English Pronunciation - Linking: Consonant to Vowel -- American Accent

The title of today's video is wuh tsup. What's up? This video is about linking: the specific

El título del video de hoy es wuh tsup. ¿Que pasa? Este video trata sobre la vinculación: el

case where you take a word that begins with a vowel or a diphthong and you link it to

caso específico en el que tomas una palabra que comienza con una vocal o un diptongo y la vinculas a

the word before that ends in a consonant sound. Wuh tsup. I'm sure you are noticing that I'm

la palabra anterior que termina en un sonido consonante. Wuh tsup. Estoy seguro de que está notando que estoy

putting the TS sound, the final consonant sounds of the first word, and I'm attaching

poniendo el sonido TS, los sonidos de consonantes finales de la primera palabra, y lo estoy

it to the second word. Tsup, tsup. Let's look at this example, which has two cases where

adjuntando a la segunda palabra. Tsup, tsup. Veamos este ejemplo, que tiene dos casos donde

the consonant will link to the next word that begins with a vowel or diphthong. First, hours.

la consonante se vinculará con la siguiente palabra que comienza con una vocal o diptongo. Primero, horas.

It's spelled with an H, but the first sound is the 'ow' as in 'now' diphthong. So, if

Se escribe con una H, pero el primer sonido es el diptongo 'ow' como en 'now'. Entonces, si

we're going to take the consonant sound and put it at the beginning of that word, we're

vamos a tomar el sonido de la consonante y ponerlo al principio de esa palabra,

going to be saying 'nowers': nowers, nowers. It's like we're making a new word.

vamos a decir 'nowers': nowers, nowers. Es como si estuviéramos creando una nueva palabra.

Teh - nowers. The next case, a, is going to be the schwa sound. And we're actually going to take

Teh - ahora. El próximo caso, a, será el sonido schwa. Y en realidad vamos a tomar

the Z sound from the word before: zuh, zuh, zuh. Teh - nower - zuh - day. Ten hours a

el sonido Z de la palabra anterior: zuh, zuh, zuh. Teh - nower - zuh - día. Diez horas al

day. So taking the consonant from the end of one word an putting on the next word that

día. Por lo tanto, tomar la consonante del final de una palabra y poner la siguiente palabra que

begins with a vowel or diphthong, will make your speech sound much more connected, and

comienza con una vocal o diptongo hará que su discurso suene mucho más conectado y

much better linked. The T here in 'what' comes between two vowel sounds, so we're going to

mucho mejor conectado. El T en 'qué' se encuentra entre dos sonidos vocálicos, así que vamos a

pronounce it like a D. That's wuh - dai - thought. Dai -- connecting it to the word

pronunciarlo como una D. Eso es wuh - dai - pensamiento. Dai -- conectándolo con la palabra

'I'. Wuh - dai. Now let's reconnect those: what I, what I, what I, but still think of

'Yo'. Wuh - dai. Ahora volvamos a conectarlos: lo que yo, lo que yo, lo que yo, pero aún así pensar en

the D as beginning dai, dai. That's what I thought. This sentence has two words that

la D como comenzando dai, dai. Eso es lo que pensé. Esta oración tiene dos palabras que

begin with vowels, and the words before end in consonants, so we'll be linking. Again,

comienzan con vocales y las palabras anteriores terminan en consonantes, por lo que estaremos vinculando. Una vez más,

the T is going to be pronounced as a D because it is between two vowel sounds. Wuh - dih - zit. Wuh - dih - zit. What is it, what

la T se pronunciará como una D porque se encuentra entre dos sonidos vocálicos. Wuh - dih - zit. Wuh - dih - zit. ¿Qué es, qué

Wuh - dih - zit. Wuh - dih - zit. What is it, what is it?

Wuh - dih - zit. Wuh - dih - zit. ¿Qué es, qué es?

In this sentence, we're going to take the Z sound and put it at the beginning of

En esta oración, vamos a tomar el sonido Z y ponerlo al principio de

the word anniversary: zanniversary. It's hih - zanniversary. It's his anniversary. And here,

la palabra aniversario: zanniversary. Es hih - zanniversary. Es su aniversario. Y aquí,

I - mon - the train. I - mon, I'm on, I'm on. I'm on the train. Here, we'll take the S sound and

yo - mon - el tren. I - mon, estoy en, estoy en. Estoy en el tren. Aquí, tomaremos el sonido S y lo

put it at the beginning of the word 'is'. Thih - siz - too much. Thih - siz, thih - siz,

pondremos al principio de la palabra 'es'. Thih - siz - demasiado. Thih - siz, thih - siz,

this is. This is too much. Here, again remember, those T's between vowel sounds will

esto es. Esto es demasiado. Aquí, recuerde nuevamente, esas T entre los sonidos de las vocales

be pronounced as D's. Forgeh - dabou - dit. Forget about it.

se pronunciarán como D. Forgeh - dabou - dit. Olvídalo.

That's it, and thanks so much for using Rachel's English.

Eso es todo, y muchas gracias por usar Rachel's English.