5 Ways to Sound More Natural in English

You have a decent amount of vocabulary. Right? And  you've got a pretty good handle on grammar. So,  

Tienes una cantidad decente de vocabulario. ¿Bien? Y tienes un buen manejo de la gramática. Entonces, ¿

how can you sound more natural in English?  How can you come across as confident in  

cómo puedes sonar más natural en inglés?  ¿ Cómo puedes dar la impresión de tener confianza en

social situations and convince people in a  work setting of your proficiency in English?

situaciones sociales y convencer a la gente en un entorno laboral de tu dominio del inglés?

Hi. I'm Jennifer from English with Jennifer.  I'm going to share five ways you can sound  

Hola. Soy Jennifer de inglés con Jennifer. Voy a compartir cinco formas en las que puedes sonar

more natural in English. The first game-changing  practice you need to learn is not to rush when you  

más natural en inglés. La primera práctica revolucionaria que debes aprender es no apresurarte al

speak. Just because others are speaking a mile a  minute doesn't mean you have to. You won't impress  

hablar. El hecho de que otros hablen a un ritmo vertiginoso no significa que usted tenga que hacerlo. No impresionarás a

anyone if you lose control of your articulation.  Speaking faster than you're comfortable with can  

nadie si pierdes el control de tu articulación. Hablar más rápido de lo que te sientes cómodo

also challenge you to maintain clean grammar and  make use of rich vocabulary. Set yourself up to  

también puede desafiarte a mantener una gramática limpia y utilizar un vocabulario rico. Prepárate para

speak your best by not rushing to say everything  as fast as possible. You can actually sound more  

hablar lo mejor que puedas sin apresurarte a decir todo lo más rápido posible. De hecho, puedes parecer más

confident, more credible, and more authoritative  if you speak more deliberately. Compare.

seguro, más creíble y más autoritario si hablas más deliberadamente. Comparar.

Henry David Thoreau said, "The question is  not what you look at, but what you see."

Henry David Thoreau dijo: "La cuestión no es lo que miras, sino lo que ves".

Henry David Thoreau said, "The question is  not what you look at, but what you see."

Henry David Thoreau dijo: "La cuestión no es lo que miras, sino lo que ves". ¿

Which sounded better?

Cuál sonó mejor?

The second game-changing practice you must  master is the use of thought groups. If  

La segunda práctica revolucionaria que debes dominar es el uso de grupos de pensamiento. Si

you try to say every sentence in one breath,  you'll run out of steam, so to speak. Thought  

intentas decir cada frase de una vez, te quedarás sin fuerzas, por así decirlo. Los

groups allow you to break longer ideas  into logical units, grammatical units,  

grupos de pensamiento le permiten dividir ideas más largas en unidades lógicas y gramaticales,

so that you can pause in natural places to take  a breath. Thought groups are often introductory  

de modo que pueda hacer una pausa en lugares naturales para tomar un respiro. Los grupos de pensamiento suelen ser

words and phrases: fortunately, in  the end, however, the way I see it.

palabras y frases introductorias: afortunadamente, al final, sin embargo, es así como yo lo veo.

Long subjects: my best friend and I, a group  of us from work, a few of my colleagues.

Temas largos: mi mejor amigo y yo, un grupo de nosotros del trabajo, algunos de mis compañeros.

Long predicates or verb phrases:  are going to see a movie tonight,  

Predicados o frases verbales largas: van a ver una película esta noche,

have lunch together every Friday,  have recommended this app.

almorzaremos juntos todos los viernes, he recomendado esta aplicación.

Dependent clauses: which is supposed  to help you build new habits.

Cláusulas dependientes: que se supone que te ayudarán a desarrollar nuevos hábitos.

Prepositional phrases: at our favorite café.

Frases preposicionales: en nuestro café favorito.

Now listen as I say these sentences.  Notice my use of thought groups.

Ahora escuche mientras digo estas frases. Observe mi uso de grupos de pensamiento.

My best friend and I are  going to see a movie tonight.

Mi mejor amigo y yo vamos a ver una película esta noche.

A few of my colleagues have recommended this app,  which is supposed to help you build new habits.

Algunos de mis colegas han recomendado esta aplicación, que se supone que te ayudará a desarrollar nuevos hábitos. Las

Grammatical units like subjects, verbs, objects,  and complements can become their own thought  

unidades gramaticales como sujetos, verbos, objetos y complementos pueden convertirse en sus propios

groups if they're long. Shorter grammatical  units often combine with each other. Observe.

grupos de pensamiento si son largas. Las unidades gramaticales más cortas suelen combinarse entre sí. Observar.

My brother is a hockey trainer.

Mi hermano es entrenador de hockey.

As a skating instructor, he  spends a lot of time on the ice.

Como instructor de patinaje, pasa mucho tiempo en el hielo.

All that ice time has made  him an excellent skater.

Todo ese tiempo sobre el hielo lo ha convertido en un excelente patinador.

Remember to break and breathe in natural  places. Use thought groups. You can use  

Recuerda descansar y respirar en lugares naturales. Utilice grupos de pensamiento. Puedes utilizar

any of my Oral Reading Fluency lessons to  see texts marked up with thought groups.

cualquiera de mis lecciones de fluidez en la lectura oral para ver textos marcados con grupos de pensamiento.

The third game-changing practice you must  learn is linking. If you connect your words,  

La tercera práctica revolucionaria que debes aprender es la vinculación. Si conectas tus palabras,

you'll create smooth speech. One of the easiest  types of linking to master is from a final  

crearás un discurso fluido. Uno de los tipos de vinculación más fáciles de dominar es desde un

consonant sound to a following vowel sound. Let's  use those same practice sentences from before.

sonido consonante final hasta el sonido vocal siguiente. Usemos esas mismas oraciones de práctica de antes.

My brother is a hockey trainer. My brother  is a...is a...My brother is a hockey trainer.

Mi hermano es entrenador de hockey. Mi hermano es un... es un... Mi hermano es entrenador de hockey.

As a skating instructor...as a...As a skating  in-...As a skating instructor, he spends a lot  

Como instructor de patinaje... como... Como patinador en-... Como instructor de patinaje, pasa mucho

of time on the ice. He spends a...he spends  a lot of...he spends a lot of time on...he  

tiempo en el hielo. Pasa un... pasa mucho... pasa mucho tiempo en...

spends a lot of time on the ice. As a skating  instructor, he spends a lot of time on the ice.

pasa mucho tiempo en el hielo. Como instructor de patinaje, pasa mucho tiempo en el hielo.

All that ice time has made  him an excellent skater.  

Todo ese tiempo sobre el hielo lo ha convertido en un excelente patinador.

All that ice...All that ice time has made  him...has made him an...has made him an  

Todo ese hielo... Todo ese tiempo en el hielo lo ha convertido ... lo ha convertido y... lo ha convertido en un

ex-...has made him an excellent skater. All  that ice time has made him an excellent skater.

ex... lo ha convertido en un excelente patinador. Todo ese tiempo sobre el hielo lo ha convertido en un excelente patinador.

My Fast Speech playlist covers different  types of linking. For example, vowel to  

La lista de reproducción My Fast Speech cubre diferentes tipos de enlaces. Por ejemplo, el sonido de vocal a

vowel sound can be done with a Y sound  /y/ or a W sound /w/. What do you hear  

vocal se puede hacer con un sonido Y /y/ o un sonido W /w/. ¿Qué escuchas

in this phrase? The ice...the ice...on  the ice. I'm linking with a Y sound from  

en esta frase? El hielo... el hielo... sobre el hielo. Estoy vinculando con un sonido Y de

"the" to "ice." The ice...on the ice.  He spends a lot of time on the ice.

"el" a "hielo". El hielo... sobre el hielo. Pasa mucho tiempo en el hielo.

The fourth game-changing practice you must  learn is stressing content words. This means  

La cuarta práctica innovadora que debes aprender es enfatizar las palabras de contenido. Esto significa que

you need to understand the difference between  content and function words in English. We don't  

debes comprender la diferencia entre palabras de contenido y funcionales en inglés. No

stress every word. We stress keywords that  carry meaning, usually that means nouns,  

enfatizamos cada palabra. Destacamos las palabras clave que tienen significado, normalmente significa sustantivos,

verbs, adjectives, and adverbs. We also  stress numbers and question words. Usually,  

verbos, adjetivos y adverbios. También enfatizamos los números y las palabras interrogativas. Por lo general,

the little words like articles, conjunctions,  and prepositions don't get stressed. They're  

las palabras pequeñas como artículos, conjunciones y preposiciones no se acentúan. Son

function words. We need them so that  the sentence functions grammatically.

palabras funcionales. Los necesitamos para que la oración funcione gramaticalmente.

A stressed word has a stressed syllable. The  stressed syllable has a stressed vowel sound  

Una palabra acentuada tiene una sílaba acentuada. La sílaba tónica tiene un sonido vocálico acentuado

that sound needs to be lengthened. Usually,  a stressed syllable is longer, louder,  

que debe alargarse. Por lo general, una sílaba acentuada es más larga, más fuerte

and at a higher pitch. Can you predict  the words I'll stress in this question?

y con un tono más alto. ¿Puedes predecir las palabras que enfatizaré en esta pregunta?

Here's how I'd say it. Did you know that I have  three brothers? I'm stressing the main verbs,  

Así es como lo diría. ¿Sabías que tengo tres hermanos? Estoy enfatizando los verbos principales,

the number, and the noun. Know,  have, three, brothers. "Brothers"  

el número y el sustantivo. Saber, tener tres hermanos. "Hermanos"

has two syllables. The first one is  stressed. Brothers. The other words  

tiene dos sílabas. El primero está estresado. Hermanos. Las otras palabras

are function words. They're not stressed.  Did you know that I have three brothers?

son palabras funcionales. No están estresados.  ¿ Sabías que tengo tres hermanos?

A lot of tongue twisters can help with rhythm  if they have a good mix of content words and  

Muchos trabalenguas pueden ayudar con el ritmo si tienen una buena combinación de palabras de contenido y

function words. I have a number of tongue twisters  posted and recorded on my website. Here's one.

palabras funcionales. Tengo varios trabalenguas publicados y grabados en mi sitio web. Aquí hay uno.

A tutor who tooted the flute tried to tutor  to tooters to toot. Said the two to the tutor,  

Un tutor que tocaba la flauta intentó enseñar a los tocadores a tocar. Le dijeron los dos al tutor:

"Is it harder to toot or to  tutor to tooters to toot?"

"¿Es más difícil tocar o enseñar a los que tocan?" ¿

Can you spot the content words?

Puedes detectar las palabras del contenido?

Let me highlight them.

Permítanme resaltarlos.

nouns

sustantivos

verbs

verbos

adjectives

adjetivos

numbers

números

I'll say the tongue twister slowly  and clap on the stressed syllables.

Diré el trabalenguas lentamente y aplaudiré en las sílabas acentuadas.

A tutor who tooted the flute tried to tutor  to tooters to toot. Said the two to the tutor,  

Un tutor que tocaba la flauta intentó enseñar a los tocadores a tocar. Le dijeron los dos al tutor:

"Is it harder to toot or to  tutor to tooters to toot?"

"¿Es más difícil tocar o enseñar a los que tocan?"

If you correctly contrast the content words  with the function words, reduction will happen  

Si contrastas correctamente las palabras de contenido con las palabras funcionales, la reducción se producirá de forma

more naturally. I don't say "to toot" with two  long /u/sounds. The first is a function word,  

más natural. No digo "tocar" con dos sonidos /u/ largos. La primera es una palabra funcional,

so the vowel sound is reduced. It  sounds like /te tut/. Once more.

por lo que el sonido vocálico se reduce. Suena como /te tut/. Una vez más.

A tutor who tooted the flute tried to tutor  to tooters to toot. Said the two to the tutor,  

Un tutor que tocaba la flauta intentó enseñar a los tocadores a tocar. Le dijeron los dos al tutor:

"Is it harder to toot or to  tutor to tooters to toot?"

"¿Es más difícil tocar o enseñar a los que tocan?"

I review content and function words in  my Fast Speech playlist. You can also  

Reviso contenido y palabras funcionales en mi lista de reproducción de discurso rápido. También puedes

check out my Oral Reading Fluency lessons to  develop a sense of rhythm within a sentence.

consultar mis lecciones de fluidez en la lectura oral para desarrollar el sentido del ritmo dentro de una oración.

The fifth and final game-changing  practice is to master intonation.  

La quinta y última práctica revolucionaria es dominar la entonación.

I have a full playlist on intonation  and rhythm, but right now let's do a  

Tengo una lista de reproducción completa sobre entonación y ritmo, pero ahora hagamos una

short overview of the patterns you can  use to sound natural and appropriate.

breve descripción general de los patrones que puedes usar para sonar natural y apropiado.

Falling intonation. My oldest  brother works in the film industry.

Entonación descendente. Mi hermano mayor trabaja en la industria cinematográfica.

Rising intonation. Does he know any celebrities?

Entonación ascendente. ¿Conoce alguna celebridad? De

Mid-rise. This happens mid-sentence.  If he does, he doesn't brag about it.

media altura. Esto sucede a mitad de la frase. Si lo hace, no se jacta de ello.

Fall-rise, which can happen mid-sentence.  If he does, he doesn't brag about it.

Caída-subida, que puede ocurrir a mitad de una frase. Si lo hace, no se jacta de ello.

A fall-rise can also happen on  an introductory word. However,  

También puede ocurrir una caída-subida en una palabra introductoria. Sin embargo,

I know he's worked with famous actors.

sé que ha trabajado con actores famosos.

Sharp rise. Really?

Fuerte subida. ¿En realidad?

A rise-fall. Wow!

Un ascenso-caída. ¡Guau!

So, there you are. Five ways to sound more  natural in English. Don't rush. Use thought  

Así que ahí lo tienes. Cinco formas de sonar más natural en inglés. No te apresures. Utilice

groups. Link words. Stress content  words. Use intonation appropriately.

grupos de pensamiento. Vincular palabras. Enfatiza las palabras de contenido. Utiliza la entonación apropiadamente.

It also goes without saying that you  need clear sounds. I have lessons on  

También es evidente que necesitas sonidos claros. Tengo lecciones sobre

vowel sounds and consonant sounds  in American English . Check them  

sonidos vocálicos y consonantes en inglés americano. Échales un

out. And also please download my free  Pronunciation Toolkit for more practice.

vistazo. Y también descarga mi kit de herramientas de pronunciación gratuito para practicar más.

We'll end here. Please like and  share the video if you found the  

Terminaremos aquí. Dale Me gusta y comparte el vídeo si la lección te resultó

lesson useful. As always, thanks  for watching and happy studies!

útil. Como siempre, ¡gracias por mirar y felices estudios!