Practice Pronouncing English Vowels Sounds | Learn English Pronunciation | 8 Lessons

Hello guys.

And welcome to this English pronunciation video.

I'm gonna help you make these vowel sounds /ɪ/ and /i:/.

I really want you to be able to hear the difference and to pronounce them correctly.

It is very important for you to know the IPA spelling.

Watch how I move my mouth.

Hola, chicos.

Y bienvenidos a este vídeo de pronunciación en inglés.

Te ayudaré a hacer estos sonidos vocálicos

/ɪ/ y /i:/.

And always repeat after me in this video.

Realmente quiero que puedas escuchar la diferencia

I know that you can master these vowel sounds.

y pronunciarlas correctamente.

Es muy importante que conozca la ortografía IPA.

Mira cómo muevo mi boca.

Let's get started.

Y repite siempre conmigo en este vídeo.

First, let's try to make the sound /ɪ/.

Sé que puedes dominar estos sonidos vocálicos.

Empecemos.

Primero, intentemos hacer el sonido /ɪ/.

So when you pronounce, it your tongue is a little higher in your mouth, closer to the

/ɪ/.

Entonces, cuando lo pronuncias,

tu lengua está un poco más arriba en la boca,

más cerca del frente.

front.

/ɪ/ Stretch out your lips a little.

/ɪ/

And it's a short sound.

Estira un poco los labios.

Y es un sonido corto.

/ɪ/ Repeat after me.

/ɪ/

Repite después de mí.

/ɪ/

/ɪ/ /ɪ/

/ɪ/ Let’s now practice with the word, sit.

/ɪ/

/ɪ/

Practiquemos ahora con la palabra sentarse.

Repeat after me.

Repite después de mi.

siéntense,

sit sit sit Good guys.

siéntense

, siéntense,

buenos chicos.

Practiquemos ahora el segundo sonido, /i:/.

Let's now practice the second sound, /i:/.

So the tongue has the same position.

Entonces la lengua tiene la misma posición.

It's a little bit higher, closer to the front.

Está un poco más alto, más cerca del frente.

But, when you say /i:/, you stretch out your lips a little more.

Pero, cuando dices /i:/,

estiras un poco más los labios.

And it's a long sound.

Y es un sonido largo.

/i:/

/i:/

Your lips should feel a little tighter, too.

Tus labios también deberían sentirse un poco más apretados. /i:/

/i:/

Repeat after me.

/i:/

/i:/

Repite conmigo.

/i:/

/i:/

Let's practice with the word, seat.

Repeat after me.

/i:/

/i:/

seat seat

Practiquemos con la palabra asiento.

Repite después de mi.

asiento

asiento

asiento

seat Good guys.

So we're going to use minimal pairs.

Buenos chicos.

They’re words with very similar sounds, but the actual vowel sounds are different.

Entonces usaremos pares mínimos.

Son palabras con sonidos muy similares,

And they're a very good way to practice these vowel sounds.

pero los sonidos vocálicos reales son diferentes.

Y son una muy buena manera de practicar estos sonidos vocálicos.

So let's now practice together.

Así que ahora practiquemos juntos.

First, just the sounds.

Primero, sólo los sonidos.

Cuida mi boca.

Watch my mouth.

And repeat after me.

Y repite después de mí.

/ɪ/ /ɪ/

/ɪ/

/ɪ/ /i:/

/ɪ/

/ɪ/

/i:/

/i:/

/i:/

/ɪ/ /i:/

/i :/

/ɪ/ /i:/

/i:/

/ɪ/ /i:/

/ɪ/

Can you see my mouth?

/i:/

/ɪ/

/i:/

Okay let's now practice with the words.

/ɪ/

/i:/

¿Puedes ver mi boca?

Bien, ahora practiquemos con las palabras.

Siéntate

sit sit sit seat

,

siéntate

, siéntate

, siéntate

seat seat

,

siéntate

sit seat sit seat sit seat Good job guys.

, siéntate

, siéntate,

siéntate, siéntate,

siéntate

,

buen trabajo, chicos.

So let's first practice how to make the sound /e/.

Entonces, primero practiquemos cómo hacer el sonido /e/.

So your tongue is in

Entonces tu lengua está en la parte media de tu boca.

/e/

Cuida mi boca. Cómo se mueve.

/e/

¿Puedes cuidar mi boca y repetir conmigo ahora?

/e/

/e/

/e/.

Bien, ahora practiquemos con la palabra "cama".

¿Puedes repetir después de mí?

cama

cama

cama

Buen trabajo.

Pasando al sonido /ɪ/.

Ahora tu lengua - está un poco más alta que para el sonido /e/.

Y deberías estirar un poco los labios.

Y es un sonido corto.

a middle part of your mouth.

/ɪ/

Así que practiquemos. Repite después de mi.

/ɪ/

/ɪ/

/ɪ/

Practiquemos con una palabra, 'oferta'.

/e/ Watch my mouth.

Mira cómo se mueve mi boca

y repite conmigo.

bid

bid

How it moves.

bid

Bien chicos, usemos ahora pares mínimos:

/e/ Can you watch my mouth and repeat after me

las mismas palabras, solo cambian los sonidos de las vocales.

Son una buena manera de practicar estos sonidos.

Pero primero solo los sonidos,

así que observa cómo se mueve mi boca

y repite después de mí.

now?

/e/

/e

/e/ /e/ /e/.

/ /e

/ /

ɪ/

/ɪ/ /

ɪ/ /e/ /ɪ/

/

e/

/ɪ/

Okay let's now practice with a word, ‘bed’.

/e/

/ɪ/

Tomemos ahora las palabras 'cama' y 'oferta'.

Can you repeat after me?

Repite después de mi.

cama

cama

cama

bed bed bed Good job.

oferta

oferta

oferta

cama

oferta

cama

oferta

cama

Moving on to the sound /ɪ/.

oferta

Bien, chicos.

Now your tongue - it's a little higher than for the /e/ sound.

Primero, aprendamos cómo hacer el sonido /e/.

Entonces tu lengua está en la parte media de tu boca.

Vale, y tu boca y no se mueve.

And you should stretch out your lips a little.

/e/

¿Puedes repetir después de mí?

/e/

/e/

/e/

Practiquemos ahora con una palabra.

Porfavor repita despues de mi.

let

let

let

Para el sonido /eɪ/.

Es un poco más complicado.

And it's a short sound.

Es lo que llamamos diptongo.

/ɪ/ So let's practice.

Entonces, en realidad son dos sonidos vocálicos combinados.

Repeat after me.

/eɪ/

/ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ Let's practice with a word, ‘bid’.

Entonces, como puedes ver,

tu boca se mueve

y tu lengua sube un poco

al producir el sonido /eɪ/.

Watch how my mouth moves and repeat after me.

¿Puedes repetir después de mí?

/eɪ/

/eɪ/

/eɪ/

Practiquemos con la palabra 'tarde'.

Repite después de mi.

tarde

bid bid bid Okay guys, let's now use minimal pairs -

tarde

tarde ¡

Buen trabajo!

Usemos ahora pares mínimos.

same words only the vowel sounds change.

Palabras que son extremadamente similares

pero los sonidos de las vocales cambian.

Son una muy buena manera de practicar los sonidos de las vocales.

They're a good way to practice these sounds.

Primero practiquemos los sonidos.

But first just the sounds, so just watch how my mouth moves

Así que observa cómo se mueve mi boca

y repite conmigo.

/e/

/e

/ /e

/ /

eɪ/ /

eɪ/ /

eɪ

/

/e/ /eɪ/ /e

/ /eɪ/

/e/

/eɪ/

Usemos ahora nuestras palabras 'let' y 'tarde'.

and repeat after me.

Repite después de mi.

deja

, deja

/e/ /e/ /e/ /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/ Let's now take the words ‘bed’ and ‘bid’.

, deja

tarde

, tarde

,

deja

, tarde

, deja

, tarde,

deja

tarde

Excelente trabajo, muchachos.

Repeat after me.

bed bed bed bid bid bid

Primero, intentemos hacer el sonido /æ/.

Entonces tu lengua está muy abajo en tu boca.

/æ/

bed bid bed bid bed bid Good, guys.

¿Puedes repetir después de mí?

/æ/

/æ/

/æ/

*************************** First, let's learn how to make the sound /e/.

Usemos ahora la palabra 'corrió'.

Repite después de mi.

corrió

, corrió

, corrió

So your tongue is in the middle part of your mouth.

Y ahora produzcamos el sonido /ʌ/.

Tu lengua está en la parte media de tu boca.

Okay, and your mouth and doesn't move.

/ʌ/

Can you repeat after me?

Por favor, repite conmigo.

/ʌ/

/e/ /e/

/ʌ/

/e/ Let's now practice with a word please.

/ʌ/

Practiquemos ahora con la palabra 'correr'.

Repite después de mi.

corre

corre

corre

Buenos chicos.

Usemos ahora pares mínimos.

Palabras que son muy similares,

pero los sonidos de las vocales cambian.

Una muy buena manera de practicar los sonidos vocálicos.

Primero, sólo los sonidos.

Repeat after me.

Repite después de mi.

Y mira cómo se mueve mi boca.

/æ/

let let

/æ/

/æ/

/ʌ/

/ʌ/

/ʌ/

/æ/

let For the sound /eɪ/.

/ʌ/

/æ/

/ʌ/

/æ/

/ʌ/

Usemos ahora las palabras 'corrió' y 'corrió'.

Porfavor repita despues de mi.

It's a little bit trickier.

corrió

, corrió,

corrió ,

It's what we call a diphthong.

corrió

, corrió

,

corrió

So it's actually two vowel sounds combined.

, corrió

, corrió

, corrió,

corrió,

corrió

. Grandes chicos.

So as you can see, your mouth moves and your tongue goes up a

Primero, hagamos el sonido /əʊ/.

/əʊ/ es en realidad un diptongo.

Entonces son dos sonidos vocálicos /əʊ/.

Así como lo pronuncias,

como puedes ver,

mi boca es bastante redonda.

little as you produce the sound /eɪ/.

Se mueve y se hace más pequeño.

Can you repeat after me?

/eɪ/ /eɪ/

/eɪ/ With the word ‘late’.

Repeat after me.

/əʊ/

late late

late Great job!

Practiquemos. Repite después de mi.

Let's now use minimal pairs.

Words that are extremely similar but the vowel sounds change.

They're a very good way to practice your vowel sounds.

/əʊ/

First let's just practice the sounds.

So watch how my mouth moves and repeat after me.

/e/ /e/

/əʊ/

/e/ /eɪ/

/eɪ/ /eɪ/

/əʊ/

/e/ /eɪ/

/e/ /eɪ/

/e/ /eɪ/

Practiquemos ahora con la palabra 'so'.

Let's now use our words ‘let’ and ‘late’.

Repeat after me.

let let

Repite después de mi.

let late

late late

regular

let late

let late

let late

y regular

Excellent job.

First, let's try to make the sound /æ/.

So your tongue is very low in your mouth.

Y

/æ/ Can you repeat after me:

/æ/ /æ/

/æ/ Let's now use the word, ‘ran’.

Repeat after me.

ran ran

ahora el sonido /ɔ:/.

ran And now let's produce the sound /ʌ/.

/ʌ/ Your tongue is in the middle part of your

mouth.

Como puedes ver mi boca también es redonda

Please repeat after me.

/ʌ/ Let's now practice with the word ‘run’.

Repeat after me.

run run

pero no se mueve.

run Good guys.

Let's now use minimal pairs.

Words that are very similar, but the vowel sounds change.

Y el sonido es un poquito más largo.

A very good way to practice the vowel sounds.

First, just the sounds.

Repeat after me.

/ɔ:/

And watch how my mouth moves.

Practiquemos. Repite después de mi.

/æ/ /ʌ/

/æ/ Let's now use the words ‘ran’ and ‘run’.

Please repeat after me.

ran ran

/ɔ:/

ran run

run run

ran run

/ɔ:/

ran run

ran run

Great guys.

/ɔ:/

First, let's make the sound /əʊ/.

/əʊ/ is actually a diphthong.

So it's two vowel sounds /əʊ/.

Tomemos la palabra 'vio'.

So as you pronounce it, as you can see, my mouth is quite round.

It moves and it becomes smaller.

/əʊ/ Let's practice.

Porfavor repita despues de mi.

Repeat after me.

/əʊ/-/əʊ/-/əʊ/ Let's practice now with the word 'so'.

Repeat after me.

vio

so - so - so And now for the sound /ɔ:/.

As you can see my mouth is round as well but it's doesn't move.

And the sound is a tiny bit longer.

vio

/ɔ:/

Let's practice.

Repeat after me.

vio

/ɔ:/

/ɔ:/

/ɔ:/

Bueno.

Let's take the word 'saw'.

Usemos ahora pares mínimos.

Please repeat after me.

saw - saw - saw Good.

Let's now use minimal pairs.

Palabras que son muy similares

Words that are very similar but the vowel sounds change.

pero los sonidos de las vocales cambian.

Son una muy buena forma de practicar estos sonidos vocálicos.

They're a very good way to practice these vowel sounds.

First, let's just practice the sounds.

Primero, practiquemos los sonidos.

Watch how my mouth moves and repeat after me.

Mira cómo se mueve mi boca

y repite conmigo.

/əʊ/

/əʊ/ - /əʊ/ - /əʊ/ /ɔ:/

/əʊ/

/əʊ/

/ɔ:/

/ɔ:/

/ɔ:/

/ɔ:/

/əʊ/

/ɔ:/

/ɔ:/

/əʊ/

/ɔ:/

/əʊ/ /ɔ:/

/əʊ/

/ɔ:/

Tomemos ahora nuestras palabras 'so' y 'saw'.

Let's now take our words 'so' and 'saw'.

Repeat after me.

Repite después de mi.

Entonces

so - so - so saw - saw - saw

, así

, vi

, vi

,

so - saw Excellent guys.

vi

,

vi

, vi,

Let's first learn how to make the sound /ɒ/ So when you produce this sound,

vi,

vi.

Excelentes

chicos.

Primero aprendamos cómo hacer el sonido /ɒ/

Entonces, cuando produce este sonido,

su boca es redonda,

your mouth is round, your tongue is very low in your mouth,

su lengua está muy baja dentro de su boca

and it's a very short sound /ɒ/ Repeat after me.

y es un sonido muy corto /ɒ/

Repita después de mí.

/ɒ/

/ɒ/ /ɒ/

/ɒ/

/ɒ/ Let's practice saying the word ‘hop’.

/ɒ/

Practiquemos decir la palabra 'saltar'.

Repite después de mi.

Repeat after me.

‘hop’ ‘hop’

'hop'

‘hop’ Now with the sound /əʊ/.

'hop'

'hop'

Ahora con el sonido /əʊ/.

El sonido /əʊ/ es un diptongo,

The sound /əʊ/ is a diphthong, so it's actually two vowel sounds - /əʊ/

por lo que en realidad son dos sonidos vocálicos

And as you can see, when I say it, my mouth is round.

/əʊ/

Y como puedes ver,

cuando lo digo,

mi boca es redonda.

It moves and it gets smaller.

Se mueve y se hace más pequeño.

/əʊ/ Repeat after me.

/əʊ/

Repite conmigo.

/əʊ/

/əʊ/ /əʊ/

/əʊ/ Let's practice with the word ‘hope’.

/əʊ/

/əʊ/

Practiquemos con la palabra 'esperanza'.

Repite después de mi.

Repeat after me.

‘hope’ ‘hope’

'esperanza'

‘hope’

Good guys.

'esperanza'

Let's now use minimal pairs – words that are extremely similar,

'esperanza'

Buenos chicos.

Ahora usemos

palabras de pares mínimos que son extremadamente similares,

but different vowel sounds.

pero con sonidos vocálicos diferentes.

They're a very good way to practice.

Son una muy buena manera de practicar.

First, let's practice only the sounds.

Primero, practiquemos sólo los sonidos.

Repeat after me and watch how my mouth moves.

Repite conmigo

y observa cómo se mueve mi boca.

/ɒ/

/

/ɒ/ /ɒ/

ɒ/ /

/ɒ/ /əʊ/

ɒ/ /

əʊ/

/əʊ/ /əʊ/

/əʊ/

/ɒ/ /əʊ/

/

əʊ/ /

/ɒ/ /əʊ/

ɒ/ /əʊ/

/ɒ/ /əʊ/

/ɒ/ /əʊ/

/ɒ/

Let's practice with two words ‘hop’ and 'hope'.

/əʊ/

Practiquemos con dos palabras 'hop' y 'hope'.

Again, repeat after me.

‘hop’ ‘hop’

‘hop’ ‘hope’

De nuevo, repite conmigo.

‘hope’ ‘hope’

‘hop’ ‘hope’

‘hop’ ‘hope’

'salto'

‘hop’ ‘hope’

Great Job.

'salto'

Let's first learn how to make the sound /æ/.

Now as you can see my tongue is very low and my chin as well.

/æ/ Repeat after me.

'salto'

/æ/ /æ/

/æ/ Let's practice with the word, ‘bad’.

'esperanza'

'esperanza'

'esperanza'

'salto'

Repeat after me.

'esperanza'

'salto'

‘bad’ ‘bad’

'esperanza'

‘bad’ Let's now make the different sound /e/.

'salto'

'esperanza'

Gran trabajo.

Now for this sound, my tongue is in the middle part of my mouth

Primero aprendamos cómo hacer el sonido /æ/.

and I stretch out my lips a little bit.

Ahora como pueden ver

mi lengua está muy baja y mi barbilla también.

/æ/

Repite conmigo.

/æ/

/æ/

/e/ Repeat after me.

/æ/

Practiquemos con la palabra 'malo'.

Repite después de mi.

/e/ /e/

/e/ Let's say the word, ‘bed’.

'malo'

Repeat after me.

‘bed’ ‘bed’

‘bed’ Let's now use minimal pairs.

'malo'

Words that sound almost the same but the vowel sounds are different.

'malo'

Ahora hagamos el sonido diferente /e/.

Ahora para este sonido,

mi lengua está en la parte media de mi boca

y estiro un poco mis labios.

/e/

Repite después de mí.

/e/

/e/

/e/

Digamos la palabra 'cama'.

Repite después de mi.

They're a good way to practice.

'cama'

'cama'

'cama'

Ahora usemos pares mínimos.

Palabras que suenan casi igual

First, just the sounds.

pero los sonidos de las vocales son diferentes.

Son una buena forma de practicar.

Primero, sólo los sonidos.

Watch how my mouth moves and repeat after me.

Mira cómo se mueve mi boca

y repite conmigo.

/æ/

/æ

/æ/ /æ/

/ /

æ/

/e/ /e/

/

/e/ /æ/

æ/ /e

/ /e/ /e

/e/ /æ/

/ /æ/

/e/ /æ/

/e

/ /æ

/e/ Let's use the words ‘bad’ and ‘bed’.

/ /e

/ /æ/

/e/

Usemos las palabras 'malo' y 'cama'.

Repeat after me.

Repite después de mi.

'malo'

‘bad’ ‘bad’

'malo'

‘bad’ ‘bed’

'malo'

‘bed’ ‘bed’

'cama'

‘bad’ ‘bed’

'cama' '

cama'

‘bad’ ‘bed’

'malo'

'cama'

‘bad’ ‘bed’

'malo'

First, Let's learn how to make the sound, /ɑ:/

'cama'

'malo'

'cama'

Now as you can see, when I say /ɑ:/, my mouth is round.

Primero, aprendamos a hacer el sonido, /ɑ:/

My tongue and my chin are very low.

Ahora como puedes ver, cuando digo /ɑ:/,

mi boca es redonda.

Mi lengua y mi barbilla están muy bajos.

Y es un sonido largo. Es muy profundo.

And it's a long sound.

/ɑ:/

Por favor, repite conmigo.

/ɑ:/

It's very deep.

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɑ:/

Practiquemos con la palabra 'lejos'.

Please repeat after me.

Repite después de mi.

/ɑ:/

/ɑ:/

'far'

/ɑ:/

Let's practice with the word, ‘far’.

'far'

Repeat after me.

‘far’ ‘far’

'far'

‘far’ The sound /ɜ:/ is also a long vowel sound,

El sonido /ɜ:/ también es un sonido vocálico largo, muy profundo.

very deep.

Pero mi lengua está en la zona media de mi boca.

But my tongue is in the middle area of my mouth.

Repite después de mi.

Repeat after me.

/ɜ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

Practiquemos con la palabra 'piel'.

Let's practice with the word, ‘fur’.

Repeat after me. ‘fur’

Repite después de mi.

'fur'

‘fur’ ‘fur’

'fur'

Let's take minimal pairs these words that sound very similar,

'fur'

Tomemos pares mínimos

de estas palabras que suenan muy similares,

pero los sonidos de las vocales son diferentes.

but the vowel sounds are different.

Muy buena manera de practicar nuestros sonidos vocálicos.

Very good way to practice our vowel sounds.

First, just the sounds.

Primero, sólo los sonidos.

Repite conmigo

Repeat after me, and always watch how my mouth moves.

y observa siempre cómo se mueve mi boca.

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɑ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

/ɜ:/

/

/ɑ:/

ɜ:/

/ɜ:/

/ɜ:/ /

/ɑ:/

ɑ:/ /ɜ

/ɜ:/

:/ /ɑ:

/ɑ:/

/ /ɜ:/

/ɜ:/

/ɑ:/

Let's now take two words, ‘far’ and ‘fur’.

/ɜ:/

Vamos ahora tome dos palabras, "lejos" y "piel".

Repite después de mi.

Repeat after me.

‘far’ ‘far’

'lejos'

‘far’ ‘fur’

‘fur’ ‘fur’

‘far’ ‘fur’

'lejos'

‘far’

‘fur’ ‘far’

‘fur’ Good guys.

'lejos' 'piel' 'piel' 'piel' 'lejos' 'piel' 'lejos

Thank you so much for watching my video, guys.

' 'piel

' '

lejos

'

'

piel

'

If you liked it, please show me your support.

Buenos

chicos

.

Muchas gracias por ver mi video, chicos.

Si te gustó, por favor muéstrame tu apoyo.

Haz clic en 'me gusta', suscríbete al canal.

Deja tus comentarios abajo y comparte el vídeo.

Click ‘like’, subscribe to the channel.

¡Nos vemos!

Put your comments below and share the video.

See you!