THINK AND SPEAK ENGLISH | HOW TO ANSWER ANY QUESTION LIKE A NATIVE ENGLISH SPEAKER EPISODE 12

This week's English lesson is a continuation of our series,

今週の英語レッスンは 、

think and speak English.

英語で考えて話すシリーズの続きです。

In this series, I teach you the five W's method.

このシリーズでは、 5つのWのメソッドをお教えします。

Who, what, when, where, and why this simple five W's method will help you

誰が、何を、いつ、どこで、そしてなぜ、この シンプルな 5 つの W メソッドは、

speak English, like a native English speaker, meaning that you'll be able to

英語をネイティブ スピーカーのように話すのに役立ちます

answer any question without an issue.

。つまり、どんな質問にも問題なく答えることができるようになります。

Are you ready?

準備はできたか？

Well, then I'm teacher Tiffani.

それでは、私はティファニー先生です。

Let's jump right in.

早速本題に入りましょう。

So I want you to imagine this situation.

では、この状況を想像してみてください。

Here's the question.

ここで質問です。

Someone asks you, how would you describe the culture in your country?

誰かがあなたに、 あなたの国の文化についてどのように説明しますか?と尋ねました。

Now, as an English learner, sometimes you get questions.

さて、英語学習者として、 時々質問を受けることがあります。

People ask you things and you have no idea how to answer the questions.

人々はあなたに何かを尋ねますが、あなたは 質問にどう答えるべきかわかりません。

Or you have no idea how to expand on a topic.

または、トピックを拡張する方法がわかりません 。

Remember, I told you the five W's method will help you.

5 つの W メソッドが役に立つと言いました。

So this question, how would you describe the culture in your country?

それでこの質問ですが、あなた の国の文化をどのように説明しますか? まずは全国の

Let's start with who university students across the nation.

大学生から見てみましょう 。

What?

何？

Engage actively in social and political discussions, aiming to affect change.

社会的および政治的な議論に積極的に参加し 、変化に影響を与えることを目指します。

Now, before we get to the other W's notice that I specifically chose to speak about

さて、この 5 つの W メソッドで特に大学生について話すことにしたもう 1 つの W の通知に入る前に

university students with this five W's method, you can choose what you want

、

to speak about related to the topic.

トピックに関連して何を話したいかを選択できます。 必要なのは

You simply have to use the five W's and I've chosen the five W's.

5 つの W を使用するだけです。 私は 5 つの W を選択しました。 文化に関するこの質問

University students related to this question about culture.

に関連した大学生 。

What about when, particularly during election years and at times

特に 選挙の年や

of national significance where on university campuses and city squares

国家的に重要な時期に、 大学のキャンパスや街の広場、

and digitally through social media.

そしてソーシャルメディアを通じてデジタル的に行われる場合はどうでしょうか。

And finally.

そして最後に。

Why to contribute to the shaping of their future and the future of their country.

なぜ彼らの 未来と国の未来の形成に貢献するのか。

So what are we doing right now?

それで、私たちは今何をしているのでしょうか？

We're doing the first thing we're thinking in English, organizing our

thoughts based on the five W's method.

5つのW法に基づいて考えを整理しながら、考えていることをまず英語でやっています。

Who, what, when, where, and why, when you organize the information, it will enable

誰が、何を、いつ、どこで、なぜ、 情報を整理すると、

you to speak English with confidence.

自信を持って英語を話せるようになります。

So I have all of my information organized.

それで私はすべての情報を整理しました。

Now it's time for me to speak English using this information.

今度は この情報を使って英語を話してみましょう。

So this is what my response to this question would look like.

したがって、この質問に対する私の答えは次の ようになります。

Again, the question, how would you describe the culture in your country?

もう一度質問しますが、 あなたの国の文化をどのように説明しますか?

Here's my response based on the five W's I just stated.

これが、 先ほど述べた 5 つの W に基づく私の回答です。

University students across the nation are taking the initiative to delve deeply into

全国の大学生が率先して

social and political discussions, aiming to affect meaningful change within their

社会的、政治的議論を深く掘り下げ、 自分たちの

communities and the broader landscape.

コミュニティやより広範な状況に有意義な変化をもたらすことを目指しています。

This surge in civic engagement is particularly noble.

この市民参加の急増は 特に素晴らしいものです。

During election years and times of national significance through

選挙の年や国家的に重要な時期には、

organized gatherings on university campuses, spirited debates in city

大学キャンパスでの組織的な集会 、街の広場での活発な討論

squares and vibrant discussions on social media platforms.

、 ソーシャルメディアプラットフォームでの活発な議論を通じて行われます。

These students are making their voices heard.

これらの学生たちは自分 たちの声を届けています。

Their active participation stems from a strong desire to contribute to shaping

彼らの積極的な参加は、自分たちと国の未来の 形成に貢献したいという強い願望から生まれています

their future and that of their country.

。

Now, just listening to this, right?

さて、これを聞くだけですよね？

If you're watching it, you watched me read this.

これを見ているということは、 私がこれを読んでいるのを見ていたということですね。

The question was about the culture in my country.

質問は 私の国の文化についてでした。

I responded by talking about the culture we see with university students, right?

私は大学生に見られる文化について話して答えました ね。

Still in my country.

まだ私の国にいます。

Now, this is very true.

これはまさに真実です。

University students are very active.

大学生はとても活発です。

And it gave you a good understanding of American university students.

そして、アメリカの大学生についてよく理解することができました 。

Right now, there were some words and expressions that maybe you didn't know.

今のところ、おそらくあなたが知らない単語や表現がいくつかありました 。

So I want to break them down very quickly.

なので、早速分解していきたいと思います。

The first one was delve deeply.

最初のものは深く掘り下げました。

So after me delve deeply, excellent.

それで、私が深く掘り下げた後、素晴らしいです。

Again, delve deeply.

もう一度、深く掘り下げます。

Great job.

よくやった。

Now this literally just means to explore or examine something thoroughly to

さて、これは文字通り、何かを徹底的に探索したり調べたりすることを意味します

explore or examine something thoroughly.

。

This is exactly what we're doing right now.

これはまさに 私たちが今やっていることです。 私から

I gave you my response.

の返答をさせていただきました。

I spoke English and I used the five W's that I organized in the first step.

私は英語を話し、 最初のステップで整理した5つのWを使用しました。

Think in English, but there are some words and expressions that I used that

英語で考えてみましょう。でも、私が知っていた単語や表現がいくつかありましたが、もしかしたら

I knew Maybe you didn't understand.

あなたには理解できなかったかもしれません。

So I want it to delve deeply.

だからそれを深く掘り下げていきたいと思っています。 もっと徹底的に

I want it to explore or examine more thoroughly.

調査というか検討してほしい 。

Makes sense.

理にかなっています。

Excellent.

素晴らしい。

All right.

Now we have broader landscape after me, broader landscape.

よし。

今、 私たちの後には、より広い風景が広がっています。

Excellent.

Again, broader landscape.

素晴らしい。

またまた広い風景。

Great job.

よくやった。

Now, this literally just means a metaphorical expression referring to the

さて、これは文字通り、

wider context or scope of a situation, looking at it in totality, the broader

状況のより広い文脈や範囲を指し、 それを全体的に見ること、より広い

view, not focused so intently on one aspect, but looking at the full picture.

視野、1つの側面にあまり焦点を当てずに全体 像を見ることを指す比喩的な表現を意味します。

In English, we say broader view.

英語では「広い視野」と言います。

Landscape.

風景。 もう一度言いますが

So again, when I was reading the paragraph that included the five

、 5 つの W の情報が含まれている段落を読んでいたときに、

W's information, I said this.

私はこう言いました。 自分

Aiming to effect meaningful change within their communities and the broader

たちのコミュニティ内や、

landscape, not just their small community, but even outside of their community,

自分たちの小さなコミュニティだけでなく、 コミュニティの外、

the city, the state, and possibly even the entire nation, broader landscape.

都市、州、さらには 国全体のより広い景観に意味のある変化をもたらすことを目指しています。

You got it.

了解しました。

Great job.

All right.

よくやった。

よし。

Next we have surge.

次にサージです。

Good again, surge.

またまた、サージです。

Yeah.

うん。

Great job.

よくやった。

Now, this literally just means a sudden powerful forward or

さて、これは文字通り、 突然の前方または

upward movement, a sudden powerful forward or upward movement.

上方への強力な動き、突然の 前方または上方への強力な動きを意味します。

I can give you a visual that will help you understand this word even better.

この言葉をより深く理解するのに役立つビジュアルを提供します。

Think about black Friday, right?

ブラックフライデーについて考えてみましょう。

Black Friday is the day of.

ブラックフライデーの日です。

After Thanksgiving in America, when many stores have amazing sales, half off

アメリカの感謝祭の後、 多くの店で驚くべきセールが行われ、半額の

70 percent off people get tech deals, black Friday is very popular in America.

70 パーセントがテクノロジー関連のセールを受けられるため、 アメリカではブラック フライデーが非常に人気です。

Now let's say about five or six years ago, I would say 10 years ago, before

さて、約 5 ～ 6 年 前、つまり 10 年前、まだ

Amazon was as popular as it is right now.

Amazon が今ほど人気が​​なかった頃のことを考えてみましょう。 かつて

People used to physically go to the stores, whether it be

人々は、ウォルマートで あろう

Walmart or any other store.

と他の店であろうと、物理的に店舗に行っていました。

And once the store doors open, there was a surge of people pushing forward.

そして、店のドアが開くと、 前に進む人が急増しました。

There was a movement forward because they were rushing to get the deals.

彼らは取引の獲得を急いでいたため、前進が見られました。

You got it.

了解しました。

Excellent.

So again, surge, great job.

素晴らしい。

繰り返しになりますが、サージ、素晴らしい仕事です。

All right, the next one, again, many good expressions and words

さて、次の例ですが、この最初の例でも、 多くの良い表現や言葉が

were used in this first example.

使われていました。

After me.

私の後。

Spirited debate.

活発な議論。

Good job.

よくやった。

Again, spirited debate.

またまた、活発な議論が行われました。

Great job.

Now this just refers to a discussion in which people express

よくやった。

これは、単に 人々が

their opinions passionately.

熱心に意見を表明するディスカッションを指します。

And energetically passionately and energetically.

そして元気に情熱的に 元気に。

No, I don't think that's true.

いいえ、そうではないと思います。

Well, I think it is going back and forth in a spirited debate.

まあ、 活発な議論が行ったり来たりしていると思います。

Recently, at the time that I'm recording this lesson, we had the presidential

最近、私がこのレッスンを録音しているときに 、大統領

debates back and forth, back and forth.

討論会が行ったり来たりしていました。

And normally at the presidential debates, they're usually quite spirited.

そして、通常、大統領 討論会では、彼らは非常に活気にあふれています。

Speaking with enthusiasm, speaking with passion, going back and forth.

熱く語る、 熱く語る、行ったり来たり。

You got it.

了解しました。

Excellent.

All right.

素晴らしい。

よし。

And the next one is vibrant discussion, vibrant discussion.

そして次は、活発な 議論、活発な議論です。

Great job.

よくやった。

Again, you're getting these very commonly used expressions,

繰り返しになりますが、 非常に一般的に使用される表現、

phrases, and vocabulary words.

フレーズ、語彙が得られます。

This just means a lively and energetic discussion.

これはまさに、活発で 精力的な議論を意味します。

So vibrant discussion and spirited debate.

非常に活発な議論と活発な議論。

Great.

Have similar meanings, vibrant discussion, and spirited debate.

素晴らしい。

同様の意味があり、活発な 議論があり、活発な議論が行われます。

What about this one stems from good again, stems from excellent.

これはまた良いものから生じたもので 、優れたものから生じたものについてはどうでしょうか。

Now this just means to originate or be caused by something came from this.

さて、これは単に、 これから生じた何かによって引き起こされる、または引き起こされることを意味します。

Right.

And I said, when I was giving the example, again, speaking of stems from.

右。

そして、私は例を挙げたときに 、もう一度、由来について話しましたと言いました。

From the last sentence, their active participation stems from a strong desire

最後の文からわかるように、彼らの積極的な 参加は、自分

to contribute to shaping their future.

たちの未来の形成に貢献したいという強い願望から来ています。

And that of their country, the reason, the root cause or the root reason.

そして彼らの国の、その理由、 根本原因、根本原因。

Why makes sense.

なぜ意味があるのか​​。

Excellent.

素晴らしい。

All right.

So again, in our first example, answering this question, we used the five W's

よし。

したがって、この質問に答える最初の例でも、

who, what, when, where, and why.

誰が、何を、いつ、どこで、なぜという 5 つの W を使用しました。

But I want to answer the same question and still use the five W's method,

しかし、私は同じ質問に答え 、5 つの W の方法を使用しながら、

but come up with a different response.

別の答えを考え出したいと考えています。

So let's check out our second example.

それでは、2 番目の例を確認してみましょう。

Now, before we get to the second example, don't forget after this

さて、2 番目の例に進む前に、 このレッスンの後に、

lesson, you can practice this new words and these new expressions by

going to the English with Tiffani app, the link is in the description, or

Tiffani アプリで英語にアクセスして、この新しい単語と新しい表現を練習することを忘れないでください。 リンクは説明にあります。または、

you can go to your phone and actually download the app and start studying

電話して実際に アプリをダウンロードして、学習を開始し

and reviewing what you're learning.

、学習内容を復習してください。

Right.

English with Tiffani app.

右。

ティファニーアプリで英語。

So number two, the second example, again, same question.

2 番目の 例、これも同じ質問です。

How would you describe the culture in your country?

あなた の国の文化をどのように説明しますか?

Now I'm going to say, instead of university students, I'm going to say for

ここで私が言いたいのは、大学生ではなく 、

who families from diverse backgrounds.

多様な背景を持つ家族が誰であるかということです。

What get together and have large meals together.

集まって 一緒にたくさんの食事をすること。

Once again, I want to emphasize, remember I said earlier, the

もう一度強調したいのですが、 先ほど言ったことを思い出してください、

question is about the culture, right?

問題は文化に関するものですよね？

Of my country.

私の国の。

First, I talked about university students.

まず大学生についてお話しました。

Now I'm talking about family dynamics.

今私は家族関係について話しています。

Different family structures.

さまざまな家族構成。

We're still talking about culture.

私たちはまだ文化について話しています。

We're still using the five W's who, what, when, where, and why.

私たちは今でも、 誰が、何を、いつ、どこで、なぜという 5 つの W を使用しています。

Here we go.

さぁ行こう。

Continuing.

続きます。

Now we're going to win during national holidays and cultural

今後は、年間を通じて祝日や文化イベント中に勝利を収めることができます

events throughout the year.

。

Where?

どこ？

At each other's homes and why to spend the holidays together and make memories.

お互いの家で 休暇を一緒に過ごし、思い出を作りましょう。

Once again, thinking in English, using the five W's who, what, when, where, and why.

もう一度、 who、what、when、where、whyの5つのWを使って英語で考えてみます。 という疑問に答えるために

I've organized my information in order to answer the question.

情報を整理しました 。

So with that information, what will our response now look like?

では、その情報を踏まえて、 私たちの対応はどのようになるでしょうか?

Here we go.

Listen closely.

さぁ行こう。

よく聞いてください。

Families from diverse backgrounds embrace the spirit of unity.

さまざまな背景を持つ家族が 団結の精神を大切にしています。

And celebration by gathering for large meals together during national holidays

また、

and cultural events throughout the year.

年間を通じて祝日や文化行事の際には、大勢で集まって食事をし、お祝いをします。

These gatherings take place in the welcoming spaces of each other's

これらの集まりは お互いの家の居心地の良い空間で行われ

homes, turning ordinary days into occasions of joy and togetherness.

、平凡な日常が 喜びと団結の機会に変わります。

It's all about sharing meals, creating memories, strengthening

食事を共有し、 思い出を作り、

bonds, spending time together.

絆を深め、一緒に時間を過ごすことがすべてです。

And fostering understanding among families.

そして家族間の理解を促進します 。

Notice how different this response is to the exact same question.

この回答がまったく同じ質問に対してどれほど異なっているかに注目してください 。

How would you describe the culture in your country?

あなた の国の文化をどのように説明しますか? 誰が、何を、いつ、どこで、そしてなぜ、という

When you use the five W's method, who, what, when, where, and why you

5 つの W の方法を使用すると、

can get a very different response.

まったく異なる応答が得られます。

Each time you answer the question, if you simply change the W's.

質問に答えるたびに、 W を変更するだけです。

Change the information.

情報を変更します。

Now, there are two expressions that I want to explain to you.

ここで、2つの表現について 説明したいと思います。

The first one is diverse backgrounds.

1つ目は、バックグラウンドが多様であることです。

Good again, diverse backgrounds.

改めて、多様な背景を持っています。

Excellent.

Now this just refers to the variety of experiences, identities, and

素晴らしい。

これは、人々がそのユニークな人生経験によってもたらされるさまざまな 経験、アイデンティティ、

perspectives people bring due to their unique life experiences.

視点を指します 。

I've experienced many things in my life and you have as well.

私は人生で多くのことを経験してきました、 そしてあなたも同様に経験しました。

So when we come into the same room, when we're at each other's, The

ですから、私たちが同じ部屋に入ったとき、 お互いの家にいるとき、近くにいる

vicinity, the vicinity we're next to each other, we immediately will start

とき、隣同士にいるとき 、私たちはすぐに

sharing things based on our experiences.

自分の経験に基づいて物事を共有し始めます。

So when you have people from diverse backgrounds, very different experiences,

したがって、さまざまな 背景、まったく異なる経験、

very different identities, they can actually blend and help each other.

まったく異なるアイデンティティを持つ人々がいる場合、 実際に溶け合って互いに助け合うことができます。

Diverse backgrounds, again, variety of experiences, identities, and perspectives.

多様な背景、やはり多様な 経験、アイデンティティ、視点。

And finally, I want to explain this one from this example,

最後に、この例から説明したいと思います。

fostering good again, fostering.

また、良いものを育てる、育てるということです。

Excellent.

素晴らしい。

Now this just refers to encouraging the development of something.

これは単に何かの開発を奨励することを指します 。

Especially something desirable.

特に望ましいもの。

Again, you're encouraging the development of something,

繰り返しますが、あなたは 何か、

especially something desirable.

特に望ましいものの開発を奨励しています。

Now, remember when I used this word, it was the last sentence of the paragraph.

さて、私がこの単語を使用したとき、それは 段落の最後の文であったことを思い出してください。

I'll read it one more time.

もう一度読んでみます。

It's all about sharing meals, sharing time.

それは食事を共有し 、時間を共有することです。

Creating memories, strengthening bonds, spending time together, and fostering,

思い出を作り、絆を強め、 一緒に時間を過ごし、

developing understanding among families, understanding each other is important.

家族間の理解を育み、発展させ、 お互いを理解することが重要です。

So we spend time together.

だから私たちは一緒に時間を過ごします。

So we are able to understand each other more.

それで私たちは お互いをより理解することができます。

Fostering, you got it.

育成、わかりました。

Excellent.

素晴らしい。

Excellent.

So again, what happened in the second example, we used the five W's method, who,

素晴らしい。

2 番目の例で何が起こったかをもう一度言いますが、誰が、何を、いつ、どこで、なぜという 5 つの W の方法を使用したところ、

what, when, where, and why, and we were able to get a very different response.

まったく異なる応答を得ることができました。

But what about this third example, same question, can we use the five W's

しかし、この 3 番目の例はどうでしょうか、 同じ質問、ここで 5 つの W の方法を使用できますか

method here, same question, how would you describe the diverse or the culture

、同じ質問、あなたの国の 多様性や文化をどのように説明しますか

in your country, who environmentalists and nature enthusiasts, I'm choosing an

、環境活動家 と自然愛好家は誰ですか、私はまったく異なるグループを選択しています。

entirely different group of people to now answer this question about my culture.

人々は今、 私の文化についてのこの質問に答えてくれるでしょう。

What?

何？ 持続

Promote sustainable living and conservation efforts.

可能な生活 と保全の取り組みを促進します。

When?

いつ？

All year.

通年。

Where?

どこ？

Throughout national parks, wildlife reserves, and eco friendly communities.

国立公園、野生動物 保護区、環境に優しいコミュニティ全体。

Why to protect the natural environment and ensure the well

なぜ自然 環境を保護し、

being of future generations.

将来の世代の幸福を確保する必要があるのか​​。

Now I'm speaking again about who environmentalists and nature enthusiasts.

さて、私は再び 環境活動家や自然愛好家とは誰なのかについて話しています。

I'm answering the question about the culture in my country.

私の国の文化についての質問に答えています。

I chose for the who to speak about environmentalists because it

私が 環境活動家について話す人を選んだのは、それが

still will show you and help you understand the culture of my country.

私の国の文化を示し、理解するのに役立つからです。

So let's dive into this a little deeper.

それでは、これについてもう少し詳しく見てみましょう。

Now, using the five Ws, the information we have this response,

さて、5 つの W を使用して、 私たちが得た情報を使ってこのように答えます。

again, the question, how would you describe the culture in your country?

もう一度質問します。 あなたの国の文化をどのように説明しますか?

Well, environmentalists and nature enthusiasts dedicate themselves

環境保護活動家や自然 愛好家は、

year round to promote sustainable living and conservation efforts.

持続可能な 生活と自然保護の取り組みを促進するために一年中献身的に取り組んでいます。

Their activities span the nation's parks, wildlife reserves,

彼らの活動は、 国立公園、野生動物保護区、

and eco friendly communities.

環境に優しいコミュニティに及びます。

This passionate commitment is driven by the desire to protect the

この情熱的な取り組みは、

natural environment, the natural environment, and ensure the well

自然環境、自然 環境を保護し、

being of future generations.

将来の世代の幸福を確保したいという願望によって動かされています。

Through their unwavering efforts, they not only safeguard biodiversity, but

彼らのたゆまぬ努力を通じて、彼らは 生物多様性を保護するだけでなく、

also inspire communities to adopt a more environmentally conscious lifestyle.

地域社会がより 環境に配慮したライフスタイルを取り入れるよう促しています。

This is the bulk of my response to the question.

これが質問に対する私の回答の大部分です 。

So this is what my culture is like.

これが私の文化のようなものです。

We really care about the environment.

私たちは環境を本当に大切にしています。

We really care about nature.

私たちは自然を本当に大切にしています。

You just learned so much about my culture as it relates to.

あなたは 私の文化に関連するものについて多くのことを学びました。

The environment and how we view nature.

環境と自然に対する私たちの見方。

I only use the five W's.

私が使用するのは 5 つの W だけです。

Now there were four different expressions and words that I want to break down.

ここで、 分解したい表現と単語が 4 つありました。

The first one is ensure good again, ensure excellent.

1 つ目は、「良好であることを確認する」 、「優れていることを確認する」です。

Now this just means to make certain that something will occur or be the case.

これは単に、 何かが起こるか、そうなるかを確認することを意味します。

To make sure, Hey, I want to ensure that this happens.

確かめるために、 これが確実に起こるようにしたいのです。

Next well being, well being good.

次は元気、元気です。

Now this just refers to the state of being comfortable, healthy, or happy.

これは単に 快適、健康、幸せな状態を指します。

Hey, your wellbeing is my top priority.

やあ、あなたの健康が私の最優先事項です。

I want to make sure you're comfortable, you're healthy and

私は、あなたが 快適で、健康で、

you're happy, your wellbeing.

幸せであり、幸福であることを確認したいと思っています。

You got it.

了解しました。

Excellent.

素晴らしい。

All right.

よし。

And then we have unwavering, unwavering, literally just means Not

そして、「揺るぎない、 揺るぎない」というのは、文字通り、「

wavering, steady, or resolute, not going back and forth, not wavering.

揺れない」、「しっかりしている」、「毅然としている」、「 前後しない、揺れない」という意味です。

No, very straight and resolute.

いや、とてもまっすぐで毅然とした態度です。

You're going to get done what needs to get done.

やるべきことはやり遂げるつもりです。

You got it.

了解しました。

Excellent.

素晴らしい。

And again, I want to read the sentence that uses this word.

そしてもう一度、 この言葉を使った文章を読んでみたいと思います。

The last sentence through their unwavering, through their unchanging,

最後の一文は、彼らの 揺るぎない、不変の、

through their consistent and steady efforts, the not only

一貫した 着実な努力を通じて、

safeguard biodiversity, but also inspire communities dot, dot, dot.

生物多様性を守るだけでなく、 コミュニティに点、点、点を与えるというものです。

And finally, safe guard.

そして最後に安全対策。

Good again, safe guard.

またまた大丈夫、安全警備員。

Excellent.

素晴らしい。

This just means to protect from harm or damage with an appropriate measure.

これは、適切な措置によって危害や損害から保護することを意味します 。

Thank you.

Again, to protect from harm or damage with an appropriate measure, doing something

ありがとう。

繰り返しますが、適切な手段で危害や損害から保護するには 、適切な方法や手段を

to make sure nothing bad happens using the appropriate method or measure.

使用して悪いことが起こらないように何かをすることです 。

You got it.

了解しました。

Excellent.

All right.

素晴らしい。

よし。

So again, using this method, the five W's method, who, what, when, where,

繰り返しますが、この方法、5 つの W 方法、誰が、何を、いつ、どこで、

and why you can answer any question in English about any topic and your

なぜを使用すると、 あらゆるトピックに関する英語の質問に答えることができ、あなたの

response might be different from someone else's response, but you're

答えは他の人の答えとは異なる可能性があります が、

still using the five W's method.

依然として使用しています。 5つのWメソッド。

Who, what, when, where, and why I'll talk to you in the next lesson.

誰に、何を、いつ、どこで、そしてなぜ 話すかについては、次のレッスンで話します。

You still there?

まだそこにいるの？ 今

You know what time it is.

何時か知っていますね。

It's story time.

お話の時間です。

Hey, I said it's story time.

おい、話の時間だよって言ったよ。

All right.

よし。

So this is a quick one for you.

これは簡単です。

I actually, at the time of the recording of this lesson, just

実は、 このレッスンの録音時、私は

got back from a family vacation.

家族旅行から戻ったばかりでした。

We took a cruise, a 10 day cruise to the Bahamas.

私たちはバハマへの10日間のクルーズに参加しました 。

Grand Turks and the Dominican Republic.

グランドタークスとドミニカ共和国。

And I remember one of the days we were there, we were in the Dominican

そして、 私たちがドミニカ共和国にいて

Republic and we went to ocean world.

、オーシャンワールドに行ったある日のことを覚えています。

And when we went to ocean world, we saw many different animals.

そして、オーシャンワールドに行ったとき、 たくさんの異なる動物を見ました。

We saw a dolphin show.

私たちはイルカショーを見ました。

It was amazing.

それは驚くべきものだった。

And we were going to the next show, which was going to be a bird show.

そして私たちは次のショーに行く予定でしたが、 それは鳥のショーになる予定でした。

But on the way to walk to the bird show, again, my mother, father, sister,

しかし、バードショーに行く途中 、またしても母、父、妹、

brother in law, and my two nieces and I, and also my best friend was there.

義理の弟、そして姪二人と 私、そして親友もそこにいました。 バードショーが行われる

As we were going to walk to where the bird show was, we noticed that

場所へ歩いて行こうとしたとき 、

people were gathering in one area.

あるエリアに人が集まっていることに気づきました。

So we kind of looked to see what was going on and we heard a lot of birds chirping.

そこで何が起こっているのか様子を見てみる と、たくさんの鳥のさえずりが聞こえました。

So we asked the guy working there, Hey, what's going on in there?

それで私たちはそこで働いている人に「 ねえ、そこで何が起こっているの？」と尋ねました。

He said, Oh, you can come in.

彼は、「ああ、入ってもいいよ」と言いました。

So we said, okay, when we walked in, there were literally about 200

それで私たちは、わかりました、と言いました。私たちが 中に入ると、文字通り約200羽の

birds, the cutest little birds, like little parakeets flying around.

鳥、 小さなインコのような最もかわいい小鳥が飛び回っていました。

And the guy said, I'm going to give you some food and the birds

すると男は、「 食べ物をあげましょう。そうすれば鳥が

will eat it out of your hand.

あなたの手からそれを食べてくれるでしょう」と言いました。

So he put the food in our hands.

それで彼は食べ物を私たちの手に渡しました。 突然、たくさんの鳥がやって来たとき、

It seemed like he hadn't even gotten out three kernels when

彼は穀粒を3粒も取り出していないように見えました

all of a sudden tons of birds.

。

They flew to my mom.

彼らは私の母のところへ飛んできました。

They flew to my sister.

彼らは私の妹のところへ飛んでいきました。

They flew to my best friend.

彼らは私の親友のところへ飛んでいきました。

They flew to my nieces.

彼らは私の姪たちのところへ飛んでいきました。

And all you heard was because it is a little bit disconcerting.

そして、あなたが聞いたのは、それが少し当惑するからだけでした 。

It throws you off a bit to have birds just literally like nose

鳥が文字通り

diving toward you flying full speed.

あなたに向かって急降下するかのように全速力で飛んでくると、少しびっくりします。

I had birds on my head.

頭に鳥が乗っていました。

I had four birds eating out of my hand.

4羽の鳥が私の手を食べてしまいました。

There are about two birds standing on my head and I was in there for about maybe

私の頭の上に鳥が2羽ほど止まっていて 、15分ほどそこにいましたが、

15 minutes and I absolutely loved it.

とても気に入りました。

There's something that happens when you connect with nature

自然とつながると何かが起こります。

and I've always liked birds.

私は昔から鳥が好きでした。

They're just cute.

ただただ可愛いんです。

And these ones, they were orange, red, yellow.

そしてこれらは、 オレンジ、赤、黄色でした。

And I think they had a little bit of green.

そして、少し緑が入っていたと思います 。

Very cute, smaller than my hand.

とてもかわいくて、私の手より小さいです。

They were smaller birds.

小さな鳥たちでした。

But again, having a bird literally do a nose dive at you is a little

しかし、繰り返しになりますが、鳥が文字通り あなたに向かって急降下するのは、

bit kind of throws you off.

少しがっかりするものです。

Right.

右。

But as I stood there, I started talking to them like, Ooh, look at you.

しかし、そこに立っていると、 彼らに「ああ、見てください」と話し始めました。

This is cute.

これはかわいいですね。

And they were just eating.

そして彼らはちょうど食事をしていたところだった。

And I remembered my first interaction like this with the bird.

そして私は、 鳥とのこのような最初のやり取りを思い出しました。

I've told this story before was with a bird named Matt.

私は以前、 マットという名前の鳥の話をしたことがあります。

One of my mom's friends, they stayed with us for a little while.

私の母の友人の一人が、 少しの間私たちと一緒に滞在しました。

And well, her kids stayed with us for a little while when I think her

それで、彼女と彼女の夫が休暇に行ったと思うのですが、彼女の子供たちがしばらく私たちと一緒にいて

and her husband went on vacation and they had brought a bird to

、彼らが私たちの家に鳥を連れてきました、

our house and his name was Matt.

そして彼の名前はマットでした。

And Matt looked very similar to the birds that were eating out of my hand.

そしてマットは 私の手から餌を食べていた鳥にとても似ていました。

When I was in the Dominican Republic, Matt used to sit and watch TV with me

私がドミニカ共和国にいたとき、私がポップコーンを食べている間、 マットは一緒に座ってテレビを見ていました

as I ate popcorn and he had his snack.

。

This happened literally when I was about 13 or 14 years old,

これは文字通り、私が 13歳か14歳の頃、

well over 26 or 27 years ago.

26年か27年以上前に起こりました。

So in my mind I have a soft spot and I have this good

ですから、マットのおかげで、私は心にソフト スポットがあり、鳥についての良い思い出ができました

memory of birds because of Matt.

。

So when I was in the Dominican Republic, there was a warmth in my

ですから、ドミニカ共和国にいたとき 、

heart as the birds ate out of my hand.

鳥が私の手を食べたとき、私の心には暖かさがありました。

Maybe you like birds too.

もしかしたらあなたも鳥が好きなのかもしれません。

Let me know in the comment section if you're watching the video and I

ビデオを見ている場合は、コメント欄でお知らせください。

will talk to you in the next lesson.

次のレッスンでお話します。