Learn Nouns | Basic English Grammar Course | 5 Lessons

Hello, everybody. Welcome to this English course.

Cześć wszystkim. Witamy na tym kursie języka angielskiego.

In today's video, I'm going to tell you about nouns.

W dzisiejszym filmie opowiem o rzeczownikach.

Because in English, nouns are very important. They are the basic element of a sentence.

Ponieważ w języku angielskim rzeczowniki są bardzo ważne. Są podstawowym elementem zdania.

So if you want to speak English, you need to know about the different kinds

Więc jeśli chcesz mówić po angielsku, musisz wiedzieć o różnych rodzajach

of nouns. And I'm going to try and teach you as well

rzeczowników. I postaram się uczyć cię tak dobrze,

as I can. Let's get started!

jak tylko potrafię. Zacznijmy!

Ok, so let's start with concrete nouns. Now in English, concrete nouns are people

Ok, więc zacznijmy od konkretnych rzeczowników. Obecnie w języku angielskim rzeczowniki konkretne to osoby,

places or things, including animals.

miejsca lub rzeczy, w tym zwierzęta.

That you can see, that you can smell, or taste, or hear, or touch.

Że możesz zobaczyć, że możesz powąchać, posmakować, usłyszeć lub dotknąć.

So you can basically use your five senses. Let me give you a few examples.

Możesz więc w zasadzie używać swoich pięciu zmysłów. Pozwólcie, że podam kilka przykładów.

If we talk about people, you could say, a man

Jeśli mówimy o ludziach, możesz powiedzieć, mężczyzna

or a teacher, or me, Fanny.

lub nauczyciel, albo ja, Fanny.

Or Mr. Smith. If we talk about places,

Albo pana Smitha. Jeśli mówimy o miejscach,

you could say, a house, a school.

można powiedzieć, dom, szkoła.

You could name a city like London. Very nice city.

Możesz wymienić miasto takie jak Londyn. Bardzo ładne miasto.

Or a beach. And if you talk about things,

Albo plaża. A jeśli mówisz o rzeczach,

you could say a shoe, you could say a marker,

możesz powiedzieć but, możesz powiedzieć marker,

you could talk about a dog or food like a pizza.

możesz mówić o psie lub jedzeniu, takim jak pizza.

These are concrete nouns....ok. Now let's move on to abstract nouns.

To są konkretne rzeczowniki... ok. Przejdźmy teraz do rzeczowników abstrakcyjnych.

So abstract nouns, unlike concrete nouns, are ideas, concepts, emotions.

Tak więc rzeczowniki abstrakcyjne, w przeciwieństwie do rzeczowników konkretnych, to idee, koncepcje, emocje.

And you can't see an idea. You can't smell a concept.

I nie widzisz pomysłu. Nie możesz wyczuć pojęcia.

You can't taste an emotion. Or hear it. Or touch it.

Nie możesz poczuć smaku emocji. Albo usłyszeć. Lub dotknij go. Są to

So they are nouns. They are things that exist, but

więc rzeczowniki. Są to rzeczy, które istnieją, ale

you cannot see them, or taste them. You can't use your five sense.

nie możesz ich zobaczyć ani posmakować. Nie możesz używać swoich pięciu zmysłów.

To give you a few examples, we could talk about love,

Aby podać kilka przykładów, moglibyśmy mówić o miłości,

or time, or religion,

czasie lub religii,

rules. These are all words that represent

zasadach. To wszystko są słowa, które reprezentują

ideas, concepts... okay They're abstract nouns in English.

idee, koncepcje... OK. To rzeczowniki abstrakcyjne w języku angielskim.

Now, let's get into more detail about nouns. Let's now see the difference between common

Przejdźmy teraz do bardziej szczegółowych informacji na temat rzeczowników. Zobaczmy teraz różnicę między rzeczownikami pospolitymi

nouns and proper nouns which are very important

a rzeczownikami własnymi, które są bardzo ważne

in English. So common nouns and proper nouns

w języku angielskim. Tak więc rzeczowniki pospolite i rzeczowniki własne

refer to people, places, things, ideas. Let's see a few examples.

odnoszą się do ludzi, miejsc, rzeczy, idei. Zobaczmy kilka przykładów.

We could talk about people for example. A woman.

Moglibyśmy na przykład porozmawiać o ludziach. kobieta.

That's a common noun. But if we talk about a specific woman,

To rzeczownik pospolity. Ale jeśli mówimy o konkretnej kobiecie,

for example, me, Fanny. That becomes a proper noun with a capital

na przykład o mnie, Fanny. To staje się rzeczownikiem własnym przez duże

'F'. because, and you should know this,

„F”. ponieważ, i powinieneś o tym wiedzieć,

proper nouns are always capitalized. You could talk about places.

rzeczowniki własne są zawsze pisane wielką literą. Można by mówić o miejscach.

A city. That's a common noun. But then you can name a specific city.

Miasto. To rzeczownik pospolity. Ale wtedy możesz nazwać konkretne miasto.

Let's take a great city, London, of course.

Weźmy wielkie miasto, oczywiście Londyn.

With a capital 'L'. Remember proper nouns - always capitalized.

Przez duże „L”. Pamiętaj rzeczowniki własne - zawsze pisane wielką literą.

We can talk about things for example. An animal.

Możemy porozmawiać np. o rzeczach . Zwierzę.

Let's take a dog. A dog. That's a common noun.

Weźmy psa. Pies. To rzeczownik pospolity.

But if we take a specific dog, like Snoopy - capital 'S',

Ale jeśli weźmiemy konkretnego psa, takiego jak Snoopy - duże „S”,

that's the proper noun. If we talk about things again, but for example,

to jest właściwy rzeczownik. Jeśli znowu mówimy o rzeczach, ale na przykład o

a car, that's a common noun.

samochodzie, to jest rzeczownik pospolity.

But if we name the brand, the specific brand of the car like Volvo,

Ale jeśli nazwiemy markę, konkretną markę samochodu, jak Volvo,

that's a proper noun. And it takes a capital 'V'.

to jest to rzeczownik własny. I to wymaga dużej litery „V”.

And finally, and we can say, a team - common noun.

I wreszcie, i możemy powiedzieć, zespół - rzeczownik pospolity.

But if we name a specific team, for example, the best football team, Manchester United,

Ale jeśli nazwiemy konkretną drużynę, na przykład najlepszą drużynę piłkarską, Manchester United,

then that's a proper noun and it's capitalized.

to jest to rzeczownik własny i pisany wielką literą.

Now mind you, 'team', is a special word because it's called

Pamiętaj, że „zespół” to specjalne słowo, ponieważ

a collective noun in English because it refers to a group of people.

w języku angielskim nazywa się je rzeczownikiem zbiorowym, ponieważ odnosi się do grupy ludzi.

So collective nouns can be used as singular nouns or plural nouns.

Tak więc rzeczowniki zbiorowe mogą być używane jako rzeczowniki w liczbie pojedynczej lub rzeczowniki w liczbie mnogiej.

But we will talk about this again later. So now that we know a lot about nouns in English,

Ale porozmawiamy o tym ponownie później. Teraz, gdy wiemy dużo o rzeczownikach w języku angielskim,

Let's practice finding nouns in a sentence. Okay, first,

poćwiczmy znajdowanie rzeczowników w zdaniu. Dobra, po pierwsze,

In my class at Oxford University, I have many friends.

w mojej klasie na Uniwersytecie Oksfordzkim mam wielu przyjaciół.

My best friend is Jan. I have a lot of love for her.

Moją najlepszą przyjaciółką jest Jan. Bardzo ją kocham.

Jan has a cute dog. Its name is Juju.

Jan ma uroczego psa. Nazywa się Juju.

What are the nouns in these sentences? If we take the first sentence,

Jakie są rzeczowniki w tych zdaniach? Jeśli weźmiemy pierwsze zdanie,

In my class at Oxford University, I have many friends.

w mojej klasie na Uniwersytecie Oksfordzkim mam wielu przyjaciół.

We have, class, and friends. These are common nouns.

Mamy klasę i przyjaciół. To są rzeczowniki pospolite.

We also have a proper noun, Oxford University. We know it's a proper noun because it's capitalized.

Mamy też rzeczownik własny, Oxford University. Wiemy, że to nazwa własna, ponieważ pisze się ją wielką literą.

The second sentence is, My best friend is Jen.

Drugie zdanie brzmi: Moją najlepszą przyjaciółką jest Jen.

Now in this sentence, the noun is, friend - common noun.

Teraz w tym zdaniu rzeczownik to przyjaciel - rzeczownik pospolity.

And there's also the word, Jen, is also a noun but a proper noun.

Jest też słowo Jen, które jest także rzeczownikiem, ale rzeczownikiem własnym.

As you can see it's capitalized. Then, I have a lot of love for her.

Jak widać z dużej litery. Wtedy bardzo ją kocham.

What noun can you see? Of course, 'love'.

Jaki rzeczownik widzisz? Oczywiście, że miłość'.

Remember the abstract noun we talked about a few minutes ago.

Pamiętaj o abstrakcyjnym rzeczowniku, o którym mówiliśmy kilka minut temu.

And finally, Jan has a cute dog. Its name is Juju.

I wreszcie, Jan ma uroczego psa. Nazywa się Juju.

What nouns can we find? We can see, 'Jen', again - proper noun.

Jakie rzeczowniki możemy znaleźć? Widzimy znowu „Jen” – rzeczownik własny.

'Dog' - common noun. But also, 'name', and 'Juju'.

„Pies” - rzeczownik pospolity. Ale także „imię” i „Juju”.

'Name's' a common noun. 'Juju' is the proper noun.

„Imię” to rzeczownik pospolity. „Juju” to właściwy rzeczownik.

It's capitalized. As you probably know,

Jest pisane wielką literą. Jak zapewne wiesz,

I haven't mentioned, 'I', or 'her', or 'its'. They are also nouns, but they are pronouns

nie wspomniałem o „ja”, „jej” lub „jej”. Są także rzeczownikami, ale są zaimkami

and they're considered a different category in

i są uważane za inną kategorię w

English. We will talk about them in another video .

języku angielskim. Porozmawiamy o nich w innym filmie.

Great job guys! Thank you for watching my video.

Dobra robota! Dziękuję za obejrzenie mojego filmu.

I hope you now have a better understanding of nouns in English.

Mam nadzieję, że teraz lepiej rozumiesz rzeczowniki w języku angielskim.

Please keep practicing. Practice makes perfect.

Proszę ćwiczyć dalej. Praktyka czyni mistrza.

I'm sure you will very soon be able to recognize nouns in a sentence.

Jestem pewien, że bardzo szybko będziesz w stanie rozpoznać rzeczowniki w zdaniu.

Please make sure to watch my next video as I keep on talking about nouns.

Koniecznie obejrzyj mój następny film, ponieważ ciągle mówię o rzeczownikach. Do

See you. Thank you for watching my video guys.

zobaczenia. Dziękuję za obejrzenie moich filmów chłopaki.

If you've liked this video, please click like, subscribe to our channel, show us

Jeśli spodobał Ci się ten film, kliknij Lubię to, zasubskrybuj nasz kanał, okaż nam

your support, put your comments below and share this video. Thank you.

swoje wsparcie, umieść swoje komentarze poniżej i udostępnij ten film. Dziękuję.

Hello guys! And welcome to this English course on nouns.

Cześć chłopaki! I witaj na tym kursie angielskiego dotyczącym rzeczowników.

In today’s video, we’re going to talk about singular and plural nouns.

W dzisiejszym filmie porozmawiamy o rzeczownikach w liczbie pojedynczej i mnogiej.

When you speak English, it’s very important to know the difference between a singular

Kiedy mówisz po angielsku, bardzo ważne jest, aby znać różnicę między

noun and a plural noun. Ok?

rzeczownikiem w liczbie pojedynczej a rzeczownikiem w liczbie mnogiej. OK?

So I will explain to you the different rules. And we will practice together.

Więc wyjaśnię ci różne zasady. I będziemy razem ćwiczyć.

Let’s get started. Ok guys, the first you need to know is that

Zacznijmy. Ok, chłopaki, najpierw musicie wiedzieć, że

a singular noun means one. So, for example, I can say, ‘cat’.

rzeczownik w liczbie pojedynczej oznacza jeden. Na przykład mogę powiedzieć „kot”.

‘a cat’ ‘one cat’

„kot” „jeden kot”

‘school’ ‘a school’

„szkoła” „ szkoła” „

‘one school’ ‘team’

jedna szkoła” „zespół”

Now don’t forget, ‘team’ is a collective noun.

Nie zapominaj, że „zespół” to rzeczownik zbiorowy.

It’s a group of people, but still, it’s a singular noun.

To grupa ludzi, ale wciąż jest to rzeczownik w liczbie pojedynczej.

We talk about ‘a team’, or ‘one team. ‘lady’

Mówimy o „zespole” lub „jednym zespole”. „dama”

‘monkey’ ‘tomato’

„małpa” „pomidor” „

‘a tomato’ ‘one tomato’

pomidor” „jeden pomidor”

Or ‘piano’. Now, if we talk about plural nouns, it means

Lub „fortepian”. Teraz, jeśli mówimy o rzeczownikach w liczbie mnogiej, oznacza to

more than one. So for example, two, three, four, or many.

więcej niż jeden. Na przykład dwa, trzy, cztery lub wiele.

If we take our words again, ‘a cat’ becomes ‘cats’.

Jeśli ponownie przyjmiemy nasze słowa, „kot” stanie się „kotami”.

‘two cats’ ‘three cats’

„dwa koty” „trzy koty”

‘many cats’ ‘school’’ becomes ‘schools’.

„wiele kotów” „szkoła” staje się „szkołami”.

‘team’ becomes ‘teams’. Ok, so you just add an ‘s’.

„zespół” staje się „zespołami”. Ok, więc po prostu dodajesz „s”.

Now ‘lady’ becomes ‘ladies. ‘monkey’ becomes ‘monkeys’.

Teraz „dama” staje się „panią”. „małpa” staje się „małpami”.

But, two different rules. As you can see, ‘lady’ is consonant +

Ale dwie różne zasady. Jak widać, „dama” to spółgłoska +

‘y’. Now when you have consonant + ‘y’, in

„y”. Teraz, gdy masz spółgłoskę + „y”, w

an English word, the plural will be ‘ies’. ‘lady’

angielskim słowie liczba mnoga będzie „ies”. „dama”

‘ladies’ But when you have vowel + ‘y’ like ‘monkey’,

„panie” Ale kiedy masz samogłoskę + „y”, jak „małpa”,

it just becomes ‘monkeys’. You simply add an ‘s’.

staje się po prostu „małpami”. Po prostu dodajesz „s”.

Ok, ‘monkey’ becomes ‘monkeys’. ‘tomato’ becomes ‘tomatoes’.

Ok, „małpa” staje się „małpami”. „pomidor” staje się „pomidorem”.

‘piano’ ‘pianos’ Again, two different rules.

„fortepian” „fortepiany” Znowu dwie różne zasady.

Now ‘tomato’ becomes ‘tomatoes’. You add ‘es’.

Teraz „pomidor” staje się „pomidorami”. Dodajesz „es”.

And with most words ending in ‘o’, so consonant + ‘o’, you will add ‘es’.

A w przypadku większości słów kończących się na „o”, więc spółgłoska + „o”, dodasz „es”.

But sometimes, you will only add ‘s’. Like ‘piano’, ‘pianos’.

Ale czasami dodasz tylko „s”. Jak „fortepian”, „fortepiany”.

There is no particular rule for this. You just need to know the words that only

Nie ma na to szczególnej reguły. Musisz tylko znać słowa, które

end with an ‘s’. Ok, let’s move on to some pronunciation

kończą się tylko na „s”. Ok, przejdźmy teraz do wymowy

now. So, when it comes to pronunciation, we have

. Tak więc, jeśli chodzi o wymowę, mamy

three different sounds. The first sound is /s/.

trzy różne dźwięki. Pierwszy dźwięk to /s/.

The second sound is /z/. And the third sounds is /Iz/.

Drugi dźwięk to /z/. A trzeci dźwięk to /Iz/.

So let’s review some words together and be really careful, what sound do you hear?

Przeanalizujmy razem kilka słów i bądźmy naprawdę ostrożni, jaki dźwięk słyszysz?

‘cats’ ‘cats’

„koty” „koty”

What can you hear? /s/

Co słyszysz? /s/

Can you repeat after me. ‘cats’

Możesz powtórzyć za mną. „koty”

‘cats’ The second word is ‘schools’.

„koty” Drugie słowo to „szkoły”.

‘schools’ What sound can you hear?

„szkoły” Jaki dźwięk słyszysz?

Of course, /z/. Repeat after me.

Oczywiście /z/. Powtarzaj za mną.

‘schools’ ‘schools’

„szkoły” „szkoły”

The third words is ‘teams’. What sound can you hear?

Trzecie słowo to „zespoły”. Jaki dźwięk słyszysz?

Again, /z/. Repeat after me.

Znowu /z/. Powtarzaj za mną.

‘teams’ ‘teams’

„drużyny” „drużyny”

Then we have ‘ladies’. ‘ladies’

Następnie mamy „panie”. „panie”

/z/ Repeat after me.

/z/ Powtarzaj za mną.

‘ladies’ ‘ladies’

„Panie” „Panie”

Then ‘monkeys’. /z/ again.

Następnie „małpy”. /z/ ponownie.

Repeat after me. ‘monkeys’.

Powtarzaj za mną. „małpy”.

‘monkeys’ Then we have ‘tomatoes’.

„małpy” Następnie mamy „pomidory”.

Again, it’s the /z/ sound. ‘tomatoes’

Ponownie, jest to dźwięk / z /. „pomidory”

‘tomatoes’ And finally, ‘pianos’.

„pomidory” I wreszcie „fortepiany”.

/z/ ‘pianos’

/z/ ‘fortepiany’

‘pianos’ Let’s move on to

‘fortepiany’ Przejdźmy

other rules now. Ok guys, let’s now talk about nouns that

teraz do innych zasad. Dobra chłopaki, porozmawiajmy teraz o rzeczownikach, które

end in ‘s’, ‘sh’, ‘x’, ‘ch’, or ‘z’.

kończą się na „s”, „sz”, „x”, „ch” lub „z”.

Now to make the plural form of these nouns, you will add ‘es’.

Teraz, aby utworzyć liczbę mnogą tych rzeczowników, dodasz „es”. A

And the sound will be /Iz/. Let’s review some words together.

dźwięk będzie /Iz/. Przeanalizujmy razem kilka słów.

‘bus’ becomes ‘buses’. ‘bush’ ‘bushes’

„autobus” staje się „autobusem”. „krzak” „krzaki” „lis” „

‘fox’ ‘foxes’ ‘beach’ ‘beaches’

lisy” „ plaża” „plaże”

‘quiz’ ‘quizzes’ Can you repeat after me?

„quiz” „quizy” Czy możesz powtórzyć za mną?

‘buses’ ‘buses’ ‘bushes’ ‘bushes’

„autobusy” „autobusy” „ krzaki” „krzaki” „lisy” „

‘foxes’ ‘foxes’ ‘beaches’ ‘beaches’

lisy” „ plaże” „plaże” „

‘quizzes’ ‘quizzes’ Let’s move on.

quizy” „quizy” Przejdźmy dalej.

Ok, guys. Moving on to nouns that end in ‘f’ or

Ok chłopacy. Przechodząc do rzeczowników, które kończą się na „f” lub

‘fe’. For example, ‘roof’ becomes ‘roofs’.

„fe”. Na przykład „dach” staje się „dachami”.

‘safe’ ‘safes’ So you simply add an ‘s’.

„bezpieczne” „sejfy” Po prostu dodajesz „s”.

Then we have ‘leaf’ that becomes ‘leaves’. Wait a minute. What happened?

Następnie mamy „liść”, który staje się „liścią”. Poczekaj minutę. Co się stało?

Well, ya, sometimes in English, a word ending in ‘f’ becomes a word ending in ‘ves’

Cóż, czasami w języku angielskim słowo kończące się na „f” staje się słowem kończącym się na „ves”

in plural. That’s not a rule.

w liczbie mnogiej. To nie jest reguła.

But some words end in ‘ves’, you just have to learn them I’m afraid.

Ale niektóre słowa kończą się na „ves”, po prostu musisz się ich nauczyć, obawiam się.

Another word, ‘wife’. And again, ‘ves’.

Innym słowem „żona”. I znowu „ve”.

‘wives’ ‘shelf’ ‘shelves’

„żony” „półka” „półki”

Again, this ‘ves’ ending. Now let’s focus on pronunciation.

Znowu ta końcówka „ves”. Skupmy się teraz na wymowie.

‘roofs’ So it’s an /s/ sound.

„dachy” Więc jest to dźwięk /s/.

‘roofs’ ‘roofs’

„dachy” „dachy”

Good job. ‘safes’

Dobra robota. „sejfy”

‘safes’ Have you heard the /s/ sound?

„sejfy” Czy słyszałeś dźwięk /s/?

‘safes’ Then we have ‘leaves’.

„sejfy” Następnie mamy „liście”.

And this time it’s a /z/ sound. Repeat after me.

I tym razem jest to dźwięk /z/. Powtarzaj za mną.

‘leaves’ ‘leaves’

„liście” „liście”

Great. Moving on. ‘wives’

Świetnie. Iść dalej. „żony”

‘wives’ And finally,

„żony” I wreszcie

‘shelves’ ‘shelves’

„półki” „ półki”

Great job guys. Let’s move on to practice now.

Świetna robota chłopaki. Przejdźmy teraz do ćwiczeń.

Well students, let’s now practice together. I’m going to give you a singular noun, and

Cóż, studenci, poćwiczmy teraz razem. Dam ci rzeczownik w liczbie pojedynczej i

I want you to try and find the plural form of this singular noun.

chcę, żebyś spróbował znaleźć liczbę mnogą tego rzeczownika w liczbie pojedynczej.

Ok? Let’s give it a try.

OK? Spróbujmy.

The first word is ‘baby’. ‘baby’

Pierwsze słowo to „dziecko”. „dziecko”

Don’t forget, it ends with consonant + ‘y’. Do you remember the rule?

Nie zapomnij, że kończy się na spółgłoskę + „y”. Pamiętasz zasadę?

It’s ‘babies’ with ‘ies’. Very nice.

To „dzieci” z „i”. Bardzo dobrze.

‘baby’ ‘babies’ The second word is ‘toy’.

„dziecko” „niemowlęta” Drugie słowo to „zabawka”.

Hmmm, vowel + ‘y’. So this time, ‘toys’.

Hmmm, samogłoska + „y”. A więc tym razem „zabawki”.

You simply add an ‘s’. Then we have ‘wish’.

Po prostu dodajesz „s”. Następnie mamy „życzenie”.

Wish is a word that ends in ‘sh’. Remember the rule.

Wish to słowo, które kończy się na „sz”. Pamiętaj o regule.

‘wishes’ You add ‘es’.

„życzenia” Dodajesz „es”.

‘taxi’ becomes ‘taxis’. You simply add an ‘s’.

„taksówka” staje się „taksówką”. Po prostu dodajesz „s”.

‘choice’ ‘choices’ Simply add an ‘s’ as well.

„wybór” „wybory” Po prostu dodaj również „s”.

Then we have the word ‘wolf’. Aha!

Następnie mamy słowo „wilk”. Aha!

It’s a word ending in ‘f’. Is it a word with ‘ves’?

To słowo kończące się na „f”. Czy to słowo z „ves”?

It is. ‘wolves’

To jest. „wilki”

And finally, ‘photo’

I wreszcie „ zdjęcie”

Now remember the words ending in ‘o’? You can add ‘es’ or simply ‘s’.

Pamiętasz słowa kończące się na „o”? Możesz dodać „es” lub po prostu „s”.

Well with photo, you simply add an ‘s’. ‘photos’

Cóż, w przypadku zdjęcia wystarczy dodać „s”. „zdjęcia”

Now if we focus on pronunciation now. Repeat the words after me.

Teraz, jeśli skupimy się teraz na wymowie. Powtarzaj za mną słowa.

‘babies’ The sound is /z/

„dzieci” Dźwięk to /z/ „

‘babies’ ‘toys’

dzieci” „zabawki”

‘toys’ ‘wishes’

„zabawki” „życzenia”

Remember this /Iz/ sound? Repeat after me.

Pamiętasz ten dźwięk /Iz/? Powtarzaj za mną.

‘wishes’ ‘taxis’

„życzenia” „taksówki” „

‘taxis’ ‘choices’

taksówki” „ wybory” „

‘choices’ ‘wolves’

wybory” „ wilki” „

‘wolves’ And finally,

wilki” I wreszcie

‘photos’ ‘photos’ Excellent job guys.

„zdjęcia” „zdjęcia” Świetna robota chłopaki.

Now let’s move on to some example sentences. I have some example sentences for you guys.

Przejdźmy teraz do przykładowych zdań. Mam dla was kilka przykładowych zdań.

Using singular and plural nouns. I would like you to repeat the sentences after

Używanie rzeczowników w liczbie pojedynczej i mnogiej. Prosiłbym o powtórzenie zdań za

me. And be really careful to sue proper pronunciation.

mną. I bądź naprawdę ostrożny, aby pozwać poprawną wymowę.

Let’s get started. First,

Zacznijmy. Najpierw:

‘I want a dog.’ ‘I like dogs.’

„Chcę psa”. „Lubię psy”.

Repeat after me, guys. ‘I want a dog.’

Powtarzajcie za mną, chłopaki. „Chcę psa”. „

‘I like dogs.’ The second sentence.

Lubię psy”. Drugie zdanie.

‘I don’t want a fox.’ ‘I don’t like foxes.’

„Nie chcę lisa”. „Nie lubię lisów”.

After me, guys. ‘I don’t want a fox.’

Za mną chłopaki. „Nie chcę lisa”. „

‘I don’t like foxes.’ Great, moving on the to the third sentence.

Nie lubię lisów”. Świetnie, przechodząc do trzeciego zdania.

‘I bought a watch.’ ‘I have many watches.’

„Kupiłem zegarek”. „ Mam wiele zegarków”.

Repeat after me. ‘I bought a watch.’

Powtarzaj za mną. „Kupiłem zegarek”. „

‘I have many watches.’ Good job.

Mam wiele zegarków”. Dobra robota.

Sentence four now. ‘I have a new stereo.’

Teraz zdanie czwarte. „Mam nowe stereo”. „

‘Now, I have two stereos.’ After me.

Teraz mam dwa stereo”. Po mnie.

‘I have a new stereo.’ ‘Now, I have two stereos.’

„Mam nowe stereo”. „ Teraz mam dwa stereo”.

Excellent! And finally,

Doskonale! I wreszcie:

‘There’s a knife.’ ‘There are six knives in the kitchen.’

„Tutaj jest nóż”. „ W kuchni jest sześć noży”.

Repeat after me. ‘There’s a knife.’

Powtarzaj za mną. „Tutaj jest nóż”. „

‘There are six knives in the kitchen.’ Amazing job guys.

W kuchni jest sześć noży”. Niesamowita robota chłopaki.

Very nice. I hoped this has helped.

Bardzo dobrze. Miałem nadzieję, że to pomogło.

I hope you now understand better, singular and plural nouns in English.

Mam nadzieję, że teraz lepiej rozumiesz rzeczowniki w liczbie pojedynczej i mnogiej w języku angielskim.

Now, I haven’t talked about all the pronunciation rules,

Nie mówiłem jeszcze o wszystkich zasadach wymowy,

But I hope you have a good sense now of how pronounce plural forms.

ale mam nadzieję, że już wiesz, jak wymawia się formy liczby mnogiej.

Make sure you watch my next video if you want to know more about nouns in English.

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o rzeczownikach w języku angielskim, obejrzyj mój następny film.

Thank you very much for watching guys. Thank you for watching my video, guys!

Dziękuję bardzo za oglądanie chłopaki. Dziękuję za obejrzenie mojego filmu, chłopaki!

If you’ve liked this video, please show me your support.

Jeśli spodobał Ci się ten film, okaż mi swoje wsparcie.

Click ‘like’. Subscribe to the channel.

Polub to'. Subskrybuj kanał.

Put your comments below and share the video. See you.

Umieść swoje komentarze poniżej i udostępnij film. Do zobaczenia.

Hello, guys. Welcome to this English course on nouns.

Cześć chłopaki. Witamy na tym kursie języka angielskiego dotyczącym rzeczowników.

In today’s video, I’m going to tell you about irregular plural nouns.

W dzisiejszym filmie opowiem o rzeczownikach nieregularnych w liczbie mnogiej.

Now there are crazy ways of making plural forms in English.

Teraz istnieją szalone sposoby tworzenia liczby mnogiej w języku angielskim.

And there are a lot of irregular forms. I want you to know about them, so let’s

A form nieregularnych jest bardzo dużo. Chcę, żebyś o nich wiedział, więc

get started. Again, guys, there are so many irregular plural

zaczynajmy. Ponownie, chłopaki, jest tak wiele nieregularnych form liczby mnogiej

forms in English. And I’m afraid there are no particular rules.

w języku angielskim. I obawiam się, że nie ma szczególnych zasad.

You just need to learn the words. But I’m going to try and tell you about

Musisz tylko nauczyć się słówek. Ale postaram się opowiedzieć o

the most common ones. Ok?

tych najczęstszych. OK?

Let’s review some words together. Ok, so, for example.

Przeanalizujmy razem kilka słów. Dobrze, więc np.

We have a singular noun which is ‘woman’. It’s plural form is ‘women’.

Mamy rzeczownik w liczbie pojedynczej, którym jest „kobieta”. Jego liczba mnoga to „kobiety”.

‘woman’ ‘women’ Then we have ‘man’.

„kobieta” „kobieta” Następnie mamy „mężczyznę”.

The singular noun, ‘a man’, it becomes ‘men’.

Rzeczownik w liczbie pojedynczej „mężczyzna” staje się „mężczyźni”.

‘a child’ becomes ‘children’ ‘a tooth’ ‘teeth’

„dziecko” staje się „dziećmi” „ ząb” „zęby” „

‘a foot’ becomes ‘feet’ ‘a person’ becomes ‘people’.

stopa” staje się „stopami” „osoba” staje się „ludźmi”.

‘a mouse’ becomes ‘mice’ Ok, let’s move on to pronunciation now.

„a mouse” staje się „mice” Ok, przejdźmy teraz do wymowy.

Well students, let’s work on pronunciation a bit.

Cóż, studenci, popracujmy trochę nad wymową .

Please repeat after me. ‘woman’ ‘woman’

Prosze powtarzaj za mną. „kobieta” „kobieta” „

‘women’ ‘women’ Good.

kobieta” „kobieta” Dobra.

‘man’ ‘man’ ‘men’ ‘men’

„mężczyzna” „mężczyzna” „ mężczyzna” „mężczyzna

‘child’ ‘child’ ‘children’ ‘children’

” „dziecko” „dziecko” „dzieci ” „dzieci”

Very good guys. Moving on.

Bardzo dobrzy faceci. Iść dalej.

‘tooth’ ‘tooth’ ‘teeth’ ‘teeth’

„ząb” „ząb” „zęby” „zęby” „stopa” „stopa” „stopa” „

‘foot’ ‘foot’ ‘feet’ ‘feet’

stopa” „osoba

‘person’ ‘person’ ‘people’ ‘people’

” „osoba” „ludzie” „ludzie”

Very good guys. And the last one.

Bardzo dobrzy faceci. I ostatni.

‘mouse’ ‘mouse’ ‘mice’ ‘mice’

„mysz” „mysz” „ myszy” „myszy”

Excellent, guys. Let’s now move on to other irregular plural

Świetnie, chłopaki. Przejdźmy teraz do innych nieregularnych form liczby mnogiej

forms. Now there are words that have the exact same

. Teraz są słowa, które mają dokładnie te same

singular and plural forms. They are not common, but you need to know

formy liczby pojedynczej i mnogiej. Nie są one powszechne, ale musisz znać

a few. Let’s take a look together.

kilka. Spójrzmy razem.

As you can see, ‘sheep’ is the singular form.

Jak widać, „owca” to liczba pojedyncza.

But the plural form is not ‘sheeps’. It is ‘sheep’.

Ale liczba mnoga to nie „owce”. To jest „owca”.

Same goes for ‘deer’ ‘deer’. ‘moose’ ‘moose’

To samo dotyczy „jelenia” „jelenia”. „łoś” „łoś” „

‘fish’ ‘fish’ ‘aircraft’ ‘aircraft’

ryba” „ryba” „ samolot” „samolot”

Ok, so you will say, “I see one sheep.” But also, “I see two sheep.”

Ok, więc powiesz: „Widzę jedną owcę”. Ale także: „Widzę dwie owce”.

The exact same word. Ok, let’s go back for pronunciation.

Dokładnie to samo słowo. Ok, wróćmy do wymowy.

I want you to repeat after me. ‘sheep’ ‘sheep’

Chcę, żebyś powtarzał za mną. „owca” „owca” „jeleń” „jeleń” „łoś

‘deer’ ‘deer’ ‘moose’ ‘moose’

” „łoś” „ryba

‘fish’ ‘fish’ ‘aircraft’ ‘aircraft’

” „ryba” „ samolot” „samolot”

Good job guys. Let’s move to other irregular forms.

Dobra robota chłopaki. Przejdźmy do innych form nieregularnych.

Some nouns are never singular. We always use their plural forms.

Niektóre rzeczowniki nigdy nie występują w liczbie pojedynczej. Zawsze używamy ich liczby mnogiej.

I have a few common ones for you guys. Let’s have a look.

Mam dla was kilka wspólnych. Spójrzmy.

‘jeans’ ‘pants’

„dżinsy” „spodnie” „

‘glasses’ ‘sunglasses’

okulary ” „okulary przeciwsłoneczne” „

‘clothes’ ‘scissors’

ubranie” „ nożyczki”

‘pajamas’ So you will say, “I have some jeans.”

„piżama” Więc powiesz: „Mam dżinsy”.

Or, “I have scissors.” But you cannot say, “I have a jean.”

Lub „Mam nożyczki”. Ale nie możesz powiedzieć: „Mam dżinsy”.

It is incorrect in English. Let’s work a bit on pronunciation.

Jest niepoprawny w języku angielskim. Popracujmy trochę nad wymową.

Repeat after me, please. ‘jeans’ ‘jeans’

Powtarzaj za mną, proszę. „dżinsy” „dżinsy” „

‘pants’ ‘pants’ ‘glasses’ ‘glasses’

spodnie” „spodnie” „okulary” „okulary” „okulary przeciwsłoneczne” „okulary przeciwsłoneczne” „

‘sunglasses’ ‘sunglasses’ ‘clothes’ ‘clothes’

ubranie” „ubranie” „

‘scissors’ ‘scissors’ And finally,

nożyczki” „nożyczki” I wreszcie

‘pajamas’ ‘pajamas’ Good guys.

„piżama” „piżama” Dobrzy ludzie.

Let’s now look at other irregular plural forms.

Przyjrzyjmy się teraz innym nieregularnym formom liczby mnogiej .

Now, just a few words about nouns in English that have Latin and Greek origins.

Teraz tylko kilka słów o rzeczownikach w języku angielskim, które mają łacińskie i greckie pochodzenie.

Their plural forms are very weird. It’s a bit complicated, so we’re not going

Ich formy liczby mnogiej są bardzo dziwne. To trochę skomplikowane, więc nie będziemy wdawać się w

to into too much detail. Don’t worry too much about them.

zbyt wiele szczegółów. Nie przejmuj się nimi zbytnio.

But just a few words that I think you should know.

Ale tylko kilka słów, które myślę, że powinieneś wiedzieć. Po

First, we have words ending in ‘a’. Their plural form will end in ‘ae’.

pierwsze, mamy słowa kończące się na „a”. Ich liczba mnoga kończy się na „ae”.

For example, ‘antenna’ becomes ‘antennae’

Na przykład „antena” staje się „antenami”

‘alumna’ ‘alumnae’ Words ending in ‘us’, us, will end in

„absolwentami” „absolwenci” Słowa kończące się na „nas”, my, będą kończyć się na

‘i’. ‘octopus’ ‘octopi’

„i”. „ośmiornica” „ośmiornica” „

‘cactus’ ‘cacti’ Words ending in ‘is’, will end in ‘es’.

kaktus” „kaktusy” Słowa kończące się na „jest” będą kończyć się na „es”.

‘is’ becomes ‘es’. For example, ‘analysis’ ‘analyses’

„jest” staje się „es”. Na przykład „analiza” „analizuje” „

‘diagnosis’ ‘diagnoses’ And finally, words ending in ‘on’, end

diagnoza” „diagnozuje” I wreszcie słowa kończące się na „on” kończą się

in ‘a’. ‘criterion’ ‘criteria’

na „a”. „kryterium” „kryteria”

‘phenomenon’ ‘phenomena’ These plural forms are very difficult, guys.

„zjawisko” „zjawiska” Te formy liczby mnogiej są bardzo trudne, chłopaki.

Even native speakers make a lot of mistakes, so don’t worry too much about them.

Nawet native speakerzy popełniają wiele błędów, więc nie przejmuj się nimi zbytnio.

I just wanted to give you a little taste of Latin and Greek plurals.

Chciałem tylko dać ci trochę posmakować łacińskiej i greckiej liczby mnogiej.

Let’s move on to example sentences now. Ok, guys.

Przejdźmy teraz do przykładowych zdań. Ok chłopacy.

I have a few example sentences for you. It’s a great opportunity to practice saying

Mam dla Ciebie kilka przykładowych zdań. To świetna okazja, aby poćwiczyć wypowiadanie

irregular plural forms in English. Be very careful to use proper pronunciation

nieregularnych form liczby mnogiej w języku angielskim. Należy również bardzo uważać na poprawną wymowę

as well. Let’s start.

. Zaczynajmy.

First, ‘my sister has one child’ ‘my brother has two children’.

Najpierw „moja siostra ma jedno dziecko”, „mój brat ma dwoje dzieci”.

Repeat after me. ‘my sister has one child’ ‘my brother

Powtarzaj za mną. „moja siostra ma jedno dziecko” „mój brat

has two children’. Next.

ma dwoje dzieci”. Następny.

‘I’m a quiet person, so I don’t talk to many people.’

„Jestem cichą osobą, więc nie rozmawiam z wieloma ludźmi”.

Please repeat after me. ‘I’m a quiet person, so I don’t talk

Proszę powtarzać za mną. „Jestem cichą osobą, więc nie rozmawiam

to many people.’ Good guys.

z wieloma ludźmi”. Dobrzy ludzie.

Next sentence. ‘Did you catch one fish or two fish at the

Następne zdanie. „Złowiłeś jedną rybę czy dwie w

lake?’ Repeat after me, please.

jeziorze?” Proszę powtarzać za mną.

‘Did you catch one fish or two fish at the lake?’

„Złowiłeś jedną rybę czy dwie w jeziorze?”

Very good. Next sentence.

Bardzo dobrze. Następne zdanie.

‘I have one pair of glasses and two pairs of sunglasses.’

„Mam jedną parę okularów i dwie pary okularów przeciwsłonecznych”.

Repeat after me. ‘I have one pair of glasses and two pairs

Powtarzaj za mną. „Mam jedną parę okularów i dwie pary

of sunglasses.’ Excellent, guys.

okularów przeciwsłonecznych”. Świetnie, chłopaki.

And finally, ‘He has one cactus in his front yard, but

I na koniec: „Ma jednego kaktusa na swoim podwórku, ale

many cacti in his back yard.’ Repeat after me.

wiele kaktusów na swoim podwórku”. Powtarzaj za mną.

‘He has one cactus in his front yard, but many cacti in his back yard.’

„Ma jednego kaktusa na swoim podwórku, ale wiele kaktusów na swoim podwórku”.

Ok, students. I hope you repeated after me.

Ok, uczniowie. Mam nadzieję, że powtarzałeś za mną.

And you practiced your pronunciation. I hope you now have a better understanding

I ćwiczyłeś wymowę. Mam nadzieję, że teraz lepiej rozumiesz

of irregular plural forms in English. There are many of them.

nieregularne formy liczby mnogiej w języku angielskim. Dużo ich.

Not many rules to follow. A lot of words to memorize.

Nie ma wielu zasad, których należy przestrzegać. Dużo słów do zapamiętania.

But, I’m sure with a little bit of practice, you can do it.

Ale jestem pewien, że przy odrobinie praktyki możesz to zrobić.

Thank you for watching my video. Make sure you watch the other videos as well.

Dziękuję za obejrzenie mojego filmu. Upewnij się, że oglądasz również inne filmy.

Thank you. Thank you guys for watching my video.

Dziękuję. Dziękuję wam za obejrzenie mojego filmu.

If you’ve liked this video, please, show me your support.

Jeśli spodobał Ci się ten film, okaż mi swoje wsparcie.

Click ‘like, subscribe to our channel, put your comments below, and share the video.

Kliknij „Lubię to”, zasubskrybuj nasz kanał, umieść swoje komentarze poniżej i udostępnij film.

Thank you very much. See you.

Dziękuję bardzo. Do zobaczenia.

Hello guys, welcome back to this English course on nouns.

Cześć chłopaki, witajcie ponownie na tym kursie angielskiego dotyczącym rzeczowników.

In today’s video, I’m going to tell you about compound nouns.

W dzisiejszym filmie opowiem o rzeczownikach złożonych.

They are very common in English and there are thousands of them.

Są bardzo popularne w języku angielskim i są ich tysiące.

You need to know about them. Let’s get started.

Musisz o nich wiedzieć. Zacznijmy.

A compound noun is made up of two different words.

Rzeczownik złożony składa się z dwóch różnych słów.

So you take two words, you put them together, to create a new noun.

Więc bierzesz dwa słowa, łączysz je razem, aby utworzyć nowy rzeczownik.

They’re usually quite easy to understand. For example, ‘full moon’.

Zazwyczaj są dość łatwe do zrozumienia. Na przykład „pełnia księżyca”.

‘Full’ is obviously the adjective describing the moon.

„Pełny” to oczywiście przymiotnik opisujący księżyc.

Let’s take a look at other examples, and how to create compound nouns.

Rzućmy okiem na inne przykłady i zobaczmy, jak tworzyć rzeczowniki złożone.

Sometimes, compound nouns are a single noun. Like, ‘toothpaste’.

Czasami rzeczowniki złożone są pojedynczym rzeczownikiem. Na przykład „pasta do zębów”.

Sometimes, they’re two or more words hyphenated. Such as ‘mother-in-law’.

Czasami są to dwa lub więcej słów z łącznikiem. Na przykład „teściowa”.

And sometimes, they’re two separate words, like ‘ice cream’.

Czasami są to dwa oddzielne słowa, na przykład „lody”.

Now, you have to be careful. Sometimes, you have a simple adjective plus

Teraz musisz uważać. Czasami masz prosty przymiotnik plus

a noun like ‘a green house’. But you also have a compound noun which is

rzeczownik, taki jak „szklarnia”. Ale masz też rzeczownik złożony, który ma

a different meaning. ‘A greenhouse’.

inne znaczenie. 'Szklarnia'.

Now, ‘a green house’, is a house which is green.

Teraz „zielony dom” to dom, który jest zielony.

But the compound noun, ‘a greenhouse’, is a place where you grow plants.

Ale rzeczownik złożony „szklarnia” to miejsce, w którym uprawia się rośliny.

Completely different meaning. Ok, so you have to be careful.

Zupełnie inne znaczenie. Ok, więc musisz być ostrożny.

Stresses can help. Usually the stress is on the first syllable

Stresy mogą pomóc. Zwykle akcent pada na pierwszą sylabę

in compound nouns. Ok, I hope you get it guys.

w rzeczownikach złożonych. Ok, mam nadzieję, że to zrozumiecie, chłopaki.

Let’s take a closer look now at compound nouns.

Przyjrzyjmy się teraz bliżej rzeczownikom złożonym.

Ok, let’s now take a look at the parts of speech that make up a compound noun.

Ok, przyjrzyjmy się teraz częściom mowy, które składają się na rzeczownik złożony.

We can have a noun and another noun. Like, ‘bedroom’.

Możemy mieć rzeczownik i inny rzeczownik. Na przykład „sypialnia”.

We can also have a noun and a verb. Like, ‘haircut’.

Możemy też mieć rzeczownik i czasownik. Na przykład „fryzura”.

A noun and a preposition. Like, ‘passer-by’.

Rzeczownik i przyimek. Na przykład „przechodnia”.

A verb and a noun. Like, ‘washing machine’.

Czasownik i rzeczownik. Na przykład „pralka”.

A verb and a preposition. Like, ‘drawback’.

Czasownik i przyimek. Na przykład „wada”.

A preposition and a noun. Like, ‘underground’.

Przyimek i rzeczownik. Na przykład „pod ziemią”.

An adjective and a ver. Like, ‘dry-cleaning’.

Przymiotnik i wer. Na przykład „pranie chemiczne”.

An adjective and a noun. Like, ‘software’.

Przymiotnik i rzeczownik. Na przykład „oprogramowanie”.

Or a preposition and a verb. Like, ‘input’.

Lub przyimek i czasownik. Na przykład „wejście”.

As you can see guys, there are so many ways to create compound nouns with different words.

Jak widzisz, istnieje wiele sposobów tworzenia rzeczowników złożonych z różnymi słowami.

Now let’s get back to our example for pronunciation. Please repeat after me.

Wróćmy teraz do naszego przykładu dotyczącego wymowy. Prosze powtarzaj za mną.

Bedroom Bedroom

Sypialnia Sypialnia Strzyżenie Strzyżenie Przechodzień Przechodzień Pralka Pralka Wada Wada Pod ziemią Pod ziemią Pralnia chemiczna Pralnia

Haircut Haircut

Passer-by Passer-by

Washing machine Washing machine

Drawback Drawback

Underground Underground

Dry-cleaning Dry-cleaning

chemiczna Oprogramowanie Oprogramowanie Wejście Wejście

Software Software

Input Input

Good job guys. Now let’s now move on to plural compound

Dobra robota chłopaki. Przejdźmy teraz do rzeczowników złożonych w liczbie mnogiej

nouns. So when we want to make compound nouns plural,

. Kiedy więc chcemy utworzyć rzeczowniki złożone w liczbie mnogiej, należy

there are rules to follow. If you have a single word, you simply add

przestrzegać zasad. Jeśli masz jedno słowo, po prostu dodajesz

an ‘s’. But if you have separate words, whether hyphenated

„s”. Ale jeśli masz oddzielne słowa, niezależnie od tego, czy są łączone,

or not, you will make the most significant word plural.

czy nie, utworzysz najbardziej znaczące słowo w liczbie mnogiej.

Let’s take a look at examples. ‘Newspaper’ will simply be ‘newspapers’.

Rzućmy okiem na przykłady. „Gazeta” będzie po prostu „gazetami”.

So I have man newspapers. Swimming pool.

Więc mam męskie gazety. Basen.

Now, what’s the most significant word? Well, it is ‘pool’.

Jakie jest najważniejsze słowo? Cóż, to jest „basen”.

So we will say, ‘there are two swimming pools’.

Powiemy więc: „są dwa baseny”. Nie

You cannot say, ‘there are two swimmings pools.’

można powiedzieć: „są dwa baseny”.

No ‘s’ at swimming. Brother-in-law

Żadnego „s” przy pływaniu. Szwagier

What’s the most significant word? Well of course, it is ‘brother’.

Jakie jest najważniejsze słowo? No oczywiście, że to „brat”.

So you will say, “I have two brothers-in-law”. And finally, ‘woman doctor’.

Powiesz więc: „Mam dwóch szwagrów”. I wreszcie „lekarz”.

Now, what’s the most significant word? Actually, both words are significant.

Jakie jest najważniejsze słowo? Właściwie oba słowa są znaczące.

So we will both make them plural. Remember, the plural form of ‘woman’ is

Więc obaj uczynimy je liczbą mnogą. Pamiętaj, że liczba mnoga słowa „kobieta” to

‘women’. So we will say, “Four women doctors work

„kobiety”. Powiemy więc: „W szpitalu pracują cztery lekarki

at the hospital”. Let’s work on pronunciation.

”. Popracujmy nad wymową.

Can you repeat after me, please. I have man newspapers.

Czy możesz powtórzyć za mną, proszę. Mam męskie gazety.

I have man newspapers. There are two swimming pools.

Mam męskie gazety. Istnieją dwa baseny.

There are two swimming pools. I have two brothers-in-law.

Istnieją dwa baseny. Mam dwóch szwagra.

I have two brothers-in-law. And finally,

Mam dwóch szwagra. I wreszcie,

Four women doctors work at the hospital. Four women doctors work at the hospital.

w szpitalu pracują cztery lekarki. W szpitalu pracują cztery lekarki.

Good job guys. Now let’s move on to practice.

Dobra robota Panowie. Przejdźmy teraz do ćwiczeń.

To practice, I have a few sentences. And I want you to tell me if we are using

Aby poćwiczyć, mam kilka zdań. I chcę, żebyś mi powiedział, czy używamy

compound nouns or not. Let’s take a look.

rzeczowników złożonych, czy nie. Spójrzmy.

I want to drink some cold water. Is ‘cold water’ a compound noun?

Chcę się napić zimnej wody. Czy „zimna woda” jest rzeczownikiem złożonym?

What do you think? It isn’t.

Co myślisz? Tak nie jest.

‘Cold’ is a simply adjective describing the water.

„Zimno” to po prostu przymiotnik opisujący wodę.

She has a new boy friend. Is boy friend a compound noun?

Ma nowego chłopaka. Czy chłopak to rzeczownik złożony?

Well, it isn’t in this case. He’s your friend and he’s a boy.

Cóż, w tym przypadku tak nie jest. Jest twoim przyjacielem i jest chłopcem.

But the compound noun, ‘boyfriend’, in one word, exists and has a different meaning.

Ale rzeczownik złożony „chłopak” jednym słowem istnieje i ma inne znaczenie.

Then, your boyfriend is more than a friend. He’s the boy you’re having a relationship

W takim razie twój chłopak jest kimś więcej niż przyjacielem. To chłopak, z którym jesteś w związku

with. Other example.

. Inny przykład.

The blue bird was singing in the tree. Is ‘blue bird’ a compound noun?

Niebieski ptak śpiewał na drzewie. Czy „niebieski ptak” jest rzeczownikiem złożonym?

Not in this case. It’s a simple bird and it’s blue.

Nie w tym przypadku. To prosty ptak i jest niebieski.

But, the compound noun, ‘bluebird’, in one word, exists.

Ale rzeczownik złożony „bluebird” jednym słowem istnieje.

It’s a specific bird. Let’s meet at the bus stop.

To specyficzny ptak. Spotkajmy się na przystanku autobusowym.

Is ‘bus stop’ a compound noun? What do you think?

Czy „przystanek autobusowy” jest rzeczownikiem złożonym? Co myślisz?

It is. I have two alarms clock.

To jest. Mam dwa budziki.

What about ‘alarms clock’? Well, it is a compound noun, but there is

A co z „budzikami”? Cóż, jest to rzeczownik złożony, ale jest w nim

a big mistake. Can you see it?

duży błąd. Możesz to zobaczyć?

Of course, the plural form. The plural form is not ‘alarms clock’.

Oczywiście w liczbie mnogiej. Liczba mnoga to nie „budzik”.

But, ‘alarm clocks’. Because the most significant word is ‘clock’.

Ale „budziki”. Ponieważ najważniejszym słowem jest „zegar”.

Ok guys, let’s move on. Thank you for watching.

Dobra chłopaki, przejdźmy dalej. Dzięki za oglądanie.

I hope you better understand compound nouns and how to create them.

Mam nadzieję, że lepiej rozumiesz rzeczowniki złożone i jak je tworzyć.

There are so many compound nouns in the English language, but they are usually very easy to

W języku angielskim jest tak wiele rzeczowników złożonych , ale zazwyczaj są one bardzo łatwe do

understand. And if you’re not sure, look it up in a

zrozumienia. A jeśli nie jesteś pewien, zajrzyj do

dictionary. The dictionary will tell you if it’s a compound

słownika. Słownik powie ci, czy jest to

noun or not. Thank you for watching guys.

rzeczownik złożony, czy nie. Dziękuję za oglądanie chłopaki.

And see you in the next videos. Thank you for watching my video guys.

I do zobaczenia w kolejnych filmach. Dziękuję za obejrzenie moich filmów chłopaki.

If you’ve liked it, please show me your support.

Jeśli Ci się podobało, proszę, pokaż mi swoje wsparcie.

Click, ‘like’, subscribe to our channel, put your comments below, and share the video.

Kliknij, „Lubię to”, zasubskrybuj nasz kanał, umieść swoje komentarze poniżej i udostępnij film. Do

See you. Hello, guys.

zobaczenia. Cześć chłopaki.

Welcome back to this English course on nouns. In this video, I’m going to tell you about

Witamy ponownie na tym kursie języka angielskiego dotyczącym rzeczowników. W tym filmie opowiem o

countable and uncountable nouns. It’s very important to know the difference

rzeczownikach policzalnych i niepoliczalnych. Bardzo ważne jest, aby znać różnicę

between countable and uncountable nouns in English.

między rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi w języku angielskim.

And students often get confused. So please listen to me very carefully.

A uczniowie często się mylą. Więc proszę, posłuchaj mnie bardzo uważnie.

Let’s get started. Countable nouns are nouns that you can count.

Zacznijmy. Rzeczowniki policzalne to rzeczowniki, które można policzyć.

Uncountable nouns are nouns that you can’t count.

Rzeczowniki niepoliczalne to rzeczowniki, których nie można policzyć.

They’re usually a type or a group. And they’re always singular.

Zwykle są typem lub grupą. I zawsze są pojedyncze.

Let’s look at a few examples. Countable nouns – you can say, “a dog.”

Spójrzmy na kilka przykładów. Rzeczowniki policzalne – możesz powiedzieć „pies”.

You can say, “one dog,” “two dogs,” “three dogs,” and so on.

Możesz powiedzieć „jeden pies”, „dwa psy”, „trzy psy” i tak dalej.

“Man.” You can say, “a man.”

"Człowiek." Możesz powiedzieć „mężczyzna”.

“Two men.” “Idea.”

"Dwóch mężczyzn." "Pomysł."

You can say, “one idea,” “two ideas,” and so on.

Możesz powiedzieć „jeden pomysł”, „dwa pomysły” i tak dalej.

“Computer.” Again, you can say, “one computer, two computers.”

"Komputer." Ponownie możesz powiedzieć „jeden komputer, dwa komputery”.

And, “house.” Well, you can say, “one house, two houses,

I „dom”. Cóż, możesz powiedzieć: „jeden dom, dwa domy,

three houses,” and so on. These are countable nouns.

trzy domy” i tak dalej. To są rzeczowniki policzalne.

You can count them. But if we look at uncountable nouns.

Możesz je policzyć. Ale jeśli spojrzymy na rzeczowniki niepoliczalne.

When you say, “water.” You can’t say, “One water, two waters.”

Kiedy mówisz „woda”. Nie możesz powiedzieć: „Jedna woda, dwie wody”.

It doesn’t make any sense. You cannot count water.

To nie ma sensu. Nie możesz liczyć wody.

Same goes for air. You can’t say, “one air, two airs.”

To samo dotyczy powietrza. Nie możesz powiedzieć: „jedno powietrze, dwa dźwięki”.

It’s just ‘air’. It’s uncountable.

To tylko „powietrze”. To jest niepoliczalne.

‘traffic’ ‘English’

„ruch drogowy” „angielski”

‘Equipment’ These are all uncountable nouns.

„sprzęt” To wszystko są rzeczowniki niepoliczalne.

You cannot count them And they’re always singular.

Nie możesz ich policzyć I zawsze są pojedyncze.

Okay, guys. Now, let’s take a closer look at rules with

Dobra, chłopaki. Teraz przyjrzyjmy się bliżej regułom dotyczącym

countable nouns and uncountable nouns. So how do we know if a word is countable or

rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych. Skąd więc wiemy, czy słowo jest policzalne, czy

uncountable? Well there are a few tricks that can help.

niepoliczalne? Cóż, jest kilka sztuczek, które mogą pomóc.

Let’s look at these words. Some groups of words are very often uncountable.

Spójrzmy na te słowa. Niektóre grupy słów są bardzo często niepoliczalne.

And this can help you. For example, liquids.

A to może ci pomóc. Na przykład płyny.

Water, juice, milk, beer. All those words are uncountable.

Woda, sok, mleko, piwo. Wszystkie te słowa są niezliczone.

Powders. Sugar, flour, salt, rice.

proszki. Cukier, mąka, sól, ryż.

Uncountable words as well. Materials. Such as wood, plastic, metal, or

Niezliczone słowa również. Materiały. Takich jak drewno, plastik, metal lub

paper. Food as well.

papier. Jedzenie również.

Like fruit, meat, cheese, and bread. And finally, abstract ideas.

Jak owoce, mięso, ser i chleb. I wreszcie abstrakcyjne idee.

Like time, information, love, and beauty. Another trick is that most of the time, you

Jak czas, informacje, miłość i piękno. Inną sztuczką jest to, że przez większość czasu

can measure uncountable nouns. Let’s look at examples.

możesz mierzyć rzeczowniki niepoliczalne. Spójrzmy na przykłady.

For example, if we take liquids. I have two liters of milk.

Na przykład, jeśli bierzemy płyny. Mam dwa litry mleka.

Now, you cannot count milk. But you can measure milk.

Teraz nie możesz liczyć mleka. Ale możesz zmierzyć mleko.

And you can count liters. So you can say, “I have two liters of milk.”

I możesz liczyć litry. Możesz więc powiedzieć: „Mam dwa litry mleka”.

You can say, “I have a glass of water.” Or “I have glasses of water.”

Możesz powiedzieć: „Mam szklankę wody”. Lub „Mam szklanki wody”.

“Cups of coffee.” “Bottles of water.”

"Filiżanki kawy." "Butelki wody."

So you can measure this uncountable noun. Same goes with powders.

Więc możesz zmierzyć ten niepoliczalny rzeczownik. Podobnie jest z proszkami.

“I have one kilogram of sugar.” “Two kilograms of sugar.”

„Mam kilogram cukru”. „Dwa kilogramy cukru”.

With materials and foods, we often use the word, ‘piece’.

W przypadku materiałów i żywności często używamy słowa „kawałek”.

For example, “I ate two pieces of cake.” Or bread.

Na przykład: „Zjadłem dwa kawałki ciasta”. Albo chleb.

Or pizza. Or meat.

Albo pizzę. Lub mięso.

Or cheese. “I need pieces of paper.”

Lub ser. „Potrzebuję kawałków papieru”.

Wood. Plastic.

Drewno. Plastikowy.

Metal. Or “I have some water.”

Metal. Lub „Mam trochę wody”.

‘Some’ is an article that always works with uncountable nouns.

„Some” to przedimek, który zawsze działa z rzeczownikami niepoliczalnymi.

Ok guys, I hope you understand. Let’s move on.

Ok chłopaki, mam nadzieję, że rozumiecie. Przejdźmy dalej.

Some words can be both countable and uncountable nouns.

Niektóre słowa mogą być zarówno rzeczownikami policzalnymi, jak i niepoliczalnymi .

Now not all of them. But some of them.

Teraz nie wszyscy. Ale niektóre z nich.

Let’s take a look. “I would like to eat some cake.”

Spójrzmy. „Chciałbym zjeść ciastko”.

“I would like two pieces of cake.” So in these two sentences, ‘cake’ is obviously

„Poproszę dwa kawałki ciasta”. Tak więc w tych dwóch zdaniach „ciasto” jest oczywiście

and uncountable noun. But if I say, “I would like to eat two cakes.”

rzeczownikiem niepoliczalnym. Ale jeśli powiem: „Chciałbym zjeść dwa ciastka”.

Suddenly, it becomes a countable noun. Why?

Nagle staje się rzeczownikiem policzalnym. Dlaczego?

Because in the first two sentences, we are talking about pieces of one cake.

Bo w pierwszych dwóch zdaniach mówimy o kawałkach jednego tortu.

In the last sentence, we are considering the whole cake.

W ostatnim zdaniu rozważamy całe ciasto.

So it becomes countable. Another example.

Staje się więc policzalny. Inny przykład.

“I would like to eat some chicken.” “I would like to eat a piece of chicken.”

„Chciałbym zjeść trochę kurczaka”. „Chciałbym zjeść kawałek kurczaka”.

Both sentences, uncountable noun, ‘chicken’. But the last sentence, “I see two chickens.”

Oba zdania, rzeczownik niepoliczalny, „kurczak”. Ale ostatnie zdanie: „Widzę dwie kurczaki”.

Hmm, ‘chicken’, in this case, is a countable noun.

Hmm, „kurczak” w tym przypadku jest rzeczownikiem policzalnym.

Why? Because in the first two sentences, ‘chicken’

Dlaczego? Ponieważ w pierwszych dwóch zdaniach „kurczak”

is food. But in the last sentence, ‘chicken’ is

to jedzenie. Ale w ostatnim zdaniu „kurczak” to

an animal. So the animal is a countable noun.

zwierzę. Więc zwierzę jest rzeczownikiem policzalnym.

‘Chicken’ as food is uncountable. Hope you get it.

„Kurczak” jako jedzenie jest nie do policzenia. Mam nadzieję, że to dostaniesz.

Let’s move on to example sentences now. Let’s now review a few example sentences,

Przejdźmy teraz do przykładowych zdań. Przejrzyjmy teraz kilka przykładowych zdań,

so you can practice using countable and uncountable nouns.

abyś mógł poćwiczyć używanie rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych .

Please repeat after me. And be careful to use proper pronunciation.

Prosze powtarzaj za mną. I uważaj na poprawną wymowę.

Let’s get started. First sentence guys.

Zacznijmy. Panowie pierwsze zdanie.

“I put one hundred candles on six cakes.” Please repeat after me.

„Położyłem sto świec na sześciu ciastach”. Prosze powtarzaj za mną.

“I put one hundred candles on six cakes.” “I put one hundred candles on six cakes.”

„Położyłem sto świec na sześciu ciastach”. „Położyłem sto świec na sześciu ciastach”.

Good job. Second example.

Dobra robota. Drugi przykład.

“I ate two pieces of cake.” Please repeat after me.

„Zjadłem dwa kawałki ciasta”. Prosze powtarzaj za mną.

“I ate two pieces of cake.” “I ate two pieces of cake.”

„Zjadłem dwa kawałki ciasta”. „Zjadłem dwa kawałki ciasta”.

Next sentence. “I saw some trash on all the streets.”

Następne zdanie. „Widziałem śmieci na wszystkich ulicach”.

Please repeat after me. “I saw some trash on all the streets.”

Prosze powtarzaj za mną. „Widziałem śmieci na wszystkich ulicach”.

“I saw some trash on all the streets.” Very good.

„Widziałem śmieci na wszystkich ulicach”. Bardzo dobry.

Next one. “I need to buy some milk and some butter

Następna. „Muszę kupić trochę mleka i trochę masła

from the market.” Please repeat after me.

na rynku”. Prosze powtarzaj za mną.

“I need to buy some milk and some butter from the market.”

„Muszę kupić trochę mleka i trochę masła na rynku”.

“I need to buy some milk and some butter from the market.”

„Muszę kupić trochę mleka i trochę masła na rynku”.

And finally. “Traffic and pollution are problems in many

I w końcu. „Ruch uliczny i zanieczyszczenie to problemy w wielu

cities.” Repeat after me.

miastach”. Powtarzaj za mną.

“Traffic and pollution are problems in many cities.”

„Ruch uliczny i zanieczyszczenie to problemy w wielu miastach”.

“Traffic and pollution are problems in many cities.”

„Ruch uliczny i zanieczyszczenie to problemy w wielu miastach”.

Good job guys. I hope you repeated after me and worked on

Dobra robota Panowie. Mam nadzieję, że powtarzałeś po mnie i pracowałeś nad

your pronunciation. Thank you for watching this video.

swoją wymową. Dziękujemy za obejrzenie tego filmu.

I hope you now have a better understanding of countable and uncountable nouns.

Mam nadzieję, że teraz lepiej rozumiesz rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.

I know it’s hard, but don’t worry, keep practicing.

Wiem, że to trudne, ale nie martw się, ćwicz dalej.

Practice makes perfect. Thank you for watching my video and please

Praktyka czyni mistrza. Dziękuję za obejrzenie mojego filmu i zapraszam do

watch the rest of the videos. Thank you guys for watching my video.

obejrzenia pozostałych filmów. Dziękuję wam za obejrzenie mojego filmu.

If you liked it, please show me your support by clicking ‘like’, by subscribing to

Jeśli Ci się podobało, okaż mi swoje wsparcie, klikając „Lubię to”, subskrybując

the channel, by putting your comments below and sharing this video.

kanał, umieszczając komentarze poniżej i udostępniając ten film.

Thank you very much and see you.

Dziękuję bardzo i do zobaczenia.