy miał:

A. 5 years old, 

A. 5 lat,

B. 10 years old, C. 15 years old?

B. 10 lat, C. 15 lat?

I'll guess he was A. 5 years old.

Zgaduję, że miał A. 5 lat.

Okay, Sam, I'll reveal the answer later in the program. If artists' brains are different,  

OK, Sam, odpowiedź ujawnię w dalszej części programu. Jeśli mózgi artystów są inne,

it could mean they see the world in unusual ways. Dr. Rebecca Chamberlain is a researcher  

może to oznaczać, że widzą świat w niezwykły sposób. Doktor Rebecca Chamberlain jest badaczką   zajmującą się

in the neuroscience of art. She investigates how artists see the objects they are drawing by  

neuronauką sztuki. Bada, jak artyści widzą rysowane przez siebie obiekty,

measuring saccades, the rapid movements our eyes make as they jump from one thing to another. Here,  

mierząc sakady, czyli szybkie ruchy, jakie wykonują nasze oczy, gdy przeskakują z jednej rzeczy na drugą. W tym miejscu

she shares her findings with the BBC  World Service program CrowdScience:

dzieli się swoimi odkryciami z programem BBC World Service CrowdScience:

Artists seem to be processing the visual world in a different way to non-artists, particularly  

Wydaje się, że artyści przetwarzają świat wizualny w inny sposób niż osoby niebędące artystami, szczególnie

when they're drawing. The artists actually take a more global approach to looking, so they make  

gdy rysują. W rzeczywistości artyści przyjmują bardziej globalne podejście do patrzenia, więc tworzą

bigger saccades—bigger eye movements—and shorter fixations on the image. So it's almost like  

większe sakady – większe ruchy oczu – i krótsze fiksacje na obrazie. To prawie tak, jakby

they're getting much more of a kind of gist-level view of the thing that they're looking at.

otrzymywali znacznie bardziej ogólny pogląd na rzecz, na którą patrzą.

Rebecca's experiments seem to confirm that artists' brains work differently because of  

Eksperymenty Rebeki zdają się potwierdzać, że mózgi artystów działają inaczej ze względu na

their processing of the visual world: the way their brains make sense of information. Interestingly,  

przetwarzanie przez nich świata wizualnego: sposób, w jaki ich mózgi nadają sens informacjom. Co ciekawe,

'processing' also means 'the act of developing pictures from photographic film'.

„przetwarzanie” oznacza także „czynność wywoływania zdjęć z kliszy fotograficznej”.

When they draw, artists make bigger, quicker eye movements, so they're able to see  

Rysując, artyści wykonują większe i szybsze ruchy oczami, dzięki czemu są w stanie zobaczyć

the whole picture—something also known as the 'gist': the overall general impression  

cały obraz – coś, co nazywa się „istotą”: ogólnym ogólnym wrażeniem

of something without focusing on the details. If you 'get the gist' of what someone is saying,  

czegoś bez skupiania się na szczegółach.  Jeśli „rozumiesz sedno” tego, co ktoś mówi,

you understand the overall meaning of what they say, but not the details.

rozumiesz ogólne znaczenie tego, co mówi, ale nie szczegóły.

The second expert to answer our question about the artistic brain is Mike,  

Drugim ekspertem, który odpowiedział na nasze pytanie dotyczące artystycznego mózgu, jest Mike,

a BBC World Service listener from Malawi. Mike is a self-taught painter who creates large,  

słuchacz BBC World Service z Malawi. Mike jest malarzem samoukiem, który

colourful pictures in his studio. According to him, artistic ability isn't something  

w swojej pracowni tworzy duże, kolorowe obrazy. Według niego zdolności artystyczne nie są czymś,

you're born with: it can be learned, as he explained to BBC World Service's CrowdScience.

z czym się rodzisz: można się ich nauczyć, jak wyjaśnił CrowdScience z BBC World Service.

I had this other student. He was like really at zero, like he could not draw at all. So,  

Miałem innego ucznia. Był naprawdę na zero, jakby w ogóle nie umiał rysować.

I gave him some tips, and in a month he was really good. He was really surprised, blown  

Dałem mu więc kilka wskazówek i po miesiącu był już naprawdę dobry. Był naprawdę zaskoczony,

away. He never expected. So, there are some things that are trainable. It's like a bike. In my case,  

zachwycony. Nigdy się nie spodziewał. Są więc pewne rzeczy, które można wytrenować. To jest jak rower. W moim przypadku

I learned how to do those things without anyone telling me. You know, like if you are drawing  

nauczyłem się robić te rzeczy, nikt mi o tym nie mówił. Wiesz, tak jak podczas rysowania

the face, a human face, the distance between your eyes is the same as one of your eyes.

twarzy, ludzkiej twarzy, odległość między twoimi oczami jest taka sama, jak odległość między jednym okiem.

Mike gives 'tips' to his students: helpful pieces of advice about how to do something,  

Mike daje swoim uczniom „wskazówki”: pomocne rady dotyczące tego, jak coś zrobić,

in this case, to paint. After getting Mike's tips,  

w tym przypadku malować. Po otrzymaniu wskazówek Mike’a

one of his students really improved and started painting much better. Mike was 'blown away',  

jeden z jego uczniów naprawdę poprawił swoje umiejętności i zaczął malować znacznie lepiej. Mike był „pod wielkim wrażeniem” –

an informal way to say 'very impressed or surprised'.

nieformalnie można powiedzieć „pod wielkim wrażeniem lub zdziwiony”.

Like learning to ride a bike,  

Podobnie jak nauka jazdy na rowerze,

Mike thinks that painting is 'trainable', a word from American English meaning that it can be  

Mike uważa, że ​​malarstwa można się „wyszkolić”. To słowo z amerykańskiego angielskiego oznacza, że ​​można go

taught or trained. For him, this is proof that artists' brains are not so different after all.

uczyć lub trenować. Dla niego jest to dowód na to, że mózgi artystów wcale nie są tak różne.

So, there we have it—two different opinions, but no final answer to our question. Still,  

Zatem mamy dwie różne opinie, ale żadnej ostatecznej odpowiedzi na nasze pytanie. Mimo to

some scientists think there may be a third possibility: everyone's brain works by  

niektórzy naukowcy uważają, że może istnieć trzecia możliwość: mózg każdego człowieka działa poprzez

focusing on some areas and ignoring others, making a kind of jigsaw puzzle with missing pieces. Maybe  

skupianie się na pewnych obszarach i ignorowanie innych, tworząc coś w rodzaju układanki z brakującymi elementami. Być może

all of us: you, me, Mozart, and Jimi Hendrix, are just filling in the missing pieces our own way.

my wszyscy: ty, ja, Mozart i Jimi Hendrix, po prostu uzupełniamy brakujące elementy na swój własny sposób.

Speaking of Mozart, Neil, it's time to reveal the answer to your question.

Skoro już mowa o Mozarcie, Neil, czas ujawnić odpowiedź na Twoje pytanie.

Right. I asked how old child prodigy  Mozart was when he first composed music,  

Prawidłowy. Zapytałem, ile lat miał cudowne dziecko Mozart, kiedy po raz pierwszy skomponował muzykę,

and I said he was 5 years old. So, was I right?

i odpowiedziałem, że ma 5 lat. Czy więc miałem rację?

Your answer was correct! Mozart was five when he first wrote music, and by the age of six,  

Twoja odpowiedź była prawidłowa! Mozart miał pięć lat, kiedy po raz pierwszy napisał muzykę, a w wieku sześciu lat

he had performed in front of the Emperor of Austria twice. Now, there's an artistic brain!

dwukrotnie występował przed cesarzem Austrii. Teraz mamy artystyczny mózg!

Yeah. Okay, Neil, let's recap the vocabulary from this program, starting with 'child prodigy': a  

Tak. OK, Neil, podsumujmy słownictwo z tego programu, zaczynając od „cudownego dziecka”:

young child like Mozart with a great talent in something.

małego dziecka takiego jak Mozart, które ma w czymś wielki talent.

'Processing' describes how  

„Przetwarzanie” opisuje, w jaki sposób

your brain makes sense of the information it receives.

mózg nadaje sens otrzymywanym informacjom.

'The gist' of something is a general  

„Istotą” czegoś jest ogólne

understanding of it without the details.

zrozumienie tego bez szczegółów.

'Tips' are useful pieces of advice about how to do something better.

„Wskazówki” to przydatne porady dotyczące tego, jak zrobić coś lepiej.

If you are 'blown away', you are very impressed or surprised by something.

Jeśli jesteś „zadziwiony”, oznacza to, że jesteś pod wielkim wrażeniem lub zaskoczony czymś.

And finally, 'trainable' means 'able to be trained or taught', in American English.

I wreszcie „możliwy do wyszkolenia” w amerykańskim angielskim oznacza „możliwy do przeszkolenia lub nauczania”.

Once again, our six minutes are up. It's goodbye for now.

Po raz kolejny nasze sześć minut dobiegło końca. To na razie pożegnanie.

Goodbye.

Do widzenia.

Hello. This is 6 Minute English  from BBC Learning English. I'm Neil.

Cześć. To jest 6-minutowy angielski z BBC Learning English. Jestem Neil.

And I'm Beth.

A ja jestem Beth.

London has many tourist attractions, from Big Ben to Buckingham  

Londyn ma wiele atrakcji turystycznych, od Big Bena po

Palace. Would it surprise you to hear that many tourists' top destination is actually a  

Pałac Buckingham. Czy zdziwiłaby Cię wiadomość, że głównym celem wielu turystów jest tak naprawdę

museum? The British Museum contains thousands of important artefacts: objects of special historical  

muzeum? Muzeum Brytyjskie zawiera tysiące ważnych artefaktów: obiekty o szczególnym

interest, including ancient Egyptian mummies, an Aztec serpent, and the Rosetta Stone. In fact,  

znaczeniu historycznym, w tym mumie starożytnego Egiptu, wąż aztecki i kamień z Rosetty. Tak naprawdę w

London has museums on every subject, from trains to fashion.

Londynie znajdują się muzea poświęcone każdej tematyce, od pociągów po modę.

But recently, many museums have been criticized for stealing ancient treasures during imperial times,  

Jednak ostatnio wiele muzeów było krytykowanych za kradzież starożytnych skarbów w czasach imperialnych, czyli w

the age of the British Empire. Many argue that these treasures,  

czasach Imperium Brytyjskiego.  Wielu twierdzi, że te skarby,

such as the famous Parthenon Marbles and Benin Bronzes, should be returned.

takie jak słynne marmury Partenonu i brązy z Beninu, powinny zostać zwrócone.

In this program, we'll discuss the controversial role of museums in the 21st century, and as usual,  

W tym programie omówimy kontrowersyjną rolę muzeów w XXI wieku i jak zwykle

we'll be learning some useful new vocabulary as well.

nauczymy się także nowego, przydatnego słownictwa.

But first, I have a question for you, Beth.

Ale najpierw mam do ciebie pytanie, Beth.

Another of London's most visited museums, the Natural History Museum, features a grand  

Inne z najczęściej odwiedzanych muzeów Londynu, Muzeum Historii Naturalnej, posiada wspaniały

entrance hall which, for decades, contained an impressive life-size model of a dinosaur. But what  

hol wejściowy, w którym przez dziesięciolecia znajdował się imponujący model dinozaura naturalnej wielkości. Ale jak

was this iconic dinosaur's name? Was it: A. Dippy the Diplodocus, 

nazywał się ten kultowy dinozaur? Czy był to: A. Dippy Diplodok,

B. Terry the Pterodactyl, or C. Tyrone the Tyrannosaurus?

B. Terry Pterodaktyl czy C. Tyrone Tyranozaur?

Hmm, I think the answer is Dippy the Diplodocus.

Hmm, myślę, że odpowiedzią jest Dippy, Diplodok.

Okay, Beth, I'll reveal the answer later in the program. Anthropologist  

OK, Beth, ujawnię odpowiedź w dalszej części programu. Antropolog

Professor Adam Cooper has written a  new book, The Museum of Other People,  

Profesor Adam Cooper napisał nową książkę „Muzeum innych ludzi”,

which discusses the idea that many museum artefacts were stolen and should be given  

w której omawia pogląd, że wiele eksponatów muzealnych zostało skradzionych i należy je

back. Here, he speaks to BBC Radio 4 program Thinking Aloud about two sides of the debate:  

zwrócić. W tym miejscu rozmawia z programem Thinking Aloud w BBC Radio 4 na temat dwóch stron debaty:

one which saw European culture as  superior, and another which didn't.

jednej, która postrzegała kulturę europejską jako lepszą, i drugiej, która nie.

These are the two great ideologies  of the imperial age. The one is that  

Oto dwie wielkie ideologie epoki imperialnej. Po pierwsze,

all societies began from a very rough  base: you know, we all, our ancestors,  

wszystkie społeczeństwa zaczynały od bardzo szorstkich podstaw: wiesz, my wszyscy, nasi przodkowie,

were hunter-gatherers at one stage. And then they go through the stage of farming,  

na pewnym etapie byliśmy łowcami-zbieraczami. A potem przechodzą przez etap rolnictwa,

industry: all this while they're getting  smarter and smarter, their brains are  

przemysłu: wszystko to, podczas gdy stają się coraz mądrzejsi, ich mózgi

getting bigger and bigger, and they're moving from primitive magic to sophisticated religion,  

stają się coraz większe i przechodzą od prymitywnej magii do wyrafinowanej religii,   a

then maybe on to science. So it's onwards and upwards. That's the imperial idea,  

potem może do nauki. Zatem dalej i w górę. Taki jest imperialny pomysł

and we're going to help these other poor benighted people up the ladder with us. And opposed to this,  

i zamierzamy pomóc tym innym biednym, pogrążonym w ciemnościach ludziom, aby razem z nami wspięli się po drabinie. Przeciwstawia się temu

there's this other 19th-century ideology which says, no, this is an imperialist myth. We have  

inna XIX-wieczna ideologia, która twierdzi, że nie, to jest mit imperialistyczny. Mamy

our own culture. There are no better or worse cultures; there are just national cultures.

własną kulturę. Nie ma lepszych i gorszych kultur; istnieją po prostu kultury narodowe.

Imperialists believed that mankind  progressed through stages, starting  

Imperialiści wierzyli, że ludzkość przechodziła przez kolejne etapy, zaczynając

as hunter-gatherers: people who lived before the invention of farming and survived by hunting and  

od łowców-zbieraczy: ludzi, którzy żyli przed wynalezieniem rolnictwa i przetrwali, polując i

collecting food in the wild. According to this view, white European culture was best because  

zbierając żywność na wolności. Zgodnie z tym poglądem biała kultura europejska była najlepsza, ponieważ

it was the most advanced, so it was their duty to 'help' local cultures 'up the ladder',  

była najbardziej zaawansowana, więc ich obowiązkiem było „pomaganie” lokalnym kulturom „wspinać się po drabinie”, co

meaning 'to advance or make progress'. Adam Cooper uses the phrase 'onwards and upwards' to describe  

oznacza „awans lub postęp”. Adam Cooper używa wyrażenia „w górę i w górę”, aby opisać

a situation where things are improving, becoming better and better.   

sytuację, w której wszystko się poprawia, staje się coraz lepsze.

Of course, things didn't get better for everyone, especially the people whose land and possessions were stolen.  

Oczywiście nie wszystkim sytuacja poprawiła się, zwłaszcza osobom, którym skradziono ziemię i majątek.

An opposing view argued that each culture is unique and should be valued and protected.

Przeciwny pogląd argumentował, że każda kultura jest wyjątkowa i powinna być ceniona i chroniona.

The legacy of colonialism is now being publicly debated, but the question of returning stolen  

Dziedzictwo kolonializmu jest obecnie przedmiotem publicznej debaty, ale kwestia zwrotu skradzionych

artefacts remains complex. Firstly, since many of these treasures are hundreds of years old,  

artefaktów pozostaje złożona. Po pierwsze, skoro wiele z tych skarbów ma setki lat,

who should they be returned to? What's more, the history behind these objects is complicated.  

komu należy je zwrócić? Co więcej, historia tych obiektów jest skomplikowana.

In the case of the Benin Bronzes, for example, questions can be asked about the actions of local  

W przypadku Brązów z Beninu można na przykład zadać pytania o działania lokalnych

leaders as well as the European powers.

przywódców, a także mocarstw europejskich. W

So how can museums display their artefacts to reflect this  

jaki więc sposób muzea mogą eksponować swoje artefakty, aby odzwierciedlić tę

complex history? Here's Professor Cooper sharing his ideas with BBC Radio 4's Thinking Aloud:

złożoną historię? Oto profesor Cooper dzielący się swoimi pomysłami z programem Thinking Aloud w BBC Radio 4:

I want to see a lot more temporary exhibitions. And the kinds of exhibitions I am interested  

Chcę zobaczyć o wiele więcej wystaw czasowych.  A rodzaje wystaw, które mnie interesują,

in are not about one particular tradition, but about the relationships between different cultural  

nie dotyczą jednej konkretnej tradycji, ale relacji pomiędzy różnymi

traditions. Everything is interconnected. Of course, these connections are sometimes violent,  

tradycjami kulturowymi. Wszystko jest ze sobą powiązane. Oczywiście te powiązania są czasem pełne przemocy,

sometimes oppressive, sometimes very difficult, sometimes very painful. But things are changing.

czasem opresyjne, czasem bardzo trudne, czasem bardzo bolesne. Ale wszystko się zmienia.

An 'exhibition' is a display showing a  collection of artefacts. Adam Cooper  

„Wystawa” to wystawa przedstawiająca zbiór artefaktów. Adam Cooper

wants exhibitions to tell truthful stories by showing  

chce, aby wystawy opowiadały prawdziwe historie, pokazując

the relationships between cultures  and how events are 'interconnected':  

relacje między kulturami i to, jak wydarzenia są „wzajemnie powiązane”:

connected or related to each other. And these stories must include all cultures.

połączone lub powiązane ze sobą. Historie te muszą obejmować wszystkie kultury.

Going back almost to the dinosaurs.

Wracając prawie do dinozaurów.

And speaking of dinosaurs, Neil,

A skoro mowa o dinozaurach, Neil,

it's time for you to reveal the answer to your question. What was the name of the  

nadszedł czas, abyś ujawnił odpowiedź na swoje pytanie. Jak nazywał się

famous dinosaur which greeted visitors to London's Natural History Museum?

słynny dinozaur, który witał gości w londyńskim Muzeum Historii Naturalnej?

I said it was Dippy the Diplodocus.

Powiedziałem, że to Dippy, Diplodok.

Which was the correct answer! The 26-metre-long dinosaur was displayed from 1905 until 2017,

Która odpowiedź była poprawna! 26-metrowy dinozaur był wystawiany od 1905 do 2017 roku,

when it was replaced by the skeleton of a female blue whale, promisingly named Hope.

kiedy to zastąpiono go szkieletem samicy płetwala błękitnego, któremu obiecująco nadano imię Nadzieja.

Okay, let's recap the vocabulary we've learned, starting with 'artefact': an object of historical significance

OK, podsumujmy słownictwo, którego się nauczyliśmy, zaczynając od „artefakt”: obiekt o znaczeniu historycznym

'Hunter-gatherers' were people who lived by hunting and collecting wild food rather than farming.

„Łowcy-zbieracze” to ludzie, którzy zamiast zajmować się rolnictwem, żyli z polowań i zbierania dzikiej żywności.

If someone 'moves up the ladder', they advance or make progress.

Jeśli ktoś „wspina się po drabinie”, awansuje lub robi postępy.

The phrase 'onwards and upwards' describes a situation where things are getting better and better.

Wyrażenie „w górę i w górę” opisuje sytuację, w której wszystko idzie coraz lepiej.

'An exhibition' is a display of artefacts in a museum or paintings in an art gallery.

„Wystawa” to prezentacja artefaktów w muzeum lub obrazów w galerii sztuki.

And finally, the adjective 'interconnected' describes separate things which are connected or related to each other.

I wreszcie przymiotnik „połączone” opisuje oddzielne rzeczy, które są ze sobą powiązane lub powiązane.

Once again, our time is up. Join us again soon for more trending topics. Goodbye, everyone.

Po raz kolejny nasz czas się skończył. Dołącz do nas wkrótce, aby poznać więcej popularnych tematów. Do widzenia wszystkim.

Bye.

Do widzenia.

Hello. This is 6 Minute English  from BBC Learning English. I'm Neil.

Cześć. To jest 6-minutowy angielski z BBC Learning English. Jestem Neil.

And I'm Beth.

A ja jestem Beth.

Shh! Quiet, please. I'm trying to read here, Beth.

Cii! Cicho, proszę. Próbuję tutaj czytać, Beth.

Oh, excuse me. I didn't know this was a library.

Och, przepraszam. Nie wiedziałem, że to biblioteka.

Well, what exactly is a library? Have you ever thought about that?

Czym właściwie jest biblioteka?  Czy kiedykolwiek o tym myślałeś?

Well, somewhere with lots of books, I suppose, where you go to read or study.   

Cóż, przypuszczam, że gdzieś z mnóstwem książek, gdzie czytasz lub uczysz się.

A symbol of knowledge and learning, a place to keep warm in the winter, or somewhere to murder victims  

Symbol wiedzy i nauki, miejsce, w którym można się ogrzać zimą lub miejsce, w którym morduje się ofiary

in a crime novel. Libraries can be all of these things and more.

w powieści kryminalnej. Biblioteki mogą spełniać wszystkie te funkcje i nie tylko.

In this programme, we'll be looking into the hidden life of the library, including one of the most famous: the  

W tym programie przyjrzymy się ukrytemu życiu bibliotek, w tym jednej z najsłynniejszych:

Great Library of Alexandria, founded in ancient Egypt in around 285 BCE. And as usual, we'll  

Wielkiej Biblioteki Aleksandryjskiej, założonej w starożytnym Egipcie około 285 roku p.n.e. I jak zwykle

be learning some useful new vocabulary - and doing it all in a whisper so as not to disturb anyone.

będziemy uczyć się nowego, przydatnego słownictwa – a wszystko to szeptem, tak aby nikomu nie przeszkadzać.

Glad to hear it. But before we get out our library cards, I have a question for you, Beth. Founded  

Miło mi to słyszeć. Ale zanim wyciągniemy nasze karty biblioteczne, mam do ciebie pytanie, Beth. Założona

in 1973 in central London, the British Library is one of the largest libraries in the world,  

w 1973 roku w centrum Londynu Biblioteka Brytyjska jest jedną z największych bibliotek na świecie,

containing around 200 million books. But which of the following can be found on its shelves? Is it: 

zawierającą około 200 milionów książek. Ale które z poniższych produktów można znaleźć na jego półkach? Czy jest to:

A. The earliest known printing of the Bible, B. The first edition of The Times newspaper  

A. Najstarszy znany druk Biblii, B. Pierwsze wydanie gazety „The Times”

from 1788, or C. The original  

z 1788 r., czy C. Oryginalne

manuscripts of the Harry Potter books?

rękopisy książek o Harrym Potterze?

I'll guess it's the first edition of the famous British newspaper, The Times.

Domyślam się, że to pierwsze wydanie słynnej brytyjskiej gazety „The Times”.

Okay, Beth. I'll reveal the answer at the end of the program. Libraries mean different things  

OK, Beth. Odpowiedź podam na końcu programu. Biblioteki oznaczają różne rzeczy

to different people, so who better to ask than someone who has written the book on it,  

dla różnych ludzi, więc kogo lepiej zapytać niż kogoś, kto napisał o nich książkę,

literally. Professor Andrew Pettegree is the author of a new book, A Fragile History of the  

dosłownie. Profesor Andrew Pettegree jest autorem nowej książki A Fragile History of the

Library. Here, he explains what a library means to him on BBC Radio 3 program Arts & Ideas:

Library. Tutaj wyjaśnia, co dla niego znaczy biblioteka w programie Arts & Ideas w BBC Radio 3:

Well, in my view, a library is any collection of books which is deliberately put together by  

Cóż, moim zdaniem biblioteka to dowolny zbiór książek celowo zebrany przez

its owner or patron. So in the 15th century, a library can be 30 manuscripts painfully put  

właściciela lub patrona. Tak więc w XV wieku biblioteka może składać się z 30 rękopisów mozolnie składanych

together during the course of a lifetime, or it can be two shelves of paperbacks in your home.

przez całe życie lub mogą to być dwie półki z książkami w miękkiej oprawie w Twoim domu.

Andrew defines 'a library' as 'any collection of books someone has intentionally built up'. This  

Andrew definiuje „bibliotekę” jako „dowolny zbiór książek, który ktoś celowo stworzył”.

could be as simple as a few 'paperbacks': cheap books with a cover made of thick paper.   

Może to być tak proste, jak kilka „miękkich okładek”: tanie książki z okładką wykonaną z grubego papieru.

Today, books are available everywhere, from supermarkets to train stations, but back in history,  

Obecnie książki są dostępne wszędzie, od supermarketów po stacje kolejowe, ale dawniej

that wasn't the case. In earlier centuries, printed books or manuscripts were rare and  

tak nie było. We wcześniejszych stuleciach drukowane książki i rękopisy były rzadkie i

may have been painfully collected over many years. Andrew uses the adverb 'painfully'  

mogły być zbierane z trudem przez wiele lat. Andrew używa przysłówka „boleśnie”

or 'painstakingly' to describe something that took a lot of care and effort to do.

lub „skrupulatnie”, aby opisać coś, co wymagało wiele uwagi i wysiłku.

But paperback books and private collections are only part of the story. You may not believe it,  

Jednak książki w miękkiej oprawie i kolekcje prywatne to tylko część historii. Możesz w to nie wierzyć,

but libraries are places of power. To find out why, we have to go back in time to the ancient  

ale biblioteki to miejsca mocy. Aby dowiedzieć się dlaczego, musimy cofnąć się w czasie do starożytnego

Egyptian port of Alexandria in the 3rd century BCE.

egipskiego portu Aleksandria z III wieku p.n.e. W

The Great Library of Alexandria held the largest collection of books in the ancient world. Founded in the city built by Alexander the Great,  

Wielkiej Bibliotece Aleksandryjskiej znajdował się największy zbiór książek w świecie starożytnym.  Założona w mieście zbudowanym przez Aleksandra Wielkiego,

the library's mission was to bring  together a copy of every book then  

misją biblioteki było zgromadzenie egzemplarzy każdej istniejącej wówczas książki

in existence. According to history professor Islam Issa, there were two reasons why the  

. Według profesora historii Islama Issy były dwa powody, dla których

Great Library made Alexandria so powerful, as he explained to BBC Radio 3 program Arts & Ideas:

Wielka Biblioteka uczyniła Aleksandrię tak potężną, jak wyjaśnił programowi Arts & Ideas w BBC Radio 3:

The first is being in a location at  the intersection of the continents,  

Pierwszym jest położenie na przecięciu kontynentów

and bringing a diverse set of people together to live in harmony, or relative harmony,  

i zapewnianie zróżnicowanego zbiór ludzi żyjących razem w harmonii lub względnej harmonii

can bring about economic prosperity. And the second is quite simply that knowledge  

może zapewnić dobrobyt gospodarczy. Drugie dotyczy po prostu tego, że wiedza

equals power. And so the library is  a form of soft power. It's a way of  

równa się władzy. Dlatego biblioteka jest formą miękkiej siły. Można w ten sposób

saying that Alexandria is an important  centre of knowledge, a regional capital, by being the guardians of knowledge.

powiedzieć, że Aleksandria jest ważnym ośrodkiem wiedzy, stolicą regionu, będąc strażnikami wiedzy.

Alexandria was the meeting point of different cultures,  

Aleksandria była miejscem spotkań różnych kultur,

where different ideas and philosophies were exchanged. This atmosphere encouraged people  

gdzie wymieniano różne idee i filozofie. Ta atmosfera zachęcała ludzi

to live 'in harmony': 'peacefully and cooperatively' with each other.

do życia „w harmonii”: „w pokoju i współpracy” ze sobą.

But the main reason for the Great Library's importance is that 'knowledge equals power', a saying meaning that 'the more someone  

Jednak głównym powodem znaczenia Wielkiej Biblioteki jest to, że „wiedza równa się władza”, co oznacza powiedzenie, że „im więcej ktoś

knows, the more they will be able to control events'. Alexandria became the capital of  

wie, tym lepiej będzie mógł kontrolować wydarzenia”. Aleksandria stała się stolicą

'soft power': the use of political and cultural knowledge rather than military power to influence events.

„miękkiej siły”: wykorzystania wiedzy politycznej i kulturowej a nie siły militarnej do wpływania na wydarzenia.

Now, maybe it's time to reveal the answer to your question, Neil.

Może nadszedł czas, aby ujawnić odpowiedź na Twoje pytanie, Neil.

Sure. I asked you which famous text  could be found in the British Library.

Jasne. Zapytałem, jaki słynny tekst można znaleźć w Bibliotece Brytyjskiej.

I guessed it was the first edition of The Times newspaper. So, was I right?

Domyślałem się, że to pierwsze wydanie gazety „The Times”. Czy więc miałem rację?

That was the correct answer. In the British Library,  

To była prawidłowa odpowiedź.  W Bibliotece Brytyjskiej

you'll find the first copy of The Times, along with the first editions of many famous books.

znajdziesz pierwszy egzemplarz „The Times” wraz z pierwszymi wydaniami wielu znanych książek.

Okay, let's recap the vocabulary we've learned in this program, starting with 'shh', an exclamation used to ask someone to be quiet.

OK, podsumujmy słownictwo, którego nauczyliśmy się w tym programie, zaczynając od „ćśś”, wykrzyknika używanego, aby poprosić kogoś o ciszę.

A 'paperback' is a type of book with a cover made of thick paper and sold relatively cheaply.

Książka w miękkiej oprawie to rodzaj książki z okładką wykonaną z grubego papieru i sprzedawaną stosunkowo tanio.

Doing something 'painstakingly' or ''painfully' means doing it  

Robienie czegoś „skrupulatnie” lub „boleśnie” oznacza robienie tego

in a way showing that lots of care and effort has been taken.

w sposób pokazujący, że włożono w to dużo uwagi i wysiłku.

'Harmony' is a situation where people cooperate peacefully with each other. 

„Harmonia” to sytuacja, w której ludzie pokojowo ze sobą współpracują.

According to the expression 'knowledge equals power', the more you know, the more you're able to control events.

Zgodnie z wyrażeniem „wiedza równa się władza”, im więcej wiesz, tym lepiej możesz kontrolować wydarzenia.

And finally, 'soft power' involves using political or cultural means rather than military power to get what you want.

I wreszcie „miękka siła” obejmuje użycie środków politycznych lub kulturowych zamiast siły militarnej, aby uzyskać to, czego chcesz.

Once again, our six minutes are up. Goodbye for now.

Po raz kolejny nasze sześć minut dobiegło końca. Na razie do widzenia.

Goodbye.  

Do widzenia.

Hello, this is 6 Minute English from  BBC Learning English. I'm Neil.

Witam, to jest 6-minutowy angielski z BBC Learning English. Jestem Neil.

And I'm Georgie. Many people love watching movies at the cinema or going to the theatre  

A ja jestem Georgie. Wiele osób uwielbia oglądać filmy w kinie lub chodzić do teatru

to see a play. But have you ever imagined what an art gallery would be like if you were blind,  

na sztukę. Ale czy kiedykolwiek wyobrażałeś sobie, jak wyglądałaby galeria sztuki, gdybyś był niewidomy,

or how a deaf person might feel at a music concert?

albo jak osoba niesłysząca mogłaby się czuć na koncercie muzycznym?

In the UK, the Equality Act of 2010  guaranteed the rights of disabled people  

W Wielkiej Brytanii ustawa o równości z 2010 r. gwarantowała prawa osób niepełnosprawnych

to equal access to education, employment, and services, including music, theatre,  

do równego dostępu do edukacji, zatrudnienia i usług, w tym muzyki, teatru,

and the arts. Since then, the disability  rights movement has worked hard to break  

i sztuki. Od tego czasu ruch na rzecz praw osób niepełnosprawnych ciężko pracował, aby

down barriers for disabled artists  and performers and their audiences.

przełamać bariery stojące przed niepełnosprawnymi artystami i wykonawcami oraz ich publicznością.

In this program, we'll be hearing from  a musical composer whose work using new  

W tym programie usłyszymy kompozytora, którego twórczość z wykorzystaniem nowych

instruments allows disabled musicians to express their lived experience through  

instrumentów pozwala niepełnosprawnym muzykom wyrazić swoje życiowe doświadczenia poprzez

music. The phrase 'lived experience' emphasizes the unique experience of disabled people,  

muzykę. Wyrażenie „przeżyte doświadczenie” podkreśla wyjątkowe doświadczenie osób niepełnosprawnych,

plus the fact that this gives them knowledge and understanding that others do not have. And,  

a także fakt, że daje im to wiedzę i zrozumienie, których nie mają inni. I

as usual, we'll be learning some  useful new vocabulary as well.

jak zwykle nauczymy się także nowego, przydatnego słownictwa.

Great! But first, I have a question for  you, Georgie. Despite 2010's Equality Act,  

Świetnie! Ale najpierw mam do ciebie pytanie, Georgie. Pomimo ustawy o równości z 2010 r.

it's still difficult for disabled musicians  and music fans in the UK to perform and see

niepełnosprawnym muzykom i fanom muzyki w Wielkiej Brytanii nadal trudno jest występować i oglądać

live music. A study by the disabled musicians' group Attitude is Everything found that one-third 

muzykę na żywo. Badanie przeprowadzone przez grupę niepełnosprawnych muzyków Attitude is Everything wykazało, że jedna trzecia

of music venues provided no disabled access information at all. But which London music venue  

lokali muzycznych w ogóle nie zapewnia informacji o dostępie dla osób niepełnosprawnych. Ale który londyński klub muzyczny

was recently given a Gold Award for accessibility for disabled musicians and audiences? Was it: 

otrzymał niedawno Złotą Nagrodę za dostępność dla niepełnosprawnych muzyków i publiczności? Czy to był:

A. The Royal Albert Hall B. The South Bank Centre 

A. Royal Albert Hall B. South Bank Centre

C. Brixton Academy

C. Brixton Academy

Hmm, I'll guess it was the Royal Albert Hall.

Hmm, zgaduję, że był to Royal Albert Hall.

Okay, Georgie, I'll reveal the answer later in the program.

OK, Georgie, ujawnię odpowiedź w dalszej części programu.

Megan Steinberg is a music composer at the Royal Northern College of Music,

Megan Steinberg jest kompozytorką w Royal Northern College of Music,

where she collaborates with Drake Music, a leading national organization working in music,

gdzie współpracuje z Drake Music, wiodącą krajową organizacją zajmującą się muzyką,

disability, and technology. Megan composes music to be played by new instruments. Here 

niepełnosprawnością i technologią. Megan komponuje muzykę na nowe instrumenty. Tutaj

she explains what a new instrument is  to BBC Radio 3's program Arts and Ideas:

wyjaśnia, czym jest nowy instrument w programie Arts and Ideas BBC Radio 3:

So, they may have been mass- produced or semi-mass-produced, or they may have been  

Zatem mogły one być produkowane masowo lub półmasowo, albo mogły zostać

designed and built by the musician themselves, just like a bespoke instrument for themselves.

zaprojektowane i zbudowane przez samego muzyka, podobnie jak instrument szyty na zamówienie. instrument dla siebie.

Okay, and they're designed to be accessible to maybe just that one individual performer,  

OK, i zostały zaprojektowane tak, aby były dostępne być może tylko dla tego jednego indywidualnego wykonawcy,

or maybe also to lots of different  performers with disabilities or differences.

a może także dla wielu różnych wykonawców z niepełnosprawnościami lub różnicami.

Megan's new instruments are designed to be accessible to be used by someone with  

Nowe instrumenty Megan zaprojektowano tak, aby były dostępne dla osób

a disability. More generally, the word  'accessible' means 'enabling someone with  

niepełnosprawnych. Mówiąc bardziej ogólnie, słowo „dostępny” oznacza „umożliwienie osobie

a disability the opportunity to engage  in the same interactions and enjoy the  

niepełnosprawnej możliwości angażowania się w te same interakcje i cieszenia się tymi

same experiences as people without a disability'.

samymi doświadczeniami, co osoby pełnosprawne”.

New instruments are both electronic and acoustic. They might be 'mass-produced': that's when a factory makes  

Nowe instrumenty są zarówno elektroniczne, jak i akustyczne. Mogą być „produkowane masowo”: wtedy fabryka produkuje

a lot of the same thing, or 'bespoke': made specially for one person in particular.

wiele takich samych rzeczy, lub „na zamówienie”: wykonane specjalnie dla konkretnej osoby.

So what are these new instruments like? Listen as Megan introduces the Rainbow Harp,  

Jakie więc są te nowe instrumenty?  Posłuchaj, jak Megan przedstawia Rainbow Harp,

a new instrument designed for harpist Moena Lavrat, to BBC Radio programme Arts and Ideas:

nowy instrument zaprojektowany dla harfistki Moeny Lavrat, w programie BBC Radio Arts and Ideas:

And the Rainbow Harp is a harp  that has color-coded strings,  

A Rainbow Harp to harfa, która ma struny oznaczone kolorami,  ,

right? And each string color corresponds to a different pitch. So Moena is dyslexic,  

prawda? Każdy kolor sznurka odpowiada innej wysokości. Zatem Moena ma dysleksję

and she really found that traditional  black-and-white musical notation was quite  

i naprawdę odkryła, że ​​tradycyjna czarno-biała notacja muzyczna stanowiła

an obstacle for her in learning and teaching music. So she and her husband made these harps,  

dla niej poważną przeszkodę w uczeniu się i nauczaniu muzyki. Więc ona i jej mąż stworzyli te harfy

and they're really colourful, and she uses colour in music.

i są naprawdę kolorowe, a ona używa kolorów w muzyce.

Moena is dyslexic. She has 'dyslexia', a condition which makes it difficult for her to spell, read,  

Moena ma dysleksję. Ma „dysleksję” – chorobę, która utrudnia jej pisanie, czytanie,

and write. So when Moena's harp teacher wanted her to play from written-down sheet music,  

i pisanie. Kiedy więc nauczyciel gry na harfie Moeny poprosił ją, aby grała na podstawie zapisanych nut,

her brain froze. And that's how the Rainbow Harp was invented.

jej mózg zamarł. I tak powstała Tęczowa Harfa.

The strings of a Rainbow Harp are 'colour-coded': different colours are used to represent and separate out different  

Struny Tęczowej Harfy są „oznaczone kolorami”: różne kolory służą do reprezentowania i oddzielania różnych

strings and to produce different notes. It's a great idea and an inclusive way  

strun oraz do tworzenia różnych nut.  To świetny pomysł i włączający sposób, w jaki

for disabled musicians to share their  talent with music fans across the UK.

niepełnosprawni muzycy mogą dzielić się swoim talentem z fanami muzyki w całej Wielkiej Brytanii.

Which reminds me of my question, Georgie.

Co przypomina mi moje pytanie, Georgie.

Right, you asked me which London music venue was awarded top marks for making music accessible  

Tak, zapytaliście mnie, który londyński klub muzyczny otrzymał najwyższe oceny za udostępnianie muzyki

for disabled musicians and audiences. I guessed it was the Royal Albert Hall. So, was I right?

niepełnosprawnym muzykom i publiczności. Domyśliłem się, że to Royal Albert Hall. Czy więc miałem rację?

Good guess, Georgie, but that was the wrong answer, I'm afraid. The good news for all  

Dobre przypuszczenie, Georgie, ale obawiam się, że to zła odpowiedź. Dobra wiadomość dla wszystkich

music fans living in London is that the South Bank Centre is accessible, ready, and waiting.

fanów muzyki mieszkających w Londynie jest taka, że ​​South Bank Centre jest dostępne, gotowe i czeka.

Okay, let's recap the vocabulary we've learned in this program,  

OK, podsumujmy słownictwo, którego nauczyliśmy się w tym programie,

starting with 'lived experience': the  things that someone has experienced  

zaczynając od „doświadczenia na żywo”: rzeczy, których ktoś doświadczył

personally for themselves rather than heard or read about.

osobiście, a nie o których słyszał lub czytał.

If something is 'accessible', it enables everyone to have equal opportunities and experiences regardless of their abilities.  

Jeśli coś jest „dostępne”, daje każdemu równe szanse i doświadczenia, niezależnie od jego umiejętności.

To 'mass-produce' something means to 'make many copies of it cheaply in a factory',  

„Produkcja masowa” oznacza „niedrogie wykonanie wielu kopii w fabryce”,

whereas a 'bespoke' product has been made specially for one person in particular. A 'dyslexic' person  

podczas gdy produkt „na zamówienie” został wykonany specjalnie dla jednej osoby. Osoba „dyslektyczna”

has dyslexia, a condition making it difficult for them to spell, read, or write.

ma dysleksję – schorzenie utrudniające jej pisanie, czytanie i pisanie.

And finally, things which are 'colour-coded' use different colours to represent different parts or functions.

I wreszcie, rzeczy „oznaczone kolorami” wykorzystują różne kolory do reprezentowania różnych części lub funkcji.

Once again, our six minutes are up,  but remember to join us again next  

Po raz kolejny nasze sześć minut dobiegło końca, ale pamiętaj, aby dołączyć do nas następnym

time here at Six Minute English. Goodbye for now!

razem w Six Minute English. Do widzenia na razie!

Bye!

Do widzenia!

Hello and welcome to 6 Minute English. I'm Neil.

Witamy w 6-minutowym języku angielskim. Jestem Neil.

And I'm Alice.

A ja jestem Alicja.

Oh, sorry, wait a minute, Neil. I'm just finishing this book. Okay,  

Och, przepraszam, poczekaj chwilę, Neil.  Właśnie kończę tę książkę. OK,

last page... nearly there. A fantastic book.

ostatnia strona... prawie na miejscu. Fantastyczna książka.

Well, I'm glad you enjoyed that. I'm  glad you finished your book there,  

Cóż, cieszę się, że ci się to podobało. Cieszę się, że skończyłaś tam swoją książkę,

Alice. We are talking about books in today's program. What was it you were reading there?

Alice. W dzisiejszym programie mowa o książkach. Co tam czytałeś?

Oh, no, never mind, Neil. It's not your  kind of book. You wouldn't like it.

O nie, nieważne, Neil. To nie jest książka w twoim stylu. Nie spodobałoby ci się to.

Well, how do you know?

Skąd wiesz?

Well, I just think you might read  something a little more intellectual.

Cóż, myślę, że mogłabyś przeczytać coś bardziej intelektualnego.

Oh, I see. Well, we are talking about the kind of  

Och, rozumiem. Cóż, mówimy o tym, jakie

books people read and what they say about them today.

książki ludzie czytają i co dziś o nich mówią.

Yes, perhaps you read the works of a famous writer, the classics: Charles Dickens, Shakespeare.

Tak, być może czytałeś dzieła znanego pisarza, klasykę: Karola Dickensa, Szekspira.

People will think you are an intellectual. You can show off by reading these books, the classics.

Ludzie będą myśleć, że jesteś intelektualistą. Możesz się popisywać, czytając te książki, klasykę.

Or perhaps you read popular novels or romantic fiction, a light, easy read.

A może czytasz popularne powieści lub powieści romantyczne – czyta się je lekko i łatwo.

When you go on holiday, maybe to the beach, what kind of books do you read,  

Kiedy jedziesz na wakacje, może na plażę, jakie książki czytasz

and what do you read when you're going to work?

i co czytasz, jadąc do pracy?

We're going to hear part of a BBC interview with David Adshead from the Commuter Book  

Usłyszymy część wywiadu BBC z Davidem Adsheadem z Commuter Book

Club. A commuter travels to work by bus, train, or, here in London, the tube—a train that goes all over the city, mostly underground.

Club. Osoba dojeżdżająca do pracy podróżuje autobusem, pociągiem lub, w Londynie, metrem – pociągiem, który kursuje po całym mieście, głównie metrem.

And Alice, as usual, we have a quiz question. Are you ready?

A Alice, jak zwykle, mamy pytanie quizowe. Czy jesteś gotowy?

Oh, yes, absolutely.

O tak, absolutnie.

Okay, so it's about classic book sales.  

OK, więc chodzi o klasyczną sprzedaż książek.

So, these days, are people buying: A. More classic books? 

Czy obecnie ludzie kupują: A. Bardziej klasyczne książki?

B. The same number of classic books? C. Fewer classic books than they used to?

B. Tyle samo klasycznych książek? C. Mniej klasycznych książek niż kiedyś?

Oh, that's an interesting one. Tricky to guess, but I'm going to say C: fewer classic books.

O, to ciekawe. Trudno zgadnąć, ale powiem C: mniej klasycznych książek.

Okay, well, let's find out the answer  at the end of the program. But now,  

OK, odpowiedź poznamy na końcu programu. A teraz

here is David Adshead from the Commuter Book Club.  

oto David Adshead z Commuter Book Club.

What kind of book does he say people  usually take with them to the beach?

Jaką książkę według niego ludzie zwykle zabierają ze sobą na plażę?

People often think that, you know, traditionally you take a light, easy read for the beach. And  

Ludzie często myślą, że tradycyjnie lekką i łatwą lekturę zabiera się na plażę. A

on the train, you maybe read something very different, if only to show off.

w pociągu możesz przeczytać coś zupełnie innego, choćby tylko po to, żeby się pochwalić.

Exactly, to appear to others to be more intellectual. But actually, what we're  

Dokładnie, żeby sprawiać wrażenie bardziej intelektualnego. Ale tak naprawdę

finding is that it really comes down to the individual—what they like to read. And actually,  

odkrywamy, że wszystko zależy od jednostki – co lubi czytać. I właściwie

we've seen this summer a lot of the book sales of some reads is generally sort of lighter books,  

zaobserwowaliśmy, że tego lata duża część sprzedaży niektórych książek to zazwyczaj książki lżejsze, z którymi

easier to get on with, to take away  on holiday. But the big retailers  

łatwiej się zapoznać i które można zabrać na wakacje. Ale wielcy detaliści

have seen a shift, actually, people  moving sort of slightly higher brow,  

zaobserwowali zmianę, ludzie przenieśli nieco wyżej brwi i

taking away more classic books. Sales in that way have increased.

zabrali bardziej klasyczne książki.  Sprzedaż w ten sposób wzrosła.

David Adshead from the Commuter Book Club there. He says that people usually,  

Tam David Adshead z Commuter Book Club. Mówi, że ludzie zazwyczaj –

traditionally, take a light, easy read to the beach or on the train.

tradycyjnie – zabierają lekką, łatwą lekturę na plażę lub do pociągu.

Yes, he says these books are easier to get on with. David  

Tak, twierdzi, że z tymi książkami łatwiej jest sobie poradzić. David

says that it really comes down to the individual;  

mówi, że to naprawdę zależy od jednostki;

each person is different. But he says that there has been a shift, a change, in what people read.

każda osoba jest inna. Mówi jednak, że nastąpiła zmiana w tym, co ludzie czytają.

Yes, he says that the shops that sell  books—that's the retailers—say the books  

Tak, mówi, że sklepy sprzedające książki – czyli sprzedawcy detaliczni – twierdzą, że książki, które

people are buying are more highbrow,  the classics, as we were talking about.

ludzie kupują, są bardziej ekskluzywne, klasyczne, o czym mówiliśmy.

Absolutely. Highbrow books are read by intellectuals,  

Absolutnie. Wysokie książki czytają intelektualiści,

or perhaps the people who read  these books are just showing off.

a może ludzie, którzy je czytają, po prostu się popisują.

Yes, maybe they are. Well, I wonder  if these people have read any books  

Tak, może i są. Cóż, zastanawiam się, czy ci ludzie czytali jakieś książki

by Fiona Harper. She writes romantic  novels, that story is about love.

Fiony Harper. Pisze powieści romantyczne, ta historia jest o miłości.

Mmm, reading, not highbrow. She was also at this interview about the Commuter Book  

Mmm, czytam, ale nie intelektualnie. Była też na tym wywiadzie dotyczącym Dojazdowego

Club. Now, do commuters read her  romantic novels on the tube? Well,  

Klubu Książki. Czy pasażerowie czytają jej romantyczne powieści w metrze?

here is novelist Fiona Harper talking about how she writes her romantic novels. She wants  

Oto pisarka Fiona Harper opowiadająca o tym, jak pisze swoje powieści romantyczne. Chce, aby

people to not stop reading her stories once they start; she wants them to be hooked:

ludzie nie przestawali czytać jej historii, gdy już zaczną; ona chce, żeby się wciągnęli:

I think what it comes down to most of the time is you just want to write a really good story,  

myślę, że w większości przypadków sprowadza się to do tego, że chcesz po prostu napisać naprawdę dobrą historię,

because if you write a good story, then hopefully people are hooked, they'll be turning the pages.

bo jeśli napiszesz dobrą historię, to, miejmy nadzieję, ludzie się wciągną i będą przewracać strony .

And do you think, do you wonder whether they're reading them on holiday? I mean,  

A czy myślisz, zastanawiasz się, czy czytają je na wakacjach? To znaczy,

presumably they're more likely to  read your stuff on holiday than when  

prawdopodobnie chętniej czytają Twoje teksty na wakacjach, niż kiedy

they're sitting on the tube being  looked at by lots of other people.

siedzą w metrze i ogląda ich wiele innych osób.

I don't know, possibly. Although with the advent of e-readers, you can read anything  

Nie wiem, możliwe. Chociaż wraz z pojawieniem się e-czytników możesz czytać wszystko, co

you like and no one knows, or on your  phone. No one knows what you're reading.

chcesz i nikt o tym nie wie, lub na telefonie. Nikt nie wie, co czytasz.

Well, well, and that's an important point.

No cóż, i to jest ważna kwestia.

That's the author Fiona Harper  talking about her romantic novels. So,  

To autorka Fiona Harper opowiadająca o swoich romantycznych powieściach. Czy

do commuters read her books on the tube?

osoby dojeżdżające do pracy czytają jej książki w metrze?

Well, perhaps you don't want others to  see you reading that stuff. It can be  

Być może nie chcesz, żeby inni widzieli, jak czytasz takie rzeczy. Może to być

a bit embarrassing—it shouldn't be. But Fiona says you can also use an e-reader.

trochę zawstydzające – nie powinno tak być. Ale Fiona mówi, że możesz też korzystać z e-czytnika.

An e-reader, that's an electronic book.  Instead of pages, you read off a screen.

Czytnik elektroniczny, czyli książka elektroniczna. Zamiast stron czytasz z ekranu.

Well, if you use an e-reader or tablet,  no one knows what you're reading,  

Cóż, jeśli korzystasz z e-czytnika lub tabletu, nikt nie wie, co czytasz,

so perhaps they're reading a  romantic novel, and no one knows.

więc być może czytają powieść romantyczną i nikt nie wie.

Okay, let's take a moment to look at some of today's words,  

OK, poświęćmy chwilę na przyjrzenie się niektórym dzisiejszym słowom,

Alice. Here they are: intellectual, show off, the classics, romantic fiction, light read,  

Alice. Oto one: intelektualista, popis, klasyka, fikcja romantyczna, lekka lektura,

heavy read, retailers, highbrow,  shift, hooked, advent, e-reader.

ciężka lektura, detaliści, intelektualiści, przesunięcie, uzależniony, adwent, e-czytnik.

And before we go, the answer to today's quiz question. I asked about classic books.

A zanim pójdziemy, odpowiedź na dzisiejsze pytanie quizowe. Pytałem o klasyczne książki.

Are people these days buying: A. More classic books? 

Czy obecnie ludzie kupują: A. Bardziej klasyczne książki?

B. The same number of classic books? C. Fewer classic books than they used to?

B. Tyle samo klasycznych książek? C. Mniej klasycznych książek niż kiedyś?

Yes, and I said C, fewer classic books.

Tak, i powiedziałem C, mniej klasycznych książek.

Well, I'm afraid to say, Alice, that you're wrong there.

No cóż, boję się powiedzieć, Alicjo, że tu się mylisz. Ja

I know. They're reading more classic books.

wiem. Czytają bardziej klasyczne książki.

Oh, excellent! Sales in these books are apparently increasing.

Och, doskonale! Sprzedaż tych książek najwyraźniej rośnie.

Well, that's good to hear. And that's the end of today's   

Cóż, miło to słyszeć. I to już koniec dzisiejszego

6 Minute English. Please do join us again soon.

6-minutowego angielskiego. Dołącz do nas ponownie wkrótce.

And keep reading books in English: highbrow classics or a light read—it doesn't matter.

I czytaj dalej książki po angielsku: klasykę wysokiej klasy czy lekką lekturę – to nie ma znaczenia.

It doesn't matter at all. Goodbye!

To nie ma żadnego znaczenia. Do widzenia!

Bye!

Do widzenia!