VERBS - Basic English Grammar - What is a VERB? - Types of VERBS - Regular/Irregular - State, Action

Hi and welcome back to our series of lessons on the parts of speech

안녕하세요. 품사 수업 시리즈에 다시 오신 것을 환영합니다.

My name is Ganesh and this lesson is all about verbs. In this lesson I will teach

제 이름은 Ganesh이고 이 수업은 동사에 관한 것입니다. 이 수업에서 저는 영어에 있는

you the different types of verbs that we have in English and I'll also show you how to

다양한 유형의 동사를 가르치고

avoid some common mistakes that students make with verbs. We will start with state

학생들이 동사로 저지르는 일반적인 실수를 피하는 방법도 보여드릴 것입니다. 상태동사

and action verbs, and then we'll look at main and helping verbs, and then we'll

와 동작동사부터 시작하여 본동사와 조동사를 살펴본 다음,

turn to regular and irregular verbs, and finally we'll discuss transitive and

규칙동사와 불규칙동사를 살펴보고 마지막으로 타동사와 자동사에 대해 논의할 것입니다

intransitive verbs. Now before we begin as always if you have any questions at

. 이제 항상 그렇듯이 시작하기 전에 질문이 있는 경우

all you just have to let me know in the comments section and I'll talk to you

댓글 섹션에 알려주시면 거기에서 이야기하겠습니다

there.

OK so first of all what is a verb?

.

자, 우선 동사가 무엇입니까?

Well a verb is just a word that shows an action or a state - state means a

동사는 동작이나 상태를 나타내는 단어일 뿐입니다. 상태는 상황을 의미합니다

situation. And actually those are the two types of verbs - we call them state verbs

. 그리고 실제로 그것들은 동사의 두 가지 유형입니다. 우리는 그것들을 상태 동사

and action verbs. Sometimes they're called stative and dynamic verbs but the

와 동작 동사라고 부릅니다. 때때로 그들은 상태 동사와 동적 동사라고하지만

meaning is the same.

의미는 동일합니다.

OK what's the difference between these two? The difference is that action verbs

좋아, 이 둘의 차이점은 무엇입니까 ? 차이점은 동작 동사는

express physical activities or processes. For example verbs like kick, shout, run,

신체 활동이나 프로세스를 표현한다는 것입니다. 예를 들어, 발차기, 외침, 뛰기, 기어오르기,

climb, stand, sit, grow - all of these show us physical activities or processes. But

서기, 앉기, 성장과 같은 동사들은 모두 우리에게 신체 활동이나 과정을 보여줍니다. 그러나

a state verb is a verb that expresses a situation - for example, verbs like be, have,

상태 동사는 상황을 표현하는 동사입니다 . 예를 들어 be, have,

think, like and own are all state verbs. Now when I say "I have a large family" - here

think, like 및 own과 같은 동사는 모두 상태 동사입니다. 이제 "I have a large family"라고 말할 때 - 여기서는

I'm using the state verb 'have'. That means I'm not talking about doing any physical

상태 동사 'have'를 사용하고 있습니다. 그것은 내가 어떤 물리적 행동을 하는 것에 대해 말하는 것이 아니라는 것을 의미합니다

action.

.

I'm just telling you about a situation - in this case about my family. Or if I

나는 단지 상황에 대해 말하고 있는 것입니다. 이 경우에는 제 가족에 대한 것입니다. 또는

said "Julia likes chocolate ice cream." Is Julia doing any action in that

"Julia는 초콜릿 아이스크림을 좋아합니다."라고 말하면. Julia가 그 문장에서 어떤 행동을 하고 있나요

sentence?No, that sentence just gives you some information about Julia. We're

?아니요, 그 문장은 Julia에 대한 약간의 정보를 제공할 뿐입니다. 우리는

still using a verb - like - but it's a state verb

여전히 동사 - like -를 사용하고 있지만 상태 동사입니다.

Why is this difference important? And is it important at all? It is.

이 차이가 중요한 이유는 무엇입니까? 그리고 그것은 전혀 중요합니까? 그것은.

Because there's an important rule in English that you should know and that

영어에는 여러분이 알아야 할 중요한 규칙이 있고 그

rule is state verbs cannot be used in -ing forms. When you want to use a

규칙은 상태 동사를 -ing 형태로 사용할 수 없다는 것입니다 . 진행형을 사용하고 싶을 때는 동작 동사

continuous form, you can only do that with action verbs. Let's look at a couple

로만 할 수 있습니다 . 몇

of examples. Now we can say "The children are playing in the park" or "Who's shouting?"

가지 예를 살펴보겠습니다. 이제 우리는 "아이들이 공원에서 놀고 있어" 또는 "누가 소리치고 있어?"라고 말할 수 있습니다.

Both of these sentences are correct because the verbs play and shout are

두 문장 모두 맞다. 동사 play와 scream은

physical actions, so we can use -ing forms. But we cannot say "I'm having a large

신체적 행동이므로 -ing 형태를 사용할 수 있다. 그러나 우리는 "나는 대가족이 있다"고 말할 수 없습니다

family." or "Julia is liking chocolate ice cream." Both of those sentences are wrong

. 또는 "Julia는 초콜릿 아이스크림을 좋아합니다 ." 두 문장 모두 틀렸습니다.

They're common mistakes that some students make - some students use -ing forms with

일부 학생들이 흔히 저지르는 실수입니다. 일부 학생들은 상태 동사와 함께 -ing 형식을 사용합니다

state verbs. Please don't make that mistake, and remember: no continuous forms

. 실수하지 마시고 기억하세요:

with state verbs.

상태 동사가 있는 진행형은 없습니다.

OK let's now move on and talk about main and helping verbs. These are

이제 메인 동사와 조동사에 대해 이야기해 봅시다. 이들은

sometimes called auxiliary verbs as well. When a verb is used in a sentence,

때때로 조동사라고도 합니다. 동사가 문장에서 사용될 때

it can be used in two ways - it can either be used as the main verb of the sentence

두 가지 방식으로 사용될 수 있습니다. 문장의 본동사로 사용되거나

or it can be a helping verb - that is it can help the main verb. The most

조동사가 될 수 있습니다. 즉, 주동사를 도울 수 있습니다. 가장

important helping verbs are be, do and have. Let's look at some examples with

중요한 조동사는 be, do, have입니다. 다음과 같은 몇 가지 예를 살펴보겠습니다

these: "Luciano is working now." In this sentence there are two verbs - can you tell me

. "루치아노는 지금 일하고 있습니다." 이 문장에는 두 개의 동사가 있습니다.

which are the two verbs? 'Is' and 'working' are the two verbs. Which is the main verb?

두 개의 동사가 무엇인지 말씀해 주시겠습니까? '이다'와 '일하다'는 두 개의 동사입니다. 주요 동사는 무엇입니까?

The main verb is 'working' because that shows the action that is happening. Wo

주동사는 '일하다'입니다. 왜냐하면 그것은 일어나고 있는 행동을 보여주기 때문입니다. 와우

what about 'is'? What is it doing? 'Is' is a helping verb - that shows the tense of

'이다'는요? 무엇을하고 있습니까? '이다'는 조동사로 문장의 시제를 나타낸다

sentence. We know that Luciano is working now because we said 'is'. If I said

. 우리는 'is'라고 말했기 때문에 Luciano가 지금 작동하고 있음을 압니다. 내가

"Luciano was working", you know I'm talking about the past. So that helping verb is

"루치아노가 일하고 있었다"고 말하면 내가 과거에 대해 이야기하고 있다는 것을 알 것입니다 . 그래서 조동사가

showing the tense, and that's one of the things that helping verbs can do. They

시제를 보이고 있고, 그것이 조동사가 할 수 있는 일 중 하나입니다. 그들은

can also help us to form negative sentences. For example "Luciano isn't

또한 우리가 부정적인 문장을 만드는 데 도움을 줄 수 있습니다 . 예를 들어 "루치아노가

working now" or questions - "I Is Luciano working now?" In all three of these

지금 일하고 있지 않습니다" 또는 질문 - "나는 지금 루치아노가 일하고 있습니까?" 이 세 문장 모두에서

sentences, the helping verb is 'be' or 'to be'. We're saying 'is' but that's just a form

조동사는 'be' 또는 'to be'입니다. 우리는 'is'라고 말하고 있지만 그것은

of the verb 'to be' - we say 'I am', 'you are', 'he is', 'she is, etc. The verbs 'do' and 'have' can

동사 'to be'의 한 형태일 뿐입니다. 우리는 'I am', 'you are', 'he is', 'she is' 등을 말합니다. 동사 'do'와 ' have'는

also be helping verbs. For example, "I don't play golf every weekend" - maybe I'm

또한 동사를 도울 수 있습니다. 예를 들어, "나는 주말마다 골프를 치지 않아" -

talking to my friends and my friends say "Hey you play golf every weekend right?"

친구들과 이야기하고 있는데 친구들이 "야 너 주말마다 골프 쳐?" 예를 들어

and I say "No I don't play golf every weekend - I play tennis" for example, so

"아니, 난 주말마다 골프를 치지 않아 - 나는 테니스를 쳐"라고 말하면 '

'don't' is 'do not'

하지마'는 '

That's the negative form of the verb 'do' and it helps me to make a negative, or my

하지마'가 됩니다. , 또는

friends could ask 'Do you play golf every weekend?"

친구들이 '주말마다 골프 쳐요 ?

That's a question. Let's look at an example with the verb 'have' - "We have

visited the UK four times" - here we know that the main verb is 'visited' but can

'

you tell me what is the purpose of using 'have' in this sentence? Now if I told you

이 문장에서 'have'를 사용하는 목적이 무엇인지 말씀해 주시겠습니까? 이제 제가

"We visited the UK last year" - in that sentence, I'm talking about one single

"우리는 작년에 영국을 방문했습니다"라고 말하면 - 그 문장에서 나는 단 하나의 경험에 대해 이야기하고 있습니다

experience - that is my visit last year. But when I say "We have visited the UK

- 그것은 나의 것입니다. 작년에 방문했지만 "우리는 영국을 네 번 방문했습니다"라고 말할 때

four times" then I'm not talking about any single experience but I'm talking

나는 단일 경험에 대해 말하는 것이 아니라

about life experience - that is in our lives we have visited the UK four times.

인생 경험에 대해 말하는 것입니다. 즉 우리 삶에서 우리는 영국을 네 번 방문했습니다.

That's what the verb 'have' helps us to do in this sentence.

동사 'have'가 이 문장에서 우리가 할 수 있도록 도와주는

OK so that's how 'be', 'do' and 'have' are used as helping verbs but take a look at

것입니다. 이것이 'be', 'do' 및 'have'가 조동사로 사용되는 방식입니다. 하지만

this next sentence - "We have a car."

다음 문장을 살펴보세요. "We have a car."

Now both of these sentences use the verb 'have' but do you notice a difference

이제 이 두 가지 모두 ces는 동사 'have'를 사용하지만 차이점이 있나요

between them?

?

The difference is that the first sentence uses 'have' as a helping verb but

차이점은 첫 번째 문장은 'have'를 조동사로 사용하지만

the second sentence uses 'have' as the main verb. You might be thinking how is

두 번째 문장은 'have'를 본동사로 사용한다는 것입니다 . 어떻게

that possible? Because 'have' is a helping verb right?

그게 가능할까? have는 조동사이기 때문에 맞죠?

True but in some cases 'be', 'do' and 'have' can be used as main verbs. Now in this

맞지만 경우에 따라 'be', 'do', 'have'가 본동사로 사용될 수 있습니다. 이제 이

sentence 'have' is used to mean 'own' - "We own a car" is what I'm saying.

문장에서 'have'는 '소유'를 의미하는 데 사용됩니다. "We own a car"는 제가 말하는 것입니다.

So in that way in some cases these can be used as main verbs but most of the

그래서 어떤 경우에는 이것들이 본동사로 사용될 수 있지만 대부분의

time they're used as helping verbs. Another type of helping verb is modals.

경우 조동사로 사용됩니다. 조동사의 또 다른 유형은 조동사입니다.

Modals are these words - can, could, may, might, will, would, shall, should and must.

모달은 can, could, may, might, will, would, shall, should, must 등의 단어입니다.

I'm sure you know these words and I'm sure you use these a lot too. Modals help

나는 당신이 이 단어들을 알고 있다고 확신하고 당신도 이것들을 많이 사용한다고 확신합니다. 조동사는

us to express mood in a sentence.

문장으로 기분을 표현하는 데 도움이 됩니다.

What is mood? In grammar, mood means the attitude of the speaker - that is the

기분이란 무엇입니까? 문법에서 기분은 화자의 태도를 의미합니다. 그것이

feeling I want to convey to you.

제가 여러분에게 전달하고 싶은 느낌입니다.

For example, if I said "The Patriots might win the super bowl this year." If you don't

예를 들어 " 올해 슈퍼볼에서 패트리어츠가 우승할 수도 있습니다."라고 말하면

know what that means the Super Bowl is an American football tournament in the

그게 무슨 뜻인지 모르겠다면 슈퍼볼은 미국에서 열리는 미식축구 대회

US and the New England Patriots are a team - so I'm making a prediction about

이고 뉴잉글랜드 패트리어츠는 팀입니다 . 그래서 저는 미래에 대해 예측하고

the future and I'm using modal verb 'might' to do that. Try to read that

조동사 'might'를 그렇게.

sentence without 'might' - "The Patriots win the super bowl this year."

'might'가 없는 문장을 읽으세요. "The Patriots win the super bowl this year."

It sounds like I'm 100% sure. But that's not what I want to say - I want to

100% 확신하는 것 같습니다. 그러나 그것은 내가 말하고 싶은 것이 아닙니다.

say that I maybe 70% sure.

70% 확신할 수 있다고 말하고 싶습니다.

OK so I'm using 'might'. So 'might' adds that mood to the sentence - that I'm talking about

좋아 그래서 '힘'을 사용하고 있습니다. 그래서 'might'는 그 분위기를 문장에 추가합니다. 즉, 저는

possibility in the future. 'Modals' can also express ability, like "My sister can

미래의 가능성에 대해 이야기하고 있습니다. '모달'은 '언니가 기타를 칠 수 있다' 등 실력을 표현할 수도 있다

play the guitar." In that sentence 'play' is

. 그 문장에서 'play'는

the main verb and 'can' shows ability. Or if I said "You mustn't smoke here" - what's

본동사이고 'can'은 능력을 나타냅니다. 또는 "여기서 담배를 피우면 안 됩니다"라고 말하면

the mood I'm trying to convey? I'm using the modal verb 'must' in the negative - must

내가 전달하려는 분위기는 무엇입니까? 저는 조동사 'must'를 부정형(must

not - to show that you don't have permission

not)에 사용하여

"You mustn't smoke here." So in that way modals help us to express mood in a

"여기서 담배를 피우면 안 됩니다."라는 허가가 없다는 것을 보여주고 있습니다. 그런 식으로 모달은 문장에서 분위기를 표현하는 데 도움이 됩니다

sentence.

.

Alright so that's our discussion of main and helping verbs. Let's now move on and

자, 이것이 본동사와 조동사에 대한 논의입니다 . 이제

talk about regular and irregular verbs. To understand these you need to know a

규칙 동사와 불규칙 동사에 대해 이야기해 봅시다. 이를 이해하려면

little bit of background information, and that is that in English only verbs can

약간의 배경 정보를 알아야 합니다. 즉, 영어에서는 동사만

have tenses. Of course you know about past tense, present tense and future tense but

시제를 가질 수 있습니다. 물론 과거 시제, 현재 시제, 미래 시제에 대해 알고 있지만

to make tenses, we change the forms of verbs.

시제를 만들기 위해 동사의 형태를 바꿉니다 . 영어에

Do you know how many forms of verbs are in English? There are five forms - we call

동사의 형태가 몇 개인지 아세요 ? 다섯 가지 형태가 있습니다. 우리는

these the infinitive or the base form, the present tense form, the past tense

이것을 부정사 또는 기본 형태, 현재 시제 형태, 과거 시제

form, the past participle form - this form is used in some tenses and it's also

형태, 과거 분사 형태라고 부릅니다. 이 형태는 일부 시제에서 사용되며

used in conditionals, and in the passive voice, so it's an important form. And then

조건문과 수동태에서도 사용됩니다 . 그래서 중요한 형태입니다. 그리고

we have the -ing or the continuous form. Let's take the example of a regular verb

-ing 또는 연속형이 있습니다. 일반 동사

'to cook' - its present tense forms are 'cook' and 'cooks' - that's because we say I, you, we,

'to cook'의 예를 들어 보겠습니다. 현재 시제 형태는 'cook' 과 'cooks'입니다. 이는 우리가 I, you, we,

they cook but he, she or it cooks. The past tense form is 'cooked', the past

they cook이라고 말하지만 he, she 또는 it이 요리하기 때문입니다. 과거 시제 형태는 'cooked'이고, 과거

participle form is also 'cooked' and the -ing form is 'cooking'. We say that this is

분사 형태도 'cooked'이며 -ing 형태는 'cooking'입니다.

a regular verb because both the past tense form and the past participle forms

과거 시제 형태와 과거 분사 형태 모두

are just -ed endings - cooked. But you cannot do that with an irregular verb like the

그냥 -ed 어미 - 요리되기 때문에 이것을 정규 동사라고 합니다. 그러나 'to go'와 같은 불규칙 동사로는 그렇게 할 수 없습니다.

verb 'to go' - the present tense forms are 'go' and 'goes' but the past tense form is

현재형은 'go'와 'goes'이지만 과거형은

not goed - it's 'went'. The past participle form is 'gone'. Or take the verb 'to be'

goed가 아니라 'went'입니다. 과거 분사형은 '사라지다'입니다. 또는 동사 'to be'를 사용하세요.

It has three present tense forms - 'am', 'is' and 'are'. 'I am', 'you are' 'he is', 'she is'. And two past

'am', 'is', 'are'의 세 가지 현재형이 있습니다. '나는', '너는' '그는', '그녀는'. 그리고 두 개의 과거

tense forms - 'was' and 'were' and the past participle form is 'been'. Here's one last

시제 형태 - 'was'와 'were' 그리고 과거 분사 형태는 'been'입니다. 다음은 마지막

example - the verb 'to read'. Its past tense and past participle forms are spelled read

예입니다. '읽다'라는 동사입니다. 그것의 과거 시제 와 과거 분사 형태는 철자가 읽히지

but pronounced red like the color red.

만 빨간색처럼 빨간색으로 발음됩니다.

So you might be thinking - how can I guess the past and past participle forms

그래서 당신은 생각할 수 있습니다 - 불규칙 동사의 과거와 과거 분사 형태를 어떻게 추측할 수 있습니까

of irregular verbs?

?

Well the answer is you cannot and that's what it means when we say that a verb is

대답은 당신이 할 수 없다는 것입니다. 그것이 우리가 동사가 불규칙하다고 말할 때 의미하는 바입니다.

irregular - there's no rule for making the two past and past participle forms. You

두 가지 과거 및 과거 분사 형태를 만드는 규칙이 없습니다. 당신은 경험을

just have to learn them through experience. So it's a good idea for you

통해 그것들을 배우기만 하면 된다 . 따라서

to go to your dictionary or to your coursebook and try to learn as many

사전이나 교과서를 찾아 최대한 많은 불규칙 동사를 배우려고 노력하는 것이 좋습니다

irregular verbs as you can. Because that will help you to use English without

. 실수 없이 영어를 사용하는 데 도움이 되기 때문입니다

making mistakes.

.

Alright let's now move on to our final type of verb - that is transitive and

자, 이제 동사의 마지막 유형인 타동사 및

intransitive verbs. Have you heard of these before?

자동사로 넘어가겠습니다. 전에 들어 본 적이 있습니까 ?

Well they're actually really easy but they're also important because a lot of

실제로는 정말 쉽지만 많은

students make mistakes in this area. A transitive verb is just a verb that

학생들이 이 영역에서 실수를 하기 때문에 중요하기도 합니다. 타동사는

takes an object.

목적어를 취하는 동사일 뿐입니다.

What do I mean by object? Do you know? In grammar the object of a verb is a noun

객체란 무엇을 의미합니까? 아세요? 문법에서 동사의 목적어는 명사

that is, a person, place, animal or thing that receives the action of the verb. And a

, 즉 동사의 작용을 받는 사람, 장소, 동물 또는 사물입니다 .

transitive verb always takes an object.

타동사는 항상 목적어를 취합니다.

OK I know you might be feeling really confused now - what does all this mean?

알겠습니다. 지금 혼란스러우실 수도 있다는 것을 압니다. 이 모든 것이 무엇을 의미합니까? 이 개념을 이해하는 데 도움이 되는

So I'll show you a couple of examples to help you understand this concept. Now if

몇 가지 예를 보여 드리겠습니다 . 이제

I said "Duncan kicked" - does that sound a little wrong? Because you might ask me

"Duncan kicked"라고 말하면 약간 잘못 들리나요 ? Duncan이 무엇을 찼는지 물어볼 수 있기 때문입니다. 예를 들어

Duncan kicked what? and I would have to say something like oh sorry "Duncan

죄송합니다. "Duncan이

kicked the ball" for example. 'The ball' is the object of

공을 찼습니다." 'the ball'은

verb 'kick' because 'the ball' receives the 'kick' and the verb 'kick' is a transitive

동사 'kick'의 목적어입니다. 'the ball'은 'kick'을 받고 동사 'kick'은 타동사이기 때문에

verb - it always needs an object. Some other common are transitive verbs are

항상 목적어가 필요합니다. 다른 흔한 타동사로는

hit, give, carry, climb, make, kiss and take. With all of these, if you ask the

hit, give, carry, climb, make, kiss and take가 있습니다. 이 모든 것에서

questions 'who' or 'what' you will get an answer.

'누구' 또는 '무엇'을 물으면 답이 나옵니다.

Duncan kicked what? The ball. "I made a cake." I made what? A cake. "She kissed Pablo."

Duncan이 무엇을 찼습니까? 공. "케이크 만들었어요 ." 내가 뭘 만들었어? 케이크. "그녀는 파블로에게 키스했다."

She kissed who?

그녀는 누구와 키스 했습니까?

Pablo. So that's how you know that these are all

파블로. 이것이 여러분이 이것들이 모두 타동사라는 것을 아는 방법입니다

transitive verbs. What about intransitive verbs then? Can you tell me what it means

. 그렇다면 자동사 동사는 어떨까요? 자동사라는 것이 무엇을 의미하는지 말씀해 주시겠습니까

to be an intransitive verb?

?

Well that's a verb that does not take an object. For example, verbs like live, die,

음 that은 목적어를 취하지 않는 동사입니다 . 예를 들어, live, die,

laugh, cry, run, sleep, sit, stand - these are all

laugh, cry, run, sleep, sit, stand와 같은

intransitive verbs. They don't take objects. For example "The old man laughed

동사는 모두 자동사입니다. 그들은 물건을 가져가지 않습니다 . 예를 들어 "노인이

loudly." Notice that in this sentence there is no object.

크게 웃었다." 이 문장에는 목적어가 없음에 주목하십시오.

We're saying the old man laughed but then 'loudly' is not a person or thing

우리는 노인이 웃었다고 말하지만 '크게'는 행동을 받는 사람이나 사물이 아니라

receiving the action - that's just an adverb that gives us information about

'laughed'. So if you ask the questions 'The old man laughed who" or "The old man laughed

'웃었다'에 대한 정보를 제공하는 부사일 뿐입니다. 따라서 'The old man laughed who' 또는 'The old man laughed

what?" - you will get no answer.

what?'과 같은 질문을 하면 답을 얻지 못할 것입니다.

That's how you know that that verb is intransitive. OK I told you that students make

그래서 그 동사가 자동사라는 것을 알 수 있습니다. OK 학생들이

mistakes with these. What kinds of mistakes do they make? Well the most common

이것으로 실수를 한다고 말씀드렸습니다. 그들은 어떤 종류의 실수를 하나요? 가장 흔한

mistake is that students often leave out the object with a transitive verb. For

실수는 학생들이 종종 타동사로 목적어를 생략한다는 것입니다.

example students say "The thief climbed and then escaped." Can you identify the error

예를 들어 학생들은 "도둑이 기어올랐다가 탈출했습니다."라고 말합니다. 이 문장에서 오류를 식별할 수 있나요

in that sentence? Well, the mistake is that the verb 'climb' is a transitive verb and

? 음, 실수는 'climb' 동사가 타동사이고

you need to say climbed what? You need to say an object. Now in your mind you might

무엇을 올라갔다고 해야 합니까? 목적어를 말해야 합니다. 이제 여러분 마음속에는

have a picture

of a thief climbing over a wall and then running away but you need to say

도둑이 벽을 타고 올라간 다음 도망가는 그림이 있을 수 있지만 여러분은

that. You need to say "The thief climbed over the wall and then escaped." So don't

당신은 "도둑이 벽을 넘어 탈출했다"라고 말해야 합니다. 따라서 타동사 OK 뒤에 목적어를 빠뜨리는 실수를 범하지 마십시오.

make that mistake of leaving out the object after a transitive verb

OK let's now quickly recap what we've learned today. We started with state and

이제 오늘 배운 내용을 빠르게 요약해 보겠습니다 . 상태 동사와

action verbs - remember that state verbs show situations and you don't use -ing

동작 동사로 시작 - 상태 동사는 상황을 나타내지만 그렇지 않다는 점을 기억하십시오.

forms with state verbs. Then we spoke about main and helping verbs.. 'Be', 'do'

상태 동사와 함께 -ing 형식을 사용합니다. 그런 다음 주동사와 조동사에 대해 이야기했습니다. 'Be', 'do',

and 'have' are the most important helping or auxiliary verbs but sometimes they can

'have'는 가장 중요한 조동사 또는 조동사이지만 때로는

be used as main verbs in a sentence. Modals are another type of helping verb

문장에서 주동사로 사용될 수도 있습니다. 모달은 조동사의 또 다른 유형

and they help us to show mood - that's things like possibility, ability or

이며 가능성, 능력 또는

permission. Then we turned to regular and irregular verbs. The past and past

권한과 같은 분위기를 표시하는 데 도움이 됩니다. 그런 다음 규칙 동사와 불규칙 동사로 전환했습니다 . 불규칙 동사의 과거형과 과거

participle forms of irregular verbs cannot be guessed, so you have to learn

분사형은 추측이 불가능하므로

them through experience. And finally we spoke about

경험을 통해 익혀야 합니다. 그리고 마지막으로

transitive verbs which take an object and intransitive verbs which do not take

목적어를 취하는 타동사 와 목적어를 취하지 않는 자동사에 대해 이야기했습니다

an object. Do you remember the common mistake that I shared with you? The

. 내가 당신과 나눈 일반적인 실수를 기억하십니까?

common mistake is leaving out objects with transitive verbs - don't make that

흔한 실수는 목적어를 타동사로 생략하는 것입니다. 그런 실수를 하지 마세요

mistake.

.

Alright I hope you enjoyed this lesson. I'll see you in the next lesson.

좋습니다. 이 수업을 즐겼기를 바랍니다. 다음 강의에서 뵙겠습니다.