TOEFL Writing – Task 1

Hi. Welcome back to www.engvid.com. I'm Adam. Today's lesson is for those of you who will

Salut. Bienvenue sur www.engvid.com. Je suis Adam. La leçon d'aujourd'hui s'adresse à ceux d'entre vous qui

be taking the TOEFL test. And, as usual, when I do a lesson about the English tests, I will

passeront le test TOEFL. Et, comme d'habitude, quand je fais une leçon sur les tests d'anglais, je

speak at a more natural pace, a little bit faster than usual. If you're a beginner, don't

parlerai à un rythme plus naturel, un peu plus vite que d'habitude. Si vous êtes débutant, ne vous

worry, you can still listen and still practice your listening skills, and get some vocabulary

inquiétez pas, vous pouvez toujours écouter et pratiquer vos compétences d'écoute et acquérir un peu de vocabulaire

from the lesson. But it will be a little bit faster, perhaps a little bit more difficult.

grâce à la leçon. Mais ce sera un peu plus rapide, peut-être un peu plus difficile.

Let's begin.

Commençons.

So, we're looking at the TOEFL task 1, the writing section. This is the integrated task.

Donc, nous regardons la tâche TOEFL 1, la section d'écriture. C'est la tâche intégrée.

I'll put it this way. Now, what does that mean by "integrated"? It means they're giving

Je vais le dire de cette façon. Maintenant, qu'est-ce que cela veut dire par "intégré" ? Cela signifie qu'ils vous donnent

you... Giving you a reading section, they're giving you a listening section, and they're

... Ils vous donnent une section de lecture, ils vous donnent une section d'écoute, et ils

wanting you to write. So you're practicing three skills in one task. Okay? Not easy,

veulent que vous écriviez. Donc, vous pratiquez trois compétences en une seule tâche. D'accord? Pas facile,

but not that difficult if you practice it. So I'm going to give you four tips on how

mais pas si difficile si vous le pratiquez. Je vais donc vous donner quatre conseils sur la façon

to approach this section of the test.

d'aborder cette section du test.

Now, for those of you who have done the practice test, or have taken an actual TOEFL test,

Maintenant, pour ceux d'entre vous qui ont passé le test pratique, ou qui ont passé un vrai test TOEFL,

or are preparing for one, you know that what will happen is you will be given a reading

ou qui s'y préparent, vous savez que ce qui va se passer, c'est qu'on vous donnera une

section-okay?-you will be given three minutes to read it and prepare whatever notes you

section de lecture - d'accord ? - vous en aurez trois minutes pour le lire et préparer les notes dont vous avez

need, then... This will be on the computer screen. Then it will disappear, then you will

besoin, puis... Ce sera sur l' écran de l'ordinateur. Ensuite, il disparaîtra, puis vous

hear a lecture that is related somehow to what you read. That will go on for about a

entendrez une conférence qui est liée d'une manière ou d'une autre à ce que vous lisez. Cela durera environ une

minute or two, and then it will stop. Then, you will be given the question. Basically,

minute ou deux, puis cela s'arrêtera. Ensuite, la question vous sera posée. Fondamentalement,

the question is going to tell you how to relate the listening to the reading. Okay? It is

la question va vous dire comment relier l'écoute à la lecture. D'accord? Il est

crucial that you take notes, both for the reading and the listening. You can't try to

crucial que vous preniez des notes, tant pour la lecture que pour l'écoute. Vous ne pouvez pas essayer de

keep all of this in your head. It will not help you when you... When you have to start

garder tout cela dans votre tête. Ça ne vous aidera pas quand vous... Quand vous devrez commencer à

writing. You will have 20 minutes to write. You should aim for about 200 words, let's

écrire. Vous aurez 20 minutes pour écrire. Vous devriez viser environ 200 mots,

say. That should be enough to convey all of the information that they're asking. What

disons. Cela devrait être suffisant pour transmettre toutes les informations qu'ils demandent. Ce dont

you have to remember is right away, they're...

vous devez vous souvenir, c'est tout de suite, ils sont...

You're going to have to do one of two things. You're either going to have to counter. You

Vous allez devoir faire l'une de deux choses. Soit vous allez devoir contrer. Vous

have to show how the listening, the lecture counters or goes against what was written

devez montrer comment l'écoute, la conférence contredit ou va à l'encontre de ce qui était écrit

in the passage, or how the listening supports what was written in the passage. Okay? It's

dans le passage, ou comment l'écoute soutient ce qui était écrit dans le passage. D'accord?

going to be one of those two things. So, as soon as the listening starts, you have to

Ce sera l'une de ces deux choses. Alors, dès que l'écoute commence, il faut

understand right away: Are you going to be countering? Are you going to be supporting?

comprendre tout de suite : allez-vous contrer ? Allez-vous soutenir ?

You don't need to wait for the question. It should be very obvious to you, as soon as

Vous n'avez pas besoin d'attendre la question. Cela devrait être très évident pour vous, dès que

the lecturer starts to give the lecture: What is he doing, or what is she doing? Is she

le conférencier commence à donner le cours : Que fait-il, ou que fait-elle ? Est-ce qu'elle

going against the reading, or is she giving support to the reading? Or is she giving information

va à l'encontre de la lecture, ou est-ce qu'elle soutient la lecture ? Ou donne-t-elle des informations

that draws on information from here that they work together? So counter or support, identify

qui s'appuient sur des informations d'ici qu'ils travaillent ensemble ? Alors compteur ou support, identifiez-

it right away, and then you know how to set up your notes.

le tout de suite, et ensuite vous saurez comment mettre en place vos notes.

So, here, I showed you a very basic way of taking your notes. Take out with the reading

Donc, ici, je vous ai montré une manière très basique de prendre vos notes. Sortez avec la lecture d'

first, obviously, you're going to have three minutes. Skim the reading. What does that

abord, évidemment, vous allez avoir trois minutes. Parcourez la lecture. Qu'est-ce que cela

mean? It means look through it pretty quickly. Don't read every word; you don't need to.

signifie? Cela signifie parcourir assez rapidement. Ne lisez pas chaque mot; vous n'en avez pas besoin.

Although the reading disappears from the screen, it does come back. When the listening is finished

Bien que la lecture disparaisse de l'écran, elle revient. Lorsque l'écoute est terminée

and they give you your question and the timer starts, the reading comes back. If you need

et qu'ils vous donnent votre question et que le chronomètre démarre, la lecture revient. Si vous avez besoin

to go back and get some more information, you can do that. It's there. So, of course,

de revenir en arrière et d'obtenir plus d'informations, vous pouvez le faire. C'est là. Donc, bien sûr,

that means you have to concentrate very hard on the listening. You only hear it once, it

cela signifie que vous devez vous concentrer très fort sur l'écoute. Vous ne l'entendez qu'une fois, il

doesn't come back. If you didn't get any information, you're out of luck.

ne revient pas. Si vous n'obtenez aucune information, vous n'avez pas de chance.

So, set up your notes like this. Put your reading here. Make sure you get your first

Alors, configurez vos notes comme ceci. Mettez votre lecture ici. Assurez-vous d'obtenir votre premier

point with the example, your second point with the example, your third point with the

point avec l'exemple, votre deuxième point avec l'exemple, votre troisième point avec l'

example. Okay? Once this is set up, the listening becomes easier, because now you're just going

exemple. D'accord? Une fois que cela est mis en place, l'écoute devient plus facile, car maintenant vous allez

to be matching points. So this point, what was said for that point? What was said for

juste faire correspondre les points. Donc ce point, qu'est-ce qui a été dit pour ce point ? Ce qui a été dit pour

this point is going to be said here. What was said for this point is going to be said

ce point va être dit ici. Ce qui a été dit pour ce point va être dit

here. Usually, there will be no more than three. Sometimes it'll just be two. Rarely

ici. Habituellement, il n'y en aura pas plus de trois. Parfois, ce ne sera que deux.

will you have four, but usually three is the right number. So, look for three points here

Vous en aurez rarement quatre, mais généralement trois est le bon nombre. Alors, cherchez trois points ici

with their examples, look for... Listen for the three points here that basically correspond.

avec leurs exemples, cherchez... Écoutez les trois points ici qui correspondent fondamentalement.

Now, keep in mind, often they will be followed in the same order; you'll get first point,

Maintenant, gardez à l'esprit qu'ils seront souvent suivis dans le même ordre ; vous obtiendrez le premier point, le

second point, third point, it will be followed in the same order. Sometimes it'll be mixed

deuxième point, le troisième point, il sera suivi dans le même ordre. Parfois, ce sera

up. It doesn't matter. If this point was said first, and then this point was... They went

mélangé. Cela n'a pas d'importance. Si ce point a été dit en premier, et ensuite ce point était... Ils ont fait

like this, it doesn't matter. You can still go like this. It doesn't affect the strategy,

comme ça, ça n'a pas d'importance. Tu peux toujours partir comme ça. Cela n'affecte pas la stratégie,

because you're still going to be matching point for point when you're actually writing

car vous allez toujours faire correspondre point par point lorsque vous écrivez réellement

your summary. Okay? So, skim. Read very quickly. Now, how are you going to do that? You're

votre résumé. D'accord? Alors, écumez. A lire très rapidement. Maintenant, comment allez-vous faire cela ? Vous

going to not worry about details right away in the reading. You're going to go for the

n'allez pas vous soucier des détails tout de suite dans la lecture. Vous allez opter pour l'

general idea and the general points. You're not... You're not going to worry about details.

idée générale et les points généraux. Vous n'êtes pas... Vous n'allez pas vous soucier des détails.

Again, these, you will concentrate on the details in the listening, and then when the

Encore une fois, ceux-ci, vous vous concentrerez sur les détails de l'écoute, puis lorsque la

reading comes back, you can go back to it and make sure they match. Okay? So you're

lecture reviendra, vous pourrez y revenir et vous assurer qu'ils correspondent. D'accord? Alors tu

going to focus. This is where all your information...

vas te concentrer. C'est de là que viennent toutes vos informations...

This is where your main information is coming from.

C'est de là que viennent vos principales informations.

Read the topic sentences of every paragraph. Remember, and when you're doing your writing

Lisez les phrases thématiques de chaque paragraphe. N'oubliez pas que lorsque vous

as well, especially for task 2, every paragraph should begin with a topic sentence. It should

écrivez également, en particulier pour la tâche 2, chaque paragraphe doit commencer par une phrase de sujet. Cela devrait

give the reader an idea of what this paragraph is about. One paragraph, one main idea. Many

donner au lecteur une idée de ce dont parle ce paragraphe. Un paragraphe, une idée principale. De nombreux

sub points, but one umbrella idea, one general idea. So read the topic sentences, and identify

sous-points, mais une idée parapluie, une idée générale. Alors lisez les phrases du sujet, et identifiez

the key term or key terms, or identify the key focus of this paragraph. Once you have

le terme clé ou les termes clés, ou identifiez l' objectif clé de ce paragraphe. Une fois que vous avez

those key focus or key terms, then you're looking for those key terms in the rest of

ces éléments clés ou ces termes clés, vous recherchez ces termes clés dans le reste

the paragraph.

du paragraphe.

If you're talking about the topic sentences, members... Like, this is the one you'll see

Si vous parlez des phrases thématiques, membres... Genre, c'est celle que vous verrez

on the ETS site as the example, way... How to manage groups. Do you do team work, or

sur le site ETS comme exemple, façon... Comment gérer les groupes. Travaillez-vous en équipe ou

do you let individuals do it? Right? So the first paragraph is talking about...

laissez-vous les individus le faire ? Droite? Donc le premier paragraphe parle de...

Excuse me.

The first paragraph is talking about how teams work better. Okay? This is in the reading

Excusez-moi.

Le premier paragraphe parle de la façon dont les équipes fonctionnent mieux. D'accord? C'est dans la

section, and then team members. Then the key word is "team members" or "group" or anything

section lecture, puis les membres de l'équipe. Ensuite, le mot clé est "membres de l'équipe" ou "groupe" ou tout ce

that's related to that. In the rest of the paragraph, you're looking for those words:

qui s'y rapporte. Dans le reste du paragraphe, vous recherchez ces mots :

"team", "group", "team", "group", etc. And you're looking for the verbs associated with

"équipe", "groupe", "équipe", "groupe", etc. Et vous recherchez les verbes qui

them. So: "Groups work better together.", "Groups want to achieve together.", "Groups

leur sont associés. Donc : "Les groupes travaillent mieux ensemble.", "Les groupes veulent réussir ensemble.", "Les groupes

help each other." So: "work together", "achieve more", etc., all these verbs. So that's what

s'entraident." Donc : "travailler ensemble", "accomplir plus", etc., tous ces verbes. C'est donc ce que

you're going to be looking for, that's what you're going to be writing. Your point one,

vous allez rechercher, c'est ce que vous allez écrire. Votre premier point,

they work better together. Two, they help each other. Three, they take responsibility

ils fonctionnent mieux ensemble. A deux, ils s'entraident. Troisièmement, ils assument la responsabilité en

as a group. No individual gets promoted or demoted alone.

tant que groupe. Aucun individu n'est promu ou rétrogradé seul.

In the listening, you're going to be listening for those same ideas as you had here, and

Dans l'écoute, vous allez écouter les mêmes idées que vous avez eues ici, et

you're going to give the examples, too. Examples are very, very, very important. You have to

vous allez aussi donner des exemples. Les exemples sont très, très, très importants. Vous devez

mention at least two key examples in your summary. Again, you don't have to try to include

mentionner au moins deux exemples clés dans votre résumé. Encore une fois, vous n'avez pas à essayer de

everything. You can't; you don't have time, you don't have space. 200 words, 225, it's

tout inclure. Vous ne pouvez pas; vous n'avez pas le temps, vous n'avez pas d'espace. 200 mots, 225, ce n'est

not enough. Okay? But you have to have at least a couple of key examples to show the

pas assez. D'accord? Mais vous devez avoir au moins quelques exemples clés pour montrer le

contrast. Okay? And... Okay, we're going to get to another point of which details to pick

contraste. D'accord? Et... D'accord, nous allons passer à un autre point sur les détails à

out, but remember that you're looking for key terms so you can set up your notes like

sélectionner, mais rappelez-vous que vous recherchez des termes clés pour pouvoir configurer vos notes comme

this. Okay? Let's look at some more ideas.

ceci. D'accord? Regardons quelques idées supplémentaires.

Okay, so now you're thinking: "Okay, well, what do I write down? What do I pay attention

D'accord, alors maintenant vous pensez : "D'accord, eh bien, qu'est-ce que j'écris ? À quoi est-ce que je fais attention

to from the reading or from the listening?" Okay? So we're looking at picking out details.

en lisant ou en écoutant ?" D'accord? Nous cherchons donc à sélectionner les détails.

What kind of details or which details should you note down? So, take note of repetitions.

Quel genre de détails ou quels détails devez-vous noter ? Attention donc aux répétitions.

Anything that's been stressed, anything that's been said more than once is something that's

Tout ce qui a été souligné, tout ce qui a été dit plus d'une fois est quelque chose qui est

obviously very important to either the reading or the lecture, so make sure that you pay

évidemment très important pour la lecture ou la conférence, alors assurez-vous de faire

attention to repetition, and take note of that. Again, if you... If it's repeated in

attention aux répétitions et prenez-en note. Encore une fois, si vous... Si c'est répété dans

the le-... Sorry. In the listening, you can relate it back to the reading after when it

le le-... Désolé. Dans l'écoute, vous pouvez le relier à la lecture après quand il

comes back to you. Okay? So pay attention to anything that's being repeated.

vous revient. D'accord? Faites donc attention à tout ce qui se répète.

Don't try to include everything. Now, with... Which details are going to get you the score?

N'essayez pas de tout inclure. Maintenant, avec... Quels détails vont vous donner le score ?

That's really irrelevant. Okay? It's not important. They don't expect you to get everything. So

C'est vraiment hors de propos. D'accord? Ce n'est pas important. Ils ne s'attendent pas à ce que vous obteniez tout. Donc,

if Student A gets these two points, and Student B gets, like, A, B, and student... The other

si l'étudiant A obtient ces deux points, et l'étudiant B obtient, comme, A, B, et étudiant... L'autre

student gets C, D, that's okay, as long as they are strong points. Of course, Student

étudiant obtient C, D, ça va, tant que ce sont des points forts. Bien sûr, l'élève

A and Student B eventually will get at least one point that's the same. Okay? Try to get

A et l'élève B finiront par obtenir au moins un point identique. D'accord? Essayez d'obtenir

all the main arguments, but don't try to put all the details. Okay? Especially names. So

tous les principaux arguments, mais n'essayez pas de mettre tous les détails. D'accord? Surtout des noms. Donc

I've put here "names", we're going to look at that in a second. If you can't spell the

j'ai mis ici des "noms", on va regarder ça dans un instant. Si vous ne pouvez pas épeler le

name or if you couldn't hear it, don't try to write it. Let it go, but make sure you

nom ou si vous ne l'entendez pas, n'essayez pas de l'écrire. Laissez tomber, mais assurez-vous de

still get that argument. Okay? We'll talk about that in a second.

toujours avoir cet argument. D'accord? Nous en reparlerons dans une seconde.

Follow the order the lecturer did. So, in your writing, how you're going to present

Suivez l'ordre que le conférencier a fait. Donc, dans votre écriture, comment vous allez présenter

the points, do it according to how the liste-... The listening section gave it to you, how

les points, faites-le en fonction de la façon dont la liste-... La section d'écoute vous l'a donné, comment

the lecturer presented it, because then it's easier to follow the notes, as we saw before,

le conférencier l'a présenté, parce qu'alors c'est plus facile de suivre les notes, comme nous l'avons vu auparavant,

and then relate those back to the reading. Your focus is always going to be on the listening

puis reliez-les à la lecture. Votre accent sera toujours mis sur la

section, more than the reading. So you want to follow the lecturer's order of presentation,

section d'écoute, plus que sur la lecture. Vous voulez donc suivre l'ordre de présentation du conférencier,

and he or she will stress the points in order of importance. So the first point is probably

et il insistera sur les points par ordre d'importance. Ainsi, le premier point est probablement

the most important, the second is probably second most important, and so on. So follow

le plus important, le second est probablement le deuxième plus important, et ainsi de suite. Suivez donc

that order.

cet ordre.

Next: Focus on the key terms from the reading. So whatever key terms you took from the reading

Ensuite : Concentrez-vous sur les termes clés de la lecture. Donc, quels que soient les termes clés que vous avez tirés de la lecture

in your notes, like we saw before, you're going to listen for those in the lecture,

dans vos notes, comme nous l'avons vu précédemment, vous allez écouter ceux de la conférence,

and you're going to make sure you note them down as well, so then you can do the comparison

et vous allez vous assurer de les noter également, alors vous pouvez faire la comparaison

or contrast accordingly.

ou le contraste en conséquence.

And again, names are only useful if you actually know them, you can spell them, and you know

Et encore, les noms ne sont utiles que si vous les connaissez réellement, que vous savez les épeler, et que vous

how to capitalize or not capitalize, etc. If they're comparing movies, for example,

savez mettre ou non une majuscule, etc. S'ils comparent des films, par exemple,

and you... The lecturer gives an example of a movie, usually they'll give you ones that

et que vous... Le conférencier donne un exemple d' un film, ils vous donneront généralement ceux que

you can spell or the ones that are very common, but if you didn't catch it, don't worry about

vous pouvez épeler ou ceux qui sont très courants, mais si vous ne l'avez pas vu, ne vous inquiétez

it. Get the argument. Don't worry about the movie name. Or if you have two other good

pas. Obtenez l'argument. Ne vous souciez pas du nom du film. Ou si vous avez deux autres bons

arguments, concentrate on those.

arguments, concentrez-vous sur ceux-là.

Use lots of synonyms. I think I walked into that, sorry. Use lots of synonyms. That'll

Utilisez beaucoup de synonymes. Je pense que je suis entré là-dedans, désolé. Utilisez beaucoup de synonymes. Cela

give you the vocabulary bonus points. Again, you're still writing, you still have to be

vous donnera les points bonus de vocabulaire. Encore une fois, vous écrivez toujours, vous devez toujours

demonstrating your ability to write based on understanding, or reading, and a listening

démontrer votre capacité à écrire en vous basant sur la compréhension, ou la lecture, et un

passage, but you still have to show vocabulary. Use synonyms as much as you can. Okay, so

passage d'écoute, mais vous devez toujours montrer du vocabulaire. Utilisez autant que possible des synonymes. Bon,

that's in terms of the details.

c'est en termes de détails.

Next, in terms of the actual writing, what you should do, what you should not do. Do

Ensuite, en termes d'écriture proprement dite, ce que vous devriez faire, ce que vous ne devriez pas faire.

not use personal pronouns. Don't say: "I", don't say "me", don't say "my". This has nothing

N'utilisez pas de pronoms personnels. Ne dites pas : "je", ne dites pas "moi", ne dites pas "mon". Cela n'a rien

to do with you. You're listening to the... You're reading the author, you're listening

à voir avec vous. Vous écoutez le... Vous lisez l'auteur, vous

to the lecturer. These are two people who gave you information, and all you are doing

écoutez le conférencier. Ce sont deux personnes qui vous ont donné des informations, et vous ne

is giving a summary. Okay? So you're not giving your own opinions, you're not doing anything

faites qu'un résumé. D'accord? Donc, vous ne donnez pas vos propres opinions, vous ne faites rien d'autre

except basically rehashing or saying again what you read and what you listened to. You

que ressasser ou répéter ce que vous avez lu et ce que vous avez écouté. Vous

can use the pronoun "we" only if the lecturer used the pronoun "we". If he or she used it

ne pouvez utiliser le pronom "nous" que si le conférencier a utilisé le pronom "nous". S'il l'a utilisé

in the lecture, go ahead and use it. But, if not, don't add it.

dans la conférence, allez-y et utilisez-le. Mais si ce n'est pas le cas, ne l'ajoutez pas.

What you should do: "The author states this", "The lecturer states that", or

Ce que vous devez faire : "L'auteur déclare ceci", "Le conférencier déclare cela", ou

"The passage says this",

"Le passage dit ceci",

or "The lecturer suggests that". No "I", no "you", no "he", no "she". "Author",

ou "Le conférencier suggère cela". Pas de "je", pas de "tu", pas de "il", pas de "elle". "Auteur",

"lecturer", "author", "lecturer" or: "passage", "lecturer", "passage", "lecturer". Those are

"conférencier", "auteur", "conférencier" ou : "passage", "conférencier", "passage", "conférencier". Ce sont

the only pronouns, those are the only references you're going to use in your writing to keep

les seuls pronoms, ce sont les seules références que vous allez utiliser dans votre écriture pour en

it a summary. Okay? One more and we're... And we're good to go.

faire un résumé. D'accord? Encore un et nous sommes... Et nous sommes prêts à partir.

Okay, finally, a lot of people are not sure how to set up their summary, how to do their

Bon, finalement, beaucoup de gens ne savent pas comment mettre en place leur résumé, comment faire leur

writing itself. Right? Remember you have 20 minutes. You're going to have to do a lot

écriture elle-même. Droite? N'oubliez pas que vous disposez de 20 minutes. Vous allez devoir faire beaucoup

of work in a very short amount of time. You want to have your structure set up. Now, if

de travail en très peu de temps. Vous souhaitez mettre en place votre structure. Maintenant, si

you took your notes properly, the way I showed you at the beginning: "Reading, point, point,

vous avez bien pris vos notes, la manière que je vous ai montrée au début : "Lecture, point, point,

point, example, example", then it's already done. All you have to do is put it into paragraphs

point, exemple, exemple", alors c'est déjà fait. Tout ce que vous avez à faire est de le mettre en paragraphes

and sentences.

et en phrases.

So, a very straightforward structure. The introduction. The reading passage states what?

Donc, une structure très simple. L' introduction. Le passage de lecture indique quoi?

The professor or lecturer... If it's a professor, they will tell you if it's a professor, etc.

Le professeur ou conférencier... Si c'est un professeur, ils vous diront si c'est un professeur, etc.

If you're not sure, just say: "Lecturer", because it's always somebody giving a lecture;

Si vous n'êtes pas sûr, dites simplement : "Conférencier", parce que c'est toujours quelqu'un qui donne une conférence ;

it's fine. "The lecturer counters or supports", etc. "this by saying that". That is it. That

C'est bon. "Le conférencier contre ou soutient", etc. "ceci en disant cela". C'est ça.

is all you need to say in the introduction. Just get to the point. This is... One is saying

C'est tout ce que vous avez à dire dans l'introduction. Allez droit au but. C'est... L'un dit

this, and the other is saying that. Is there a contrast? Is there support? Is there addition? Etc.

ceci, et l'autre dit cela. Y a-t-il un contraste ? Existe-t-il une assistance ? Y a-t-il un ajout ? Etc.

Body paragraph one, you're going to give the first argument made. Now, how you begin, it's

Corps premier paragraphe, vous allez donner le premier argument avancé. Maintenant, comment commencer, c'est à vous de décider

up to you. You can say: "The lecturer", "The professor suggests that the reading's idea

. Vous pouvez dire : « Le conférencier », « Le professeur suggère que l'idée de la lecture

of", whatever the point is, "is wrong because..." Or: "The reading says that..." Or: "Uses this

de », quel que soit le point, « est fausse parce que... » Ou : « La lecture dit que... » Ou : « Utilise cet

example to support this idea. The lecturer counters by saying this and that." Give the

exemple pour soutenir cette idée. Le conférencier réplique en disant ceci et cela. Donnez à la

reading one sentence per paragraph.

lecture une phrase par paragraphe.

Again, you're concentrating on the listening. Okay? How... You're going to say:

Encore une fois, vous vous concentrez sur l' écoute. D'accord? Comment... Vous allez dire :

"How does the listening contradict or how does the listening support what was written in the passage?"

"Comment l'écoute contredit-elle ou comment l' écoute soutient-elle ce qui était écrit dans le passage ?"

Excuse me.

Focus on the listening. Give the reading one sentence just to give the point,

Excuse-moi.

Concentrez-vous sur l'écoute. Donnez à la lecture une phrase juste pour donner le point,

give the example, and then concentrate on how the listening relates to that point.

donnez l'exemple, puis concentrez-vous sur la façon dont l'écoute se rapporte à ce point.

Body paragraph one, point one, example one. Body paragraph two, point two, example two,

Corps du paragraphe un, point un, exemple un. Corps du paragraphe deux, point deux, exemple deux,

etc. Three, four, it depends on how many points you want to mention. Three should be enough,

etc. Trois, quatre, cela dépend du nombre de points que vous souhaitez mentionner. Trois devraient suffire,

which would mean you would have four paragraphs: introduction, three body paragraphs.

ce qui signifierait que vous auriez quatre paragraphes : introduction, trois paragraphes du corps.

Now, you do not need a conclusion paragraph, you do not need a conclusion statement because

Maintenant, vous n'avez pas besoin d'un paragraphe de conclusion, vous n'avez pas besoin d'une déclaration de conclusion parce

you're not making a conclusion. You're not reaching a conclusion. Okay? All you're doing

que vous ne faites pas de conclusion. Vous n'arrivez pas à une conclusion. D'accord? Vous

is giving a summary. And you don't need to give a summary statement at the end because

ne faites que résumer. Et tu n'as pas besoin de faire un résumé à la fin

the whole thing is a summary, so you don't need to say: "So, overall, the lecturer or

parce que tout est un résumé, donc tu n'as pas besoin de dire : "Donc, globalement, le maître de conférences ou

the professor thinks that..." Well, no. If you didn't do it here, you're not going to

le professeur pense que..." Ben non . Si vous ne l'avez pas fait ici, vous n'allez pas le

do it here. Okay? It's all in the body. Make sure all the information is there. You're

faire ici. D'accord? Tout est dans le corps. Assurez- vous que toutes les informations sont là. Vous avez

done. Get ready for the task 2, get ready for the essay, the independent. Okay?

terminé. Préparez-vous pour la tâche 2, préparez-vous pour l'essai, l'indépendant. D'accord?

If you're not sure about some of this stuff,

Si vous n'êtes pas sûr de certaines de ces choses,

come to www.engvid.com, ask me all the questions you want in the forum.

venez sur www.engvid.com, posez-moi toutes les questions que vous voulez dans le forum.

I'll put a little quiz on there to make sure you understand the little

Je vais y mettre un petit quiz pour être sûr que vous comprenez les petites

subtleties and the little key points, here.

subtilités et les petits points clés, ici.

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