IELTS Speaking Exam - How to Get Band 7

Hi, I’m Justin.

Cześć, jestem Justin.

Welcome to Oxford Online English!

Witamy w Oxford Online English!

In this lesson, you can see what you need to do to get band seven in the IELTS speaking

W tej lekcji dowiesz się, co musisz zrobić, aby uzyskać pasmo siódme na egzaminie ustnym IELTS

exam.

.

To get band seven in the IELTS speaking exam, you need to speak at a high level.

Aby uzyskać pasmo siódme na egzaminie ustnym IELTS, musisz mówić na wysokim poziomie.

There’s no other way; no one gets band seven for IELTS without speaking really good English.

Nie ma innego wyjścia; nikt nie dostanie pasma siódmego na IELTS, jeśli nie mówi naprawdę dobrze po angielsku.

However, you also need to know how the exam works, how the scoring works, and how to prepare

Jednak musisz również wiedzieć, jak przebiega egzamin, jak działa punktacja i jak przygotować się

for your IELTS speaking test.

do testu ustnego IELTS.

In this video, you’ll see exactly what to do to get band seven in the four parts of

W tym filmie zobaczysz dokładnie, co zrobić, aby uzyskać punkt siódmy w czterech częściach

your IELTS speaking score.

egzaminu IELTS z mówienia.

You’ll also see some common problems that IELTS candidates have, and we’ll share some

Zobaczysz również kilka typowych problemów, z jakimi borykają się kandydaci do egzaminu IELTS, a my podzielimy się

practical exercises to help you prepare for your speaking exam and improve your IELTS

praktycznymi ćwiczeniami, które pomogą Ci przygotować się do egzaminu ustnego i poprawić

speaking score!

wynik egzaminu IELTS z mówienia!

But first, I just mentioned “the four parts of your IELTS speaking score.”

Ale najpierw wspomniałem o „czterech częściach twojego wyniku z mówienia na egzaminie IELTS”.

Do you know what those are?

Czy wiesz, co to jest?

Your final IELTS speaking score is actually an average of four different scores.

Twój ostateczny wynik z mówienia na egzaminie IELTS to tak naprawdę średnia z czterech różnych wyników. Po

First is fluency and coherence.

pierwsze płynność i spójność.

This means whether you can speak without pausing or hesitating, and whether you can answer

Oznacza to, czy możesz mówić bez zatrzymywania się i wahania oraz czy możesz

questions fully and directly.

w pełni i bezpośrednio odpowiadać na pytania.

Next is lexical resource.

Dalej jest zasób leksykalny.

This basically means ‘vocabulary’.

Zasadniczo oznacza to „słownictwo”.

This score focuses on your ability to use a wide range of vocabulary accurately.

Ten wynik koncentruje się na Twojej umiejętności prawidłowego używania szerokiego zakresu słownictwa.

Third is grammatical range and accuracy.

Trzeci to zakres i dokładność gramatyczna.

To get a high score here, you need to use a wide range of grammar structures without

Aby uzyskać tutaj wysoki wynik, musisz używać szerokiej gamy struktur gramatycznych bez

making mistakes.

popełniania błędów.

Finally, you get a score for pronunciation.

Na koniec otrzymujesz ocenę za wymowę.

This depends both on how clear your pronunciation is, and whether you use features of native

Zależy to zarówno od tego, jak wyraźna jest Twoja wymowa , jak i od tego, czy używasz cech rodzimej

speech, like natural intonation.

mowy, takich jak naturalna intonacja. Podczas tych zajęć

We’ll look at these four scores in more detail during this class.

przyjrzymy się tym czterem punktom bardziej szczegółowo.

If you want to read the scoring system, you can, and you should!

Jeśli chcesz zapoznać się z systemem punktacji, możesz i powinieneś!

There’s a link underneath the video.

Pod filmem jest link.

Let’s start with your fluency and coherence score, and what you can do to improve it.

Zacznijmy od Twojego wyniku w zakresie płynności i koherencji oraz tego, co możesz zrobić, aby go poprawić.

To get band seven in your fluency and coherence score, you need to speak without hesitating

Aby uzyskać punkt siódmy w zakresie płynności i spójności , musisz mówić bez wahania

much, stay on topic, and use linking words well.

, trzymać się tematu i dobrze używać słów łączących . Od

It’s okay to hesitate occasionally, for example because you need one or two seconds

czasu do czasu możesz się wahać, na przykład dlatego, że potrzebujesz jednej lub dwóch sekund,

to remember a word.

aby zapamiętać słowo.

However, if you hesitate often, then getting band seven is difficult.

Jeśli jednak często się wahasz, uzyskanie pasma siódmego jest trudne.

‘Linking words’ here includes very simple connectors, like and, but or for example.

„Łączenie słów” obejmuje tutaj bardzo proste łączniki, takie jak i, ale lub na przykład. Na teście ustnym IELTS

You don’t need to use formal or academic language in your IELTS speaking test.

nie musisz używać formalnego ani akademickiego języka.

In fact, it could even hurt your score.

W rzeczywistości może to nawet zaszkodzić Twojemu wynikowi.

So, what should you do?

Więc, co powinieneś zrobić?

First, identify your biggest weaknesses.

Najpierw zidentyfikuj swoje największe słabości.

Here are some common problems which could stop you getting band seven:

Oto kilka typowych problemów, które mogą przeszkodzić Ci w zdobyciu siódmego pasma: Często

You pause and hesitate a lot when you speak You give short answers.

się zatrzymujesz i wahasz, gdy mówisz. Udzielasz krótkich odpowiedzi.

You go off-topic.

Odbiegasz od tematu.

You speak in short, simple sentences, without using linking words.

Mówisz krótkimi, prostymi zdaniami, bez używania słów łączących.

What do you think; what’s your number one problem?

Co myślisz; jaki jest twój problem numer jeden ?

It’s important to choose one.

Ważne jest, aby wybrać jeden.

To improve, it’s better to focus on one thing at a time.

Aby poprawić, lepiej skupić się na jednej rzeczy na raz.

Got an idea?

Mam pomysł?

So, here’s what you do.

Oto, co robisz.

Choose a common IELTS speaking topic.

Wybierz wspólny temat rozmowy IELTS.

Choose one topic and record yourself talking about it for one minute.

Wybierz jeden temat i nagraj swoją rozmowę na ten temat przez minutę.

Listen to the recording.

Posłuchać nagrania.

Next, check for problems.

Następnie sprawdź problemy.

For example, if you said your biggest weakness is hesitating and pausing, then listen to

Na przykład, jeśli powiedziałeś, że twoją największą słabością jest wahanie się i robienie pauz, posłuchaj

your recording and count the number of times you pause.

swojego nagrania i policz, ile razy się zatrzymałeś.

Count every time you stop, every time you say ‘um’, ‘er’ or something like that.

Licz za każdym razem, gdy się zatrzymasz, za każdym razem, gdy powiesz „um”, „er” lub coś w tym stylu.

Then, repeat the task, and try to improve.

Następnie powtórz zadanie i spróbuj poprawić.

For example, if you’re working on hesitations and pauses, then try to get fewer hesitations

Na przykład, jeśli pracujesz nad wahaniami i pauzami, spróbuj uzyskać mniej wahań

and pauses the second time.

i pauz za drugim razem.

If you’re working on giving longer answers, then try to get closer to one minute.

Jeśli pracujesz nad udzielaniem dłuższych odpowiedzi, spróbuj zbliżyć się do jednej minuty.

After you improve your answer, set yourself a new challenge.

Gdy poprawisz swoją odpowiedź, postaw sobie nowe wyzwanie.

For example, you can choose a different topic, or you can try to talk for longer.

Możesz na przykład wybrać inny temat lub spróbować porozmawiać dłużej.

Try to talk for two minutes without hesitating, or three.

Staraj się mówić bez wahania przez dwie minuty lub trzy.

You might need some help here.

Tutaj możesz potrzebować pomocy.

For example, students who go off topic generally don’t realise they’re going off topic;

Na przykład uczniowie, którzy odchodzą od tematu, na ogół nie zdają sobie sprawy, że odchodzą od tematu; to

that’s part of the problem.

część problemu.

In this case, you might need feedback from a friend or a teacher.

W takim przypadku możesz potrzebować opinii znajomego lub nauczyciela.

Use of linking words is more difficult to practice by yourself, but here’s a simple

Używanie słów łączących jest trudniejsze do przećwiczenia samodzielnie, ale oto proste

exercise you can do: write down a list of simple linking words, like this:

ćwiczenie, które możesz wykonać: zapisz listę prostych słów łączących, na przykład: Wykonaj

Do the same activity: choose a topic and speak for one minute.

to samo ćwiczenie: wybierz temat i mów przez minutę.

Try to use all of the linking words on your list.

Spróbuj użyć wszystkich łączących słów z listy.

Listen to your recording, and cross off the linking words when you use them.

Posłuchaj swojego nagrania i wykreśl łączące słowa, kiedy ich używasz.

If you don’t use them all, try again.

Jeśli nie używasz ich wszystkich, spróbuj ponownie.

If you can use them all, make the task more difficult: make your list longer, and try

Jeśli możesz wykorzystać je wszystkie, utrudnij zadanie : dłuż swoją listę i staraj się

to speak for more time.

mówić dłużej.

Practice regularly with different topics, and your fluency should improve.

Ćwicz regularnie z różnymi tematami, a Twoja płynność powinna się poprawić.

Next, what about your vocabulary score?

Następnie, co z twoim wynikiem słownictwa?

To get band seven for your vocabulary score in your IELTS speaking test, you need to:

Aby uzyskać punkt siódmy za słownictwo w teście ustnym IELTS, musisz:

use vocabulary to talk about different topics, use some less common vocabulary, use collocations,

używać słownictwa, aby rozmawiać na różne tematy, używać mniej popularnego słownictwa, używać kolokacji,

use register appropriately, and use paraphrase.

odpowiednio używać rejestru i parafrazować.

Let’s see what these things mean!

Zobaczmy, co oznaczają te rzeczy!

‘Collocations’ are word combinations.

„Kolokacje” to kombinacje słów.

For example, think about the word complex.

Pomyśl na przykład o słowie kompleks.

What things can be complex?

Jakie rzeczy mogą być skomplikowane?

You could have a complex situation, a complex question, a complex personality, or a complex

Możesz mieć złożoną sytuację, złożone pytanie, złożoną osobowość lub złożony

idea.

pomysł.

There are others, but that’s not the point.

Są inne, ale nie o to chodzi.

It’s not enough to know a word, like complex, you also need to know how to combine the words

Nie wystarczy znać słowo, na przykład złożone, trzeba także wiedzieć, jak łączyć

you know.

znane słowa.

‘Register’ means whether the language you use is formal or informal.

„Zarejestruj się” oznacza, czy używany przez Ciebie język jest formalny czy nieformalny.

In the IELTS speaking test, the most common mistake is trying to speak much too formally.

W teście ustnym IELTS najczęstszym błędem jest próba mówienia zbyt formalnie.

If you use words in an unnatural way, it will hurt your score.

Jeśli użyjesz słów w nienaturalny sposób, zaszkodzi to Twojemu wynikowi.

Your goal is to communicate clearly and naturally, not formally.

Twoim celem jest komunikowanie się w sposób jasny i naturalny, a nie formalny.

Finally, ‘paraphrase’ means using a range of language to avoid repetition.

Wreszcie, „parafraza” oznacza użycie zakresu języka w celu uniknięcia powtórzeń.

Let’s look at an example.

Spójrzmy na przykład.

The examiner asks: Tell me about your free time.

Egzaminator pyta: Opowiedz mi o swoim wolnym czasie.

You say:

Mówisz:

In my free time, I enjoy reading books.

W wolnym czasie lubię czytać książki.

Whenever I have free time, I like to read different kinds of books, especially historical

Kiedy tylko mam wolny czas, lubię czytać różnego rodzaju książki, zwłaszcza

fiction or fantasy.

beletrystykę historyczną lub fantastykę.

I usually have free time at the weekends, so I read books as much as I can.

Zwykle mam wolny czas w weekendy, więc czytam książki tak często, jak tylko mogę.

In many ways, this is a good answer.

Pod wieloma względami jest to dobra odpowiedź.

However, there’s a problem; can you see it?

Jest jednak problem; możesz to zobaczyć?

It’s too repetitive.

To zbyt powtarzalne.

The candidate uses the words free time and read books too much.

Kandydat za dużo używa słów czas wolny i czytanie książek.

Paraphrase means that you use different language to avoid this.

Parafraza oznacza, że ​​używasz innego języka, aby tego uniknąć.

For example:

Na przykład:

In my free time, I enjoy reading books.

W wolnym czasie lubię czytać książki.

Whenever I have some time to myself, I like to sit down with a good book, especially historical

Kiedy tylko mam trochę czasu dla siebie, lubię usiąść z dobrą książką, zwłaszcza

fiction or fantasy.

fikcją historyczną lub fantastyką.

I don’t have to work at the weekends, which lets me read as much as I want.

Nie muszę pracować w weekendy, co pozwala mi czytać tyle, ile chcę.

This answer has the same ideas as the first answer you saw, but it uses a wider range

Ta odpowiedź ma te same pomysły, co pierwsza odpowiedź, którą zobaczyłeś, ale używa szerszego zakresu

of language to avoid repetition.

języka, aby uniknąć powtórzeń.

So, now you know what you need to do to get band seven for vocabulary.

Więc teraz już wiesz, co musisz zrobić, aby zdobyć zespół siódmy dla słownictwa.

But, how can you improve?

Ale jak możesz poprawić? Po

First, focus on collocations.

pierwsze, skup się na kolokacjach.

Most IELTS students who we meet have enough vocabulary to get band seven, but they can’t

Większość studentów IELTS, których spotykamy, ma wystarczające słownictwo, aby uzyskać grupę siódmą, ale nie potrafią

combine the words they know correctly.

poprawnie połączyć słów, które znają.

Here’s an exercise: read something in English every day.

Oto ćwiczenie: codziennie czytaj coś po angielsku .

It can be anything: a news article, a blog post, part of a story…

Może to być wszystko: artykuł prasowy, wpis na blogu, część historii…

Anything is fine.

Wszystko jest w porządku.

In the text, try to find 5-10 new collocations using only words you already know.

Spróbuj znaleźć w tekście 5-10 nowych kolokacji, używając tylko słów, które już znasz.

The idea is not to learn new words; instead, your goal is to find new ways to use your

Chodzi o to, aby nie uczyć się nowych słów; zamiast tego Twoim celem jest znalezienie nowych sposobów wykorzystania

existing vocabulary.

istniejącego słownictwa.

You can also use a dictionary to find new collocations.

Możesz także użyć słownika, aby znaleźć nowe kolokacje.

For example, imagine that you’re reading a news article and you see the phrase energy

Na przykład wyobraź sobie, że czytasz artykuł prasowy i widzisz wyrażenie

use.

zużycie energii.

You already know the words energy and use, so you learn this collocation.

Znasz już słowa energia i wykorzystanie, więc uczysz się tego kolokacji.

Next, look up the word energy in the dictionary, and find 2-3 more collocations, like:

Następnie wyszukaj słowo energia w słowniku i znajdź 2-3 dodatkowe kolokacje, takie jak:

energy consumption green energy

zużycie energii zielona energia

conserve energy

oszczędzaj energię

Keep track of your new collocations using digital flashcard apps like Quizlet or Anki.

Śledź swoje nowe kolokacje za pomocą cyfrowych aplikacji z fiszkami, takich jak Quizlet lub Anki.

By improving your knowledge of collocations, you’ll be able to use a wider range of vocabulary

Pogłębiając swoją wiedzę na temat kolokacji, będziesz mógł używać szerszego zakresu słownictwa

in your IELTS speaking exam, and this will also help you to paraphrase.

na egzaminie ustnym IELTS, a to również pomoże ci w parafrazowaniu.

It’s also important to read and listen in English regularly to build your vocabulary,

Ważne jest również regularne czytanie i słuchanie po angielsku, aby poszerzyć swoje słownictwo,

although this is a long process.

chociaż jest to długi proces. A

Next, what about your grammar score?

co z twoim wynikiem z gramatyki?

To get band seven for grammar, you need to do two things.

Aby uzyskać pasmo siódme z gramatyki, musisz zrobić dwie rzeczy. Po

One: you need to use a range of ‘complex grammatical structures’.

pierwsze: musisz używać szeregu „złożonych struktur gramatycznych”. Po

Two: you need to make ‘frequent error-free sentences’.

drugie: musisz tworzyć „częste, bezbłędne zdania”.

‘Complex structures’ here does not mean that you need to use very formal or academic

„Złożone struktury” nie oznaczają tutaj, że musisz używać bardzo formalnego lub akademickiego

language, as we mentioned before.

języka, jak wspomnieliśmy wcześniej.

It means that you need to use different verb tenses, sentence structures, conjunctions

Oznacza to, że musisz używać różnych czasów czasowników, struktur zdań, spójników

and so on.

i tak dalej.

For example, imagine the examiner asks you:

Na przykład wyobraź sobie, że egzaminator pyta cię:

What kind of food do you prefer?

Jaki rodzaj jedzenia preferujesz?

You answer:

Odpowiadasz:

I prefer Asian food.

Wolę kuchnię azjatycką.

I like strong flavours and spicy food, so I particularly like Thai food, Indian food,

Lubię mocne smaki i pikantne jedzenie, więc szczególnie lubię tajskie jedzenie, indyjskie jedzenie

and so on.

i tak dalej.

I’m quite keen on Japanese food as well.

Ja też bardzo lubię japońskie jedzenie.

I think Indian food is probably my favourite.

Myślę, że indyjskie jedzenie jest prawdopodobnie moim ulubionym.

This is a good answer in many ways, but it does not have enough grammatical range to

To dobra odpowiedź pod wieloma względami, ale nie ma wystarczającego zakresu gramatycznego, aby

get band seven.

uzyskać pasmo siódme.

Can you see why?

Czy widzisz dlaczego?

There are four sentences all starting with the same word: I.

Istnieją cztery zdania, wszystkie zaczynające się od tego samego słowa: I.

All of the verbs are in the present tense.

Wszystkie czasowniki są w czasie teraźniejszym.

Also, only one sentence has a conjunction.

Ponadto tylko jedno zdanie ma spójnik.

To get a higher score, you need to use a wider range of grammar, like this:

Aby uzyskać wyższy wynik, musisz użyć szerszego zakresu gramatyki, na przykład:

I prefer Asian food, such as Thai, Indian, and so on, because I’ve always been a big

Wolę kuchnię azjatycką, taką jak tajska, indyjska itd., ponieważ zawsze byłem wielkim

fan of spicy food with strong flavours.

fanem pikantnych potraw o mocnych smakach.

I tried Japanese food a few weeks ago, and I like it, although I’d say that Indian

Kilka tygodni temu próbowałam japońskiego jedzenia i bardzo mi smakowało, chociaż powiedziałabym, że

food is probably my favourite.

chyba najbardziej lubię indyjskie.

Think about two things here.

Pomyśl o dwóch rzeczach tutaj. Po

One: the meaning is the same.

pierwsze: znaczenie jest takie samo.

You’re expressing the same ideas.

Wyrażasz te same idee. Po

Two: you’re not using very complicated or formal language.

drugie: nie używasz bardzo skomplikowanego ani formalnego języka.

What changed?

Co się zmieniło?

We combined the four sentences into two, using words like because and although.

Połączyliśmy cztery zdania w dwa, używając słów takich jak „ponieważ” i „chociaż”.

This will also help your fluency and coherence score!

Pomoże to również w ocenie płynności i spójności !

We’ve also used a wider range of verb forms, such as the present perfect,

Użyliśmy również szerszego zakresu form czasowników, takich jak czas teraźniejszy doskonały,

the past simple, or the modal verb would

czas przeszły prosty lub czasownik modalny byłby.

However, for most IELTS candidates, accuracy is more important for band seven.

Jednak dla większości kandydatów do egzaminu IELTS dokładność jest ważniejsza dla przedziału siódmego.

Remember that for band seven, you have to produce ‘frequent error-free sentences’.

Pamiętaj, że dla pasma siódmego musisz tworzyć „częste, bezbłędne zdania”.

Think about the words ‘error-free’.

Pomyśl o słowach „bezbłędny”.

That means no mistakes.

To znaczy bez błędów.

No mistakes with prepositions, no mistakes with the, no mistakes with verb tenses; no

Żadnych błędów z przyimkami, żadnych błędów z the, żadnych błędów z czasami czasownika; żadnych

mistakes at all, even small ones.

błędów, nawet tych małych.

If you’ve been studying English for a long time, you probably have some bad habits.

Jeśli uczysz się angielskiego od dłuższego czasu, prawdopodobnie masz złe nawyki.

For example:

Na przykład:

You forget the ‘s’ on 3rd person verbs, so you say ‘she go’ instead of ‘she

Zapominasz „s” w czasownikach trzeciej osoby, więc mówisz „ona idzie” zamiast „ona

goes’.

idzie”.

You forget to use past forms, so you use present verbs to talk about the past.

Zapominasz o użyciu form przeszłych, więc używasz czasowników teraźniejszych, aby mówić o przeszłości.

You make mistakes with prepositions, like using at, in or on to talk about time.

Popełniasz błędy przy przyimkach, na przykład używając at, in lub on, aby mówić o czasie.

You use will to talk about everything in the future, instead of using going to or the present

Używasz will, aby mówić o wszystkim w przyszłości, zamiast używać going to lub present

continuous when you need to.

continuous, kiedy potrzebujesz.

These are some of the most common examples, but there are more!

Oto niektóre z najczęstszych przykładów, ale jest ich więcej!

The point is: you probably make more mistakes than you realise.

Chodzi o to, że prawdopodobnie popełniasz więcej błędów, niż zdajesz sobie z tego sprawę.

To get band seven for IELTS speaking, you need to get rid of these bad habits.

Aby uzyskać pasmo siódme do mówienia na egzaminie IELTS, musisz pozbyć się tych złych nawyków.

So, what should you do?

Więc, co powinieneś zrobić?

First, identify five common mistakes which you make.

Najpierw zidentyfikuj pięć typowych błędów, które popełniasz.

If you don’t know, you might need to ask a teacher for feedback.

Jeśli nie wiesz, być może będziesz musiał poprosić nauczyciela o informację zwrotną.

Next, choose one mistake to work on, then choose a topic and record yourself speaking,

Następnie wybierz jeden błąd, nad którym chcesz popracować, a następnie wybierz temat i nagraj swoją wypowiedź,

like you did before.

tak jak robiłeś to wcześniej.

Choose a topic which fits the grammar you’re practicing.

Wybierz temat, który pasuje do gramatyki, którą ćwiczysz.

For example, if you forget to use past tenses, choose a topic which is about the past.

Na przykład, jeśli zapomnisz użyć czasu przeszłego, wybierz temat, który dotyczy przeszłości.

Listen to the recording and count the mistakes you make.

Posłuchaj nagrania i policz błędy, które popełniłeś.

Only focus on one grammar mistake at one time.

Skoncentruj się tylko na jednym błędzie gramatycznym naraz.

Repeat until you can speak for one minute without mistakes.

Powtarzaj, aż będziesz mógł mówić przez minutę bez błędów.

Then, try again with a different mistake, or a different topic.

Następnie spróbuj ponownie z innym błędem lub innym tematem.

In this way, you can learn to speak more accurately, and get a better IELTS speaking score for

W ten sposób możesz nauczyć się mówić dokładniej i uzyskać lepszy wynik egzaminu IELTS z

your grammar.

gramatyki.

Finally, what about pronunciation?

Na koniec, co z wymową?

To get band seven for pronunciation, you need to be easy to understand and use ‘features

Aby uzyskać zespół siódmy do wymowy, musisz być łatwy do zrozumienia i używać „cech

of natural speech’.

naturalnej mowy”.

What does that mean?

Co to znaczy?

For IELTS, this mostly means: intonation, weak forms, word stress, sentence stress,

W przypadku egzaminu IELTS oznacza to głównie: intonację, słabe formy, akcent słowny, akcent zdania

and linking.

i łączenie.

An important point: your accent does not matter for your IELTS score, so long as you’re

Ważna uwaga: Twój akcent nie ma znaczenia dla wyniku IELTS, o ile jesteś

easy to understand.

łatwy do zrozumienia.

You don’t have to speak with a British accent or an American accent.

Nie musisz mówić z brytyjskim lub amerykańskim akcentem.

Pronunciation is hard to improve by yourself.

Wymowa jest trudna do poprawienia samodzielnie.

You need feedback from a professional teacher to work on pronunciation.

Potrzebujesz informacji zwrotnej od profesjonalnego nauczyciela, aby pracować nad wymową.

However, there are some things you can do in your own time.

Jest jednak kilka rzeczy, które możesz zrobić w swoim czasie.

First, think about the list of pronunciation features we mentioned:

Najpierw zastanów się nad wymienioną przez nas listą cech wymowy:

intonation weak forms

intonacja słabe formy

word stress sentence stress

akcent wyrazowy zdanie akcent

and linking

i łączenie Czy

Do you know what these are?

wiesz, co to jest?

If not, find out!

Jeśli nie, dowiedz się!

There are many resources online to help you.

Istnieje wiele zasobów online, które mogą Ci pomóc.

You can also find many free videos on our website and our channel which can help you

Możesz również znaleźć wiele bezpłatnych filmów na naszej stronie internetowej i na naszym kanale, które pomogą Ci

to practice these pronunciation points.

przećwiczyć te punkty wymowy.

Next, choose the point you find most difficult, and work on that with your teacher.

Następnie wybierz punkt, który wydaje ci się najtrudniejszy i pracuj nad nim ze swoim nauczycielem.

If you can only study by yourself, this will be difficult.

Jeśli możesz uczyć się tylko sam, będzie to trudne.

But, here are some tips that could help you: Find English songs, and sing along to them

Ale oto kilka wskazówek, które mogą ci pomóc: Znajdź angielskie piosenki i śpiewaj do nich razem

with the lyrics.

z tekstem.

Find videos or recordings of famous speeches, and try to copy them.

Znajdź filmy lub nagrania słynnych przemówień i spróbuj je skopiować.

This is very good for your intonation and stress.

To bardzo dobrze wpływa na intonację i akcent.

Find audio sources in English—podcasts, radio shows, YouTube videos—anything will

Znajdź źródła audio w języku angielskim — podcasty, audycje radiowe, filmy z YouTube —

do!

wystarczy wszystko!

Try to copy what you hear with the same accent.

Spróbuj skopiować to, co słyszysz, z tym samym akcentem.

This isn’t because accent matters, but when you copy the accent, you’ll hopefully copy

Nie dzieje się tak dlatego, że akcent ma znaczenie, ale kiedy skopiujesz akcent, miejmy nadzieję, że skopiujesz

a lot of the natural features as well.

również wiele naturalnych cech.

Also, you should make sure you’re pronouncing all English sounds correctly.

Upewnij się również, że poprawnie wymawiasz wszystkie angielskie dźwięki.

For example, can you pronounce ‘th’ sounds, or do you change it to a /d/ or a /z/ sound?

Na przykład, czy potrafisz wymówić dźwięki „th” lub czy zmieniasz je na dźwięk /d/ lub /z/?

Like everything else, you should first identify which sounds you have problems with.

Jak wszystko inne, powinieneś najpierw określić, z którymi dźwiękami masz problemy.

Practice the sounds with your teacher.

Ćwicz dźwięki z nauczycielem.

Ask your teacher to correct you every time you make a mistake.

Poproś nauczyciela, aby poprawiał cię za każdym razem, gdy popełnisz błąd. W

This way, you’ll improve quickly.

ten sposób szybko się poprawisz.

Getting band seven in IELTS speaking is not easy!

Zdobycie grupy siódmej na egzaminie IELTS nie jest łatwe!

Expect that you’ll need to spend a lot of time and effort to get there.

Spodziewaj się, że będziesz musiał poświęcić dużo czasu i wysiłku, aby się tam dostać.

Good luck with your IELTS tests!

Powodzenia w testach IELTS!

If you already got band seven: how did you do it?

Jeśli masz już zespół siódmy: jak to zrobiłeś?

Do you have any advice to share?

Czy masz jakieś rady, którymi możesz się podzielić?

Please tell us in the comments!

Powiedz nam w komentarzach!

Don’t forget to visit Oxford Online English.com for more IELTS preparation lessons.

Nie zapomnij odwiedzić Oxford Online English.com, aby uzyskać więcej lekcji przygotowujących do egzaminu IELTS.

Thanks for watching, and see you next time!

Dzięki za oglądanie i do zobaczenia następnym razem!