Her/hair, can/can’t: 8 of the hardest pairs to pronounce EXPLAINED

Hey everyone.

Thank you so much for joining me.

Salut tout le monde.

Merci beaucoup de m'avoir rejoint.

And welcome to my classroom and my whiteboard.

Et bienvenue dans ma classe et mon tableau blanc.

I love my whiteboard.

J'adore mon tableau blanc.

As you can see on the board, we are going to talk about confusing pairs.

Comme vous pouvez le voir sur le tableau, nous allons parler de paires déroutantes.

And I actually asked my students what were the most confusing pairs that

Et j'ai en fait demandé à mes étudiants quelles étaient les paires les plus déroutantes

they struggle with, and they gave me a long list of different pairs.

avec lesquelles ils se débattaient, et ils m'ont donné une longue liste de paires différentes.

So I selected the most common ones and what I believe to

J'ai donc sélectionné les plus courants et ce que je pense

be the most confusing ones.

être les plus déroutants.

And here they are on my whiteboard.

Et les voici sur mon tableau blanc.

Now, of course, there are more confusing pairs in the world, and specifically in

Maintenant, bien sûr, il y a des paires plus déroutantes dans le monde, et plus particulièrement en

English, but we're gonna start with these.

anglais, mais nous allons commencer par celles-ci.

By the way, if you are new to my channel, then hello, my name is Hadar.

Au fait, si vous êtes nouveau sur ma chaîne, alors bonjour, je m'appelle Hadar.

I'm a non-native speaker of English.

Je suis un locuteur non natif de l'anglais.

I'm a pronunciation and fluency coach.

Je suis coach de prononciation et d'aisance.

And I'm here to help you speak English with clarity, confidence, and freedom.

Et je suis là pour vous aider à parler anglais avec clarté, confiance et liberté.

If you want more resources to help you master your English,

Si vous souhaitez plus de ressources pour vous aider à maîtriser votre anglais,

then check out hadarshemesh.com or subscribe to my channel.

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All right, let's begin with the first pair.

Très bien, commençons par la première paire.

The first one is 'her' versus 'hair'.

Le premier est « elle » contre « cheveux ».

Now, first of all, let's talk about the distinction between the two.

Maintenant, tout d'abord, parlons de la distinction entre les deux.

'her' has a stir sound, 'hɜr'.

'her' a un son remuant, 'hɜr'.

So you actually don't hear the vowel letter here.

Donc, en fait, vous n'entendez pas la lettre voyelle ici.

You transition from the H to the R directly - 'hɜr'.

Vous passez directement du H au R - 'hɜr'.

And this is 'hair'.

Et c'est 'les cheveux'.

Hair.

Cheveux.

Here, you can hear the 'ɛ' sound.

Ici, vous pouvez entendre le son 'ɛ'.

It's an R diphthong where you pronounce a full 'ɛ', and then

C'est une diphtongue R où vous prononcez un 'ɛ' complet, puis

you transition to the R - 'hɛr'.

vous passez au R - 'hɛr'.

Now, the reason why it's confusing is first of all, this is more

Maintenant, la raison pour laquelle c'est déroutant est avant tout que c'est plus

challenging where you actually eliminate the vowel - 'hɜr'.

difficile lorsque vous éliminez la voyelle - 'hɜr'.

But also because of the spelling: you have the letter E there.

Mais aussi à cause de l'orthographe : vous avez là la lettre E.

So you would assume, especially people who come from languages where the spelling

Donc, vous supposeriez, en particulier les personnes qui viennent de langues où l'orthographe

is phonetic – what you see is what you hear, in English that's not the case.

est phonétique - ce que vous voyez est ce que vous entendez, en anglais ce n'est pas le cas.

And this is why you expect to hear an 'ɛ' sound, but there isn't.

Et c'est pourquoi vous vous attendez à entendre un son 'ɛ', mais il n'y en a pas.

'her' versus 'hair'.

'elle' contre 'cheveux'.

The next one is 'word' versus 'world'.

Le suivant est 'mot' contre 'monde'.

The good news is that the beginning is exactly the same word, and

La bonne nouvelle est que le début est exactement le même mot, et c'est

here's where it gets interesting.

là que ça devient intéressant.

The O is not pronounced: 'w-r'.

Le O ne se prononce pas : 'w-r'.

So just like here, H to the R - 'hɜr', here we wanna transition

Donc, tout comme ici, H au R - 'hɜr', ici nous voulons passer

from the W to the R directly: wɜr.

du W au R directement : wɜr.

'wɜrd'.

'wɜrd'.

Say it with me: 'wɜrd'.

Dis-le avec moi : 'wɜrd'.

So, from the W, you round your lips - 'w', and then you transition to the R - 'wɜr',

Ainsi, à partir du W, vous arrondissez vos lèvres - 'w', puis vous passez au R - 'wɜr',

there is no O in the middle - 'wɜr'.

il n'y a pas de O au milieu - 'wɜr'.

So the word 'word' has that W-R transition and then a D - 'w-rd'.

Ainsi, le mot 'mot' a cette transition W-R, puis un D - 'w-rd'.

Here, you also have a dark L - an L that is produced in the back of a

Ici, vous avez aussi un L sombre - un L qui se produit au fond d'une

throat, there is a lot of tension.

gorge, il y a beaucoup de tension.

Here at the root of the tongue 'w-rl' and then a 'd' - 'w-rld'.

Ici à la racine de la langue 'w-rl' suivi d'un 'd' - 'w-rld'.

The reason why it's confusing is because a lot of times people don't get to the L and

La raison pour laquelle c'est déroutant est que souvent les gens n'arrivent pas au L et

then they pronounce the word 'world' as 'word' so the L is not fully pronounced.

ensuite ils prononcent le mot «monde» comme «mot», de sorte que le L n'est pas complètement prononcé.

You wanna imagine as if there are three Ls here - 'w-rlll'

Vous voulez imaginer comme s'il y avait trois L ici - 'w-rlll'

and then pop the D - 'w-rllld'.

puis pop le D - 'w-rllld'.

Let's compare: word - world.

Comparons: mot - monde.

Take your time with the L until you're certain that you're pronouncing it,

Prenez votre temps avec le L jusqu'à ce que vous soyez certain que vous le prononcez,

and then get to the D: word - world.

puis passez au D : mot - monde.

Good.

Bien.

Let's move on to the next one.

Passons au suivant.

Here we have the words 'can' versus 'can't'.

Ici, nous avons les mots « peut » contre « ne peut pas ».

'can' versus 'can't'.

'peut' contre 'ne peut pas'.

Now, this pair is challenging on so many different levels, but I'm

Maintenant, cette paire est difficile à tant de niveaux différents, mais je

gonna explain the difference between the two, so pay close attention.

vais expliquer la différence entre les deux, alors faites bien attention.

This word is a 'k' sound, then the 'æ' as in 'cat', and then 'n': k-æ-n.

Ce mot est un son 'k', puis le 'æ' comme dans 'chat', puis 'n' : k-æ-n.

But when the 'æ' as in 'cat', which is an open front vowel sound, appears

Mais quand le 'æ' comme dans 'cat', qui est un son de voyelle avant ouvert, apparaît

before an N, what happens is that this changes a little bit to an 'ɛ' sound and

devant un N, ce qui se passe est que cela change un peu en un son 'ɛ'

then something like a schwa - 'kɛən'.

puis quelque chose comme un schwa - 'kɛən' .

So you hear a transition from the K to the N through an 'ɛ' sound - 'kɛən'.

Vous entendez donc une transition du K au N à travers un son 'ɛ' - 'kɛən'.

However, this word is often reduced.

Cependant, ce mot est souvent réduit.

When it's unstressed in a sentence, it's not pronounced 'kæn' as in, "Yes,

Lorsqu'il n'est pas accentué dans une phrase, il ne se prononce pas "kæn" comme dans "Oui,

we can" - in this case, it's stressed.

nous pouvons" - dans ce cas, il est accentué.

Usually, it's pronounced as 'kɛən': I can do it.

Habituellement, il se prononce comme 'kɛən' : je peux le faire.

I can go there.

Je peux y aller.

I can think about it.

Je peux y penser.

I can: 'kən'.

Je peux : 'kən'.

So actually, what you hear is a very short, small sound between

Donc en fait, ce que vous entendez est un petit son très court entre

the K sound and the N - 'kən'.

le son K et le N - 'kən'. C'est

So this is how you pronounce this word, the positive 'can': 'kæn'

donc ainsi que vous prononcez ce mot, le « can » positif : « kæn »

or 'kən', stressed and unstressed.

ou « kən », accentué et non accentué.

This word is never reduced.

Ce mot n'est jamais réduit.

So even if it's unstressed in a sentence, it's always going

Ainsi, même s'il n'est pas accentué dans une phrase, il

to have the pure vowel in it.

contiendra toujours la voyelle pure.

And here we have again the 'æ' as in 'cat' that because of the N

Et ici, nous avons à nouveau le 'æ' comme dans 'cat' qui, à cause du N, se

actually changes to 'kɛən', 'kɛənt'.

transforme en 'kɛən', 'kɛənt'.

Now I really pop the T here and that is perfectly fine- 'kɛənt'.

Maintenant, je saute vraiment le T ici et c'est parfaitement bien - 'kɛənt'.

So if you wanna be clear, just pop the T at the end - 'kɛənt'.

Donc, si vous voulez être clair, mettez simplement le T à la fin - 'kɛənt'.

But you might struggle with hearing the difference because sometimes

Mais vous pourriez avoir du mal à entendre la différence parce que parfois

native speakers might not pop the T.

les locuteurs natifs peuvent ne pas faire apparaître le T.

The T after an N at the end of a word is usually a held T.

Le T après un N à la fin d'un mot est généralement un T tenu.

And especially after an N, it almost feels like you are just stopping the N abruptly.

Et surtout après un N, on a presque l'impression d' arrêter le T. N brusquement.

Listen: can't, can't.

Écoutez : je ne peux pas, je ne peux pas.

'can', the stressed form, 'can'.

'can', la forme accentuée, 'can'.

'can't'.

'ne peut pas'.

It just, it's just a little more nasal, and the N stops abruptly.

C'est juste, c'est juste un peu plus nasillard, et le N s'arrête brusquement.

And that is the representation, the phonetic representation

Et c'est la représentation, la représentation phonétique

of the T at the end.

du T à la fin.

Again: can - can't, can - can't.

Encore une fois : peut - ne peut pas, peut - ne peut pas.

But if you're just starting out and if you don't have a lot of

Mais si vous débutez et si vous n'avez pas beaucoup d'

experience with pronunciation work in English, please, please, please

expérience avec le travail de prononciation en anglais, s'il vous plaît, s'il vous plaît, s'il vous plaît, s'il vous plaît, s'il vous plaît,

just pop the T at the end - can'T.

mettez simplement le T à la fin - ne pouvez pas.

A lot of native speakers pronounce it like that with a pop T, it is perfectly

Beaucoup de locuteurs natifs le prononcent comme ça avec un T pop, c'est parfaitement

fine and you'll feel a lot more clear.

bien et vous vous sentirez beaucoup plus clair.

Okay?

D'accord?

But when you're hearing people, expect to hear that nasal sound - 'can't'

Mais lorsque vous entendez des gens, attendez-vous à entendre ce son nasal - "ne peut pas"

- when you hear the negative form.

- lorsque vous entendez la forme négative.

Also, when you hear the pure vowel, it is more likely that it's the negative

De plus, lorsque vous entendez la voyelle pure, il est plus probable que ce soit la

form rather than the positive form, because this is usually reduced.

forme négative plutôt que la forme positive, car celle-ci est généralement réduite.

"I can do it" - "I can't do it".

"Je peux le faire" - "Je ne peux pas le faire".

"I can do it" - "I can't do it".

"Je peux le faire" - "Je ne peux pas le faire".

Okay?

Now, of course, if you feel more comfortable, it is perfectly fine

D'accord?

Maintenant, bien sûr, si vous vous sentez plus à l'aise, c'est parfaitement bien

to say "I cannot", "I cannot do it", okay, if you wanna be clear.

de dire "je ne peux pas", "je ne peux pas le faire", d'accord, si vous voulez être clair.

"I can't do it".

"Je ne peux pas le faire".

"I can't do it" - with that nasal stop.

"Je ne peux pas le faire" - avec cet arrêt nasal.

And "I cannot do it".

Et "je ne peux pas le faire".

It's all good as long as you express your thoughts clearly

Tout va bien tant que vous exprimez clairement vos pensées

in what you can or cannot do.

dans ce que vous pouvez ou ne pouvez pas faire.

All right.

The next one is 'body' versus 'buddy'.

D'accord.

Le suivant est « corps » contre « copain ».

Okay?

D'accord?

Sometimes it's okay to confuse it, sometimes it's not okay to

Parfois c'est bien de le confondre, parfois ce n'est pas bien de

confuse it, depends on the context.

le confondre, ça dépend du contexte.

So, 'body' has the 'ɑ' as in 'father' sound - 'bɑdy'.

Ainsi, 'corps' a le son 'ɑ' comme dans 'père' - 'bɑdy'.

So you need to drop your jaw - 'bɑ', and take your time, this is

Vous devez donc laisser tomber votre mâchoire - 'bɑ', et prendre votre temps, c'est

the primary stress - 'bɑdy'.

le stress principal - 'bɑdy'.

Now, you may hear this, but the D is like a flap D, so it sounds

Maintenant, vous pouvez entendre cela, mais le D est comme un flap D, donc cela ressemble

more like a 'ɾ' sound - 'bɑɾy'.

plus à un son 'ɾ' - 'bɑɾy'.

Now, it's okay to say 'bɑDy' with a strong D, but if you're, again, more experienced

Maintenant, c'est correct de dire 'bɑDy' avec un D fort, mais si vous êtes, encore une fois, plus expérimenté

and more advanced in your practice, you can also think of the D and make it like

et plus avancé dans votre pratique, vous pouvez aussi penser au D et le rendre

really light, like a light tap 'bɑɾy'.

vraiment léger, comme un léger tap' bɑɾy'.

Some of you may also wanna think about it as a flapped R

Certains d'entre vous voudront peut-être aussi y penser comme un son R battu

sound - 'bɑɾy', 'bɑɾy', okay?

- 'bɑɾy', 'bɑɾy', d'accord ?

So even though there is an O here, it's not 'bo', it's 'ɑ' - 'bɑɾy', 'bɑɾy'.

Donc même s'il y a un O ici, ce n'est pas 'bo', c'est 'ɑ' - 'bɑɾy', 'bɑɾy'.

Okay.

D'accord.

"The body of work".

"Le corps de l'oeuvre".

Or, "You have a strong body".

Ou, "Vous avez un corps fort".

Body.

Corps.

This is 'buddy', 'buddy'.

C'est 'copain', 'copain'.

'ʌ', 'ʌ' - this is a 'cup' sound.

'ʌ', 'ʌ' - c'est un son de 'tasse'.

A 'cup' sound, also known as the stressed schwa.

Un son de « tasse », également connu sous le nom de schwa stressé.

This is the schwa that we talked about.

C'est le schwa dont nous avons parlé.

But a 'cup' is always stressed.

Mais une 'tasse' est toujours accentuée.

The jaw is a bit more open, the tongue is a little higher

La mâchoire est un peu plus ouverte, la langue est un peu plus haute

for the 'cup' - 'bʌ', 'bʌddy'.

pour la 'tasse' - 'bʌ', 'bʌddy'.

'body' - 'ɑ', the mouth is open.

'corps' - 'ɑ', la bouche est ouverte.

'buddy'.

'copain'.

body - buddy.

corps - copain.

body - buddy.

corps - copain.

body - buddy.

corps - copain.

Now you.

Maintenant, c'est à votre tour.

Very good.

Très bien.

Okay.

D'accord.

Let's move on to 'where', 'wear', and 'were'.

Passons à « où », « porter » et « étaient ».

'where', 'wear', 'were'.

'où', 'porter', 'étaient'.

These are homophones, so they're pronounced the same.

Ce sont des homophones, donc ils se prononcent de la même façon.

I deliberately put both of them here together so that it clarifies

J'ai délibérément mis les deux ensemble ici pour clarifier

all confusion, but here we have the 'ɛr' diphthong, just like

toute confusion, mais ici nous avons la diphtongue 'ɛr', tout comme

we have here: hair - where.

nous avons ici : cheveux - où.

hair - where - wear.

cheveux - où - porter.

"What are you going to wear?"

"Que vas-tu porter?"

And "Where are you?"

Et ou est tu?"

wear - where - hair.

porter - où - les cheveux.

And this is not 'wɛr', even though we have the letter E here, it's reduced

Et ce n'est pas 'wɛr', même si nous avons la lettre E ici, elle est réduite

just like in this word - 'her'.

comme dans ce mot - 'elle'.

So here we're gonna transition from the W to the R - 'w-r'.

Donc ici, nous allons passer du W au R - 'w-r'.

That's it.

C'est ça.

'wɜr'.

'wɜr'.

If it helps you, you can think about it as if you have a 'u' sound here: 'wur'.

Si cela vous aide, vous pouvez y penser comme si vous aviez un son en « u » ici : « wur ».

where.

où.

where - were.

où était.

So transition from the W to the R - 'wɜr'.

Donc transition du W au R - 'wɜr'.

where - wear - were.

où - porter - étaient.

Does this sound familiar?

Cela vous semble-t-il familier ?

'wɜr' - word.

'wɜr' - mot.

'wɜr' - world.

'wɜr' - monde.

Can you hear the similarities?

Pouvez-vous entendre les similitudes?

This word 'were' is inside the word 'word', you just add a D at the end.

Ce mot 'étaient' est à l'intérieur du mot 'mot', vous ajoutez juste un D à la fin.

And you just add an LD at the end - world.

Et vous venez d'ajouter un LD à la fin - monde.

Okay?

D'accord?

It's all patterns.

C'est tous les modèles.

Okay.

D'accord.

This triplet is often confusing because it really looks the same,

Ce triplet est souvent déroutant car il se ressemble vraiment,

except for the E, obviously, right?

sauf pour le E, évidemment, n'est-ce pas ?

And this is what makes it confusing.

Et c'est ce qui le rend déroutant.

Now these three words have completely different meaning.

Maintenant, ces trois mots ont une signification complètement différente.

So this is 'quit'.

Donc, c'est "démissionner".

Quit.

Arrêter.

"I'm going to quit my job".

"Je vais quitter mon travail".

Quit.

Arrêter.

So we have a 'k' sound, a 'w' sound, an 'ɪ' - 'kwɪ', and then a 't' - 'kwɪt'.

Nous avons donc un son 'k', un son 'w', un 'ɪ' - 'kwɪ', puis un 't' - 'kwɪt'.

Now, I pronounced it as a held T, so it's an abrupt stop of air: quit, quit.

Maintenant, je l'ai prononcé comme un T tenu, donc c'est un arrêt brusque de l'air : quittez, quittez.

Now, of course you can pop the T, it's all good: quiT, quiT.

Maintenant, bien sûr, vous pouvez faire sauter le T, tout va bien : QuiT, QuiT.

Whether you pop it or you hold it, both are fine, we're

Que vous le sautiez ou que vous le teniez, les deux vont bien, nous nous

focusing on the vowel here.

concentrons ici sur la voyelle.

Quit.

Arrêter.

This is 'quite'.

C'est "tout à fait".

"That is quite interesting, my friend".

"C'est assez intéressant, mon ami".

Quite.

Assez.

The beginning is the same - 'kw', but instead of 'ɪ', you have 'aɪ' as in 'my'.

Le début est le même - 'kw', mais au lieu de 'ɪ', vous avez 'aɪ' comme dans 'my'.

'kwaɪ'.

'kwaɪ'.

'kwaɪt' - and then again a T: 'kwaɪt' or 'kwaɪT'.

'kwaɪt' - puis encore un T : 'kwaɪt' ou 'kwaɪT'.

quit - quite, quit - quite.

quitter - tout à fait, quitter - tout à fait.

Good.

Bien.

And lastly, we have 'quiet'.

Et enfin, nous avons 'calme'.

The beginning is the same.

Le début est le même.

You gotta be quiet to hear the difference between those words.

Tu dois être silencieux pour entendre la différence entre ces mots.

'kwaɪ', just like here, 'kwaɪ'.

'kwaɪ', comme ici, 'kwaɪ'.

But here it's 'kwaɪt', and here it's 'kwaɪ' and then there's

Mais ici c'est 'kwaɪt', et ici c'est 'kwaɪ' et puis il y a une

another syllable here - 'ət'.

autre syllabe ici - 'ət'.

That's a schwa sound.

C'est un son schwa.

[It's not very clear].

[Ce n'est pas très clair].

That's a schwa sound, and then a T - a held or a regular T, two syllables.

C'est un son schwa, puis un T - un T tenu ou un T régulier, deux syllabes.

One syllable, one syllable, two syllables.

Une syllabe, une syllabe, deux syllabes.

So we need to hear that distinction.

Nous devons donc entendre cette distinction.

Now, here is something interesting that happens.

Maintenant, voici quelque chose d' intéressant qui se passe.

When you transition between the 'kwaɪ' and the 'ət', right, when you transition

Lorsque vous faites la transition entre le 'kwaɪ' et le 'ət', à droite, lorsque vous passez

from here to here, what happens is that you hear an intrusive sound.

d'ici à ici, ce qui se passe, c'est que vous entendez un son intrusif.

The transition of the tongue from the 'aɪ', the front vowel, to the

La transition de la langue du «aɪ», la voyelle avant, à la

neutral vowel, the schwa, gets the tongue to pronounce a 'y' sound.

voyelle neutre, le schwa, amène la langue à prononcer un son «y».

It's called an intrusive sound.

C'est ce qu'on appelle un son intrusif.

So, thinking about this 'y' sound as in 'yes' might help you pronounce it better.

Donc, penser à ce son « y » comme dans « oui » pourrait vous aider à mieux le prononcer.

So actually I'm gonna write it like this: 'kwaɪ-yət', 'kwaɪ-yət'.

Donc en fait je vais l'écrire comme ça : 'kwaɪ-yət', 'kwaɪ-yət'.

Quiet.

Calme.

Quiet.

Calme.

"You have to be quiet".

"Il faut se taire".

Or, "Don't be quiet about it".

Ou, "Ne soyez pas silencieux à ce sujet".

Quiet.

Calme.

Do you hear the held T?

Entendez-vous le T tenu ?

But you can pop it: quieT.

Mais vous pouvez le faire éclater : Quiet.

Quiet.

Calme.

Quit.

Arrêter.

All right.

Here we have 'want' versus 'won't'.

D'accord.

Ici, nous avons le « vouloir » contre le « ne le fera pas ».

want - won't.

veux - ne veux pas.

And yes, I am popping the T, I have a lot of words with Ts here.

Et oui, je saute le T, j'ai beaucoup de mots avec Ts ici.

'want' has the 'ɑ' as in 'father' sound.

'vouloir' a le son 'ɑ' comme dans 'père'.

'wɑnt'.

'wɑnt'.

If you keep it very closed - [want], [want], what will happen is it's going to

Si vous le gardez très fermé - [vouloir], [vouloir], ce qui se passera, c'est que ça va

sound very similar, so be mindful of it.

sonner très similaire, alors soyez-en conscient.

'wɑnt'.

'wɑnt'.

If you don't wanna pop the T, this is how it's going to sound: 'wɑn'.

Si vous ne voulez pas faire éclater le T, voici comment ça va sonner : 'wɑn'.

This is 'won't', 'won't' - will not.

C'est 'ne va pas', 'ne va pas' - ne va pas.

won't.

ne le fera pas.

Or 'won't', long 'oʊ' as in 'go'.

Ou 'won't', long 'oʊ' comme dans 'go'.

So this is what we're focusing on right now.

C'est donc ce sur quoi nous nous concentrons en ce moment.

want - won't, want - won't, want - won't, want - won't.

veux - ne veut pas, veux - ne veux pas, veux - ne veux pas, veux - ne veux pas.

Very good.

Très bien.

Lastly, we have Tuesday versus Thursday.

Enfin, nous avons mardi contre jeudi.

Tuesday.

Mardi.

Tuesday or T(y)uesday, I'm gonna pronounce both options.

Mardi ou T(y)mardi, je vais prononcer les deux options.

This is a strong T sound, and actually it's an aspirated T,

C'est un son T fort, et en fait c'est un T aspiré,

so it feels like it has a little bit of air there: t(h)u, t(h)u.

donc on a l'impression qu'il y a un peu d'air là : t(h)u, t(h)u.

And then you have a tense 'u' sound.

Et puis vous avez un son « u » tendu.

Let's delete this for now.

Supprimons ceci pour l'instant.

'tuz' with a 'z'.

'tuz' avec un 'z'.

'tuz'.

'tuz'.

Some people might even pronounce it as a 'ch' sound - 'chuz', it's up to you:

Certaines personnes pourraient même le prononcer comme un son « ch » - « chuz », c'est à vous de décider :

'chuzday' or 'tuzday', with a tense 'u'.

« chuzday » ou « tuzday », avec un « u » tendu.

You can also add a 'y' sound - 'tyu', perfectly fine.

Vous pouvez également ajouter un son 'y' - 'tyu', parfaitement bien.

However you wanna pronounce it, you do you.

Quelle que soit la façon dont vous voulez le prononcer, vous le faites.

'tuz', make sure it's a 'z', and then 'dei' - 'tuzdei'.

'tuz', assurez-vous que c'est un 'z', puis 'dei' - 'tuzdei'.

Here, we don't pronounce the 'u' sound, there is no 'u' sound.

Ici, on ne prononce pas le son 'u' , il n'y a pas de son 'u'.

Here there is an 'u' sound - 'tu', like the number two.

Ici, il y a un son 'u' - 'tu', comme le numéro deux.

Here, it's 'thɜr': we have a 'th' sound, voiceless 'th',

Ici, c'est 'thɜr' : on a un son 'th', 'th' sans voix,

this is the phonetic symbol.

c'est le symbole phonétique.

And then it's a 'stir' sound, so we transition from the 'th' to the R

Et puis c'est un son 'stir', donc on passe du 'th' au R

- 'thɜr', just like in 'her' or in 'were'.

- 'thɜr', comme dans 'her' ou dans 'were'.

'thɜr' - a 'th' to the 'r'.

'thɜr' - un 'th' au 'r'.

'thɜr'.

'thɜr'.

And then a 'z' sound - 'thɜrz', I'm gonna write the R here cuz it's an R-colored

Et puis un son 'z' - 'thɜrz', je vais écrire le R ici parce que c'est une voyelle de couleur R

vowel, it's a 'stir' sound, 'thɜr'.

, c'est un son 'stir', 'thɜr'.

'thɜrz-dei'.

'thɜrz-dei'.

Tuesday - Thursday.

Mardi jeudi.

All right, let's have a quick review.

Très bien, faisons un rapide examen.

her - hair.

ses cheveux.

Now you.

Maintenant, c'est à votre tour.

word - world.

mot monde.

can - can't.

peut - ne peut pas.

Or can - can'T.

Ou peut - ne peut pas.

body - buddy.

corps - copain.

where - wear - were.

où - porter - étaient.

Let's do it again: where - wear - were.

Recommençons: où - porter - étaient.

And now: quit, quite, quiet.

Et maintenant : arrêtez, calmez-vous.

quit - quite - quiet.

quitter - tout à fait - calme.

want - won't, want - won't.

veux - ne veux pas, veux - ne veux pas.

Tuesday - Thursday.

Mardi jeudi.

Tuesday - Thursday.

Mardi jeudi.

All right, my friends.

D'accord, mes amis.

That's it for today.

C'est tout pour aujourd'hui.

Let me know in the comments which one of those pairs is

Faites-moi savoir dans les commentaires laquelle de ces paires est

the most confusing one for you.

la plus déroutante pour vous.

And also if you have any additional pairs that you struggle with, write them in

Et aussi, si vous avez des paires supplémentaires avec lesquelles vous avez du mal, écrivez-les

the comments below as well so I can make another video answering or explaining

également dans les commentaires ci-dessous afin que je puisse faire une autre vidéo répondant ou expliquant

those pairs just like I did today.

ces paires comme je l'ai fait aujourd'hui.

All right.

D'accord.

Thank you so much for joining me today in my classroom.

Merci beaucoup de m'avoir rejoint aujourd'hui dans ma classe.

And that's it, I hope it's easier.

Et voilà, j'espère que c'est plus facile.

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That's it.

C'est ça.

Have a beautiful, beautiful rest of the day, and I'll see you

Passez une belle, belle fin de journée, et je vous donne rendez-vous la

next week in the next video.

semaine prochaine dans la prochaine vidéo.