English Intonation: How To Use Stressed Words, Pitch, And Pauses To Make An Impact When You Speak

Hey everyone, it's Hadar.

Ciao a tutti, sono Hadar.

Thank you so much for joining me.

Grazie mille per esserti unito a me.

Today we are going to watch and analyze a TED talk by America Ferrera.

Oggi guarderemo e analizzeremo un discorso TED di America Ferrera. L'

America is an actor, director, and a social activist.

America è un attore, regista e un attivista sociale.

And in her TED talk, that is very inspirational - and I highly recommend

E nel suo discorso TED, che è di grande ispirazione - e ti consiglio vivamente

for you to watch it afterwards - she talks about her journey going from

di guardarlo dopo - parla del suo viaggio da

a young girl, aspiring to become an actor, and how she faced all these

ragazza, aspirante a diventare un'attrice, e di come ha affrontato tutti questi

different obstacles and challenges.

diversi ostacoli e sfide.

Because when she grew up, people like her were not seen

Perché da grande le persone come lei non si vedevano

in important roles in Hollywood.

in ruoli importanti a Hollywood. L'

America is an American Latina, and she used to only get offers to play

America è una latina americana e riceveva solo offerte per interpretare

roles or characters that are very stereotypical, like the poor immigrant

ruoli o personaggi molto stereotipati, come il povero immigrato

or someone with broken English.

o qualcuno con un inglese stentato.

And she did not want that.

E lei non lo voleva.

She wanted it to portray a real character, like the people that we

Voleva che ritraesse un personaggio reale, come le persone che

are in real life, no matter what our skin color or background is.

siamo nella vita reale, indipendentemente dal colore della nostra pelle o dal background.

And she wanted to do something meaningful and interesting.

E voleva fare qualcosa di significativo e interessante.

So, in her TED talk, she tells her story and how she went from thinking that her

Quindi, nel suo discorso TED, racconta la sua storia e come è passata dal pensare che la sua

identity is an obstacle and preventing her from reaching her dreams, to this

identità fosse un ostacolo e impedirle di raggiungere i suoi sogni, a questo

point where she understands that her identity is in fact, her superpower.

punto in cui capisce che la sua identità è in realtà il suo superpotere.

Now, when it comes to English, what we're going to listen to is how she builds her

Ora, quando si tratta di inglese, quello che ascolteremo è come costruisce il suo

speech, how she uses operative words.

discorso, come usa parole operative. Le

Operative words are the keywords that drive the meaning forward.

parole operative sono le parole chiave che guidano il significato in avanti.

So, we're going to listen and see how she emphasizes those operative

Quindi, ascolteremo e vedremo come enfatizza quelle

words, how she's using them.

parole chiave, come le usa.

How she's using her voice to make you understand something about the text

Come usa la sua voce per farti capire qualcosa del testo

and how she feels about the text.

e come si sente riguardo al testo.

And of course, we're going to talk about intonation, and stress, and rhythm, and

E, naturalmente, parleremo dell'intonazione, dell'accento e del ritmo, e di

how all of that is played out in a very good speech and an excellent delivery.

come tutto ciò si svolga in un ottimo discorso e in un'eccellente interpretazione.

Let's listen to the first few seconds of the talk.

Ascoltiamo i primi secondi del discorso.

On the red tiles in my family's den I would dance and sing to the made-for-TV

Sulle piastrelle rosse della tana della mia famiglia ballavo e cantavo al ritmo del

movie "Gypsy," starring Bette Midler.

film per la TV "Gypsy", con Bette Midler.

(Singing) "I had a dream.

(Cantando) "Ho fatto un sogno.

A wonderful dream, papa."

Un sogno meraviglioso, papà." Lo

I would sing it with the urgency and the burning desire of a nine-year-old

canterei con l'urgenza e il desiderio ardente di un bambino di nove anni

who did, in fact, have a dream.

che, in effetti, aveva un sogno.

Okay.

Va bene.

So let's just listen a little closer to that last sentence.

Quindi ascoltiamo un po' più da vicino quest'ultima frase.

And I want you to pay attention to the words that stick out the most.

E voglio che tu presti attenzione alle parole che risaltano di più.

Right?

I want you to think about what words pop up when you listen to her speak.

Giusto?

Voglio che pensi a quali parole saltano fuori quando la ascolti parlare. Lo

I would sing it with the urgency and the burning desire of a nine-year-old

canterei con l'urgenza e il desiderio ardente di un bambino di nove anni

who did, in fact, have a dream.

che, in effetti, aveva un sogno.

I'm sure it was pretty clear.

Sono sicuro che era abbastanza chiaro.

And let's listen to the first part again.

E ascoltiamo di nuovo la prima parte.

Listen.

Ascoltare. Lo

I would sing it with the urgency and the burning desire.

canterei con l' urgenza e il desiderio ardente.

'I would sing it with the urgency and burning desire'.

"Lo canterei con l' urgenza e il desiderio ardente".

'sing', 'urgency', 'burning', right?

'cantare', 'urgenza', 'bruciare', giusto?

Every time she emphasizes one of those words, she goes higher in pitch:

Ogni volta che enfatizza una di quelle parole, aumenta il tono:

'I would sing it with the urgency'.

"La canterei con urgenza".

Right?

Giusto?

She goes higher in pitch, but she also adds this emphasis, right?

Aumenta il tono, ma aggiunge anche questa enfasi, giusto?

More volume, more intensity in her voice, especially when she

Più volume, più intensità nella sua voce, specialmente quando

gets to the word 'burning'.

arriva alla parola 'bruciare'.

It feels like the word is almost exploding out of her mouth.

Sembra che la parola stia quasi per esplodere dalla sua bocca.

'And burning desire'.

'E il desiderio ardente'.

This is how we use consonants to express how we feel and think

Questo è il modo in cui usiamo le consonanti per esprimere come ci sentiamo e pensiamo

about what it is that we're saying.

a ciò che stiamo dicendo.

Right?

Giusto?

It's not just the choice of words that we choose to say.

Non è solo la scelta delle parole che scegliamo di dire.

It's also how we say them and how we use our voice and our pronunciation

È anche il modo in cui le diciamo e il modo in cui usiamo la nostra voce e la nostra pronuncia

to express our attitude and thoughts and feelings about what we're saying.

per esprimere il nostro atteggiamento, i nostri pensieri e sentimenti riguardo a ciò che stiamo dicendo.

So let's it together.

Quindi facciamolo insieme.

'I would sing it with the urgency' - even higher in pitch - 'and

"La canterei con l'urgenza" - ancora più acuta - "e il

burning desire of a nine-year-old'.

desiderio ardente di un bambino di nove anni".

Let's listen to it again.

Ascoltiamolo ancora.

'I would sing it with the urgency and the burning desire of a nine-year-old

"La canterei con l'urgenza e il desiderio ardente di un bambino di nove anni

who did, in fact, have a dream'.

che, in effetti, aveva un sogno".

Okay.

So that second part: 'who did, in fact, have a dream'.

Va bene.

Quindi quella seconda parte: "chi , in effetti, ha fatto un sogno".

A lot of words are stressed here: did, fact, have, dream.

Molte parole sono sottolineate qui: fatto, fatto, avuto, sognato.

Right?

Giusto?

So, first of all, the words that she chooses to stress, they emphasize her

Quindi, prima di tutto, le parole che sceglie di sottolineare, enfatizzano il suo

point, or they deliver the point of, you know, yes, that girl had a dream.

punto, o esprimono il punto di, sai, sì, quella ragazza ha fatto un sogno.

But she could have easily said, "who had a dream".

Ma avrebbe potuto facilmente dire "chi ha fatto un sogno".

But she chose to say, "who did, in fact, have a dream", right?

Ma ha scelto di dire "chi, in effetti, ha fatto un sogno", giusto?

So she added the word 'did' to emphasize the action, and she added

Quindi ha aggiunto la parola "ha fatto" per enfatizzare l'azione, e ha aggiunto

the word 'in fact', and stressed it too, to emphasize the action.

la parola "infatti", e l'ha anche sottolineata, per enfatizzare l'azione.

Which is a clue to me, as a listener, that this is an important

Il che è un indizio per me, come ascoltatore, che questo è un

point and I need to pay attention.

punto importante e devo prestare attenzione.

"who did, in fact, have a dream".

"che, infatti, ha fatto un sogno".

It's also like she's using it to slow down her message right before

È anche come se lo stesse usando per rallentare il suo messaggio subito prima

the main point: 'had a dream'.

del punto principale: "ha fatto un sogno".

Right?

Giusto?

Now why is it important?

Ora perché è importante?

First of all, these are clues for us, as listeners, to understand what we need to

Prima di tutto, questi sono indizi per noi ascoltatori, per capire a cosa dobbiamo

pay attention to, to get the best out of the experience of listening to someone.

prestare attenzione, per ottenere il meglio dall'esperienza dell'ascolto di qualcuno.

But also, it's great for us to see it as speakers.

Ma è anche fantastico per noi vederlo come relatori.

Because we're all speakers, right?

Perché siamo tutti oratori, giusto?

You don't have to give a TED talk to learn how to use language to get

Non devi tenere un discorso TED per imparare a usare il linguaggio per ottenere

what you want or to influence people.

quello che vuoi o per influenzare le persone.

Right?

So it doesn't matter if you're doing it on a TED stage or in the

Giusto?

Quindi non importa se lo stai facendo su un palco TED o nello

doctor's office or when you're speaking to your child's teacher.

studio del medico o quando parli con l'insegnante di tuo figlio.

If you want to express something that is important to you, these are

Se vuoi esprimere qualcosa che è importante per te, questi sono

important tools for every conversation.

strumenti importanti per ogni conversazione.

So, emphasizing the action by saying 'did' and 'in fact' is a

Quindi, enfatizzare l'azione dicendo "ha fatto" e "in effetti" è un

great tool to recognize, and then to replicate when you are speaking.

ottimo strumento per riconoscere e quindi replicare quando parli.

This is why I love analyzing TED talks, because it gives us all these

Questo è il motivo per cui adoro analizzare i discorsi TED, perché ci offre tutti questi

new tools to improve our communication abilities and speaking skills.

nuovi strumenti per migliorare le nostre capacità comunicative e capacità di parlare.

Let's continue.

"My dream was to be an actress."

Continuiamo.

"Il mio sogno era fare l'attrice".

So, all the part right before that has led to this point: 'my

Quindi, tutta la parte immediatamente precedente ha portato a questo punto: 'il mio

dream' - rising-rising intonation, pay attention to what I have to say.

sogno' - intonazione crescente, presta attenzione a ciò che ho da dire.

Pause.

Pausa.

Right?

And that pause is really important cause again, it draws back my attention and

Giusto?

E quella pausa è davvero importante perché di nuovo richiama la mia attenzione e

it tells me, "Pay attention because something important is coming."

mi dice: "Fai attenzione perché sta arrivando qualcosa di importante".

Something important IS coming.

Sta arrivando qualcosa di importante.

"My dream was to be an actress."

"Il mio sogno era fare l'attrice".

'was to be an actress'.

'doveva fare l'attrice'.

And she goes all the way down in pitch, right?

E scende fino in fondo in tono, giusto?

Which shows me that, first of all, there is a period here - and - full stop.

Il che mi mostra che, prima di tutto, qui c'è un periodo - e - punto e basta.

But also, when you go to the bottom of your pitch at the end, and you're not

Ma anche quando alla fine arrivi in ​​fondo al tuo tono e non ti

rising again with your pitch, it gives you a sense of certainty and conviction.

rialzi di nuovo con il tuo tono, ti dà un senso di certezza e convinzione.

'was to be an actress', right?

'doveva fare l'attrice', giusto?

And she's adding a little bit of passion into her voice to emphasize

E sta aggiungendo un po' di passione nella sua voce per sottolineare

how important that was for her.

quanto fosse importante per lei.

Right?

And again, like, I want you to think of your voice as such a versatile

Giusto?

E ancora, voglio che tu pensi alla tua voce come a uno strumento così versatile

tool that you can use, not just in one way, but you can actually

che puoi usare, non solo in un modo, ma puoi effettivamente

explore it in so many different ways.

esplorarla in tanti modi diversi.

And again, it's not because she's on a TED stage that she's doing it.

E ancora, non è perché è su un palco di TED che lo fa.

The reason why she's doing it is because she is bringing her words to life.

Il motivo per cui lo sta facendo è perché sta dando vita alle sue parole.

And this is something that I'm doing right now, as I'm speaking with you,

E questo è qualcosa che sto facendo proprio ora, mentre sto parlando con te,

trying to convince you why it's so important to use your voice and to

cercando di convincerti perché è così importante usare la tua voce e

have that freedom, and to give yourself this opportunity to express yourself

avere quella libertà, e darti questa opportunità di esprimerti

more than, you know, the bare minimum.

più di, sai, il minimo indispensabile.

But also again, I think it enhances your experience as a listener when

Ma anche di nuovo, penso che migliori la tua esperienza di ascoltatore quando

you pay attention to those nuances and you understand more about the texts.

presti attenzione a quelle sfumature e capisci di più sui testi.

It's kind of like having an additional reference to the text.

È un po' come avere un riferimento aggiuntivo al testo.

And I think it enhances your experience as a communicator as well.

E penso che migliori anche la tua esperienza come comunicatore.

Let's continue.

Continuiamo.

"And it's true that I never saw anyone who looked like me in

"Ed è vero che non ho mai visto nessuno che mi somigliasse in

television or in films, and sure, my family and friends and teachers

televisione o nei film, e sicuramente la mia famiglia, i miei amici e gli insegnanti

all constantly warned me that people like me didn't make it in Hollywood."

mi hanno costantemente avvertito che le persone come me non ce l'hanno fatta a Hollywood".

So what happens here?

Quindi cosa succede qui?

Notice that something happened to her voice.

Nota che è successo qualcosa alla sua voce.

Notice how she goes up in pitch all of a sudden, her placement changes.

Nota come sale di tono all'improvviso, la sua posizione cambia.

It's kind of like her attitude from being this convicted, you know,

È un po' come il suo atteggiamento dall'essere così convinto, sai,

passionate speaker to, "Um, yeah, you know", like you go up in pitch when

oratore appassionato a "Uhm, sì, sai", come se salissi di tono quando

something is a little uncertain or maybe it's a little less important.

qualcosa è un po' incerto o forse è un po' meno importante.

Or maybe, "Yeah, I didn't pay attention to it."

O forse, "Sì, non ci ho prestato attenzione".

Right?

Giusto?

So we change the voice in accordance to what we're saying.

Quindi cambiamo la voce in base a ciò che stiamo dicendo.

So here she's saying something like, "Yeah, I saw the

Quindi qui sta dicendo qualcosa del tipo: "Sì, ho visto la

reality, but I didn't care."

realtà, ma non mi importava".

Right?

So let's listen to it again, a little more closely.

Giusto?

Quindi ascoltiamolo di nuovo, un po' più da vicino.

"And it's true that I never saw anyone who looked like me in television or in film."

"Ed è vero che non ho mai visto nessuno che mi somigliasse in televisione o al cinema".

'And it's true that I never saw anyone who looked like me in television or in film'.

"Ed è vero che non ho mai visto nessuno che mi somigliasse in televisione o al cinema".

Right?

Giusto?

'true', 'never', 'anyone', 'looked like me', 'television', 'film'

'vero', 'mai', 'nessuno', ' mi assomigliava', 'televisione', 'film'

- these are the operative words.

- queste sono le parole chiave.

So when you're practicing it, pay attention to that, you're kind

Quindi, quando ti eserciti, presta attenzione a questo, è un

of like punching those words.

po' come prendere a pugni quelle parole.

Now again, we're using that higher placement, that head voice.

Ora di nuovo, stiamo usando quella posizione più alta, quella voce di testa.

And by the way, this is a good example of why English doesn't have a particular

E comunque, questo è un buon esempio del perché l'inglese non ha una

placement, right, if you're trying to go lower in pitch to sound more American.

collocazione particolare, giusto, se stai cercando di abbassare il tono per sembrare più americano.

No, because placement keeps changing based on what it is that you're saying,

No, perché il posizionamento continua a cambiare in base a ciò che stai dicendo,

whether you're a man or a woman.

che tu sia un uomo o una donna.

And this is exactly what she's doing here, going up in pitch.

E questo è esattamente quello che sta facendo qui, alzando il tono.

'And it's true that I never saw anyone who looked like me in television or in film'.

"Ed è vero che non ho mai visto nessuno che mi somigliasse in televisione o al cinema".

"Sure, my family and friends and teachers all constantly warned me."

"Certo, la mia famiglia, i miei amici e gli insegnanti mi hanno costantemente avvertito."

So what happens here?

Quindi cosa succede qui?

What is the word that she's emphasizing?

Qual è la parola che sta sottolineando?

"Sure, my family and friends and teachers all constantly warned me."

"Certo, la mia famiglia, i miei amici e gli insegnanti mi hanno costantemente avvertito."

'And it's true that my family and my friends and teachers

"Ed è vero che la mia famiglia , i miei amici e gli insegnanti

constantly warned me.' Right?

mi hanno costantemente avvertito." Giusto?

'constantly' - three syllables.

'costantemente' - tre sillabe.

She's like chewing on every single syllable here.

È come masticare ogni singola sillaba qui.

Because she wants to emphasize the fact that people kept

Perché vuole sottolineare il fatto che le persone continuavano a

telling her, "Don't do it.

dirle: "Non farlo. Non

It's not possible.

è possibile.

It's not going to work for you."

Non funzionerà per te".

"People like me didn't make it in Hollywood."

"Le persone come me non ce l'hanno fatta a Hollywood."

So pay attention to the words that people emphasize and pay attention

Quindi presta attenzione alle parole che le persone enfatizzano e presta attenzione

to the words that you emphasize.

alle parole che enfatizzi.

Right?

Giusto?

And how does she do it?

E lei come fa?

She goes higher in pitch.

Lei va più in alto di tono.

Listen again.

Ascoltare di nuovo.

"Sure, my family and friends and teachers all constantly warned me that people

"Certo, la mia famiglia, i miei amici e gli insegnanti mi hanno costantemente avvertito che le persone

like me didn't make it in Hollywood."

come me non ce l'hanno fatta a Hollywood."

'that people like me' - pause - 'didn't make it to Hollywood'.

'quella gente come me' - pausa - 'non è arrivato a Hollywood'.

Right?

Giusto?

And then she goes back to her low pitch, like from that, "Yeah, yeah, yeah,

E poi torna al suo tono basso, come da quello, "Sì, sì, sì,

you know, like this is not possible.

sai, come se non fosse possibile.

And actually, wait a minute, they didn't make it to Hollywood."

E in realtà, aspetta un attimo, non sono arrivati ​​​​a Hollywood".

Right?

So here, she's closing again with that rising-falling intonation,

Giusto?

Quindi qui, sta chiudendo di nuovo con quell'intonazione ascendente-discendente,

and going all the way down in her pitch on the word 'Hollywood'.

e scendendo completamente nel suo tono sulla parola "Hollywood".

'Didn't make it to Hollywood'.

"Non sono arrivato a Hollywood".

ta-da-TA-ta ta-TA-da-ta.

ta-da-TA-ta ta-TA-da-ta.

Right?

Giusto?

Pay attention to the rhythm, it keeps changing.

Presta attenzione al ritmo, continua a cambiare.

It's like drums or, you know, jazz music.

È come la batteria o, sai, la musica jazz.

You keep hearing the changing sounds or the changing rhythm.

Continui a sentire i suoni che cambiano o il ritmo che cambia.

'Didn't make it to Hollywood'.

"Non sono arrivato a Hollywood".

"But I was an American."

"Ma io ero un americano."

'But I was an American'.

'Ma io ero un americano'.

Listen to what happens to her voice here.

Ascolta cosa succede alla sua voce qui.

All of a sudden, it becomes this really passionate, you know, enthusiastic

All'improvviso, diventa questa voce davvero appassionata, sai, entusiasta

voice with more air, right, what makes this tone of voice sound enthusiastic.

con più aria, giusto, ciò che rende questo tono di voce entusiasta.

All of a sudden, there is a lot of air, right?

All'improvviso, c'è molta aria, giusto?

It's a little breathy or raspy even: 'But I was an American'.

È anche un po' ansimante o roca : "Ma io ero un americano".

Right?

'I', 'American'.

Giusto?

'io', 'americano'.

'I, American', right?

'Io, americano', giusto?

That's the key point.

Questo è il punto chiave.

In America everything's possible.

In America tutto è possibile.

'But I was an American'.

'Ma io ero un americano'.

"I had been taught to believe that anyone could achieve anything

"Mi era stato insegnato a credere che chiunque potesse ottenere qualsiasi cosa

regardless of the color of their skin."

indipendentemente dal colore della propria pelle".

Now she's bringing it home.

Ora lo sta portando a casa.

She's really talking about her aspirations.

Sta davvero parlando delle sue aspirazioni.

And let's pay attention to what she's stressing here.

E prestiamo attenzione a ciò che sta sottolineando qui.

'I have been taught to believe that anyone could achieve anything', right?

"Mi è stato insegnato a credere che chiunque possa ottenere qualsiasi cosa", giusto?

'anyone', 'anything'.

'chiunque', 'qualsiasi cosa'.

The American dream, right?

Il sogno americano, giusto?

Anyone could achieve anything.

Chiunque potrebbe ottenere qualsiasi cosa.

And there's like this gradual escalation in her pitch.

E c'è questa graduale escalation nel suo tono.

'regardless', until she gets to that next operative word.

'indipendentemente', fino a quando non arriva alla parola chiave successiva.

'regardless', that's even higher in pitch.

'indipendentemente', è ancora più alto nel tono.

'of the color of their skin', right?

'del colore della loro pelle', giusto?

'color', 'skin'.

'colore', 'pelle'.

So, we really want to pay attention to what words stick out.

Quindi, vogliamo davvero prestare attenzione a quali parole sporgono.

So let's do it again.

Quindi facciamolo di nuovo.

'I had been taught to believe that anyone could achieve anything

"Mi era stato insegnato a credere che chiunque potesse ottenere qualsiasi cosa

regardless of the color of their skin'.

indipendentemente dal colore della propria pelle".

"The fact that my parents immigrated from Honduras, the fact that I had no money".

"Il fatto che i miei genitori siano immigrati dall'Honduras, il fatto che non avessi soldi".

'The fact that my parents immigrated from Honduras'.

"Il fatto che i miei genitori siano immigrati dall'Honduras".

Right?

'fact', 'parents', 'immigrated': key words.

Giusto?

'fatto', 'genitori', 'immigrati': parole chiave.

'The fact that I had' - pause - 'no money'.

"Il fatto che non avevo" - pausa - "niente soldi".

'The fact that I had' - again, notice how parts that are repetitive or

"Il fatto che ho avuto" - ancora una volta, notate come le parti che sono ripetitive o

kind of like swallowed and reduced.

simili vengono ingoiate e ridotte.

'The fact that I had' - pause - 'no money' - stress, stress.

"Il fatto che avessi" - pausa - "niente soldi" - stress, stress.

She's emphasizing each word here because she is not trying to downplay it.

Sta enfatizzando ogni parola qui perché non sta cercando di minimizzarla. Vuole

She really wants to say that, you know, "I had been taught to

davvero dire che, sai , "mi è stato insegnato a

believe that I get a fair chance.

credere di avere una buona possibilità.

I can succeed, even though I didn't have any money growing up."

Posso avere successo, anche se non ho avuto soldi crescendo".

"I didn't need my dream to be easy, I just needed it to be possible."

"Non avevo bisogno che il mio sogno fosse facile, avevo solo bisogno che fosse possibile."

Now, listen to this beautiful sentence.

Ora, ascolta questa bellissima frase.

'I didn't need my dream to be easy'.

'Non avevo bisogno che il mio sogno fosse facile'.

And again, she's slowing down here, she's going to this lower placement, right?

E ancora, sta rallentando qui, sta andando in questa posizione inferiore, giusto?

More conviction, more certainty.

Più convinzione, più certezza.

'I didn't need my dream to be easy'.

'Non avevo bisogno che il mio sogno fosse facile'.

Right?

Because again, it doesn't matter how hard you work.

Giusto?

Perché ancora una volta, non importa quanto lavori duramente.

If it's not possible, then what's the point?

Se non è possibile, qual è il punto?

This is why she needed it to be possible.

Ecco perché aveva bisogno che fosse possibile.

So, again, there was this pause before the main point, before the key point here.

Quindi, di nuovo, c'è stata questa pausa prima del punto principale, prima del punto chiave qui.

'I didn't need my dream to be easy'.

'Non avevo bisogno che il mio sogno fosse facile'.

Pause.

Pausa.

'I needed it to be possible'.

'Avevo bisogno che fosse possibile'.

So let's try it again, one more time.

Quindi proviamo di nuovo, ancora una volta.

"I didn't need my dream to be easy, I just needed it to be possible."

"Non avevo bisogno che il mio sogno fosse facile, avevo solo bisogno che fosse possibile."

'I didn't need my dream to be easy, I just needed it to be possible'.

"Non avevo bisogno che il mio sogno fosse facile, avevo solo bisogno che fosse possibile".

So when you're repeating it, I want you to be close attention to

Quindi, quando lo ripeti, voglio che tu presti molta attenzione

the rhythm and the stressed words.

al ritmo e alle parole accentate.

Okay?

And that is the thing about intentional practice.

Va bene?

E questo è il problema della pratica intenzionale.

And that is the thing about improving your speaking skills.

E questo è il problema per migliorare le tue capacità di parlare.

Because first, you need to hear the differences or you need to

Perché prima devi sentire le differenze o devi

perceive those nuances in the speech.

percepire quelle sfumature nel discorso.

Because if you can't hear it, you can't make it.

Perché se non puoi sentirlo, non puoi farcela.

And then you want to repeat it with intention.

E poi vuoi ripeterlo con intenzione.

So you're not going back to old habits.

Quindi non tornerai alle vecchie abitudini. Le

Old habits would keep you safe.

vecchie abitudini ti manterrebbero al sicuro.

You would probably do the bare minimum, you would probably not

Probabilmente faresti il minimo indispensabile, probabilmente non

emphasize the words the way they're used to be emphasized in English.

enfatizzerai le parole nel modo in cui sono abituate a essere enfatizzate in inglese.

Now, it's not necessarily a bad thing, but when you're speaking a different language,

Ora, non è necessariamente una brutta cosa, ma quando parli una lingua diversa,

then you want to understand what are the elements in that language that make your

allora vuoi capire quali sono gli elementi in quella lingua che rendono il tuo

speech more impactful and convincing, and persuasive, and passionate, and compelling

discorso più incisivo e convincente, persuasivo, appassionato e avvincente

- all of these great adjectives.

- tutto di questi grandi aggettivi.

Right?

Giusto?

So, you want to understand what gets you to feel things or what

Quindi, vuoi capire cosa ti fa sentire le cose o cosa ti fa

gets you to think about things.

pensare alle cose.

And then gradually start using it when you are speaking.

E poi gradualmente inizia a usarlo quando parli.

So, one of the things that we've seen here in this small part of the

Quindi, una delle cose che abbiamo visto qui in questa piccola parte del

talk is the use of operative words.

discorso è l'uso di parole operative.

Right?

Giusto?

The key words that drive the meaning forward, or at least, they

Le parole chiave che spingono avanti il ​​significato, o almeno,

indicate the attitude of the speaker about what she's speaking about.

indicano l'atteggiamento di chi parla rispetto a ciò di cui sta parlando.

The second thing is pitch and placement, right?

La seconda cosa è il tono e il posizionamento, giusto?

When we're using lower pitch, it shows more conviction and certainty and

Quando usiamo un tono più basso, mostra più convinzione e certezza e

like serious talk, maybe direct talk.

come un discorso serio, forse un discorso diretto.

And sometimes, when we use our head voice, it's just like we're

E a volte, quando usiamo la nostra voce di testa, è proprio come se stessimo

telling a story or it's kinda like a part of what we're trying to

raccontando una storia o è come una parte di ciò che stiamo cercando di

say, but it's not the real thing.

dire, ma non è la cosa reale.

We also noticed how pauses are used to help us get to the main point and

Abbiamo anche notato come le pause vengono utilizzate per aiutarci ad arrivare al punto principale e

create anticipation when we're speaking.

creare attesa quando parliamo.

And usually, we use pauses before, you know, getting to the

E di solito usiamo le pause prima, sai, di arrivare alla

main operative word or the most important part in the sentence.

parola operativa principale o alla parte più importante della frase.

And also, we noticed how the rhythm keeps changing, and how that keeps

Inoltre, abbiamo notato come il ritmo continui a cambiare e come ciò mantenga

the conversation interesting and in motion, and not monotone and repetitive.

la conversazione interessante e in movimento, e non monotona e ripetitiva.

I have created for you a PDF with the script and intonation notes.

Ho creato per te un PDF con la sceneggiatura e le note di intonazione.

So, I marked the stressed words and the reduced words, and organized

Quindi, ho contrassegnato le parole accentate e le parole ridotte e

it in a way that would be easy for you to practice it effectively.

l'ho organizzato in modo che fosse facile per te praticarlo in modo efficace.

So if you want, it's totally free.

Quindi, se vuoi, è totalmente gratuito. È

You can click the link and download it.

possibile fare clic sul collegamento e scaricarlo.

And I also included a part from the end that I think is extremely powerful.

E ho anche incluso una parte dalla fine che penso sia estremamente potente.

We didn't get to do it today.

Non siamo riusciti a farlo oggi.

So, I recommend for you to download it and even memorize it, and think about

Quindi, ti consiglio di scaricarlo e persino memorizzarlo, e pensare

the words that she's saying there.

alle parole che sta dicendo lì.

Cause I think that especially for speakers of English as a second language,

Perché penso che soprattutto per chi parla inglese come seconda lingua,

understanding that who you are and your identity is indeed your superpower.

capire chi sei e la tua identità sia davvero il tuo superpotere.

And your story is so important, even if you don't sound like

E la tua storia è così importante, anche se non suoni come

what power sounds like, right?

suona il potere, giusto?

Like what people on YouTube or in Hollywood or on TV

Come suonano le persone su YouTube, a Hollywood, in TV

or in the news sound like.

o nei notiziari.

It doesn't mean that you're less worthy, it doesn't mean that your

Non significa che tu sia meno degno, non significa che la tua

voice doesn't deserve to be heard.

voce non meriti di essere ascoltata.

And I want to encourage you to understand that your story is important.

E voglio incoraggiarti a capire che la tua storia è importante.

And again, your identity is your superpower.

E ancora, la tua identità è il tuo superpotere.

So, once you download the PDF and practice it a bit, I highly encourage

Quindi, una volta scaricato il PDF e fatto un po' di pratica, ti consiglio caldamente

you to send me a message on Instagram at @hadar.accentsway and share with me what

di inviarmi un messaggio su Instagram all'indirizzo @hadar.accentsway e condividere con me cosa ne

you think and how that made you feel.

pensi e come ti ha fatto sentire.

And if you're really courageous, then you can post it to your stories

E se sei davvero coraggioso, puoi postarlo nelle tue storie

and tag me, so I can see it and even share it on my stories as well.

e taggarmi, così posso vederlo e anche condividerlo nelle mie storie.

Okay, that's it.

You can download the PDF right below this video.

Ok, questo è tutto.

Puoi scaricare il PDF proprio sotto questo video.

And if you want more resources and practice your intonation even more, go

E se vuoi più risorse e pratica ancora di più la tua intonazione, dai

check out my website at hadarshemesh.com.

un'occhiata al mio sito Web su hadarshemesh.com.

It has a ton of resources for you to get started and improve your

Ha un sacco di risorse per iniziare e migliorare le tue

communication skills in English.

capacità comunicative in inglese.

Have a beautiful day.

Buona giornata.

And I'll see you next week in the next video.

E ci vediamo la prossima settimana nel prossimo video.

Bye.

Ciao.