Shadowing English Practice with Ana de Armas (SNL monologue + script)

Want to improve your pronunciation, intonation, and humor in English?

Vuoi migliorare la tua pronuncia, intonazione e umorismo in inglese?

Join me for the best English practice with Ana de Armas.

Unisciti a me per la migliore pratica inglese con Ana de Armas.

"Could I be any better in English?"

"Potrei essere migliore in inglese?"

"But I didn't.

"Ma non l'ho fatto.

But I didn't."

Ma non l'ho fatto."

"How to.

"Come.

How to.

Come.

How to."

Hey everyone, it's Hadar.

Come."

Ciao a tutti, sono Hadar.

Thank you so much for joining me.

Grazie mille per esserti unito a me.

Today, we are going to practice shadowing and we're gonna do that with

Oggi ci eserciteremo con l'ombra e lo faremo con

the Cuban Spanish actress Ana de Armas.

l'attrice spagnola cubana Ana de Armas.

Ana was born in Cuba.

Anna è nata a Cuba.

And when she was 18, she moved to Spain and then to the United States,

E quando aveva 18 anni, si è trasferita in Spagna e poi negli Stati Uniti,

where she pursued her acting career.

dove ha proseguito la sua carriera di attrice.

But when she moved to the US, She did not know any English.

Ma quando si è trasferita negli Stati Uniti, non conosceva l'inglese.

She had to spend quite a few months in New York studying English, and she worked

Ha dovuto trascorrere parecchi mesi a New York a studiare inglese, e ha lavorato

on her English and her pronunciation.

sul suo inglese e sulla sua pronuncia.

And today you can see her in some of the biggest movies in Hollywood.

E oggi puoi vederla in alcuni dei più grandi film di Hollywood.

And she recently even got nominated for her Performance in 'Blonde', where she

E recentemente è stata anche nominata per la sua interpretazione in "Blonde", dove ha

portrayed Marilyn Monroe, and she was the first Cuban actress to be nominated for an

interpretato Marilyn Monroe, ed è stata la prima attrice cubana ad essere nominata per un

Academy Award for best actress in a movie.

Academy Award come migliore attrice in un film.

And recently, Ana was invited as a guest to Saturday Night Live where,

E di recente, Ana è stata invitata come ospite al Saturday Night Live dove,

I don't know if you know this, but at the beginning of each show, the guest

non so se lo sai, ma all'inizio di ogni spettacolo, l'ospite

has to give an opening monologue.

deve fare un monologo di apertura.

One of my students posted this monologue in one of her private

Uno dei miei studenti ha pubblicato questo monologo in una delle sue

communities, and everyone was so inspired and they loved it.

comunità private, e tutti erano così ispirati e l'hanno adorato.

And I said, you know what, I have to take it and analyze it so that we can

E ho detto, sai cosa, devo prenderlo e analizzarlo in modo che

all practice shadowing, and learn from her speech more about pronunciation,

tutti possiamo praticare l'ombra e imparare dal suo discorso di più sulla pronuncia, l'

intonation, tone of voice, and even humor and American culture.

intonazione, il tono della voce e persino l'umorismo e la cultura americana.

Let's start by listening to the beginning of her monologue.

Cominciamo ascoltando l'inizio del suo monologo.

[Speaking in Spanish]

[Parlando in spagnolo]

All right.

Va bene.

Uh, we're not gonna shadow that.

Uh, non lo metteremo in ombra.

I'm gonna let you do it on your own.

Te lo lascerò fare da solo.

All right, we're gonna, we're gonna move on to the next sentence.

Va bene, passiamo alla frase successiva.

"I speak English.

"Parlo inglese.

Um, but I didn't when I first got to the US."

Uhm, ma non l'ho fatto quando sono arrivato negli Stati Uniti."

All right, so the first sentence: I speak English.

Va bene, quindi la prima frase: parlo inglese.

I speak English.

Parlo inglese.

Something about the intonation makes it a bit more funny.

Qualcosa nell'intonazione lo rende un po' più divertente.

Instead of [I speak English], she's not trying to convince us, it's a joke.

Invece di [parlo inglese], non sta cercando di convincerci, è uno scherzo.

And then she said: "but I didn't when I first got to the US."

E poi ha detto: "ma non l'ho fatto quando sono arrivata negli Stati Uniti per la prima volta".

'but I didn't when I first got to the US'.

'ma non l'ho fatto quando sono arrivato per la prima volta negli Stati Uniti'.

Now I want you to pay attention to the rhythm and the flap T, cuz these are

Ora voglio che tu presti attenzione al ritmo e al flap T, perché queste sono

two things that are great to practice.

due cose fantastiche da praticare.

'But I didn't'.

'Ma non l'ho fatto'.

Notice how she flaps the T.

Nota come sbatte la T.

When the T is between two vowels, you flap it so it sounds like a [ɾ] sound.

Quando la T è tra due vocali, la sbatti in modo che suoni come un suono [ɾ].

But I didn't.

Ma non l'ho fatto.

But I didn't.

Ma non l'ho fatto.

But I didn't.

Ma non l'ho fatto.

And then she says: "when I first got to the US".

E poi dice: "quando sono arrivata per la prima volta negli Stati Uniti".

'When I first got to the US'.

"Quando sono arrivato per la prima volta negli Stati Uniti".

Now notice the words that she chooses to stress - got, US.

Ora notate le parole che sceglie di sottolineare: ottenuto, US.

This is how I would stress it as well: 'when I first got to the

Questo è anche il modo in cui lo sottolineerei : "quando sono arrivato negli

US', 'when I first got to the US'.

Stati Uniti per la prima volta", "quando sono arrivato negli Stati Uniti per la prima volta".

This is very much the rhythm of American English: 'when I first got to the US.

Questo è proprio il ritmo dell'inglese americano: 'quando sono arrivato per la prima volta negli Stati Uniti.

Quick, and then she slows down on the words that she stresses.

Veloce, e poi rallenta sulle parole che sottolinea.

"I was born in Cuba, came to America when I was, when I was 26.

"Sono nato a Cuba, sono arrivato in America quando avevo 26 anni.

And I learned English the way everyone who comes to this country does."

E ho imparato l'inglese come fanno tutti quelli che vengono in questo paese".

'And I learned English the way everyone who comes to this country does'.

"E ho imparato l'inglese come fanno tutti quelli che vengono in questo paese".

The stress is on 'learned', 'English', 'comes', 'country', 'does'.

L'accento è posto su 'learn', 'English', 'comes', 'country', 'does'.

'And I learned English the way everyone who comes to this country does'.

"E ho imparato l'inglese come fanno tutti quelli che vengono in questo paese".

And that is the beauty of the rhythm in English.

E questa è la bellezza del ritmo in inglese.

The stressed words are longer and higher in pitch, and everything in between

Le parole accentate sono più lunghe e di tono più alto, e tutto ciò che c'è in mezzo

is squeezed together and reduced.

è compresso e ridotto.

"by watching Friends."

"guardando Friends".

So this is the joke: by watching Friends.

Quindi questo è lo scherzo: guardando Friends.

I think it's even an internal joke for all English learners because I

Penso che sia persino uno scherzo interno per tutti gli studenti di inglese perché ho

personally learned English by watching Friends as well when I was 13.

imparato personalmente l'inglese anche guardando Friends quando avevo 13 anni.

So I think, this is a joke that a lot of people get on a lot of

Quindi penso che questo sia uno scherzo che molte persone fanno su molti

different layers: by watching Friends.

livelli diversi: guardando Friends .

So again: watching Friends, stress is on 'Friends'.

Quindi di nuovo: guardando Friends, l'accento è posto su "Friends".

Notice the R sound here, round your lips, and make sure that the transition

Nota il suono della R qui, attorno alle tue labbra, e assicurati che la transizione

between the F and the R is smooth: Friends, Friends, by watching Friends.

tra la F e la R sia fluida: Friends, Friends, guardando Friends.

"Who would've thought that the best English tutor would be Chandler Bing?"

"Chi avrebbe mai pensato che il miglior insegnante di inglese sarebbe stato Chandler Bing?"

' 'Who would've thought?' 'Who would've thought?' This is a very common

' 'Chi l'avrebbe mai detto?' "Chi l'avrebbe mai detto?" Questa è una frase molto comune

phrase - 'who would've thought'.

: "chi l'avrebbe mai detto".

And notice that she doesn't say 'who would have thought'.

E nota che non dice "chi l'avrebbe mai detto".

She doesn't separate every word, she doesn't fully pronounce

Non separa ogni parola, non pronuncia completamente

every word, everything is reduced: who would've thought?

ogni parola, tutto è ridotto: chi l'avrebbe mai detto?

Who would've thought?

Chi l'avrebbe mai detto?

"I mean, look at me now.

"Voglio dire, guardami adesso.

Could I be any better in English?"

Potrei essere migliore in inglese?"

'Look at me now.

'Guardami adesso.

Could I be any better in English?' Now, she refers to this scene.

Potrei essere migliore in inglese?' Ora, si riferisce a questa scena.

"Um, could that report BE any later?

"Uhm, quel rapporto potrebbe ESSERE più tardi?

Oh!

Oh!

Okay, I don't sound like that.

Ok, non sembro così. Non

That is so NOT true.

è così vero. Non è

That is so not...

così... non è così

that is so not...

...

that.

Oh, shut up!"

quello.

Oh, stai zitto!"

This is where Chandler's friends are making fun of his intonation.

È qui che gli amici di Chandler si prendono gioco della sua intonazione.

'Could I BE any better in English?' And it's so great because really what she does

"Potrei essere migliore in inglese?" Ed è fantastico perché in realtà quello che fa

is illustrate the work that she has done by using intonation to make people laugh.

è illustrare il lavoro che ha fatto usando l'intonazione per far ridere la gente.

"Acting here wasn't...

"Recitare qui non è stato...

uh, was difficult at first".

uh, è stato difficile all'inizio".

'Acting here was difficult at first'.

'Recitare qui è stato difficile all'inizio'.

"Because I didn't always understand what I was saying".

"Perché non sempre capivo quello che dicevo".

'Because I didn't always understand what I was saying'.

'Perché non sempre capivo quello che dicevo'.

didn't, always, understand, saying.

non capivo, sempre, dicendo.

Now notice again the rhythm: k'z I didn't always understand what I was saying.

Ora nota di nuovo il ritmo: k'z non ho sempre capito quello che stavo dicendo.

Notice how she reduces the 'what I was'.

Nota come riduce il "quello che ero".

She doesn't say 'because I didn't always understand what I was saying.

Non dice "perché non ho sempre capito quello che stavo dicendo".

'b'k'z' I didn' always understand wadai w'z saying'.

'b'k'z' non ho sempre capito wadai w'z dire'.

So, the phrasing and the difference between the stressed and unstressed

Quindi, il fraseggio e la differenza tra accentato e non accentato

is what allows her to use that rhythm of English and the intonation.

è ciò che le permette di usare quel ritmo dell'inglese e l'intonazione.

"Then I met this guy who had a class called How to Audition."

"Poi ho incontrato questo ragazzo che aveva un corso chiamato How to Audition."

'Then I met this guy that had a class called How to Audition'.

"Poi ho incontrato questo ragazzo che aveva un corso chiamato How to Audition".

So, even here- How to Audition, notice how she connects the 'how-du-aa', so the T of

Quindi, anche qui - How to Audition, nota come collega "how-du-aa", quindi la T della

the word 'to' becomes flapped - 'how-du'.

parola "to" diventa sbattuta - "how-du". Lo

You'll hear it a lot when people speak: how to find the right job,

sentirai spesso quando le persone parleranno: come trovare il lavoro giusto,

how to do it, how to audition.

come farlo, come fare un provino.

And she connects everything together, you can hear the beautiful connected speech.

E collega tutto insieme, puoi sentire il bellissimo discorso connesso.

And then also the open 'aa' sound - how-du-aa-Di-sh'n.

E poi anche il suono aperto 'aa' - how-du-aa-Di-sh'n.

Notice that even though in the word 'audition' you have A and U, it's

Nota che anche se nella parola 'audition' hai A e U,

not ow-di-sh'n, but it's only one sound 'aa' - how-du-aa-Di-sh'n.

non è ow-di-sh'n, ma è solo un suono 'aa' - how-du-aa-Di-sh'n.

And you wanna connect it to the word 'to' before - how-du-aa-Di-sh'n,

E vuoi collegarlo alla parola "a" prima - how-du-aa-Di-sh'n,

just like she does.

proprio come fa lei.

"Which was definitely a scam".

"Che era sicuramente una truffa".

Now here I wanna talk about her intonation, or even more

Ora qui voglio parlare della sua intonazione, o ancora più

particular, her tone of voice.

particolare, del suo tono di voce.

She drops down in her voice: 'which was definitely a scam'.

Abbassa la voce: "che era decisamente una truffa".

And that usually happens when people are sarcastic or ironic.

E questo di solito accade quando le persone sono sarcastiche o ironiche.

They are making a joke.

Stanno scherzando.

This is very common for American culture, and you recognize it by

Questo è molto comune per la cultura americana, e lo riconosci da

someone which is going really, really low and saying it with this tone.

qualcuno che sta andando molto, molto piano e lo dice con questo tono.

Which is what she does- 'definitely a scam'.

Che è quello che fa: "sicuramente una truffa".

"Definitely a scam.

"Sicuramente una truffa.

Definitely a scam.

Sicuramente una truffa.

Definitely a scam".

Sicuramente una truffa".

"He had me read a scene".

"Mi ha fatto leggere una scena".

'He had me read a scene', so she stresses 'had' and 'scene'.

"Mi ha fatto leggere una scena", quindi sottolinea "aveva" e "scena".

Now, a lot of you, if you've had some experience doing this kind

Ora, molti di voi, se hanno avuto qualche esperienza facendo questo tipo

of work, you might be thinking, Wait, but 'had' is a function word.

di lavoro, potrebbero pensare, Aspetta, ma 'aveva' è una parola funzionale.

So the answer is yes and no.

Quindi la risposta è sì e no.

In this case, the 'had' is the verb.

In questo caso, 'had' è il verbo.

So, a verb is a content word and it's usually stressed.

Quindi, un verbo è una parola di contenuto e di solito è accentata.

This is why you hear the beautiful [a] sound here: he had me read a scene.

Questo è il motivo per cui qui senti il ​​bellissimo suono [a] : mi ha fatto leggere una scena.

'He had me read a scene'.

'Mi ha fatto leggere una scena'.

So the 'he' is reduced, 'had' is long and higher in pitch, 'me' is reduced

Quindi "he" è ridotto, "had" è lungo e di tono più alto, "me" è ridotto

again: 'read a' - reduced-reduced.

di nuovo: "read a" - ridotto-ridotto.

'read' has the pure vowel, it's not fully stressed, just somewhat stressed.

'read' ha la vocale pura, non è completamente accentata, solo un po' accentata.

It is a content word.

È una parola di contenuto.

'He had me read a scene', she raises her pitch again, notice the

'Mi ha fatto leggere una scena', alza di nuovo il tono, nota l'

intonation- rising-falling-rising.

intonazione-salire-discendere-salire.

'scene', something else is coming up.

'scena', qualcos'altro sta arrivando.

Let's listen to what that is.

Ascoltiamo cos'è.

"And there was this line, I beg your pardon".

"E c'era questa battuta, chiedo scusa".

'And there was this line, I beg your pardon'.

"E c'era questa battuta, chiedo scusa".

'I beg your pardon'.

'Chiedo scusa'.

Now she talks about cultural differences and challenges with

Ora parla delle differenze culturali e delle sfide con la

understanding the language.

comprensione della lingua.

Let's listen: "But I had never seen or heard that phrase, so I thought

Ascoltiamo: "Ma io non avevo mai visto né sentito quella frase, quindi ho pensato che

this character was literally begging".

questo personaggio stesse letteralmente implorando".

'literally', let's just practice this word: literally, li-te-ra-lly.

'letteralmente', esercitiamoci con questa parola: letteralmente, letteralmente.

This word is extremely challenging for non-native speakers, especially

Questa parola è estremamente impegnativa per i non madrelingua, in particolare per gli

Spanish speakers who have the [ɾ] sound that we use for the T in the

spagnoli che hanno il suono [ɾ] che usiamo per la T nella

word 'literally' as the R sound.

parola "letteralmente" come suono R.

And since there's also an R sound in this word, it can get

E poiché c'è anche un suono R in questa parola, può essere

all messed up in the brain.

tutto incasinato nel cervello.

So, let's break it down.

Quindi, analizziamolo.

LI - an L sound and an 'i' sound.

LI - un suono L e un suono 'i'.

And then the T becomes a flap T, and then a schwa: li-duh.

E poi la T diventa una T lembo, e poi uno schwa: li-duh.

And then we have an R and a schwa, a reduced vowel - 'ruh': li-duh-ruh,

E poi abbiamo una R e una schwa, una vocale ridotta - 'ruh': li-duh-ruh,

and then an L again - lee.

e poi di nuovo una L - lee.

'li-duh-ruh-lee'.

'li-duh-ruh-lee'.

Literally, literally.

Letteralmente, letteralmente.

"So when I did the line, I said, I beg your pardon!

"Quindi, quando ho fatto la battuta, ho detto, ti chiedo scusa!

Give it to me!

Dammelo!

Then someone else in the class read the line and I was like, oh".

Poi qualcun altro in classe ha letto la battuta e io ho pensato, oh".

So I just wanna talk about the phrase 'and I was like', 'and I was like'.

Quindi voglio solo parlare della frase "e io ero tipo", "e io ero tipo".

This is a very common phrase that people use to describe

Questa è una frase molto comune che le persone usano per descrivere la

their reaction to something.

loro reazione a qualcosa.

"And I was like, really?

"E io ero tipo, davvero?

And she was like, yeah.

E lei era tipo, sì.

And I was like, no way!

E io ero tipo, assolutamente no!

And I was like, yeah".

E io ero tipo, sì".

Right?

Giusto?

So she uses that to tell the story, but also to make it

Quindi lo usa per raccontare la storia, ma anche per renderla

more casual and communicative.

più informale e comunicativa.

So now we're gonna skip a few lines to the end for the purpose

Quindi ora salteremo qualche riga fino alla fine allo scopo

of not keeping you here forever.

di non tenerti qui per sempre.

And by the way, I do have a script for you for this, as always.

E comunque, ho una sceneggiatura per te per questo, come sempre.

So, it's all transcribed, the stressed words are in bold, they're bigger,

Quindi, è tutto trascritto, le parole accentate sono in grassetto, sono più grandi,

you'll see all the reductions.

vedrai tutte le riduzioni.

It's gonna really help you shadow this monologue with Ana.

Ti aiuterà davvero a mettere in ombra questo monologo con Ana.

"I remember the first time my name was on the, in the New York Times crossword.

"Ricordo la prima volta che il mio nome era sul cruciverba del New York Times.

Everyone texted me and they said, you made it!"

Tutti mi hanno mandato un messaggio e mi hanno detto, ce l'hai fatta!"

'Everyone texted me and said, you made it!' So let's practice the rhythm here.

"Tutti mi hanno mandato un messaggio e mi hanno detto, ce l'hai fatta !" Quindi esercitiamoci con il ritmo qui.

'everyone', it's a little slow.

'tutti', è un po' lento.

'texted me', slow again.

'mi ha mandato un messaggio', di nuovo lento.

'and said' - quickly.

'e disse' - rapidamente.

'you made it', slowly and higher in pitch.

'ce l'hai fatta', lentamente e con un tono più alto.

Let's do it again: Everyone texted me and said.

Facciamolo di nuovo: tutti mi hanno mandato un messaggio e hanno detto.

n' said, n' said, notice how we dropped the D here, not 'and said - n'

n 'detto, n' detto, nota come abbiamo lasciato cadere la D qui, non 'e detto - n'

said, so it's easier and quicker.

detto, quindi è più facile e veloce.

'you made it!', raise your pitch here.

'ce l'hai fatta!', alza il tono qui.

"And I thought I did".

"E pensavo di averlo fatto".

'And I thought I did'.

'E pensavo di averlo fatto'.

'I thought I did', stress is on 'did', that's lax [ɪ] sound.

"Pensavo di averlo fatto", l'accento è su "fatto", è un suono lassista [ɪ].

'I thought I did'.

'Pensavo di averlo fatto'.

Let's do it together: I thought I did.

Facciamolo insieme: pensavo di averlo fatto.

"But then a couple months ago".

"Ma poi un paio di mesi fa".

'then a couple months ago', notice how we dropped the TH here, you

'poi un paio di mesi fa', notate come abbiamo lasciato cadere il TH qui,

don't have to pronounce it - 'mons'.

non dovete pronunciarlo - 'mons'.

"SNL called me and said, Ana, we want you to host".

"SNL mi ha chiamato e ha detto, Ana, vogliamo che tu ospiti".

'SNL called me and said, Ana, we want you to host'.

"SNL mi ha chiamato e ha detto, Ana, vogliamo che tu ospiti".

Okay?

So listen to the connected speech.

Va bene?

Quindi ascolta il discorso connesso.

'SNL called me', 'SNL called me'.

'SNL mi ha chiamato', 'SNL mi ha chiamato'.

Do it with me: SNL called me.

Fallo con me: SNL mi ha chiamato.

"and said, Ana, we want you to host".

"e ha detto, Ana, vogliamo che tu ospiti".

'and said, Ana, we want you to host'.

'e ha detto, Ana, vogliamo che tu ospiti'.

'and said, Ana, we want you to host'.

'e ha detto, Ana, vogliamo che tu ospiti'.

"And I was so shocked and excited that all I could say was".

"Ed ero così scioccato ed eccitato che tutto quello che potevo dire era".

'And I was so shocked and excited that all I could say was...' dot,

"Ed ero così scioccato ed eccitato che tutto quello che potevo dire era..." punto,

dot, dot, something's coming up.

punto, punto, qualcosa sta arrivando.

So let's practice the words 'shocked', 'excited', 'say'.

Quindi esercitiamoci con le parole 'scioccato', 'eccitato', 'diciamo'.

'And I was so shocked and excited that all I could say was...' "I beg your pardon!"

"Ed ero così scioccato ed eccitato che tutto quello che potevo dire era..." "Chiedo scusa!"

Alright, you guys, I hope you enjoyed it as much as I did.

Bene, ragazzi, spero che vi sia piaciuto tanto quanto me.

Today we practiced rhythm and intonation, how to stress

Oggi abbiamo praticato il ritmo e l'intonazione, come sottolineare

words and how to reduce words.

le parole e come ridurre le parole.

We also talked about tone of voice, phrasing and pronunciation.

Abbiamo anche parlato di tono di voce, fraseggio e pronuncia.

Click on the link below for the full transcript and intonation notes

Clicca sul link qui sotto per la trascrizione completa e le note di intonazione

to help you practice and shadow this monologue by Ana de Armas.

per aiutarti a praticare e mettere in ombra questo monologo di Ana de Armas.

Thank you so much for being here.

Grazie mille per essere qui.

Have a beautiful, beautiful rest of the day, and I'll see you

Buon, bellissimo resto della giornata, e ci vediamo la

next week in the next video.

prossima settimana nel prossimo video.

Bye.

Ciao.