IELTS Writing: How to get the best results

Hi everybody, welcome back to www.engvid.com, I'm Adam.

Salut tout le monde, bienvenue sur www.engvid.com, je suis Adam.

Today's video is about the IELTS writing section, and again, as usual, I'll speak a little bit

La vidéo d'aujourd'hui concerne la section d'écriture de l'IELTS, et encore une fois, comme d'habitude, je vais parler un peu

more quickly just so you get a little bit of listening practice as well.

plus rapidement pour que vous puissiez également vous entraîner un peu à l'écoute.

More specifically, I'm going to talk to you about how the IELTS writing is scored, and

Plus précisément, je vais vous parler de la façon dont l'écriture IELTS est notée, et

there are four criteria that you need to understand in order to prepare yourself for this part

il y a quatre critères que vous devez comprendre afin de vous préparer à cette partie

of the test.

du test.

Now, before I get into it, I just want to let you know also, I've written a book specifically

Maintenant, avant d'entrer dans le vif du sujet, je veux juste vous faire savoir aussi que j'ai écrit un livre spécialement

to help you with the IELTS writing self-evaluation.

pour vous aider avec l' auto-évaluation de l'écriture IELTS.

A lot of people don't have someone to look at their essays and see what they're doing

Beaucoup de gens n'ont personne pour regarder leurs essais et voir ce qu'ils font

wrong, so I've written a book that will show you all the things you need to know about

mal, alors j'ai écrit un livre qui vous montrera tout ce que vous devez savoir sur

the scoring section, plus a lot of sample essays and summaries that are fully edited,

la section de notation, ainsi que beaucoup de des exemples d' essais et de résumés entièrement édités,

scored and assessed so that you can understand how people are losing points and how you might

notés et évalués afin que vous puissiez comprendre comment les gens perdent des points et comment vous

be losing points as well.

pourriez également perdre des points.

But I'll get back to that in a moment.

Mais j'y reviendrai dans un instant.

So there are four scoring criteria.

Il y a donc quatre critères de notation.

Task achievement and task response, and the reason there's a difference is this is task

Réalisation de la tâche et réponse à la tâche, et la raison pour laquelle il y a une différence est que c'est la tâche

one, and this is task two.

un et c'est la tâche deux.

There are two different things they're looking for for each task because different structures

Il y a deux choses différentes qu'ils recherchent pour chaque tâche parce que différentes structures

of writing, right?

d'écriture, n'est-ce pas ?

Then there's cohesion and coherence, that's for both tasks one and two, and that's basically

Ensuite, il y a la cohésion et la cohérence, c'est à la fois pour les tâches un et deux, et c'est essentiellement l'

organization.

organisation.

These two are about content.

Ces deux sont sur le contenu.

So for those of you taking the TOEFL exam, not the IELTS, all of this information can

Donc, pour ceux d'entre vous qui passent l'examen TOEFL, et non l'IELTS, toutes ces informations peuvent

still help you.

toujours vous aider.

It still applies to your TOEFL writing because writing is assessed the same way.

Cela s'applique toujours à votre écriture TOEFL car l'écriture est évaluée de la même manière.

Lexical resource is vocabulary, and grammatical range and accuracy is grammar and structure.

La ressource lexicale est le vocabulaire, et la portée et la précision grammaticales sont la grammaire et la structure.

Now, it's very, very important to understand that there are four sections, each worth 25%

Maintenant, il est très, très important de comprendre qu'il y a quatre sections, chacune valant 25%

of the score.

du score.

So grammar is not worth more than content.

La grammaire ne vaut donc pas plus que le contenu.

Vocabulary is not worth more than grammar or cohesion and coherence; 25%, 25, 25, 25.

Le vocabulaire ne vaut pas plus que la grammaire ou la cohésion et la cohérence ; 25 %, 25, 25, 25.

So make sure that you're not only focusing on vocabulary and grammar.

Assurez-vous donc de ne pas vous concentrer uniquement sur le vocabulaire et la grammaire.

Just because it's an English exam doesn't mean that they just want to see English.

Ce n'est pas parce qu'il s'agit d'un examen d'anglais qu'ils veulent seulement voir l'anglais.

It's a communications exam.

C'est un examen de communication.

Make sure that you're communicating a very clear, well-organized idea with good vocabulary,

Assurez-vous de communiquer une idée très claire et bien organisée avec un bon vocabulaire, une

good grammar, and so on.

bonne grammaire, etc.

But I'll get into each criterion separately.

Mais je vais aborder chaque critère séparément.

Another thing that's very, very important to understand is that the examiners who read

Une autre chose qu'il est très, très important de comprendre, c'est que les examinateurs qui lisent

your writing section, and there are going to be at least two examiners reading it, are

votre section d'écriture, et il y aura au moins deux examinateurs qui la liront,

looking at this holistically.

examinent cela de manière holistique.

Okay, they're reading your essay holistically.

D'accord, ils lisent votre essai de manière holistique.

They're not reading it once for the task response score, then reading it again for the cohesion

Ils ne le lisent pas une fois pour le score de réponse à la tâche , puis le relisent pour la cohésion

and coherence, then reading again for vocab, then reading again for grammar.

et la cohérence, puis relisent le vocabulaire, puis relisent la grammaire.

They'll usually read it once to get a sense of how everything works together.

Ils le liront généralement une fois pour avoir une idée de la façon dont tout fonctionne ensemble.

They may read it a second time just to get the finer points that they can then assign

Ils peuvent le lire une deuxième fois juste pour obtenir les points les plus précis qu'ils peuvent ensuite attribuer à

each criterion a score.

chaque critère une note.

But generally, they're looking at the whole; that's what "holistically" means.

Mais généralement, ils regardent l' ensemble; c'est ce que signifie "holistiquement".

The whole, not the parts.

Le tout, pas les parties.

How all the parts work together.

Comment toutes les pièces fonctionnent ensemble.

Which means - and this is very, very important to remember - if you make a mistake with vocabulary,

Ce qui signifie - et c'est très, très important à retenir - si vous faites une erreur de vocabulaire,

you can also lose points, not just for vocabulary, but for cohesion and coherence if the sentence

vous pouvez aussi perdre des points, pas seulement pour le vocabulaire, mais pour la cohésion et la cohérence si la phrase

doesn't make sense because of this one misused word.

n'a pas de sens à cause de celle-ci mal utilisée mot.

If your grammar, if your sentences are so confusing, if there are so many errors in

Si votre grammaire, si vos phrases sont si confuses, s'il y a tellement d'erreurs dans

them that I can't exactly get your idea, then your task response or task achievement score

celles-ci que je ne peux pas exactement comprendre votre idée, alors votre réponse à la tâche ou votre score de réalisation de la tâche

is also losing points because your ideas are not clear.

perd également des points parce que vos idées ne sont pas claires.

Right?

Droite?

So, everything works together.

Donc, tout fonctionne ensemble.

So, don't focus just on one or two criterion, okay?

Donc, ne vous concentrez pas uniquement sur un ou deux critères, d'accord ?

So, now, what I'm going to do is I'm going to give you the top three questions you should

Donc, maintenant, ce que je vais faire, c'est que je vais vous donner les trois principales questions que vous devriez

always be asking for each criterion when it comes to your particular writing sample, okay?

toujours poser pour chaque critère lorsqu'il s'agit de votre échantillon d'écriture particulier, d'accord ?

Let's get into the first one.

Entrons dans le premier.

Okay, so let's start with the task response and task achievement.

Bon, commençons par la réponse à la tâche et la réalisation de la tâche.

Essentially, the content of your summary and your essay.

Essentiellement, le contenu de votre résumé et de votre essai.

So, TA, task achievement, task one, let me just make sure we understand that.

Donc, TA, réalisation des tâches, tâche un, laissez-moi juste m'assurer que nous comprenons cela.

So, the first things you want to have in mind are did you include an overview, an overview

Donc, les premières choses que vous voulez avoir à l'esprit sont : avez-vous inclus une vue d'ensemble, une déclaration de vue d'ensemble

statement?

?

Now, some people prefer to put a conclusion at the end, some people prefer to put an overview

Maintenant, certaines personnes préfèrent mettre une conclusion à la fin, certaines personnes préfèrent mettre un aperçu

as a second paragraph or blend it with the introduction.

en deuxième paragraphe ou le mélanger avec l'introduction.

Either way is okay, just make sure that you do it.

Quoi qu'il en soit, c'est bien , assurez-vous simplement de le faire.

Now, what is an overview statement?

Maintenant, qu'est-ce qu'une déclaration d'ensemble ?

An overview is a very general look at the infographic, at the bar graph, pie chart,

Un aperçu est un aperçu très général de l' infographie, du graphique à barres, du graphique à secteurs, du

diagram, etc.

diagramme, etc.

You must have an overview statement.

Vous devez avoir une déclaration d'ensemble.

If you don't, you're automatically losing points for the task achievement.

Si vous ne le faites pas, vous perdez automatiquement des points pour la réalisation de la tâche.

Did you use selective details?

Avez-vous utilisé des détails sélectifs ?

Now, a very common mistake that people make is they put all the information, as many numbers

Maintenant, une erreur très courante que les gens commettent est qu'ils mettent toutes les informations, autant de

as they can fit in, because they think they need to get their word count up.

chiffres qu'ils peuvent entrer, parce qu'ils pensent qu'ils doivent faire compter leur mot.

Including this will lose you points.

Y compris cela vous fera perdre des points.

Remember, one of the instructions for the task one is, you know, select or highlight

N'oubliez pas que l'une des instructions pour la tâche est, vous savez, de sélectionner ou de mettre en surbrillance les

features of the task and make comparisons.

caractéristiques de la tâche et de faire des comparaisons.

If you're including everything, then there's no real sense of you summarizing because you're

Si vous incluez tout, alors vous n'avez pas vraiment l'impression de résumer parce que vous ne faites

just repeating, basically.

que répéter, en gros.

Make sure you carefully select your details and make sure that if there is anywhere to

Assurez-vous de sélectionner soigneusement vos détails et assurez-vous que s'il y a un endroit où

make a comparison, that you're making that comparison.

faire une comparaison , vous faites cette comparaison.

If you don't do that, you're losing points.

Si vous ne le faites pas, vous perdez des points.

And all of this comes together with, did you understand the infographic?

Et tout cela vient avec, avez-vous compris l'infographie ?

Did you understand that something is going up, something is going down?

Avez-vous compris que quelque chose monte, quelque chose descend?

In other words, did you have the correct information and did you notice - again, it comes back

En d'autres termes, aviez-vous les bonnes informations et avez-vous remarqué - encore une fois, cela revient

to the comparisons - did you notice that something went up while something went down?

aux comparaisons - avez-vous remarqué que quelque chose a augmenté tandis que quelque chose a baissé ?

Do not add your own ideas or opinions, you're only working with what's on the page in front

N'ajoutez pas vos propres idées ou opinions, vous ne travaillez qu'avec ce qui se trouve sur la page

of you, but show the examiners that you clearly understood what's going on and what is the

devant vous, mais montrez aux examinateurs que vous avez clairement compris ce qui se passe et quelle est la

most important part of the infographic.

partie la plus importante de l'infographie.

In terms of the essay, the task two, a few things you must keep in mind.

En ce qui concerne l'essai, la tâche deux , quelques éléments que vous devez garder à l'esprit.

One, did you understand the task and did you address the task?

Premièrement, avez-vous compris la tâche et avez-vous abordé la tâche ?

How will they know?

Comment sauront-ils ?

Basically, the paraphrase will show them that you understood the task, but most importantly,

Fondamentalement, la paraphrase leur montrera que vous avez compris la tâche, mais surtout,

the thesis statement, right?

l'énoncé de thèse, n'est-ce pas ?

The thesis is what this essay is about.

La thèse est le sujet de cet essai.

If the thesis statement is clear, it means you understood the task and you addressed

Si l'énoncé de thèse est clair, cela signifie que vous avez compris la tâche et que vous l'avez

it.

abordée.

If the thesis statement is not clear, then it's not exactly sure that you understood

Si l'énoncé de la thèse n'est pas clair, il n'est pas certain que vous ayez compris

the task and you might be making mistakes as you go along.

la tâche et vous pourriez faire des erreurs au fur et à mesure.

So, I always recommend to people, put your opinion, put your thesis in the introduction.

Donc, je recommande toujours aux gens, mettez votre avis, mettez votre thèse dans l'introduction.

Yes, you can put it in the last paragraph, but because this is a timed test, put it in

Oui, vous pouvez le mettre dans le dernier paragraphe, mais comme il s'agit d'un test chronométré, mettez-le dans

the first paragraph, that way you know you've answered the question and it'll help you stay

le premier paragraphe, de cette façon vous savez que vous avez répondu à la question et cela vous aidera à rester

focused as you write your body paragraphs, because you know what it is you're supporting.

concentré pendant que vous écrivez les paragraphes de votre corps , parce que vous savez ce que vous soutenez.

I've seen many people say, "Right, this essay will examine the reasons and provide an opinion,

J'ai vu beaucoup de gens dire : "C'est vrai, cet essai examinera les raisons et fournira une opinion,

and provide an opinion."

et fournira une opinion."

So, you used all these words to tell me that you're going to give me an opinion, why not

Donc, vous avez utilisé tous ces mots pour me dire que vous allez me donner un avis, pourquoi ne pas

just give me the opinion and then go on to support it, right?

simplement me donner l'avis et ensuite continuer à le soutenir, n'est-ce pas ?

Put your opinion in the beginning, make sure you address the task right away.

Mettez votre opinion au début, assurez-vous de vous attaquer immédiatement à la tâche.

Did you support your thesis?

Avez-vous soutenu votre thèse ?

Now, there's a couple things to keep in mind here.

Maintenant, il y a quelques choses à garder à l'esprit ici.

One, did you, like, expand or elaborate on your argument?

Premièrement, avez-vous, comme, développé ou développé votre argument ?

Did you provide examples?

Avez-vous fourni des exemples?

Did you connect everything in the body back to your thesis?

Avez-vous relié tout ce qui se trouve dans le corps à votre thèse ?

But most importantly, if your thesis is, like, I believe A is more important than B, and

Mais le plus important, si votre thèse est, comme, je crois que A est plus important que B, et que

then your body paragraph is A is very important because of this, B is very important because

votre paragraphe de corps est A est très important à cause de cela, B est très important à cause

of this, that's why I believe A is more important.

de cela, c'est pourquoi je crois que A est plus important .

If you're going to give me a balanced argument, although you took a side, a very clear side

Si vous allez me donner un argument équilibré, bien que vous ayez pris un parti, un parti très clair

in your thesis, then it's not clear, you didn't support your thesis because you have to convince

dans votre thèse, alors ce n'est pas clair, vous n'avez pas soutenu votre thèse parce que vous devez me convaincre

me that A is more than B, etc.

que A est plus que B , etc.

Did you follow academic standards?

Avez-vous suivi les normes académiques ?

This is very basic.

C'est très basique.

Do you have at least 250 words?

Avez-vous au moins 250 mots?

Do you have very clear paragraphs, introduction, body, body, conclusion?

Avez-vous des paragraphes très clairs, introduction, corps, corps, conclusion ?

You can have two or three body paragraphs, don't have four, don't have five.

Vous pouvez avoir deux ou trois paragraphes de corps, n'en avez pas quatre, n'en avez pas cinq.

And then, do you have tabs or do you skip a line between paragraphs so it's very clear

Et puis, avez-vous des tabulations ou sautez-vous une ligne entre les paragraphes pour qu'il soit très clair

to see where the paragraphs are?

de voir où se trouvent les paragraphes ?

Don't skip a line and put a tab, one or the other.

Ne sautez pas une ligne et mettez une tabulation, l' une ou l'autre.

Did you use contractions?

Avez-vous utilisé des contractions ?

For example, did you write "don't", "isn't", "can't", or did you open them?

Par exemple, avez-vous écrit "ne fais pas", "n'est pas", "ne peut pas", ou les avez-vous ouverts ?

"Do not", "is not", "cannot".

"Ne pas", "n'est pas", "ne peut pas".

Don't use contractions in formal academic writing.

N'utilisez pas de contractions dans l'écriture académique formelle.

So, all of these things you need to keep in mind as well to make sure that you're not

Donc, vous devez également garder à l'esprit toutes ces choses pour vous assurer que vous ne perdez pas de

losing points for kind of a silly reason, right?

points pour une raison idiote, n'est-ce pas ?

Now, there are of course other things you need to consider, but if you want more details,

Maintenant, il y a bien sûr d'autres choses que vous devez considérer, mais si vous voulez plus de détails,

go to my other YouTube channel, youtube.com/writetothetop.

allez sur mon autre chaîne YouTube, youtube.com/writetothetop.

I have a little mini-series explaining all of this stuff in greater detail with some

J'ai une petite mini-série expliquant tout cela plus en détail avec

more examples that you can see and then that'll help you as well.

quelques exemples supplémentaires que vous pouvez voir et qui vous aideront également.

Okay, so now we're going to look at cohesion and coherence.

Bon, alors maintenant nous allons nous intéresser à la cohésion et à la cohérence.

Cohesion is basically making things stick together.

La cohésion consiste essentiellement à faire en sorte que les choses collent ensemble.

It's basically making things understandable.

Il s'agit essentiellement de rendre les choses compréhensibles.

So, basically words and ideas have to connect in such a way that the idea comes across easily

Donc, fondamentalement, les mots et les idées doivent se connecter de manière à ce que l'idée apparaisse facilement

and simply to the reader, right?

et simplement au lecteur, n'est-ce pas ?

So, the things you - the main things you need to consider are, are paragraphs unified?

Donc, les choses que vous - les principales choses que vous devez considérer sont, les paragraphes sont-ils unifiés ?

Now, what do I mean by unified?

Maintenant, qu'est-ce que je veux dire par unifié?

Every paragraph should have a central focus.

Chaque paragraphe doit avoir un point central.

Don't include too many unrelated ideas in one paragraph.

N'incluez pas trop d' idées sans rapport dans un paragraphe.

In one paragraph, you're making one point or presenting one point or making one argument.

Dans un paragraphe, vous faites valoir un point ou présentez un point ou faites valoir un argument.

Make sure that everything in that paragraph is relating back to that.

Assurez-vous que tout ce qui se trouve dans ce paragraphe est lié à cela.

And basically, connected to this idea is do you have topic sentences?

Et fondamentalement, lié à cette idée, avez-vous des phrases thématiques ?

Do you have a very clear topic sentence at the beginning of each of the body paragraphs?

Avez-vous une phrase de sujet très claire au début de chacun des paragraphes du corps ?

And this is something that costs people a lot of points, and this is something that

Et c'est quelque chose qui coûte beaucoup de points aux gens, et c'est quelque chose que les

examiners are very, very specifically looking for.

examinateurs recherchent très, très spécifiquement.

So, make sure that you start your paragraphs making it very clear what you're going to

Alors, assurez-vous de commencer vos paragraphes en indiquant très clairement ce dont vous allez

discuss here, and then stick to that.

discuter ici, puis tenez-vous-en à cela.

I see a lot of people start right away with an example.

Je vois beaucoup de gens commencer tout de suite par un exemple.

Never begin a body paragraph with an example because you don't have anything to give an

Ne commencez jamais un corps de paragraphe par un exemple parce que vous n'avez rien à donner en

example of.

exemple.

You haven't presented an argument.

Vous n'avez pas présenté d'argument.

So, first, my - I think this is - well, you already gave your opinion in the introduction.

Donc, d'abord, mon - je pense que c'est - eh bien, vous avez déjà donné votre avis dans l'introduction.

First, this is because A or B. A or B is like this and that.

Premièrement, c'est parce que A ou B. A ou B est comme ceci et cela.

An example is this and that, and that's why, and then connect back to your thesis.

Un exemple est ceci et cela, et c'est pourquoi, puis revenez à votre thèse.

That is a topic sentence that presents the idea, and then a unified paragraph that builds

C'est une phrase thématique qui présente l' idée, puis un paragraphe unifié qui la

it and connects it back to the thesis statement, and then you have your coherence and cohesion.

construit et la relie à l'énoncé de thèse, puis vous avez votre cohérence et votre cohésion.

Another thing you have to be very careful with is do you make good use of transitions,

Une autre chose à laquelle vous devez faire très attention est de faire bon usage des transitions, des

links, conjunctions, pronouns, all of these cohesion devices, okay?

liens, des conjonctions, des pronoms, de tous ces dispositifs de cohésion, d'accord ?

Especially transitions.

Surtout les transitions.

When you begin a new paragraph, make sure you're not suddenly starting an argument without

Lorsque vous commencez un nouveau paragraphe, assurez- vous que vous ne commencez pas soudainement une dispute sans

any connection to what came before.

aucun lien avec ce qui précède.

This is especially true in the second and if you have a third body paragraph.

Cela est particulièrement vrai dans le deuxième et si vous avez un troisième paragraphe du corps.

If you're shifting focus to a new point, make that clear.

Si vous vous concentrez sur un nouveau point , précisez-le.

If you're providing a contrasting argument to what you did before, make sure that's very

Si vous fournissez un argument contrastant avec ce que vous avez fait auparavant, assurez-vous que c'est très

clear.

clair.

If you're adding, if you're continuing, anything you do, make it very clear to the reader where

Si vous ajoutez, si vous continuez, tout ce que vous faites, indiquez très clairement au lecteur où

they are going as they follow you into the second body paragraph and the third body paragraph.

il va lorsqu'il vous suit dans le deuxième paragraphe du corps et le troisième paragraphe du corps.

But also, between sentences.

Mais aussi, entre les phrases.

Don't have an idea in one sentence and then something completely unrelated in the next

N'ayez pas une idée dans une phrase et ensuite quelque chose de complètement sans rapport dans la

sentence because then the reader is, you know, wait, what did I miss here, right?

phrase suivante parce qu'alors le lecteur est, vous savez, attendez, qu'est-ce que j'ai raté ici, n'est-ce pas ?

Then they have to go back and try to figure out the connection for you, and you're losing

Ensuite, ils doivent revenir en arrière et essayer de comprendre la connexion pour vous, et vous perdez des

points.

points.

The main thing to remember, every time that a reader must stop to try to figure out what's

La principale chose à retenir, à chaque fois qu'un lecteur doit s'arrêter pour essayer de comprendre ce qui se

going on, you're losing points, right?

passe, vous perdez des points, n'est-ce pas ?

So make everything flow smoothly from one idea to the next, one sentence to the next,

Donc, faites en sorte que tout coule en douceur d'une idée à l'autre, d'une phrase à l'autre, d'

one paragraph to the next, and then this will create a whole unified essay that is easy

un paragraphe à l'autre, et cela créera un essai unifié qui sera facile

to understand and follow, okay?

à comprendre et à suivre, d'accord ?

So that's cohesion and coherence.

C'est donc ça la cohésion et la cohérence.

And this applies to both task one and task two.

Et cela s'applique à la fois à la tâche un et à la tâche deux.

But just be careful.

Mais soyez juste prudent.

Don't use formal academic transitions in task one.

N'utilisez pas de transitions académiques formelles dans la première tâche.

In the summary, don't say.

Dans le résumé, ne le dites pas.

On the other hand, because you're not really making that kind of comparison, paragraph

D'un autre côté, parce que vous ne faites pas vraiment ce genre de comparaison, le premier

one has this focus, paragraph two has this focus, you can just say, "Now, in terms of

paragraphe a cet objectif, le deuxième paragraphe a cet objectif, vous pouvez simplement dire : "Maintenant, en ce qui concerne

the second pie chart, go on."

le deuxième graphique à secteurs, continuez."

And all you have to do is tell me what you're focusing on and then get to it.

Et tout ce que tu as à faire c'est de me dire sur quoi tu te concentres et ensuite y arriver.

Don't make it a big deal.

N'en faites pas un gros problème.

Don't use too many words is another big issue with cohesion and coherence.

N'utilisez pas trop de mots est un autre gros problème de cohésion et de cohérence.

Having said that, let's look at lexical resource because that's also an issue there.

Cela dit, regardons la ressource lexicale parce que c'est aussi un problème là-bas.

Okay, so now we're going to look at lexical resource, vocabulary.

Bon, alors maintenant nous allons regarder la ressource lexicale, le vocabulaire.

First thing, like, I'm going to focus mostly on the essay, but I'll give you a couple of

Tout d'abord, je vais me concentrer principalement sur l'essai, mais je vais également vous donner quelques

tips about task one as well.

conseils sur la première tâche.

So, for the essay, this is super, super important.

Donc, pour l'essai , c'est super, super important.

Did you paraphrase the task?

Avez-vous paraphrasé la tâche ?

If you're using a lot of words from the task, like words that were given to you, you're

Si vous utilisez beaucoup de mots de la tâche, comme des mots qui vous ont été donnés, vous

losing points.

perdez des points.

Make sure to change or rewrite the task as much as possible to avoid this.

Assurez-vous de modifier ou de réécrire la tâche autant que possible pour éviter cela.

Now, the reason is, one, because they're giving it to you; two, it shows that you understand

Eh bien, la raison en est, premièrement, parce qu'ils vous le donnent; deuxièmement, cela montre que vous comprenez

the task, that's also part of task response; but mostly, it's just to show that you have

la tâche, cela fait également partie de la réponse à la tâche ; mais surtout, c'est juste pour montrer

enough vocabulary that you can say one thing a different way, and that's the key.

que vous avez suffisamment de vocabulaire pour dire une chose d'une manière différente, et c'est la clé.

Lexical resource, do you have the resources to express yourself in different ways in different

Ressource lexicale, avez-vous les ressources pour vous exprimer de différentes manières dans différents

contexts?

contextes ?

Very, very important.

Très, très important.

Now, in the task one, they're not giving you that much information, and there's only so

Maintenant, dans la première tâche, ils ne vous donnent pas beaucoup d'informations, et il n'y a que peu de

much you can paraphrase.

choses que vous pouvez paraphraser.

You're not going to change certain things that can't be changed, especially if they're

Vous n'allez pas changer certaines choses qui ne peuvent pas être changées, surtout si elles font

part of the infographic, but again, change as much as you can.

partie de l'infographie, mais encore une fois, changez autant que vous le pouvez.

If they're using "average", say "mean".

S'ils utilisent "moyenne", dites "moyenne".

If they're using "the most", say "the highest", or again, depending on the context and what

S'ils utilisent "le plus", dites "le plus élevé", ou encore, selon le contexte et les

information is given.

informations fournies.

Every word you can change, change.

Chaque mot que vous pouvez changer, changer.

Also, did you or do you repeat words that have clear alternatives?

De plus, avez-vous répété ou répétez-vous des mots qui ont des alternatives claires ?

Now, clear alternatives doesn't only mean synonyms.

Maintenant, des alternatives claires ne signifient pas seulement des synonymes.

Of course, use synonyms, but I've seen people write an essay and they had, like, one word,

Bien sûr, utilisez des synonymes, mais j'ai vu des gens écrire un essai et ils avaient, comme, un mot,

and throughout the essay, they've used every synonym in the thesaurus for this one word.

et tout au long de l'essai, ils ont utilisé tous les synonymes du thésaurus pour ce mot.

That's not helping you.

Cela ne vous aide pas.

That's showing the examiners that you memorized a bunch of words in their synonyms and you're

Cela montre aux examinateurs que vous avez mémorisé un tas de mots dans leurs synonymes et que vous

just trying to force them in.

essayez juste de les forcer à entrer.

So, don't necessarily use all the synonyms.

Donc, n'utilisez pas nécessairement tous les synonymes.

You can also use pronouns, or you can rearrange sentences so you don't actually even need

Vous pouvez également utiliser des pronoms, ou vous pouvez réorganiser les phrases afin que vous n'ayez même pas besoin

to use this word.

d'utiliser ce mot.

Combine sentences, make this word use - like, help you produce two ideas instead of one

Combinez des phrases, utilisez ce mot - comme, vous aider à produire deux idées au lieu d'un

word with one idea, the same word with another idea.

mot avec une idée, le même mot avec une autre idée.

Combine those two sentences and make them work together.

Combinez ces deux phrases et faites-les fonctionner ensemble.

Minimize your need to use that one word.

Minimisez votre besoin d'utiliser ce seul mot.

Lots of different alternatives, part of your resources, show them you have those resources.

Beaucoup d'alternatives différentes, faisant partie de vos ressources, montrez-leur que vous avez ces ressources.

And of course, did you use words naturally?

Et bien sûr, avez-vous utilisé des mots naturellement ?

So, I've seen this a lot of times.

Donc, j'ai vu cela beaucoup de fois.

People write a very, you know, relatively simple style of writing, not crazy big words

Les gens écrivent un style d'écriture très, vous savez, relativement simple, pas de grands mots fous

or complicated words.

ou des mots compliqués.

But then suddenly, this one word that is obviously very academic, very high-end, not commonly

Mais soudain, ce seul mot qui est évidemment très académique, très haut de gamme, pas couramment

used in everyday situations, and it's very clear to the examiners that you forced this

utilisé dans les situations de tous les jours, et il est très clair pour les examinateurs que vous avez forcé ce

word in thinking it will get you more points.

mot en pensant qu'il vous rapportera plus de points.

Right?

Droite?

So, that's not natural, that's forced.

Donc, ce n'est pas naturel, c'est forcé.

So, for example, if you're going to use the word "plethora", but in all the other situations

Ainsi, par exemple, si vous allez utiliser le mot "pléthore", mais dans toutes les autres situations,

you just write "a lot", which is what "plethora" means, then that word "plethora" means you've

vous écrivez simplement "beaucoup", ce que signifie "pléthore" , alors ce mot "pléthore" signifie que vous avez

memorized it somewhere and you're losing points for that word, not gaining points.

vous l'avez mémorisé quelque part et vous perdez des points pour ce mot, vous n'en gagnez pas.

Better to use "a lot" than use "plethora" as the only academic word and then all simple

Mieux vaut utiliser "beaucoup" que d'utiliser "pléthore" comme seul mot académique, puis tous les

words.

mots simples.

So, if you have "plethora", make sure you have "myriad", make sure you have all kinds

Donc, si vous avez une "pléthore", assurez-vous d' avoir une "myriade", assurez-vous d'avoir toutes sortes

of like "mitigated" instead of "reduced".

de "atténués" au lieu de "réduits".

Make sure you are on a consistent level of vocabulary, not forcing it in.

Assurez-vous d'avoir un niveau de vocabulaire cohérent, sans le forcer.

And also, and this I see all the time, it's very obvious you memorized words if you're

Et aussi, et je le vois tout le temps, il est très évident que vous avez mémorisé des mots si vous

not using them correctly.

ne les utilisez pas correctement.

Just because you know the word, it means nothing if you don't know how to use this word.

Juste parce que vous connaissez le mot, cela ne signifie rien si vous ne savez pas comment utiliser ce mot.

Don't use it.

Ne l'utilisez pas.

If you use simple words, you'll actually get a higher score than using big words incorrectly.

Si vous utilisez des mots simples, vous obtiendrez en fait un score plus élevé que si vous utilisiez des mots longs de manière incorrecte.

Now, for task one, the lexical resource is not about big words, because this is not an

Maintenant, pour la première tâche, la ressource lexicale ne concerne pas les grands mots, car il ne s'agit pas d'un

academic essay.

essai académique.

This is a summary of details, right?

Ceci est un résumé des détails, n'est-ce pas ?

What they're looking for in task one are your function words.

Ce qu'ils recherchent dans la première tâche, ce sont vos mots de fonction.

Increase.

Augmenter.

Are you using "increase", "increase", "increase", "increase", or are you using other words like

Utilisez-vous "augmenter", "augmenter", "augmenter", "augmenter", ou utilisez-vous d'autres mots comme

"rise" or "blow up" or whatever other expressions you have?

"augmenter" ou "exploser" ou toute autre expression que vous avez ?

And so, function words for "increase", "decrease", but especially words like "plateau", "fluctuate"

Et donc, des mots de fonction pour "augmenter", "diminuer", mais surtout des mots comme "plateau", "fluctuer"

respectively.

respectivement.

They know all these words are coming, they want to make sure that you're using them correctly.

Ils savent que tous ces mots arrivent, ils veulent s'assurer que vous les utilisez correctement.

So, don't try to write an essay style in your task one.

Donc, n'essayez pas d'écrire un style d'essai dans votre première tâche.

Write very simple and worry about the function words more than anything else, okay?

Écrivez très simplement et souciez-vous des mots de fonction plus que de toute autre chose, d'accord ?

So, that's lexical resource, now we still have grammar to look at.

Donc, c'est une ressource lexicale, maintenant nous avons encore de la grammaire à regarder.

Okay, so now, finally, our last criterion is grammatical range and accuracy.

Bon, alors maintenant, enfin, notre dernier critère est la portée grammaticale et la précision.

And again, basically it's grammar, and too many people focus too much on this and the

Et encore une fois, c'est essentiellement de la grammaire, et trop de gens se concentrent trop sur cela et sur le

vocab.

vocabulaire.

So, a few things you have to keep in mind.

Donc , quelques choses que vous devez garder à l'esprit.

Do your structures show variety?

Vos structures présentent-elles de la variété ?

So, yes, you do need to try to have different types of sentences and different types of

Donc, oui, vous devez essayer d'avoir différents types de phrases et différents types de

clauses, but don't overstress about this.

clauses, mais n'insistez pas trop à ce sujet.

If you have two or three good, complex sentences, that's usually - you know, it's pretty much

Si vous avez deux ou trois bonnes phrases complexes, c'est généralement - vous savez, c'est à peu près

enough to show that you can do it.

suffisant pour montrer que vous pouvez le faire.

But I've seen a lot of people, they try to make every sentence a little bit complicated

Mais j'ai vu beaucoup de gens, ils essaient de rendre chaque phrase un peu compliquée

or complex with all kinds of different structures, and inversion, and subjunctive, and this clause

ou complexe avec toutes sortes de structures différentes, et l'inversion, et le subjonctif, et cette clause

and that clause.

et cette clause.

At some point, you're just giving yourself more opportunities to make mistakes.

À un moment donné, vous vous donnez simplement plus d'occasions de faire des erreurs.

Get your message across first, that's your first priority, make it clear, and then add

Faites passer votre message en premier, c'est votre première priorité, clarifiez-le, puis ajoutez-y

a little bit of variety and style to it, just to show them that you can.

un peu de variété et de style, juste pour leur montrer que vous le pouvez.

If all of your sentences are simple, also not good.

Si toutes vos phrases sont simples, ce n'est pas bon non plus.

But better to be simple and easy to read than overly complex and not make any sense or not

Mais mieux vaut être simple et facile à lire que trop complexe et ne pas avoir de sens ou ne pas

make any argument to the examiners, to the readers.

faire valoir d'arguments aux examinateurs, aux lecteurs.

This one, I shouldn't have to ask this, but it's a real thing.

Celui-ci, je ne devrais pas avoir à demander ça, mais c'est une vraie chose.

Are you aware of basic language rules?

Connaissez-vous les règles linguistiques de base?

Are you aware that subject and verb must agree?

Savez-vous que le sujet et le verbe doivent s'accorder ?

Are you aware that he or she must take an "s" in the verb, like in a simple present?

Savez-vous qu'il doit prendre un « s » dans le verbe, comme dans un simple présent ?

Are you aware of how to use basic prepositions, basic punctuation?

Savez-vous comment utiliser les prépositions de base, la ponctuation de base ?

All of these things, how to capitalize, how to avoid a run-on sentence or a sentence fragment.

Toutes ces choses, comment capitaliser, comment éviter une phrase interminable ou un fragment de phrase.

These are all basics of the language, basics of grammar that a lot of people are still

Ce sont toutes des bases de la langue, des bases de grammaire pour lesquelles beaucoup de gens

losing a lot of points for.

perdent encore beaucoup de points.

And again, remember the whole idea about being the holistic scoring?

Et encore une fois, rappelez-vous toute l' idée d'être la notation holistique ?

If you're making basic mistakes, and I'm not exactly sure what's going on, you're also

Si vous faites des erreurs de base, et je ne sais pas exactement ce qui se passe, vous perdez également des

losing points for task response, maybe for cohesion and coherence as well.

points pour la réponse à la tâche, peut-être aussi pour la cohésion et la cohérence.

Everything affects everything else, which leads to the last question.

Tout affecte tout le reste, ce qui conduit à la dernière question.

Do your mistakes, do your errors distract from the reading?

Vos erreurs , vos erreurs vous distraient-elles de la lecture ?

And the same as cohesion and coherence, if I'm reading your essay and I have to stop

Et comme pour la cohésion et la cohérence, si je lis votre essai et que je dois m'arrêter

and try to figure out what is going on, try to make the connections for you, try to make

et essayer de comprendre ce qui se passe, essayer de faire les liens pour vous, essayer de donner un

sense of your syntax for you, then you're losing points.

sens à votre syntaxe pour vous, alors vous 're perdre des points.

If your grammar is not at a high enough level right now, work on your grammar and build

Si votre grammaire n'est pas à un niveau suffisamment élevé en ce moment, travaillez d'abord votre grammaire et construisez

your vocabulary first, then think about the IELTS exam.

votre vocabulaire, puis pensez à l'examen IELTS.

If you're desperate to get your IELTS score, it's not going to help you.

Si vous cherchez désespérément à obtenir votre score IELTS, cela ne vous aidera pas.

Desperation doesn't help you.

Le désespoir ne vous aide pas.

Desperation should only push you to study harder.

Le désespoir ne devrait que vous pousser à étudier plus dur.

But there are no tricks to the IELTS writing, right?

Mais il n'y a pas de trucs pour l'écriture IELTS, n'est-ce pas ?

You have to know how to express an idea, how to get an idea across to a reader, that's

Il faut savoir exprimer une idée, comment faire passer une idée à un lecteur, c'est

the key.

la clé.

Anyway, if you want to know more about all this stuff, like I mentioned, right to the

Quoi qu'il en soit, si vous voulez en savoir plus sur tout cela, comme je l'ai mentionné, tout en

top on YouTube, I have more things you need to consider and I have a lot more examples

haut sur YouTube, j'ai plus de choses que vous devez considérer et j'ai beaucoup plus d'exemples

that you can actually see how all of these things apply.

que vous pouvez réellement voir comment toutes ces choses s'appliquent .

And if you want even more examples, like I mentioned, my book is available.

Et si vous voulez encore plus d'exemples, comme je l'ai mentionné, mon livre est disponible.

It has ten summaries written by students or written by people preparing for the exam.

Il comporte dix résumés rédigés par des étudiants ou rédigés par des personnes se préparant à l'examen.

I edit these summaries and I have 40 essays, fully edited, scored, assessed with notes

J'édite ces résumés et j'ai 40 essais, entièrement édités, notés, évalués avec des notes

of where the problems are, and all of them have been rewritten.

indiquant où se trouvent les problèmes, et tous ont été réécrits.

So, every essay submitted by a student was not only fixed, but was rewritten to a band

Ainsi, chaque essai soumis par un étudiant n'a pas seulement été corrigé, mais a été réécrit à un

nine level so that you can compare.

niveau de bande neuf afin que vous puissiez comparer.

So, you can see why this person got a 5.5 and why - what this essay could look like

Ainsi, vous pouvez voir pourquoi cette personne a obtenu un 5,5 et pourquoi - à quoi cet essai pourrait ressembler

as a 9.

à un 9.

And I try to keep as many of the original ideas as I can.

Et j'essaie de conserver autant d'idées originales que possible.

You can buy the print book through Amazon, you can buy the PDF e-book through my website,

Vous pouvez acheter le livre imprimé via Amazon, vous pouvez acheter le livre électronique PDF via mon site Web,

www.writetotop.com.

www.writetotop.com.

And, again, it's only there to help you improve for the writing section because I know that

Et, encore une fois, il n'est là que pour vous aider à vous améliorer pour la section d'écriture car je sais que

the writing section is the hardest section of the IELTS exam and the TOEFL exam as well.

la section d'écriture est la section la plus difficile de l'examen IELTS et de l'examen TOEFL également.

So, make sure you're prepared for it.

Alors, assurez-vous que vous êtes prêt pour cela.

Don't focus on one area, focus on all four areas.

Ne vous concentrez pas sur un domaine, concentrez-vous sur les quatre domaines.

Now, if you have any questions, feel free to ask me at the www.engvid.com page.

Maintenant, si vous avez des questions, n'hésitez pas à me les poser sur la page www.engvid.com.

There's also a quiz, you can take it there.

Il y a aussi un quiz, vous pouvez le faire là-bas.

And come back for more useful tips on test prep, English, grammar, all kinds of useful

Et revenez pour plus de conseils utiles sur la préparation aux tests, l'anglais, la grammaire, toutes sortes de

things.

choses utiles.

See you again soon.

On se reverra bientôt.

Bye-bye.

Bye Bye.