Better Learning - building brighter futures together

For me, better learning is

나에게 더 나은 학습은

when it’s significant to the student.

학생에게 중요할 때입니다.

When the student understands why he’s learning something

학생이 무언가를 배우는 이유

and where he can apply it.

와 그것을 어디에 적용할 수 있는지 이해할 때.

If the student is motivated to learn,

학생이 배우려는 동기가 있다면

he will learn much better.

훨씬 더 잘 배울 것입니다.

Better learning, for me,

저에게 더 나은 배움이란

is being adaptable with your teaching.

당신의 가르침에 적응하는 것입니다.

Now, that’s understanding

이제

that the learning process is an evolving beast,

학습 과정이 진화하는 짐승,

something that is breathing and moving

숨 쉬고 움직이며

and doesn’t stand still.

가만히 서 있지 않는 무언가라는 것을 이해하는 것입니다.

It’s about being adaptable

그것은 당신 앞에 있는 것에 적응하고 반응하는 것에 관한 것입니다

and reactive to what’s in front of you.

.

No two teaching experiences are ever the same.

두 가지 교육 경험은 결코 동일하지 않습니다.

Better learning?

더 나은 학습?

I think better learning is a way of teaching

더 나은 학습은 가르치고

and learning as well.

배우는 방법이기도하다고 생각합니다.

It is focusing, mainly,

on the needs and likes of your learners

in order to get better results and to keep them motivated.

더 나은 결과를 얻고 동기를 부여하기 위해 주로 학습자의 필요와 선호도에 초점을 맞추고 있습니다.

Better learning is

더 나은 학습은 학습 경험에 모든 종류의 리소스를 제공하여 의미 있는 학습 및 언어와의 상호 작용을 할 수 있도록

about understanding your students’ background, context,

학생들의 배경, 상황,

ages, needs, all features,

연령, 요구 사항, 모든 기능을 이해하는 것입니다

in order to provide all kinds of resources

in teaching experiences,

so they can have a meaningful learning and interaction

with the language.

.

I think better learning is all about creating fun

더 나은 학습은 학생들이 목표 언어를 연습할 수 있도록 재미

and engaging contexts

있고 매력적인 맥락을 만드는 것이라고 생각합니다

for students to practise their target language.

.

Learning shouldn’t feel boring,

배움이 지루하게 느껴져서는 안 되며,

and it shouldn’t feel like a chore; it should feel

잡일처럼 느껴져서는 안 됩니다.

motivating and rewarding.

동기 부여와 보람을 느껴야 합니다.

I try to understand my students’ goals

학생들이 목표를 달성할 수 있도록 학생들의 목표를 이해하려고 노력합니다

so that they can achieve them.

.

I also try to stimulate them into a state of high enthusiasm

나는 또한 그들을 높은 열정 상태로 자극

and teach them

하고

that obstacles are just part of the process.

장애물은 과정의 일부일 뿐이라고 가르칩니다.

In the end,

결국

these setbacks will make them stronger.

이러한 좌절은 그들을 더 강하게 만들 것입니다. 학생들의

By understanding the near context and the feelings

가까운 맥락과 감정을 이해함으로써

of my students,

I always try to find different ways to connect

저는 항상 학생들의

their language-learning with their real life,

언어 학습을 실생활과 연결하는 다양한 방법을 찾으려고 노력합니다

so it becomes more meaningful and useful for them,

in order to achieve their different goals.

.

I’m trying to build brighter futures in the classroom

저는

by letting the students’ interests guide the lesson

학생들의 관심이 수업을 인도하고

and encouraging their creativity.

그들의 창의성을 장려함으로써 교실에서 더 밝은 미래를 건설하려고 노력하고 있습니다.

I build brighter futures in my classroom

나는 각 학생의 개성을 존중함으로써 교실에서 더 밝은 미래를 만듭니다

by respecting the individuality of each student.

.

I think it’s important for me, as a teacher,

저는 교사로서

to know how my students can learn and how they

제 학생들이 어떻게 배울 수 있는지, 어떻게 학생들이 교실에

can get more involved

더 많이 참여

and be motivated in the classroom.

하고 동기를 부여받을 수 있는지 아는 것이 중요하다고 생각합니다 .

And what’s most important is not to teach only content,

그리고 가장 중요한 것은 내용만 가르치는 것이 아니라

but to teach them

how to use it in real life and how to be better people.

실생활에서 어떻게 활용 하고 더 나은 사람이 될 수 있는지를 가르치는 것입니다.

The time spent in my classroom is just a mere step

제 교실에서 보내는 시간은

in my students’ language-learning journey,

제 학생들의 언어 학습 여정의 한 단계에 불과합니다.

and I try to instil three things into them

저는 제 수업에 있는 동안 학생들에게 세 가지를 심어주려고 노력합니다.

while in my class:

a genuine love of language

that will ensure they remain motivated to study even

after they’ve left me; ensuring

나를 떠났다;

that my students become autonomous learners,

학생들이 자율적인 학습자가 되어

so that they can continue to study effectively,

even after our classes have finished; and,

수업이 끝난 후에도 효과적으로 계속 공부할 수 있도록 합니다. 그리고

most importantly,

가장 중요한 것은

provide them with avenues to continue using

their English outside of class.

교실 밖에서도 영어를 계속 사용할 수 있는 방법을 제공하는 것입니다.

The bottom line is that I try to ensure

요점은

that my students understand

that English doesn’t just exist

영어가 제 교실의 네 벽 안에만 존재하는 것이 아니라

within the four walls of my classroom,

rather it’s something that helps the world go round.

세상이 돌아가는 데 도움이 되는 것이라는 점을 학생들이 이해하도록 노력한다는 것입니다.