Quick & Easy Writing Tip for IELTS, TOEFL, TOEIC, PTE

Hi.

Salut.

I'm Rebecca from engVid.

Je suis Rebecca de engVid.

In this lesson I'm going to share a quick and easy technique that you can follow in

Dans cette leçon, je vais partager une technique simple et rapide que vous pouvez suivre

order to get higher marks on your TOEFL or your IELTS writing.

afin d'obtenir de meilleures notes sur votre TOEFL ou votre écriture IELTS.

Okay?

D'accord?

And it's one way to make weaker sentences into stronger sentences.

Et c'est une façon de transformer des phrases plus faibles en phrases plus fortes.

So, what does that mean?

Alors qu'est-ce que cela signifie?

That means that perhaps the sentences you're writing sometimes are actually correct grammatically,

Cela signifie que peut-être que les phrases que vous écrivez sont parfois correctes grammaticalement,

but they're still not very powerful.

mais elles ne sont toujours pas très puissantes.

So, you can get lower marks sometimes because you make a mistake, but sometimes you can

Ainsi, vous pouvez parfois obtenir des notes inférieures parce que vous faites une erreur, mais parfois vous pouvez

also get lower marks if you write sentences that are not very strong, because of vocabulary

également obtenir des notes inférieures si vous écrivez des phrases qui ne sont pas très fortes, à cause du vocabulaire

or because of sentence structure.

ou de la structure de la phrase.

So I'm going to show you a quick and easy change that you can make so that your sentences

Je vais donc vous montrer un changement rapide et facile que vous pouvez faire pour que vos phrases

and your essay can get higher marks and be more impactful.

et votre essai puissent obtenir des notes plus élevées et avoir plus d'impact.

Okay?

D'accord?

So, here we go.

Alors, on y va.

So, what we're going to do is to avoid using structures that start with: "There is", "There

Donc, ce qu'on va faire, c'est éviter d'utiliser des structures qui commencent par : "Il y a", "Il

are", "There was", "There were", or: "It is" and "It was".

y a", "Il y avait", "Il y avait", ou : "C'est" et "C'était".

Okay?

D'accord?

This is what we want to avoid; not because it's wrong, but because it's just not very strong.

C'est ce que nous voulons éviter; pas parce que c'est mal, mais parce que ce n'est tout simplement pas très fort.

It's not powerful.

Ce n'est pas puissant.

And what happens when you use this is that you end up using a verb which is actually

Et ce qui se passe lorsque vous utilisez ceci, c'est que vous finissez par utiliser un verbe qui est en fait

very weak, instead of looking for a good, strong verb.

très faible, au lieu de chercher un bon verbe fort.

Okay?

D'accord?

So let's look at how we can transform these sentences, and you'll see for yourself that

Alors regardons comment nous pouvons transformer ces phrases, et vous verrez par vous-même que

the second sentence in each case is actually much more powerful.

la deuxième phrase dans chaque cas est en fait beaucoup plus puissante.

Okay?

D'accord?

Let's look.

Regardons.

Number one: "There is a lot of useful information in that book."

Numéro un : "Il y a beaucoup d'informations utiles dans ce livre."

Okay.

D'accord.

There's nothing wrong with that sentence; it's just not very powerful.

Il n'y a rien de mal avec cette phrase; ce n'est juste pas très puissant.

So, how can we make it stronger?

Alors, comment pouvons-nous le rendre plus fort?

We could say: "That book contains a lot of useful information."

Nous pourrions dire : « Ce livre contient beaucoup d' informations utiles.

Now what happened, instead of just using this structure with "is", we're using "contains".

Maintenant, ce qui s'est passé, au lieu d'utiliser simplement cette structure avec "est", nous utilisons "contient".

Right?

Droite?

"contains" is a strong verb.

"contient" est un verbe fort.

All right?

Très bien?

So, even when we're talking about things in general...

Donc, même quand on parle de choses en général...

First I'm going to give you some general examples just so that you get the idea, and then I'll

Je vais d'abord vous donner quelques exemples généraux juste pour que vous ayez l'idée, et ensuite je vais

give you some more examples which are specifically from some TOEFL or IELTS essay topics.

vous donner d'autres exemples qui sont spécifiquement tirés de certains TOEFL ou sujets de dissertation IELTS.

Okay?

D'accord?

So, here you see that just changing that structure and using and introducing a better verb is

Donc, ici, vous voyez que le simple fait de changer cette structure et d'utiliser et d'introduire un meilleur verbe

giving you a higher score, in effect.

vous donne un score plus élevé, en fait.

Okay.

D'accord.

Next: "There are several benefits to online classes."

Suivant : "Les cours en ligne présentent plusieurs avantages ."

Again, nothing wrong with that, but what can we do?

Encore une fois, rien de mal à cela, mais que pouvons- nous faire?

So, look for...

Alors, cherchez...

Look for the actual subject.

Cherchez le sujet réel.

Look for the actual subject you want, which is "online classes", right?

Cherchez le sujet que vous voulez, qui est "cours en ligne", n'est-ce pas ?

So, try and start with that; sometimes that strategy works.

Alors, essayez de commencer par ça; parfois cette stratégie fonctionne.

So, here, we said: "Online classes offer several benefits."

Donc, ici, nous avons dit : "Les cours en ligne offrent plusieurs avantages."

Okay?

D'accord?

So, now we're starting with the subject, which is strong, we're using a verb which is a good

Donc, maintenant, nous commençons par le sujet, qui est fort, nous utilisons un verbe qui est un bon

verb-all right?-and we adding some other details.

verbe - d'accord ? - et nous ajoutons d'autres détails.

All right?

Très bien?

Next: "It is the director who makes the final decision."

Suivant : "C'est le réalisateur qui prend la décision finale."

Okay?

D'accord?

Because this strategy can be used not only on your IELTS or TOEFL; it can also be used

Parce que cette stratégie peut être utilisée non seulement sur votre IELTS ou TOEFL ; il peut également être utilisé

in your general writing, it can be used in your business writing, in your email, and

dans votre écriture générale, il peut être utilisé dans votre écriture commerciale, dans votre courrier électronique,

so on.

etc.

Okay?

D'accord?

So it's a good strategy to learn whether you're appearing for an exam or even if you're at

C'est donc une bonne stratégie pour savoir si vous vous présentez à un examen ou même si vous êtes au

work.

travail.

All right?

Très bien?

Or in all your life, as such.

Ou dans toute votre vie, en tant que telle.

So, here, how can we change it?

Alors, ici, comment pouvons-nous le changer?

So we're talking about the director, so let's make the director the subject of the sentence.

Donc on parle du réalisateur, alors faisons du réalisateur le sujet de la phrase.

"The director makes", right?

"Le réalisateur fait", n'est-ce pas ?

"The director makes the final decision."

"Le directeur prend la décision finale."

Okay?

D'accord?

Did you get it?

As-tu compris?

Good.

Bon.

Let's get another example.

Prenons un autre exemple.

"It was low sales that forced them to close."

"Ce sont les faibles ventes qui les ont forcés à fermer."

So, what are we talking about here?

Alors, de quoi parle-t-on ici ?

"Low sales", so let's start with that as the subject.

"Faibles ventes", alors commençons par cela comme sujet.

"Low sales forced them to close."

"Les faibles ventes les ont forcés à fermer."

Okay?

D'accord?

Close the store, close the factory, whatever.

Fermez le magasin, fermez l'usine, peu importe.

Okay?

D'accord?

But, again, we're starting off with the thing which is most important, we're adding a verb

Mais, encore une fois, on commence par la chose qui est la plus importante, on ajoute un verbe

which is strong, and even though you used the same verb there, it was kind of hidden

qui est fort, et même si vous avez utilisé le même verbe là, c'était un peu caché

because it's hidden when we say: "It was", "It is", "There is", "There are", "There was"

parce que c'est caché quand on dit : " C'était", "C'est", "Il y a", "Il y a", "Il y avait"

- then things get hidden, and you want to put them upfront and strong so that your sentences

- alors les choses se cachent, et vous voulez les mettre en avant et avec force pour que vos phrases

are more powerful.

soient plus puissantes.

So, let's see how to do that now with some examples which are from TOEFL and IELTS kind

Alors, voyons comment faire cela maintenant avec quelques exemples tirés de sujets de type TOEFL et IELTS

of topics.

.

Okay?

D'accord?

Let's do that next.

Faisons cela ensuite.

All right.

Très bien.

So, now we're going to look at five different sentences, and they are from typical topics

Donc, maintenant, nous allons examiner cinq phrases différentes, et elles proviennent de sujets typiques

that you get on the TOEFL or the IELTS exam.

que vous obtenez à l'examen TOEFL ou IELTS.

Okay?

D'accord?

One is on students, another on the big city or small town question, on parents, on success,

L'un porte sur les étudiants, l'autre sur la question des grandes villes ou des petites villes, sur les parents, sur la réussite

and on luck.

et sur la chance.

Okay?

D'accord?

These are sort of typical topics that you often find on the IELTS or TOEFL exam.

Ce sont en quelque sorte des sujets typiques que l'on retrouve souvent à l'examen IELTS ou TOEFL.

Now, you can do this in two different ways.

Maintenant, vous pouvez le faire de deux manières différentes.

If you like, you can pause the video here and then work through them by yourself and

Si vous le souhaitez, vous pouvez mettre la vidéo en pause ici , puis les parcourir vous-même et

come up with some of the other examples or other options that you could have for these

trouver d'autres exemples ou d' autres options que vous pourriez avoir pour ces

sentences, which are more powerful than the ones you see on the board.

phrases, qui sont plus puissantes que celles que vous voyez sur le tableau.

Okay?

D'accord?

And I've actually helped you by writing some of the verbs that you could use-okay?-in those

Et je vous ai en fait aidé en écrivant certains des verbes que vous pourriez utiliser - d'accord ? - dans ces

options, or I've underlined them.

options, ou je les ai soulignés.

You can do that if you want, or you can just continue watching and follow along with me,

Vous pouvez le faire si vous le souhaitez, ou vous pouvez simplement continuer à regarder et à me suivre,

because I'm going to do them for you.

car je vais les faire pour vous.

Okay?

D'accord?

So, here we go.

Alors, on y va.

All right.

Très bien.

Number one: "There are several key characteristics of effective students."

Numéro un : "Il existe plusieurs caractéristiques clés des étudiants efficaces."

So, here, the question was, you know, something about: "Write an essay about: What are the

Donc, ici, la question était, vous savez, quelque chose à propos de : "Écrivez un essai sur : Quelles sont les

key characteristics of effective students?"

principales caractéristiques des étudiants efficaces ?"

Okay?

D'accord?

Or: "What makes a student effective?" or something like that.

Ou : "Qu'est-ce qui rend un étudiant efficace ?" ou quelque chose comme ça.

So, this student wrote: "There are several key characteristics of effective students."

Ainsi, cet étudiant a écrit : "Il existe plusieurs caractéristiques clés des étudiants efficaces."

Again, it's not wrong, but let's make it stronger.

Encore une fois, ce n'est pas faux, mais rendons-le plus fort.

So, we can do that by taking a strong subject.

Donc, nous pouvons le faire en prenant un sujet fort.

First, what's the subject, here?

Tout d'abord, quel est le sujet, ici ?

This: "effective students", and now let's use a new verb.

Ceci : "étudiants efficaces", et maintenant utilisons un nouveau verbe.

Okay?

D'accord?

Let's introduce a new verb, which will make it even stronger.

Introduisons un nouveau verbe, qui le rendra encore plus fort.

"Effective students display several key characteristics."

"Les étudiants efficaces présentent plusieurs caractéristiques clés."

Okay?

D'accord?

And that sentence is lot...

Et cette phrase est beaucoup

A lot more impactful than saying: "There are".

... Beaucoup plus percutante que de dire : "Il y en a".

Okay?

D'accord?

"There is", "There are" - it's considered kind of a lazy way of writing, so you really

"Il y a", "Il y a" - c'est considéré comme une manière d'écrire paresseuse, donc vous ne voulez vraiment

don't want to do that.

pas faire ça.

Next, about: Should you live in...?

Ensuite, à propos de : Devriez-vous vivre dans... ?

Is it better to live in a big city or a small town?

Vaut-il mieux vivre dans une grande ville ou dans une petite ville ?

What do you prefer?

Que préfères-tu?

Okay?

D'accord?

So, this student wrote: "There are many advantages to living in a big city."

Ainsi, cet étudiant a écrit : « Il y a de nombreux avantages à vivre dans une grande ville.

Again, that's not wrong, but let's empower it.

Encore une fois, ce n'est pas faux, mais donnons-lui du pouvoir.

Okay.

D'accord.

So, we could say: "Living in a big city offers many advantages."

Alors, on pourrait dire : « Vivre dans une grande ville offre de nombreux avantages.

Okay?

D'accord?

Now, there are lots of ways to ramp up even that sentence.

Maintenant, il existe de nombreuses façons d'accélérer même cette phrase.

And, in fact, I have a resource which I wrote which you can download for free, which shows

Et, en fait, j'ai une ressource que j'ai écrite que vous pouvez télécharger gratuitement, qui

you 142 adjectives that you can use in your TOEFL and essay, and IELTS essay writing to

vous montre 142 adjectifs que vous pouvez utiliser dans votre TOEFL et votre essai, et la rédaction d'un essai IELTS

actually empower those sentences even more by changing the adjectives, by giving a higher-level

pour renforcer encore plus ces phrases en changeant les adjectifs, en donnant un

adjective, a more advanced adjective.

adjectif de niveau supérieur, un adjectif plus avancé.

So, for example, instead of saying: "There are many advantages", we could say: "There

Ainsi, par exemple, au lieu de dire : « Il y a beaucoup d'avantages », on pourrait dire : « Il

are myriad advantages."

y a une myriade d'avantages ».

That's a wonderful word that I always teach my students because it's very impressive and

C'est un mot merveilleux que j'enseigne toujours à mes étudiants parce que c'est très impressionnant

it's very useful.

et très utile.

Okay?

D'accord?

So, let's go on now from there.

Alors, continuons maintenant à partir de là.

Okay?

D'accord?

There are so many different ways you can improve, but now we're focusing on how to get away

Il y a tellement de façons différentes de s'améliorer, mais maintenant nous nous concentrons sur la façon de sortir

from this way of writing, with: "There is", "There are", "It is", you know, "It was",

de cette façon d'écrire, avec : "Il y a", "Il y a", "C'est", vous savez, "C'était "

and so on.

, etc.

Okay.

D'accord.

Number three: A question about parents.

Numéro trois : Une question sur les parents.

"There are important ways in which parents influence their children."

"Il existe des moyens importants par lesquels les parents influencent leurs enfants."

So the question was probably something, like, you know: "How are the way...?

Donc la question était probablement quelque chose comme, vous savez : "Comment ça va... ?

How do parents influence their children?"

Comment les parents influencent-ils leurs enfants ?"

Okay?

D'accord?

Or: "How do parents impact the lives of their children?" or something like that.

Ou : "Comment les parents ont-ils un impact sur la vie de leurs enfants ?" ou quelque chose comme ça.

So, the student wrote this.

Donc, l'étudiant a écrit ceci.

Let's see how we can change it.

Voyons comment nous pouvons le changer.

This time we're not going to use a different verb; we're going to use the same verb that

Cette fois, nous n'allons pas utiliser un verbe différent ; nous allons utiliser le même verbe que

the student used.

l'élève a utilisé.

We're just going to change the structure of the sentence.

Nous allons juste changer la structure de la phrase.

So, we could say: "Parents influence their children in many important ways", or "in several

Ainsi, nous pourrions dire : "Les parents influencent leurs enfants de plusieurs manières importantes", ou "de plusieurs

important ways", or "in myriad important ways".

manières importantes", ou "d'une myriade de manières importantes".

Again, "myriad" means many, many.

Encore une fois, "myriade" signifie beaucoup, beaucoup.

Okay?

D'accord?

So, that's how we can improve that sentence.

Donc, c'est comme ça qu'on peut améliorer cette phrase.

The next one.

Le prochain.

This one is about success; what determines a person's success, what makes a person successful

Celui-ci est sur le succès; ce qui détermine le succès d'une personne, ce qui fait qu'une personne réussit

in life.

dans la vie.

That was probably the essay question.

C'était probablement la question à développement.

So, this student wrote: "There are myriad factors that determine a person's success."

Ainsi, cet étudiant a écrit: "Il existe une myriade de facteurs qui déterminent le succès d'une personne."

So, let's solve this one by using this verb.

Alors, résolvons celui-ci en utilisant ce verbe.

Okay?

D'accord?

So, here, we can just take this out.

Donc, ici, nous pouvons simplement retirer cela.

Right?

Droite?

Start with the subject, and we could say: "Myriad factors determine a person's success."

Commençons par le sujet, et nous pourrions dire : "Une myriade de facteurs déterminent le succès d'une personne."

Okay?

D'accord?

That will work.

Ça marchera.

Or you could even say: "A person's success is determined by"-what?-"myriad factors".

Ou vous pourriez même dire : "Le succès d'une personne est déterminé par" - quoi ? - "une myriade de facteurs".

Okay?

D'accord?

You see different ways that you can structure it?

Vous voyez différentes manières de le structurer ?

But whatever you did here, either of those two options was better than this one.

Mais quoi que vous fassiez ici, l'une ou l'autre de ces deux options était meilleure que celle-ci.

Okay?

D'accord?

Now here's another one.

Maintenant en voici un autre.

This one was about luck.

Celui-ci parlait de chance.

Okay?

D'accord?

So, the question asked, you know: "What is luck?" or "What role does luck play in our

Donc, la question posée, vous savez : "Qu'est-ce que la chance ?" ou "Quel rôle la chance joue-t-elle dans nos

lives?" and things like that.

vies ?" et des choses dans le genre.

So, this student wrote: "It is hard to define luck."

Ainsi, cet étudiant a écrit: "Il est difficile de définir la chance."

But, again, it's weak because it started with: "It is".

Mais, encore une fois, c'est faible parce que ça a commencé par : "C'est".

So, how can we improve it?

Alors, comment pouvons-nous l'améliorer?

Well, even if we kept that verb "is", we could say it in a better way.

Eh bien, même si nous gardions ce verbe "est", nous pourrions le dire d'une meilleure façon.

We could say: "Luck is hard to define."

On pourrait dire : "La chance est difficile à définir."

Okay?

D'accord?

Or: "Luck cannot be defined easily", or something like that.

Ou : "La chance ne peut pas être définie facilement", ou quelque chose comme ça.

But, again, start with the main subject, which was "Luck" and not "It is".

Mais, encore une fois, commencez par le sujet principal, qui était "La chance" et non "C'est".

Okay?

D'accord?

Are you getting the hang of it?

Est-ce que vous obtenez le coup de main?

I think once you see how easy it is, you'll start looking at your own writing much more

Je pense qu'une fois que vous aurez vu à quel point c'est facile, vous commencerez à regarder votre propre écriture de manière beaucoup plus

critically, and you'll start converting it and making it more advanced.

critique, et vous commencerez à la convertir et à la rendre plus avancée.

Okay?

D'accord?

And that's my wish for you.

Et c'est mon souhait pour toi.

All right.

Très bien.

Now, what are some other ways that can help you to do that?

Maintenant, quels sont les autres moyens qui peuvent vous aider à le faire ?

I have two websites; one is called www.goodlucktoefl.com, the other one is www.goodluckielts.com, there's

J'ai deux sites Web ; l'un s'appelle www.goodlucktoefl.com, l'autre est www.goodluckielts.com, il y a

also a www.goodlucktoeic.com - and all of these will help you to improve your writing

aussi un www.goodlucktoeic.com - et tout cela vous aidera à améliorer votre écriture

related to TOEFL and to improve your exam score in general; they're basically guides

liée au TOEFL et à améliorer votre score d'examen en général ; ce sont essentiellement des guides

to these exams.

pour ces examens.

But, specifically regarding writing, I have a section which has sample essays which you

Mais, en ce qui concerne spécifiquement l'écriture, j'ai une section qui contient des exemples d'essais que vous

might want to check out if you haven't already.

voudrez peut-être consulter si vous ne l'avez pas déjà fait.

Okay?

D'accord?

So, do that.

Alors, fais ça.

That helps a lot of students.

Cela aide beaucoup d'étudiants.

And I will add a link to the resource that I mentioned which has 142 adjectives that

Et j'ajouterai un lien vers la ressource que j'ai mentionnée qui contient 142 adjectifs que

you can use in your TOEFL or your IELTS writing to improve your score and to raise your score.

vous pouvez utiliser dans votre écriture TOEFL ou IELTS pour améliorer votre score et augmenter votre score.

Okay?

D'accord?

Now, also don't forget to go to our website at www.engvid.com.

Maintenant, n'oubliez pas non plus d'aller sur notre site Web à l'adresse www.engvid.com.

There's no quiz this time, but you will find there hundreds...

Il n'y a pas de quiz cette fois, mais vous y trouverez des centaines...

Actually, now thousands of lessons.

En fait, maintenant des milliers de leçons.

But many of them are about this exam.

Mais beaucoup d'entre eux concernent cet examen.

These exams; TOEFL, IELTS, PTE, and so on.

Ces examens ; TOEFL, IELTS, PTE, etc.

Okay?

D'accord?

And you might be able to get a much higher score by just changing a few important things-okay?-like

Et vous pourrez peut-être obtenir un score beaucoup plus élevé en modifiant simplement quelques éléments importants, d'accord ?

this.

All right?

Très bien?

Thanks very much for watching.

Merci beaucoup d'avoir regardé.

And if you enjoyed this, subscribe, share, and let your friends also benefit from these

Et si cela vous a plu, abonnez-vous, partagez et faites profiter également vos amis de ces

pieces of advice.

conseils.

Okay?

D'accord?

Thanks very much for watching.

Merci beaucoup d'avoir regardé.

Bye for now.

Au revoir.