BOX SET: English In A Minute 16 – TEN English lessons in 10 minutes!

The third conditional is a little strange, because  we're talking about something that didn't happen  

Trzeci tryb warunkowy jest trochę dziwny, ponieważ mówimy o czymś, co nie wydarzyło się

in the past. Why would we do that? Well, because  sometimes we want to imagine a different outcome.  

w przeszłości. Dlaczego mielibyśmy to zrobić? Ano dlatego, że czasami chcemy wyobrazić sobie inny wynik.

A friend of mine came to visit me yesterday - it  was a surprise, so, when I opened my front door  

Wczoraj odwiedziła mnie koleżanka - to była niespodzianka, więc kiedy otworzyłam drzwi wejściowe,

I said: if I'd known you were coming, I would  have baked a cake. Did I know she was coming?  

powiedziałam: gdybym wiedziała, że ​​przyjedziesz, upiekłabym ciasto. Czy wiedziałem, że ona przyjdzie?

No. Did I bake a cake? No. So, I'm imagining a  different result because we're talking about an  

Nie. Czy upiekłam ciasto? Nie. Wyobrażam sobie inny wynik, ponieważ mówimy o

imaginary past. We use 'if' plus 'the subject'  plus 'the past perfect' and then the 'subject'  

wyimaginowanej przeszłości. Używamy „if” plus „podmiot” plus „czas przeszły idealny”, a następnie „podmiot”

plus 'would have' plus 'past participle', and  you can also swap those around. What would you  

plus „would have” plus „imiesłów czasu przeszłego”. Możesz je także zamienić miejscami. Co byś

have done if you'd known your friend was coming?  Hi, I'm Phil from BBC Learning English. Today,  

zrobił, gdybyś wiedział, że Twój przyjaciel nadejdzie? Cześć, jestem Phil z BBC Learning English. Dzisiaj

I'm going to tell you five ways to use 'in' with  time expressions. Number one: months. I can say  

pokażę Ci pięć sposobów użycia słowa „in” w wyrażeniach czasu. Numer jeden: miesiące. Mogę powiedzieć

I'm going on holiday in May. Number two: seasons.  So, we can say in winter it's cold. Number three:  

W maju jadę na wakacje. Numer dwa: pory roku. Można więc powiedzieć, że zimą jest zimno. Numer trzy:

years. So, I can say I finished school in 2000.  Number four: most times of day. I leave home in  

lata. Mogę więc powiedzieć, że skończyłem szkołę w 2000 roku. Numer cztery: większość pór dnia. Wychodzę z domu

the morning, I get home in the evening but  I go to sleep at night - it's an exception.  

rano, wracam wieczorem, ale idę spać wieczorem – to wyjątek.

Number five: we use it with 'in the past', 'in  the present' and 'in the future'. In the future,  

Numer pięć: używamy go z wyrazami „w przeszłości”, „w teraźniejszości” i „w przyszłości”. W przyszłości

you'll learn everything from videos. Hi,  I'm Roy, and today I'm going to tell you  

wszystkiego dowiesz się z filmów. Cześć, jestem Roy i dzisiaj opowiem Ci

about using comparatives to say that someone  or something is changing or developing. So,  

o używaniu porównań, aby powiedzieć, że ktoś lub coś zmienia się lub rozwija. Zatem

the structure is like this: 'comparative'  plus 'and' plus 'the same comparative'. So,  

struktura jest następująca: „porównawczy” plus „i” plus „ten sam porównawczy”. Dlatego też

we put the 'and' in the middle of the two  comparative adjectives. Every year, I look older  

umieściliśmy „i” pośrodku dwóch przymiotników porównawczych. Z roku na rok wyglądam coraz

and older. Don't forget that with adjectives  of two or more syllables like 'beautiful',  

starzej. Nie zapominaj, że w przypadku przymiotników składających się z dwóch lub więcej sylab, np. „piękny”,

we use the word 'more' plus an adjective to make  the comparative. We don't add 'E-R' with these,  

używamy słowa „więcej” i przymiotnika, aby uzyskać stopień porównawczy. Nie dodajemy do nich „E-R”,

we add the 'and' in the middle of the two 'mores',  for example: Every day, my wife Luciana gets more  

dodajemy „i” pośrodku dwóch „mores”, na przykład: Z każdym dniem moja żona Luciana staje się coraz

and more beautiful. Anyway, that's everything  for today. I'm getting hungrier and hungrier, so,  

piękniejsza. W każdym razie to wszystko na dzisiaj. Robię się coraz bardziej głodny, więc

I've got to go. Bye. Hi everyone, think of 'tell'  and you think of speaking, but 'tell' doesn't  

muszę już iść. Do widzenia. Cześć wszystkim, pomyśl o „powiedz” i pomyślisz o mówieniu, ale „powiedz” nie

always mean 'tell' - let me tell you why. OK,  that time I meant speaking. Not only does the verb  

zawsze oznacza „powiedz” – pozwól, że powiem ci dlaczego. OK, tym razem miałem na myśli mówienie. Czasownik

'tell' mean 'say something to someone', it also  has a meaning similar to 'know', 'recognise', 'understand'  

„powiedzieć” nie tylko oznacza „powiedzieć coś komuś”, ale ma także znaczenie podobne do „wiedzieć”, „rozpoznać”, „rozumieć”

or 'perceive'. We often use it in combination with  the verb 'can' to make 'can tell' for the present,  

lub „postrzegać”. Często używamy go w połączeniu z czasownikiem „can”, aby wyrazić „można powiedzieć” w teraźniejszości

and 'could tell' for the past. 'I can tell he's  from France - he has an accent.' Or: 'We could  

i „można powiedzieć” w przypadku przeszłości. „Widzę, że pochodzi z Francji, ma akcent”. Lub: „

tell it was going to rain because of the clouds.'  We often use it to talk about differences. Then,  

Widzieliśmy, że będzie padać z powodu chmur”. Często używamy go, gdy mówimy o różnicach. Następnie

we might use the negative or the question: Can you  tell the difference between this cup and that cup?  

moglibyśmy użyć przeczenia lub pytania: Czy potrafisz odróżnić ten kubek od tamtego?

I can't tell the difference between this cup and  that cup. We often use 'can tell' with the pronoun  

Nie potrafię odróżnić tego kubka od tamtego. Często używamy słowa „można powiedzieć” z zaimkiem

'you' to talk about something that many people  should find obvious. You can tell he's an English  

„ty”, aby powiedzieć o czymś, co dla wielu osób powinno być oczywiste. Widać, że jest nauczycielem języka angielskiego

teacher - he knows all the answers. Hi, I'm Sam  from BBC learning English, and today we're going  

– zna odpowiedzi na wszystkie pytania. Cześć, jestem Sam z BBC, uczę się języka angielskiego i dzisiaj

to look at the difference between 'less' and  'fewer' when comparing things. It's actually  

przyjrzymy się różnicy między słowami „mniej” i „ mniej” podczas porównywania rzeczy. W rzeczywistości jest to

very simple: we use 'fewer' with countable nouns  and 'less' with uncountable nouns, but even native  

bardzo proste: słowa „fewer” używamy w przypadku rzeczowników policzalnych, a „mniej” w przypadku rzeczowników niepoliczalnych, ale nawet rodzimi

speakers get this wrong, so let's have a look at  some examples: I moved recently and comparing my  

użytkownicy języka mylą się w tej kwestii, więc spójrzmy na kilka przykładów: Niedawno się przeprowadziłem i porównuję moją

old area to my new neighbourhood, I can say there  are fewer restaurants and fewer cafes, and there  

starą okolicę z nową okolicą , mogę powiedzieć, że jest mniej restauracji i mniej kawiarni,

is less traffic and less pollution, 'Cafes' and  'restaurants' are countable nouns - you can count  

jest mniejszy ruch i mniej zanieczyszczeń, „Kawiarnie” i „ restauracje” to rzeczowniki policzalne – można

them on your fingers, and you can make them plural  - so we use 'fewer'. 'Pollution' and 'traffic' are  

je policzyć na palcach i można je utworzyć w liczbie mnogiej – dlatego używamy 'mniej'. „Zanieczyszczenie” i „ruch” to

uncountable nouns - you can't count them on your  fingers, and you can't make them plural - so we  

rzeczowniki niepoliczalne – nie można ich policzyć na palcach ani nie da się ich utworzyć w liczbie mnogiej – dlatego

use 'less'. Hi, I'm Tom, and today I'm going to  show you how to use the future perfect continuous.  

używamy „mniej”. Cześć, jestem Tom i dzisiaj pokażę Ci, jak używać czasu Future Perfect Continuous.

When we use the future perfect continuous, we  imagine ourselves at a point in the future,  

Kiedy używamy czasu Future Perfect Continuous, wyobrażamy sobie siebie w pewnym momencie w przyszłości,

and we then talk about a continuing action which  leads to this point. Let's practice: At the start  

a następnie mówimy o ciągłym działaniu, które prowadzi do tego punktu. Poćwiczmy: na początku

of the next scene, I will have been eating noodles  for five minutes.

następnej sceny będę jadł makaron przez pięć minut.

See, it's nearly finished.We make this tense  

Widzisz, już prawie gotowe. Czas ten tworzymy,

using 'subject', 'will have been' plus  'verb -ing', for example: At lunch time,  

używając „podmiotu”, „będzie” i „ czasownika –ing”, na przykład: W porze lunchu

I will have been working for four hours. And we  can also use 'won't' to make the tense negative.  

będę pracować przez cztery godziny. Możemy też użyć słowa „will”, aby utworzyć czas przeczący.

Hi, I'm Dan from BBC Learning English, and today  I'm going to tell you something about collective  

Cześć, jestem Dan z BBC Learning English i dzisiaj opowiem Wam coś o

nouns. Collective nouns are often called group  nouns - that is because they represent a number  

rzeczownikach zbiorowych. Rzeczowniki zbiorowe są często nazywane rzeczownikami grupowymi, ponieważ reprezentują

of things together. Examples are 'government',  'family' and 'team'. So, what's the big deal?  

razem pewną liczbę rzeczy. Przykładami są „rząd”, „rodzina” i „zespół”. Więc o co chodzi?

The special thing about these collective nouns  is that they can be singular or plural. If you  

Cechą szczególną tych rzeczowników zbiorowych jest to, że mogą występować w liczbie pojedynczej lub mnogiej. Jeśli

consider your family to be a group of individuals,  then the pronoun is 'they' and the verb is plural.  

uważasz swoją rodzinę za grupę osób, zaimkiem będzie „oni”, a czasownik będzie liczbą mnogą.

My family are happy. But your family can also  be considered as a single unit - a machine that  

Moja rodzina jest szczęśliwa. Ale Twoją rodzinę można również uznać za jedną jednostkę – maszynę, która

all works together. In this case, the pronoun  is 'it' and the verb is singular. My family is  

wszystko współpracuje. W tym przypadku zaimkiem jest „to”, a czasownik występuje w liczbie pojedynczej. Moja rodzina jest

happy. This does not apply to all collective  nouns, so be careful: 'police' and 'staff' are  

szczęśliwa. Nie dotyczy to wszystkich rzeczowników zbiorowych, dlatego należy zachować ostrożność: „policja” i „personel”

always plural. Hello, I'm Sam from BBC Learning  English, and today I have a question for you:  

zawsze występują w liczbie mnogiej. Cześć, jestem Sam z BBC Learning English i dzisiaj mam do Ciebie pytanie:

if you study more, do you learn more? You could  answer this question in two different ways.  

jeśli uczysz się więcej, uczysz się więcej? Możesz odpowiedzieć na to pytanie na dwa różne sposoby.

One: If I study more, I learn more. Or, two: Yes,  the more I study, the more I learn. The meaning  

Po pierwsze: jeśli się więcej uczę, uczę się więcej. Albo dwa: Tak, im więcej się uczę, tym więcej się uczę. Znaczenie

is the same - one thing depends on another,  but did you notice we changed the sentence  

jest takie samo – jedno zależy od drugiego, ale czy zauważyłeś, że zmieniliśmy

structure? Let's have a look together: take 'if'  away, add 'the' to the beginning of both parts  

strukturę zdania? Spójrzmy razem: usuń „jeśli” , dodaj „the” na początku obu części

of the sentence, rearrange the order of the words  so that the comparatives, 'more', two times here,  

zdania, zmień kolejność słów tak, aby porównania „więcej”, tutaj dwa razy,

are after 'the', and you get: 'the more I study  with BBC Learning English, the more I learn'. Hi,  

były po „the” i otrzymasz: „im więcej uczę się w BBC Learning English, tym więcej się uczę”. Cześć,

I'm Phil, and I'm going to tell you the difference  between 'beside' and 'besides' - that's one small  

jestem Phil i pokażę ci różnicę między „obok” a „oprócz” – to jedna mała

letter but it's quite a big difference. 'Beside' with no 's'  is a preposition and we usually use  

litera, ale to całkiem duża różnica. „obok” bez „s” to przyimek i zwykle używamy

it to talk about physical position, so you can  say put the chair beside the table, or come and  

go, gdy mówimy o pozycji fizycznej, więc możesz powiedzieć: postaw krzesło obok stołu lub podejdź i

sit beside me - it's like a more formal version of  'next to'. Now, 'besides' with an 's' is either a  

usiądź obok mnie – to jak bardziej formalna wersja „ obok” '. „Poza” z „s” jest albo

preposition or an adverb, and is often used to  add information: Besides knowing grammar well,  

przyimkiem, albo przysłówkiem i często jest używane do dodawania informacji: Oprócz dobrej znajomości gramatyki,

you need to have a good vocabulary. You should  do something else besides studying. Here,  

musisz mieć dobre słownictwo. Powinieneś zająć się czymś innym poza studiowaniem. Tutaj

it's like 'as well as'. As an adverb, it's often  used to add a more important or stronger point.  

jest to „jak również”. Jako przysłówek jest często używany do dodania ważniejszego lub mocniejszego punktu.

I'm going to practice now because I've got time  and besides I need to. It's like a less formal  

Teraz idę poćwiczyć, bo mam czas, a poza tym muszę. To coś w rodzaju mniej formalnej

version of 'moreover'. So, besides remembering  that 'beside' is the physical position,  

wersji słowa „co więcej”. Zatem oprócz pamiętania, że ​​„obok” to pozycja fizyczna,

remember that 'besides' is for adding information.  Let's look at some different ways to use the word  

pamiętaj, że „oprócz” służy do dodawania informacji. Przyjrzyjmy się różnym sposobom użycia słowa

'flat'. As an adjective, 'flat' can mean 'level'  - something that doesn't go up or down. This table  

„płaski”. Jako przymiotnik „płaski” może oznaczać „poziom” – coś, co nie rośnie ani nie spada. Ten stół

is flat. We can also use 'flat' as an adverb - it  refers to something which is lying horizontally.  

jest płaski. Możemy również użyć słowa „płaski” jako przysłówka – odnosi się ono do czegoś, co leży poziomo.

This book is lying horizontally or it's lying  flat. When we feel sad or dull or we lack emotion,  

Książka leży poziomo lub płasko. Kiedy czujemy się smutni, przytępieni lub brakuje nam emocji,

we can say that we feel flat. I feel flat  because I can't go outside today. As a noun,  

możemy powiedzieć, że czujemy się przygnębieni. Czuję się przygnębiony, bo nie mogę dzisiaj wyjść na zewnątrz. Jako rzeczownik

a 'flat' is also a place we live - we  could also say 'apartment'. I live in  

„mieszkanie” to także miejsce, w którym mieszkamy – moglibyśmy też powiedzieć „mieszkanie”. Mieszkam w

a flat in London. We can also use 'flat'  after a period of time to emphasise how  

mieszkaniu w Londynie. Możemy również użyć słowa „płaski” po pewnym czasie, aby podkreślić, jak

quickly something can be done. This is a short  video - you can watch it in one minute flat.

szybko można coś zrobić. To jest krótki film – możesz go obejrzeć w ciągu jednej minuty.