IELTS VOCABULARY – Task 1

IELTS 어휘 - 작업 1

Hi. Welcome back to www.engvid.com. I'm Adam, and today's lesson is for those of you who

안녕. www.engvid.com에 다시 오신 것을 환영합니다. 저는 Adam이고 오늘의 수업은

will be taking the IELTS test. Now, as usual, when I do an IELTS class, I will speak a little

IELTS 시험을 치르게 될 여러분을 위한 것입니다. 이제 평소처럼 IELTS 수업을 할 때 추가 듣기 연습이 필요한 분들을 위해 조금 더

bit faster, a little bit closer to natural speed for those of you who need the extra

빨리, 자연스러운 속도에 조금 더 가깝게 말할 것입니다

listening practice. But this is for everybody; there's always something to learn,

. 그러나 이것은 모두를 위한 것입니다. 항상 배울 것이 있고

it's all English.

모두 영어입니다.

So today we're going to specifically look at IELTS Task 1, and I'm going to give you

그래서 오늘은 IELTS Task 1을 구체적으로 살펴보고 IELTS Task 1에서

a few vocabulary that are essential to success in IELTS Task 1. You won't necessarily use

성공하는 데 필수적인 몇 가지 어휘를 알려드리겠습니다.

all of them every time, but you need to know these nine words that I'm going to show you-or

제가 보여드릴 9개의 단어 또는

10 words, depends how you look at it-you need to know these words so you're ready for pretty

10개의 단어는 여러분이 어떻게 보느냐에 따라 달라집니다. 이러한 단어를 알 필요가 있으므로 거의

much any kind of infographic that comes your way.

모든 종류의 인포그래픽에 대비할 수 있습니다 .

Now, most of the time and most of your practice, I'm sure, is graphs. Okay? So we're going

이제 대부분의 시간과 대부분의 실습은 그래프입니다. 좋아요? 그래서 우리는

to start with looking at graphs, and we're going to look at these two words: "fluctuate",

그래프를 보는 것으로 시작할 것입니다. 그리고 우리는 이 두 단어를 볼 것입니다: "변동하다",

a verb, okay? And: "fluctuation", a noun. Now, from my experience, checking students'

동사, 알았죠? 그리고: "변동", 명사. 이제 내 경험상 학생

or test takers' essays, this word is quite often misused. Okay? I think sometimes people

이나 응시자의 에세이를 확인하면 이 단어가 자주 오용됩니다. 좋아요? 때때로 사람들은

are not exactly sure what this word means. So, to show you, I'm going to show you a graph, here.

이 단어가 무엇을 의미하는지 정확히 알지 못하는 것 같습니다. 보여드리기 위해 여기 그래프를 보여드리겠습니다.

This is a fluctuation. Let's say we're looking at a span of 2000 to 2014, so we're

이것은 변동입니다. 2000년부터 2014년까지의 기간을 보고 있으므로

looking 15 years of sales, let's say. Sales and whatever the number is in hundred of millions.

15년 간의 판매를 보고 있다고 가정해 보겠습니다. 판매 및 수억에 관계없이.

Okay? "Fluctuate" means to go up and down quite rapidly. Okay? It doesn't have to be

좋아요? "Fluctuate"는 매우 빠르게 위아래로 이동하는 것을 의미합니다 . 좋아요? 빠를 필요는 없습니다.

rapid; it could be steady,

꾸준할 수

but there's an up, there's a down, there's an up, there's a down.

있지만 위가 있고, 아래가 있고, 위가 있고, 아래가 있습니다.

If you're going something like this, this you don't call a fluctuation. Even though

이런 식으로 진행한다면 이것을 변동이라고 부르지 않습니다.

it's not a straight line, it's still not a fluctuation, because overall, the sales are

직선은 아니지만 여전히 변동이 없습니다. 왜냐하면 전반적으로 판매가

still going upwards, they're still increasing. Fluctuation, there must be some downward movement

여전히 증가하고 있기 때문입니다. 여전히 증가하고 있습니다. 변동, 약간의 하향 움직임

as well. It goes up and there's down from... Let's say from the starting point. So here

도 있어야 합니다. 그것은 위로 올라가고 거기에서 아래로... 시작점에서 말해 봅시다. 여기에서

we go up, down, up, down, up, down. Here, it's mostly up. You very rarely go down below

우리는 위, 아래, 위, 아래, 위, 아래로 이동합니다. 여기는 대부분 올라갑니다. 시작한 곳 아래로 내려가는 경우는 거의 없습니다

where you started. So overall, you have an upward motion. This is to fluctuate. So, you

. 따라서 전반적으로 상향 움직임이 있습니다. 변동하는 것입니다. 따라서

can use it as a verb: Over the span of the recording, of the record, of the 15 years,

동사로 사용할 수 있습니다. 녹음 기간 동안 , 음반의, 15년 동안

sales fluctuated from let's say 100 million to as little... And ended up here, let's say,

판매액은 예를 들어 1억에서 약간으로 변동했습니다 ... 그리고 결국 여기까지 왔습니다.

it's a little bit lower to 110. So, overall, there was a slight increase, but sales fluctuated

110으로 약간 낮아졌습니다. 따라서 전반적으로 약간의 증가가 있었지만

throughout the period. Okay?

해당 기간 동안 매출은 변동했습니다. 좋아요?

You can use "fluctuation". If you want to talk about the graph as a whole, you can say:

"변동"을 사용할 수 있습니다. 그래프 전체에 대해 이야기하고 싶다면

"The graph shows fluctuations in the sales numbers." Okay? The graph shows fluctuations.

"그래프는 판매량의 변동을 보여줍니다 ."라고 말할 수 있습니다. 좋아요? 그래프는 변동을 보여줍니다.

Sales fluctuated. So you can talk about the... Whatever is on the x-axis itself, or you can

판매가 변동되었습니다. 그래서 당신은 그것에 대해 이야기할 수 있습니다... x축 자체에 있는 것이 무엇이든, 또는

talk about the graph as a whole. Use "fluctuate" for whatever item is here; use "fluctuation"

그래프 전체에 대해 이야기할 수 있습니다. 여기에 있는 항목에 대해 "변동"을 사용하십시오 . 그래프 전체에 "변동"을 사용하십시오

for the graph as a whole.

.

Next: "plateau". Now, I know most of you probably know this word. If you're doing IELTS, you've

다음: "고원". 자, 저는 여러분 대부분이 이 단어를 알고 있을 것이라는 것을 압니다. IELTS를 하고 있다면

heard this word before and you've used it before, but a lot of you don't seem to understand

이 단어를 전에 들어본 적이 있고 사용해 본 적이 있을 것입니다. 하지만

that "plateau" can be both a noun and a verb. Just like: "peak", the highest point can be

"plateau"가 명사이자 동사가 될 수 있다는 사실을 이해하지 못하는 것 같습니다. "peak"와 같이 가장 높은 지점은

both a noun and a verb. Okay? So, just to make sure we understand: something is going

명사와 동사가 될 수 있습니다. 좋아요? 따라서 우리가 확실히 이해하고 있는지 확인하기 위해 무언가가

up, it stops for a while, it goes steady, it goes up again, it goes steady. This area

올라가고 있다가 잠시 멈추고, 안정되고, 다시 올라가고, 안정됩니다. 이 지역은

is a plateau. This area is a plateau. So, I'm going to use the same information, sales

고원입니다. 이 지역은 고원입니다. 그래서 같은 정보, 판매

and time. So, sales increased for the first five years, then they plateaued for the next

및 시간을 사용하려고 합니다. 그래서 매출은 처음 5년 동안 증가했고 , 다음 7년 동안 정체되었고

seven years, after which, they started to rise again until they reached their next plateau.

, 그 후 다음 정체기에 도달할 때까지 다시 상승하기 시작했습니다.

So, you see, I've used "plateau" as a verb: "They increase until they plateaued. Then

그래서 저는 "고원"을 동사로 사용했습니다

they continued to increase until they reached their next plateau." Verb, noun. Both of them

. 동사 명사. 둘 다

are okay. Try to use both of them, and make sure that you're referring to something. Now,

괜찮습니다. 둘 다 사용해보고 무언가를 언급하고 있는지 확인하십시오. 자,

if you have something like this, this could be a plateau. But if you're going like this,

이런 것이 있다면 이것은 고원이 될 수 있습니다. 하지만 이대로 간다면

this is not a plateau. A plateau, usually, is not very short. It has to be somewhat extended.

이곳은 고원이 아니다. 일반적으로 고원은 그리 짧지 않습니다. 어느 정도 늘려야 합니다.

If it's too short, then it's just a little pause, it's just a little steady pause. If

너무 짧으면 약간의 멈춤, 약간의 꾸준한 멈춤입니다.

it's extended, then you have a plateau. And then, let's say it increased again... Actually,

확장되면 고원이 있습니다. 그리고 나서 다시 증가했다고 해봅시다... 실은 헷갈리지

I'll use a different colour now so we're not confused. And then started declining. So,

않도록 지금은 다른 색을 사용하겠습니다 . 그리고 나서 쇠퇴하기 시작했습니다. 그래서

sales increased, increased, it plateaued for a while, then they increased again, then they

매출이 늘고, 늘고, 한동안 정체되었다가 다시 증가했다가

plateaued again, and then they increased again until they reached their peak. Let's say this

다시 정체되었다가 정점에 도달할 때까지 다시 증가했습니다. 이것이

is 250. Okay? So, sales continuously increased until they reached their peak of 250,000."

250이라고 합시다. 알았죠? 그래서 매출은 250,000의 최고점에 도달할 때까지 계속 증가했습니다."

Now, again, "peak" can be a noun or a verb. Sales increased until they peaked at 250.

이제 다시 "peak"는 명사 또는 동사가 될 수 있습니다. 매출은 250에서 정점을 찍을 때까지 증가했습니다.

After which, there was a sharp decline over the next three years. Okay? So sharp decline

그 후 향후 3년 동안 급격한 감소가 있었습니다. . 알았어?

over the next three years.

앞으로 3년 동안 너무 급격하게 하락해.

Now, if you have the opposite way, you have sales going down... Excuse me. Sales are going

자, 반대 방향이 있다면, 매출이 하락하고 있어... 실례합니다. 매출이

down, down, down. Now, technically, you could say they "bottom out". "Bottom out" means

하락, 하락, 하락하고 있습니다. 이제 기술적으로는 " "Bottom out"은

they reach their lowest level. But a safer way, because a lot of people also misuse this

가장 낮은 수준에 도달한다는 의미입니다. 하지만 더 안전한 방법은 많은 사람들이 이 표현을 오용하기 때문에

expression, the safest way: "Until they reached their lowest point." Simple is best. But "peak"

가장 안전한 방법은 "가장 낮은 지점에 도달할 때까지"입니다. Simple is best. 하지만 "peak "

you pretty much have to use, because you can't say: "There's going to be a lot of highest

"

points, highest point, highest point." You have to have sentence and vocabulary variety

최고점, 최고점, 최고점이 많을 것"이라고 말할 수 없기 때문에 거의 사용해야 합니다. 작문에는 문장과 어휘가 다양해야 하므로

in your writing, so use "peak" as a noun, use "peak" as a verb, use "plateau" as a noun,

"peak"를 사용하세요. 명사로서 "peak"를 동사로 사용하고 "plateau"를 명사로 사용하고

use "plateau" as a verb.

"plateau"를 동사로 사용합니다.

Okay, let's continue. You've already heard me use this word: "overall". Again, "overall"

좋아요, 계속하겠습니다. 제가 이 단어를 사용하는 것을 이미 들으셨을 겁니다: "over 모두". 다시 말하지만 "전체"는

does not mean in conclusion. A lot of people use this word to introduce a conclusion. "Overall"

결론을 의미하지 않습니다. 많은 사람들이 결론을 내리기 위해 이 단어를 사용합니다. "전체"는

basically means you're looking at the whole graph, so you're looking at the entire span

기본적으로 전체 그래프를 보고 있다는 의미이므로 무언가의 전체 범위를 보고 있는 것입니다

of something. Here, we're looking at 2000 to 2014. This is your span. Okay? This is

. 여기에서는 2000년부터 2014년까지를 보고 있습니다. 이것이 귀하의 기간입니다. 좋아요?

the duration of the information, how long this information is being recorded on the

정보의 지속 시간, 이 정보가 그래프에 기록되는 기간입니다

graph. Okay? So, you could say that: "Although sales started very low and they fluctuated,

. 좋아요? 따라서 다음과 같이 말할 수 있습니다. " 매출이 매우 낮은 수준에서 시작하여 변동하고

and they reached a peak and then dropped again, overall, there is an increase." What does

최고점에 도달한 후 다시 하락했지만 전반적으로 증가했습니다."

that mean? It means: from this point to this point, there is an increase. So don't say:

그게 무슨 뜻이야? 이것은 이 시점에서 이 시점까지 증가가 있다는 것을 의미합니다. 그러니

"It went up, it went down, it went up. It went up for this year, then down for this

"올라갔다, 내려갔다, 올라갔다. 올해는 올랐다가

year." Just say: "There were fluctuations, but overall, sales went up over the span of

올해는 떨어졌다"라고 말하지 마세요. "변동이 있었지만 전반적으로 보고서 기간 동안 판매가 증가했습니다

the report... Of the reported information." Okay?

... 보고된 정보 중." 좋아요?

Now, of course, we're speaking about "span". You must use this word. A lot of people do

이제 우리는 "스팬"에 대해 이야기하고 있습니다. 이 단어를 사용해야 합니다. 많은 사람들이 시간, 시간 그래프에 대해

not use this word enough when they're talking about time, a graph with time. Okay? So, again:

이야기할 때 이 단어를 충분히 사용하지 않습니다 . 좋아요? 다시 말하지만

"span" is the duration from the beginning to the end. And again, "span" is both a noun

"span"은 처음부터 끝까지의 기간입니다 . 그리고 다시 "span"은 명사이자 동사입니다

and a verb. The graph shows an overall increase over the span of a decade. This word is crucial.

. 그래프는 10년 동안 전반적인 증가를 보여줍니다 . 이 말이 중요합니다. 시간이 지남에

Whenever you're talking about movement over time, you always talk about "over": over the

따라 움직임에 대해 이야기할 때마다 항상 "over"에 대해 이야기합니다

span of. Okay? Now, you don't say: "In the span of a decade". If you say: "In the span

. 좋아요? 이제 " 10년 안에"라고 말하지 않습니다. "In the span

of a decade", it means between 10 years, something happened. "Over the span of the decade" means

of the dedecim"이라고 하면 10년 사이에 어떤 일이 일어났다는 의미입니다. "오버 더 스팬 오브 더 십년"은

you're talking about beginning to end. So it's very important to use this preposition

처음부터 끝까지에 대해 이야기하고 있음을 의미합니다. 따라서 이 전치사를

with "span", with motion. As a verb: "The info, the information spans 15 years." It

움직임과 함께 "span"과 함께 사용하는 것이 매우 중요합니다. 동사로: " 정보, 정보는 15년에 걸쳐 있습니다."

means it goes from let's say 2000 to 2014. It covers 15 years of recorded information.

2000년부터 2014년까지를 의미합니다. 15년 동안 기록된 정보를 다룹니다.

"Span" is a verb, "span" is a noun. Try to use both. Now, again, remember you don't want

"스팬"은 동사이고 "스팬"은 명사입니다. 둘 다 사용해보십시오. 이제 다시 한 번 에세이

to use the same word more than twice in an essay, unless you're using it once as a noun,

에서 같은 단어를 두 번 이상 사용하고 싶지 않다는 것을 기억하세요 . 한 번은 명사로 사용하고

another time as a verb, you demonstrate command of this word, which will get you a little

다른 때는 동사로 사용하지 않는 한 이 단어의 명령을 보여주면

bit extra points if you use them correctly. Okay, let's look at some other words.

올바르게 사용하면 약간의 추가 포인트가 있습니다. 자, 다른 단어를 봅시다.

Okay, so now we have a few more words we're going to look at. Now, the reason I chose

좋아요, 이제 우리가 살펴볼 단어가 몇 개 더 있습니다 . 자, 제가 이것을 선택한 이유는

these is because these are very, very commonly misused. Okay? People send me their samples,

이것이 매우 일반적으로 오용되기 때문입니다 . 좋아요? 사람들이 저에게 샘플을 보내면

they want me to check them. I fix these words all the time. People always make mistakes

확인을 원합니다. 나는 항상 이 단어들을 고친다 . 사람들은 항상

with these words. Ages. If you're going to talk about age groups within your charts,

이런 말에 실수를 합니다. 나이. 차트, 표, 그래프 등에서 연령 그룹에 대해 이야기하려는 경우

or tables, or graphs, or whatever, then you're going to use these words. Now, let's say there

이러한 단어를 사용하게 됩니다. 이제

are groups, there are four age groups: 18-25, 26-35, etc. If you want to talk about this

그룹이 있다고 가정해 보겠습니다. 18-25세, 26-35세 등 4개의 연령 그룹이 있습니다. 이 그룹에 대해 이야기하고 싶다면

group... Now, there's two ways you can do it. You can mention the young group, the middle

... 이제 두 가지 방법이 있습니다. 젊은 그룹, 중간

group, the old group, or if you want to talk about specific ages, you can say: "Those aged..."

그룹, 노인 그룹을 언급할 수 있습니다. 또는 특정 연령에 대해 이야기하고 싶다면 "Thoseaged..."라고 말할 수 있습니다.

It basically means "who are aged 18-25". So this is a participle, now, a reduced adjective

기본적으로 "18-25세"를 의미합니다. 그래서 이것은 분사입니다, 이제 축소된

clause. Okay? "Those aged 18-25 were asked to do this. Those 18-25 years of age were

형용사절입니다. 좋아요? "18-25세의 사람들이 이것을 하도록 요청받았습니다. 18-25세의 사람들이

asked to do this." Okay? This is the exact same meaning. "Those aged 18-25", "those who

이것을 하도록 요청받았습니다." 좋아요? 이것은 정확히 같은 의미입니다. "18~25세인 사람", "

are". Although, technically, "who were" because I used "were" here, but you get the idea.

있는 사람". 엄밀히 말하면 내가 여기서 "있었다"를 사용했기 때문에 "누구 였습니까?"이지만 이해하실 수 있을 것입니다.

"Those who were 18-25 years of age were asked..." "Years of age". Or: "Those 18-25 years old".

"18-25세인 사람들에게 질문을 했습니다..." "연령". 또는: "18-25세".

Do not mix the two. If you use the word "aged", do not use the word "old". If you use the

두 가지를 혼합하지 마십시오. "노인"이라는 단어를 사용하는 경우 "노인"이라는 단어를 사용하지 마십시오.

word "old", do not use the word "aged". They don't go together; it's one or the other.

"old"라는 단어를 사용하는 경우 "aged"라는 단어를 사용하지 마십시오. 그들은 함께 가지 않습니다. 그것은 둘 중 하나입니다.

Then you have this one: "18-25-year-olds". Now you're making this whole thing into one

그런 다음 "18-25세"가 있습니다. 이제 이 모든 것을 하나의 명사로 만들고 있습니다

noun. Notice here is the "s", no "s" here. Notice you have the hyphen and the hyphen.

. 여기에 "s"가 있고 여기에는 "s"가 없습니다. 하이픈과 하이픈이 있습니다.

This extra hyphen is because of the range. If you have only 25-year-olds, that's fine,

이 추가 하이픈은 범위 때문입니다. 25세만 있어도 괜찮습니다.

you still have this hyphen, you still have this hyphen, no "s", "s", and the whole thing

여전히 이 하이픈이 있고 여전히 이 하이픈이 있고 "s", "s"가 없고 모든 것이

is now a noun. So three ways to talk about ages, but do not mix them up. And this is

이제 명사입니다. 따라서 연령에 대해 이야기하는 세 가지 방법이 있지만 혼동하지 마십시오. 그리고 이것은

a very common mistake people make on IELTS 1, and this is something that the graders

사람들이 IELTS 1에서 저지르는 매우 흔한 실수입니다 . 이것은 채점자들이

are looking for, because this is somewhat basic knowledge, basic grasp of the language.

찾고 있는 것입니다. 왜냐하면 이것은 어느 정도 기본 지식, 언어에 대한 기본적인 이해이기 때문입니다.

Now: "percent" and "percentage". People always mix these two words up. What do you need to

지금: "백분율" 및 "백분율". 사람들은 항상 이 두 단어를 혼동합니다.

know about "percent"? "Percent" is an adverb. "Percentage" is a noun. They are used differently.

"퍼센트"에 대해 알아야 할 사항은 무엇입니까? "퍼센트"는 부사입니다. "퍼센트"는 명사입니다. 그들은 다르게 사용됩니다.

When we talk about percent, we always use it... Sorry, this (%) is "percent" by the

백분율에 대해 이야기할 때 항상 사용합니다 ... 죄송합니다. 그런데 이 (%)는 "퍼센트"입니다

way. You can use the symbol, or you can use the word, but don't use both. Always use a

. 기호를 사용하거나 단어를 사용할 수 있지만 둘 다 사용하지는 마십시오.

number with this word. If you have the word "percent" in your writing, there must be a

이 단어에는 항상 숫자를 사용하십시오. 글에 "퍼센트"라는 단어가 있으면

number before it, otherwise, you're not using it correctly. "10% of the men surveyed said

그 앞에 숫자가 있어야 합니다. 그렇지 않으면 올바르게 사용하지 않는 것입니다 . "조사에 응한 남성의 10%는

that..." Percentage, on the other hand, means a small chunk of the whole. Right? You have

..." 반면 백분율은 전체의 작은 덩어리를 의미합니다. 오른쪽? 당신은

5%, you have a very small percentage of the whole. You have 95%, you have a very large

5%를 가지고 있고, 당신은 전체의 아주 작은 비율을 가지고 있습니다 . 당신은 95%를 가지고 있고

percentage of the whole. So, let's say 10% is small. "A small percentage of the men surveyed

전체의 매우 큰 비율을 가지고 있습니다. 그래서 10%가 작다고 합시다. "조사에 응한 남성 중 적은 비율이

said that..." One thing you have to remember: you're almost always going to use an adjective

..." 기억해야 할 한 가지: 이 단어에는 거의 항상 형용사를 사용하게 됩니다.

with this word, because if you don't, if you just say: "A percentage", well 5% is a percentage,

"음 5%는 백분율,

50% is a percentage, 95% is a percentage, so just saying "percentage" alone doesn't

50%는 백분율, 95%는 백분율 이므로 "백분율"이라고만 말하면

really give me much information. You have to say: "A small percentage, a large percentage,"

많은 정보를 얻을 수 없습니다. "작은 비율, 큰 비율"

etc. But remember: always a number, never a number with this one.

등으로 말해야 합니다. 하지만 기억하세요: 항상 숫자이지, 절대 숫자가 아닙니다.

Now, "respectively", this is a very good word to use. Again, people often misuse it. One

자, "각각"은 사용하기에 아주 좋은 단어입니다 . 다시 말하지만, 사람들은 종종 그것을 오용합니다.

thing to remember when you use the word "respectively"... First of all, you must have two lists. Okay?

"각각"이라는 단어를 사용할 때 기억해야 할 한 가지... 우선 두 개의 목록이 있어야 합니다. 좋아요?

You have two lists with equal numbers of items and equal number of items in each list. That

동일한 수의 항목 과 각 목록의 동일한 수의 항목이 있는 두 개의 목록이 있습니다.

means you have to have a minimum two things in the list. You could have many items in

즉, 목록에 최소 두 가지 항목이 있어야 합니다 . 목록에 많은 항목이 있을 수

the list, but as far as IELTS Task 1 is concerned, I recommend no more than three. Okay? Now,

있지만 IELTS Task 1에 관한 한 3개 이하를 권장합니다. 좋아요? 이제

the thing about "respectively", what this word means that the other of the first list

"각각"에 대한 것, 이 단어가 의미하는 바는 첫 번째 목록의 다른 하나가

matches the order of the second list. So let's look at an example. "I have three kids: Tommy,

두 번째 목록의 순서와 일치한다는 것입니다. 예를 들어 보겠습니다. "저에게는 Tommy,

Jake, and Katy. They are 5, 10, and 7 years old, respectively." Put a comma before the

Jake, Katy의 세 자녀가 있습니다. 각각 5살, 10살, 7 살입니다."

word "respectively". Now, I don't need the "years old", I just put it there to show you.

"각각"이라는 단어 앞에 쉼표를 넣으십시오. 이제 "연령"이 필요하지 않습니다. 보여주기 위해 표시한 것입니다.

You can take it out, you can leave it in; both okay. This is the first thing in the

당신은 그것을 꺼낼 수 있습니다, 당신은 그것을 그대로 둘 수 있습니다; 둘 다 좋아. 이것이 목록의 첫 번째 항목이고

list, this is the second, this is the third. What "respectively" tells me is that these

, 이것이 두 번째이고, 이것이 세 번째입니다. "각각"이 알려주는 것은 이

numbers match the order. So, Tommy is 5, Jake is 10, Katy is 7, respectively. Right? The

숫자가 순서와 일치한다는 것입니다. 따라서 Tommy는 5세, Jake는 10세, Katy는 7세입니다. 오른쪽?

order matches the order. That's what this word is used to do, to show you that.

순서가 순서와 일치합니다. 그것이 이 단어가 사용하는 것입니다.

Lastly, the word "latter" and "former". People sometimes mix these two up. Again, you're

마지막으로 "후기"와 "이전"이라는 단어입니다. 사람들은 때때로 이 두 가지를 혼동합니다. 다시 말하지만, 당신은

going to have two... You're going to mention two things, or two people, or two places,

두 가지... 당신은 한 문장에서 두 가지, 두 사람, 두 장소,

or two anything in one sentence. Now you want to discuss each of these things individually

또는 두 가지를 언급할 것입니다. 이제 다음 문장에서 이러한 각 항목을 개별적으로 논의하려고 합니다

in the next sentence. Okay? So, "latter" means you're referring to the second thing mentioned

. 좋아요? 따라서 "후자"는 앞에서 언급한 두 번째 항목을 의미합니다.

earlier; "former" means the first thing. So if I take Katy out and I have... I have three

"이전"은 첫 번째 것을 의미합니다. 케이티를 데리고 나가면... 제게는

kids, Tommy and Jake, the latter... Who is the latter? The latter is 10 years old. The

토미와 제이크 세 아이가 있는데, 후자는... 후자는 누구죠? 후자는 10세입니다.

latter is Jake because I mentioned him second. The former, Tommy, is 5. Former - first; latter

후자는 내가 두 번째로 언급했기 때문에 Jake입니다. 전자인 Tommy는 5살입니다. 전자 - 첫 번째; 후자

- second. Okay?

- 두 번째. 좋아요?

These are the words that you must fully grasp to use for the IELTS Task 1. At some point

이것들은 IELTS Task 1에 사용하기 위해 완전히 이해해야 하는 단어들입니다.

in your practice or official test, you will use half or maybe even all of these words

연습이나 공식 시험의 어느 시점에서 이 단어들의 절반 또는 전부를

in your task. Okay? Make sure you know how to use them correctly.

작업에 사용하게 될 것입니다. 좋아요? 올바르게 사용하는 방법을 알고 있는지 확인하십시오.

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