Speak English more naturally: Using rhyme for word stress and intonation

Parlez anglais plus naturellement: utiliser la rime pour le stress et l'intonation des mots

Hi, welcome to www.engvid.com , I'm Adam.

Bonjour, bienvenue sur www.engvid.com, je suis Adam.

In today's video, I want to talk to you about word stress and intonation to help you with

Dans la vidéo d'aujourd'hui, je veux vous parler d'accentuation des mots et intonation pour vous aider

your listening but also with your speaking of English in a more natural way.

votre écoute mais aussi votre prise de parole d'anglais d'une manière plus naturelle.

Okay?

D'accord?

I'm going to start with an example to show you what I'm talking about.

Je vais commencer par un exemple pour montrer de quoi je parle.

"Tom asked Lisa out."

«Tom a demandé à Lisa de sortir.

Very simple sentence, but I want you to listen to the different ways I say it.

Phrase très simple, mais je veux que vous écoutiez aux différentes façons dont je le dis.

"Tom asked Lisa out."

«Tom a demandé à Lisa de sortir.

"Tom asked Lisa out."

«Tom a demandé à Lisa de sortir.

"Tom asked Lisa out."

«Tom a demandé à Lisa de sortir.

"Tom asked Lisa out."

«Tom a demandé à Lisa de sortir.

"Tom asked Lisa out."

«Tom a demandé à Lisa de sortir.

Each way I said it has a slightly different meaning, because I gave different stress to

Chaque façon que j'ai dit a un peu différent sens, parce que j'ai donné un stress différent à

each word.

chaque mot.

If I say, "Tom asked Lisa out", it means not Frank, not Bill, not John, Tom.

Si je dis "Tom a demandé à Lisa de sortir", cela signifie que non Frank, pas Bill, pas John, Tom.

I'm stressing Tom, because that's who I want you to understand did this action.

Je stresse Tom, parce que c'est ce que je veux vous comprendre a fait cette action.

Tom asked Lisa out, not Jane, not Kathy, not anybody else, right?

Tom a demandé à Lisa de sortir, pas Jane, pas Kathy, pas quelqu'un d'autre, non?

So, the word stress is actually very important.

Donc, le mot stress est en fait très important.

Again, both in listening and in speaking.

Encore une fois, à la fois en écoutant et en parlant.

Now, I did - I made a lesson about word stress a long time ago, one of my earliest lessons.

Maintenant, j'ai fait - j'ai fait une leçon sur le stress des mots il y a longtemps, une de mes premières leçons.

But you can catch the description - the link in the description box.

Mais vous pouvez saisir la description - le lien dans la zone de description.

And Emma also made a very good video about word stress.

Et Emma a également fait une très bonne vidéo sur stress de mot.

So, I highly recommend you watch those and keep those in mind with what I'm going to

Donc, je vous recommande fortement de regarder ceux-ci et gardez cela à l'esprit avec ce que je vais faire

talk to you about here.

vous parler d'ici.

Now, what I have here are poems, essentially.

Maintenant, ce que j'ai ici, ce sont des poèmes, essentiellement.

This one is a nursery rhyme, and this one is rap, okay?

Celui-ci est une comptine, et celui-ci c'est le rap, d'accord?

Both of these are very good ways to practice your listening skills in terms of word stress

Ces deux sont de très bons moyens de pratiquer vos capacités d'écoute en termes de stress des mots

and intonation.

et l'intonation.

Now, word stress is basically - basically punching on words when you land on them.

Maintenant, le stress des mots est essentiellement - fondamentalement frapper des mots lorsque vous atterrissez dessus.

You give a little bit more emphasis to them, or you slow down on them, etc.

Vous leur donnez un peu plus d'importance, ou vous ralentissez sur eux, etc.

And this conveys a lot of meaning to the listener, okay?

Et cela donne beaucoup de sens à l'auditeur, d'accord?

And intonation is more about the speed and the flow and the pace of the sentence, okay?

Et l'intonation est plus une question de vitesse et le flux et le rythme de la phrase, d'accord?

Now, rhyme, before I go on - rhyme is basically a tool that you use that words and the sentence

Maintenant, rime, avant de continuer - la rime est fondamentalement un outil que vous utilisez que les mots et la phrase

and the word sound the same.

et le mot a le même son.

For example, "wool" and "full" sound the same, okay?

Par exemple, "laine" et "plein" ont le même son, d'accord?

"Dame" and "lane", more or less, not exactly, but I'll explain that in a second.

"Dame" et "lane", plus ou moins, pas exactement, mais je vais vous expliquer cela dans une seconde.

So, we're using rhyme in order to create flow, to create stress.

Donc, nous utilisons la rime pour créer du flux, pour créer du stress.

Now, a good tool for you to use - and again, you can just go on Google or any search engine

Maintenant, un bon outil à utiliser - et encore une fois, vous pouvez simplement aller sur Google ou n'importe quel moteur de recherche

and just type into the search engine "rhyming dictionary".

et tapez simplement dans le moteur de recherche "rimes dictionnaire".

Now, these are very good tools in terms of pronunciation but also gives you a lot of

Maintenant, ce sont de très bons outils en termes de prononciation mais vous donne aussi beaucoup de

different words to use in terms of creating your own poems, which again, I'm going to

différents mots à utiliser pour créer vos propres poèmes, qui encore une fois, je vais

talk about at the end.

parler à la fin.

So, let me read this out to you first, okay?

Alors, laissez-moi d'abord vous lire ceci, d'accord?

Baa, Baa, black sheep

BAA Baa mouton noir

Have you any wool?

Avez-vous de la laine?

Yes sir, yes sir

Oui monsieur, oui monsieur

Three bags full

Trois sacs pleins

One for the master

Un pour le maître

And one for the dame

Et un pour la dame

And one for the little boy

Et un pour le petit garçon

Who lives down the lane

Qui habite dans la ruelle

Okay?

D'accord?

Notice that I change my speed a little bit with each line.

Remarquez que je change un peu ma vitesse avec chaque ligne.

Why?

Pourquoi?

Because I want to make sure that we match in terms of - I match them in terms of intonation.

Parce que je veux m'assurer que nous correspondons en termes de - je les compare en termes d'intonation.

"Baa, baa, black sheep."

"BAA Baa mouton noir."

I have four syllables.

J'ai quatre syllabes.

"Have you any wool?"

«Avez-vous de la laine?

Now here, I have five.

Maintenant ici, j'en ai cinq.

So, in order for them to fit together, I have to speed up a little bit on the second one

Donc, pour qu'ils s'emboîtent, j'ai pour accélérer un peu sur le second

to match the pace of the first one.

pour correspondre au rythme du premier.

"Baa, baa, black sheep, have you any wool?"

«Baa, baa, mouton noir, as-tu de la laine?

Right?

Droite?

I have to squeeze the words a little bit and go a little bit faster so they basically match

Je dois serrer un peu les mots et aller un peu plus vite donc ils correspondent fondamentalement

in terms of tone and intonation.

en termes de ton et d'intonation.

"Yes sir, yes sir, three bags full."

"Oui monsieur, oui monsieur, trois sacs pleins."

One, two, one, two, one, two, three, right?

Un, deux, un, deux, un, deux, trois, non?

Four and three.

Quatre et trois.

So, I'm going shorter, faster, shorter, faster.

Donc, je vais plus court, plus vite, plus court, plus vite.

That gives me a lot of speed.

Cela me donne beaucoup de vitesse.

Now, English is a very musical language.

Maintenant, l'anglais est une langue très musicale.

And a lot of meaning comes across in the music of the way you speak and what you hear.

Et beaucoup de sens se dégage de la musique de la façon dont vous parlez et de ce que vous entendez.

Okay?

D'accord?

So, nursery rhymes are a good way to practice that.

Alors, les comptines sont un bon moyen de pratiquer cette.

Now, notice here, "dame" and "lane", they're not exactly the same.

Maintenant, remarquez ici, "dame" et "voie", ils pas exactement la même chose.

This is an m, this is an n.

C'est un m, c'est un n.

M and N are close enough that we consider it a rhyme.

M et N sont suffisamment proches pour que l'on considère c'est une rime.

But more importantly, I have "ay".

Mais plus important encore, j'ai "oui".

Let's put it like this, ay, ay.

Disons-le comme ça, ay, ay.

So, the syllable sound is the same, so therefore we can consider it a rhyme.

Donc, le son de la syllabe est le même, donc donc nous pouvons le considérer comme une rime.

Now, I'm sure many of you have at least heard of Eminem, the rapper.

Maintenant, je suis sûr que beaucoup d'entre vous ont au moins entendu d'Eminem, le rappeur.

Okay?

D'accord?

This is from one of his songs:

Ceci est d'une de ses chansons:

His palms are sweaty, knees weak, arms are heavy

Ses paumes sont moites, ses genoux faibles, ses bras lourd

There's vomit on his sweater already, mom's spaghetti

Il y a déjà du vomi sur son pull, celui de maman spaghetti

He's nervous, but on the surface, he looks calm and ready

Il est nerveux, mais en surface, il a l'air calme et prêt

So, he has a very choppy approach to his rap, okay?

Donc, il a une approche très saccadée de son rap, d'accord?

Now, I'm not a rapper.

Maintenant, je ne suis pas un rappeur.

I'm not going to do it the way that he does it exactly, but you get the idea.

Je ne vais pas le faire comme il le fait exactement, mais vous voyez l'idée.

I'm jumping from one word that I'm stressing - sweaty, his weak arms are heavy.

Je saute d'un mot sur lequel je souligne - en sueur, ses bras faibles sont lourds.

T and V obviously don't rhyme, T and V, but "swe", "he", I have the same syllable.

T et V ne riment évidemment pas, T et V, mais «swe», «he», j'ai la même syllabe.

And the main thing I'm doing is I'm punching on this word.

Et la principale chose que je fais est de frapper sur ce mot.

His palms are sweaty, knees weak.

Ses paumes sont moites, ses genoux faibles.

Very light.

Très léger.

Arms are heavy, right?

Les bras sont lourds, non?

So, I punch on the word and that way, the listener hears it and makes the connection

Alors, je frappe sur le mot et de cette façon, le l'auditeur l'entend et établit la connexion

automatically.

automatiquement.

"Sweaty" is pronounced like a D, so words that end with "ty" often sound like "d", "sweady",

"Sweaty" se prononce comme un D, ​​donc les mots qui se terminent par "ty" sonnent souvent comme "d", "sweady",

not "sweaty", "sweady".

pas "en sueur", "sweady".

And then "sweaty", I have "spaghetti", also sounds like a "d".

Et puis "en sueur", j'ai des "spaghettis", aussi sonne comme un «d».

"Already" and "ready".

«Déjà» et «prêt».

And here, I have "nervous" and "surface", right?

Et ici, j'ai "nerveux" et "surface", droite?

So, he uses a lot of rhyme to move his story along, bring the listener in with him, and

Donc, il utilise beaucoup de rimes pour faire avancer son histoire , amenez l'auditeur avec lui, et

he punches on the words that he wants you to hear.

il frappe les mots qu'il te veut entendre.

Now, rap is actually very difficult to understand.

Maintenant, le rap est en fait très difficile à comprendre.

Even native speakers can't understand a lot of rap, sometimes.

Même les locuteurs natifs ne comprennent pas grand-chose du rap, parfois.

Depends how fast they are, the words they use, etc.

Cela dépend de leur vitesse, des mots utilisation, etc.

But still good practice.

Mais toujours une bonne pratique.

Now, you can also go and do a search online for lyrics, okay?

Maintenant, vous pouvez également faire une recherche en ligne pour les paroles, d'accord?

Song lyrics are a very good way to practice your listening.

Les paroles de chansons sont un très bon moyen de pratiquer votre écoute.

A little bit of warning, don't try to learn grammar from songs, okay?

Un peu d'avertissement, n'essaye pas d'apprendre grammaire des chansons, d'accord?

Musicians will often play with their grammar in order to fit the rhyme or to fit the music,

Les musiciens joueront souvent avec leur grammaire pour s'adapter à la rime ou pour s'adapter à la musique,

basically, the melody.

en gros, la mélodie.

So, don't learn grammar, but learn pace.

Alors, n'apprenez pas la grammaire, mais apprenez le rythme.

Learn word stress.

Apprenez le stress des mots.

Learn intonation.

Apprenez l'intonation.

Learn flow, okay?

Apprenez le flow, d'accord?

Because the singers will want you to focus on particular words and you have to pay attention

Parce que les chanteurs voudront que vous vous concentriez sur des mots particuliers et vous devez faire attention

to those words.

à ces mots.

Now, not all songs rhyme, but they all have a certain rhyming melody, right?

Maintenant, toutes les chansons ne riment pas, mais elles ont toutes une certaine mélodie qui rime, non?

One line might not rhyme with another line, but you know that these two are somehow connected

Une ligne peut ne pas rimer avec une autre ligne, mais tu sais que ces deux sont en quelque sorte connectés

because they stressed something, right?

parce qu'ils ont souligné quelque chose, non?

And they move the pace along, like "Baa, baa, black sheep/Have you any wool?"

Et ils avancent le rythme, comme "Baa, baa, mouton noir / Avez-vous de la laine? "

So, obviously, focusing on sheep and wool.

Donc, évidemment, en mettant l'accent sur le mouton et la laine.

"Yes sir, yes sir" Very quick, very light.

"Oui monsieur, oui monsieur" Très rapide, très léger.

I'm not punching on anything.

Je ne frappe sur rien.

"Three bags full", right?

"Trois sacs pleins", non?

I want you to hear, like I have a lot of wool.

Je veux que tu entends, comme j'ai beaucoup de laine.

The little sheep has a lot of wool.

Le petit mouton a beaucoup de laine.

So, this is very good for you to practice, but it doesn't have to be nursery rhymes.

Donc, c'est très bien pour vous de pratiquer, mais il n'est pas nécessaire que ce soit des comptines.

Some people don't like them.

Certaines personnes ne les aiment pas.

Doesn't have to be rap, some people don't like that.

Ça ne doit pas être du rap, certaines personnes ne le font pas comme ça.

Let me show you something else.

Laissez-moi vous montrer autre chose.

So now, another very famous rapper for you, okay?

Alors maintenant, un autre rappeur très célèbre pour vous, d'accord?

Parting is such sweet sorrow

La séparation est une si douce peine

That I should say good night 'till it be morrow

Que je devrais dire bonne nuit jusqu'à demain

Now, he's not actually a rapper.

Maintenant, ce n'est pas vraiment un rappeur.

He's William Shakespeare, he's a poet.

C'est William Shakespeare, c'est un poète.

He wrote this, okay?

Il a écrit ça, d'accord?

If you want to really study beautiful English and beautiful poetry and beautiful rhyme and

Si vous voulez vraiment étudier le bel anglais et belle poésie et belle rime et

beautiful intonation, study Shakespeare.

belle intonation, étudiez Shakespeare.

He's the master at it.

C'est lui le maître.

You can learn a lot from him.

Vous pouvez apprendre beaucoup de lui.

"Parting is such sweet sorrow/That I shall say good night, till it be morrow" right?

"Se séparer est un si doux chagrin / Que je le ferai dites bonne nuit, jusqu'à ce que ce soit demain "non?

So, learn how he's playing with the intonation, how he's playing with the pace.

Alors, apprends comment il joue avec l'intonation, comment il joue avec le rythme.

What words he's punching.

Quels mots il frappe.

He is obviously going to punch the rhyming words, but he's going to - he has to basically

Il va évidemment frapper les rimes mots, mais il va - il doit fondamentalement

force the other words to reach that position where the rhyme actually works and the musicality

forcer les autres mots à atteindre cette position où la rime fonctionne réellement et la musicalité

of it works.

de cela fonctionne.

And again, if you think this is not how people speak, it's very much how people speak.

Et encore une fois, si vous pensez que ce n'est pas ainsi que les gens parler, c'est vraiment la façon dont les gens parlent.

They control the pace of their language.

Ils contrôlent le rythme de leur langue.

They control what they speed up on, because they want to just - it's not that important.

Ils contrôlent ce qu'ils accélèrent, car ils veulent juste - ce n'est pas si important.

They show down on what they want you to hear, and they punch the words that they really

Ils montrent ce qu'ils veulent que vous entendiez, et ils frappent les mots qu'ils ont vraiment

want you to hear and focus on, okay?

voulez-vous entendre et vous concentrer, d'accord?

Now, another good thing you can do is write your own little poetry.

Maintenant, une autre bonne chose que vous pouvez faire est d'écrire votre propre petite poésie.

It'll help you with your pronunciation, because you have to find words that rhyme.

Cela vous aidera avec votre prononciation, car il faut trouver des mots qui riment.

And it'll help you create sentences or lines that basically have a matching flow, okay?

Et cela vous aidera à créer des phrases ou des lignes qui ont fondamentalement un flux correspondant, d'accord?

I met a girl, her name was Grace

J'ai rencontré une fille, son nom était Grace

With an angel's voice and a lovely face

Avec une voix d'ange et un joli visage

So, I want to make sure that I'm falling on the same amount.

Alors, je veux m'assurer que je tombe dessus Le même montant.

Now, a different number of syllables, but commas are also your friend.

Maintenant, un nombre différent de syllabes, mais les virgules sont aussi votre ami.

Commas are little pauses, right?

Les virgules sont de petites pauses, non?

"I met a girl, her name was Grace/With an angel's voice and a lovely face".

"J'ai rencontré une fille, elle s'appelait Grace / Avec un la voix d'ange et un joli visage ".

Because I have more syllables and I have to squeeze them in, I don't have room for a comma.

Parce que j'ai plus de syllabes et que je dois presse-les, je n'ai pas de place pour une virgule.

So, I have to speed it up a little bit and everything works together, right?

Donc, je dois accélérer un peu et tout fonctionne ensemble, non?

I asked her out to a bar called "Frank's"

Je lui ai demandé de sortir dans un bar appelé "Frank's"

She said, "You're sweet, but no thanks."

Elle a dit: "Tu es gentille, mais non merci."

Okay?

D'accord?

So, this is a little poem.

Alors, c'est un petit poème.

I wrote it just for this lesson, okay?

Je l'ai écrit juste pour cette leçon, d'accord?

I hope you guys like it.

J'espère que vous avez aimé les gars.

But again, all I'm doing is just playing with the flow, playing with the words, making sure

Mais encore une fois, je ne fais que jouer avec le flux, jouer avec les mots, s'assurer

that "Grace" and "face" and "Frank's" and "face" all work and that when you get to those

que «Grace» et «visage» et «Frank's» et "faire face" à tout le travail et que lorsque vous y arrivez

ending words, you're not tripping over the line because it's too fast or too slow.

mots de fin, tu ne trébuches pas ligne parce qu'elle est trop rapide ou trop lente.

Now, a very good thing to do also, in terms of pronunciation, if you come across a word

Maintenant, une très bonne chose à faire aussi, en termes de la prononciation, si vous tombez sur un mot

and you're not too sure.

et vous n'êtes pas trop sûr.

Of course, you can look up in the dictionary and it will give you the phonetic spelling.

Bien sûr, vous pouvez rechercher dans le dictionnaire et il vous donnera l'orthographe phonétique.

But if you don't like the phonetic spelling and you prefer a more creative or a more fun

Mais si vous n'aimez pas l'orthographe phonétique et vous préférez un plus créatif ou plus amusant

way to find out how to pronounce words, put this into a rhyming dictionary and find out

moyen de savoir comment prononcer les mots, mettez ceci dans un dictionnaire de rimes et découvrez

other words that sound like it that you already know how to pronounce, and you'll figure it

d'autres mots qui ressemblent à ça que tu as déjà savoir prononcer, et vous le comprendrez

out.

en dehors.

So, this word: wound.

Donc, ce mot: blessure.

There are two ways to pronounce this word.

Il y a deux manières de prononcer ce mot.

"Wound", like the past tense of "wind".

"Blessure", comme le passé de "vent".

So, for those of you who have a watch - I don't wear a watch, but if you have an old-fashioned

Donc, pour ceux d'entre vous qui ont une montre - je ne portez pas de montre, mais si vous avez une vieille

watch, you have to wind it every once in awhile so that it works properly.

Regarde, tu dois le remonter de temps en temps pour qu'il fonctionne correctement.

The past tense is "wound".

Le passé est "blessure".

Sound - wound, sound.

Son - blessure, son.

But if I take a gun and I shoot somebody, I will wound that person.

Mais si je prends une arme et que je tire sur quelqu'un, Je vais blesser cette personne.

Tuned, like your guitar needs to be tuned, your piano needs to be tuned.

Accordé, comme votre guitare doit être accordée, votre piano doit être accordé.

Wound - sound.

Blessure - son.

Wound - tuned.

Blessure - accordé.

Two different ways to pronounce the same word.

Deux manières différentes de prononcer le même mot.

Completely unrelated meanings.

Significations totalement indépendantes.

"Doubt" with a silent "b".

"Doute" avec un "b" silencieux.

Doubt, out, drought.

Le doute, la sécheresse.

Now, I actually made a lesson about how to pronounce words with "ough" or "augh", especially

Maintenant, j'ai fait une leçon sur la façon de prononcer des mots avec "ough" ou "augh", en particulier

with a "t".

avec un "t".

You can use the rhyming to do that.

Vous pouvez utiliser les rimes pour faire cela.

Doubt - out - drought.

Doute - sortie - sécheresse.

Freight - great, right?

Fret - génial, non?

So, you can use rhymes to learn pronunciation, and then create your own little poems to practice

Ainsi, vous pouvez utiliser des rimes pour apprendre la prononciation, puis créez vos propres petits poèmes pour pratiquer

your speed, your intonation, your stresses, etc.

votre vitesse, votre intonation, votre stress, etc.

To convey a meaning that you want to convey.

Pour transmettre un sens que vous souhaitez transmettre.

Okay?

D'accord?

So, I hope this was a little bit helpful.

Donc, j'espère que cela a été un peu utile.

I hope it's a little bit fun for you to try to do this yourself.

J'espère que c'est un peu amusant d'essayer pour le faire vous-même.

If you have any questions about this lesson, please go to www.engvid.com and ask me in

Si vous avez des questions sur cette leçon, veuillez aller sur www.engvid.com et me demander

the comment section there.

la section des commentaires là-bas.

There's also a quiz that you can practice some of this information to make sure you

Il y a aussi un quiz que vous pouvez pratiquer certaines de ces informations pour vous assurer

understand it.

le comprendre.

If you like this video, please subscribe to my YouTube channel and come back for more

Si vous aimez cette vidéo, veuillez vous abonner à ma chaîne YouTube et revenez pour en savoir plus

great videos on English.

super vidéos en anglais.

See you then.

À plus tard.

Bye!

Au revoir!