Quick & Easy Writing Tip for IELTS, TOEFL, TOEIC, PTE

Hi.

Hola.

I'm Rebecca from engVid.

Soy Rebecca de engVid.

In this lesson I'm going to share a quick and easy technique that you can follow in

En esta lección, voy a compartir una técnica rápida y fácil que puede seguir

order to get higher marks on your TOEFL or your IELTS writing.

para obtener calificaciones más altas en su escritura TOEFL o IELTS.

Okay?

¿Bueno?

And it's one way to make weaker sentences into stronger sentences.

Y es una manera de hacer oraciones más débiles en oraciones más fuertes.

So, what does that mean?

¿Entonces que significa eso?

That means that perhaps the sentences you're writing sometimes are actually correct grammatically,

Eso significa que tal vez las oraciones que estás escribiendo a veces son correctas gramaticalmente,

but they're still not very powerful.

pero aún no son muy poderosas.

So, you can get lower marks sometimes because you make a mistake, but sometimes you can

Por lo tanto, puede obtener calificaciones más bajas a veces porque comete un error, pero a veces también puede

also get lower marks if you write sentences that are not very strong, because of vocabulary

obtener calificaciones más bajas si escribe oraciones que no son muy sólidas, debido al vocabulario

or because of sentence structure.

oa la estructura de las oraciones.

So I'm going to show you a quick and easy change that you can make so that your sentences

Así que voy a mostrarte un cambio rápido y fácil que puedes hacer para que tus oraciones

and your essay can get higher marks and be more impactful.

y tu ensayo obtengan mejores calificaciones y sean más impactantes.

Okay?

¿Bueno?

So, here we go.

Así que, aquí vamos.

So, what we're going to do is to avoid using structures that start with: "There is", "There

Entonces, lo que vamos a hacer es evitar usar estructuras que comiencen con: "There is", "There

are", "There was", "There were", or: "It is" and "It was".

are", "There was", "There were", o: "It is" y "It was".

Okay?

¿Bueno?

This is what we want to avoid; not because it's wrong, but because it's just not very strong.

Esto es lo que queremos evitar; no porque esté mal, sino porque no es muy fuerte.

It's not powerful.

No es poderoso.

And what happens when you use this is that you end up using a verb which is actually

Y lo que sucede cuando usas esto es que terminas usando un verbo que en realidad es

very weak, instead of looking for a good, strong verb.

muy débil, en lugar de buscar un verbo bueno y fuerte.

Okay?

¿Bueno?

So let's look at how we can transform these sentences, and you'll see for yourself that

Así que veamos cómo podemos transformar estas oraciones y verás por ti mismo que

the second sentence in each case is actually much more powerful.

la segunda oración en cada caso es en realidad mucho más poderosa.

Okay?

¿Bueno?

Let's look.

Miremos.

Number one: "There is a lot of useful information in that book."

Número uno: "Hay mucha información útil en ese libro".

Okay.

Bueno.

There's nothing wrong with that sentence; it's just not very powerful.

No hay nada malo con esa oración; simplemente no es muy poderoso.

So, how can we make it stronger?

Entonces, ¿cómo podemos hacerlo más fuerte?

We could say: "That book contains a lot of useful information."

Podríamos decir: "Ese libro contiene mucha información útil".

Now what happened, instead of just using this structure with "is", we're using "contains".

Ahora lo que sucedió, en lugar de usar esta estructura con "es", estamos usando "contiene".

Right?

¿Derecho?

"contains" is a strong verb.

"contiene" es un verbo fuerte.

All right?

¿Todo bien?

So, even when we're talking about things in general...

Entonces, incluso cuando estamos hablando de cosas en general...

First I'm going to give you some general examples just so that you get the idea, and then I'll

Primero les daré algunos ejemplos generales para que se hagan una idea, y luego les

give you some more examples which are specifically from some TOEFL or IELTS essay topics.

daré algunos ejemplos más que son específicamente de algunos TOEFL. o temas de ensayo IELTS.

Okay?

¿Bueno?

So, here you see that just changing that structure and using and introducing a better verb is

Entonces, aquí puede ver que solo cambiar esa estructura y usar e introducir un verbo mejor le está

giving you a higher score, in effect.

dando una puntuación más alta, en efecto.

Okay.

Bueno.

Next: "There are several benefits to online classes."

Siguiente: "Las clases en línea tienen varios beneficios ".

Again, nothing wrong with that, but what can we do?

Una vez más, no hay nada de malo en eso, pero ¿qué podemos hacer?

So, look for...

Entonces, busque...

Look for the actual subject.

Busque el sujeto real.

Look for the actual subject you want, which is "online classes", right?

Busque el tema real que desea, que es "clases en línea", ¿verdad?

So, try and start with that; sometimes that strategy works.

Entonces, intente comenzar con eso; a veces esa estrategia funciona.

So, here, we said: "Online classes offer several benefits."

Entonces, aquí, dijimos: "Las clases en línea ofrecen varios beneficios".

Okay?

¿Bueno?

So, now we're starting with the subject, which is strong, we're using a verb which is a good

Entonces, ahora estamos comenzando con el sujeto, que es fuerte, estamos usando un verbo que es un buen

verb-all right?-and we adding some other details.

verbo, ¿de acuerdo?, y agregamos algunos otros detalles.

All right?

¿Todo bien?

Next: "It is the director who makes the final decision."

Siguiente: "Es el director quien toma la decisión final".

Okay?

¿Bueno?

Because this strategy can be used not only on your IELTS or TOEFL; it can also be used

Porque esta estrategia puede usarse no solo en tu IELTS o TOEFL; también puede usarse

in your general writing, it can be used in your business writing, in your email, and

en su escritura general, puede usarse en su escritura comercial, en su correo electrónico,

so on.

etc.

Okay?

¿Bueno?

So it's a good strategy to learn whether you're appearing for an exam or even if you're at

Así que es una buena estrategia para saber si vas a presentarte a un examen o incluso si estás en el

work.

trabajo.

All right?

¿Todo bien?

Or in all your life, as such.

O en toda tu vida, como tal.

So, here, how can we change it?

Entonces, aquí, ¿cómo podemos cambiarlo?

So we're talking about the director, so let's make the director the subject of the sentence.

Estamos hablando del director, así que hagamos del director el sujeto de la oración.

"The director makes", right?

"El director hace", ¿no?

"The director makes the final decision."

"El director toma la decisión final".

Okay?

¿Bueno?

Did you get it?

¿Lo obtuviste?

Good.

Bueno.

Let's get another example.

Pongamos otro ejemplo.

"It was low sales that forced them to close."

"Fueron las bajas ventas lo que los obligó a cerrar".

So, what are we talking about here?

Entonces, ¿de qué estamos hablando aquí?

"Low sales", so let's start with that as the subject.

"Bajas ventas", así que comencemos con eso como tema.

"Low sales forced them to close."

“Las bajas ventas los obligaron a cerrar”.

Okay?

¿Bueno?

Close the store, close the factory, whatever.

Cierra la tienda, cierra la fábrica, lo que sea.

Okay?

¿Bueno?

But, again, we're starting off with the thing which is most important, we're adding a verb

Pero, nuevamente, comenzamos con lo que es más importante, agregamos un verbo

which is strong, and even though you used the same verb there, it was kind of hidden

que es fuerte, y aunque usaste el mismo verbo allí, estaba un poco escondido

because it's hidden when we say: "It was", "It is", "There is", "There are", "There was"

porque está escondido cuando decimos: " Fue", "Es", "Hay", "Hay", "Hubo"

- then things get hidden, and you want to put them upfront and strong so that your sentences

; luego, las cosas se ocultan y desea ponerlas al frente y fuertes para que sus oraciones

are more powerful.

sean más poderosas.

So, let's see how to do that now with some examples which are from TOEFL and IELTS kind

Entonces, veamos cómo hacerlo ahora con algunos ejemplos que son del tipo de temas TOEFL e IELTS

of topics.

.

Okay?

¿Bueno?

Let's do that next.

Hagamos eso a continuación.

All right.

Todo bien.

So, now we're going to look at five different sentences, and they are from typical topics

Entonces, ahora vamos a ver cinco oraciones diferentes, y son de temas típicos

that you get on the TOEFL or the IELTS exam.

que obtienes en el examen TOEFL o IELTS.

Okay?

¿Bueno?

One is on students, another on the big city or small town question, on parents, on success,

Uno es sobre los estudiantes, otro sobre la cuestión de la gran ciudad o el pequeño pueblo, sobre los padres, sobre el éxito

and on luck.

y sobre la suerte.

Okay?

¿Bueno?

These are sort of typical topics that you often find on the IELTS or TOEFL exam.

Estos son temas típicos que a menudo encuentras en el examen IELTS o TOEFL.

Now, you can do this in two different ways.

Ahora, puedes hacer esto de dos maneras diferentes.

If you like, you can pause the video here and then work through them by yourself and

Si lo desea, puede pausar el video aquí y luego trabajar con ellos por su cuenta

come up with some of the other examples or other options that you could have for these

y pensar en algunos de los otros ejemplos u otras opciones que podría tener para estas

sentences, which are more powerful than the ones you see on the board.

oraciones, que son más poderosas que las que ve en la pizarra.

Okay?

¿Bueno?

And I've actually helped you by writing some of the verbs that you could use-okay?-in those

Y de hecho te he ayudado escribiendo algunos de los verbos que podrías usar, ¿de acuerdo?, en esas

options, or I've underlined them.

opciones, o los he subrayado.

You can do that if you want, or you can just continue watching and follow along with me,

Puedes hacer eso si quieres, o simplemente puedes seguir mirando y seguirme,

because I'm going to do them for you.

porque lo haré por ti.

Okay?

¿Bueno?

So, here we go.

Así que, aquí vamos.

All right.

Todo bien.

Number one: "There are several key characteristics of effective students."

Número uno: "Hay varias características clave de los estudiantes efectivos".

So, here, the question was, you know, something about: "Write an essay about: What are the

Entonces, aquí, la pregunta era, ya sabes, algo sobre: ​​"Escribe un ensayo sobre: ​​¿Cuáles son las

key characteristics of effective students?"

características clave de los estudiantes efectivos?"

Okay?

¿Bueno?

Or: "What makes a student effective?" or something like that.

O: "¿Qué hace que un estudiante sea eficaz?" o algo así.

So, this student wrote: "There are several key characteristics of effective students."

Entonces, este estudiante escribió: "Hay varias características clave de los estudiantes efectivos".

Again, it's not wrong, but let's make it stronger.

Nuevamente, no está mal, pero hagámoslo más fuerte.

So, we can do that by taking a strong subject.

Entonces, podemos hacer eso tomando un tema fuerte.

First, what's the subject, here?

Primero, ¿cuál es el tema aquí?

This: "effective students", and now let's use a new verb.

Esto: "estudiantes efectivos", y ahora usemos un nuevo verbo.

Okay?

¿Bueno?

Let's introduce a new verb, which will make it even stronger.

Introduzcamos un nuevo verbo, que lo hará aún más fuerte.

"Effective students display several key characteristics."

"Los estudiantes efectivos muestran varias características clave".

Okay?

¿Bueno?

And that sentence is lot...

Y esa frase es mucho...

A lot more impactful than saying: "There are".

Mucho más impactante que decir: "Hay".

Okay?

¿Bueno?

"There is", "There are" - it's considered kind of a lazy way of writing, so you really

"Hay", "Hay": se considera una forma vaga de escribir, por lo que realmente

don't want to do that.

no quieres hacer eso.

Next, about: Should you live in...?

A continuación, sobre: ​​¿Deberías vivir en...?

Is it better to live in a big city or a small town?

¿Es mejor vivir en una ciudad grande o en un pueblo pequeño?

What do you prefer?

¿Qué prefieres?

Okay?

¿Bueno?

So, this student wrote: "There are many advantages to living in a big city."

Entonces, este estudiante escribió: "Hay muchas ventajas de vivir en una gran ciudad".

Again, that's not wrong, but let's empower it.

Nuevamente, eso no está mal, pero potenciémoslo.

Okay.

Bueno.

So, we could say: "Living in a big city offers many advantages."

Así, podríamos decir: “Vivir en una gran ciudad ofrece muchas ventajas”.

Okay?

¿Bueno?

Now, there are lots of ways to ramp up even that sentence.

Ahora, hay muchas maneras de aumentar incluso esa oración.

And, in fact, I have a resource which I wrote which you can download for free, which shows

Y, de hecho, tengo un recurso que escribí y que puedes descargar gratis, que

you 142 adjectives that you can use in your TOEFL and essay, and IELTS essay writing to

te muestra 142 adjetivos que puedes usar en tu TOEFL y ensayo, y la escritura de ensayos IELTS

actually empower those sentences even more by changing the adjectives, by giving a higher-level

para potenciar aún más esas oraciones cambiando los adjetivos, dando un

adjective, a more advanced adjective.

adjetivo de mayor nivel, un adjetivo más avanzado.

So, for example, instead of saying: "There are many advantages", we could say: "There

Entonces, por ejemplo, en lugar de decir: " Hay muchas ventajas", podríamos decir: "Hay una

are myriad advantages."

miríada de ventajas".

That's a wonderful word that I always teach my students because it's very impressive and

Esa es una palabra maravillosa que siempre les enseño a mis alumnos porque es muy impresionante

it's very useful.

y muy útil.

Okay?

¿Bueno?

So, let's go on now from there.

Entonces, sigamos ahora desde allí.

Okay?

¿Bueno?

There are so many different ways you can improve, but now we're focusing on how to get away

Hay tantas maneras diferentes en las que puedes mejorar, pero ahora nos estamos enfocando en cómo alejarte

from this way of writing, with: "There is", "There are", "It is", you know, "It was",

de esta forma de escribir, con: "Hay", "Hay", "Es", ya sabes, "Fue ",

and so on.

y así.

Okay.

Bueno.

Number three: A question about parents.

Número tres: Una pregunta sobre los padres.

"There are important ways in which parents influence their children."

"Hay formas importantes en las que los padres influyen en sus hijos".

So the question was probably something, like, you know: "How are the way...?

Así que la pregunta probablemente era algo como, ya sabes: "¿Cómo son las cosas...?

How do parents influence their children?"

¿Cómo influyen los padres en sus hijos?"

Okay?

¿Bueno?

Or: "How do parents impact the lives of their children?" or something like that.

O: "¿Cómo impactan los padres en la vida de sus hijos?" o algo así.

So, the student wrote this.

Entonces, el estudiante escribió esto.

Let's see how we can change it.

Veamos cómo podemos cambiarlo.

This time we're not going to use a different verb; we're going to use the same verb that

Esta vez no vamos a usar un verbo diferente; vamos a usar el mismo verbo que

the student used.

usó el estudiante.

We're just going to change the structure of the sentence.

Solo vamos a cambiar la estructura de la oración.

So, we could say: "Parents influence their children in many important ways", or "in several

Entonces, podríamos decir: "Los padres influyen en sus hijos de muchas maneras importantes", o "de varias

important ways", or "in myriad important ways".

maneras importantes", o "de una miríada de maneras importantes".

Again, "myriad" means many, many.

Una vez más, "miríada" significa muchos, muchos.

Okay?

¿Bueno?

So, that's how we can improve that sentence.

Entonces, así es como podemos mejorar esa oración.

The next one.

El siguiente.

This one is about success; what determines a person's success, what makes a person successful

Este es sobre el éxito; lo que determina el éxito de una persona, lo que hace que una persona tenga éxito

in life.

en la vida.

That was probably the essay question.

Esa fue probablemente la pregunta del ensayo.

So, this student wrote: "There are myriad factors that determine a person's success."

Entonces, este estudiante escribió: "Hay una miríada de factores que determinan el éxito de una persona".

So, let's solve this one by using this verb.

Entonces, resolvamos esto usando este verbo.

Okay?

¿Bueno?

So, here, we can just take this out.

Entonces, aquí, podemos sacar esto.

Right?

¿Derecho?

Start with the subject, and we could say: "Myriad factors determine a person's success."

Comience con el tema, y ​​podríamos decir: "Miríada de factores determinan el éxito de una persona".

Okay?

¿Bueno?

That will work.

Que funcionará.

Or you could even say: "A person's success is determined by"-what?-"myriad factors".

O incluso se podría decir: "El éxito de una persona está determinado por"-¿qué?-"una miríada de factores".

Okay?

¿Bueno?

You see different ways that you can structure it?

¿Ves diferentes formas en las que puedes estructurarlo?

But whatever you did here, either of those two options was better than this one.

Pero hagas lo que hagas aquí, cualquiera de esas dos opciones era mejor que esta.

Okay?

¿Bueno?

Now here's another one.

Ahora aquí hay otro.

This one was about luck.

Este era sobre la suerte.

Okay?

¿Bueno?

So, the question asked, you know: "What is luck?" or "What role does luck play in our

Entonces, la pregunta hecha, ya sabes: "¿Qué es la suerte?" o "¿Qué papel juega la suerte en nuestras

lives?" and things like that.

vidas?" y cosas asi.

So, this student wrote: "It is hard to define luck."

Entonces, este estudiante escribió: "Es difícil definir la suerte".

But, again, it's weak because it started with: "It is".

Pero, nuevamente, es débil porque comenzó con: "Es".

So, how can we improve it?

Entonces, ¿cómo podemos mejorarlo?

Well, even if we kept that verb "is", we could say it in a better way.

Bueno, incluso si mantuviéramos ese verbo "es", podríamos decirlo de una mejor manera.

We could say: "Luck is hard to define."

Podríamos decir: "La suerte es difícil de definir".

Okay?

¿Bueno?

Or: "Luck cannot be defined easily", or something like that.

O: "La suerte no se puede definir fácilmente", o algo así.

But, again, start with the main subject, which was "Luck" and not "It is".

Pero, nuevamente, comience con el tema principal, que era "Suerte" y no "Es".

Okay?

¿Bueno?

Are you getting the hang of it?

¿Le estás pillando el truco?

I think once you see how easy it is, you'll start looking at your own writing much more

Creo que una vez que veas lo fácil que es, comenzarás a mirar tu propia escritura de manera mucho más

critically, and you'll start converting it and making it more advanced.

crítica, y comenzarás a convertirla y hacerla más avanzada.

Okay?

¿Bueno?

And that's my wish for you.

Y ese es mi deseo para ti.

All right.

Todo bien.

Now, what are some other ways that can help you to do that?

Ahora, ¿cuáles son algunas otras formas que pueden ayudarte a hacer eso?

I have two websites; one is called www.goodlucktoefl.com, the other one is www.goodluckielts.com, there's

Tengo dos sitios web; uno se llama www.goodlucktoefl.com, el otro es www.goodluckielts.com,

also a www.goodlucktoeic.com - and all of these will help you to improve your writing

también hay un www.goodlucktoeic.com - y todos estos te ayudarán a mejorar tu redacción

related to TOEFL and to improve your exam score in general; they're basically guides

relacionada con el TOEFL y a mejorar la calificación de tu examen en general. ; son básicamente guías

to these exams.

para estos exámenes.

But, specifically regarding writing, I have a section which has sample essays which you

Pero, específicamente con respecto a la escritura, tengo una sección que tiene ensayos de muestra que

might want to check out if you haven't already.

tal vez quieras revisar si aún no lo has hecho.

Okay?

¿Bueno?

So, do that.

Entonces, haz eso.

That helps a lot of students.

Eso ayuda a muchos estudiantes.

And I will add a link to the resource that I mentioned which has 142 adjectives that

Y agregaré un enlace al recurso que mencioné que tiene 142 adjetivos

you can use in your TOEFL or your IELTS writing to improve your score and to raise your score.

que puede usar en su TOEFL o su escritura IELTS para mejorar su puntaje y aumentar su puntaje.

Okay?

¿Bueno?

Now, also don't forget to go to our website at www.engvid.com.

Ahora, tampoco olvide visitar nuestro sitio web en www.engvid.com.

There's no quiz this time, but you will find there hundreds...

No hay prueba esta vez, pero encontrarás cientos...

Actually, now thousands of lessons.

En realidad, ahora miles de lecciones.

But many of them are about this exam.

Pero muchos de ellos son sobre este examen.

These exams; TOEFL, IELTS, PTE, and so on.

Estos exámenes; TOEFL, IELTS, PTE, etc.

Okay?

¿Bueno?

And you might be able to get a much higher score by just changing a few important things-okay?-like

Y es posible que pueda obtener una puntuación mucho más alta simplemente cambiando algunas cosas importantes, ¿de acuerdo?, como

this.

esta.

All right?

¿Todo bien?

Thanks very much for watching.

Muchas gracias por mirar.

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consejos.

Okay?

¿Bueno?

Thanks very much for watching.

Muchas gracias por mirar.

Bye for now.

Adiós por ahora.