Practice Pronouncing English Vowels Sounds | Learn English Pronunciation | 8 Lessons

Hello guys.

And welcome to this English pronunciation video.

I'm gonna help you make these vowel sounds /ɪ/ and /i:/.

I really want you to be able to hear the difference and to pronounce them correctly.

It is very important for you to know the IPA spelling.

Watch how I move my mouth.

Bonjour gars.

Et bienvenue dans cette vidéo de prononciation anglaise.

Je vais vous aider à prononcer ces voyelles

/ɪ/ et /i:/.

And always repeat after me in this video.

Je veux vraiment que vous puissiez entendre la différence

I know that you can master these vowel sounds.

et les prononcer correctement.

Il est très important que vous connaissiez l’orthographe IPA.

Regardez comment je bouge ma bouche.

Let's get started.

Et répétez toujours après moi dans cette vidéo.

First, let's try to make the sound /ɪ/.

Je sais que vous pouvez maîtriser ces voyelles.

Commençons.

Essayons d’abord de produire le son /ɪ/.

So when you pronounce, it your tongue is a little higher in your mouth, closer to the

/ɪ/.

Ainsi, lorsque vous le prononcez,

votre langue est un peu plus haute dans votre bouche,

plus proche de l'avant.

front.

/ɪ/ Stretch out your lips a little.

/ɪ/

And it's a short sound.

Étirez un peu vos lèvres.

Et c'est un son court.

/ɪ/ Repeat after me.

/ɪ/

Répétez après moi.

/ɪ/

/ɪ/ /ɪ/

/ɪ/ Let’s now practice with the word, sit.

/ɪ/

/ɪ/

Pratiquons maintenant avec le mot, asseyez-vous.

Repeat after me.

Répète après moi.

asseyez-vous

sit sit sit Good guys.

, asseyez-

vous

, bons les gars.

Pratiquons maintenant le deuxième son, /i:/.

Let's now practice the second sound, /i:/.

So the tongue has the same position.

La langue a donc la même position.

It's a little bit higher, closer to the front.

C'est un peu plus haut, plus près de l'avant.

But, when you say /i:/, you stretch out your lips a little more.

Mais quand vous dites /i:/,

vous étirez un peu plus vos lèvres.

And it's a long sound.

Et c'est un son long.

/i:/

/i:/

Your lips should feel a little tighter, too.

Vos lèvres devraient également être un peu plus serrées. /i:/

/i:/

Repeat after me.

/i:/

/i:/

Répétez après moi.

/i:/

/i:/

Let's practice with the word, seat.

Repeat after me.

/i:/

/i:/

seat seat

Pratiquons avec le mot, siège.

Répète après moi.

siège

siège

siège

seat Good guys.

So we're going to use minimal pairs.

Bons gars.

They’re words with very similar sounds, but the actual vowel sounds are different.

Nous allons donc utiliser des paires minimales.

Ce sont des mots avec des sons très similaires,

And they're a very good way to practice these vowel sounds.

mais les voyelles réelles sont différentes.

Et c’est un très bon moyen de pratiquer ces voyelles.

So let's now practice together.

Alors pratiquons maintenant ensemble.

First, just the sounds.

D’abord, juste les sons.

Surveille ma bouche.

Watch my mouth.

And repeat after me.

Et répétez après moi.

/ɪ/ /ɪ/

/ɪ/

/ɪ/ /i:/

/ɪ/

/ɪ/

/i:/

/i:/

/i:/

/ɪ/ /i:/

/i:/

/ɪ/ /i:/

/i:/

/ɪ/ /i:/

/ɪ/

Can you see my mouth?

/i:/

/ɪ/

/i:/

Okay let's now practice with the words.

/ɪ/

/i:/

Pouvez-vous voir ma bouche ?

Bon, pratiquons maintenant avec les mots.

assis

sit sit sit seat

assis

assis

siège

siège

seat seat

siège

assis

sit seat sit seat sit seat Good job guys.

siège

assis

siège

assis

siège

Bon travail les gars.

So let's first practice how to make the sound /e/.

Alors commençons par pratiquer comment produire le son /e/.

So your tongue is in

Votre langue se trouve donc au milieu de votre bouche.

/e/

Surveillez ma bouche. Comment ça bouge.

/e/

Pouvez-vous surveiller ma bouche et répéter après moi maintenant ?

/e/

/e/

/e/.

Bon, pratiquons maintenant avec le mot « lit ».

Pouvez-vous répéter après moi ?

lit

lit

lit

Bon travail.

Passons au son /ɪ/.

Maintenant, votre langue - elle est un peu plus haute que pour le son /e/.

Et vous devriez étirer un peu vos lèvres.

Et c'est un son court.

a middle part of your mouth.

/ɪ/

Alors pratiquons. Répète après moi.

/ɪ/

/ɪ/

/ɪ/

Pratiquons avec un mot, « bid ».

/e/ Watch my mouth.

Regardez comment ma bouche bouge

et répétez après moi.

bid

bid

How it moves.

bid

Ok les gars, utilisons maintenant des paires minimales -

/e/ Can you watch my mouth and repeat after me

mêmes mots, seules les voyelles changent.

C'est un bon moyen de pratiquer ces sons.

Mais d'abord, juste les sons,

alors regardez simplement comment ma bouche bouge

et répétez après moi.

now?

/e/

/e/

/e/ /e/ /e/.

/e/

/ɪ

/ /

ɪ/ /

ɪ/ /e/ /ɪ/

/

e/

/ɪ/

Okay let's now practice with a word, ‘bed’.

/e/

/ɪ/

Prenons maintenant les mots « lit » et « offre ».

Can you repeat after me?

Répète après moi.

lit

lit

lit enchère enchère

bed bed bed Good job.

enchère

lit

enchère

lit

enchère

lit

enchère

Bien

Moving on to the sound /ɪ/.

, les gars

.

Now your tongue - it's a little higher than for the /e/ sound.

Tout d’abord, apprenons à produire le son /e/.

Votre langue est donc au milieu de votre bouche.

D'accord, et ta bouche ne bouge pas.

And you should stretch out your lips a little.

/e/

Pouvez-vous répéter après moi ?

/e/

/e/

/e/

Pratiquons maintenant avec un mot.

Répétez après moi s'il vous plaît.

let

let

let

Pour le son /eɪ/.

C'est un peu plus délicat.

And it's a short sound.

C'est ce qu'on appelle une diphtongue.

/ɪ/ So let's practice.

Il s’agit donc en fait de deux voyelles combinées.

Repeat after me.

/eɪ/

/ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ Let's practice with a word, ‘bid’.

Ainsi, comme vous pouvez le voir,

votre bouche bouge

et votre langue remonte un peu

lorsque vous produisez le son /eɪ/.

Watch how my mouth moves and repeat after me.

Pouvez-vous répéter après moi ?

/eɪ/

/eɪ/

/eɪ/

Pratiquons avec le mot « tard ».

Répète après moi.

tard

bid bid bid Okay guys, let's now use minimal pairs -

tard

tard

Excellent travail !

Utilisons maintenant des paires minimales.

same words only the vowel sounds change.

Mots extrêmement similaires

mais dont les voyelles changent.

C'est un très bon moyen de pratiquer vos voyelles.

They're a good way to practice these sounds.

Commençons par pratiquer les sons.

But first just the sounds, so just watch how my mouth moves

Alors regardez comment ma bouche bouge

et répétez après moi.

/e/

/e

/ /e

/ /eɪ

/ /

eɪ/ /

eɪ/ / e

/ /eɪ/

/e/

/eɪ/

/e/

/eɪ/

Utilisons maintenant nos mots « laisser » et « tard ».

and repeat after me.

Répète après moi.

laissez

laissez

/e/ /e/ /e/ /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ Let's now take the words ‘bed’ and ‘bid’.

laissez

tard

tard

tard

laissez

tard

laissez

tard

laissez

tard

Excellent travail, les gars.

Repeat after me.

bed bed bed bid bid bid

Essayons d’abord de produire le son /æ/.

Votre langue est donc très basse dans votre bouche.

/æ/

bed bid bed bid bed bid Good, guys.

Pouvez-vous répéter après moi :

/æ/

/æ/

/æ/

*************************** First, let's learn how to make the sound /e/.

Utilisons maintenant le mot « ran ».

Répète après moi.

ran

ran

ran Ran

So your tongue is in the middle part of your mouth.

Et maintenant produisons le son /ʌ/.

Votre langue est au milieu de votre bouche.

Okay, and your mouth and doesn't move.

/ʌ/

Can you repeat after me?

S’il vous plaît, répétez après moi.

/ʌ/

/e/ /e/

/ʌ/

/e/ Let's now practice with a word please.

/ʌ/

Pratiquons maintenant avec le mot « courir ».

Répète après moi.

Courez

, courez

, courez

Bons gars.

Utilisons maintenant des paires minimales.

Mots très similaires,

mais les voyelles changent.

Une très bonne façon de pratiquer les voyelles.

D’abord, juste les sons.

Repeat after me.

Répète après moi.

Et regarde comment ma bouche bouge.

/æ/

let let

/æ/

/æ/

/ʌ/

/ʌ/

/ʌ/

/æ/

let For the sound /eɪ/.

/ʌ/

/æ/

/ʌ/

/æ/

/ʌ/

Utilisons maintenant les mots « couru » et « courir ».

Répétez après moi s'il vous plaît.

It's a little bit trickier.

a couru

, a couru

, a couru, a

It's what we call a diphthong.

couru,

a couru, a couru,

a couru, a

couru

So it's actually two vowel sounds combined.

, a couru,

a couru, a couru

, a couru, a couru, a couru, a

couru, a couru, a

couru

.

So as you can see, your mouth moves and your tongue goes up a

Tout d’abord, produisons le son /əʊ/.

/əʊ/ est en fait une diphtongue.

Il s'agit donc de deux voyelles /əʊ/.

Alors comme vous le prononcez,

comme vous pouvez le constater,

ma bouche est bien ronde.

little as you produce the sound /eɪ/.

Ça bouge et ça devient plus petit.

Can you repeat after me?

/eɪ/ /eɪ/

/eɪ/ With the word ‘late’.

Repeat after me.

/əʊ/

late late

late Great job!

Pratiquons. Répète après moi.

Let's now use minimal pairs.

Words that are extremely similar but the vowel sounds change.

They're a very good way to practice your vowel sounds.

/əʊ/

First let's just practice the sounds.

So watch how my mouth moves and repeat after me.

/e/ /e/

/əʊ/

/e/ /eɪ/

/eɪ/ /eɪ/

/əʊ/

/e/ /eɪ/

/e/ /eɪ/

/e/ /eɪ/

Pratiquons maintenant avec le mot « donc ».

Let's now use our words ‘let’ and ‘late’.

Repeat after me.

let let

Répète après moi.

let late

late late

donc

let late

let late

let late

donc

Excellent job.

First, let's try to make the sound /æ/.

So your tongue is very low in your mouth.

donc

/æ/ Can you repeat after me:

/æ/ /æ/

/æ/ Let's now use the word, ‘ran’.

Repeat after me.

ran ran

Et maintenant le son /ɔ:/.

ran And now let's produce the sound /ʌ/.

/ʌ/ Your tongue is in the middle part of your

mouth.

Comme vous pouvez le voir, ma bouche est ronde aussi

Please repeat after me.

/ʌ/ Let's now practice with the word ‘run’.

Repeat after me.

run run

mais elle ne bouge pas.

run Good guys.

Let's now use minimal pairs.

Words that are very similar, but the vowel sounds change.

Et le son est un tout petit peu plus long.

A very good way to practice the vowel sounds.

First, just the sounds.

Repeat after me.

/ɔ:/

And watch how my mouth moves.

Pratiquons. Répète après moi.

/æ/ /ʌ/

/æ/ Let's now use the words ‘ran’ and ‘run’.

Please repeat after me.

ran ran

/ɔ:/

ran run

run run

ran run

/ɔ:/

ran run

ran run

Great guys.

/ɔ:/

First, let's make the sound /əʊ/.

/əʊ/ is actually a diphthong.

So it's two vowel sounds /əʊ/.

Prenons le mot « scie ».

So as you pronounce it, as you can see, my mouth is quite round.

It moves and it becomes smaller.

/əʊ/ Let's practice.

Répétez après moi s'il vous plaît.

Repeat after me.

/əʊ/-/əʊ/-/əʊ/ Let's practice now with the word 'so'.

Repeat after me.

scie

so - so - so And now for the sound /ɔ:/.

As you can see my mouth is round as well but it's doesn't move.

And the sound is a tiny bit longer.

scie

/ɔ:/

Let's practice.

Repeat after me.

scie

/ɔ:/

/ɔ:/

/ɔ:/

Bien.

Let's take the word 'saw'.

Utilisons maintenant des paires minimales.

Please repeat after me.

saw - saw - saw Good.

Let's now use minimal pairs.

Mots très similaires

Words that are very similar but the vowel sounds change.

mais les voyelles changent.

C’est un très bon moyen de pratiquer ces voyelles.

They're a very good way to practice these vowel sounds.

First, let's just practice the sounds.

Tout d’abord, pratiquons simplement les sons.

Watch how my mouth moves and repeat after me.

Regardez comment ma bouche bouge

et répétez après moi.

/əʊ/

/əʊ/ - /əʊ/ - /əʊ/ /ɔ:/

/əʊ/

/əʊ/

/ɔ:/

/ɔ:/

/ɔ:/

/ɔ:/

/əʊ/

/ɔ:/

/ɔ:/

/əʊ/

/ɔ:/

/əʊ/ /ɔ:/

/əʊ/

/ɔ:/

Prenons maintenant nos mots « ainsi » et « vu ».

Let's now take our words 'so' and 'saw'.

Repeat after me.

Répète après moi.

alors ,

so - so - so saw - saw - saw

ainsi

,

j'ai vu ,

j'ai vu,

so - saw Excellent guys.

j'ai

vu

,

j'ai

Let's first learn how to make the sound /ɒ/ So when you produce this sound,

vu,

j'ai

vu

Excellents gars.

Apprenons d'abord à faire le son /ɒ/

Alors quand vous produisez ce son,

votre bouche est ronde,

your mouth is round, your tongue is very low in your mouth,

votre langue est très basse dans votre bouche,

and it's a very short sound /ɒ/ Repeat after me.

et c'est un son très court /ɒ/

Répétez après moi.

/ɒ/

/ɒ/ /ɒ/

/ɒ/

/ɒ/ Let's practice saying the word ‘hop’.

/ɒ/

Entraînons-nous à prononcer le mot « hop ».

Répète après moi.

Repeat after me.

‘hop’ ‘hop’

'hop'

‘hop’ Now with the sound /əʊ/.

'hop'

'hop'

Maintenant avec le son /əʊ/.

Le son /əʊ/ est une diphtongue,

The sound /əʊ/ is a diphthong, so it's actually two vowel sounds - /əʊ/

il s'agit donc en fait de deux voyelles

And as you can see, when I say it, my mouth is round.

/əʊ/

Et comme vous pouvez le voir,

quand je le dis,

ma bouche est ronde.

It moves and it gets smaller.

Ça bouge et ça devient plus petit.

/əʊ/ Repeat after me.

/əʊ/

Répétez après moi.

/əʊ/

/əʊ/ /əʊ/

/əʊ/ Let's practice with the word ‘hope’.

/əʊ/

/əʊ/

Pratiquons avec le mot « espoir ».

Répète après moi.

Repeat after me.

‘hope’ ‘hope’

'espoir' '

‘hope’

Good guys.

espoir'

Let's now use minimal pairs – words that are extremely similar,

'espoir'

Bons gars.

Utilisons maintenant des paires minimales

de mots extrêmement similaires,

but different vowel sounds.

mais avec des voyelles différentes.

They're a very good way to practice.

C’est une très bonne façon de s’entraîner.

First, let's practice only the sounds.

Tout d’abord, pratiquons uniquement les sons.

Repeat after me and watch how my mouth moves.

Répétez après moi

et observez comment ma bouche bouge.

/ɒ/

/

/ɒ/ /ɒ/

ɒ/ /

/ɒ/ /əʊ/

ɒ/ /

əʊ/ /əʊ/

/əʊ/ /əʊ/

/əʊ/

/ɒ/ /əʊ/

/ɒ/

/əʊ/

/ɒ/ /əʊ/

/ɒ/

/əʊ/

/ɒ/ /əʊ/

/ɒ/

Let's practice with two words ‘hop’ and 'hope'.

/əʊ/

Pratiquons avec deux mots « houblon » et « espoir ».

Again, repeat after me.

‘hop’ ‘hop’

‘hop’ ‘hope’

Encore une fois, répétez après moi.

‘hope’ ‘hope’

‘hop’ ‘hope’

‘hop’ ‘hope’

'hop'

‘hop’ ‘hope’

Great Job.

'hop'

Let's first learn how to make the sound /æ/.

Now as you can see my tongue is very low and my chin as well.

/æ/ Repeat after me.

'hop'

/æ/ /æ/

/æ/ Let's practice with the word, ‘bad’.

'hope'

'hope'

'hope' '

hop'

Repeat after me.

'hope'

'hop'

‘bad’ ‘bad’

'hope'

‘bad’ Let's now make the different sound /e/.

'hop'

'hope'

Excellent travail.

Now for this sound, my tongue is in the middle part of my mouth

Apprenons d'abord comment produire le son /æ/.

and I stretch out my lips a little bit.

Maintenant, comme vous pouvez le voir,

ma langue est très basse et mon menton aussi.

/æ/

Répétez après moi.

/æ/

/æ/

/e/ Repeat after me.

/æ/

Pratiquons avec le mot « mauvais ».

Répète après moi.

/e/ /e/

/e/ Let's say the word, ‘bed’.

'mauvais'

Repeat after me.

‘bed’ ‘bed’

‘bed’ Let's now use minimal pairs.

'mauvais'

Words that sound almost the same but the vowel sounds are different.

'mauvais'

Faisons maintenant le son différent /e/.

Maintenant pour ce son,

ma langue est au milieu de ma bouche

et j'étire un peu mes lèvres.

/e/

Répétez après moi.

/e/

/e/

/e/

Disons le mot « lit ».

Répète après moi.

They're a good way to practice.

'bed'

'bed'

'bed'

Utilisons maintenant des paires minimales.

Des mots qui se prononcent presque de la même manière

First, just the sounds.

mais dont les voyelles sont différentes.

C'est un bon moyen de s'entraîner.

D’abord, juste les sons.

Watch how my mouth moves and repeat after me.

Regardez comment ma bouche bouge

et répétez après moi.

/æ/

/æ/

/æ/ /æ/

/

æ/ /

/e/ /e/

æ/

/e/ /æ/

/e/

/e/ /e/ /

/e/ /æ/

æ/

/e/ /æ/

/e/ /

æ/ /

/e/ Let's use the words ‘bad’ and ‘bed’.

e/

/æ/

/e/

Utilisons les mots « mauvais » et « lit ».

Repeat after me.

Répète après moi.

'mauvais'

‘bad’ ‘bad’

'mauvais'

‘bad’ ‘bed’

'mauvais'

‘bed’ ‘bed’

'lit'

‘bad’ ‘bed’

'lit' '

lit'

‘bad’ ‘bed’

'mauvais'

'lit'

‘bad’ ‘bed’

'mauvais'

First, Let's learn how to make the sound, /ɑ:/

'lit'

'mauvais'

'lit'

Now as you can see, when I say /ɑ:/, my mouth is round.

Tout d'abord, apprenons à produire le son, /ɑ:/

My tongue and my chin are very low.

Maintenant, comme vous pouvez le voir, quand je dis /ɑ:/,

ma bouche est ronde.

Ma langue et mon menton sont très bas.

Et c'est un son long. C'est très profond.

And it's a long sound.

/ɑ:/

S'il vous plaît, répétez après moi.

/ɑ:/

It's very deep.

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɑ:/

Pratiquons avec le mot « loin ».

Please repeat after me.

Répète après moi.

/ɑ:/

/ɑ:/

'loin'

/ɑ:/

Let's practice with the word, ‘far’.

'loin'

Repeat after me.

‘far’ ‘far’

'loin'

‘far’ The sound /ɜ:/ is also a long vowel sound,

Le son /ɜ:/ est aussi une voyelle longue, très grave.

very deep.

Mais ma langue est au milieu de ma bouche.

But my tongue is in the middle area of my mouth.

Répète après moi.

Repeat after me.

/ɜ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

Pratiquons avec le mot « fourrure ».

Let's practice with the word, ‘fur’.

Repeat after me. ‘fur’

Répète après moi.

'fourrure'

‘fur’ ‘fur’

'fourrure'

Let's take minimal pairs these words that sound very similar,

'fourrure'

Prenons des paires minimales

, ces mots qui se ressemblent beaucoup,

mais les voyelles sont différentes.

but the vowel sounds are different.

Très bonne façon de pratiquer nos voyelles.

Very good way to practice our vowel sounds.

First, just the sounds.

D’abord, juste les sons.

Répétez après moi

Repeat after me, and always watch how my mouth moves.

et observez toujours comment ma bouche bouge.

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

/ɜ:/ /

/ɜ:/

ɜ

/ɑ:/

:/

/ɜ:/

/ɜ:/ /

/ɑ:/

ɑ:/ /ɜ:/

/ɜ:/

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

/ɑ:/

Let's now take two words, ‘far’ and ‘fur’.

/ɜ:/

Allons maintenant prenez deux mots, « loin » et « fourrure ».

Répète après moi.

Repeat after me.

‘far’ ‘far’

'loin'

‘far’ ‘fur’

‘fur’ ‘fur’

‘far’ ‘fur’

'loin'

‘far’

‘fur’ ‘far’

‘fur’ Good guys.

'loin'

Thank you so much for watching my video, guys.

'fourrure' 'fourrure' 'fourrure' '

loin '

'fourrure'

'loin'

'fourrure

'

'

If you liked it, please show me your support.

loin'

'fourrure'

Bons gars.

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