Grammar: Advanced Learner Mistakes - BBC English Masterclass

Hi guys! Dan for BBC Learning English here. In this session, we'll be taking a look at

Ciao ragazzi! Dan per la BBC Imparare l'inglese qui. In questa sessione, daremo un'occhiata agli

advanced learner mistakes. Are you ready? Here we go!

errori degli studenti avanzati. Siete pronti? Eccoci qui!

So, sometimes in English, we use a WH word clause as the object of a verb. For example:

Quindi, a volte in inglese, usiamo una proposizione WH come oggetto di un verbo. Ad esempio:

'He realised what he was doing,' - or - 'I can't believe what you have done.' Now, advanced

"Si è reso conto di quello che stava facendo" - oppure - " Non posso credere a quello che hai fatto". Ora, gli

learners generally make two mistakes here. The first is that they invert the auxiliary

studenti avanzati generalmente commettono due errori qui. La prima è che invertono il

verb and the subject, like you would do with a normal question. Let me show you.

verbo ausiliare e il soggetto, come si farebbe con una normale domanda. Lascia che ti mostri.

'He realised what was he doing,' - and - 'I can't believe what have you done.'

'Si è reso conto di cosa stava facendo' - e - ' Non posso credere a quello che hai fatto.'

Remember that these whos, whats, wheres, whens and whys are not question words, but relative

Ricorda che questi whos, whats, wheres, whens e whys non sono parole interrogative, ma

pronouns, and so the clause which comes after follows normal sentence order. Come and see.

pronomi relativi, e quindi la proposizione che viene dopo segue il normale ordine della frase. Venite a vedere.

So: Not 'He realised what was he doing,' but 'what he was doing.' Not 'I can't believe

Quindi: non 'ha capito cosa stava facendo', ma ' cosa stava facendo'. Non 'non posso credere a

what have you done,' but 'what you have done.'

quello che hai fatto', ma 'quello che hai fatto'.

Now, this problem is simpler with a tense which has an auxiliary and main verb form,

Ora, questo problema è più semplice con un tempo che ha una forma verbale ausiliaria e principale,

but the second problem is that learners forget to use an affirmative verb form when talking

ma il secondo problema è che gli studenti dimenticano di usare una forma verbale affermativa quando parlano

about the present or past simple. For example: 'I don't know where did he go last night,'

del presente o del passato semplice. Ad esempio: "Non so dove sia andato ieri sera"

- or - 'They want to see what does he do.' Now, remember these are not questions. When

oppure "Vogliono vedere cosa fa". Ora, ricorda che queste non sono domande. Quando

we make an affirmative sentence with the present or past simple, we only use one verb - and

formiamo una frase affermativa con il presente o il passato semplice, usiamo solo un verbo - e

these clauses act the same. So: 'I don't know where did he go last night,' becomes 'I don't

queste clausole agiscono allo stesso modo. Quindi: "Non so dove sia andato ieri sera" diventa "Non

know where he went last night.' And 'They want to see what does he do,' becomes 'They

so dove sia andato ieri sera". E " Vogliono vedere cosa fa" diventa "

want to see what he does.' Have you got it? Good!

Vogliono vedere cosa fa". Hai capito? Bene!

'The life is beautiful!' 'What makes me sad is the poverty.'

'La vita è bella!' 'Ciò che mi rattrista è la povertà.'

Ok guys, this one is an old one, but still a tricky one. Many advanced learners still

Ok ragazzi, questo è vecchio, ma ancora complicato. Molti studenti avanzati

use the definite article when talking in general about a plural or uncountable noun. Remember

usano ancora l'articolo determinativo quando parlano in generale di un sostantivo plurale o non numerabile. Ricorda

that in English, when we are talking in general and we mean all of a thing, we don't use 'the'.

che in inglese, quando parliamo in generale e intendiamo tutto di una cosa, non usiamo 'the'.

'Life is beautiful' 'What makes me sad is poverty.'

'La vita è bella' 'Ciò che mi rattrista è la povertà.'

That doesn't mean we can't use 'the'. But when we do, it means we are being specific and

Ciò non significa che non possiamo usare "il". Ma quando lo facciamo, significa che siamo specifici e ci

only referring to one thing. For example: 'I'm reading about the life of Michael Jackson.'

riferiamo solo a una cosa. Ad esempio: "Sto leggendo della vita di Michael Jackson".

Having said that, if you want to generalise about a SINGULAR COUNTABLE noun, then using

Detto questo, se vuoi generalizzare su un sostantivo COUNTABLE SINGOLARE, allora usare

'the' as the definite article is the correct thing to do. So: 'Life would be much less

'the' come articolo determinativo è la cosa corretta da fare. Quindi: 'La vita sarebbe molto meno

interesting without the tiger' (or tigers...general) 'The car is probably the most important invention

interessante senza la tigre' (o le tigri... in generale) 'L'automobile è probabilmente l'invenzione più importante

in mankind's history.' (or cars...general) Have you got it? Good!

nella storia dell'umanità.' (o macchine...generale) Ce l'hai? Bene!