IELTS Writing Task 1: How to describe a process

Hi there.

안녕하세요.

My name is Emma, and in today's video I am going to teach you about how to write

제 이름은 Emma입니다. 오늘 비디오에서는 프로세스에 대해 글을 쓰는 방법을 알려드리겠습니다

about processes.

.

So, if you are taking the IELTS, this video is very important for writing task 1.

따라서 IELTS를 치르고 있다면 이 비디오는 과제 1을 작성하는 데 매우 중요합니다.

If you're not taking the IELTS, you can learn a lot in this video, because we will be covering

IELTS를 치르지 않는다면 이 비디오에서 많은 것을 배울 수 있습니다.

some very important grammar and some very important vocabulary that you can use in your

everyday life also. Okay?

일상생활에서도 사용할 수 있는 단어. 좋아요?

So, if you're taking the IELTS, this video is great for you; and if you're not taking

따라서 IELTS 시험을 치르고 있다면 이 비디오가 도움이 될 것입니다. 그리고 IELTS를 치르고 있지 않다면

the IELTS, this video is also very good for you.

이 비디오 도 매우 유용합니다.

Okay, so first of all: What is a process?

좋습니다. 우선 프로세스란 무엇입니까?

Okay, well, so, if you are doing the IELTS, there are two different writing components:

좋아요, 글쎄요, 만약 당신이 IELTS를 하고 있다면, 두 가지 쓰기 구성 요소가 있습니다:

task 1 and task 2.

작업 1과 작업 2.

Sometimes you will get some pictures and you have to write about them on the IELTS.

때때로 당신은 몇 장의 사진을 얻을 것이고 당신은 IELTS에서 그것들에 대해 써야 합니다.

So, these pictures show a process.

그래서 이 사진들은 과정을 보여줍니다.

So, a process is pretty much showing different stages or steps on how something is made,

따라서 프로세스는 무언가가 만들어지는 방식,

or how something works, or how it's created or produced.

작동 방식 또는 생성 또는 생산 방식에 대한 다양한 단계 또는 단계를 거의 보여줍니다.

Okay?

좋아요?

So, the key thing here is that you're looking at different stages on how something is made,

따라서 여기서 중요한 것은 무언가가 만들어지고

created, or produced.

생성되거나 생산되는 방법에 대한 여러 단계를 보고 있다는 것입니다.

Processes can be natural or they can be man-made.

프로세스는 자연적일 수도 있고 인공적일 수도 있습니다.

So, for natural, if you can imagine in science you might learn about how photosynthesis works

따라서 자연의 경우 과학에서 상상할 수 있다면 광합성이 식물에서 어떻게 작용하는지 배울 수 있습니다

with plants. Okay?

. 좋아요? 버섯이 자라는

You might learn about how mushrooms grow. Okay?

방법에 대해 배울 수 있습니다 . 좋아요?

How animals mate.

동물이 짝짓기를 하는 방법.

These are all processes.

이것들은 모두 프로세스입니다.

In terms of man-made, an example of a process would be how concrete is made, or even how

인공적인 측면에서 프로세스의 예는 콘크리트가 만들어지는 방법 또는

chocolate is created and produced.

초콜릿이 만들어지고 생산되는 방법입니다.

Okay?

좋아요?

So, on the IELTS, you might, because there are different versions of the test...

따라서 IELTS에서는 테스트 버전이 다르기 때문에...

You may have to look at some pictures and describe a process, and describe what is happening

사진을 보고 프로세스를 설명하고

in this picture.

이 사진에서 무슨 일이 일어나고 있는지 설명해야 할 수도 있습니다.

So, I've drawn a very simple process-okay?-and this is the process of taking the IELTS.

그래서 아주 간단한 과정-알았어?-을 그려봤는데 이것이 IELTS를 보는 과정입니다.

Okay?

좋아요?

So, in my picture, I have a student here, and they're at their computer studying different

제 사진에는 여기 한 학생이 있고 컴퓨터 앞에서 IELTS 준비를 돕기 위해 다양한

videos and different things to help them prepare for the IELTS.

비디오와 다양한 것들을 공부하고 있습니다 .

So, this is my first stage or my first step.

그래서 이것이 저의 첫 무대이자 첫 걸음입니다.

The second step in my process is actually taking the IELTS, and the final step is the

제 과정의 두 번째 단계는 실제로 IELTS를 보는 것이고 마지막 단계는

student looking very happy, saying: "I got a great score."

학생이 매우 행복해 보이며 "나는 좋은 점수를 받았습니다."라고 말하는 것입니다.

Okay?

Because they studied a lot and they practiced a lot.

좋아요?

공부도 많이 하고 연습도 많이 했기 때문이다.

So, on the IELTS, you will not get something like this that's this simple.

따라서 IELTS에서는 이렇게 간단한 것을 얻지 못할 것입니다.

It'd be great if you did, but usually the processes are more complicated.

그렇게 하면 좋겠지만 일반적으로 프로세스가 더 복잡합니다.

They're more complex.

그들은 더 복잡합니다.

You might have 10 pictures of something like how to make coffee.

커피를 만드는 방법과 같은 사진이 10장 있을 수 있습니다.

But the key here is you will see a bunch of pictures, and you need to figure out where

그러나 여기서 핵심은 많은 사진을 보게 될 것이며

the pictures start and where they finish.

사진이 어디서 시작하고 어디에서 끝나는지 파악해야 한다는 것입니다.

What is the final product?

최종 제품은 무엇입니까?

Okay?

좋아요?

So in this case, the beginning is watching this video, and the end is getting a high

그래서 이 경우 시작은 이 영상을 보는 것이고, 끝은

score on the IELTS.

IELTS에서 높은 점수를 받는 것입니다.

Okay?

좋아요?

In making coffee, maybe the first process is getting the beans.

커피를 만들 때 첫 번째 과정은 원두를 얻는 것입니다.

Maybe the last process is actually drinking a cup of coffee. Okay?

아마도 마지막 과정은 실제로 커피 한 잔을 마시는 것일 것입니다. 좋아요?

So it's good when you see a diagram to figure out: Where's the beginning, and where's the end?

따라서 다이어그램을 보고 다음을 파악하는 것이 좋습니다 . 시작은 어디이고 끝은 어디입니까?

And also thinking about: Is it natural or a man-made process?

또한 다음을 생각해 보십시오. 자연적인 과정입니까 아니면 인위적인 과정입니까?

Okay, so if you are taking the IELTS and you get a bunch of pictures in the writing section,

좋습니다. IELTS를 보고 작문 섹션에서 많은 사진을 얻는다면

a couple key things here.

여기에 몇 가지 핵심 사항이 있습니다. 그림을 설명하는

You will have to write 150 words where you describe the pictures.

150단어를 작성해야 합니다 .

Okay?

좋아요?

And you have 20 minutes to do this.

그리고 당신은 이것을 할 20 분 있습니다.

So, what you pretty much need to do is summarize what is happening in the picture.

따라서 거의 해야 할 일은 그림에서 일어나는 일을 요약하는 것입니다.

So, you're just reporting the main features, you're summarizing what you see.

따라서 주요 기능만 보고하고 표시되는 내용을 요약합니다 .

You are not giving your opinion.

당신은 당신의 의견을 제시하지 않습니다.

Okay?

You do not say what you think about the process.

좋아요?

당신은 그 과정에 대해 어떻게 생각하는지 말하지 않습니다.

All you need to do on the IELTS is say what you see and describe it.

IELTS에서 해야 할 일은 본 것을 말하고 설명하는 것뿐입니다.

Okay?

좋아요?

You're also not adding information.

또한 정보를 추가하지 않습니다. 예를 들어 커피 한 잔을

If you know about, for example, how to make a cup of coffee and you have to describe this

만드는 방법을 알고 있고 이 과정을 설명해야 하는 경우

process, maybe you have a lot of information you know about this.

이에 대해 알고 있는 정보가 많을 수 있습니다.

But if you don't see it in the pictures, you don't write about it.

그러나 사진에 표시되지 않으면 글을 쓰지 않는 것입니다.

Okay?

좋아요?

So, in this video, I am going to teach you about sequencers, which can really help your

따라서 이 비디오에서는 시퀀서에 대해 알려드릴 것입니다.

mark; as well as grammar, the passive voice, which is something we use a lot when we are

뿐만 아니라 문법, 수동태, 우리가 프로세스를 설명할 때 많이 사용하는 것입니다

describing processes.

.

So, let's look at those features now.

그럼 지금부터 그 기능들을 살펴보겠습니다.

Okay. So, in this video, I'm not going to tell you about how to write your introduction, but

좋아요. 따라서 이 비디오에서는 소개 작성 방법에 대해 설명하지 않겠습니다. 하지만

I just wanted to be clear: It's very important that you have about maybe two sentences to

분명히 하고 싶었습니다.

introduce what the process is.

프로세스가 무엇인지 소개하는 데 약 두 문장 정도가 있는 것이 매우 중요합니다.

In your introduction, you can talk about how many steps or stages there are, and you can

서론에서 얼마나 많은 단계 또는 단계가 있는지에 대해 이야기할 수 있으며

also say what the image, or the diagram, or the illustration is showing.

이미지, 다이어그램 또는 그림이 무엇을 보여주고 있는지 말할 수도 있습니다.

What is the process?

프로세스는 무엇입니까? IELTS를 작성하든 일반적으로

One really important thing that you should include when you're describing a process,

프로세스를 설명할 때 포함해야 하는 정말 중요한 한 가지는

whether you're writing the IELTS or just in general, is you should include sequencers.

시퀀서를 포함해야 한다는 것입니다.

Sequencers help us understand the order of something.

시퀀서는 어떤 것의 순서를 이해하는 데 도움이 됩니다 .

So, it helps us understand what is first, second, third, fourth, and so on.

따라서 첫 번째, 두 번째, 세 번째, 네 번째 등이 무엇인지 이해하는 데 도움이 됩니다.

So, you know which...

그래서, 당신은 어느...

The different stages.

다른 단계.

So, we have here a bunch of sequencers.

여기 시퀀서가 많이 있습니다.

Okay?

좋아요?

And I also have here...

그리고 여기도...

Can you guess what this is?

이게 뭔지 짐작이 가시나요?

This is a sandwich.

이것은 샌드위치입니다.

Okay?

좋아요?

I'm not the best artist, so I apologize, but here is my picture of a sandwich.

제가 최고의 아티스트가 아니어서 죄송합니다. 하지만 여기 제 샌드위치 사진이 있습니다.

So, I'm going to describe how to make a sandwich using these sequencers.

그래서 이 시퀀서를 사용하여 샌드위치를 ​​만드는 방법을 설명하겠습니다.

Okay?

좋아요?

So: "First of all," is a great one to use at the beginning.

따라서 "먼저"는 처음에 사용하기에 좋은 것입니다.

This is great on the IELTS, or also: "The first step" or "The first stage is..."

이것은 IELTS에서 훌륭하거나 " 첫 번째 단계" 또는 "첫 번째 단계는..." 프로세스를 설명할

These are great to begin with-okay?-when you're describing a process.

때 시작하기에 좋습니다 .

So, I could say: "First of all, we take a bun or a slice of bread."

그래서 "먼저 빵이나 빵 한 조각을 먹습니다. "라고 말할 수 있습니다.

Okay? So this is bread.

좋아요? 그래서 이것은 빵입니다.

"First of all, we take a slice of bread.", "The first step is we take a slice of bread.",

"먼저 빵 한 조각을 가져갑니다.", " 첫 번째 단계는 빵 한 조각을 가져갑니다.", "

"The first stage is we take a slice of bread."

첫 번째 단계는 빵 한 조각을 가져갑니다." 프로세스를 설명할 때

We can use the word "step" or "stage" when we're describing a process.

"단계" 또는 "단계"라는 단어를 사용할 수 있습니다 .

Okay: "Next", this is another sequencer.

좋아요: "다음", 이것은 또 다른 시퀀서입니다. 피클을 좋아하신다면

"Next, we put down the pickles on top of the bun", if you like pickles.

"다음은 번 위에 피클을 올려주세요 ".

If you don't like pickles, you don't put them on.

피클 싫어하시면 안 넣으셔도 됩니다.

But in this case, in this sandwich, we put the pickles on the bun.

하지만 이 샌드위치의 경우에는 피클을 빵 위에 올려놓습니다.

"Then, we put the meat on top of the pickles.

"그럼 피클 위에 고기를 올려요. 그

After that, we put some lettuce on top of the meat."

다음 고기 위에 상추를 얹어요."

We can also say: "In the next stage" or "In the next step", that's also possible.

"다음 단계에서" 또는 "다음 단계에서"라고 말할 수도 있습니다. 그것도 가능합니다.

Okay.

좋아요.

"Next, we add tomatoes.

"다음으로 토마토를 넣습니다.

Finally, we add the top slice of bread, and then we have our sandwich."

마지막으로 맨 위의 빵 조각을 넣은 다음 샌드위치를 ​​가집니다."

Or I can say: "In the final step, we add a slice of bread.",

또는 "마지막 단계에서 빵 한 조각을 추가합니다.", "

"In the final stage, we add a slice of bread." Okay?

마지막 단계에서 빵 한 조각을 추가합니다."라고 말할 수 있습니다. 좋아요? 샌드위치

Before we have finished making our sandwich, maybe we can put...

만들기를 마치기 전에 , 어쩌면...

Oh, well, I guess that doesn't work.

오, 글쎄, 그건 안 될 것 같아.

Maybe we can put something on top, like an olive.

어쩌면 우리는 올리브와 같은 것을 위에 올려놓을 수 있습니다 .

Okay?

좋아요?

"After we finish making our sandwich, we can eat in and enjoy it."

"샌드위치를 ​​다 만든 후에는 안에서 먹고 즐길 수 있습니다."

Okay.

좋아요.

Or I could say: "Once we've finished making our sandwich", and notice the "ing", "making".

또는 "샌드위치 만들기를 마치면 "이라고 말하고 "ing", "making"을 볼 수 있습니다.

"Once we finished making our sandwich, we can enjoy it."

"샌드위치를 ​​다 만들고 나면 맛있게 먹을 수 있습니다."

Okay? So, these are called sequencers, and they're very good to use when you're describing a process.

좋아요? 따라서 이들은 시퀀서라고 불리며 프로세스를 설명할 때 사용하기에 매우 좋습니다.

So, if you're taking the IELTS, this will help you with your organization mark.

따라서 IELTS를 응시하는 경우 조직 표시에 도움이 됩니다.

Okay? So, very, very important that you use some of these.

좋아요? 따라서 이들 중 일부를 사용하는 것이 매우 중요합니다.

You don't have to use all of them, but you should be using some of them when you describe a process.

모두 사용할 필요는 없지만 프로세스를 설명할 때 일부를 사용해야 합니다.

Next, let's look at the grammar of describing a process.

다음으로 프로세스를 설명하는 문법을 살펴보겠습니다.

Okay, so when you are describing a process it's very, very important to use the passive

좋아요, 프로세스를 설명할 때 수동태를 사용하는 것이 매우 중요합니다

voice.

.

Okay?

좋아요?

You can use other verb tenses, too, but the most common is going to be the passive voice.

다른 동사 시제도 사용할 수 있지만 가장 일반적인 것은 수동태입니다.

So, what is the passive voice?

그렇다면 수동태는 무엇일까요?

Okay.

좋아요.

So, I have here two...

그래서 여기 두 개...

Sorry.

죄송합니다.

I have here two sentences.

여기에 두 문장이 있습니다.

One of them is called the passive voice, the other one is the active voice.

그 중 하나는 수동태, 다른 하나는 능동태라고 합니다.

My two sentences are: "I make a cup of tea." and "A cup of tea is made."

내 두 문장은 "I make a cup of tea."입니다. 그리고 "차 한 잔이 만들어집니다."

Now, I want you to look at these two sentences.

이제 이 두 문장을 보시기 바랍니다.

What are some of the differences between them?

그들 사이의 차이점은 무엇입니까?

Well, one thing you might notice is this has "I" in it.

글쎄, 당신이 알아차릴 수 있는 한 가지는 여기에 "나"가 있다는 것입니다.

"I make a cup of tea."

"나는 차 한 잔을 만든다."

Whereas this one, we don't actually know who made the cup of tea.

반면에 이것은 누가 차를 만들었는지 실제로 알지 못합니다.

So, you'll notice that when...

그래서, 여러분은 언제...

This is active, by the way, and this is passive.

이것은 능동형 이고 이것은 수동형입니다.

In the active voice, the person is not important.

능동태에서는 사람이 중요하지 않습니다.

Okay?

좋아요?

The person doing the action isn't...

그 행동을 하는 사람은 ...

Oh, sorry.

아, 죄송합니다.

The opposite, sorry.

그 반대, 죄송합니다.

In the active voice, the person is important.

능동태에서는 사람이 중요합니다.

"I make a cup of tea."

"나는 차 한 잔을 만든다."

Who made the cup of tea?

누가 찻잔을 만들었습니까?

I made the cup of tea.

찻잔을 만들었습니다.

Now, this is very different from the passive voice, where we don't actually know who made

자, 이것은 누가 차를 만들었는지 실제로 알지 못하는 수동태와는 매우 다릅니다.

the cup of tea; or if we do know, it's not important who made the cup of tea.

또는 우리가 안다면 누가 차를 만들었는지는 중요하지 않습니다.

Okay?

좋아요?

So that's one major difference.

이것이 한 가지 중요한 차이점입니다.

You'll also notice with the verb.

동사에서도 알 수 있습니다.

The verb themself-...

동사 자체가-...

The verbs themselves are different, too.

동사 자체 도 다릅니다.

Here, we have the simple present: "I make", whereas if you look down here,

여기에 간단한 선물이 있습니다

we have: "is" and "made".

.

So, when we use the active voice, we're just using, you know, simple present, simple past.

따라서 능동태를 사용할 때는 단순 현재, 단순 과거를 사용합니다.

We can pretty much use any tense.

우리는 거의 모든 시제를 사용할 수 있습니다.

But you'll notice, there is no "be" verb.

그러나 "be"동사가 없다는 것을 알 수 있습니다.

Whereas, here: "A cup of tea is", we have the "be" verb, and "made", we have a past participle.

반면에 "A cup of tea is"에는 "be" 동사가 있고 "made"에는 과거 분사가 있습니다.

So, the construction of the two sentences is different.

따라서 두 문장의 구성이 다릅니다.

Okay?

So, if you're wondering what the rule is: For the passive, we have an object.

좋아요?

따라서 규칙이 무엇인지 궁금하다면 다음과 같습니다. 수동태의 경우 개체가 있습니다.

In this case our object is "a cup of tea".

이 경우 객체는 "차 한 잔"입니다.

We have the "be" verb, so in this case, "is" is the "be" verb.

"be" 동사가 있으므로 이 경우 "is"는 "be" 동사입니다.

It can also be: "was" or "has been", or "will be".

또한 "있었다" 또는 " 있었다" 또는 "될 것입니다"가 될 수도 있습니다.

When I say: "'be' verb", it's a form of the verb "be"-okay?-depending on what tense you're

내가 말할 때: "'be' 동사"는 말하는 시제에 따라 "be"-ok?-동사의 한 형태입니다

talking in.

.

So, usually for processes...

따라서 일반적으로 프로세스에 대해...

If you're, like, getting really nervous or confused by this grammar, key here is the

이 문법으로 인해 매우 긴장하거나 혼란스러워하는 경우, 여기서 핵심은

word "is" if you're talking about now, or "was" if you're talking about in the past.

현재에 대해 이야기하는 경우 "is", 과거에 대해 이야기하는 경우 "was"입니다.

Okay?

좋아요?

So, on the IELTS, usually "is" and "was" is the main things to know.

따라서 IELTS에서는 일반적으로 "is"와 "was"가 알아야 할 주요 사항입니다.

So, you have the object, the "be" verb, and the past participle.

따라서 목적어, "be" 동사, 과거 분사가 있습니다.

So, the past participle in this case is "made".

따라서 이 경우 과거 분사는 "made"입니다.

Okay?

좋아요?

So, "made" is the past participle of "make".

따라서 made는 make의 과거분사입니다.

So, let's think of another example.

그럼, 다른 예를 생각해 봅시다.

Imagine I...

내가...

Well, this is true.

음, 이건 사실이야.

I had a bike, and I really loved my bike.

나는 자전거가 있었고 내 자전거를 정말 좋아했습니다.

Someone stole my bike.

누군가 내 자전거를 훔쳤습니다.

Okay? Very sad, but someone stole my bike.

좋아요? 매우 슬프지만 누군가 내 자전거를 훔쳐갔습니다.

So: "Someone stole my bike."

그래서 "누군가 내 자전거를 훔쳤습니다."

That's active.

활성 상태입니다.

If I want to change this into the passive, we don't know who did it, and what's really

이것을 패시브로 바꾸고 싶다면 누가 그랬는지 우리는 모릅니다. 그리고

important to me is the fact that the bike was stolen.

나에게 정말로 중요한 것은 자전거를 도난당했다는 사실입니다.

So, the passive would be: "My bike"-which is the object-"was stolen".

따라서 수동태는 "내 자전거"(오브젝트)인 "도난당했습니다"가 됩니다.

"Stolen" is the past participle of "steal".

"훔치다"는 "훔치다"의 과거 분사입니다.

Okay?

좋아요?

So, we're going to do a lot of practice with this.

그래서 우리는 이것으로 많은 연습을 할 것입니다.

So, don't worry if, you know, you're really confused by the passive.

그러니 걱정하지 마세요. 수동태 때문에 정말 헷갈리실 수 있습니다.

We're going to do some more practice questions with this.

우리는 이것으로 몇 가지 더 많은 연습 문제를 할 것입니다.

But the key point here is when you're describing a process, it's very, very good to use the

하지만 여기서 중요한 점은 프로세스를 설명할 때 능동태가 아닌 수동태를 사용하는 것이 매우 매우 좋습니다

passive voice, not the active voice, because you're usually...

What's usually important is what's happening, not who's doing it. Usually.

. 대개.

Okay, so I want you to imagine...

자, 상상해 보세요...

So we're going to do some practice now.

이제 연습을 좀 해보겠습니다.

I want you to imagine you want to tell someone how to make a cup of tea.

누군가에게 차 한 잔 만드는 방법을 알려주고 싶다고 상상해 보세요.

Okay?

좋아요?

I love drinking tea, so I think this is a great example of a process.

나는 차 마시는 것을 좋아하기 때문에 이것이 과정의 좋은 예라고 생각합니다.

So, the kettle is what you put the water in, and you boil.

따라서 주전자는 물을 넣고 끓이는 것입니다.

Okay?

So the kettle is where the water goes.

좋아요?

따라서 주전자는 물이 들어가는 곳입니다.

So, if we wanted to describe the process of making a cup of tea, we might start with the kettle.

따라서 차 한 잔을 만드는 과정을 설명하려면 주전자부터 시작할 수 있습니다.

What do we do with the kettle?

주전자로 무엇을 할까요?

Well, we fill it with cold water.

음, 찬물로 채 웁니다.

Okay?

좋아요?

So, we put cold water into the kettle.

그래서 우리는 찬물을 주전자에 넣었습니다.

Now, how could we make this into the passive voice?

자, 이것을 어떻게 수동태로 만들 수 있을까요 ?

What's a passive voice sentence we could use?

우리가 사용할 수 있는 수동태 문장은 무엇입니까?

"The kettle __________ with cold water."

" 차가운 물로 주전자 __________."

Well, the first thing we know is we need to have our "be" verb somewhere.

음, 우리가 아는 첫 번째 것은 우리의 "be"동사가 어딘가에 있어야 한다는 것입니다.

And we're talking about the present, we're talking about a process that still happens today.

그리고 우리는 현재에 대해 이야기하고 있으며 오늘날에도 여전히 발생하는 과정에 대해 이야기하고 있습니다.

So, let's put: "The kettle is", so we have our "be" verb, and now we need a past participle.

"The kettle is"라고 합시다. "be" 동사가 있고 이제 과거 분사가 필요합니다. 예를

Let's say the kettle...

들어 주전자...

We fill a kettle, so what's the past participle of "fill"?

우리는 주전자를 채우고 있는데 "채우다"의 과거 분사는 무엇입니까?

"Filled".

"채우는".

So, we can say: "The kettle is filled with cold water."

따라서 "주전자에 찬물이 가득 차 있습니다."라고 말할 수 있습니다.

First step.

첫 번째 단계.

If I wanted to add a sequencer here, that would make the sentence even better.

여기에 시퀀서를 추가하고 싶다면 문장이 더 좋아질 것입니다.

I could say: "The first step is where the kettle is filled with cold water."

"첫 번째 단계는 주전자에 찬물을 채우는 것입니다."

Or: "First of all, the kettle is filled with cold water."

또는 : "우선 주전자에 찬물이 채워져 있습니다."

Okay, what's the second step?

자, 두 번째 단계는 무엇입니까?

Well...

"The kettle __________ on the stove top."

음...

" 스토브 위의 주전자가 __________."

Okay?

좋아요?

What do you think we do with a kettle?

주전자로 무엇을 할 것 같나요?

We would put the kettle on the stove.

우리는 주전자를 난로 위에 놓을 것입니다.

So, if we wanted to put that in the passive voice, again we need our "be" verb, so we'll put "is",

따라서 수동태에 넣고 싶다면 "be" 동사가 다시 필요하므로 "is"를 넣은

and then we can put a verb here in the past participle.

다음 여기에 과거 분사에 동사를 넣을 수 있습니다 .

"The kettle is put on the stove." or "The kettle is placed on the stove."

"주전자가 스토브 위에 놓여 있습니다." 또는 "주전자가 스토브 위에 놓여 있습니다."

We can also say that.

우리는 또한 말할 수 있습니다.

Okay.

So these are both par-...

좋아요.

그래서 이것들은 둘 다 par-...

Past participles.

과거분사입니다.

Now, what about if, you know, we were using many kettles at the same time?

자, 우리가 동시에 많은 주전자를 사용한다면 어떨까요?

And so, we had an "s" here, and we were talking about many kettles.

그래서 여기에 "s"가 있고 많은 주전자에 대해 이야기하고 있었습니다.

Would this still stay as "is"?

이것이 여전히 "있는" 상태로 유지됩니까?

No.

When we're talking about plural, "kettles" has an "s" and it's plural, so this would

아니요.

복수형에 대해 이야기할 때 "kettles"에는 "s"가 있고 복수형이므로

actually turn into "are": "The kettles are put on the stove top."

실제로는 "are"로 바뀝니다. "The kettles are put on the stove top."

"The kettle"-because there's only one-"is filled with cold water."

"주전자"는 하나밖에 없기 때문에 "차가운 물로 채워져 있습니다."

Okay, so what's another step in the making of tea?

자, 차를 만드는 또 다른 단계는 무엇입니까?

In this case: "A cup and teabag __________ from the cupboard."

이 경우: "찬장에서 컵과 티백 __________."

So, I take a cup and a teabag from the cupboard.

그래서 찬장에서 컵과 티백을 꺼냅니다 .

So, how can I make this into the passive voice?

그렇다면 이것을 어떻게 수동태로 만들 수 있을까요 ?

Well, "A cup and teabag"...

글쎄, "컵과 티백"...

So how many things do we have here?

그래서 우리는 여기에 몇 가지가 있습니까?

We have a cup and a teabag, so that's two, so we would use the verb "are".

우리는 컵과 티백을 가지고 있으므로 두 개이므로 동사 "are"를 사용합니다.

So, they are "taken from the cupboard".

그래서 그들은 " 찬장에서 가져온 것"입니다.

We take the cup and the teabag from the cupboard.

우리는 찬장에서 컵과 티백을 꺼냅니다 .

"The cup and teabag are taken from the cupboard."

"컵과 티백은 찬장에서 가져옵니다."

So, again, we have our "be" verb and our past participle.

다시 말하지만, "be" 동사와 과거 분사가 있습니다.

In terms of past participles, these are things you just need to memorize.

과거 분사의 관점에서 이것들은 당신이 기억해야 할 것들입니다.

Logically, sometimes, you know...

논리적으로, 가끔은 ...

Sometimes you'll see "ed", sometimes you'll see "en", so they have different endings.

"ed"가 표시되는 경우도 있고 "en"이 표시되는 경우도 있으므로 엔딩이 다릅니다.

So the best thing to do is find a past participle list, and memorize it for the words that you use a lot.

따라서 가장 좋은 방법은 과거분사 목록을 찾아 자신이 많이 사용하는 단어에 대해 암기하는 것입니다.

Like "take".

"테이크"처럼.

"Take" is a common word. "Taken", that's the past participle.

"취하다"는 일반적인 단어입니다. Taken은 과거분사입니다.

Okay.

좋아요.

So, there are many more stages to making a cup of tea, but we're going to end in the

그래서 한 잔의 차를 만드는 데는 더 많은 단계가 있지만

middle of making the tea.

차를 만드는 중간에 끝낼 것입니다.

So, this is our last stage we're going to talk about.

이것이 우리가 이야기할 마지막 단계입니다 .

"Once the water boils, it is poured into a cup."

"물이 끓으면 컵에 따른다."

So, we can use this in the past participle: "is boiled".

그래서 우리는 이것을 과거분사로 사용할 수 있습니다 : "끓이다".

"Once the water is boiled, it is poured into a cup."

"물이 끓으면 컵에 따른다."

Okay.

So, this is not the final stage.

좋아요.

따라서 이것은 최종 단계가 아닙니다.

In the final stage, we drink the tea.

마지막 단계에서 우리는 차를 마신다.

Okay?

좋아요?

So, again, very important to use this type of grammar when you're writing about processes,

다시 말하지만, 특히 IELTS에서 프로세스에 대해 글을 쓸 때 이러한 유형의 문법을 사용하는 것이 매우 중요합니다

especially on the IELTS because they want to see that you are...

You know different types of grammar.

.

You have a range of grammar.

당신은 문법의 범위가 있습니다.

Okay?

좋아요?

And so this can help show the range of grammar, and that you know the appropriate grammar

따라서 이것은 문법의 범위를 보여주고 프로세스를 설명할 때 사용할 적절한 문법을 ​​아는 데 도움이 될 수 있습니다

to use when you are describing a process.

.

So, let's look at one other tip on how to do processes.

따라서 프로세스를 수행하는 방법에 대한 다른 팁을 살펴보겠습니다.

Okay, so, so far I have talked about sequencers and the grammar of writing about processes.

자, 지금까지 시퀀서 와 프로세스에 대한 글의 문법에 대해 이야기했습니다.

Now, I want to talk a little bit about the IELTS, and something you really shouldn't

이제 IELTS에 대해 조금 이야기하고 싶습니다 . 특히 IELTS를 작성할 때 정말 하지 말아야 할 일이 있습니다.

do when you write the IELTS, especially...

Well, with processes or anything, but here is an example of a question on the IELTS that

has to do with processes.

프로세스와 관련이 있습니다.

Now, here in this question you don't actually see a diagram, but usually there would be

자, 여기 이 질문에서 당신은 실제로 다이어그램을 볼 수 없지만 일반적으로 프로세스의

images or a diagram of a process.

이미지나 다이어그램이 있을 것입니다 .

So, the question is: "The diagram below shows the process of making a cup of tea.

그래서 질문은 "아래 다이어그램은 차 한 잔을 만드는 과정을 보여줍니다. 주요 기능을

Summarize the information by selecting and reporting the main features."

선택하고 보고하여 정보를 요약합니다 ."

So, this is the type of question you'll get.

그래서 이것은 당신이 받게 될 질문의 유형입니다.

Okay?

It might be: "The diagram below shows photosynthesis" or "The diagram below shows how concrete is made."

좋아요?

"아래 다이어그램은 광합성을 보여줍니다." 또는 "아래 다이어그램은 콘크리트가 어떻게 만들어지는지 보여줍니다."

Okay? So, it might be man-made, it might be natural.

좋아요? 그래서 사람이 만든 것일 수도 있고, 자연스러운 것일 수도 있습니다.

Now, what a lot of students do is they see this, and they decide to write their introduction,

자, 많은 학생들이 하는 것은 이것을 보고 서론을 쓰기로 결정하고

and they copy the words from here into their introduction.

여기에 있는 단어를 서론에 복사하는 것입니다.

So they read this, and then they start their answer with:

그래서 그들은 이것을 읽고 다음과 같이 대답을 시작합니다.

"The diagram below shows the process of making a cup of tea."

"아래 그림은 차 한 잔을 만드는 과정을 보여줍니다." 질문 단어를

You should not copy the question words.

복사해서는 안 됩니다 .

Okay? It's very important that you paraphrase, that you use your own words in your first sentence.

좋아요? 첫 문장에서 자신의 단어를 사용하여 의역하는 것이 매우 중요합니다.

So, if this was the question I had, a couple things I might do is, instead of using the

그래서 이것이 제가 가진 질문이라면 제가 할 수 있는 몇 가지 일은

word "diagram", I might use the word: "illustration", or "image", "images". Okay?

"다이어그램"이라는 단어를 사용하는 대신 "일러스트" 또는 "이미지", "이미지"라는 단어를 사용하는 것입니다. 좋아요?

And instead of using the word "shows", I'd use a different verb.

그리고 "shows"라는 단어를 사용하는 대신 다른 동사를 사용하겠습니다.

So, instead of: "The diagram shows", I would say: "The illustration demonstrates"

따라서 "다이어그램이 보여줍니다" 대신 "그림이 보여줍니다"

or "The diagram illustrates". Okay?

또는 "다이어그램이 보여줍니다"라고 말하고 싶습니다. 좋아요?

So, it's good to change the language, and this is one of the easier ways to do it, is

따라서 언어를 변경하는 것이 좋습니다. 그리고 이것은 이를 수행하는 더 쉬운 방법 중 하나입니다.

change the verb.

동사를 변경하는 것입니다.

If they use "show", use "demonstrates" or "illustrates".

"show"를 사용하는 경우 "demonstrates" 또는 "illustrates"를 사용합니다.

Okay?

좋아요?

And if you can, instead of the word "diagram", use the word "illustration" or "images".

그리고 가능하다면 "다이어그램"이라는 단어 대신 "일러스트" 또는 "이미지"라는 단어를 사용하십시오.

Okay?

좋아요?

Another thing a lot of students do is they would copy the rest of it:

많은 학생들이 하는 또 다른 일은

"The process of making a cup of tea".

" 차 한 잔을 만드는 과정"의 나머지 부분을 복사하는 것입니다.

You can also change this around.

이것을 바꿀 수도 있습니다.

So, in my example, I put: "The diagram illustrates how a cup of tea is made."

그래서 제 예에서는 "다이어그램은 차 한 잔이 어떻게 만들어지는지 보여줍니다."라고 썼습니다.

So, I've changed it from the active voice to the passive voice.

그래서 능동태에서 수동태로 바꿨습니다.

You don't have to do that.

당신은 그렇게 할 필요가 없습니다.

My main point here is: Don't copy the instructions.

여기서 내 요점은: 지침을 복사하지 마십시오. 소개

Use your own words in your introduction.

에 자신의 단어를 사용하십시오 .

Okay?

좋아요? 프로세스를 설명할 때

Another tip that's very important when you're describing processes is:

매우 중요한 또 다른 팁은 다음과 같습니다.

Take a couple of minutes to actually look at what's happening.

몇 분 동안 실제로 무슨 일이 일어나고 있는지 살펴보십시오.

A lot of students, they start writing, but they don't actually understand the pictures

많은 학생들이 글을 쓰기 시작하지만 실제로 보고 있는 그림을 이해하지 못합니다

they're looking at.

.

So, take a moment to figure out: Where does the process start, what happens,

따라서 잠시 시간을 내어 프로세스가 어디서 시작되고, 어떤 일이 발생하며,

and where does it end?

어디에서 끝나는지 알아보세요.

What is the final product?

최종 제품은 무엇입니까?

How many stages are there?

얼마나 많은 단계가 있습니까?

How many steps?

몇 걸음?

Okay?

So it's important to ask yourself some questions before you start writing to make sure you

좋아요?

따라서 글쓰기를 시작하기 전에 자신에게 몇 가지 질문을 하여

really understand what the pictures are showing you, and what the illustration is showing you.

그림이 무엇을 보여주고 있는지 , 그림이 무엇을 보여주고 있는지 실제로 이해하고 있는지 확인하는 것이 중요합니다.

So, I hope you've enjoyed this video.

그럼, 이 비디오가 마음에 드셨기를 바랍니다.

I know the IELTS, for a lot of students, is very stressful and scary thing.

나는 많은 학생들에게 IELTS가 매우 스트레스가 많고 무서운 것이라는 것을 알고 있습니다.

So, I'd like to invite you to come

그래서

visit our website at www.engvid.com,

저희 웹사이트 www.engvid.com을 방문하여 여러분을 초대하고 싶습니다.

and there you can

여기에서

do a quiz to practice what we've talked about in this video, as well as there's other videos

퀴즈를 풀고 이 비디오에서 이야기한 내용을 연습할 수 있으며

on IELTS and on English in general.

IELTS 및 일반적으로 영어.

So, I highly recommend that you come visit our website and check those out.

따라서 저희 웹사이트에 오셔서 확인하시기를 적극 권장합니다.

Until next time, take care and good luck.

다음 시간까지 조심하고 행운을 빕니다.