How to Add Emphasis in English - Improve Your Spoken English

Hi, my name’s Marie.

Cześć, mam na imię Maria.

welcome to Oxford Online English!

witamy w Oxford Online English!

In this video, we’re going to show you how to add emphasis while speaking English.

W tym filmie pokażemy Ci, jak dodać akcent podczas mówienia po angielsku.

But what does it mean to add emphasis?

Ale co to znaczy dodać akcent?

Adding emphasis is a way to show your listener that certain words or ideas are more important.

Dodanie akcentu to sposób na pokazanie słuchaczowi, że pewne słowa lub idee są ważniejsze.

In this lesson, you’ll see how to use different pronunciation features and grammar structures

W tej lekcji zobaczysz, jak używać różnych funkcji wymowy i struktur gramatycznych,

to add emphasis to your spoken or written English.

aby podkreślić swój mówiony lub pisany angielski.

Another thing: don’t forget to turn on subtitles if you need them!

Kolejna rzecz: nie zapomnij włączyć napisów, jeśli ich potrzebujesz!

This video has English subtitles; click the ‘CC’ button on the video player to turn

Ten film ma angielskie napisy; kliknij przycisk „CC” na odtwarzaczu wideo, aby

them on.

je włączyć.

On your mobile phone, use the settings icon.

W telefonie komórkowym użyj ikony ustawień.

Let’s start with one of the most common ways to add emphasis to an idea.

Zacznijmy od jednego z najczęstszych sposobów na podkreślenie pomysłu. O

What time is John flying to Paris tomorrow?

której jutro John leci do Paryża?

He isn’t flying to Paris *tomorrow.* Did you hear the stressed word?

On nie leci do Paryża *jutro.* Słyszałeś akcentowane słowo?

Which one was it?

Który to był?

Hopefully, you heard that ‘tomorrow’, was stressed.

Mam nadzieję, że słyszałeś, że „jutro” było zestresowane. Jak

Why do you think this is?

myślisz, dlaczego tak jest?

Before we answer that question, let’s have a look at three more examples.

Zanim odpowiemy na to pytanie, przyjrzyjmy się jeszcze trzem przykładom.

Listen for the stressed words and think about what the stress means.

Posłuchaj akcentowanych słów i zastanów się, co oznacza stres. O

What time is John flying to Paris tomorrow?

której jutro John leci do Paryża?

He isn’t *flying* to Paris tomorrow.

On nie *leci* jutro do Paryża. O

What time is John flying to Paris tomorrow?

której jutro John leci do Paryża?

*He* isn’t flying to Paris tomorrow.

*On* nie leci jutro do Paryża. O

What time is John flying to Paris tomorrow?

której jutro John leci do Paryża?

He isn’t flying to Paris tomorrow.

Nie leci jutro do Paryża.

In the first sentence, ‘flying’ was stressed.

W pierwszym zdaniu podkreślono „latanie”.

In the second, ‘he’ was stressed.

W drugim „on” był zestresowany.

And the third?

A trzeci?

There were no stressed words!

Nie było akcentowanych słów!

Trick question.

Podchwytliwe pytanie.

When you stress one word, you show that this idea is more important.

Kiedy kładziesz nacisk na jedno słowo, pokazujesz, że ta idea jest ważniejsza.

Often, you do this to show contrast with an opposite idea, or to disagree with someone.

Często robisz to, aby pokazać kontrast z przeciwną ideą lub nie zgodzić się z kimś.

In the first sentence, adding stress to ‘flying’ means that he is going to Paris

W pierwszym zdaniu dodanie stresu do „latania” oznacza, że ​​jutro jedzie do Paryża

tomorrow, but that he isn’t going by plane.

, ale nie leci samolotem.

Maybe he’s taking the Eurostar train

Może jedzie pociągiem Eurostar

or driving.

albo jedzie.

What about the second sentence?

A drugie zdanie?

What does it mean if you stress the word ‘he’?

Co to znaczy, jeśli kładziesz nacisk na słowo „on”?

This suggests that other people we know are flying to Paris tomorrow, but

Sugeruje to, że inni ludzie, których znamy, lecą jutro do Paryża, ale

‘*he’* isn’t.

„*on”* nie. A

What about our first example?

co z naszym pierwszym przykładem?

What does it mean if you stress the word ‘tomorrow’?

Co to znaczy, jeśli kładziesz nacisk na słowo „jutro”?

Think about it.

Pomyśl o tym.

Adding stress to ‘tomorrow’ means he is flying to Paris, but not tomorrow.

Dodanie stresu do „jutra” oznacza, że leci do Paryża, ale nie jutro.

Maybe he’s flying today, or the day after tomorrow.

Może leci dzisiaj albo pojutrze.

Adding word stress is a simple way to add emphasis to your idea.

Dodanie akcentu słownego to prosty sposób na podkreślenie swojego pomysłu.

This is especially useful when you want to correct someone, or disagree with somebody

Jest to szczególnie przydatne, gdy chcesz kogoś poprawić lub nie zgodzić się z kimś

else.

innym.

So, what did you think of the movie?

Więc, co sądzisz o filmie?

Amazing!

It was so tense!

Niesamowity!

To było takie napięte!

Yeah, I saw you jump so many times!

Tak, widziałem jak skaczesz tyle razy!

I know!

Ja wiem!

*Never* have I been so scared.

*Nigdy* tak się nie bałam.

That basement scene was so frightening, I could hardly watch.

Ta scena w piwnicy była tak przerażająca, że ledwo mogłem na nią patrzeć.

And the ending!

I zakończenie!

What a twist!

Co za zwrot akcji!

At no point did I see that coming.

W żadnym momencie nie widziałem, że to nadchodzi.

What was the director’s name again?

Jak miał na imię reżyser?

Maria Thornby, I think.

Myślę, że Maria Thornby.

Not only did she direct it, but she also wrote and starred in it too!

Nie tylko go wyreżyserowała, ale także napisała scenariusz i zagrała w nim! W

She’s one to watch, then.

takim razie trzeba jej pilnować.

Look at two sentences.

Spójrz na dwa zdania.

You heard one of these in the dialogue.

Jedną z nich usłyszałeś w dialogu. Czy

Do you remember which?

pamiętasz który?

You heard number two.

Słyszałeś numer dwa.

Next question: what’s the difference between these two sentences?

Następne pytanie: jaka jest różnica między tymi dwoma zdaniami?

The structure in sentence two is called an inversion.

Struktura w zdaniu drugim nazywana jest inwersją.

This is another way to add emphasis to your ideas.

To kolejny sposób na podkreślenie swoich pomysłów.

When you make an inversion, you do two things: first, you start the sentence with an adverb,

Kiedy dokonujesz inwersji, robisz dwie rzeczy: po pierwsze, zaczynasz zdanie od przysłówka,

like ‘never’, ‘only’, ‘not only’ or ‘at no point’.

na przykład „nigdy”, „tylko”, „nie tylko” lub „w żadnym momencie”.

The adverb can be a single word or a phrase.

Przysłówek może być pojedynczym słowem lub frazą.

Secondly, you put an auxiliary verb before the main verb.

Po drugie, umieszczasz czasownik posiłkowy przed czasownikiem głównym.

You can make inversions in different verb tenses.

Możesz dokonać inwersji w różnych czasach czasownika.

For example, look at four sentences.

Na przykład spójrz na cztery zdania. Czy

Can you say what verb tenses they are?

możesz powiedzieć, jakie są czasy czasowników? Czy

Could you do it?

mógłbyś to zrobić?

Pause the video if you want more time to think.

Zatrzymaj film, jeśli chcesz mieć więcej czasu na zastanowienie.

Sentence one is past perfect.

Pierwsze zdanie jest w czasie przeszłym idealnym.

Two is present simple.

Dwa jest teraźniejszością prostą.

Three is future, with ‘will’, and four is past simple.

Trzy to przyszłość, z „wolą”, a cztery to przeszłość prosta.

Inversions like this are more common written English,

Inwersje takie jak ta są bardziej powszechne w pisanym języku angielskim,

but you might hear them in conversations, too.

ale możesz je również usłyszeć w rozmowach.

Like all emphasis, you shouldn’t overuse them.

Jak wszystkie akcenty, nie należy ich nadużywać.

You’re not coming to the party tonight, right?

Nie przyjdziesz dziś na imprezę, prawda?

I *am* coming!

Nadchodzę!

Why would you think I wasn’t?

Dlaczego myślisz, że nie byłem?

Well, last time we went to their place, you were in a terrible mood.

Cóż, ostatnim razem, gdy byliśmy u nich, byłeś w okropnym nastroju. Wcale

It didn’t look like you were enjoying yourself at all.

nie wyglądało na to, żebyś się dobrze bawił .

Well, I was quite tired, but I *did* have a good time.

Cóż, byłem dość zmęczony, ale *dobrze* się bawiłem .

OK, well that’s good.

OK, to dobrze. *

I *do* hope you’re bringing Michelle with you, too?

Mam* nadzieję, że zabierasz też ze sobą Michelle?

I haven’t seen her for ages.

Nie widziałem jej od wieków.

Yes, she’ll be there.

Tak, ona tam będzie.

Is she going to make her orange cake again?

Czy zamierza znowu zrobić ciasto pomarańczowe?

That was the best!

To było najlepsze!

I’ll ask her.

Zapytam ją.

She *does* make the best cakes.

Ona *robi* najlepsze ciasta.

In the dialogue, you heard four examples of adding emphasis by stressing an auxiliary verb.

W dialogu usłyszałeś cztery przykłady dodawania akcentu poprzez akcentowanie czasownika pomocniczego.

Can you remember the sentences you heard?

Czy pamiętasz zdania, które usłyszałeś?

Which auxiliary verb did they use?

Jakiego czasownika pomocniczego użyli?

You heard these four sentences.

Słyszałeś te cztery zdania.

One of these four is different from the others.

Jeden z tych czterech różni się od pozostałych. Czy

Can you see which sentence is different, and why?

widzisz, które zdanie jest inne i dlaczego?

The sentence ‘I *am* coming’ is different.

Zdanie „ja *przychodzę*” jest inne.

It’s different because in the other three sentences, you add an auxiliary verb for emphasis:

Jest inaczej, ponieważ w pozostałych trzech zdaniach dodajesz czasownik pomocniczy dla podkreślenia:

‘do’, ‘does’ or ‘did’.

„do”, „does” lub „did”.

Here, there’s already an auxiliary verb – ‘am’ – and you simply pronounce

Tutaj jest już czasownik pomocniczy – „am” – i po prostu wymawia się

it with more stress.

go z większym akcentem.

If you have a sentence in the present simple or past simple, and you want to add emphasis,

Jeśli masz zdanie w czasie teraźniejszym prostym lub przeszłym prostym i chcesz dodać akcent,

with most verbs you can add an auxiliary verb ‘do’, ‘does’ or ‘did’ to make

do większości czasowników możesz dodać czasownik pomocniczy „do”, „does” lub „did”, aby

your idea sound stronger.

Twój pomysł brzmiał mocniej.

You need to pronounce the auxiliary verb with stress, too.

Musisz także wymawiać czasownik posiłkowy z akcentem.

Don’t say ‘I did have a good time’.

Nie mów „dobrze się bawiłem”.

Say ‘I *did* have a good time.

Powiedz „Dobrze się bawiłem”.

In other verb tenses, there is already an auxiliary verb.

W innych czasach czasownika istnieje już czasownik posiłkowy.

For example: ‘I am going to tell her.’

Na przykład: „Zamierzam jej powiedzieć.” „

‘They can speak Italian.’

Oni mówią po włosku.” „

‘You have grown a lot.’

Dużo urosłeś.”

To add emphasis to sentences like these, simply pronounce the auxiliary verb with stress,

Aby dodać nacisk do takich zdań, po prostu wymów czasownik pomocniczy z akcentem,

like this: ‘I *am* going to tell him.’

na przykład: „I * am * zamierzam mu powiedzieć.” „

‘They *can* speak Italian.’

Oni *mogą* mówić po włosku.” „

‘You *have* grown a lot.’

Dużo *urosłeś*.” A

Now, let’s look at one more way you can add emphasis when you speak.

teraz przyjrzyjmy się jeszcze jednemu sposobowi na podkreślenie podczas mówienia.

Olivier, can you come downstairs, please?

Olivier, możesz zejść na dół?

What’s happened?

Co się stało?

Look in the living room.

Zajrzyj do salonu.

Did you break the TV?

Rozbiłeś telewizor?

I didn’t break the TV!

Nie zepsułem telewizora!

Well, what happened then?

Cóż, co się wtedy stało?

It was the dog who did it!

To pies to zrobił!

He ran through the living room chasing the cat and got caught on the wires.

Przebiegł przez salon w pogoni za kotem i zaczepił się o druty.

OK, sorry, my mistake.

OK, przepraszam, mój błąd.

Look at a sentence you heard.

Spójrz na zdanie, które usłyszałeś.

Here’s a question: why say it like this?

Oto pytanie: po co mówić w ten sposób?

Why not just say ‘The dog did it’?

Dlaczego po prostu nie powiedzieć „Pies to zrobił”?

You can probably guess the answer: saying it this way adds emphasis.

Prawdopodobnie możesz odgadnąć odpowiedź: powiedzenie tego w ten sposób dodaje akcentu.

But, do you know what this sentence structure is called?

Ale czy wiesz, jak nazywa się ta struktura zdania ?

It’s called a cleft sentence, also known as a focusing sentence.

Nazywa się to zdaniem rozszczepionym, znanym również jako zdanie skupiające.

‘Cleft’ has a similar meaning to ‘split’ or ‘divided’.

„Rozszczep” ma podobne znaczenie do „podzielenia” lub „podzielenia”.

In the sentence we used – ‘It was the dog who did it’ – you can see that the

W zdaniu, którego użyliśmy – „To był pies, który to zrobił” – widać, że

sentence is in two parts.

zdanie składa się z dwóch części.

The first, ‘it was the dog’ and the second ‘who broke the TV’.

Pierwszy „to był pies”, a drugi „który zepsuł telewizor”.

A cleft sentence will always have at least two verbs: one in the first part, and one

Rozszczepione zdanie zawsze będzie miało co najmniej dwa czasowniki: jeden w pierwszej części i jeden

in the second.

w drugiej.

Cleft sentences often start with the word ‘it’, but they can also start in different

Rozszczepione zdania często zaczynają się od słowa „to”, ale mogą też zaczynać się na różne

ways.

sposoby.

You can also start a cleft sentence with ‘what’ plus a clause.

Możesz także rozpocząć rozszczepione zdanie od „co” plus klauzula.

For example ‘what I hate most about living here is the dark winters.’

Na przykład: „To, czego najbardziej nienawidzę w życiu tutaj, to ciemne zimy.” „To,

‘What I need right now is a good long holiday.’

czego teraz potrzebuję, to dobre, długie wakacje.” „

‘What I’d like to do is put this aside and think about it again after a good night’s

Chciałbym odłożyć to na bok i pomyśleć o tym ponownie po dobrze przespanej nocy

sleep.’

spać.”

It’s also possible to make cleft sentences starting with ‘all’, ‘something’ or

Możliwe jest również tworzenie zdań rozszczepionych zaczynających się od „wszystko”, „coś” lub „

‘one thing’.

jedna rzecz”.

For example ‘All I want is to lie down.

Na przykład: „Wszystko, czego chcę, to się położyć.

I feel terrible!’

Czuję się okropnie!” „

‘Something you should think about is choosing the words you use more carefully.’

Powinieneś pomyśleć o bardziej uważnym doborze słów”.

In the last sentence, you could also use ‘one thing’, which is interchangeable with ‘something’.

W ostatnim zdaniu możesz też użyć słowa „jedna rzecz”, które jest wymienne z „czymś”.

There are other ways to form cleft sentences, but these are the most common.

Istnieją inne sposoby tworzenia rozszczepionych zdań, ale te są najczęstsze.

All these sentences follow the same pattern; they’re divided into two parts, with at

Wszystkie te zdania mają ten sam wzór; są podzielone na dwie części, z co

least one verb in each part.

najmniej jednym czasownikiem w każdej części.

Thanks for watching.

Dzięki za oglądanie. Do

See you next time!

zobaczenia następnym razem!