Academic Insights – 9 top tips for... academic writing

My name is Michelle Lawson

私の名前はミシェル・ローソンです。私は大学で

and I work as a distance learning tutor

遠隔学習のチューターとして働いてい

for a university.

ます。

Some assignments can be as

課題によっては

short as one and a half thousand words,

、1.5 千語程度の短いものもあり

but they can go up

to 3000 words in length.

ますが、長さは 3,000 語に達することもあります。

At the end of reading an essay,

エッセイを読み終えたとき

is when I've heard the student's

は、生徒

individual voice throughout

the essay, not just

the voice of the material that they've read.

が読んだ資料の声だけでなく、エッセイ全体を通して学生の個々の声を聞いたときです。

A main problem with academic writing

アカデミック ライティングの主な問題

is actually structuring,

は、実際には構造化にある

so you've got a clear thread

ため

of argument throughout the essay.

、エッセイ全体で明確な議論の筋が通っています。

We have things like glossaries

where they can look up particular terms

特定の用語とその意味を調べることができる用語集のようなものがある

and what they mean,

so they don't have to

ので、暗記する必要はありませんが

learn them off by heart,

、それらに精通していること、理解し

but they need to be able to show

ていることを示すことができる必要があり

that they're familiar with them,

that they understand them,

ます 、

and to show that they can

そして引数を作成するときにそれらを使用できることを示し

use them when they're

constructing an argument.

ます。 文法、句読点、つづりの誤りについて

I don't think students should

生徒があまり心配する必要はないと思い

worry too much about making errors

in grammar and punctuation

and spelling,

because that's just one

of the marking criteria.

ます。それは採点基準の 1 つに過ぎないからです。

The main thing is: we're

主なことは

looking for ideas.

、アイデアを探しているということです。

If we can understand it,

それが理解できれば、

then that's the main thing.

それが肝心です。

I've marked some really

私は、英語を母国語としない人たちからのいくつかの非常に優れたエッセイに印を付けました

good essays from non-native

speakers of English where they've been able

。彼らは、グローバルな文脈で英語に出くわしたため、グローバルに英語を

to show a really deep understanding

非常に深く理解し

of English globally,

because they've come across English

ていることを示すことができまし

in global contexts themselves.

た.

I have to balance giving

私は

them lots of development points

彼らに多くの開発ポイント

with still encouraging them and showing

を与えることと、彼らを励まし、同時に

them actually what they

彼らがうまくやったことを実際に示すこととのバランスをとる必要があります

have done well at the same time.

.

Every university has its own website

すべての大学には、段落や句読点、エッセイの構成

for helping with things like

などを支援するための独自の Web サイトがあり

paragraphs and punctuation

and structuring essays.

ます。

So it's just a case of finding

したがって、

which site works for you.

どのサイトがあなたに適しているかを見つけるのは単なるケースです.

One first step would

最初のステップの 1 つ

be to go to their local library

は、地元の図書館

and get a good study skills book out.

に行って、優れた学習スキルの本を入手することです。

A second step would be

2 番目のステップは

to go onto the internet

、インターネットにアクセスして

and find a university

、大学の

academic writing website

アカデミック ライティングの Web サイト

and there are many of those.

を見つけることです。

But if they have specific queries

しかし、

about structuring or punctuation

構造化、句読点

or grammar or something

、文法などについて特定の質問がある場合は、遠隔学習のチューターに助け

it would be logical to ask

を求めるのが理にかなって

their distance learning tutor for help

because we're only too happy to help them.

いるでしょう。

Go the distance.

距離を置きます。