How babies learn to talk ⏲️ 6 Minute English

Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.

Hola, esto es 6 Minute English de BBC Learning English.

I'm Phil, and I'm Georgie.

Soy Phil y soy Georgie.

For most parents, their baby's first word is a special moment.

Para la mayoría de los padres, la primera palabra de su bebé es un momento especial.

This happens after an early stage of language development called 'babble',

Esto sucede después de una etapa temprana del desarrollo del lenguaje llamada "balbuceo",

when babies start making simple sounds like 'ga' or 'ma'.

cuando los bebés comienzan a emitir sonidos simples como "ga" o "ma".

Babies have to learn to use their mouth muscles to make specific sounds.

Los bebés tienen que aprender a utilizar los músculos de la boca para emitir sonidos específicos.

They experiment with different sounds and mouth shapes.

Experimentan con diferentes sonidos y formas de boca.

So, what exactly is happening when babies start learning to speak?

Entonces, ¿qué ocurre exactamente cuando los bebés empiezan a aprender a hablar? ¿

What do you think, Georgie?

Qué opinas, Georgie?

Well, Phil, I'm no expert,

Bueno, Phil, no soy un experto,

but I imagine they watch the adults around them and kind of copy

pero imagino que observan a los adultos que los rodean y copian

and imitate what they do.

e imitan lo que hacen. ¿

What do you think?

Qué opinas?

I definitely think

Definitivamente creo que

that's what my children did when they were learning to speak.

eso es lo que hacían mis hijos cuando estaban aprendiendo a hablar.

Um, well, let's compare our ideas with those of an expert,

Bueno, comparemos nuestras ideas con las de un experto, el

Professor Julian Pine from Liverpool University,

profesor Julian Pine de la Universidad de Liverpool,

speaking here on BBC Radio 4,

hablando aquí en BBC Radio 4,

and he lists the skills that babies develop in order to speak.

y enumera las habilidades que desarrollan los bebés para poder hablar.

Well, one of the first things the child's got to do

Bueno, una de las primeras cosas que el niño debe hacer

is they've got to break down the speech stream into words,

es dividir el flujo del habla en palabras,

then they've got to link the words

luego debe vincular las palabras

to the things that they refer to in the environment.

con las cosas a las que se refiere en el entorno.

So, they've got to learn what the words mean. Right.

Entonces, tienen que aprender lo que significan las palabras. Bien.

In this programme, we'll discover how babies learn to speak.

En este programa descubriremos cómo los bebés aprenden a hablar.

And as usual, we'll learn some useful new vocabulary.

Y como siempre, aprenderemos vocabulario nuevo y útil.

And on the subject of words, remember you can find a list

Y sobre el tema de las palabras, recuerda que puedes encontrar una lista

of this programme's vocabulary on our website bbclearningenglish.com

del vocabulario de este programa en nuestro sitio web bbclearningenglish.com. A

Some people find it helpful to study the vocabulary before listening,

algunas personas les resulta útil estudiar el vocabulario antes de escucharlo,

And another thing to do before listening is ask my question. Georgie,

y otra cosa que hacer antes de escuchar es hacer mi pregunta. Georgie,

We've mentioned the babbling noises that babies make when learning to speak,

hemos mencionado los balbuceos que hacen los bebés cuando aprenden a hablar,

but at what age does this usually start?

pero ¿a qué edad suele empezar? ¿

Is it: a) around six months old?

Tiene: a) alrededor de seis meses?

b) around nine months old? or c) around one year old?

b) ¿alrededor de los nueve meses? o c) ¿alrededor de un año?

OK, I think my best guess would be a) around six months old.

Bien, creo que mi mejor estimación sería a) alrededor de los seis meses.

OK, well, we'll find out a little bit later on in the programme.

Vale, bueno, lo descubriremos un poco más adelante en el programa.

Let's return to Professor Pine's list.

Volvamos a la lista del profesor Pine. Lo

The first thing babies do is recognise where individual words start and end.

primero que hacen los bebés es reconocer dónde empiezan y terminan las palabras individuales.

For this, it helps to know that in English at least, words often begin

Para ello, es útil saber que, al menos en inglés, las palabras suelen comenzar

with a stressed syllable, the sound in a word

con una sílaba acentuada, el sonido de una palabra

which is emphasised by being spoken longer or louder.

que se enfatiza al pronunciarla durante más tiempo o en voz más alta.

Learning this takes time.

Aprender esto lleva tiempo.

And here, Professor Pine

Y aquí, el profesor Pine

and Michael Rosen, presenter of BBC Radio 4's programme 'Word of Mouth',

y Michael Rosen, presentador del programa "Word of Mouth" de BBC Radio 4,

discuss children who haven't quite discovered it yet.

hablan sobre niños que aún no lo han descubierto del todo.

And we can see this in the kind of errors that children make,

Y podemos ver esto en el tipo de errores que cometen los niños,

because little kids will often call a giraffe a 'raffe',

porque los niños pequeños a menudo llaman "raffe" a una jirafa,

by leaving off the unstressed syllable because that's not typical English.

omitiendo la sílaba átona porque no es el inglés típico.

Oh, and I've got an example of this.

Ah, y tengo un ejemplo de esto.

Um, my son used to call a machine a 'sminge' you just hit the stress.

Um, mi hijo solía llamar a una máquina 'sminge', simplemente golpeas el estrés.

He didn't bother with the 'ma' bit.

No se molestó con la parte 'ma'.

Yeah. Yeah, Exactly.

Sí. Sí, exactamente.

Or he may have thought it was my 'sminge',

O tal vez pensó que era mi 'sminge',

of course. That's the other thing. Yes.

por supuesto. Esa es la otra cosa. Sí.

And the classic example, of course, is 'nana' instead of 'banana'.

Y el ejemplo clásico, por supuesto, es 'nana' en lugar de 'plátano'. ¡

Yes, I think I call them that!

Sí, creo que los llamo así!

One error, or mistake, infants make is calling a giraffe a 'raffe'

Un error que cometen los bebés es llamar "raffe" a una jirafa

because they cut off the first syllable 'gi' because it's not stressed.

porque cortan la primera sílaba "gi" porque no está acentuada.

The classic example of this is when children say 'nana' instead of 'banana'.

El ejemplo clásico de esto es cuando los niños dicen "nana" en lugar de "plátano".

A 'classic example' of something means the best example of it,

Un "ejemplo clásico" de algo significa el mejor ejemplo de ello,

one containing all the features you expect such a thing to have.

uno que contiene todas las características que se espera que tenga tal cosa.

For example, ants are a classic example of animals working together.

Por ejemplo, las hormigas son un ejemplo clásico de animales que trabajan juntos.

The second skill babies develop as they learn to speak

La segunda habilidad que desarrollan los bebés a medida que aprenden a hablar

is correctly linking a word to the object it refers to.

es vincular correctamente una palabra con el objeto al que se refiere.

In other words, knowing what the word means.

En otras palabras, saber qué significa la palabra.

As adults, we do this without thinking,

Como adultos, hacemos esto sin pensar,

but it's actually much harder than it sounds.

pero en realidad es mucho más difícil de lo que parece.

As Professor Julian Pine explains to BBC Radio 4 programme 'Word of Mouth'.

Como explica el profesor Julian Pine al programa 'Word of Mouth' de BBC Radio 4.

Well, we take for granted the fact

Bueno, damos por sentado el hecho

that it's kind of obvious what words refer to in the environment.

de que es bastante obvio a qué se refieren las palabras en el entorno.

But actually, if you if you look at it from the child's point of view,

Pero en realidad, si lo miras desde el punto de vista del niño,

it's really difficult to work out what a word refers to

es muy difícil determinar a qué se refiere una palabra

because there's so many things it could refer to.

porque hay muchas cosas a las que podría referirse.

So, you know, the speech signal is very ambiguous.

Entonces, ya sabes, la señal del habla es muy ambigua. ¿

Uh, how does the child know that you're talking about the cup in front of you,

Cómo sabe el niño que estás hablando de la taza que tienes delante,

or the... or the pen in front of you?

o del... o del bolígrafo que tienes delante? ¿

When... when you say pen or cup?

Cuándo... cuando dices bolígrafo o taza?

As adults, we take it for granted that

Como adultos, damos por sentado que

when a friend says 'apple', they mean that round, red thing on the table.

cuando un amigo dice "manzana", se refiere a esa cosa roja y redonda que está sobre la mesa.

To 'take it for granted' means to assume something without question.

"Darlo por sentado" significa asumir algo sin cuestionarlo.

But for a baby,

Pero para un bebé,

the link between the word 'apple' and the object is not obvious.

el vínculo entre la palabra "manzana" y el objeto no es obvio.

It's ambiguous, meaning it has more than one possible meaning.

Es ambiguo, lo que significa que tiene más de un significado posible.

Wow, who knew so much was going on inside

Vaya, ¿quién sabía que sucedían tantas cosas dentro del

Babies' sponge-like brains as they soak up the sounds they hear?

cerebro esponjoso de los bebés mientras absorben los sonidos que escuchan?

Right, Phil, isn't it time to reveal the answer to your question?

Bien, Phil, ¿no es hora de revelar la respuesta a tu pregunta?

Um, it is indeed.

Eh, de hecho lo es.

The question was, at what age do babies start to make babbling noises?

La pregunta era, ¿a qué edad empiezan los bebés a balbucear?

And I said it was around six months.

Y dije que fueron alrededor de seis meses.

And that is the correct answer. Yay!

Y esa es la respuesta correcta. ¡Hurra!

Babies start to do this when they're about six months old.

Los bebés empiezan a hacer esto cuando tienen aproximadamente seis meses.

OK, let's recap the vocabulary that we've learnt, starting with 'babble',

Bien, recapitulemos el vocabulario que hemos aprendido, empezando por el "balbuceo",

the meaningless noises babies make as they're learning to speak.

los ruidos sin sentido que hacen los bebés mientras aprenden a hablar.

The stressed syllable in a word is the sound,

La sílaba acentuada de una palabra es el sonido

which is emphasised by being longer, louder, or higher.

que se enfatiza al ser más largo, más fuerte o más alto.

An error is a mistake.

Un error es un error.

The classic example of something is the most typical example of it,

El ejemplo clásico de algo es el ejemplo más típico y

containing its most important features.

contiene sus características más importantes.

If you take something for granted, you accept or assume it without question.

Si das algo por sentado, lo aceptas o lo asumes sin cuestionarlo.

And finally, the adjective ambiguous means having

Y por último, el adjetivo ambiguo significa tener

more than one possible meaning.

más de un significado posible.

Once again, our six minutes are up,

Una vez más, se acabaron nuestros seis minutos,

but if you're ready for more, you'll find the worksheet with a quiz

pero si está listo para más, encontrará la hoja de trabajo con un cuestionario

and a transcript for this program on our website.

y una transcripción de este programa en nuestro sitio web.

See you there soon. Bye! Bye!

Nos vemos allí pronto. ¡ Adiós! ¡Adiós!