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Anglo-Link


Haga doble clic en los subtítulos en inglés para reproducir el vídeo. Los subtítulos traducidos se traducen automáticamente.

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If you're finding it difficult to improve your  pronunciation and your listening comprehension in English,
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Si le resulta difícil mejorar su pronunciación y su comprensión auditiva en inglés,
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then you are certainly not alone.
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entonces ciertamente no está solo.
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Hello and welcome everyone. This is Minoo at Anglo-Link.
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Hola y bienvenidos a todos. Habla Minoo de Anglo-Link.
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English pronunciation is difficult to  master for two main reasons:
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La pronunciación en inglés es difícil de dominar por dos razones principales: en
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firstly, vowel letters don't always produce the same vowel sound.
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primer lugar, las letras de las vocales no siempre producen el mismo sonido de vocal.
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Take for example the letter 'e', and listen to how it's pronounced differently in these four words:
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7205
Tomemos como ejemplo la letra 'e' y escuchemos cómo se pronuncia de manera diferente en estas cuatro palabras:
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Them, Term, Theme, They.
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Ellos, Término, Tema, Ellos.
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Secondly, English is a stress-timed language.
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En segundo lugar, el inglés es un idioma cronometrado por el estrés.
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What does this mean?
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¿Qué significa esto?
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It means two things:
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Significa dos cosas:
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in a sentence, we only stress key words, not grammatical words.
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en una oración, solo enfatizamos palabras clave, no palabras gramaticales.
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Let's look at a sentence together:
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Miremos juntos una oración: la
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Excellence is an achievable goal.
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excelencia es un objetivo alcanzable.
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So, which words are the keywords?
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Entonces, ¿qué palabras son las palabras clave?
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The key words are: 'excellence', 'achievable',  and 'goal', so they are stressed.
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Las palabras clave son: 'excelencia', 'alcanzable' y 'objetivo', por lo que se enfatizan.
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The grammatical words are: 'is' and 'an', so they are unstressed.
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Las palabras gramaticales son: 'es' y 'an', por lo que no están acentuadas.
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And each multi-syllable word also has its own stress pattern.
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Y cada palabra de varias sílabas también tiene su propio patrón de estrés.
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For example, which syllable in 'achievable' is stressed?
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Por ejemplo, ¿qué sílaba en 'alcanzable' está acentuada?
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It is the second syllable: a-CHIEV-a-ble.
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Es la segunda sílaba: a-CHIEV-a-ble.
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The problem is that word stresses  are not marked, except in a dictionary.
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El problema es que los acentos de las palabras no están marcados, excepto en un diccionario.
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And, the phonetic symbols that indicate the sound of each letter can be more confusing than helpful.
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Y los símbolos fonéticos que indican el sonido de cada letra pueden ser más confusos que útiles.
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Although we can listen to words in an online  dictionary,
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Aunque podemos escuchar palabras en un diccionario en línea
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it is difficult for our brain to remember foreign sounds,
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4084
, es difícil para nuestro cerebro recordar sonidos extraños,
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especially if we have not heard them during our childhood.
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especialmente si no los hemos escuchado durante nuestra infancia.
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Let's take this sentence:
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2277
Tomemos esta frase:
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Aim for excellence, not perfection.
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3663
Apunta a la excelencia, no a la perfección.
02:29
We have two multi-syllable words in this sentence:
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Tenemos dos palabras de varias sílabas en esta oración:
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'excellence' and 'perfection'.
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3521
'excelencia' y 'perfección'.
02:37
In 'excellence', the first syllable is stressed: EX-cel-lence.
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En 'excelencia', se acentúa la primera sílaba: EX-cel-lence.
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In 'perfection', the second syllable is stressed: per-FEC-tion.
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7419
En 'perfección', se acentúa la segunda sílaba: per-FEC-ción.
02:52
How well do you think you will remember  these in a few days?
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4559
¿Qué tan bien crees que recordarás esto en unos días?
02:57
It's not that easy.
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2076
No es así de fácil.
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So let's bring in some visual cues and hand  movements to help our memory.
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7322
Entonces, traigamos algunas señales visuales y movimientos de las manos para ayudar a nuestra memoria.
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EX-cel-lence
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187370
1547
EX-cel-lence
03:09
per-FEC-tion
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189374
2000
per-FEC-tion
03:11
Now, let's put the two words back in the sentence:
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Ahora, volvamos a poner las dos palabras en la oración:
03:15
Aim for EXcellence, not perFECtion.
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6841
Apunta a la EXcellence, not perFECtion.
03:27
I hope this information has been helpful to you.
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3989
Espero que esta información te haya sido útil.
03:31
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