ADJECTIVES | Basic English Grammar Course | 5 Lessons

Hello, guys. And welcome to this English course on adjectives.

Cześć chłopaki. I witaj na tym kursie angielskiego dotyczącym przymiotników.

In today’s video, I’m going to tell you everything there is to know about adjectives.

W dzisiejszym filmie opowiem Ci wszystko o przymiotnikach.

And what they are exactly.

I czym dokładnie są.

The best way to describe an adjective in English

Najlepszym sposobem na opisanie przymiotnika w języku angielskim

is to say that it’s a word that describes or clarifies

jest stwierdzenie, że jest to słowo, które opisuje lub wyjaśnia

a noun. It gives you information on people, things,

rzeczownik. Dostarcza informacji o ludziach, rzeczach,

ideas, nouns, or pronouns. It is very important to understand what adjectives

ideach, rzeczownikach lub zaimkach. Bardzo ważne jest, aby zrozumieć, czym są przymiotniki

are and to know how to use them.

i wiedzieć, jak ich używać.

Because they are essential when you speak English.

Ponieważ są one niezbędne, gdy mówisz po angielsku.

Let’s get started. Adjectives give us so much information about

Zacznijmy. Przymiotniki dostarczają nam tak wielu informacji o

nouns. Let’s, for example, take a common noun,

rzeczownikach. Weźmy na przykład rzeczownik pospolity

‘cup’. And see how many ways there are in English

„kielich”. I zobacz, na ile sposobów w języku angielskim można

to describe a cup using different kinds of adjectives.

opisać filiżankę za pomocą różnych rodzajów przymiotników.

Let’s see. We can say, “It’s a great cup.”

Zobaczmy. Możemy powiedzieć: „To wspaniały kielich”.

Just give your opinion. “It’s a big cup.” Talking about the

Po prostu wyraź swoją opinię. „To duży kubek”. Mówiąc o

size of the cup. If you want to talk about the shape of the

wielkości kubka. Jeśli chcesz porozmawiać o kształcie

cup you could say, “It’s a round cup.”

kubka, możesz powiedzieć: „To okrągły kubek”.

“It’s an old cup.” If you want to talk about age.

„To stara filiżanka”. Jeśli chcesz porozmawiać o wieku.

Or if you want to say what color it is, “It’s a white cup.”

Lub jeśli chcesz powiedzieć, jaki to kolor, „To biały kubek”.

Or talking about temperature, “It’s a cold cup.”

Lub mówiąc o temperaturze: „To zimna filiżanka”.

“It’s a broken cup.” If you make observations. “It’s a Korean cup.” Talking about origins.

„To stłuczona filiżanka”. Jeśli poczynisz obserwacje. „To koreański kubek”. Mówiąc o pochodzeniu.

Or you can mention the material. “It’s a plastic cup.”

Lub możesz wspomnieć o materiale. „To plastikowy kubek”.

Or “It’s a coffee cup.” Talking about the purpose of the cup.

Lub „To filiżanka kawy”. Rozmowa o przeznaczeniu kubka.

Now ‘coffee’ as you know is a noun. But in this case, it can be used as an adjective.

Teraz „kawa”, jak wiesz, jest rzeczownikiem. Ale w tym przypadku można go użyć jako przymiotnika.

All these adjectives are places before the noun.

Wszystkie te przymiotniki są miejscami przed rzeczownikiem.

Let’s learn more about adjectives. Adjectives can found before the noun.

Dowiedzmy się więcej o przymiotnikach. Przymiotniki można znaleźć przed rzeczownikiem.

It’s called the attribute position. Or after the noun.

Nazywa się to pozycją atrybutu. Lub po rzeczowniku.

Which is called the predicative position. And it’s just as common.

Która nazywa się pozycją predykatywną. I to jest tak samo powszechne.

Adjectives which are found after a verb, describe the subject of this verb.

Przymiotniki występujące po czasowniku opisują podmiot tego czasownika.

Usually a noun or a pronoun. So if we take the sentence, “The girl is

Zwykle rzeczownik lub zaimek. Więc jeśli przyjmiemy zdanie: „Dziewczyna jest

nice.” The adjective, ‘nice’, refers to the subject

miła”. Przymiotnik „miły” odnosi się do podmiotu

of the sentence, ‘the girl’. But it is placed after the verb ‘to be’.

zdania „dziewczyna”. Ale umieszcza się go po czasowniku „być”.

“My students are happy.” Same thing.

„Moi uczniowie są zadowoleni”. Ta sama rzecz.

The adjective, ‘happy’, describes the subject of the sentence, ‘my students’.

Przymiotnik „szczęśliwy” opisuje podmiot zdania „moi uczniowie”.

But it is placed after the verb. I hope you understand guys.

Ale jest umieszczony po czasowniku. Mam nadzieję, że rozumiecie chłopaki.

Let’s move on to practice now. Let’s now practice finding adjectives in

Przejdźmy teraz do ćwiczeń. Poćwiczmy teraz znajdowanie przymiotników w

a few sentences. “I’m a tall woman.”

kilku zdaniach. „Jestem wysoką kobietą”.

Can you see the adjective in this sentence? I hope you can.

Czy widzisz przymiotnik w tym zdaniu? Mam nadzieję, że możesz.

The adjective is ‘tall’. It gives you the height of the woman.

Przymiotnik jest „wysoki”. Daje wzrost kobiety.

“I’m a British woman.” Now where is the adjective?

„Jestem Brytyjką”. Gdzie jest przymiotnik?

The adjective is ‘British’. Gives you the origins of this woman.

Przymiotnik to „brytyjski”. Podaje pochodzenie tej kobiety.

“I have blonde hair.” Now what’s the adjective in this sentence?

"Mam blond włosy." Jaki jest przymiotnik w tym zdaniu?

Of course guys, it is ‘blonde’. It gives you the color of the hair.

Oczywiście chłopaki, to jest „blondynka”. Daje kolor włosów.

“My eyes are blue.” Now that’s a different sentence.

"Moje oczy są niebieskie." Teraz to inne zdanie. Czy

Can you spot the adjective? The adjective is ‘blue.

potrafisz rozpoznać przymiotnik? Przymiotnik to „niebieski”.

What’s blue? My eyes.

Co jest niebieskie? Moje oczy.

‘My eyes’ is the subject of the sentence and the adjective is ‘blue’.

„Moje oczy” są podmiotem zdania, a przymiotnikiem jest „niebieski”.

“I’m nice.” Again, can you spot the adjective?

"Jestem miły." Znowu, czy potrafisz rozpoznać przymiotnik?

It’s ‘nice’. Okay?

To miłe'. Dobra?

And finally, “The weather is cold.”

I na koniec: „Jest zimno”.

What’s the adjective? Where is it?

Jaki jest przymiotnik? Gdzie to jest?

Can you see it? The adjective is ‘cold’.

Możesz to zobaczyć? Przymiotnik jest „zimny”.

What’s cold? The weather.

Co jest zimne? Pogoda.

‘The weather’ is the subject and the adjective is ‘cold’.

„Pogoda” jest podmiotem, a przymiotnikiem jest „zimno”.

Now in the first three sentences, it’s the attribute position.

Teraz w pierwszych trzech zdaniach jest to pozycja atrybutu.

Remember? The adjective comes before the noun.

Pamiętać? Przymiotnik stoi przed rzeczownikiem.

And in the last three sentences, it’s the predicative position.

A w ostatnich trzech zdaniach jest to pozycja predykatywna.

Remember? The adjective comes after the noun.

Pamiętać? Przymiotnik występuje po rzeczowniku.

And in this case, after the verb ‘to be’. I hope you understand this.

I w tym przypadku po czasowniku „być”. Mam nadzieję, że to rozumiesz.

Good job. Okay, guys.

Dobra robota. Dobra, chłopaki.

Let’s go through the sentences again. This time focusing on pronunciation.

Przeanalizujmy jeszcze raz zdania. Tym razem skupiamy się na wymowie.

It’s very important that you repeat the sentences after me

Bardzo ważne jest, abyś powtarzał zdania za mną,

to practice saying these adjectives in a sentence. Okay, let’s get started.

aby poćwiczyć wypowiadanie tych przymiotników w zdaniu. Dobra, zacznijmy.

“I’m a tall woman.” Can you repeat after me?

„Jestem wysoką kobietą”. Możesz powtórzyć za mną?

Twice. First, “I’m a tall woman.”

Dwa razy. Po pierwsze: „Jestem wysoką kobietą”.

“I’m a tall woman.” Very good.

„Jestem wysoką kobietą”. Bardzo dobry.

Moving on. “I’m a British woman.”

Iść dalej. „Jestem Brytyjką”.

Repeat after me. “I’m a British woman.”

Powtarzaj za mną. „Jestem Brytyjką”.

“I’m a British woman.” Good.

„Jestem Brytyjką”. Dobry.

Third sentence “I have blonde hair.”

Trzecie zdanie „Mam blond włosy”.

So repeat after me please. “I have blonde hair.”

Więc powtarzaj za mną proszę. "Mam blond włosy."

“I have blonde hair.” Very good.

"Mam blond włosy." Bardzo dobry.

“My eyes are blue.” Repeat after me.

"Moje oczy są niebieskie." Powtarzaj za mną.

“My eyes are blue.” “My eyes are blue.”

"Moje oczy są niebieskie." "Moje oczy są niebieskie."

Next one. “I’m nice.”

Następna. "Jestem miły."

Repeat after me. “I’m nice.”

Powtarzaj za mną. "Jestem miły."

“I’m nice.” Good job.

"Jestem miły." Dobra robota.

And finally, “The weather is cold.”

I na koniec: „Jest zimno”.

Please repeat. “The weather is cold.”

Proszę powtórzyć. "Pogoda jest zimna."

“The weather is cold.” Excellent job, guys.

"Pogoda jest zimna." Świetna robota, chłopaki.

Ok, guys. Thank you for watching this video. I hope you now understand what adjectives

Ok chłopacy. Dziękujemy za obejrzenie tego filmu. Mam nadzieję, że teraz rozumiesz, czym są przymiotniki

are and how to use them in English.

i jak ich używać w języku angielskim.

Please be sure to watch my next video as I continue talking about adjectives.

Koniecznie obejrzyj mój następny film, ponieważ kontynuuję rozmowę o przymiotnikach.

Thank you guys for watching my video. If you like it, please show us your support.

Dziękuję wam za obejrzenie mojego filmu. Jeśli Ci się podoba, okaż nam swoje wsparcie.

Click on ‘like’, subscribe to out channel, comment below, and share the video.

Kliknij „Lubię to”, zasubskrybuj nasz kanał, skomentuj poniżej i udostępnij film.

Thank you. See you.

Dziękuję. Do zobaczenia.

Hello, guys. Welcome to this English course on adjectives.

Cześć chłopaki. Witamy na tym kursie języka angielskiego dotyczącym przymiotników.

In today’s video, I’m going to talk about prefixes and suffixes that are commonly added

W dzisiejszym filmie opowiem o przedrostkach i przyrostkach, które są często dodawane

to adjectives in English. A prefix is a few letters added to a beginning

do przymiotników w języku angielskim. Przedrostek to kilka liter dodanych na początku

of a word to change the meaning of that word. And a suffix is a few letters added to the

słowa w celu zmiany jego znaczenia. Sufiks to kilka liter dodanych na

end of the word to change the meaning. We’ll get more into detail.

końcu słowa, aby zmienić jego znaczenie. Zajmiemy się bardziej szczegółami.

Let’s get started. Let’s take a look at a few adjectives with

Zacznijmy. Rzućmy okiem na kilka przymiotników z

prefixes. Again a ‘prefix’ is a few letters added

przedrostkami. Ponownie „przedrostek” to kilka liter dodanych

to the beginning of the adjective. Mostly to make it negative.

na początku przymiotnika. Głównie po to, żeby było to negatywne.

Let’s take a look at a few examples. First we have the prefix ‘un’. U, n.

Rzućmy okiem na kilka przykładów. Najpierw mamy przedrostek „un”. U, rz.

For example, if we take the word, ‘fair’, and want to make it negative, we can add u

Na przykład, jeśli weźmiemy słowo „uczciwy” i chcemy, aby było ono negatywne, możemy dodać u

– n to have the word ‘unfair’ which is the opposite of fair.

– n, aby uzyskać słowo „niesprawiedliwy”, które jest przeciwieństwem sprawiedliwego.

Same goes for ‘happy’. ‘unhappy’

To samo dotyczy słowa „szczęśliwy”. „nieszczęśliwy”

‘sure’ become ‘unsure’. Another prefix is i –n , ‘in’.

„pewny” staje się „niepewny”. Innym przedrostkiem jest i –n, „w”.

To make the adjective negative, again, For example, ‘active’ – ‘inactive’.

Aby przymiotnik był negatywny, ponownie, na przykład „aktywny” - „nieaktywny”.

‘appropriate’ ’inappropriate’

„właściwy” „ niewłaściwy”

‘complete’ ‘incomplete’

„kompletny” „ niekompletny”

The prefix i –r now, ‘ir’. For example,

Przedrostek i –r teraz, „ir”. Na przykład

‘responsible’ ‘irresponsible’

„odpowiedzialny” „ nieodpowiedzialny” „

‘regular’ ‘irregular’

zwykły” „ nieregularny” „

‘rational’ ‘irrational’

racjonalny” „irracjonalny”

Then we have the prefix i –m, ‘im’. For example,

Następnie mamy przedrostek i –m, „im”. Na przykład

‘balance’ ‘imbalance’

„równowaga” „ nierównowaga” „

‘polite’ ‘impolite’

grzeczny” „ niegrzeczny” „

‘possible’ ‘impossible’

możliwy” „niemożliwy”

And finally, the prefix, ‘il’. I – l.

I wreszcie przedrostek „il”. ja – l.

Like, ‘legal’ ‘illegal’

Na przykład „legalny” „ nielegalny” „

‘literate’ ‘illiterate’

piśmienny” „ analfabeta” „

‘logical’ ‘illogical’

logiczny” „nielogiczny”

These are just a few examples, guys. There are so many other prefixes in English.

To tylko kilka przykładów, chłopaki. W języku angielskim istnieje wiele innych przedrostków.

But I hope you now have a better understanding. Let’s move on.

Ale mam nadzieję, że teraz masz lepsze zrozumienie. Przejdźmy dalej.

Let’s now talk about suffixes. In English, you can add a few letters to a

Porozmawiajmy teraz o sufiksach. W języku angielskim możesz dodać kilka liter do

noun or a verb to make it into an adjective. Not necessarily a negative adjective.

rzeczownika lub czasownika, aby przekształcić go w przymiotnik. Niekoniecznie negatywny przymiotnik.

It’s not like prefixes. There are so many suffixes in English, but

Nie ma to jak przedrostki. W języku angielskim jest tak wiele sufiksów, ale

here is a list of very common ones. We can find a suffix ‘able’.

oto lista bardzo powszechnych. Możemy znaleźć przyrostek „zdolny”.

Like, ‘adorable’. ‘comfortable’

Na przykład „uroczy”. ‘wygodny’

Also the suffix ‘en’, e – n. Like, ‘broken’.

Również przyrostek ‘en’, e – rz. Na przykład „zepsuty”.

‘golden’ ‘ese’

„złoty” „ese”

Like, ‘Chinese’. ‘Japanese’

Jak „chiński”. „Japoński”

‘ful’ Like, ‘wonderful’.

„full” Like, „cudowny”.

‘powerful’ ‘ative’

„potężny” „aktywny”

Like, ‘informative’. ‘talkative’

Jak „informacyjny”. „rozmowny”

‘ous’ ‘dangerous’

„nas” „niebezpieczny” „

‘enormous’ Or ‘some’.

olbrzymi” Lub „trochę”. Na

Like, ‘awesome’. ‘handsome’

przykład „niesamowite”. „przystojny”

Again, these are just a few examples. There are so many suffixes.

Ponownie, to tylko kilka przykładów. Jest tak wiele sufiksów.

But I hope you now have a good idea of how to use suffixes in English.

Ale mam nadzieję, że masz teraz dobry pomysł, jak używać przyrostków w języku angielskim.

Let’s now move on to practice. Okay, guys.

Przejdźmy teraz do ćwiczeń. Dobra, chłopaki.

Let’s practice finding adjectives in the following sentences.

Poćwiczmy znajdowanie przymiotników w poniższych zdaniach.

And prefixes or suffixes. Let’s have a look.

I przedrostki lub przyrostki. Spójrzmy.

“I have an uncomfortable seat.” Now, can you spot the adjective, first?

„Mam niewygodne siedzenie”. Teraz, czy potrafisz dostrzec przymiotnik, pierwszy?

Of course, the adjective here is ‘uncomfortable’. Can you see any prefix or suffix?

Oczywiście przymiotnikiem jest tutaj „niewygodny”. Czy widzisz jakiś przedrostek lub sufiks?

I do. There is a prefix, which is ‘un’.

Ja robię. Istnieje przedrostek, którym jest „un”.

And there is a suffix as well. The suffix, ‘able’.

Jest też sufiks. Przyrostek „zdolny”.

Okay, so look at how we transformed the word. The first word was ‘comfort’ in English.

Okay, więc spójrz, jak przekształciliśmy to słowo. Pierwszym słowem było „komfort” w języku angielskim.

First, we added a suffix to make it into an adjective, which is ‘comfortable’.

Najpierw dodaliśmy sufiks, aby przekształcić go w przymiotnik, który jest „wygodny”.

And then we added a prefix, ‘un’, to make it negative.

A potem dodaliśmy przedrostek „un”, aby był ujemny.

So the seat is not comfortable, it is uncomfortable. That’s how prefixes and suffixes can be

Więc siedzenie nie jest wygodne, jest niewygodne. W ten sposób można używać przedrostków i sufiksów

used in English. The second sentence, “She has a black car.”

w języku angielskim. Drugie zdanie: „Ona ma czarny samochód”.

Can you spot the adjective, first. Of course, it’s the adjective ‘black’.

Czy potrafisz najpierw dostrzec przymiotnik. Oczywiście jest to przymiotnik „czarny”. Czy istnieje

Is there a suffix or a prefix? No, there isn’t.

sufiks lub przedrostek? Nie, nie ma.

Next sentence. “His father was unhelpful.”

Następne zdanie. „Jego ojciec nie był pomocny”.

What’s the adjective? ‘unhelpful’

Jaki jest przymiotnik? „nieprzydatny”

Of course. Any prefix, suffix?

Oczywiście. Jakiś przedrostek, sufiks?

Yes, there is a prefix. Again, which is ‘un’.

Tak, jest przedrostek. Ponownie, co jest „nie”.

To make the adjective negative. And there is a suffix, ‘ful’.

Aby przymiotnik był negatywny. I jest przyrostek „ful”.

To make the noun ‘help’ into an adjective. ‘unhelpful’

Aby rzeczownik „pomoc” stał się przymiotnikiem. „nieprzydatne”

Next sentence. “The actor is handsome.”

Następne zdanie. „Aktor jest przystojny”.

The adjective, of course, is ‘handsome’. Is there a prefix? No, there isn’t.

Przymiotnikiem jest oczywiście „przystojny”. Czy istnieje przedrostek? Nie, nie ma. Czy

Is there a suffix? Of course, ‘some’.

jest sufiks? Oczywiście „niektóre”.

‘handsome’ “I hate oily food.”

„przystojny” „Nienawidzę tłustych potraw”.

The adjective is ‘oily’. Of course.

Przymiotnik to „tłusty”. Oczywiście. Czy istnieje

Is there a prefix? There isn’t.

przedrostek? Nie ma. Czy

Is there a suffix? Of course.

jest sufiks? Oczywiście.

The ‘y’ is a suffix. You have the word, the noun, ‘oil’.

„y” to przyrostek. Masz słowo, rzeczownik, „olej”.

And to make it into an adjective you add the suffix ‘y’.

Aby przekształcić go w przymiotnik, dodajesz sufiks „y”.

And finally, “She is a dishonest woman.”

I wreszcie: „Ona jest nieuczciwą kobietą”.

The adjective is ‘dishonest’, of course. Do you have a prefix?

Przymiotnikiem jest oczywiście „nieuczciwy”. Masz przedrostek?

We do. Yes. We have the prefix, ‘dis’.

My robimy. Tak. Mamy przedrostek „dis”.

It shows this woman is not honest, she is dishonest.

Pokazuje, że ta kobieta nie jest uczciwa, jest nieuczciwa.

Okay, so that’s how with prefixes and suffixes we can really transform words in English.

Okay, więc w ten sposób za pomocą przedrostków i sufiksów możemy naprawdę przekształcać słowa w języku angielskim. Czy

It’s wonderful isn’t it? There are thousands of prefixes and suffixes.

to nie jest cudowne? Istnieją tysiące przedrostków i przyrostków.

Again, these are just a few examples. But I hope you now understand how it works

Ponownie, to tylko kilka przykładów. Ale mam nadzieję, że teraz rozumiesz, jak to działa

in English and how you can really transform and play with the different words and kinds

w języku angielskim i jak naprawdę możesz przekształcać i bawić się różnymi słowami i rodzajami

of words. Okay, guys. Let’s now review the sentences

słów. Dobra, chłopaki. Przeanalizujmy teraz

together and focus on pronunciation. Repeat after me, please.

razem zdania i skupmy się na wymowie. Powtarzaj za mną, proszę.

“I have an uncomfortable seat.” “I have an uncomfortable seat.”

„Mam niewygodne siedzenie”. „Mam niewygodne siedzenie”.

Good job. Second sentence.

Dobra robota. Drugie zdanie.

“She has a black car.” “She has a black car.”

„Ona ma czarny samochód”. „Ona ma czarny samochód”.

Good. Keep repeating.

Dobry. Powtarzaj.

“His father was unhelpful.” “His father was unhelpful.”

„Jego ojciec nie był pomocny”. „Jego ojciec nie był pomocny”.

“The actor is handsome.” “The actor is handsome.”

„Aktor jest przystojny”. „Aktor jest przystojny”.

Good. Moving on.

Dobry. Iść dalej.

“I hate oily food.” “I hate oily food.”

„Nienawidzę tłustych potraw”. „Nienawidzę tłustych potraw”.

And finally. “She is a dishonest woman.”

I w końcu. „To nieuczciwa kobieta”.

“She is a dishonest woman.” Excellent guys.

„To nieuczciwa kobieta”. Świetne chłopaki.

Okay, guys. Thank you for watching this video.

Dobra, chłopaki. Dziękujemy za obejrzenie tego filmu.

I hoped this helped you understand a bit more about prefixes and suffixes in English.

Mam nadzieję, że pomogło ci to lepiej zrozumieć przedrostki i przyrostki w języku angielskim.

Keep practicing. It takes practice to get better identifying

Ćwicz dalej. Lepsze rozpoznawanie

prefixes and suffixes, but I’m sure you can do it.

przedrostków i sufiksów wymaga praktyki, ale jestem pewien, że dasz radę.

Make sure you watch the video as I continue talking about adjectives in English.

Koniecznie obejrzyj film, ponieważ kontynuuję rozmowę o przymiotnikach w języku angielskim.

Thank you. Thank you guys for watching my video.

Dziękuję. Dziękuję wam za obejrzenie mojego filmu.

I hoped this help you. If you liked the video, please show me your

Miałem nadzieję, że to ci pomoże. Jeśli spodobał Ci się film, okaż mi swoje

support. Click ‘like’, subscribe to the channel,

wsparcie. Kliknij „Lubię to”, zasubskrybuj kanał,

put your comments below if you have some, and share it with your friends.

umieść swoje komentarze poniżej, jeśli masz jakieś, i udostępnij je znajomym. Do

See you.

zobaczenia.

Hello guys and welcome to this English course on adjectives.

Cześć chłopaki i witajcie na tym kursie angielskiego dotyczącym przymiotników.

In this video, I will be talking to you about adjectives ending in ‘ed’ or ‘ing’.

W tym filmie opowiem o przymiotnikach kończących się na „ed” lub „ing”.

These adjectives are very common in English and they often confuse students and learners

Te przymiotniki są bardzo powszechne w języku angielskim i często mylą uczniów i uczniów

in general. So please be really careful. Listen very carefully.

w ogóle. Więc proszę, bądź naprawdę ostrożny. Słuchaj bardzo uważnie.

Repeat after me. Try and understand what the difference is.

Powtarzaj za mną. Spróbuj zrozumieć, jaka jest różnica.

Let's get started Adjectives ending in ‘ed’, describe a

Zacznijmy Przymiotniki kończące się na „ed” opisują

person's feeling. For example, ‘bored’.

uczucia danej osoby. Na przykład „znudzony”.

‘I am bored.’ Adjectives ending in ‘ing’ describe a

„Nudzę się”. Przymiotniki zakończone na „ing” opisują

situation or an event. For example, ‘boring’.

sytuację lub zdarzenie. Na przykład „nudne”.

Let's take a sentence. ‘This film is boring.’

Weźmy zdanie. „Ten film jest nudny”.

Ok that's the event. It's boring.

Ok, to wydarzenie. To jest nudne.

And because the film is boring, I am bored. That's my feeling.

A ponieważ film jest nudny, nudzi mi się. To jest moje odczucie.

I hope you get it. Let's get a few more common examples.

Mam nadzieję, że to dostaniesz. Weźmy kilka bardziej powszechnych przykładów.

For example, ‘annoyed’ and ‘annoying’. ‘He is annoyed’.

Na przykład „zirytowany” i „irytujący”. „Jest zirytowany”.

That's a feeling. ‘The noise is annoying’.

To uczucie. „Hałas jest uciążliwy”.

You're now describing the noise. Other example, ‘confused’, ‘confusing’.

Teraz opisujesz hałas. Inny przykład, „zmieszany”, „zmieszany”.

‘The student was confused’. ‘The English was confusing’.

„Uczeń był zdezorientowany”. „Angielski był mylący”.

‘depressed’ ‘depressing’

„przygnębiony” „przygnębiony”

‘My mom was depressed’. ‘She watched a depressing TV drama’.

„Moja mama miała depresję”. „Oglądała przygnębiający dramat telewizyjny”. „

‘excited’ ‘exciting’

podekscytowany” „ ekscytujący” „

‘I'm excited.’ ‘Travelling is exciting.’

jestem podekscytowany” „ podróżowanie jest ekscytujące” „

‘frustrated’ ‘frustrating’

sfrustrowany” „frustrujący” „

‘My dog is frustrated.’ ‘Staying home all day is frustrating.’

mój pies jest sfrustrowany” „ siedzenie w domu przez cały dzień jest frustrujące” „

‘frightened’ ‘frightening’

przerażony” „ przerażający” „

‘My little sister is frightened of the dark.’ ‘A dark room is frightening.’

moja mała siostra boi się ciemności.” „ Ciemny pokój jest przerażający.” „

‘satisfied’ ‘satisfying’

zadowolony” „ satysfakcjonujący” „

‘My dad is satisfied.’ ‘He has a satisfying job’.

Mój tata jest zadowolony.” „ Ma satysfakcjonującą pracę”.

‘shocked’ ‘shocking’

„wstrząśnięty” „ szokujący” „

‘We were shocked by the accident.’ ‘It was a shocking accident’.

Byliśmy wstrząśnięci wypadkiem”. „ To był szokujący wypadek”.

‘interested’ ‘interesting’

„zainteresowany” „ interesujący”

‘I'm interested in articles.’ ‘I'm reading an interesting article’.

„Interesują mnie artykuły”. „Czytam interesujący artykuł”.

Last example, two sentences, two different meanings.

Ostatni przykład, dwa zdania, dwa różne znaczenia.

Look at these: ‘The teacher was bored.’

Spójrz na to: „Nauczyciel był znudzony”. „

‘The teacher was boring.’ Now you really have to understand the difference

Nauczyciel był nudny”. Teraz naprawdę musisz zrozumieć różnicę

between those two because the meaning is not the same at all.

między tymi dwoma, ponieważ znaczenie nie jest takie samo.

When you say ‘the teacher was bored’, you are describing the teacher’s feeling.

Kiedy mówisz „nauczyciel się nudził”, opisujesz odczucia nauczyciela.

Okay, that's how the teacher felt at that time.

Ok, tak właśnie czuł się wtedy nauczyciel .

He or she was bored. But when you say ‘the teacher was boring’,

On lub ona się nudzili. Ale kiedy mówisz „nauczyciel był nudny”,

you are describing the teacher. Okay, the teacher made the students feel bored

opisujesz nauczyciela. Dobra, nauczyciel sprawił, że uczniowie poczuli się znudzeni,

because he or she was boring. Okay, so remember ‘ed’ is for feelings.

ponieważ on lub ona był nudny. Dobrze, więc pamiętaj, że „ed” odnosi się do uczuć.

And ‘ing’ is to describe events, things, situations.

A „ing” to opisywanie wydarzeń, rzeczy, sytuacji.

Okay let's move on to practice now. I now have a few example sentences for you.

Dobra, przejdźmy teraz do ćwiczeń. Mam teraz dla Ciebie kilka przykładowych zdań.

Let's have a look together. ‘Wow I am excited or exciting about my new

Spójrzmy razem. „Wow, jestem podekscytowany lub podekscytowany moim nowym

car’ Now what’s the correct answer?

samochodem”. Jaka jest teraz poprawna odpowiedź?

What do you think? Now remember ‘ed’ to talk about feelings.

Co myślisz? Teraz pamiętaj „ed”, aby mówić o uczuciach.

‘ing’ to describe things. In this case, are you talking about your feelings

„ing” do opisywania rzeczy. W tym przypadku mówisz o swoich uczuciach,

or are you describing your new car. Of course you are talking about your feelings.

czy opisujesz swój nowy samochód. Oczywiście mówisz o swoich uczuciach.

So ‘Wow I'm excited about my new car.’ Second example:

Więc „Wow, jestem podekscytowany moim nowym samochodem”. Drugi przykład:

‘Try not to get bored or boring when you study English.’

„Staraj się nie nudzić ani nie nudzić, kiedy uczysz się angielskiego”.

Now what do you think are you talking about feelings are you describing things?

Teraz, jak myślisz, czy mówisz o uczuciach, czy opisujesz rzeczy?

Of course, again, we're talking about feelings in this sentence.

Oczywiście w tym zdaniu znowu mówimy o uczuciach .

‘Try not to get bored when you study English.’ Then, ‘Math is confused or confusing to

„Staraj się nie nudzić, kiedy uczysz się angielskiego”. Następnie: „Matematyka jest dla mnie zagmatwana lub zagmatwana

me.’? Do you know the answer?

”. Czy znasz odpowiedz?

You are describing math to you. It is confusing to you.

Opisujesz matematykę. To jest dla ciebie mylące.

So math is confusing to me. ‘It was a thrilled or thrilling rollercoaster

Więc matematyka jest dla mnie niejasna. „To była ekscytująca lub ekscytująca przejażdżka kolejką górską

ride.’? Now in this case, if you think for a minute,

”. W tym przypadku, jeśli pomyślisz przez chwilę, czy

can a roller-coaster ride feel anything? No it can't.

jazda kolejką górską może coś wyczuć? Nie, nie może.

So it's obviously a description. It was a thrilling rollercoaster ride.

Więc to oczywiście opis. To była emocjonująca przejażdżka kolejką górską.

And finally: ‘My mother is disappointed or disappointing

I na koniec: „Moja mama jest rozczarowana lub rozczarowująca

in my English score’.? Of course you are talking about your mother's

moimi wynikami z angielskiego”. Oczywiście mówisz o uczuciach swojej matki

feeling. She is disappointed in your English score.

. Jest rozczarowana twoim wynikiem z angielskiego.

Very well guys. I hope you did well and I hope you understand

Bardzo dobrze chłopaki. Mam nadzieję, że dobrze sobie poradziłeś i że rozumiesz

the difference between ‘ed’ adjectives and ‘ing’ adjectives.

różnicę między przymiotnikami „ed” i „ing”.

Let's now review the sentences together and focus on pronunciation.

Przeanalizujmy teraz razem zdania i skupmy się na wymowie.

Now listen very carefully and repeat after me please.

Teraz słuchaj bardzo uważnie i powtarzaj za mną, proszę.

‘Wow, I am excited about my new car.’ ‘Wow, I am excited about my new car.’

„Wow, jestem podekscytowany moim nowym samochodem”. „ Wow, jestem podekscytowany moim nowym samochodem”.

Good. ‘Try not to get bored when you study English.’

Dobrze. „Staraj się nie nudzić, kiedy uczysz się angielskiego”. „

‘Try not to get bored when you study English.’ Good guys.

Staraj się nie nudzić, kiedy uczysz się angielskiego”. Dobrzy ludzie.

Third sentence. ‘Math is confusing to me.’

Trzecie zdanie. „Matematyka jest dla mnie zagmatwana”. „

‘Math is confusing to me.’ Very good.

Matematyka jest dla mnie zagmatwana”. Bardzo dobrze.

‘It was a thrilling roller coaster ride.’ ‘It was a thrilling roller coaster ride.’

„To była ekscytująca przejażdżka kolejką górską”. „ To była ekscytująca przejażdżka kolejką górską”.

Very nice. And finally:

Bardzo fajnie. I na koniec:

‘My mother is disappointed in my English score.’

„Moja mama jest rozczarowana moim wynikiem z angielskiego”.

One last time. ‘My mother is disappointed in my English

Ostatni raz. „Moja mama jest rozczarowana moim

score.’ Good job guys.

wynikiem z angielskiego”. Dobra robota chłopaki.

Okay students. Thank you for watching.

Ok studenci. Dzięki za oglądanie.

I hope you understood the difference between adjectives ending in ‘ed’ and ‘ing’.

Mam nadzieję, że zrozumiałeś różnicę między przymiotnikami zakończonymi na „ed” i „ing”.

They are very important as they will allow you to describe how you feel and to

Są one bardzo ważne, ponieważ pozwolą ci opisać, jak się czujesz i

describe things and events and situations. Please keep practicing as this is still a

opisać rzeczy, zdarzenia i sytuacje. Proszę ćwiczyć, ponieważ jest to nadal

common mistakes among students. So the more you practice, the better you'll

częsty błąd wśród uczniów. Więc im więcej ćwiczysz, tym lepiej

get. Thank you very much.

. Dziękuję bardzo.

Thank you guys for watching my video. I hope you've liked it and if you have, please

Dziękuję wam za obejrzenie mojego filmu. Mam nadzieję, że ci się podobało, a jeśli tak, to proszę,

show me your support. Click ‘like’, subscribe to our channel,

okaż mi swoje wsparcie. Kliknij „Lubię to”, zasubskrybuj nasz kanał,

put your comments below, and share the video with your friends.

umieść swoje komentarze poniżej i udostępnij film znajomym.

Thank you and see you.

Dziękuję i do zobaczenia.

Hello guys and welcome to this English course on adjectives.

Cześć chłopaki i witajcie na tym kursie angielskiego dotyczącym przymiotników.

In this video, I'm gonna talk to you about adjectives order

W tym filmie opowiem o kolejności przymiotników

in a sentence using more than one adjective to modify a noun.

w zdaniu, używając więcej niż jednego przymiotnika do modyfikacji rzeczownika.

Now this is a very important topic because if you use more than one

Teraz jest to bardzo ważny temat, ponieważ jeśli używasz więcej niż jednego

adjective to modify a noun, you have to follow a specific order, so you

przymiotnika do modyfikacji rzeczownika, musisz przestrzegać określonej kolejności, więc

need to keep watching. Let's get started.

musisz dalej obserwować. Zacznijmy.

Let's take a look at this adjective order.

Przyjrzyjmy się tej kolejności przymiotników.

It looks like a lot at first, but you will learn very fast and practice will help.

Na początku wygląda to dużo, ale nauczysz się bardzo szybko, a praktyka pomoże.

Let's have a look together. First, we will use the adjectives describing

Spójrzmy razem. Najpierw użyjemy przymiotników opisujących

quality or giving your opinion. Like delicious, beautiful, or good.

jakość lub wyrażających Twoją opinię. Jak pyszne, piękne lub dobre.

Then, we will talk about size. Adjectives like tall, short, big.

Potem porozmawiamy o rozmiarze. Przymiotniki takie jak wysoki, niski, duży.

Then comes age. Like old, young, new, twenty-year-old.

Potem przychodzi wiek. Jak stary, młody, nowy, dwudziestolatek.

Then comes shape. Adjectives like round, or square.

Potem przychodzi kształt. Przymiotniki takie jak okrągły lub kwadratowy.

Then color - red, green, blue. Origin - like Korean, Mexican, or

Następnie kolor - czerwony, zielony, niebieski. Pochodzenie - np. koreańskie, meksykańskie lub

American. Material - like glass, gold, or wooden.

amerykańskie. Materiał - jak szkło, złoto lub drewno.

And finally, purpose adjectives like sport or coffee.

I wreszcie przymiotniki celowe, takie jak sport czy kawa.

Remember my cup from the first video? Well we could say -

Pamiętacie mój kubek z pierwszego filmiku? Cóż, moglibyśmy powiedzieć -

it's a great big old round white Korean plastic cup.

to świetny, duży, stary, okrągły, biały koreański plastikowy kubek.

So a great - giving my opinion. big - the size.

Więc super - wyrażam swoją opinię. duży - rozmiar.

old - the age. round - for the shape .

stary — wiek. okrągły - dla kształtu .

white - the color. Korean - for the

biały - kolor. Koreański - dla

origins. plastic - the material.

pochodzenia. tworzywo sztuczne – materiał.

That's the adjective order. I cannot break it. I have to follow it.

Taka jest kolejność przymiotników. Nie mogę tego złamać. Muszę to śledzić.

Don't worry guys. Most of the time you will only use one maybe

Nie martwcie się chłopaki. Przez większość czasu będziesz używać tylko jednego,

two or three adjectives in one sentence. But still you have to follow this order.

dwóch lub trzech przymiotników w jednym zdaniu. Ale nadal musisz przestrzegać tej kolejności.

Let's now look together at a few sentences with multiple adjectives.

Spójrzmy teraz razem na kilka zdań z wieloma przymiotnikami.

For example, these beautiful young girls went to school.

Na przykład te piękne młode dziewczyny chodziły do ​​szkoły. Po

First, how many adjectives do you see in that sentence?

pierwsze, ile przymiotników widzisz w tym zdaniu?

I see two adjectives beautiful and young. The order is beautiful - your opinion.

Widzę dwa przymiotniki piękny i młody. Zamówienie jest piękne - Wasza opinia.

And then, 'young' for age. Second example.

A potem „młody” jak na swój wiek. Drugi przykład.

I have dirty old running shoes. How many adjectives can you see?

Mam brudne stare buty do biegania. Ile przymiotników widzisz?

There are three. Dirty - your opinion.

Są trzy. Brudny - twoja opinia.

Old -the age And running - which is a purpose

Stary - wiek I bieganie - co jest celem

adjectives. Then we have - that's a hot green Korean pepper.

przymiotników. Potem mamy - to ostra zielona koreańska papryka.

How many adjectives? There are three adjectives.

Ile przymiotników? Są trzy przymiotniki.

Hot - your opinion. Green - the colour.

Gorąco - twoja opinia. Zielony - kolor.

Korean - the origins. And finally, Canada is a nice large country.

Koreański - początki. I wreszcie, Kanada to ładny, duży kraj.

Two adjectives. Nice - for your opinion.

Dwa przymiotniki. Ładne - za twoją opinię.

And large - for the size. Let's now review the

I duży - jak na rozmiar. Przeanalizujmy teraz

sentences together for pronunciation. Please repeat after me.

razem zdania pod kątem wymowy. Prosze powtarzaj za mną.

These beautiful young girls went to school. These beautiful young girls went to school.

Te piękne młode dziewczyny chodziły do ​​szkoły. Te piękne młode dziewczyny chodziły do ​​szkoły.

I have dirty old running shoes. I have dirty old running shoes.

Mam brudne stare buty do biegania. Mam brudne stare buty do biegania.

Good. That's a hot green Korean pepper.

Dobry. To ostra zielona koreańska papryka.

That's a hot green Korean pepper. Very nice. And finally,

To ostra zielona koreańska papryka. Bardzo dobrze. I wreszcie,

Canada is a nice large country. Canada is a nice large country.

Kanada to ładny, duży kraj. Kanada to ładny, duży kraj.

Good job guys. Let's now move on to more practice.

Dobra robota Panowie. Przejdźmy teraz do większej praktyki.

Okay guys you are experts now. Time to move on to some extra practice.

Dobra chłopaki jesteście teraz ekspertami. Czas przejść do dodatkowej praktyki.

I have sentences for you - some of them are correct - some of them are not.

Mam dla Ciebie zdania - część z nich jest poprawna, część nie.

And it's up to you to tell me. Let's have a look.

I to od ciebie zależy, czy mi powiesz. Spójrzmy.

She is a tall British woman. Now how many adjectives can you see in

Jest wysoką Brytyjką. Ile przymiotników widzisz w

this sentence? I see two adjectives.

tym zdaniu? Widzę dwa przymiotniki.

And is the order correct? Tall - is the size.

I czy kolejność jest prawidłowa? Wysoki - to rozmiar.

British - the origins. So it is correct. Yes.

Brytyjczycy – początki. Więc to jest poprawne. Tak.

Size comes before origins. She is a tall British woman.

Rozmiar jest ważniejszy niż pochodzenie. Jest wysoką Brytyjką.

I have a red big ball. How many adjectives?

Mam czerwoną dużą piłkę. Ile przymiotników?

Two. And is the order correct?

Dwa. I czy kolejność jest prawidłowa?

Red is the color and big is the size.

Czerwony to kolor, a duży to rozmiar.

Well no it isn't. It should be - I have a big red ball.

Cóż, nie jest. Powinno być - mam dużą czerwoną piłkę.

Size comes before color. I got a gold new watch.

Rozmiar jest ważniejszy niż kolor. Mam nowy złoty zegarek.

Again, I suppose you know - two adjectives. Gold for the material.

Znowu, przypuszczam, że wiesz - dwa przymiotniki. Złoto za materiał.

and new for the age. And age comes before material so it should

i nowy jak na swój wiek. A wiek jest ważniejszy niż materiał, więc tak powinno

be I got a new gold watch.

być. Mam nowy złoty zegarek.

My mother has red long hair. We have two adjectives.

Moja mama ma rude długie włosy. Mamy dwa przymiotniki.

Red for the colour. And long - the size.

Czerwony dla koloru. I długi - rozmiar.

And size comes before color so it should be, My mother has a long red hair.

A rozmiar jest ważniejszy niż kolor, więc tak powinno być. Moja mama ma długie rude włosy.

And finally, this is a cute little white puppy.

I wreszcie, jest to uroczy mały biały szczeniak.

Three adjectives. Is the order correct?

Trzy przymiotniki. Czy kolejność jest poprawna?

what do you think? Well it is correct.

co myślisz? Cóż, jest poprawnie.

We have 'cute' for your opinion. ' 'little' for the size.

Mamy „słodkie” dla Twojej opinii. „ mały” jak na rozmiar.

'white' for the color. And the order is correct.

„biały” dla koloru. A kolejność jest poprawna.

This is a cute little white puppy Okay guys.

To jest uroczy, mały, biały szczeniaczek. Dobra chłopaki.

Thank you for watching this video. I hope this helped you understand adjective

Dziękujemy za obejrzenie tego filmu. Mam nadzieję, że pomogło ci to zrozumieć

order. This is not that difficult.

kolejność przymiotników. To nie jest takie trudne.

My students learn this order very quickly and I'm sure you will, too.

Moi uczniowie bardzo szybko uczą się tej kolejności i jestem pewien, że Ty też.

That's it for this video. I hope to see you in the next one. Bye.

To wszystko w tym filmie. Mam nadzieję, że spotkamy się w kolejnym. Do widzenia.

Thanks guys for watching my video.

Dzięki chłopaki za obejrzenie mojego filmu.

If you've liked it, please show us your support by clicking like,

Jeśli Ci się podobało, okaż nam swoje wsparcie, klikając Lubię to,

subscribing to the channel

subskrybując kanał,

putting your comments below

umieszczając swoje komentarze poniżej

and sharing it with all your friends. See you.

i udostępniając go wszystkim znajomym. Do zobaczenia.

Hello students and welcome back to my English course on adjectives.

Witam studentów i witam ponownie na moim kursie angielskiego dotyczącym przymiotników.

In this video, I'm going to talk to you about intensifiers and mitigators.

W tym filmie opowiem o wzmacniaczach i łagodzeniu.

Now what are those? Don't be scared of their names.

A jakie to są? Nie bój się ich imion.

Intensifiers are simply words that will make adjectives stronger.

Wzmacniacze to po prostu słowa, które wzmacniają przymiotniki.

They will give adjectives more power or more emphasis.

Dają przymiotnikom większą moc lub większy nacisk.

For example, two very common intensifiers in English are ‘really’ and ‘very’.

Na przykład dwa bardzo popularne wzmacniacze w języku angielskim to „naprawdę” i „bardzo”.

Mitigators on the other hand, make the adjectives weaker like the words brother or family.

Łagodzące z drugiej strony osłabiają przymiotniki, takie jak słowa brat lub rodzina.

But we're gonna go into a little more detail. Keep watching.

Ale zajmiemy się trochę bardziej szczegółami. Obserwuj dalej.

Let's start with intensifiers. And I have a list of intensifies for you.

Zacznijmy od wzmacniaczy. I mam dla ciebie listę intensyfikatorów.

Of course these are not all of them, but it's a good start because they are very common

Oczywiście nie są to wszystkie z nich, ale to dobry początek, ponieważ są one bardzo popularne

in English. Let's have a look.

w języku angielskim. Spójrzmy.

really This video is really interesting.

naprawdę Ten film jest naprawdę interesujący.

The adjectives in this sentence is interesting and we make it stronger with the intensifier,

Przymiotniki w tym zdaniu są interesujące i wzmacniamy je wzmacniaczem

‘really’. It's really interesting.

„naprawdę”. To jest naprawdę interesujące.

very For example, I'm very happy to learn English.

bardzo Na przykład bardzo się cieszę, że uczę się angielskiego.

The adjective is ‘happy’. And we give it more power with the intensifier.

Przymiotnik to „szczęśliwy”. I dajemy mu więcej mocy ze wzmacniaczem.

very I am very happy to learn English.

Bardzo się cieszę, że uczę się angielskiego.

Other intensifiers include absolutely. or example your new dress is absolutely amazing.

Inne wzmacniacze obejmują absolutnie. lub na przykład Twoja nowa sukienka jest absolutnie niesamowita.

‘extremely’ Like

„ekstremalnie” Na przykład „

‘It's extremely cold outside.” ‘incredibly’

Na zewnątrz jest bardzo zimno”. „niewiarygodnie”

For example, ‘Your son is incredibly smart.’ ‘completely’

Na przykład „Twój syn jest niesamowicie mądry”. „ Całkowicie” „

‘My wallet is completely empty.’ unusually

Mój

‘The classroom was unusually quiet.’ And finally, ‘enough’.

portfel jest całkowicie pusty”.

‘He isn't old enough to drive.’ Now for this last sentence, the adjective

„On nie jest wystarczająco dorosły, żeby prowadzić”. A teraz ostatnie zdanie, przymiotnik

is old and II intensifier is enough. It's a special case because as you can hear

jest stary, a wzmacniacz II wystarczy. To szczególny przypadek, bo jak można usłyszeć

and see, ‘enough’ always comes after the adjective.

i zobaczyć, „wystarczająco” zawsze występuje po przymiotniku.

Intensifiers are commonly used with comparative and superlative adjectives.

Wzmacniacze są powszechnie używane z przymiotnikami porównawczymi i najwyższymi.

For example, with comparative adjectives, we offer news much.

Na przykład z przymiotnikami porównawczymi oferujemy dużo wiadomości.

For example, ‘He runs much faster than me.’ ‘Faster’ is the comparative form of the

Na przykład „On biegnie dużo szybciej ode mnie”. „Szybciej” to forma porównawcza

adjective ‘fast’. And to intensify the comparison, we use the

przymiotnika „szybki”. Aby zintensyfikować porównanie, używamy

intensifier ‘much’. So he runs much faster than me.

wzmacniacza „dużo”. Więc biega dużo szybciej ode mnie.

We also use ‘a lot’. For example, ‘This red bag is a lot heavier

Używamy również słowa „dużo”. Na przykład: „Ta czerwona torba jest dużo cięższa

than this white bag’. ‘heavier’ is the comparative form of the

niż ta biała”. „ciężki” jest porównawczą formą

adjective ‘heavy’. And we make it even more powerful with ‘a

przymiotnika „ciężki”. I czynimy go jeszcze potężniejszym z „

lot heavier’. And we also use ‘fun’.

dużo cięższym”. Używamy również słowa „zabawa”.

For example, ‘She is far taller than me’. ‘taller’ is the comparative of ‘tall’.

Na przykład: „Ona jest znacznie wyższa ode mnie”. „wyższy” jest odpowiednikiem słowa „wysoki”.

We make it more powerful with ‘far’. ‘Far taller than me’.

Zwiększamy jego moc za pomocą słowa „daleko”. „Znacznie wyższy ode mnie”.

Now with superlative adjectives, we can use ‘easily’.

Teraz z przymiotnikami w stopniu najwyższym możemy użyć „łatwo”.

For example, ‘This is easily the best restaurant in town’.

Na przykład „To z pewnością najlepsza restauracja w mieście”.

‘best’ is the superlative form of the adjective ‘good’.

„najlepszy” jest najwyższą formą przymiotnika „dobry”.

And we make it even more powerful by saying, ‘easily the best restaurant’.

A dodatkowo wzmacniamy ją, mówiąc: „z pewnością najlepsza restauracja”.

And we also use ‘by far’. For example, ‘Sarah is by far the smartest

I używamy również „daleko”. Na przykład „Sara jest zdecydowanie najmądrzejszą

girl in class’. Let's move on to mitigators.

dziewczyną w klasie”. Przejdźmy do mitygatorów.

Now mitigators are the opposite of intensifiers. They weaken the adjectives.

Teraz środki łagodzące są przeciwieństwem wzmacniaczy. Osłabiają przymiotniki.

Let's look at a few examples. Mitigators include ‘fairly’.

Spójrzmy na kilka przykładów. Środki łagodzące obejmują „sprawiedliwie”.

For example, ‘It's fairly sunny today’. The adjective ‘sunny’ is weakened by the

Na przykład: „Dzisiaj jest dość słonecznie”. Przymiotnik „słoneczny” jest osłabiany przez

mitigator ‘fairly’. So it's not sunny it's a bit less than sunny.

łagodzący „dość”. Więc nie jest słonecznie, jest trochę mniej niż słonecznie.

Other mitigator ‘rather’. So when I say, ‘I'm rather tired’,

Inny łagodzący „raczej”. Więc kiedy mówię „jestem raczej zmęczony”,

I'm not exactly tired. I'm a bit less.

nie jestem dokładnie zmęczony. ja trochę mniej.

The adjective is less powerful because of this ‘rather’.

Przymiotnik jest mniej potężny z powodu tego „raczej”.

Other example, ‘pretty’. ‘It's pretty expensive’.

Inny przykład, „ładny”. „To dość drogie”.

Which means it's not expensive. It's a little bit less.

Co oznacza, że ​​nie jest drogi. To trochę mniej.

Oh quite like, ‘The movie was quite good’. The adjective ‘good’ is less powerful

Och, całkiem jak, „Film był całkiem niezły”. Przymiotnik „dobry” ma mniejszą moc

because of this ‘quite’. Now be very careful because if you use ‘quite’

z powodu tego „całkiem”. Teraz bądź bardzo ostrożny, ponieważ jeśli używasz „dość”

with an extreme adjective such as ‘terrible’, ‘perfect’, ‘enormous’, or ‘excellent’

z przymiotnikiem skrajnym, takim jak „straszny”, „ doskonały”, „ogromny” lub „doskonały”

– quite means ‘absolutely’.

– całkiem oznacza „absolutnie”.

It becomes an intensifier. For example, ‘She is quite gorgeous.’

Staje się wzmacniaczem. Na przykład: „Ona jest całkiem wspaniała”.

Means she is absolutely gorgeous. It's more powerful because of the intensified

Oznacza, że ​​jest absolutnie wspaniała. Jest mocniejszy ze względu na zintensyfikowane

‘quite’. So be very careful when you use ‘quite’

„całkiem”. Bądź więc bardzo ostrożny, gdy używasz „dość”,

because depending on the adjective that you choose it has a different meaning.

ponieważ w zależności od wybranego przymiotnika ma on inne znaczenie.

And it can be either an intensifier or a mitigator. Let's move on.

I może to być wzmacniacz lub środek łagodzący. Przejdźmy dalej.

Just as intensifiers, mitigators can be used with comparative adjectives.

Podobnie jak wzmacniacze, środki łagodzące mogą być używane z przymiotnikami porównawczymi.

Let's look at a few examples. We can use ‘a bit’.

Spójrzmy na kilka przykładów. Możemy użyć „trochę”.

For example, ‘He's a bit faster than me’. When you say, “He's a bit faster than me,”

Na przykład: „Jest trochę szybszy ode mnie”. Kiedy mówisz: „On jest trochę szybszy ode mnie”,

it's less powerful than “He's faster than me.”

jest to mniej skuteczne niż „On jest szybszy ode mnie”.

So ‘a bit’ it's mitigates it weakens ‘faster’. Same goes for ‘rather’.

Więc „trochę” łagodzi to „szybciej” osłabia. To samo dotyczy „raczej”.

For example, ‘This dress is rather nicer than that dress’.

Na przykład: „Ta sukienka jest raczej ładniejsza niż tamta”.

It weakens the comparison the nicer. Third case we can say ‘a little bit’.

Osłabia to porównanie tym ładniej. W trzecim przypadku możemy powiedzieć „trochę”.

For example, ‘There's a little bit more rain today than yesterday’.

Na przykład: „Dzisiaj jest trochę więcej deszczu niż wczoraj”.

It's less powerful then. There's more rain.

Jest wtedy słabszy. Jest więcej deszczu.

And finally we can say, ‘slightly’. For example, ‘My car is slightly older than

I wreszcie możemy powiedzieć „nieznacznie”. Na przykład: „Mój samochód jest nieco starszy od

your car’. So it's just a little bit older than your

twojego”. Więc jest tylko trochę starszy niż twój

car. It's weak because of this mitigator.

samochód. Jest słaby przez ten środek łagodzący.

Let's now move on to practice. I want things to be very clear so I have a

Przejdźmy teraz do ćwiczeń. Chcę, żeby wszystko było jasne, więc mam

few example sentences for you guys. And I want you to tell me if you see an intensifier

dla was kilka przykładowych zdań. I chcę, żebyś mi powiedział, czy widzisz wzmacniacz

or a mitigator. Let's have a look first.

czy środek łagodzący. Najpierw spójrzmy.

‘It's a very interesting game’. Now what's the adjective in that sentence?

„To bardzo ciekawa gra”. Jaki jest przymiotnik w tym zdaniu?

‘interesting’ of course. What about ‘very’.

„interesujące” oczywiście. A co z „bardzo”.

Is it an intensifier or a mitigator? What do you think?

Czy to wzmacniacz czy środek łagodzący? Co myślisz?

It's an intensifier of course. It's a very interesting game.

To oczywiście wzmacniacz. To bardzo interesująca gra.

It's more powerful thanks to this ‘very’. The second sentence, ‘She cooks fairly good

Jest mocniejszy dzięki temu „bardzo”. Drugie zdanie: „Ona gotuje dość dobry

pasta’. Now the adjective in this sentence is ‘good’.

makaron”. Teraz przymiotnikiem w tym zdaniu jest „dobry”.

I'm sure you know what about ‘fairly’. Is it an intensifier or a mitigator?

Jestem pewien, że wiesz, co oznacza „sprawiedliwie”. Czy to wzmacniacz czy środek łagodzący?

It's a mitigator guys. The adjective ‘good’ is less powerful

To jest środek łagodzący, chłopaki. Przymiotnik „dobry” ma mniejszą moc

because of ‘fairly’. ‘She cooks fairly good pasta’.

ze względu na „dość”. „Ona gotuje dość dobry makaron”.

The third example, ‘He's quite brilliant at speaking English’.

Trzeci przykład: „On jest całkiem genialny w mówieniu po angielsku”.

The adjective is ‘brilliant’. Now just a hint.

Przymiotnik to „genialny”. Teraz tylko wskazówka.

It's an extreme adjective. ‘brilliant’ is a very strong adjective,

To skrajny przymiotnik. „genialny” to bardzo mocny przymiotnik,

so what about ‘quite’? Is it an intensifier or a mitigator?

więc co z „całkiem”? Czy to wzmacniacz czy środek łagodzący?

It is an intensifier of course because the adjective is extreme.

Jest to oczywiście wzmacniacz, ponieważ przymiotnik jest ekstremalny.

I hope you got that. Next example.

Mam nadzieję, że to masz. Następny przykład.

‘She's a bit younger than I am’. The adjective is actually a comparative adjective.

„Ona jest trochę młodsza ode mnie”. Przymiotnik jest właściwie przymiotnikiem porównawczym.

In this sentence, ‘younger’ a bit acts as a mitigator of course.

W tym zdaniu „młodszy” trochę działa oczywiście jako środek łagodzący.

And finally, ‘My dog is much fatter than my cat’.

I wreszcie: „Mój pies jest dużo grubszy niż mój kot”.

Again, it's a comparative adjective ‘fatter’. And what about ‘much’?

Ponownie jest to przymiotnik porównawczy „grubszy”. A „dużo”?

What do you think? Intensifier, mitigator?

Co myślisz? Wzmacniacz, środek łagodzący?

It's an intensifier. It's much fatter than my cat.

To wzmacniacz. Jest dużo grubszy niż mój kot.

Good job guys. Let's move on.

Dobra robota Panowie. Przejdźmy dalej.

Let's go through the sentences again and focus on pronunciation.

Przeanalizujmy jeszcze raz zdania i skupmy się na wymowie.

Please repeat after me. It's a very interesting game.

Prosze powtarzaj za mną. To bardzo interesująca gra.

One more time. It's a very interesting game.

Jeszcze raz. To bardzo interesująca gra.

Good. Second example.

Dobry. Drugi przykład.

She cooks fairly good pasta. She cooks fairly good pasta.

Ona gotuje całkiem dobry makaron. Ona gotuje całkiem dobry makaron.

Third example guys. He's quite brilliant at speaking English.

Trzeci przykład chłopaki. Jest całkiem genialny w mówieniu po angielsku.

One more time. He's quite brilliant at speaking English.

Jeszcze raz. Jest całkiem genialny w mówieniu po angielsku.

Moving on. She's a bit younger than I am.

Iść dalej. Jest trochę młodsza ode mnie.

She's a bit younger than I am. And finally, my dog is much fatter than my

Jest trochę młodsza ode mnie. I wreszcie, mój pies jest dużo grubszy niż mój

cat. My dog is much fatter than my cat.

kot. Mój pies jest dużo grubszy niż mój kot.

Excellent guys. Thank you guys for watching the video.

Świetne chłopaki. Dziękuję chłopaki za obejrzenie filmu.

I hope this has helped. Now using intensifiers and mitigators takes

Mam nadzieję, że to pomogło. Teraz używanie wzmacniaczy i środków łagodzących wymaga

practice. A lot of practice.

praktyki. Dużo ćwiczyć.

But I'm sure you can do it and it's worth it.

Ale jestem pewien, że dasz radę i warto.

It will make a true difference to your speaking skills.

To naprawdę zmieni twoje umiejętności mówienia.

Thank you for watching. See you next time.

Dzięki za oglądanie. Do zobaczenia następnym razem.

Thank you guys for watching my video and for watching this

Dziękuję wam za obejrzenie mojego filmu i obejrzenie tego

English course on adjectives. If you want to see more videos on adjectives

kursu angielskiego na temat przymiotników. Jeśli chcesz zobaczyć więcej filmów na temat przymiotników

and other things please show us your support.

i innych rzeczy, okaż nam swoje wsparcie.

Click ‘like’, subscribe to the channel, put

Kliknij „Lubię to”, zasubskrybuj kanał, umieść

your comments below and share the video with your friends.

swoje komentarze poniżej i udostępnij film znajomym.

Thank you and see you.

Dziękuję i do zobaczenia.