Learn English Grammar: "to have" in the present tense

Hi. I'm Rebecca from engVid. In the next few minutes you're going to master

cześć, jestem Rebecca z engvid. Za chwilę poznasz

one of the most important verbs in the English language, and that's the verb "to have".

jeden z najważniejszych czasowników w języku angielskim. Jest nim czasownik "mieć"

Now, not only is it one of the most important verbs because we use it so often for so many different things,

Jest jednym z najważniejszych, nie tylko dlatego, że jest tak często używany,

it's also, unfortunately, a verb where a lot of students make mistakes, especially at a

lecz także dlatego, że, niestety, uczniowie popełniają przy nim błędy, szczególnie na poziomie

basic level. And sometimes these basic mistakes can cause problems even down the road when

podstawowym. I czasami te podstawowe błędy stwarzają problemy

you reach advanced levels. So, whether you're a beginner student, or intermediate, or advanced

na wyższym stopniu zaawansowania. Tak więc, czy jesteś uczniem początkującym, średnio zaawansowanym czy zaawansowanym

- please watch and just make sure you know it; and if you're reviewing it, make sure

- proszę, obejrzyj tę lekcję i upewnij się, że umiesz to, a oglądając ,

that you review it really, really well. Okay? So, here we go.

że oceniasz to naprawdę dobrze. Zgoda? No to zaczynamy.

So, with the verb "to have", one of the reasons it's so important is because we use it not

Jednym z powodów, dla których jest on tak ważny , jest ten, że używamy go nie tylko

only as a basic verb by itself, but we also use it as a helping verb. All right? When

jako czasownika zwykłego, lecz także jako czasownika posiłkowego. Tak? Gdy

we use it as a basic verb by itself, we can use it to show possession; what somebody has,

używamy go jako zwykłego, wskazujemy na posiadanie; co ktoś ma,

what somebody owns. For example, you could talk about an object that you have, a thing

co posiada. Na przykład moglibyśmy mówić o przedmiocie, o rzeczy

that you have. You could say: "I have a car." You could talk about somebody's features,

którą się ma. Można powiedzieć: mam samochód. Można powiedzieć o czyjejś cesze

or qualities, or characteristics. For example: "She has nice hair." Or you could talk about

lub przymiocie. Na przykład: " Ona ma ładne włosy". Albo można mówić

relationships that people have, for example: "They have children." Okay? You can also use

o związkach rodzinnych, na przykład: "oni mają dzieci". Tak? Można też używać

the verb "to have" to talk about actions, and we use this a lot. Like:

czasownika "to have" do mówienia o czynnościach, i tak go często używamy.

"I... I have a shower every day. I have dinner at 7 o'clock." Or: "He has a lot of meetings today." Right?

Np.: "Codziennie biorę prysznic. Obiad jem o 7.00" Lub: "On ma dzisiaj wiele spotkań". Tak?

So, we use it in so many different ways. And, of course, as I said, we also use it in more

Tak więc używamy go na wiele różnych sposobów. Jak już wspomniałam, używamy go także

advanced ways as a helping verb in our perfect tenses. For example: "I have done my homework."

w zaawansowany sposób jako słowo posiłkowe do tworzenia czasów dokonanych. Na przykład: "Odrobiłam pracę domową"

Okay?

Tak?

So, let's begin understanding exactly how this simple verb is structured. All right.

A więc zapoznajmy się dokładnie jaka jest struktura tego prostego czasu.

So, I've divided the board into three sections: positive, negative, and questions. So, you'll

Podzieliliśmy tablicę na trzy części: twierdzącą, przeczącą i pytającą.

learn exactly how to use it in all three situations, and those are the only situations. Okay? So,

Nauczymy się, jak go używać w poszczególnych sytuacjach. Tak?

first: "I have", "You have", "We have", and "They have".

Najpierw: "Ja mam, ty masz, my mamy i oni mają"

With these four pronouns, we say: "have",

Z tymi czterema zaimkami używamy "have"

and that's our base form of the verb, and that's what we use here.

w podstawowej formie, jak tutaj.

But where does it change, and where do most of the mistakes happen? They happen, here.

Lecz gdzie to się zmienia i gdzie zdarza się najwięcej błędów? one się zdarzają tutaj.

For: "he", "she", and "it", we don't say "have". We have to say: "has". "He has a car.",

Dla "on, ona , ono/to, nie mówimy "have". Musimy powiedzieć: "has". "He has a car"

"She has a car.", "It has a camera." Okay? Your cellphone, for example. All right? So, make

"she has a car", " it has a camera". Upewnijmy się,że

sure that you remember this, because this part is very important. You will see that

zapamiętaliśmy to, ponieważ ta kwestia jest bardzo ważna. Zobaczcie, że

actually we don't have "has" in any other section of this entire structure, but we do

właściwie nie mamy "has" w żadnym innym miejscu całej tej struktury

have it here. Okay? I'll come back to it.

Tak? Wrócę do tego.

Now, what happens when we make the sentence negative? So, instead of saying:

Teraz, co się stanie, gdy tworzymy zdanie przeczące? Zamiast powiedzieć

"I have a camera", you can say: "I don't have a camera."

"I have a camera", mówimy: "I don't have a camera"

What is "don't"? "Don't" is short for "do not",

Co znaczy "don't"? "Don't " jest skróconą formą "do not"

but when we're speaking, we just shorten it, we contract it, and it becomes "don't".

lecz kiedy mówimy, skracamy to, ściskamy i otrzymujemy "don't".

"I don't have a camera, you don't have a camera, we don't have a camera, and they don't have a camera,

" Ja nie mam aparatu fotograficznego, ty nie masz aparatu fotograficznego, my nie mamy aparatu i oni nie mają aparatu

so we're not going to take any pictures." Okay? All right. "Don't have".

więc nie zrobimy zdjęć". Tak? W porządku. "Nie róbmy"

Now, what happens when we're saying: "he", "she", or "it"? Now, two things happen. First

A co się dzieje gdy mówimy: "on", "ona", "ono/to"? Dwie rzeczy się dzieją.Po pierwsze

of all, we have to use a different word, here. We don't say: "do not", we say:

musimy użyć innego słowa. Nie mówimy: "do not", mówimy:

"does not".

"does not"

When we shorten it, it becomes: "He doesn't". And then you come back to the base form of

Gdy skrócimy to, powstanie;"He doesn't". I wtedy wracamy do podstawowej formy

the verb, so you say: "He doesn't have". Not: "He doesn't has", which is a mistake that

czasownika: "He doesn't have" Nie: "He doesn't has", co jest błędem, który

many students make, but you're coming back to the base form of the verb. Look at all

popełnia wielu uczniów. Cofamy się do podstawowej formy czasownika. Spójrzcie na całość

the places where we see the base form of the verb. Okay?

gdzie widzimy podstawową formę czasownika. Tak?

Here, here, here, here, here.

Tu, tu, tu,tu, tu.

So, where do we not have the base form of the verb? Only with: "he", "she", and "it"

Gdzie nie używamy podstawowej formy? Tylko z "he", "she" I "it"

in the positive sentence. Okay? So, let's come back: "He doesn't have a car.",

w zdaniach twierdzących. Tak? Tak więc, cofnijmy się. "He doesn't have a car",

"She doesn't have a car.", and "It doesn't have a camera." Okay? That's the negative.

"She doesn't have a car", i "It doesn't have a camera." Tak?To jest przeczenie.

Now, if you want to ask a question, then, again, we're going to use the words: "do"

Teraz, gdy chcecie postawić pytanie, to znów użyjemy słowa "do"

and "does". So, here: "Do I have...?", "Do you have...?", "Do we have...?",

i "does". Tak więc;"Do I have...?", "Do you have...?, "Do we have...?,

"Do they have...?" All right? And with: "he", "she", and "it", you have to use the word "does".

"Do they have...?" Dobrze? Z "he", "she", "it" musicie używać słowa "does"

"Does he have a camera?", "Does she have a cellphone?", "Does it have an air conditioner?"

"Czy on ma aparat fotograficzny?" "Czy ona ma komórkę?" "Czy to ma klimatyzację?"

Okay? The... The room. All right? So, what you also have to remember is when you ask

Tak? TO... Ten pokój. Dobrze? O czym jeszcze musicie pamiętać kiedy stawiacie pytanie

a question with a question word, like "who" or "what": "What do we have to do?" then you

ze słowem "who"/kto lub "what"/co: "What do we have to do?"/ Co musimy zrobić? Wtedy

put that here. "What do we have...?", "Who do we have coming for dinner?",

wstawiamy je tu. "Co mamy...?, " "KTO przyjdzie na obiad"

"When do we have to be there?" So whatever the question word is, you can put that at the start of

"Kiedy mamy tam być?" Jakiekolwiek jest słowo pytające, stawiasz je na początku

the question, but you still keep this same structure. So whatever you've learned here

ale cały czas trzymasz się tej samej struktury. Czegokolwiek nauczyłeś się tutaj

is true, even if you have a question word before. All right? "When do we have...?",

jest prawdą nawet jeśli masz słowo pytające na początku. Tak? "When do we have...?"

"Where do we have...?", "Who do we have...?", "How much do we have...?" All right?

"Where do we have...?", "How much do we have...?"

So, you're still going to use the same structure. And the same thing here, except we're using "does":

Cały czas będziesz używać tej samej struktury. I tak samo tutaj, z wyjątkiem, kiedy używamy "does":

"Does he have time?", "Does she have time?" Right? So... And: "Does it have...?" All right?

"Czy on ma czas?" "Czy ona ma czas?"Dobrze? "Does it have...?

So, this is your basic structure. It's a good idea if you can sort of, you know, write this

To jest twoja podstawowa struktura. Dobrze jest, jeśli umiesz porządkować, napisać to.

down. Don't just look at it. Try to write it down yourself, get an idea of what's going

Nie patrz na to. Spróbuj napisać to samodzielnie, pomyśl, co gdzie idzie,

where, so then your brain has something to kind of connect to, it has a structure to

tak by twój umysł miał coś w rodzaju połączenia, aby miał strukturę do układania.

put this... All this information into. And then, of course, you have to do a lot of practice,

Całą informację w głowie. Wtedy, oczywiście musisz wykonać dużo ćwiczeń,

practical practice.

ćwiczeń praktycznych.

Okay, so let's do that. For example, now:

O, kay. Zróbmy to. Na przykład:

"Your brother __________ a cool car."

"Twój brat fajny samochód"

First we'll make it positive, then we'll make it negative, and then we'll make it into a

Najpierw twierdzenie, potem przeczenie a następnie pytanie.

question. Because the way that you will know that you really understand this verb and can

Ponieważ znacie znaczenie tych słów i używacie ich poprawnie możecie

use it properly is if you can make a positive sentence, a negative sentence, and then make

utworzyć twierdzenie, zdanie przeczące i przekształcić je

it into a question. So, let's do that here. "Your brother has a cool car." Make it negative:

w pytanie. Zróbmy to. "Twój brat ma fajny samochód". Utwórz przeczenie:

"Your brother"... Now, your brother is what? It's "he", right? So: "Your brother

"Twój brat"... No, twój brat jest...? Jest "he"/on, dobrze . Tak więc "Your brother

doesn't have a cool car." Or: "Does your brother have a cool car?" Okay?

doesn't have a cool car." "Does your brother have a cool car?." Tak?

Now, we're just making this for the sake of the examples, all right?

Robimy to dla przykładu, tak?

Next: "Mary __________ a new job."

Następnie: "Mary a new job."

Now, what do we say? "have" or "has"? Now, what's Mary? Mary is like "she", so: "Mary..."

Co wstawimy? "have" czy "has"? Mary to "she"/ona

We can put that, here. Okay? Well, actually, you know what? I'm not going to put it here

Wstawiamy tutaj. Okay? Właściwie, wiecie co? Wstawię to tutaj

for now, because later when we change it, then it won't make sense. All right? But you

na razie, bo gdy zmienimy, nie będzie miało sensu. Ale wy

keep it in your mind and you say it aloud with me. All right? So:

zapamiętajcie i mówcie na głos ze mną, dobrze?

"Mary has a new job."

"Mary has a new job."

Correct? Make it negative:

Dobrze? Utwórzcie przeczenie:

"Mary doesn't have a new job." Make it a question:

"Mary doesn't have a new job." Utwórzcie pytanie:

"Does Mary have a new job?"

"Does Mary have a new job?

Good. Okay?

Dobrze.

Next: "The cat __________ a black tail."

Następnie; "Kot czarny ogon."

Now, what's the cat? Which of these pronouns describes the cat? It would be "it". So:

Który zaimek odnosi się do kota? To będzie "it". Tak więc:

"The cat has a black tail." Make it negative: "The cat doesn't have a black tail." Make it a

"The cat has a black tail." Zróbcie przeczenie: "The cat doesn't have a bla ck tail." Zróbcie

question: "Does the cat have a black tail?" Okay? Are you getting it? There's a kind of

pytanie: "Does the cat have a black tail? Okay? Zrobiliście? W tym jest rodzaj

rhythm to it, and if you start to say all three, you'll get into the rhythm of it. Because

rytmu, i gdy zaczniecie mówić wszystkie trzy, wpadniecie w rytm. Ponieważ

learning to use a language is not just, of course, about learning the grammar. Finally,

używanie języka to nie tylko znajomość gramatyki.

it's about remembering it, it's about your mouth remembering what to say, it's about

Ma to związek z pamięcią, z zapamiętywaniem przez usta, co mówią,

your brain knowing what to say, and your ears hearing that: "Yes, that's right" or

z mózgiem rozpoznającym, co jest mówione i z aparatem słuchu: "Tak, to jest poprawne."

"No, that doesn't sound right." Okay? So there's a lot of things going on when you're using

"Nie, to nie jest dźwięk poprawny". Okay? Jest mnóstwo rzeczy, które się dzieją, kiedy używacie

a new language.

nowego języka.

Let's continue. Number four: "The children __________ their own rooms."

Idźmy dalej. Numer czwarty: "The children their own rooms."

Now, what's the children? Which pronoun is that?

Jaki zaimek jest właściwy?

"They", okay? "The children

"They", tak? "The children

have their own rooms." Good. Make it negative:

have their own rooms." Dobrze. Zróbcie przeczenie:

"The children don't have their own rooms." Make it a question:

"The children have their own rooms" Zróbcie pytanie:

"Do the children have their own rooms?" Good. Very nice.

"DO the children have their own rooms?" Dobrze. Bardzo ładnie.

Number five: "Mom and I __________ dinner at 7:00."

Numer piąty: "Mama i ja obiad o 7:00."

Now, what's "mom and I"? That's like "we", good. "Mom and I have dinner at 7:00.",

Jaki zaimek stosuje się do "mama i ja"? "My", dobrze. "Mama i ja jemy obiad o 7:00."

"Mom and I don't have dinner at 7:00." Make it a question:

"Mom and I don't have dinner at 7:00."Zróbcie pytanie:

"Do mom and I have dinner at 7:00?"

"Do mom and I have dinner at7:00.?

I don't remember. Sometimes.

Nie pamiętam. Czasami.

Okay, number six: "My laptop __________ a big screen."

Dobrze, numer szósty: "Mój laptop duży ekran."

What's my laptop, which one is that? That's like "it". Right? So:

Który zaimek zastępuje laptop? To "it"A więc:

"My laptop has a big screen."

"My laptop has a big screen"

Okay. Make it negative: "My laptop doesn't have a big screen." Very good.

Okay. Zróbcie przeczenie:"My laptop doesn't have a big screen." Bardzo dobrze.

We're coming back to the base form of the verb, and make it a question: "Does your laptop",

Cofamy się do podstawowej formy czasownika i robimy pytanie: "Does your laptop",

shall we say. "Does your laptop have a big screen?" Okay? Very nice. Okay?

powiemy. "Does your laptop have a big screen?" Tak? Bardzo dobrze

So, you did these examples and that's great. Of course, you need to do lots of examples

Zrobiliście te przykłady wspaniale. Oczywiście powinniście robić mnóstwo przykładów

so that it comes easily and correctly to you, without too much stress. Okay? You want it

po to, żeby przychodziło wam to łatwo, poprawnie i bez wysiłku. Tak? To ma być

to be enjoyable. When you enjoy the language, then it's more fun, and you keep learning

przyjemne. Gdy bawi was język wtedy jest fajnie, utrwalacie wiedzę,

and you keep practicing and you feel good. All right? So, to practice some more,

ciągle ćwiczycie i czujecie się dobrze.Dobrze? Tak więc aby więcej ćwiczyć

go to our website at www.engvid.com. That's one thing you can do. There, you can do a quiz on this.

Wejdźcie na stronę www. engvid.com.To jest rzecz, którą możecie zrobić. Tam znajdziecie odpowiedni test.

And besides that, come up with some of your own examples. This verb "have" is so common,

Poza tym ćwiczcie we własnym zakresie. Czasownik "have" jest tak często używany,

it's really easy to come up with sentences of your own. So, wherever you are right now,

że naprawdę łatwo przyjdzie wam tworzenie własnych zdań. Tak więc, gdziekolwiek teraz jesteście,

look around, and just say some sentences. You could say, for example: "I have a desk.

spójrzcie dookoła i powiedzcie parę zdań. Moglibyście powiedzieć, np.: "Mam biurko.

I have a carpet. I have some paintings on the wall." Okay? And then take those sentences

Mam dywan. Mam kilka obrazów na ścianie." Tak? I te zdania

and make them negative, take those sentences and make them questions. Use different pronouns.

zmienić na przeczenia i pytania. Użyjcie różnych zaimków.

Say: "I have a desk. He has a desk." Okay? That's a really good exercise to do, too.

Mówcie: "Mam biurko. Czy on ma biurko? To naprawdę także dobre ćwiczenie.

"I have a desk. He has a desk. I have a carpet. She has a carpet." Okay? Because that's the

"Mam biurko. Czy on ma biurko? Mam dywan. Czy ona ma dywan?Ponieważ to jest

basic change that you need to make, here. And the same way if it's a negative sentence

podstawowa odmiana, którą musisz robić. W ten sam sposób jeśli to jest zdanie przeczące

or if it's a question. All right?

lub pytające. Dobrze?

You've done a really good job. I know there's a lot going on-okay?-when you're using these

Naprawdę dobra robota. Wiem, że wiele się dzieje gdy używacie tych

sentences. You are connecting the words with the pronouns, and the verb, and the negative,

zdań. Łączycie słowa z zaimkami, z czasownikami i przeczenia

and the positive. But take it one step at a time, take it systematically.

i twierdzenia. Lecz róbcie to systematycznie, krok po kroku.

If you get confused doing everything, don't do everything. Just do one thing, just do the positive. First,

Jeśli wam się myli, nie wszystko naraz. Zróbcie jedną rzecz, twierdzenia.

just stay here, get those all right. Okay? You don't have to try to do everything and

Zatrzymajcie się, aż będzie dobrze. Nie próbujcie robić wszystkiego na raz

get confused. Just do a little bit really well. When you feel good and confident about

bo się pomiesza. Lepiej zrobić mniej a dobrze. Jeśli czujecie się dobrze i pewnie

that, do the next part, and go forward one step at a time.

zróbcie następną partię i posuwajcie się stopniowo do przodu.

In order to do that, you could also subscribe to my YouTube channel where I have lots of videos

Żeby to zrobić moglibyście także subskrybować mój kanał, gdzie mam mnóstwo video,

which I believe could help you along your way. Okay?

które, jak sądzę mogłyby wam pomóc.

Thanks very much for watching, and all the best with your English.

Bardzo dziękuję za oglądanie i wszystkiego najlepszego w angielskim.

Bye for now.

Cześć, na razie.