Articles (a, an, the) - Lesson 1 - 7 Rules For Using Articles Correctly - English Grammar

Hello and welcome.

Bonjour et bienvenue.

In this lesson, I will teach you the

Dans cette leçon, je vais vous apprendre les

seven rules that you need to know for using articles in

sept règles que vous devez connaître pour utiliser

English correctly.

correctement les articles en anglais.

Articles are the words ‘a’, ‘an’, and ‘the’.

Les articles sont les mots « un », « un » et « le ».

There is a final quiz at the end of the lesson for you to

Il y a un quiz final à la fin de la leçon pour vous permettre de

test your understanding.

tester votre compréhension.

OK, the first rule is about where to use ‘a’ and where to

OK, la première règle est de savoir où utiliser 'a' et où

use ‘an’.

utiliser 'an'.

So rule number one is use ‘a’ before a consonant

Donc, la règle numéro un est d' utiliser "a" avant un

sound, and ‘an’ before a vowel sound.

son de consonne et "an" avant un son de voyelle.

So in all of these words – you see that they start with a

Donc, dans tous ces mots, vous voyez qu'ils commencent par une

consonant sound.

consonne.

Cat starts with /k/, dog

Le chat commence par /k/, le chien

starts with /d/, boy with /b/, girl with /g/, house with /h/

par /d/, le garçon par /b/, la fille par /g/, la maison par /h/

and tree with /t/.

et l'arbre par /t/.

So we say ‘a cat’, ‘a dog’, ‘a boy’, ‘a girl’, ‘a house’, ‘a

Donc on dit 'un chat', 'un chien', 'un garçon', 'une fille', 'une maison', 'un

tree’ etc.

arbre' etc.

Notice that in natural speech, we don’t say

‘a’, we say ‘uh’ – like ‘a cat’.

dire 'euh' - comme 'un chat'.

In this next set of words, you see that, they all start with a

Dans cette prochaine série de mots, vous voyez qu'ils commencent tous par une

vowel sound – apple starts with /ae/, engineer starts with /e/,

voyelle - pomme commence par /ae/, ingénieur commence par /e/,

ice-cream with /ai/, old with /o/, umbrella with /uh/.

glace par /ai/, vieux par /o/, parapluie par / euh/.

So we say ‘an apple’, ‘an engineer’, ‘an ice-cream cone’,

Alors on dit « une pomme », « un ingénieur », « un cornet de glace »,

‘an old woman’, ‘an umbrella’ and so on.

« une vieille femme », « un parapluie » , etc.

In speech, we don’t say ‘an’, we say /ən/.

Dans la parole, on ne dit pas « an », on dit /ən/.

Let’s do a small exercise.

Faisons un petit exercice.

You see ten items on the screen.

Vous voyez dix éléments à l'écran.

For each one, I want you to say if you would use ‘a’ or ‘an’

Pour chacun, je veux que vous disiez si vous utiliseriez « a » ou « an »

before it.

avant.

Stop the video, think about it, then play the

Arrêtez la vidéo, réfléchissez-y, puis relancez la

video again and check.

vidéo et vérifiez.

OK here are the answers.

Bon voici les réponses.

Did you get them all right?

Les avez- vous bien compris ?

I want to focus on items number seven

Je veux me concentrer sur les points sept

to ten because these are a little tricky.

à dix parce qu'ils sont un peu délicats.

Number seven is ‘a university’ because even

Le numéro sept est «une université» car même

though ‘university’ starts with the letter ‘u’ the first sound

si «université» commence par la lettre «u», le premier son

of the word is not a vowel sound.

du mot n'est pas un son de voyelle.

We don’t say /ooniversity/.

Nous ne disons pas /université/.

We say /yoo-nə- vər-si-ty/ so that first sound

Nous disons /yoo-nə- vər-si-ty/ pour que le premier son

is a /y/ sound, which is a consonant sound, so we say ‘a

soit un son /y/, qui est un son consonantique, donc nous disons « une

university.’

université ». Le

Number eight is similar.

numéro huit est similaire.

The word ‘European’ starts with a

Le mot « européen » commence par un son

/y/ sound, so ‘a European tour.’

/y/, donc « une tournée européenne ».

In number nine, the spelling has an ‘h’ at the start but

Au numéro neuf, l'orthographe a un « h » au début mais

that ‘h’ is silent.

ce « h » est muet.

We don’t say /hau-ər/, we say /au-ər/.

On ne dit pas /hau-ər/, on dit /au-ər/.

The first sound is an /au/ sound which is a vowel sound,

Le premier son est un son /au / qui est un son de voyelle,

so this is ‘an hour’.

donc c'est "une heure".

In the same way, in number ten, we say

De la même manière, au numéro dix, on dit

MA.

MA.

‘M’ starts with an /e/ sound which is again a vowel

« M » commence par un son / e / qui est à nouveau un

sound, so ‘an MA in English’.

son de voyelle, donc « une MA en anglais ».

OK let’s move on to rule number two: Use ‘a’ and ‘an’ ONLY with

OK, passons à la règle numéro deux : utilisez « a » et « an » UNIQUEMENT avec

singular, countable nouns.

des noms singuliers et dénombrables.

We say that a noun is countable if we can count it – one, two,

Nous disons qu'un nom est dénombrable si nous pouvons le compter - un, deux,

three, four etc.

trois, quatre etc.

All of these words on the screen are countable.

Tous ces mots à l' écran sont dénombrables.

We can say one elephant, three cars,

Nous pouvons dire un éléphant, trois voitures,

ten teachers, five hundred onions and so on.

dix professeurs, cinq cents oignons et ainsi de suite.

Now if you talk about one person or thing,

Maintenant, si vous parlez d'une personne ou d'une chose,

like one elephant or one car, then that’s called a

comme un éléphant ou une voiture, alors cela s'appelle un

singular noun and if you say ten teachers or five hundred

nom au singulier et si vous dites dix enseignants ou cinq cents

onions, those are called plural nouns.

oignons, ceux-ci sont appelés des noms au pluriel.

Uncountable nouns cannot be counted in this way.

Les noms indénombrables ne peuvent pas être comptés de cette façon.

Nouns like water, sugar, milk, love,

Des noms comme eau, sucre, lait, amour,

anger, knowledge are some examples.

colère, connaissance en sont quelques exemples.

If you think about it, you cannot say “I drank

Si vous y réfléchissez, vous ne pouvez pas dire "j'ai bu

four waters” or “I want eight milks”.

quatre eaux" ou "je veux huit laits".

To a person, you can say “I love you” but you can’t

À une personne, vous pouvez dire "je t'aime" mais vous ne pouvez pas

say “I have five loves for you” – that doesn’t make any sense.

dire "j'ai cinq amours pour vous" - cela n'a aucun sens.

So these are all uncountable.

Donc tout cela est indénombrable.

Alright, so the rule is - you can only use ‘a’ and ‘an’ if

D'accord, donc la règle est la suivante : vous ne pouvez utiliser « a » et « an » que si

you’re talking about one person or one thing.

vous parlez d'une personne ou d'une chose.

Let’s do another quick exercise.

Faisons un autre exercice rapide.

Here are ten items again.

Voici à nouveau dix articles .

This time, you see ‘a’ or ‘an’ before the nouns, but

Cette fois, vous voyez 'a' ou 'an' avant les noms, mais

some of these are wrong.

certains d'entre eux sont faux.

They should NOT have ‘a’ or ‘an’

Ils ne doivent PAS avoir « a » ou « an »

before them.

devant eux.

Stop the video, identify the mistakes, then

Arrêtez la vidéo, identifiez les erreurs,

play the video again and check.

puis relancez la vidéo et vérifiez.

OK, here are the answers.

Bon, voici les réponses.

Number three is wrong because ‘shirts’ is a plural and you

Le numéro trois est faux parce que "shirts" est un pluriel et vous

cannot use ‘a’ or ‘an’ before a plural noun.

ne pouvez pas utiliser "a" ou "an" avant un nom pluriel.

Number five is wrong because ‘happiness’ is

Le numéro cinq est faux parce que le « bonheur » est

uncountable, so again, ‘a’ or ‘an’ cannot be used there.

indénombrable, donc encore une fois, « a » ou « an » ne peuvent pas être utilisés ici.

The same goes for number six –

Il en va de même pour le numéro six - l'

water is uncountable.

eau est indénombrable.

Number nine is wrong because ‘doctors’

Le numéro neuf est faux parce que « docteurs »

is a plural – you can say ‘a doctor’ but not ‘a doctors’.

est un pluriel - vous pouvez dire « un médecin » mais pas « un médecin ».

And finally, in number ten, advice is an uncountable noun –

Et enfin, au numéro dix, le conseil est un nom indénombrable

so you cannot ask for ‘an advice’.

- vous ne pouvez donc pas demander "un conseil".

Now a quick note here: the article ‘the’ can be used with

Maintenant, une note rapide ici : l' article « le » peut être utilisé avec

all kinds of nouns – singular or plural countable nouns, and

toutes sortes de noms - noms dénombrables au singulier ou au pluriel, et

uncountable nouns.

noms indénombrables.

OK, so let’s now talk about how to choose between ‘a’ or ‘an’

OK, parlons maintenant de la façon de choisir entre « a » ou « an »

and ‘the’.

et « the ».

Here’s rule number three: Use ‘a’ or ‘an’ to talk about a

Voici la règle numéro trois : utilisez « a » ou « an » pour parler d'une

person or thing unknown to your listener.

personne ou d'une chose inconnue de votre interlocuteur.

And use ‘the’ to talk about a person or thing known

Et utilisez « le » pour parler d'une personne ou d'une chose connue

to your listener.

de votre auditeur.

For example, “My sister has two computers: a PC and a laptop.

Par exemple, « Ma sœur a deux ordinateurs : un PC et un ordinateur portable.

The PC is quite old but the laptop is brand new.”

Le PC est assez vieux mais l' ordinateur portable est tout neuf.

I say ‘a PC’ and ‘a laptop’ because

Je dis « un PC » et « un ordinateur portable » parce

that’s the first time I’m mentioning the two computers.

que c'est la première fois que je mentionne les deux ordinateurs.

That is, until this point, they are unknown to you, the

Autrement dit, jusqu'à ce point, ils vous sont inconnus, l'

listener.

auditeur.

But now, I can say “The PC is quite old but the

Mais maintenant, je peux dire "Le PC est assez vieux mais l'

laptop is brand new.”

ordinateur portable est tout neuf."

When I say ‘the PC’, you know which

Quand je dis « le PC », vous savez de

one I’m talking about: my sister’s PC.

quoi je parle : le PC de ma sœur.

And the same thing goes for the laptop.

Et la même chose vaut pour l'ordinateur portable.

So the PC and the laptop are now known to

Ainsi, le PC et l'ordinateur portable vous sont désormais

you.

connus.

In English, ‘a’ and ‘an’ are called indefinite articles

En anglais, 'a' et 'an' sont appelés articles indéfinis

because they talk about something that the listener

parce qu'ils parlent de quelque chose que l'auditeur

doesn’t know about.

ne connaît pas.

And ‘the’ is called the definite article

Et « le » est appelé l'article défini

because the listener knows what you are referring to.

parce que l'auditeur sait à quoi vous faites référence.

Here’s another example: but now, can you fill in the gaps?

Voici un autre exemple : mais maintenant, pouvez-vous combler les lacunes ?

It’s pretty simple: the first time I mention my tree, I’m

C'est assez simple : la première fois que je mentionne mon arbre, je

going to say ‘a tree’: so, “I planted a tree in my garden

vais dire « un arbre » : donc, « j'ai planté un arbre dans mon jardin

last year.”

l'année dernière ».

Now you know about the tree, so I can say “The

Maintenant que vous connaissez l'arbre, je peux dire "L'

tree has now grown big.”

arbre est maintenant devenu grand."

Now this was easy because we were talking about one tree.

Maintenant c'était facile parce que nous parlions d'un arbre.

But what if I planted two, three or four trees?

Et si je plantais deux, trois ou quatre arbres ?

Well you know that we cannot use ‘a’ or

Eh bien, vous savez que nous ne pouvons pas utiliser « a » ou

‘an’ with plurals.

« an » avec des pluriels.

But we can mention the exact number.

Mais nous pouvons mentionner le nombre exact.

We can say “I planted four trees

Nous pouvons dire « J'ai planté quatre arbres

in my garden last year.”

dans mon jardin l'année dernière ».

Or if I don’t want to say the number,

Ou si je ne veux pas dire le nombre,

I can say “I planted some trees.”

je peux dire "j'ai planté des arbres".

And then I can say “The trees have now grown big.”

Et puis je peux dire "Les arbres sont maintenant devenus grands."

‘The’ simply means that you know which trees I’m talking

"Le" signifie simplement que vous savez de quels arbres je

about.

parle.

In both of these examples, we first introduce something with

Dans ces deux exemples, nous introduisons d'abord quelque chose avec

‘a’ or ‘an’ or ‘some’ and then we say ‘the’ because the

« un » ou « un » ou « certains », puis nous disons « le » parce que l'

listener knows about them.

auditeur les connaît.

But sometimes, you don’t need ‘a’

Mais parfois, vous n'avez pas besoin de 'a'

or ‘an’ because your listener will automatically understand

ou 'an' parce que votre auditeur comprendra automatiquement à

what you are referring to.

quoi vous faites référence.

For example, “Can you open the window?”

Par exemple, « Pouvez-vous ouvrir la fenêtre ?

If we’re sitting in a room, and if I say this to you,

Si nous sommes assis dans une pièce, et si je vous dis cela,

you will know which window I’m talking about.

vous saurez de quelle fenêtre je parle.

Or if I said, “I need to go back home.

Ou si je disais : « Je dois rentrer chez moi.

I think I left the stove on.”

Je pense que j'ai laissé le poêle allumé.

That means, the stove might still be

Cela signifie que le poêle brûle peut-être encore

burning, but which stove?

, mais quel poêle ?

Well, you can understand from the

Eh bien, vous pouvez comprendre d'après la

situation that I mean the stove in my house.

situation que je veux dire le poêle de ma maison.

But this isn’t always possible.

Mais ce n'est pas toujours possible.

For example, if I say “The man is my boss.”

Par exemple, si je dis "L'homme est mon patron".

You will ask – “Which man is your boss?”

Vous demanderez - "Quel homme est votre patron?"

It’s confusing.

C'est confu.

But what about if I say “The man in the grey suit

Mais qu'en est-il si je dis "L'homme au costume gris

is my boss.”

est mon patron".

you know which one I’m talking about.

vous savez de laquelle je parle.

So here, we mention a noun with ‘the’ –

Donc ici, nous mentionnons un nom avec 'le' -

‘the man’ – and then we give information to identify that

'l'homme' - et ensuite nous donnons des informations pour identifier ce

noun – ‘in the grey suit’.

nom - 'dans le costume gris'.

Here’s one final example: “Where’s the money I lent you

Voici un dernier exemple : "Où est l'argent que je vous ai prêté la

last week?”

semaine dernière ?"

So I start with ‘Where’s the money’ and then I

Donc je commence par "Où est l'argent" et ensuite je

say which money – ‘the money that I lent you last week’.

dis quel argent - "l'argent que je t'ai prêté la semaine dernière".

OK, let’s now talk about rule number four: use ‘a’ or ‘an’ to

OK, parlons maintenant de la règle numéro quatre : utilisez « a » ou « an » pour

talk about nonspecific things or people.

parler de choses ou de personnes non spécifiques.

What does that mean?

Qu'est-ce que cela signifie?

Well, here’s an example: “Do you have

Eh bien, voici un exemple : « Avez-vous

a pencil?”

un crayon ? »

If I ask you this question, then it probably

Si je vous pose cette question, cela

means I need a pencil to write with.

signifie probablement que j'ai besoin d'un crayon pour écrire.

Now I say ‘a pencil’ because I mean ‘any pencil’ - I

Maintenant, je dis "un crayon" parce que je veux dire "n'importe quel crayon" - je

don’t care about any one specific pencil.

ne me soucie pas d' un crayon en particulier.

Compare this to the next sentence: “Do you

Comparez cela à la phrase suivante : « Avez-

have the pencil that Kathy gave you?”

vous le crayon que Kathy vous a donné ?

Here, I’m referring to a specific pencil.

Ici, je fais référence à un crayon spécifique.

Here’s another example, “I want to buy an apartment” ‘An

Voici un autre exemple, "Je veux acheter un appartement" "Un

apartment’ means I haven’t decided which apartment.

appartement" signifie que je n'ai pas décidé quel appartement.

Maybe I haven’t even started looking

Peut-être que je n'ai même pas commencé à en

for one, but I just know that I want to buy some apartment.

chercher un, mais je sais juste que je veux acheter un appartement.

But look at this next sentence: “I

Mais regardez cette phrase suivante : "Je

want to buy the apartment that we visited.”

veux acheter l'appartement que nous avons visité."

So you know which apartment I’m talking about.

Vous savez donc de quel appartement je parle.

And here’s one last example, “If you’re feeling sick, you

Et voici un dernier exemple : "Si vous vous sentez malade, vous

should go and see a doctor.”

devriez aller voir un médecin."

Maybe you’re saying this to give advice to a friend who

Peut-être que vous dites cela pour donner des conseils à un ami qui

isn’t feeling very well.

ne se sent pas très bien.

Here, we don’t mean go and see a

Ici, nous ne voulons pas dire aller voir un

specific doctor – we mean any doctor.

médecin spécifique - nous voulons dire n'importe quel médecin.

But let’s say your friend takes your advice and

Mais disons que votre ami suit vos conseils et

goes to a doctor.

va voir un médecin.

When you see your friend again, you might

Lorsque vous reverrez votre ami, vous pourriez

ask “What did the doctor say?”

lui demander « qu'a dit le médecin ?

Why are we saying ‘the doctor’?

Pourquoi dit-on « le docteur » ?

Because we mean that specific doctor who the friend visited.

Parce que nous parlons de ce médecin spécifique que l'ami a visité.

So, notice again that we use ‘a’ or ‘an’ when we’re talking

Donc, notez encore que nous utilisons 'a' ou 'an' quand nous parlons

about a person or thing in general, and not a specific

d'une personne ou d'une chose en général, et non d'une

person or thing (for that, we use ‘the’).

personne ou d'une chose spécifique (pour cela, nous utilisons 'the').

Alright, let’s move on to rule number five now: use ‘a’ or

Très bien, passons maintenant à la règle numéro cinq : utilisez « a » ou

‘an’ to mention the category or type of a person or thing.

« an » pour mentionner la catégorie ou le type d'une personne ou d'une chose.

To understand this, I have a small exercise for you.

Pour comprendre cela, je vous propose un petit exercice.

All of these sentences mention a

Toutes ces phrases mentionnent une

category of type of a person or thing.

catégorie de type d'une personne ou d'une chose.

But they’re missing the articles.

Mais il leur manque les articles.

I want you to put ‘a’ or ‘an’ in the correct place in

Je veux que vous mettiez « a » ou « an » au bon endroit dans

each of these sentences.

chacune de ces phrases.

Stop the video, think about your

Arrêtez la vidéo, réfléchissez à vos

answers, then play the video again and check.

réponses, puis rejouez la vidéo et vérifiez.

OK, in number one - “My car is a 2011 Ford Fusion.”

OK, en premier - "Ma voiture est une Ford Fusion 2011."

So here, I mention ‘my car’ and then I

Donc ici, je mentionne "ma voiture" et ensuite je

tell you the model of the car – ‘2011 Ford Fusion’ – that is

vous dis le modèle de la voiture - "2011 Ford Fusion" - c'est

basically the type of car that it is.

essentiellement le type de voiture dont il s'agit.

So we use ‘a’ before it.

Nous utilisons donc "a" avant.

Number two is “You can use your TV as a laptop monitor.”

Le numéro deux est "Vous pouvez utiliser votre téléviseur comme moniteur d'ordinateur portable".

Here, the noun phrase ‘laptop

Ici, la phrase nominale "

monitor’ says what type of thing your TV can be used as.

moniteur d'ordinateur portable" indique à quel type de chose votre téléviseur peut être utilisé.

In number three, “Jim’s daughter is an intelligent

Dans le numéro trois, "la fille de Jim est une fille intelligente

girl.”

."

We say what type of girl she is – ‘an intelligent girl’.

Nous disons quel type de fille elle est - "une fille intelligente".

Number four is “I’d like to become a member of your

Le numéro quatre est "J'aimerais devenir membre de votre

library.”

bibliothèque".

After the verb ‘become’ you see that I’m

Après le verbe « devenir », vous voyez que je

saying what category I want to belong to – ‘member of the

dis à quelle catégorie je veux appartenir – « membre de la

library’.

bibliothèque ».

For this reason, ‘a member’.

Pour cette raison, « un membre ».

We talk about professions in the same way: “I’m a teacher.”

On parle des métiers de la même manière : « je suis enseignant ».

(NOT “I’m teacher”).

(PAS "Je suis enseignant").

A person’s profession says what category

La profession d'une personne indique à quelle catégorie

they belong to, or what type of person they are.

elle appartient ou à quel type de personne elle appartient.

So, you need to have ‘a’ or ‘an’ before the

Donc, vous devez avoir 'a' ou 'an' avant la

profession.

profession.

Similarly, “He worked as a cashier for two

De même, "Il a travaillé comme caissier pendant deux

years.”

ans."

So to mention a type or category, use ‘a’ or ‘an’.

Donc, pour mentionner un type ou une catégorie, utilisez « a » ou « an ».

Alright, let’s now turn to rule number six.

Très bien, passons maintenant à la règle numéro six.

This rule is about how to make generalizations.

Cette règle concerne la façon de faire des généralisations.

That is, how to talk generally about a whole group or class of

C'est-à-dire comment parler d'une manière générale d'un groupe entier ou d'une classe de

people or things.

personnes ou de choses.

So rule number six is generalize with plurals or

Donc, la règle numéro six est de généraliser avec des pluriels ou

uncountable nouns with no article.

des noms indénombrables sans article.

On the screen, there are six sentences.

Sur l'écran, il y a six phrases.

I’d like you to find all the plural and uncountable

J'aimerais que vous trouviez tous les noms pluriels et indénombrables

nouns.

.

Stop the video, do the exercise, then play the video

Arrêtez la vidéo, faites l' exercice, puis relancez la

again and check.

vidéo et vérifiez.

OK, in number one, there are two plurals: ‘teachers’ and

OK, dans le numéro un, il y a deux pluriels : "professeurs" et

‘students’.

"étudiants".

Here, we are not talking about any one teacher

Ici, nous ne parlons pas d'un enseignant

or one student in particular.

ou d'un élève en particulier.

We’re saying that all teachers should be friendly to all

Nous disons que tous les enseignants devraient être amicaux avec tous les

students.

élèves.

In number two, ‘dolphins’ is a plural noun.

Au numéro deux, "dauphins" est un nom pluriel.

We’re using it to say, generally, that all

Nous l'utilisons pour dire, en général, que tous les

dolphins are intelligent.

dauphins sont intelligents.

In number three, ‘horror movies’

Dans le numéro trois, les "films d'horreur"

is what I’m generalizing about.

sont ce sur quoi je généralise.

I’m saying I hate all horror movies – not a particular one.

Je dis que je déteste tous les films d'horreur - pas un en particulier.

In sentence number four, ‘coffee’ is an uncountable

Dans la phrase numéro quatre, "café" est un

noun, and we use no article before it because, again, we

nom indénombrable, et nous n'utilisons aucun article avant car, encore une fois, nous

want to ask if Pablo likes coffee in general.

voulons demander si Pablo aime le café en général.

Number five has two uncountable nouns in

Le numéro cinq a deux noms indénombrables dans

‘exercise’ and ‘health’.

« exercice » et « santé ».

We don’t use any articles before

Nous n'utilisons aucun article avant

them because this is a general statement of fact or truth.

eux car il s'agit d'une déclaration générale de fait ou de vérité.

And finally, number six is the same

Et enfin, le numéro six est le même

kind of sentence – it also has two uncountable nouns –

genre de phrase – il a aussi deux noms indénombrables –

‘education’ and ‘life’.

« éducation » et « vie ».

Now this is the common way of generalizing.

C'est la façon habituelle de généraliser.

But there’s one another way of doing it.

Mais il y a une autre façon de le faire.

With countable nouns, you can

Avec les noms dénombrables, vous pouvez

generalize by using ‘a’ or ‘an’ with a singular countable noun

généraliser en utilisant 'a' ou 'an' avec un nom dénombrable singulier

to mean every single one – that is every member of a group.

pour signifier chacun - c'est-à- dire chaque membre d'un groupe.

For example: “A teacher should be friendly to his or her

Par exemple : « Un enseignant doit être amical avec ses

students.”

élèves. »

It has the roughly same meaning as when we say

Cela a à peu près le même sens que lorsque nous disons

‘teachers’ but it’s slightly different because it’s like

«enseignants», mais c'est légèrement différent parce que c'est comme

saying “Every teacher should be friendly to his or her

dire «Chaque enseignant devrait être amical avec ses

students.”

élèves».

Here’s one more example: “The dolphin is a very

Voici un autre exemple : "Le dauphin est un

intelligent animal.”

animal très intelligent."

Again, same meaning as saying

Encore une fois, même sens que de dire

“Dolphins” but we mean ‘every dolphin’.

"Dauphins" mais nous voulons dire "tous les dauphins".

So remember that this form – generalizing with ‘a’, ‘an’ or

Alors rappelez-vous que cette forme - généraliser avec 'a', 'an' ou

‘the’ can only be used with singular countable nouns AND

'the' ne peut être utilisée qu'avec des noms dénombrables singuliers ET

when we mean ‘every single one’.

quand nous voulons dire 'tout le monde'.

So I cannot say “I don’t enjoy watching a horror movie

Je ne peux donc pas dire "je n'aime pas regarder un film d'horreur

or the horror movie.”

ou le film d'horreur".

Here, only the plural form is

Ici, seule la forme plurielle est

possible.

possible.

It’s the same thing with all the other sentences.

C'est la même chose avec toutes les autres phrases.

OK, let’s now talk about rule number seven: and that is where

OK, parlons maintenant de la règle numéro sept : et c'est là qu'il

to use NO article.

faut utiliser AUCUN article.

This is very important and this is one place where mistakes are

Ceci est très important et c'est un endroit où les erreurs sont

very common because there are many situations where you

très fréquentes car il existe de nombreuses situations où vous

should NOT use an article.

ne devriez PAS utiliser un article.

In a separate lesson we will focus

Dans une leçon séparée, nous nous concentrerons

on all of these situations but here’s a short list.

sur toutes ces situations, mais voici une courte liste.

We use NO article in front of proper nouns – that is names of

Nous n'utilisons AUCUN article devant les noms propres - c'est-à-dire les noms de

people or places.

personnes ou de lieux.

We don’t say ‘a Steve’, ‘the Priya’ etc.

On ne dit pas « un Steve », « la Priya », etc.

We just say their names without

On dit juste leurs noms sans

‘the’.

« le ».

It’s the same thing for places.

C'est la même chose pour les lieux.

However, some place names have ‘the’ as part of the name.

Cependant, certains noms de lieux ont "le" dans le nom.

Such as the United States, the

Tels que les États-Unis, le

United Kingdom and so on.

Royaume-Uni et ainsi de suite.

With these, of course, you must use

Avec ceux-ci, bien sûr, vous devez utiliser

‘the’.

"le".

We also usually use no article with names of games and

Nous n'utilisons également généralement aucun article avec des noms de jeux et de

languages.

langues.

Then there are many fixed expressions that have no

Ensuite, il existe de nombreuses expressions fixes qui n'ont pas d'

article – you have to learn these through experience and

article - vous devez les apprendre par l'expérience et la

practice to use them correctly.

pratique pour les utiliser correctement.

You see some of these on the screen.

Vous en voyez quelques-uns à l' écran.

It’s a good idea for you to memorize as many of

C'est une bonne idée pour vous d'en mémoriser

these as possible.

autant que possible.

Alright, if you’re ready, now it’s time for a quiz to see if

Très bien, si vous êtes prêt, il est maintenant temps de répondre à un quiz pour voir si

you can use articles correctly.

vous pouvez utiliser les articles correctement.

On the screen, you see some sentences with blanks in them.

Sur l'écran, vous voyez des phrases avec des blancs.

In each blank, I want you to put ‘a’, ‘an’, ‘the’ or ‘no

Dans chaque blanc, je veux que vous mettiez 'un', 'un', 'le' ou 'pas d'

article’.

article'.

That symbol – a zero with a line through it is just

Ce symbole - un zéro barré signifie

to say ‘no article’.

simplement "pas d'article".

OK, stop the video, try the exercise,

OK, arrêtez la vidéo, essayez l'exercice,

then play the video and check.

puis lisez la vidéo et vérifiez.

OK, here are the answers.

Bon, voici les réponses.

You can stop the video and check

Vous pouvez arrêter la vidéo et les

them with your answers if you like.

vérifier avec vos réponses si vous le souhaitez.

In the comments section, let me know how you many got

Dans la section des commentaires, faites-moi savoir combien vous avez eu

correct.

raison.

If you’re not sure about any of these, feel free

Si vous n'êtes pas sûr de l'un de ces éléments, n'hésitez pas

to ask me in the comments and I will help you out.

à me demander dans les commentaires et je vous aiderai.

Alright, I hope you enjoyed this lesson.

Très bien, j'espère que vous avez apprécié cette leçon.

If you liked this video, hit the like button.

Si vous avez aimé cette vidéo, cliquez sur le bouton J'aime.

Don’t forget to subscribe to this channel by clicking that

N'oubliez pas de vous abonner à cette chaîne en cliquant sur ce

subscribe button.

bouton d'abonnement.

And I will see you in the next lesson

Et je vous verrai dans la prochaine leçon

soon.

bientôt.