5 Ways to Sound More Natural in English

You have a decent amount of vocabulary. Right? And  you've got a pretty good handle on grammar. So,  

あなたはかなりの語彙力を持っています。 右？ そして、 あなたは文法をかなり理解しています。 では、

how can you sound more natural in English?  How can you come across as confident in  

どうすればより自然な英語に聞こえるでしょうか? どうすれば

social situations and convince people in a  work setting of your proficiency in English?

社交的な状況で自信があるように見え、 仕事の場で英語の熟練度を人々に納得させることができるでしょうか?

Hi. I'm Jennifer from English with Jennifer.  I'm going to share five ways you can sound  

こんにちは。 私はジェニファーと英語のジェニファーです。  英語をより自然に 聞こえるようにする 5 つの方法を紹介します

more natural in English. The first game-changing  practice you need to learn is not to rush when you  

。 あなたが学ぶ必要がある、状況を変える最初の習慣は、話すときに焦らないことです

speak. Just because others are speaking a mile a  minute doesn't mean you have to. You won't impress  

。 他の人が毎分 1 マイル話しているからといって、 あなたもそうする必要があるわけではありません。

anyone if you lose control of your articulation.  Speaking faster than you're comfortable with can  

アーティキュレーションをコントロールできなくなると、誰にも好印象を与えられなくなります。 慣れている速度よりも早く話すと、

also challenge you to maintain clean grammar and  make use of rich vocabulary. Set yourself up to  

きれいな文法を維持し、 豊富な語彙を活用することが難しくなる可能性があります。 できるだけ早く

speak your best by not rushing to say everything  as fast as possible. You can actually sound more  

すべてを話そうと焦らず、最善を尽くして話せるように準備してください 。 実際、より意図的に話すと、より

confident, more credible, and more authoritative  if you speak more deliberately. Compare.

自信があり、より信頼でき、より権威があるように聞こえることができます 。 比較する。

Henry David Thoreau said, "The question is  not what you look at, but what you see."

ヘンリー・デイヴィッド・ソローは、「問題は、 何を見るかではなく、何を見るかだ」と言いました。

Henry David Thoreau said, "The question is  not what you look at, but what you see."

ヘンリー・デイヴィッド・ソローは、「問題は、 何を見るかではなく、何を見るかだ」と言いました。

Which sounded better?

どちらの方が良い音でしたか？ マスターしなけれ

The second game-changing practice you must  master is the use of thought groups. If  

ばならない 2 番目の革新的な実践は、 思考グループの使用です。

you try to say every sentence in one breath,  you'll run out of steam, so to speak. Thought  

すべての文を一息で言おうとすると、 いわば力尽きてしまいます。 思考

groups allow you to break longer ideas  into logical units, grammatical units,  

グループを使用すると、長いアイデアを 論理単位や文法単位に分割できる

so that you can pause in natural places to take  a breath. Thought groups are often introductory  

ため、自然な場所で立ち止まって一息つくことができます 。 思想グループは、多くの場合、入門的な

words and phrases: fortunately, in  the end, however, the way I see it.

単語やフレーズです。しかし、幸いなことに 、最終的には、私の見方ではそうです。

Long subjects: my best friend and I, a group  of us from work, a few of my colleagues.

長い件名: 親友と私、 職場のグループ、数名の同僚。

Long predicates or verb phrases:  are going to see a movie tonight,  

長い述語または動詞フレーズ: 今夜映画を見る予定です、

have lunch together every Friday,  have recommended this app.

毎週金曜日に一緒にランチを食べます、 このアプリを勧めました。

Dependent clauses: which is supposed  to help you build new habits.

従属節: 新しい習慣を築くのに役立つと考えられています。

Prepositional phrases: at our favorite café.

前置詞句: 私たちのお気に入りのカフェで。

Now listen as I say these sentences.  Notice my use of thought groups.

さあ、私がこれらの文を言うのを聞いてください。 私の思考グループの使い方に注目してください。

My best friend and I are  going to see a movie tonight.

親友と私は 今夜映画を見に行く予定です。

A few of my colleagues have recommended this app,  which is supposed to help you build new habits.

私の同僚の何人かが、 新しい習慣を身につけるのに役立つこのアプリを勧めています。

Grammatical units like subjects, verbs, objects,  and complements can become their own thought  

主語、動詞、目的語、補語などの文法単位は、長い場合には 独自の思考グループになる可能性があります

groups if they're long. Shorter grammatical  units often combine with each other. Observe.

。 短い文法 単位は多くの場合、互いに組み合わされます。 観察する。

My brother is a hockey trainer.

私の兄はホッケーのトレーナーです。

As a skating instructor, he  spends a lot of time on the ice.

スケート インストラクターとして、彼は 多くの時間を氷の上で過ごします。

All that ice time has made  him an excellent skater.

氷上で過ごしたすべての時間が 彼を優れたスケーターに成長させました。

Remember to break and breathe in natural  places. Use thought groups. You can use  

自然な場所で休憩して呼吸することを忘れないでください 。 思考グループを使用します。

any of my Oral Reading Fluency lessons to  see texts marked up with thought groups.

私の口頭読解流暢さのレッスンのいずれかを使用して、 思考グループでマークアップされたテキストを確認できます。 学ばなければ

The third game-changing practice you must  learn is linking. If you connect your words,  

ならない 3 番目の革新的な実践は リンクです。 単語をつなげると、

you'll create smooth speech. One of the easiest  types of linking to master is from a final  

スムーズなスピーチになります。 マスターへのリンクの最も簡単なタイプの 1 つは、最後の

consonant sound to a following vowel sound. Let's  use those same practice sentences from before.

子音音から次の母音音へのリンクです。 前と同じ練習文を使用してみましょう。

My brother is a hockey trainer. My brother  is a...is a...My brother is a hockey trainer.

私の兄はホッケーのトレーナーです。 私の兄 は...です...私の兄はホッケーのトレーナーです。

As a skating instructor...as a...As a skating  in-...As a skating instructor, he spends a lot  

スケートインストラクターとして...スケートとして... スケートインストラクターとして、彼は氷上で多くの時間を過ごしています

of time on the ice. He spends a...he spends  a lot of...he spends a lot of time on...he  

。 彼は...彼はたくさんの時間を費やしています ...彼は

spends a lot of time on the ice. As a skating  instructor, he spends a lot of time on the ice.

たくさんの時間を氷上で過ごしています。 スケートの インストラクターとして、彼は多くの時間を氷の上で過ごします。

All that ice time has made  him an excellent skater.  

氷上で過ごしたすべての時間が 彼を優れたスケーターに成長させました。

All that ice...All that ice time has made  him...has made him an...has made him an  

そのすべての氷...そのすべての氷の時間が 彼を...彼を...彼を元...にさせ、

ex-...has made him an excellent skater. All  that ice time has made him an excellent skater.

彼を優れたスケーターにしました。 その氷上の時間すべてが彼を優れたスケーターに育てました。

My Fast Speech playlist covers different  types of linking. For example, vowel to  

私の Fast Speech プレイリストでは、さまざまな種類のリンクをカバーしています 。 たとえば、母音から母音への変換は、

vowel sound can be done with a Y sound  /y/ or a W sound /w/. What do you hear  

Y 音 /y/ または W 音 /w/ を使用して行うことができます。

in this phrase? The ice...the ice...on  the ice. I'm linking with a Y sound from  

このフレーズでは何が聞こえますか? 氷...氷...氷の上 。 「the」から「ice」までの Y 音でリンクしています

"the" to "ice." The ice...on the ice.  He spends a lot of time on the ice.

。 氷は…氷の上。 彼は多くの時間を氷の上で過ごします。

The fourth game-changing practice you must  learn is stressing content words. This means  

あなたが学ばなければならない流れを変える 4 番目の実践は、 内容の言葉を強調することです。 これは、

you need to understand the difference between  content and function words in English. We don't  

英語の内容語と機能語の違いを理解する必要があることを意味します。

stress every word. We stress keywords that  carry meaning, usually that means nouns,  

すべての言葉を強調することはありません。 意味を伴うキーワードを強調します。 通常、それは名詞、

verbs, adjectives, and adverbs. We also  stress numbers and question words. Usually,  

動詞、形容詞、副詞を意味します。 また、 数字を強調し、言葉に疑問を持ちます。 通常、

the little words like articles, conjunctions,  and prepositions don't get stressed. They're  

冠詞、接続詞、前置詞などの小さな単語は 強調されません。 これらは

function words. We need them so that  the sentence functions grammatically.

機能語です。 文が文法的に機能するためにはそれらが必要です。

A stressed word has a stressed syllable. The  stressed syllable has a stressed vowel sound  

強調された単語には強調された音節があります。 強調された音節には強調された母音があり、

that sound needs to be lengthened. Usually,  a stressed syllable is longer, louder,  

その音を長くする必要があります。 通常、 強調された音節はより長く、より大きく

and at a higher pitch. Can you predict  the words I'll stress in this question?

、より高いピッチになります。 この質問で私が強調する言葉を予測できますか?

Here's how I'd say it. Did you know that I have  three brothers? I'm stressing the main verbs,  

私ならこう言います。 私には 3 人の兄弟がいることをご存知ですか ？ 私は主な動詞、数字、名詞を強調しています

the number, and the noun. Know,  have, three, brothers. "Brothers"  

。 知っている、 持っている、三人兄弟。 「兄弟」には

has two syllables. The first one is  stressed. Brothers. The other words  

2 つの音節があります。 1 つ目は 強調されています。 ブラザーズ。 他の単語は

are function words. They're not stressed.  Did you know that I have three brothers?

機能語です。 彼らはストレスを感じていません。 私には3人の兄弟がいるって知っていましたか？

A lot of tongue twisters can help with rhythm  if they have a good mix of content words and  

早口言葉の多くは、 内容語と機能語を適切に組み合わせていれば、リズムを整えるのに役立ちます

function words. I have a number of tongue twisters  posted and recorded on my website. Here's one.

。 私のウェブサイトには、数多くの早口言葉が投稿され、記録されています。 ここに 1 つあります。

A tutor who tooted the flute tried to tutor  to tooters to toot. Said the two to the tutor,  

フルートをトゥートする家庭教師は、トゥートをトゥートする教師にトゥートを教えようとしました 。 2 人は講師に

"Is it harder to toot or to  tutor to tooters to toot?"

「トゥートするのと、 トゥーターにトゥートするのと、どちらが難しいですか?」と言いました。

Can you spot the content words?

内容の単語を見つけられますか？

Let me highlight them.

それらを強調してみましょう。

nouns

名詞

verbs

動詞

adjectives

形容詞

numbers

数字 早口

I'll say the tongue twister slowly  and clap on the stressed syllables.

言葉をゆっくり言い 、強調された音節を拍手します。

A tutor who tooted the flute tried to tutor  to tooters to toot. Said the two to the tutor,  

フルートをトゥートする家庭教師は、トゥートをトゥートする教師にトゥートを教えようとしました 。 2 人は講師に

"Is it harder to toot or to  tutor to tooters to toot?"

「トゥートするのと、 トゥーターにトゥートするのと、どちらが難しいですか?」と言いました。

If you correctly contrast the content words  with the function words, reduction will happen  

内容語と機能語を正しく対比すると 、リダクションがより自然に行われます

more naturally. I don't say "to toot" with two  long /u/sounds. The first is a function word,  

。 2 つの長い /u/ 音で「トゥートする」とは言いません 。 1 つ目は機能語である

so the vowel sound is reduced. It  sounds like /te tut/. Once more.

ため、母音が小さくなります。 /te tut/ のように聞こえます。 もう一度。

A tutor who tooted the flute tried to tutor  to tooters to toot. Said the two to the tutor,  

フルートをトゥートする家庭教師は、トゥートをトゥートする教師にトゥートを教えようとしました 。 2 人は講師に

"Is it harder to toot or to  tutor to tooters to toot?"

「トゥートするのと、 トゥーターにトゥートするのと、どちらが難しいですか?」と言いました。 早口スピーチのプレイリスト

I review content and function words in  my Fast Speech playlist. You can also  

でコンテンツと機能語を確認します 。 また、

check out my Oral Reading Fluency lessons to  develop a sense of rhythm within a sentence.

私の口頭読解流暢さのレッスンをチェックして、 文内のリズム感を養うこともできます。

The fifth and final game-changing  practice is to master intonation.  

5 番目で最後の試合を変える 練習は、イントネーションをマスターすることです。

I have a full playlist on intonation  and rhythm, but right now let's do a  

イントネーションとリズムに関する完全なプレイリストがありますが 、ここでは

short overview of the patterns you can  use to sound natural and appropriate.

、自然で適切に聞こえるために使用できるパターンの簡単な概要を説明しましょう。

Falling intonation. My oldest  brother works in the film industry.

落ちていくイントネーション。 私の一番上の 兄は映画業界で働いています。

Rising intonation. Does he know any celebrities?

上昇イントネーション。 彼は有名人を知っていますか?

Mid-rise. This happens mid-sentence.  If he does, he doesn't brag about it.

中層。 これは文の途中で起こります。 たとえそうであっても、彼はそれを自慢しません。

Fall-rise, which can happen mid-sentence.  If he does, he doesn't brag about it.

落下から上昇。これは文の途中で発生する可能性があります。 たとえそうであっても、彼はそれを自慢しません。

A fall-rise can also happen on  an introductory word. However,  

転倒から立ち上がりは、導入の単語でも発生する可能性があります 。 しかし

I know he's worked with famous actors.

彼が有名な俳優と共演したことがあるのは知っています。

Sharp rise. Really?

鋭い立ち上がり。 本当に？

A rise-fall. Wow!

上昇下降。 おお！

So, there you are. Five ways to sound more  natural in English. Don't rush. Use thought  

それで、あなたはそこにいます。 英語をより自然に聞こえるようにする 5 つの方法 。 急ぐ必要はありません。 思考グループを使用します

groups. Link words. Stress content  words. Use intonation appropriately.

。 単語をリンクします。 強調内容の 単語。 イントネーションを適切に使用してください。

It also goes without saying that you  need clear sounds. I have lessons on  

また、 クリアなサウンドが必要であることは言うまでもありません。 私はアメリカ英語の母音と子音についてのレッスンを受けています

vowel sounds and consonant sounds  in American English . Check them  

。 ぜひチェックしてみてください

out. And also please download my free  Pronunciation Toolkit for more practice.

。 また、 さらに練習するために、無料の発音ツールキットもダウンロードしてください。

We'll end here. Please like and  share the video if you found the  

ここで終わります。 レッスンが役に立ったと 思われた場合は、ビデオを「いいね」して共有してください

lesson useful. As always, thanks  for watching and happy studies!

。 いつものように、 ご視聴いただきありがとうございます。楽しく勉強してください。