BOX SET: English In A Minute 16 – TEN English lessons in 10 minutes!

The third conditional is a little strange, because  we're talking about something that didn't happen  

3 番目の条件は少し奇妙です。過去には 起こらなかったことについて話しているからです

in the past. Why would we do that? Well, because  sometimes we want to imagine a different outcome.  

。 なぜそんなことをするのでしょうか？ そうですね、 私たちは時々、別の結果を想像したくなるからです。

A friend of mine came to visit me yesterday - it  was a surprise, so, when I opened my front door  

昨日、私の友人が私を訪ねてきました。それは 驚きだったので、玄関のドアを開けたとき、「

I said: if I'd known you were coming, I would  have baked a cake. Did I know she was coming?  

あなたが来ると知っていたら、 ケーキを焼いたのに」と言いました。 彼女が来ることを知っていましたか?

No. Did I bake a cake? No. So, I'm imagining a  different result because we're talking about an  

いいえ、ケーキを焼きましたか？ いいえ。つまり、 私たちは想像上の過去について話しているので、別の結果を想像しています

imaginary past. We use 'if' plus 'the subject'  plus 'the past perfect' and then the 'subject'  

。 「if」+「主語」 +「過去完了」を使用し、次に「主語」+

plus 'would have' plus 'past participle', and  you can also swap those around. What would you  

「would have」+「過去分詞」を使用します。 これらを入れ替えることもできます。

have done if you'd known your friend was coming?  Hi, I'm Phil from BBC Learning English. Today,  

友達が来ると知っていたらどうしたでしょうか? こんにちは、BBC Learning English の Phil です。 今日は、時間表現

I'm going to tell you five ways to use 'in' with  time expressions. Number one: months. I can say  

で「in」を使用する 5 つの方法を説明します 。 1つ目は「数カ月」です。

I'm going on holiday in May. Number two: seasons.  So, we can say in winter it's cold. Number three:  

5 月に休暇を取るつもりだと言えます。 2つ目は「季節」です。 つまり、冬は寒いと言えます。 3 番目:

years. So, I can say I finished school in 2000.  Number four: most times of day. I leave home in  

年。 つまり、私は 2000 年に学校を卒業したと言えます。 4 つ目は、ほとんどの時間帯です。 私は朝に家を出て

the morning, I get home in the evening but  I go to sleep at night - it's an exception.  

、夕方には家に帰りますが、 夜には寝ます。これは例外です。

Number five: we use it with 'in the past', 'in  the present' and 'in the future'. In the future,  

5 番目: 「過去」、「 現在」、「将来」という意味で使用します。 将来的には、

you'll learn everything from videos. Hi,  I'm Roy, and today I'm going to tell you  

すべてを動画から学ぶことになります。 こんにちは、 私はロイです。今日は、

about using comparatives to say that someone  or something is changing or developing. So,  

誰か または何かが変化している、または発展していることを言うための比較級の使用について説明します。 したがって、

the structure is like this: 'comparative'  plus 'and' plus 'the same comparative'. So,  

構造は次のようになります。「比較」 プラス「および」プラス「同じ比較」。 したがって、

we put the 'and' in the middle of the two  comparative adjectives. Every year, I look older  

2 つの比較形容詞の中間に「and」を置きます 。 年々、私は老けて見えます

and older. Don't forget that with adjectives  of two or more syllables like 'beautiful',  

。 「美しい」のような 2 音節以上の形容詞では、

we use the word 'more' plus an adjective to make  the comparative. We don't add 'E-R' with these,  

「もっと」という単語に形容詞を加えて 比較級を作ることを忘れないでください。 これらには「E-R」を追加せず、

we add the 'and' in the middle of the two 'mores',  for example: Every day, my wife Luciana gets more  

2 つの「more」の真ん中に「and」を追加します。 例: 毎日、妻のルシアナはますます美しくなります

and more beautiful. Anyway, that's everything  for today. I'm getting hungrier and hungrier, so,  

。 とにかく、今日はこれですべてです 。 ますますお腹が空いてきたので、

I've got to go. Bye. Hi everyone, think of 'tell'  and you think of speaking, but 'tell' doesn't  

行かなければなりません。 さよなら。 皆さん、こんにちは。「伝える」という と話すことを思い浮かべますが、「伝える」という言葉は

always mean 'tell' - let me tell you why. OK,  that time I meant speaking. Not only does the verb  

必ずしも「話す」という意味ではありません。その理由をお話ししましょう。 OK、 そのときは話すつもりでした。 動詞

'tell' mean 'say something to someone', it also  has a meaning similar to 'know', 'recognise', 'understand'  

「tell」は「誰かに何かを言う」という意味だけでなく、 「知る」、「認識する」、「理解する」、または「認識する」と同様の意味もあります

or 'perceive'. We often use it in combination with  the verb 'can' to make 'can tell' for the present,  

。 多くの場合、動詞「can」と組み合わせて使用​​して、 現在を「伝えることができる」

and 'could tell' for the past. 'I can tell he's  from France - he has an accent.' Or: 'We could  

、過去を「伝えることができる」を表現します。 「彼が フランス出身であることはわかります。彼にはなまりがあります。」 または: 「

tell it was going to rain because of the clouds.'  We often use it to talk about differences. Then,  

雲のせいで雨が降りそうだとわかりました。」 私たちは違いについて話すためによくそれを使います。 次に、

we might use the negative or the question: Can you  tell the difference between this cup and that cup?  

否定表現または質問を使用します。「 このカップとあのカップの違いがわかりますか?」

I can't tell the difference between this cup and  that cup. We often use 'can tell' with the pronoun  

このカップとあのカップの違いが分かりません 。 私たちは、多くの人が明白だと思うべきことについて話すときに、代名詞「あなた」と一緒に「伝えることができます」をよく使用します

'you' to talk about something that many people  should find obvious. You can tell he's an English  

。 彼は英語の教師であることがわかります。

teacher - he knows all the answers. Hi, I'm Sam  from BBC learning English, and today we're going  

彼はすべての答えを知っています。 こんにちは、 BBC 学習英語のサムです。今日は、

to look at the difference between 'less' and  'fewer' when comparing things. It's actually  

物事を比較するときの「少ない」と「少ない」の違いを見ていきます。 実際には

very simple: we use 'fewer' with countable nouns  and 'less' with uncountable nouns, but even native  

非常に単純です。可算名詞には「fewer」を使用し 、不可算名詞には「less」を使用しますが、ネイティブ

speakers get this wrong, so let's have a look at  some examples: I moved recently and comparing my  

スピーカーでもこれを誤解するため、いくつかの例を見てみましょう。 最近引っ越してきたのですが、古い地域と新しい近所を比較しています。

old area to my new neighbourhood, I can say there  are fewer restaurants and fewer cafes, and there  

レストランもカフェも少なく、

is less traffic and less pollution, 'Cafes' and  'restaurants' are countable nouns - you can count  

交通量も汚染も少ないと言えます。「カフェ」と 「レストラン」は 可算名詞 - 指で数えることもできますし

them on your fingers, and you can make them plural  - so we use 'fewer'. 'Pollution' and 'traffic' are  

、複数形にすることもできる ので、「少ない」を使用します。 「汚染」と「交通」は

uncountable nouns - you can't count them on your  fingers, and you can't make them plural - so we  

数えられない名詞です。指で数えることも 、複数形にすることもできません。そのため、

use 'less'. Hi, I'm Tom, and today I'm going to  show you how to use the future perfect continuous.  

「少ない」を使用します。 こんにちは、トムです。今日は 未来完了進行形の使い方を紹介します。

When we use the future perfect continuous, we  imagine ourselves at a point in the future,  

私たちが未来完了進行形を使用するとき、私たちは 未来のある時点にいる自分を想像し

and we then talk about a continuing action which  leads to this point. Let's practice: At the start  

、その時点に至る継続的な行動について話します 。 練習しましょう:

of the next scene, I will have been eating noodles  for five minutes.

次のシーンの開始時に、私は 5 分間麺を食べています 。

See, it's nearly finished.We make this tense  

ほら、ほぼ完成です。

using 'subject', 'will have been' plus  'verb -ing', for example: At lunch time,  

「主語」、「でしょう」、「 動詞 -ing」を使用してこの時制を作成します。例: 昼食時に、

I will have been working for four hours. And we  can also use 'won't' to make the tense negative.  

私は 4 時間働いています。 また、 「won't」を使用して時制を否定にすることもできます。

Hi, I'm Dan from BBC Learning English, and today  I'm going to tell you something about collective  

こんにちは、BBC Learning English のダンです。今日は 集合名詞についてお話します

nouns. Collective nouns are often called group  nouns - that is because they represent a number  

。 集合名詞は、多くの場合、集合名詞と呼ばれます。 これは、集合名詞が多数

of things together. Examples are 'government',  'family' and 'team'. So, what's the big deal?  

のものを一緒に表すためです。 例としては、「政府」、 「家族」、「チーム」などがあります。 それで、何が大事なのでしょうか？

The special thing about these collective nouns  is that they can be singular or plural. If you  

これらの集合名詞の特別な点は、 単数にも複数にもできることです。

consider your family to be a group of individuals,  then the pronoun is 'they' and the verb is plural.  

家族を個人のグループであると考える場合、 代名詞は「they」で、動詞は複数形になります。

My family are happy. But your family can also  be considered as a single unit - a machine that  

私の家族は幸せです。 しかし、家族を 1 つのユニット、つまり

all works together. In this case, the pronoun  is 'it' and the verb is singular. My family is  

すべてが連携して動作するマシンとして考えることもできます。 この場合、代名詞 は「it」で、動詞は単数形です。 私の家族は

happy. This does not apply to all collective  nouns, so be careful: 'police' and 'staff' are  

幸せです。 これはすべての集合名詞に当てはまるわけではないため 、「警察」と「スタッフ」は常に複数形であることに注意してください

always plural. Hello, I'm Sam from BBC Learning  English, and today I have a question for you:  

。 こんにちは、BBC Learning English のサムです 。今日はあなたに質問があります。

if you study more, do you learn more? You could  answer this question in two different ways.  

もっと勉強すれば、もっと学ぶことができますか? この質問には 2 つの異なる方法で答えることができます。

One: If I study more, I learn more. Or, two: Yes,  the more I study, the more I learn. The meaning  

1: もっと勉強すれば、もっと学ぶことができます。 または 2 つ: はい、 勉強すればするほど、より多くのことを学ぶことができます。 意味は

is the same - one thing depends on another,  but did you notice we changed the sentence  

同じです - あるものは別のものに依存します が、文の構造が変更されていることに気づきましたか

structure? Let's have a look together: take 'if'  away, add 'the' to the beginning of both parts  

? 一緒に見てみましょう。「if」を 削除し、文の両方の部分の先頭に「the」を追加し

of the sentence, rearrange the order of the words  so that the comparatives, 'more', two times here,  

、 比較級「more」が 2 回「

are after 'the', and you get: 'the more I study  with BBC Learning English, the more I learn'. Hi,  

the」の後に来るように単語の順序を並べ替えます。 そうすると、「 BBC Learning English で勉強すればするほど、より多くのことが学べます」という結果になります。 こんにちは、

I'm Phil, and I'm going to tell you the difference  between 'beside' and 'besides' - that's one small  

私は Phil です。 「beside」と「besides」の違いを説明します。これは 1 つの小さな

letter but it's quite a big difference. 'Beside' with no 's'  is a preposition and we usually use  

文字ですが、非常に大きな違いです。 「s」のない「beside」は 前置詞で、通常、

it to talk about physical position, so you can  say put the chair beside the table, or come and  

物理的な位置について話すときに使用します。そのため、 テーブルの横に椅子を置いたり、

sit beside me - it's like a more formal version of  'next to'. Now, 'besides' with an 's' is either a  

私の横に来て座ったりと言うことができます。「隣に」のよりフォーマルなバージョンのようなものです。 '。 「s」が付いた「besides」は、

preposition or an adverb, and is often used to  add information: Besides knowing grammar well,  

前置詞または副詞のいずれかであり、情報を追加するためによく使用されます 。文法をよく知っていることに加えて、

you need to have a good vocabulary. You should  do something else besides studying. Here,  

優れた語彙も必要です。 勉強以外に何か他のことをするべきです。 ここでは

it's like 'as well as'. As an adverb, it's often  used to add a more important or stronger point.  

「同様に」のような意味です。 副詞として、 より重要な点やより強力な点を追加するためによく使用されます。

I'm going to practice now because I've got time  and besides I need to. It's like a less formal  

時間はあるし 、必要があるので今から練習します。 これは、「さらに」のあまりフォーマルではないバージョンのようなものです

version of 'moreover'. So, besides remembering  that 'beside' is the physical position,  

。 したがって、 「横」は物理的な位置であることに加えて、

remember that 'besides' is for adding information.  Let's look at some different ways to use the word  

「横」は情報を追加するためのものであることも覚えておいてください。  「フラット」という 言葉のさまざまな使用方法をいくつか見てみましょう

'flat'. As an adjective, 'flat' can mean 'level'  - something that doesn't go up or down. This table  

。 形容詞としての「フラット」は「レベル」、つまり 上下しないものを意味します。 このテーブルは

is flat. We can also use 'flat' as an adverb - it  refers to something which is lying horizontally.  

平らです。 「フラット」を副詞として使用することもできます。これは、 水平に横たわっているものを指します。

This book is lying horizontally or it's lying  flat. When we feel sad or dull or we lack emotion,  

この本は水平に置かれているか、平らに置かれています 。 悲しいときや鈍感なとき、または感情が欠けているとき、

we can say that we feel flat. I feel flat  because I can't go outside today. As a noun,  

私たちは平坦な気分だと言えます。 今日は外に出られないので、気分がフラットです。 名詞として、

a 'flat' is also a place we live - we  could also say 'apartment'. I live in  

「フラット」は私たちが住んでいる場所でもあり、 「アパート」とも言えます。 私はロンドンのアパートに住んでいます

a flat in London. We can also use 'flat'  after a period of time to emphasise how  

。 一定期間の後に「フラット」を使用して、

quickly something can be done. This is a short  video - you can watch it in one minute flat.

何かがいかに迅速に完了するかを強調することもできます。 これは短い 動画です。1 分間で視聴できます。