IELTS Writing: How to get the best results

Hi everybody, welcome back to www.engvid.com, I'm Adam.

Cześć wszystkim, witam ponownie na www.engvid.com, jestem Adam.

Today's video is about the IELTS writing section, and again, as usual, I'll speak a little bit

Dzisiejszy film dotyczy części pisemnej egzaminu IELTS i znowu, jak zwykle, będę mówić trochę

more quickly just so you get a little bit of listening practice as well.

szybciej, abyście mogli również trochę poćwiczyć słuchanie.

More specifically, I'm going to talk to you about how the IELTS writing is scored, and

Mówiąc dokładniej, opowiem ci o tym, jak oceniane jest pisanie IELTS, oraz o

there are four criteria that you need to understand in order to prepare yourself for this part

czterech kryteriach, które musisz zrozumieć, aby przygotować się do tej części

of the test.

testu.

Now, before I get into it, I just want to let you know also, I've written a book specifically

Teraz, zanim przejdę do tego, chcę tylko poinformować, że napisałem książkę specjalnie,

to help you with the IELTS writing self-evaluation.

aby pomóc ci w samoocenie pisania IELTS.

A lot of people don't have someone to look at their essays and see what they're doing

Wiele osób nie ma nikogo, kto mógłby spojrzeć na ich eseje i zobaczyć, co robią

wrong, so I've written a book that will show you all the things you need to know about

źle, więc napisałem książkę, która pokaże ci wszystko, co musisz wiedzieć o

the scoring section, plus a lot of sample essays and summaries that are fully edited,

sekcji punktacji, a także wiele przykładowe eseje i streszczenia, które są w pełni redagowane,

scored and assessed so that you can understand how people are losing points and how you might

punktowane i oceniane, abyś mógł zrozumieć, w jaki sposób ludzie tracą punkty i jak możesz je

be losing points as well.

tracić.

But I'll get back to that in a moment.

Ale za chwilę do tego wrócę.

So there are four scoring criteria.

Istnieją więc cztery kryteria punktacji.

Task achievement and task response, and the reason there's a difference is this is task

Wykonanie zadania i odpowiedź na zadanie, a powodem, dla którego istnieje różnica, jest to, że to jest zadanie

one, and this is task two.

pierwsze, a to jest zadanie drugie. Do każdego zadania

There are two different things they're looking for for each task because different structures

szukają dwóch różnych rzeczy, ponieważ różne są struktury

of writing, right?

pisania, prawda?

Then there's cohesion and coherence, that's for both tasks one and two, and that's basically

Następnie jest spójność i spójność, dotyczy to zarówno zadania pierwszego, jak i drugiego, i to jest w zasadzie

organization.

organizacja.

These two are about content.

Te dwa dotyczą treści.

So for those of you taking the TOEFL exam, not the IELTS, all of this information can

Tak więc dla tych z Was, którzy przystępują do egzaminu TOEFL, a nie do IELTS, wszystkie te informacje mogą

still help you.

nadal być pomocne.

It still applies to your TOEFL writing because writing is assessed the same way.

Nadal dotyczy to pisania TOEFL, ponieważ pisanie jest oceniane w ten sam sposób.

Lexical resource is vocabulary, and grammatical range and accuracy is grammar and structure.

Zasobem leksykalnym jest słownictwo, a zakres i dokładność gramatyczna to gramatyka i struktura.

Now, it's very, very important to understand that there are four sections, each worth 25%

Teraz bardzo, bardzo ważne jest, aby zrozumieć, że są cztery sekcje, z których każda jest warta 25%

of the score.

wyniku.

So grammar is not worth more than content.

Gramatyka nie jest więc warta więcej niż treść.

Vocabulary is not worth more than grammar or cohesion and coherence; 25%, 25, 25, 25.

Słownictwo nie jest warte więcej niż gramatyka lub spójność i spójność; 25%, 25, 25, 25.

So make sure that you're not only focusing on vocabulary and grammar.

Upewnij się więc, że nie skupiasz się tylko na słownictwie i gramatyce.

Just because it's an English exam doesn't mean that they just want to see English.

Tylko dlatego, że jest to egzamin z angielskiego, nie oznacza, że ​​chcą tylko zobaczyć angielski.

It's a communications exam.

To egzamin z komunikacji.

Make sure that you're communicating a very clear, well-organized idea with good vocabulary,

Upewnij się, że przekazujesz bardzo jasny, dobrze zorganizowany pomysł z dobrym słownictwem,

good grammar, and so on.

dobrą gramatyką i tak dalej.

But I'll get into each criterion separately.

Ale przejdę do każdego kryterium osobno.

Another thing that's very, very important to understand is that the examiners who read

Kolejną rzeczą, która jest bardzo, bardzo ważna do zrozumienia jest to, że egzaminatorzy, którzy czytają

your writing section, and there are going to be at least two examiners reading it, are

twoją część pisemną, a będzie co najmniej dwóch egzaminatorów czytających ją,

looking at this holistically.

patrzą na to holistycznie.

Okay, they're reading your essay holistically.

Okay, oni czytają twój esej holistycznie.

They're not reading it once for the task response score, then reading it again for the cohesion

Nie czytają tego raz dla oceny odpowiedzi na zadanie , potem nie czytają tego ponownie dla spójności

and coherence, then reading again for vocab, then reading again for grammar.

i spójności, potem znowu dla słownictwa, potem znowu dla gramatyki.

They'll usually read it once to get a sense of how everything works together.

Zwykle czytają ją raz, aby zorientować się, jak wszystko działa razem.

They may read it a second time just to get the finer points that they can then assign

Mogą przeczytać go po raz drugi, aby uzyskać dokładniejsze punkty, a następnie przypisać

each criterion a score.

każdemu kryterium punktację.

But generally, they're looking at the whole; that's what "holistically" means.

Ale generalnie patrzą na całość; to właśnie oznacza „holistycznie”.

The whole, not the parts.

Całość, nie części.

How all the parts work together.

Jak wszystkie części współpracują ze sobą.

Which means - and this is very, very important to remember - if you make a mistake with vocabulary,

Co oznacza - i jest to bardzo, bardzo ważne, aby pamiętać - jeśli popełnisz błąd ze słownictwem,

you can also lose points, not just for vocabulary, but for cohesion and coherence if the sentence

możesz również stracić punkty, nie tylko za słownictwo, ale za spójność i spójność, jeśli zdanie

doesn't make sense because of this one misused word.

nie ma sensu z powodu tego niewłaściwego użycia słowo.

If your grammar, if your sentences are so confusing, if there are so many errors in

Jeśli twoja gramatyka, jeśli twoje zdania są tak zagmatwane, jeśli jest w nich tak wiele błędów,

them that I can't exactly get your idea, then your task response or task achievement score

że nie mogę dokładnie zrozumieć, o co ci chodzi, to twoja odpowiedź na zadanie lub wynik wykonania zadania

is also losing points because your ideas are not clear.

również traci punkty, ponieważ twoje pomysły nie są jasne.

Right?

Prawidłowy?

So, everything works together.

Więc wszystko działa razem.

So, don't focus just on one or two criterion, okay?

Więc nie skupiaj się tylko na jednym lub dwóch kryteriach, dobrze?

So, now, what I'm going to do is I'm going to give you the top three questions you should

Więc teraz dam ci trzy najważniejsze pytania, które powinieneś

always be asking for each criterion when it comes to your particular writing sample, okay?

zawsze zadawać dla każdego kryterium, jeśli chodzi o twoją konkretną próbkę pisania, dobrze?

Let's get into the first one.

Przejdźmy do pierwszego.

Okay, so let's start with the task response and task achievement.

Ok, więc zacznijmy od odpowiedzi na zadanie i wykonania zadania.

Essentially, the content of your summary and your essay.

Zasadniczo treść streszczenia i eseju.

So, TA, task achievement, task one, let me just make sure we understand that.

Więc, TA, wykonanie zadania, zadanie pierwsze, pozwól mi tylko upewnić się, że to rozumiemy.

So, the first things you want to have in mind are did you include an overview, an overview

Tak więc, pierwszą rzeczą, którą chcesz mieć na uwadze, jest to, czy zawarłeś przegląd, ogólne

statement?

oświadczenie?

Now, some people prefer to put a conclusion at the end, some people prefer to put an overview

Niektórzy ludzie wolą umieścić zakończenie na końcu, inni wolą umieścić podsumowanie

as a second paragraph or blend it with the introduction.

jako drugi akapit lub połączyć je ze wstępem.

Either way is okay, just make sure that you do it.

Każdy sposób jest w porządku, po prostu upewnij się, że to robisz.

Now, what is an overview statement?

Czym jest oświadczenie ogólne?

An overview is a very general look at the infographic, at the bar graph, pie chart,

Przegląd to bardzo ogólne spojrzenie na infografikę, wykres słupkowy, wykres kołowy,

diagram, etc.

diagram itp.

You must have an overview statement.

Musisz mieć oświadczenie ogólne.

If you don't, you're automatically losing points for the task achievement.

Jeśli tego nie zrobisz, automatycznie tracisz punkty za wykonanie zadania. Czy

Did you use selective details?

użyłeś selektywnych szczegółów?

Now, a very common mistake that people make is they put all the information, as many numbers

Bardzo częstym błędem popełnianym przez ludzi jest umieszczanie wszystkich informacji, tak wielu liczb,

as they can fit in, because they think they need to get their word count up.

jak tylko mogą się zmieścić, ponieważ myślą, że muszą policzyć swoje słowa.

Including this will lose you points.

Uwzględnienie tego spowoduje utratę punktów.

Remember, one of the instructions for the task one is, you know, select or highlight

Pamiętaj, jedną z instrukcji do zadania jest, wiesz, wybranie lub podkreślenie

features of the task and make comparisons.

cech zadania i dokonanie porównań.

If you're including everything, then there's no real sense of you summarizing because you're

Jeśli uwzględniasz wszystko, nie ma sensu podsumowywać, ponieważ

just repeating, basically.

po prostu powtarzasz.

Make sure you carefully select your details and make sure that if there is anywhere to

Upewnij się, że dokładnie wybierasz swoje dane i upewnij się, że jeśli jest miejsce na

make a comparison, that you're making that comparison.

porównanie, to właśnie to porównanie.

If you don't do that, you're losing points.

Jeśli tego nie zrobisz, tracisz punkty.

And all of this comes together with, did you understand the infographic?

A wszystko to łączy się z pytaniem, czy zrozumiałeś infografikę?

Did you understand that something is going up, something is going down?

Czy rozumiesz, że coś idzie w górę, coś spada?

In other words, did you have the correct information and did you notice - again, it comes back

Innymi słowy, czy miałeś prawidłowe informacje i czy zauważyłeś – znowu wracając

to the comparisons - did you notice that something went up while something went down?

do porównań – czy zauważyłeś, że coś poszło w górę, a coś w dół?

Do not add your own ideas or opinions, you're only working with what's on the page in front

Nie dodawaj własnych pomysłów ani opinii, pracujesz tylko z tym, co

of you, but show the examiners that you clearly understood what's going on and what is the

masz na stronie, ale pokaż egzaminatorom, że dobrze zrozumiałeś, o co chodzi i co jest

most important part of the infographic.

najważniejszą częścią infografiki.

In terms of the essay, the task two, a few things you must keep in mind.

Jeśli chodzi o esej, zadanie drugie, kilka rzeczy, o których musisz pamiętać. Po

One, did you understand the task and did you address the task?

pierwsze, czy zrozumiałeś zadanie i czy odniosłeś się do zadania?

How will they know?

Skąd będą wiedzieć?

Basically, the paraphrase will show them that you understood the task, but most importantly,

Zasadniczo parafraza pokaże im, że zrozumiałeś zadanie, ale co najważniejsze,

the thesis statement, right?

stwierdzenie tezy, prawda?

The thesis is what this essay is about.

Teza jest tym, o czym jest ten esej.

If the thesis statement is clear, it means you understood the task and you addressed

Jeśli stwierdzenie tezy jest jasne, oznacza to, że zrozumiałeś zadanie i rozwiązałeś

it.

je.

If the thesis statement is not clear, then it's not exactly sure that you understood

Jeśli stwierdzenie tezy nie jest jasne, nie jest do końca pewne, czy zrozumiałeś

the task and you might be making mistakes as you go along.

zadanie i możesz popełniać błędy w trakcie.

So, I always recommend to people, put your opinion, put your thesis in the introduction.

Więc zawsze polecam ludziom, wyraź swoją opinię, umieść swoją tezę we wstępie.

Yes, you can put it in the last paragraph, but because this is a timed test, put it in

Tak, możesz umieścić to w ostatnim akapicie, ale ponieważ jest to test na czas, umieść to w

the first paragraph, that way you know you've answered the question and it'll help you stay

pierwszym akapicie, dzięki czemu będziesz wiedział, że odpowiedziałeś na pytanie i pomoże ci to zachować

focused as you write your body paragraphs, because you know what it is you're supporting.

koncentrację podczas pisania akapitów dotyczących treści , ponieważ wiesz, co wspierasz.

I've seen many people say, "Right, this essay will examine the reasons and provide an opinion,

Widziałem wielu ludzi, którzy mówili: „Tak, ten esej zbada przyczyny i przedstawi opinię,

and provide an opinion."

i przedstawi opinię”.

So, you used all these words to tell me that you're going to give me an opinion, why not

Więc użyłeś tych wszystkich słów, aby powiedzieć mi, że zamierzasz dać mi opinię, dlaczego po

just give me the opinion and then go on to support it, right?

prostu nie dać mi opinii, a następnie przejść do jej poparcia, prawda?

Put your opinion in the beginning, make sure you address the task right away.

Umieść swoją opinię na początku, upewnij się, że od razu zajmiesz się zadaniem.

Did you support your thesis?

Poparłeś swoją tezę?

Now, there's a couple things to keep in mind here.

Teraz należy pamiętać o kilku rzeczach. Po

One, did you, like, expand or elaborate on your argument?

pierwsze, czy polubiłeś rozwinięcie lub rozwinięcie swojego argumentu?

Did you provide examples?

Czy podałeś przykłady? Czy

Did you connect everything in the body back to your thesis?

połączyłeś wszystko w ciele z powrotem do swojej tezy?

But most importantly, if your thesis is, like, I believe A is more important than B, and

Ale co najważniejsze, jeśli twoja teza jest, na przykład, uważam, że A jest ważniejsze niż B, a

then your body paragraph is A is very important because of this, B is very important because

twój akapit główny jest A jest bardzo ważny z tego powodu, B jest bardzo ważny z

of this, that's why I believe A is more important.

tego powodu, dlatego uważam, że A jest ważniejszy .

If you're going to give me a balanced argument, although you took a side, a very clear side

Jeśli masz zamiar dać mi wyważony argument, chociaż w swojej tezie opowiedziałeś się po stronie, bardzo jasnej stronie

in your thesis, then it's not clear, you didn't support your thesis because you have to convince

, to nie jest jasne, nie poparłeś swojej tezy, bo musisz

me that A is more than B, etc.

mnie przekonać, że A to więcej niż B itp. Czy

Did you follow academic standards?

postępowałeś zgodnie ze standardami akademickimi?

This is very basic.

To jest bardzo podstawowe.

Do you have at least 250 words?

Masz co najmniej 250 słów?

Do you have very clear paragraphs, introduction, body, body, conclusion?

Czy masz bardzo jasne akapity, wstęp, rozwinięcie, rozwinięcie, zakończenie?

You can have two or three body paragraphs, don't have four, don't have five.

Możesz mieć dwa lub trzy akapity podstawowe, nie masz czterech, nie masz pięciu.

And then, do you have tabs or do you skip a line between paragraphs so it's very clear

A potem, czy masz tabulatory, czy pomijasz linię między akapitami, aby było bardzo jasne,

to see where the paragraphs are?

gdzie są akapity?

Don't skip a line and put a tab, one or the other.

Nie pomijaj linii i nie wstawiaj tabulatora, jednego lub drugiego. Czy

Did you use contractions?

stosowałeś skurcze?

For example, did you write "don't", "isn't", "can't", or did you open them?

Na przykład, czy napisałeś „nie”, „nie”, „nie można”, czy też je otworzyłeś?

"Do not", "is not", "cannot".

„Nie”, „nie jest”, „nie może”.

Don't use contractions in formal academic writing.

Nie używaj skrótów w formalnym piśmie akademickim.

So, all of these things you need to keep in mind as well to make sure that you're not

Więc o wszystkich tych rzeczach musisz również pamiętać, aby upewnić się, że nie

losing points for kind of a silly reason, right?

tracisz punktów z jakiegoś głupiego powodu, prawda?

Now, there are of course other things you need to consider, but if you want more details,

Teraz są oczywiście inne rzeczy, które musisz wziąć pod uwagę, ale jeśli chcesz uzyskać więcej informacji,

go to my other YouTube channel, youtube.com/writetothetop.

przejdź do mojego drugiego kanału YouTube, youtube.com/writetothetop.

I have a little mini-series explaining all of this stuff in greater detail with some

Mam małą mini-serię wyjaśniającą wszystkie te rzeczy bardziej szczegółowo z

more examples that you can see and then that'll help you as well.

kilkoma przykładami, które możesz zobaczyć, a to również ci pomoże.

Okay, so now we're going to look at cohesion and coherence.

Ok, więc teraz przyjrzymy się spójności i spójności.

Cohesion is basically making things stick together.

Spójność zasadniczo polega na tym, że rzeczy trzymają się razem.

It's basically making things understandable.

Zasadniczo sprawia, że rzeczy są zrozumiałe.

So, basically words and ideas have to connect in such a way that the idea comes across easily

Tak więc w zasadzie słowa i idee muszą łączyć się w taki sposób, aby pomysł był łatwy

and simply to the reader, right?

i prosty dla czytelnika, prawda?

So, the things you - the main things you need to consider are, are paragraphs unified?

Więc najważniejsze rzeczy, które musisz wziąć pod uwagę to: czy akapity są ujednolicone?

Now, what do I mean by unified?

Co rozumiem przez zjednoczenie?

Every paragraph should have a central focus.

Każdy akapit powinien mieć główny cel.

Don't include too many unrelated ideas in one paragraph.

Nie umieszczaj zbyt wielu niezwiązanych ze sobą pomysłów w jednym akapicie.

In one paragraph, you're making one point or presenting one point or making one argument.

W jednym akapicie poruszasz jeden punkt, przedstawiasz jeden punkt lub przedstawiasz jeden argument.

Make sure that everything in that paragraph is relating back to that.

Upewnij się, że wszystko w tym akapicie odnosi się do tego.

And basically, connected to this idea is do you have topic sentences?

I zasadniczo, związane z tym pomysłem jest to, czy masz zdania tematyczne?

Do you have a very clear topic sentence at the beginning of each of the body paragraphs?

Czy masz bardzo jasne zdanie tematyczne na początku każdego akapitu głównego?

And this is something that costs people a lot of points, and this is something that

A to jest coś, co kosztuje ludzi dużo punktów i jest to coś, czego

examiners are very, very specifically looking for.

egzaminatorzy bardzo, bardzo dokładnie szukają.

So, make sure that you start your paragraphs making it very clear what you're going to

Upewnij się więc, że zaczynasz swoje akapity od jasnego określenia, co zamierzasz

discuss here, and then stick to that.

tutaj omówić, a następnie trzymaj się tego.

I see a lot of people start right away with an example.

Widzę, że wiele osób od razu zaczyna od przykładu.

Never begin a body paragraph with an example because you don't have anything to give an

Nigdy nie zaczynaj akapitu ciała od przykładu, ponieważ nie masz nic, z czego mógłbyś podać

example of.

przykład.

You haven't presented an argument.

Nie przedstawiłeś żadnego argumentu.

So, first, my - I think this is - well, you already gave your opinion in the introduction.

Tak więc, po pierwsze, moja - myślę, że tak - no cóż, wyraziłeś już swoją opinię we wstępie. Po

First, this is because A or B. A or B is like this and that.

pierwsze, dzieje się tak dlatego, że A lub B. A lub B jest takie i takie.

An example is this and that, and that's why, and then connect back to your thesis.

Przykładem jest to i tamto, i dlatego, a następnie połącz się z powrotem do swojej tezy.

That is a topic sentence that presents the idea, and then a unified paragraph that builds

To jest zdanie tematyczne, które przedstawia ideę, a następnie ujednolicony akapit, który

it and connects it back to the thesis statement, and then you have your coherence and cohesion.

ją buduje i łączy z powrotem ze stwierdzeniem tezy, a następnie masz spójność i spójność.

Another thing you have to be very careful with is do you make good use of transitions,

Kolejną rzeczą, z którą musisz być bardzo ostrożny, jest to, czy dobrze wykorzystujesz przejścia,

links, conjunctions, pronouns, all of these cohesion devices, okay?

łącza, spójniki, zaimki, wszystkie te narzędzia spójności, dobrze?

Especially transitions.

Szczególnie przejścia.

When you begin a new paragraph, make sure you're not suddenly starting an argument without

Kiedy zaczynasz nowy akapit, upewnij się, że nie zaczynasz nagle argumentu bez

any connection to what came before.

żadnego związku z tym, co było wcześniej.

This is especially true in the second and if you have a third body paragraph.

Jest to szczególnie prawdziwe w drugim akapicie i jeśli masz trzeci akapit.

If you're shifting focus to a new point, make that clear.

Jeśli przenosisz uwagę na nowy punkt, wyjaśnij to.

If you're providing a contrasting argument to what you did before, make sure that's very

Jeśli przedstawiasz argument kontrastujący z tym, co robiłeś wcześniej, upewnij się, że jest to bardzo

clear.

jasne.

If you're adding, if you're continuing, anything you do, make it very clear to the reader where

Jeśli dodajesz, jeśli kontynuujesz, cokolwiek robisz, wyjaśnij czytelnikowi, dokąd

they are going as they follow you into the second body paragraph and the third body paragraph.

zmierza, przechodząc za tobą do drugiego akapitu głównego i trzeciego akapitu głównego.

But also, between sentences.

Ale także między zdaniami.

Don't have an idea in one sentence and then something completely unrelated in the next

Nie mieć pomysłu w jednym zdaniu, a potem czegoś zupełnie niezwiązanego w następnym

sentence because then the reader is, you know, wait, what did I miss here, right?

zdaniu, bo wtedy czytelnik jest, wiesz, czekaj, co mi tu umknęło, prawda?

Then they have to go back and try to figure out the connection for you, and you're losing

Potem muszą wrócić i spróbować znaleźć dla ciebie połączenie, a ty tracisz

points.

punkty.

The main thing to remember, every time that a reader must stop to try to figure out what's

Najważniejszą rzeczą do zapamiętania jest to, że za każdym razem, gdy czytelnik musi się zatrzymać, aby spróbować dowiedzieć się, co się

going on, you're losing points, right?

dzieje, tracisz punkty, prawda?

So make everything flow smoothly from one idea to the next, one sentence to the next,

Więc spraw, aby wszystko płynnie przechodziło od jednego pomysłu do drugiego, jednego zdania do drugiego,

one paragraph to the next, and then this will create a whole unified essay that is easy

jednego akapitu do drugiego, a wtedy powstanie cały jednolity esej, który jest łatwy

to understand and follow, okay?

do zrozumienia i śledzenia, dobrze?

So that's cohesion and coherence.

To jest spójność i spójność.

And this applies to both task one and task two.

Dotyczy to zarówno zadania pierwszego, jak i zadania drugiego.

But just be careful.

Ale po prostu bądź ostrożny.

Don't use formal academic transitions in task one.

Nie używaj formalnych akademickich przejść w zadaniu pierwszym.

In the summary, don't say.

W podsumowaniu nie mów.

On the other hand, because you're not really making that kind of comparison, paragraph

Z drugiej strony, ponieważ tak naprawdę nie dokonujesz tego rodzaju porównań, akapit

one has this focus, paragraph two has this focus, you can just say, "Now, in terms of

pierwszy skupia się na tym, akapit drugi skupia się na tym , możesz po prostu powiedzieć: „Teraz, jeśli chodzi o

the second pie chart, go on."

drugi wykres kołowy, kontynuuj”.

And all you have to do is tell me what you're focusing on and then get to it.

I wszystko, co musisz zrobić, to powiedzieć mi, na czym się skupiasz, a potem do tego przejść.

Don't make it a big deal.

Nie rób z tego wielkiej sprawy.

Don't use too many words is another big issue with cohesion and coherence.

Nie używaj zbyt wielu słów to kolejny duży problem ze spójnością i spójnością.

Having said that, let's look at lexical resource because that's also an issue there.

Powiedziawszy to, przyjrzyjmy się zasobom leksykalnym, ponieważ tam też jest problem.

Okay, so now we're going to look at lexical resource, vocabulary.

Ok, więc teraz przyjrzymy się zasobom leksykalnym, słownictwu. Na

First thing, like, I'm going to focus mostly on the essay, but I'll give you a couple of

początek skupię się głównie na eseju, ale dam ci

tips about task one as well.

też kilka wskazówek dotyczących zadania pierwszego.

So, for the essay, this is super, super important.

Więc dla eseju jest to bardzo, bardzo ważne.

Did you paraphrase the task?

Czy sparafrazowałeś zadanie?

If you're using a lot of words from the task, like words that were given to you, you're

Jeśli używasz wielu słów z zadania, takich jak słowa, które zostały ci podane,

losing points.

tracisz punkty.

Make sure to change or rewrite the task as much as possible to avoid this.

Pamiętaj, aby zmienić lub przepisać zadanie tak często, jak to możliwe, aby tego uniknąć.

Now, the reason is, one, because they're giving it to you; two, it shows that you understand

Powód jest jeden, ponieważ oni wam to dają; po drugie, pokazuje, że rozumiesz

the task, that's also part of task response; but mostly, it's just to show that you have

zadanie, co jest również częścią odpowiedzi na zadanie; ale przede wszystkim po to, aby pokazać, że masz

enough vocabulary that you can say one thing a different way, and that's the key.

wystarczająco dużo słownictwa, aby powiedzieć jedną rzecz w inny sposób, i to jest klucz.

Lexical resource, do you have the resources to express yourself in different ways in different

Zasoby leksykalne, czy masz zasoby, aby wyrazić siebie na różne sposoby w różnych

contexts?

kontekstach?

Very, very important.

Bardzo, bardzo ważne.

Now, in the task one, they're not giving you that much information, and there's only so

Teraz, w zadaniu pierwszym, nie podają ci tak wielu informacji i jest tylko

much you can paraphrase.

tyle, które możesz sparafrazować.

You're not going to change certain things that can't be changed, especially if they're

Nie zmienisz pewnych rzeczy, których nie można zmienić, zwłaszcza jeśli są one

part of the infographic, but again, change as much as you can.

częścią infografiki, ale znowu zmień tyle, ile możesz.

If they're using "average", say "mean".

Jeśli używają słowa „średnia”, powiedz „średnia”.

If they're using "the most", say "the highest", or again, depending on the context and what

Jeśli używają „najwięcej”, powiedz „najwyższy” lub ponownie, w zależności od kontekstu i

information is given.

podanych informacji.

Every word you can change, change.

Każde słowo, które możesz zmienić, zmień.

Also, did you or do you repeat words that have clear alternatives?

Ponadto, czy powtarzałeś lub powtarzasz słowa, które mają wyraźne alternatywy?

Now, clear alternatives doesn't only mean synonyms.

Jasne alternatywy to nie tylko synonimy.

Of course, use synonyms, but I've seen people write an essay and they had, like, one word,

Oczywiście używaj synonimów, ale widziałem, jak ludzie piszą esej i mieli jedno słowo,

and throughout the essay, they've used every synonym in the thesaurus for this one word.

aw całym eseju używali każdego synonimu w tezaurusie dla tego jednego słowa. To

That's not helping you.

ci nie pomaga.

That's showing the examiners that you memorized a bunch of words in their synonyms and you're

To pokazuje egzaminatorom, że zapamiętałeś kilka słów w ich synonimach i po

just trying to force them in.

prostu próbujesz je wcisnąć na siłę.

So, don't necessarily use all the synonyms.

Więc niekoniecznie używaj wszystkich synonimów.

You can also use pronouns, or you can rearrange sentences so you don't actually even need

Możesz także użyć zaimków lub zmienić kolejność zdań, aby nie było potrzeby

to use this word.

używania tego słowa.

Combine sentences, make this word use - like, help you produce two ideas instead of one

Łącz zdania, używaj tego słowa - na przykład, pomóż stworzyć dwa pomysły zamiast jednego

word with one idea, the same word with another idea.

słowa z jednym pomysłem, tego samego słowa z innym pomysłem.

Combine those two sentences and make them work together.

Połącz te dwa zdania i spraw, aby działały razem.

Minimize your need to use that one word.

Zminimalizuj potrzebę użycia tego jednego słowa.

Lots of different alternatives, part of your resources, show them you have those resources.

Wiele różnych alternatyw, część twoich zasobów, pokaż im, że masz te zasoby.

And of course, did you use words naturally?

I oczywiście, czy używałeś słów naturalnie?

So, I've seen this a lot of times.

Więc widziałem to wiele razy.

People write a very, you know, relatively simple style of writing, not crazy big words

Ludzie piszą bardzo, no wiesz, stosunkowo prostym stylem pisania, bez szalonych wielkich słów

or complicated words.

czy skomplikowanych słów.

But then suddenly, this one word that is obviously very academic, very high-end, not commonly

Ale nagle, to jedno słowo, które jest oczywiście bardzo akademickie, bardzo wysokiej klasy, nie jest powszechnie

used in everyday situations, and it's very clear to the examiners that you forced this

używane w codziennych sytuacjach, i jest bardzo jasne dla egzaminatorów, że wymusiłeś to

word in thinking it will get you more points.

słowo, myśląc, że da ci więcej punktów.

Right?

Prawidłowy?

So, that's not natural, that's forced.

Więc to nie jest naturalne, to jest wymuszone.

So, for example, if you're going to use the word "plethora", but in all the other situations

Na przykład, jeśli zamierzasz użyć słowa „mnóstwo”, ale we wszystkich innych sytuacjach

you just write "a lot", which is what "plethora" means, then that word "plethora" means you've

piszesz po prostu „dużo”, co oznacza „mnóstwo” , to słowo „mnóstwo” oznacza, że ​​masz

memorized it somewhere and you're losing points for that word, not gaining points.

gdzieś je zapamiętałeś i tracisz punkty za to słowo, a nie je zyskujesz.

Better to use "a lot" than use "plethora" as the only academic word and then all simple

Lepiej używać „dużo” niż używać „mnóstwa” jako jedynego akademickiego słowa, a potem wszystkich prostych

words.

słów.

So, if you have "plethora", make sure you have "myriad", make sure you have all kinds

Tak więc, jeśli masz „mnóstwo”, upewnij się, że masz „ niezliczoną liczbę”, upewnij się, że masz wszelkiego rodzaju „

of like "mitigated" instead of "reduced".

złagodzone” zamiast „zredukowane”.

Make sure you are on a consistent level of vocabulary, not forcing it in.

Upewnij się, że zasób słownictwa jest na stałym poziomie, nie na siłę.

And also, and this I see all the time, it's very obvious you memorized words if you're

A także, co widzę cały czas, bardzo oczywiste jest, że zapamiętałeś słowa, jeśli

not using them correctly.

nie używasz ich poprawnie.

Just because you know the word, it means nothing if you don't know how to use this word.

Tylko dlatego, że znasz to słowo, nic nie znaczy, jeśli nie wiesz, jak go używać.

Don't use it.

Nie używaj tego.

If you use simple words, you'll actually get a higher score than using big words incorrectly.

Jeśli użyjesz prostych słów, uzyskasz lepszy wynik niż używając dużych słów niepoprawnie.

Now, for task one, the lexical resource is not about big words, because this is not an

Teraz, w zadaniu pierwszym, zasób leksykalny nie dotyczy wielkich słów, ponieważ nie jest to

academic essay.

esej akademicki.

This is a summary of details, right?

To jest podsumowanie szczegółów, prawda?

What they're looking for in task one are your function words.

To, czego szukają w zadaniu pierwszym, to twoje słowa funkcyjne.

Increase.

Zwiększyć.

Are you using "increase", "increase", "increase", "increase", or are you using other words like

Czy używasz „wzrostu”, „wzrostu”, „wzrostu”, „wzrostu”, czy też używasz innych słów, takich jak

"rise" or "blow up" or whatever other expressions you have?

„wzrost”, „wybuch” lub jakichkolwiek innych wyrażeń?

And so, function words for "increase", "decrease", but especially words like "plateau", "fluctuate"

I tak, słowa funkcyjne oznaczają odpowiednio „wzrost”, „spadek”, ale szczególnie słowa takie jak „plateau”, „fluktuacja”

respectively.

.

They know all these words are coming, they want to make sure that you're using them correctly.

Wiedzą, że nadchodzą te wszystkie słowa, chcą się upewnić, że używasz ich poprawnie.

So, don't try to write an essay style in your task one.

Więc nie próbuj pisać eseju w swoim zadaniu.

Write very simple and worry about the function words more than anything else, okay?

Pisz bardzo prosto i martw się o słowa funkcyjne bardziej niż o cokolwiek innego, dobrze?

So, that's lexical resource, now we still have grammar to look at.

Więc to jest zasób leksykalny, teraz mamy jeszcze gramatykę do przejrzenia.

Okay, so now, finally, our last criterion is grammatical range and accuracy.

Dobra, więc teraz wreszcie naszym ostatnim kryterium jest zakres gramatyczny i poprawność.

And again, basically it's grammar, and too many people focus too much on this and the

I znowu, w zasadzie jest to gramatyka, a zbyt wielu ludzi za bardzo skupia się na tym i na

vocab.

słownictwie.

So, a few things you have to keep in mind.

Musisz więc pamiętać o kilku rzeczach.

Do your structures show variety?

Czy twoje struktury wykazują różnorodność?

So, yes, you do need to try to have different types of sentences and different types of

Więc tak, musisz starać się mieć różne rodzaje zdań i różne rodzaje

clauses, but don't overstress about this.

klauzul, ale nie przesadzaj z tym.

If you have two or three good, complex sentences, that's usually - you know, it's pretty much

Jeśli masz dwa lub trzy dobre, złożone zdania, to zwykle - wiesz, to prawie

enough to show that you can do it.

wystarczy, aby pokazać, że potrafisz to zrobić.

But I've seen a lot of people, they try to make every sentence a little bit complicated

Ale widziałem wielu ludzi, którzy starali się, aby każde zdanie było trochę skomplikowane

or complex with all kinds of different structures, and inversion, and subjunctive, and this clause

lub złożone z wszelkiego rodzaju różnymi strukturami, inwersją i trybem łączącym, i tą klauzulą

and that clause.

i inną klauzulą.

At some point, you're just giving yourself more opportunities to make mistakes.

W pewnym momencie po prostu dajesz sobie więcej okazji do popełniania błędów.

Get your message across first, that's your first priority, make it clear, and then add

Najpierw przekaż swoją wiadomość, to jest twój priorytet, wyjaśnij to, a następnie dodaj

a little bit of variety and style to it, just to show them that you can.

trochę różnorodności i stylu, aby pokazać im, że możesz.

If all of your sentences are simple, also not good.

Jeśli wszystkie twoje zdania są proste, również nie są dobre.

But better to be simple and easy to read than overly complex and not make any sense or not

Ale lepiej być prostym i łatwym do odczytania niż zbyt skomplikowanym i nie mieć żadnego sensu lub nie

make any argument to the examiners, to the readers.

przedstawiać żadnych argumentów egzaminatorom, czytelnikom.

This one, I shouldn't have to ask this, but it's a real thing.

Ten, nie powinienem musieć o to pytać, ale to jest prawdziwa rzecz. Czy

Are you aware of basic language rules?

znasz podstawowe zasady językowe? Czy

Are you aware that subject and verb must agree?

wiesz, że podmiot i czasownik muszą się zgadzać? Czy

Are you aware that he or she must take an "s" in the verb, like in a simple present?

wiesz, że on lub ona musi wziąć „s” w czasowniku, jak w zwykłym teraźniejszości? Czy

Are you aware of how to use basic prepositions, basic punctuation?

wiesz, jak używać podstawowych przyimków, podstawowych znaków interpunkcyjnych?

All of these things, how to capitalize, how to avoid a run-on sentence or a sentence fragment.

Wszystkie te rzeczy, jak pisać wielkimi literami, jak uniknąć powtarzającego się zdania lub fragmentu zdania.

These are all basics of the language, basics of grammar that a lot of people are still

To wszystko podstawy języka, podstawy gramatyki, przez które wiele osób wciąż

losing a lot of points for.

traci sporo punktów.

And again, remember the whole idea about being the holistic scoring?

I znowu, pamiętasz cały pomysł na holistyczne ocenianie?

If you're making basic mistakes, and I'm not exactly sure what's going on, you're also

Jeśli popełniasz podstawowe błędy i nie jestem do końca pewien, co się dzieje, tracisz również

losing points for task response, maybe for cohesion and coherence as well.

punkty za odpowiedź na zadanie, być może także za spójność i spójność.

Everything affects everything else, which leads to the last question.

Wszystko wpływa na wszystko inne, co prowadzi do ostatniego pytania.

Do your mistakes, do your errors distract from the reading?

Czy twoje błędy, czy twoje błędy odwracają uwagę od czytania?

And the same as cohesion and coherence, if I'm reading your essay and I have to stop

I tak samo jak spójność i spójność, jeśli czytam twój esej i muszę się zatrzymać

and try to figure out what is going on, try to make the connections for you, try to make

i spróbować zrozumieć, co się dzieje, spróbować znaleźć dla ciebie połączenia, spróbować

sense of your syntax for you, then you're losing points.

zrozumieć twoją składnię, wtedy ty tracimy punkty.

If your grammar is not at a high enough level right now, work on your grammar and build

Jeśli Twoja gramatyka nie jest teraz na wystarczająco wysokim poziomie , najpierw popracuj nad gramatyką i poszerz zasób

your vocabulary first, then think about the IELTS exam.

słownictwa, a potem pomyśl o egzaminie IELTS.

If you're desperate to get your IELTS score, it's not going to help you.

Jeśli desperacko chcesz uzyskać wynik IELTS, to ci nie pomoże.

Desperation doesn't help you.

Desperacja ci nie pomaga.

Desperation should only push you to study harder.

Desperacja powinna tylko popychać cię do cięższej nauki.

But there are no tricks to the IELTS writing, right?

Ale nie ma żadnych sztuczek w pisaniu IELTS, prawda?

You have to know how to express an idea, how to get an idea across to a reader, that's

Musisz wiedzieć, jak wyrazić pomysł, jak przekazać pomysł czytelnikowi, to jest

the key.

klucz.

Anyway, if you want to know more about all this stuff, like I mentioned, right to the

W każdym razie, jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o tych wszystkich rzeczach, tak jak wspomniałem, od razu na

top on YouTube, I have more things you need to consider and I have a lot more examples

górę w YouTube, mam więcej rzeczy, które musisz wziąć pod uwagę, i mam o wiele więcej przykładów,

that you can actually see how all of these things apply.

które faktycznie możesz zobaczyć, jak wszystkie te rzeczy mają zastosowanie .

And if you want even more examples, like I mentioned, my book is available.

A jeśli chcesz jeszcze więcej przykładów, jak wspomniałem, moja książka jest dostępna.

It has ten summaries written by students or written by people preparing for the exam.

Zawiera dziesięć streszczeń napisanych przez studentów lub przygotowanych przez osoby przygotowujące się do egzaminu.

I edit these summaries and I have 40 essays, fully edited, scored, assessed with notes

Redaguję te streszczenia i mam 40 esejów, w pełni zredagowanych, punktowanych, ocenianych z notatkami wskazującymi,

of where the problems are, and all of them have been rewritten.

gdzie są problemy, i wszystkie zostały napisane od nowa.

So, every essay submitted by a student was not only fixed, but was rewritten to a band

Tak więc każdy esej przesłany przez studenta został nie tylko poprawiony, ale został przepisany na

nine level so that you can compare.

poziomie dziewiątym, aby można było porównać.

So, you can see why this person got a 5.5 and why - what this essay could look like

Więc możesz zobaczyć, dlaczego ta osoba dostała 5,5 i dlaczego - jak ten esej mógłby wyglądać

as a 9.

jako 9.

And I try to keep as many of the original ideas as I can.

I staram się zachować jak najwięcej oryginalnych pomysłów.

You can buy the print book through Amazon, you can buy the PDF e-book through my website,

Możesz kupić drukowaną książkę za pośrednictwem Amazon, możesz kupić e-book PDF za pośrednictwem mojej strony internetowej

www.writetotop.com.

www.writetotop.com.

And, again, it's only there to help you improve for the writing section because I know that

I znowu, jest tam tylko po to, aby pomóc ci poprawić sekcję pisania, ponieważ wiem, że

the writing section is the hardest section of the IELTS exam and the TOEFL exam as well.

sekcja pisania jest najtrudniejszą sekcją egzaminu IELTS, a także egzaminu TOEFL.

So, make sure you're prepared for it.

Więc upewnij się, że jesteś na to przygotowany.

Don't focus on one area, focus on all four areas.

Nie skupiaj się na jednym obszarze, skup się na wszystkich czterech obszarach.

Now, if you have any questions, feel free to ask me at the www.engvid.com page.

Teraz, jeśli masz jakieś pytania, możesz je zadać na stronie www.engvid.com.

There's also a quiz, you can take it there.

Jest też quiz, możesz go tam rozwiązać.

And come back for more useful tips on test prep, English, grammar, all kinds of useful

I wróć po więcej przydatnych wskazówek dotyczących przygotowania do testu, języka angielskiego, gramatyki i wszelkiego rodzaju przydatnych

things.

rzeczy. Do

See you again soon.

zobaczenia wkrótce.

Bye-bye.

PA pa.