IELTS VOCABULARY – Task 1

Hi. Welcome back to www.engvid.com. I'm Adam, and today's lesson is for those of you who

Salut. Bienvenue sur www.engvid.com. Je m'appelle Adam et la leçon d'aujourd'hui s'adresse à ceux d'entre vous qui

will be taking the IELTS test. Now, as usual, when I do an IELTS class, I will speak a little

passeront le test IELTS. Maintenant, comme d'habitude, quand je fais un cours IELTS, je parlerai un

bit faster, a little bit closer to natural speed for those of you who need the extra

peu plus vite, un peu plus près de la vitesse naturelle pour ceux d'entre vous qui ont besoin d'une

listening practice. But this is for everybody; there's always something to learn,

pratique d'écoute supplémentaire. Mais c'est pour tout le monde; il y a toujours quelque chose à apprendre

it's all English.

, tout est en anglais.

So today we're going to specifically look at IELTS Task 1, and I'm going to give you

Aujourd'hui, nous allons donc nous intéresser spécifiquement à la tâche IELTS 1, et je vais vous donner

a few vocabulary that are essential to success in IELTS Task 1. You won't necessarily use

quelques mots de vocabulaire essentiels à la réussite de la tâche IELTS 1. Vous ne les utiliserez pas nécessairement

all of them every time, but you need to know these nine words that I'm going to show you-or

tous à chaque fois, mais vous avez besoin pour connaître ces neuf mots que je vais vous montrer - ou

10 words, depends how you look at it-you need to know these words so you're ready for pretty

10 mots, cela dépend de votre point de vue - vous devez connaître ces mots afin d'être prêt pour à peu

much any kind of infographic that comes your way.

près n'importe quel type d'infographie qui se présente à vous.

Now, most of the time and most of your practice, I'm sure, is graphs. Okay? So we're going

Maintenant, la plupart du temps et la plupart de votre pratique, j'en suis sûr, ce sont des graphiques. D'accord? Alors on

to start with looking at graphs, and we're going to look at these two words: "fluctuate",

va commencer par regarder des graphiques, et on va regarder ces deux mots : « fluctuer »,

a verb, okay? And: "fluctuation", a noun. Now, from my experience, checking students'

un verbe, d'accord ? Et : « fluctuation », un nom. Maintenant, d'après mon expérience, en

or test takers' essays, this word is quite often misused. Okay? I think sometimes people

vérifiant les essais des étudiants ou des candidats, ce mot est assez souvent mal utilisé. D'accord? Je pense que parfois les gens

are not exactly sure what this word means. So, to show you, I'm going to show you a graph, here.

ne savent pas exactement ce que signifie ce mot. Donc, pour vous montrer, je vais vous montrer un graphique, ici.

This is a fluctuation. Let's say we're looking at a span of 2000 to 2014, so we're

C'est une fluctuation. Disons que nous regardons une période de 2000 à 2014, donc nous

looking 15 years of sales, let's say. Sales and whatever the number is in hundred of millions.

regardons 15 ans de ventes, disons. Ventes et quel que soit le nombre en centaines de millions.

Okay? "Fluctuate" means to go up and down quite rapidly. Okay? It doesn't have to be

D'accord? "Fluctuer" signifie monter et descendre assez rapidement. D'accord? Cela n'a pas besoin d'être

rapid; it could be steady,

rapide; ça pourrait être stable,

but there's an up, there's a down, there's an up, there's a down.

mais il y a un haut, il y a un bas, il y a un haut, il y a un bas.

If you're going something like this, this you don't call a fluctuation. Even though

Si vous faites quelque chose comme ça, cela ne s'appelle pas une fluctuation. Même si

it's not a straight line, it's still not a fluctuation, because overall, the sales are

ce n'est pas une ligne droite, ce n'est quand même pas une fluctuation, parce que dans l'ensemble, les ventes

still going upwards, they're still increasing. Fluctuation, there must be some downward movement

continuent d'augmenter, elles continuent d'augmenter. Fluctuation, il doit y avoir aussi un mouvement à la baisse

as well. It goes up and there's down from... Let's say from the starting point. So here

. Ça monte et ça descend depuis... Disons depuis le point de départ. Alors ici,

we go up, down, up, down, up, down. Here, it's mostly up. You very rarely go down below

nous montons, descendons, montons, descendons, montons, descendons. Ici, c'est surtout vers le haut. Vous descendez très rarement en dessous de

where you started. So overall, you have an upward motion. This is to fluctuate. So, you

votre point de départ. Donc, dans l'ensemble, vous avez un mouvement ascendant. C'est fluctuer. Donc, vous

can use it as a verb: Over the span of the recording, of the record, of the 15 years,

pouvez l'utiliser comme un verbe : sur la durée de l' enregistrement, du disque, des 15 ans, les

sales fluctuated from let's say 100 million to as little... And ended up here, let's say,

ventes ont fluctué de disons 100 millions à aussi peu... Et ont fini ici, disons,

it's a little bit lower to 110. So, overall, there was a slight increase, but sales fluctuated

c'est un peu légèrement inférieur à 110. Donc, dans l'ensemble, il y a eu une légère augmentation, mais les ventes ont fluctué

throughout the period. Okay?

tout au long de la période. D'accord?

You can use "fluctuation". If you want to talk about the graph as a whole, you can say:

Vous pouvez utiliser "fluctuation". Si vous voulez parler du graphique dans son ensemble, vous pouvez dire :

"The graph shows fluctuations in the sales numbers." Okay? The graph shows fluctuations.

"Le graphique montre les fluctuations des chiffres de vente". D'accord? Le graphique montre des fluctuations.

Sales fluctuated. So you can talk about the... Whatever is on the x-axis itself, or you can

Les ventes ont fluctué. Vous pouvez donc parler de... Tout ce qui se trouve sur l'axe des abscisses lui-même, ou vous pouvez

talk about the graph as a whole. Use "fluctuate" for whatever item is here; use "fluctuation"

parler du graphique dans son ensemble. Utilisez "fluctuer" pour n'importe quel élément ici ; utiliser "fluctuation"

for the graph as a whole.

pour le graphique dans son ensemble.

Next: "plateau". Now, I know most of you probably know this word. If you're doing IELTS, you've

Suivant: "plateau". Maintenant, je sais que la plupart d'entre vous connaissent probablement ce mot. Si vous faites l'IELTS, vous avez déjà

heard this word before and you've used it before, but a lot of you don't seem to understand

entendu ce mot et vous l'avez déjà utilisé, mais beaucoup d'entre vous ne semblent pas comprendre

that "plateau" can be both a noun and a verb. Just like: "peak", the highest point can be

que "plateau" peut être à la fois un nom et un verbe. Tout comme "pic", le point le plus élevé peut être à la

both a noun and a verb. Okay? So, just to make sure we understand: something is going

fois un nom et un verbe. D'accord? Donc, juste pour être sûr que nous comprenons : quelque chose

up, it stops for a while, it goes steady, it goes up again, it goes steady. This area

monte, ça s'arrête un moment, ça se stabilise, ça remonte, ça se stabilise. Cette zone

is a plateau. This area is a plateau. So, I'm going to use the same information, sales

est un plateau. Cette zone est un plateau. Donc, je vais utiliser les mêmes informations, ventes

and time. So, sales increased for the first five years, then they plateaued for the next

et temps. Ainsi, les ventes ont augmenté pendant les cinq premières années, puis elles ont atteint un plateau pendant les

seven years, after which, they started to rise again until they reached their next plateau.

sept années suivantes, après quoi elles ont recommencé à augmenter jusqu'à atteindre leur prochain plateau.

So, you see, I've used "plateau" as a verb: "They increase until they plateaued. Then

Donc, voyez-vous, j'ai utilisé "plateau" comme verbe : "Ils augmentent jusqu'à ce qu'ils atteignent un plateau. Puis

they continued to increase until they reached their next plateau." Verb, noun. Both of them

ils ont continué à augmenter jusqu'à ce qu'ils atteignent leur prochain plateau." Verbe nom. Les deux

are okay. Try to use both of them, and make sure that you're referring to something. Now,

vont bien. Essayez d'utiliser les deux et assurez- vous que vous faites référence à quelque chose. Maintenant,

if you have something like this, this could be a plateau. But if you're going like this,

si vous avez quelque chose comme ça, cela pourrait être un plateau. Mais si vous y allez comme ça,

this is not a plateau. A plateau, usually, is not very short. It has to be somewhat extended.

ce n'est pas un plateau. Un plateau, généralement, n'est pas très court. Il doit être un peu rallongé.

If it's too short, then it's just a little pause, it's just a little steady pause. If

Si c'est trop court, alors c'est juste une petite pause, c'est juste une petite pause régulière. Si

it's extended, then you have a plateau. And then, let's say it increased again... Actually,

c'est prolongé, alors vous avez un plateau. Et puis, disons qu'il a augmenté à nouveau... En fait,

I'll use a different colour now so we're not confused. And then started declining. So,

je vais utiliser une couleur différente maintenant pour que nous ne soyons pas confus. Et puis a commencé à décliner. Donc, les

sales increased, increased, it plateaued for a while, then they increased again, then they

ventes ont augmenté, augmenté, elles ont plafonné pendant un certain temps, puis elles ont encore augmenté, puis elles

plateaued again, and then they increased again until they reached their peak. Let's say this

ont de nouveau atteint un plateau, puis elles ont encore augmenté jusqu'à ce qu'elles atteignent leur apogée. Disons que

is 250. Okay? So, sales continuously increased until they reached their peak of 250,000."

c'est 250. D'accord ? Ainsi, les ventes n'ont cessé d'augmenter jusqu'à ce qu'elles atteignent leur sommet de 250 000. »

Now, again, "peak" can be a noun or a verb. Sales increased until they peaked at 250.

Maintenant, encore une fois, « pic » peut être un nom ou un verbe. Les ventes ont augmenté jusqu'à atteindre un sommet de 250.

After which, there was a sharp decline over the next three years. Okay? So sharp decline

Après quoi, il y a eu une forte baisse au cours des trois années suivantes. . D'accord ? Si forte baisse

over the next three years.

au cours des trois prochaines années.

Now, if you have the opposite way, you have sales going down... Excuse me. Sales are going

Maintenant, si vous avez le contraire, vous avez des ventes en baisse... Excusez-moi. Les ventes sont en

down, down, down. Now, technically, you could say they "bottom out". "Bottom out" means

baisse, en baisse, en baisse. Maintenant, techniquement, vous pourriez dire qu'ils " "Bottom out". "Bottom out" signifie

they reach their lowest level. But a safer way, because a lot of people also misuse this

qu'ils atteignent leur niveau le plus

expression, the safest way: "Until they reached their lowest point." Simple is best. But "peak"

bas. "

you pretty much have to use, because you can't say: "There's going to be a lot of highest

vous devez pratiquement utiliser, car vous ne pouvez pas dire : " Il va y avoir beaucoup de

points, highest point, highest point." You have to have sentence and vocabulary variety

points les plus élevés, le point le plus élevé, le point le plus élevé. » Vous devez avoir une variété de phrases et de vocabulaire

in your writing, so use "peak" as a noun, use "peak" as a verb, use "plateau" as a noun,

dans votre écriture, alors utilisez « pic » comme nom, utilisez "pic" comme verbe, utilisez "plateau" comme nom,

use "plateau" as a verb.

utilisez "plateau" comme verbe.

Okay, let's continue. You've already heard me use this word: "overall". Again, "overall"

Bon, continuons. Vous m'avez déjà entendu utiliser ce mot : "sur tous". Encore une fois, "dans l'ensemble"

does not mean in conclusion. A lot of people use this word to introduce a conclusion. "Overall"

ne signifie pas en conclusion. Beaucoup de gens utilisent ce mot pour introduire une conclusion. "Globalement"

basically means you're looking at the whole graph, so you're looking at the entire span

signifie essentiellement que vous regardez l'ensemble du graphique, donc vous regardez l'ensemble

of something. Here, we're looking at 2000 to 2014. This is your span. Okay? This is

de quelque chose. Ici, nous regardons 2000 à 2014. C'est votre durée. D'accord? C'est

the duration of the information, how long this information is being recorded on the

la durée de l'information, combien de temps cette information est enregistrée sur le

graph. Okay? So, you could say that: "Although sales started very low and they fluctuated,

graphique. D'accord? Ainsi, vous pourriez dire que : "Bien que les ventes aient commencé très bas et qu'elles aient fluctué,

and they reached a peak and then dropped again, overall, there is an increase." What does

et qu'elles aient atteint un pic puis aient de nouveau chuté, dans l' ensemble, il y a une augmentation." Qu'est-

that mean? It means: from this point to this point, there is an increase. So don't say:

ce que cela signifie? Cela veut dire : de ce point à ce point, il y a une augmentation. Alors ne dites pas :

"It went up, it went down, it went up. It went up for this year, then down for this

« Ça a augmenté, ça a baissé, ça a augmenté. Ça a augmenté cette année, puis ça a baissé cette

year." Just say: "There were fluctuations, but overall, sales went up over the span of

année. Dites simplement : "Il y a eu des fluctuations, mais dans l'ensemble, les ventes ont augmenté pendant la durée

the report... Of the reported information." Okay?

du rapport... Des informations rapportées." D'accord?

Now, of course, we're speaking about "span". You must use this word. A lot of people do

Maintenant, bien sûr, nous parlons de "span". Vous devez utiliser ce mot. Beaucoup de gens

not use this word enough when they're talking about time, a graph with time. Okay? So, again:

n'utilisent pas assez ce mot quand ils parlent de temps, un graphique avec le temps. D'accord? Donc, encore une fois :

"span" is the duration from the beginning to the end. And again, "span" is both a noun

"span" est la durée du début à la fin. Et encore une fois, "span" est à la fois un nom

and a verb. The graph shows an overall increase over the span of a decade. This word is crucial.

et un verbe. Le graphique montre une augmentation globale sur une période d'une décennie. Ce mot est essentiel.

Whenever you're talking about movement over time, you always talk about "over": over the

Chaque fois que vous parlez de mouvement dans le temps, vous parlez toujours de "plus": sur la

span of. Okay? Now, you don't say: "In the span of a decade". If you say: "In the span

durée de. D'accord? Maintenant, vous ne dites pas: "En l' espace d'une décennie". Si vous dites: "En l'espace

of a decade", it means between 10 years, something happened. "Over the span of the decade" means

d'une décennie", cela signifie qu'entre 10 ans, quelque chose s'est passé. "Au cours de la décennie" signifie

you're talking about beginning to end. So it's very important to use this preposition

que vous parlez du début à la fin. Il est donc très important d'utiliser cette préposition

with "span", with motion. As a verb: "The info, the information spans 15 years." It

avec "span", avec mouvement. Comme verbe : « L' info, l'information s'étale sur 15 ans. Cela

means it goes from let's say 2000 to 2014. It covers 15 years of recorded information.

signifie qu'il va de, disons, 2000 à 2014. Il couvre 15 ans d'informations enregistrées.

"Span" is a verb, "span" is a noun. Try to use both. Now, again, remember you don't want

"Span" est un verbe, "span" est un nom. Essayez d'utiliser les deux. Maintenant, encore une fois, rappelez-vous que vous ne voulez

to use the same word more than twice in an essay, unless you're using it once as a noun,

pas utiliser le même mot plus de deux fois dans un essai, à moins que vous ne l'utilisiez une fois comme nom,

another time as a verb, you demonstrate command of this word, which will get you a little

une autre fois comme verbe, vous démontrez la maîtrise de ce mot, ce qui vous fera un

bit extra points if you use them correctly. Okay, let's look at some other words.

peu plus de points si vous les utilisez correctement. Bon, regardons d'autres mots.

Okay, so now we have a few more words we're going to look at. Now, the reason I chose

Bon, alors maintenant nous avons quelques mots de plus que nous allons examiner. Maintenant, la raison pour laquelle j'ai choisi

these is because these are very, very commonly misused. Okay? People send me their samples,

ceux-ci est parce qu'ils sont très, très souvent mal utilisés. D'accord? Les gens m'envoient leurs échantillons,

they want me to check them. I fix these words all the time. People always make mistakes

ils veulent que je les vérifie. Je fixe ces mots tout le temps. Les gens font toujours des erreurs

with these words. Ages. If you're going to talk about age groups within your charts,

avec ces mots. Âge. Si vous allez parler de groupes d'âge dans vos graphiques,

or tables, or graphs, or whatever, then you're going to use these words. Now, let's say there

ou tableaux, ou graphiques, ou quoi que ce soit, alors vous allez utiliser ces mots. Maintenant, disons qu'il

are groups, there are four age groups: 18-25, 26-35, etc. If you want to talk about this

y a des groupes, il y a quatre tranches d'âge : 18-25, 26-35, etc. Si vous voulez parler de ce

group... Now, there's two ways you can do it. You can mention the young group, the middle

groupe... Maintenant, il y a deux façons de le faire. Vous pouvez mentionner le groupe des jeunes, le

group, the old group, or if you want to talk about specific ages, you can say: "Those aged..."

groupe intermédiaire, le groupe des anciens, ou si vous voulez parler d' âges spécifiques, vous pouvez dire : "Ceux âgés..."

It basically means "who are aged 18-25". So this is a participle, now, a reduced adjective

Cela signifie essentiellement "qui ont entre 18 et 25 ans". Donc c'est un participe, maintenant, une proposition d'adjectif

clause. Okay? "Those aged 18-25 were asked to do this. Those 18-25 years of age were

réduit. D'accord? "Ceux âgés de 18 à 25 ans ont été invités à le faire. Ceux âgés de 18 à 25 ans ont été

asked to do this." Okay? This is the exact same meaning. "Those aged 18-25", "those who

invités à le faire." D'accord? C'est exactement le même sens. "Ceux qui ont 18-25 ans", "ceux qui le

are". Although, technically, "who were" because I used "were" here, but you get the idea.

sont". Bien que, techniquement, "qui étaient" parce que j'ai utilisé "étaient" ici, mais vous voyez l'idée.

"Those who were 18-25 years of age were asked..." "Years of age". Or: "Those 18-25 years old".

"Ceux qui avaient 18-25 ans ont été interrogés..." "Années d'âge". Ou : « Les 18-25 ans ».

Do not mix the two. If you use the word "aged", do not use the word "old". If you use the

Ne mélangez pas les deux. Si vous utilisez le mot "âgé", n'utilisez pas le mot "ancien". Si vous utilisez le

word "old", do not use the word "aged". They don't go together; it's one or the other.

mot "vieux", n'utilisez pas le mot "vieilli". Ils ne vont pas ensemble; c'est l'un ou l'autre.

Then you have this one: "18-25-year-olds". Now you're making this whole thing into one

Ensuite, vous avez celui-ci : "18-25 ans". Maintenant, vous transformez tout cela en un seul

noun. Notice here is the "s", no "s" here. Notice you have the hyphen and the hyphen.

nom. Remarquez ici, c'est le "s", pas de "s" ici. Remarquez que vous avez le trait d'union et le trait d'union.

This extra hyphen is because of the range. If you have only 25-year-olds, that's fine,

Ce trait d'union supplémentaire est dû à la plage. Si vous n'avez que 25 ans, ça va,

you still have this hyphen, you still have this hyphen, no "s", "s", and the whole thing

vous avez toujours ce trait d'union, vous avez toujours ce trait d'union, pas de "s", "s", et le tout

is now a noun. So three ways to talk about ages, but do not mix them up. And this is

est maintenant un nom. Donc trois façons de parler des âges, mais ne les confondez pas. Et c'est

a very common mistake people make on IELTS 1, and this is something that the graders

une erreur très courante que les gens commettent à l'IELTS 1, et c'est quelque chose que les

are looking for, because this is somewhat basic knowledge, basic grasp of the language.

évaluateurs recherchent, car il s'agit en quelque sorte de connaissances de base, d'une compréhension de base de la langue.

Now: "percent" and "percentage". People always mix these two words up. What do you need to

Maintenant : "pourcentage" et "pourcentage". Les gens mélangent toujours ces deux mots. Que devez-vous

know about "percent"? "Percent" is an adverb. "Percentage" is a noun. They are used differently.

savoir sur le "pourcentage" ? "pourcentage" est un adverbe. "Pourcentage" est un nom. Ils sont utilisés différemment.

When we talk about percent, we always use it... Sorry, this (%) is "percent" by the

Quand on parle de pourcentage, on l'utilise toujours... Désolé, ce (%) est "pourcentage" au

way. You can use the symbol, or you can use the word, but don't use both. Always use a

fait. Vous pouvez utiliser le symbole, ou vous pouvez utiliser le mot, mais n'utilisez pas les deux. Utilisez toujours un

number with this word. If you have the word "percent" in your writing, there must be a

nombre avec ce mot. Si vous avez le mot "pourcentage" dans votre écriture, il doit y avoir un

number before it, otherwise, you're not using it correctly. "10% of the men surveyed said

chiffre devant, sinon, vous ne l'utilisez pas correctement. « 10 % des hommes interrogés ont déclaré

that..." Percentage, on the other hand, means a small chunk of the whole. Right? You have

que... » Le pourcentage, en revanche, signifie une petite partie de l'ensemble. Droite? Vous avez

5%, you have a very small percentage of the whole. You have 95%, you have a very large

5%, vous avez un très petit pourcentage de l' ensemble. Vous avez 95%, vous avez un très grand

percentage of the whole. So, let's say 10% is small. "A small percentage of the men surveyed

pourcentage de l'ensemble. Donc, disons que 10% est petit. « Un petit pourcentage des hommes interrogés ont

said that..." One thing you have to remember: you're almost always going to use an adjective

dit que... » Une chose dont vous devez vous souvenir : vous allez presque toujours utiliser un adjectif

with this word, because if you don't, if you just say: "A percentage", well 5% is a percentage,

avec ce mot, car si vous ne le faites pas, si vous dites simplement : « Un pourcentage ", eh bien 5 % est un pourcentage,

50% is a percentage, 95% is a percentage, so just saying "percentage" alone doesn't

50 % est un pourcentage, 95 % est un pourcentage, donc le simple fait de dire "pourcentage" seul ne

really give me much information. You have to say: "A small percentage, a large percentage,"

me donne pas vraiment beaucoup d'informations. Il faut dire : « Un petit pourcentage, un gros pourcentage »,

etc. But remember: always a number, never a number with this one.

etc. Mais rappelez-vous : toujours un chiffre, jamais un chiffre avec celui-ci.

Now, "respectively", this is a very good word to use. Again, people often misuse it. One

Maintenant, "respectivement", c'est un très bon mot à utiliser. Encore une fois, les gens en abusent souvent. Une

thing to remember when you use the word "respectively"... First of all, you must have two lists. Okay?

chose à retenir lorsque vous utilisez le mot "respectivement"... Tout d'abord, vous devez avoir deux listes. D'accord?

You have two lists with equal numbers of items and equal number of items in each list. That

Vous avez deux listes avec un nombre égal d'éléments et un nombre égal d'éléments dans chaque liste. Cela

means you have to have a minimum two things in the list. You could have many items in

signifie que vous devez avoir au moins deux choses dans la liste. Vous pourriez avoir de nombreux éléments dans

the list, but as far as IELTS Task 1 is concerned, I recommend no more than three. Okay? Now,

la liste, mais en ce qui concerne la tâche IELTS 1, je ne recommande pas plus de trois. D'accord? Maintenant,

the thing about "respectively", what this word means that the other of the first list

la chose à propos de "respectivement", ce que ce mot signifie que l'autre de la première liste

matches the order of the second list. So let's look at an example. "I have three kids: Tommy,

correspond à l'ordre de la deuxième liste. Prenons donc un exemple. "J'ai trois enfants : Tommy,

Jake, and Katy. They are 5, 10, and 7 years old, respectively." Put a comma before the

Jake et Katy. Ils ont respectivement 5, 10 et 7 ans." Mettez une virgule avant le

word "respectively". Now, I don't need the "years old", I just put it there to show you.

mot "respectivement". Maintenant, je n'ai pas besoin de "ans", je l'ai juste mis là pour vous montrer.

You can take it out, you can leave it in; both okay. This is the first thing in the

Vous pouvez le retirer, vous pouvez le laisser dedans; les deux d'accord. C'est la première chose dans la

list, this is the second, this is the third. What "respectively" tells me is that these

liste, c'est la deuxième, c'est la troisième. Ce que "respectivement" me dit, c'est que ces

numbers match the order. So, Tommy is 5, Jake is 10, Katy is 7, respectively. Right? The

chiffres correspondent à la commande. Donc, Tommy a 5 ans, Jake a 10 ans, Katy a 7 ans, respectivement. Droite? La

order matches the order. That's what this word is used to do, to show you that.

commande correspond à la commande. C'est ce que ce mot est utilisé pour faire, pour vous montrer cela.

Lastly, the word "latter" and "former". People sometimes mix these two up. Again, you're

Enfin, le mot "dernier" et "ancien". Les gens mélangent parfois les deux. Encore une fois, vous

going to have two... You're going to mention two things, or two people, or two places,

allez avoir deux... Vous allez mentionner deux choses, ou deux personnes, ou deux endroits,

or two anything in one sentence. Now you want to discuss each of these things individually

ou deux quoi que ce soit dans une phrase. Maintenant, vous voulez discuter de chacune de ces choses individuellement

in the next sentence. Okay? So, "latter" means you're referring to the second thing mentioned

dans la phrase suivante. D'accord? Donc, "dernier" signifie que vous faites référence à la deuxième chose mentionnée

earlier; "former" means the first thing. So if I take Katy out and I have... I have three

plus tôt ; "ancien" signifie la première chose. Donc si je sors avec Katy et que j'ai... J'ai trois

kids, Tommy and Jake, the latter... Who is the latter? The latter is 10 years old. The

enfants, Tommy et Jake, ce dernier... Qui est ce dernier ? Ce dernier a 10 ans. Ce

latter is Jake because I mentioned him second. The former, Tommy, is 5. Former - first; latter

dernier est Jake parce que je l'ai mentionné en second. Le premier, Tommy, a 5 ans. Ancien - premier; dernier

- second. Okay?

- deuxième. D'accord?

These are the words that you must fully grasp to use for the IELTS Task 1. At some point

Ce sont les mots que vous devez parfaitement comprendre pour utiliser pour la tâche 1 de l'IELTS. À un moment donné

in your practice or official test, you will use half or maybe even all of these words

de votre pratique ou de votre test officiel, vous utiliserez la moitié ou peut-être même la totalité de ces mots

in your task. Okay? Make sure you know how to use them correctly.

dans votre tâche. D'accord? Assurez-vous de savoir comment les utiliser correctement.

Also, if you need any more information about IELTS, some more writing tips,

De plus, si vous avez besoin de plus d'informations sur l'IELTS, d'autres conseils d'écriture,

check out my site: www.writetotop.com.

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