Order of Adjectives in English

Hi, my name is Alex, and welcome to this lesson on ordering adjectives.

Bonjour, je m'appelle Alex et bienvenue dans cette leçon sur l'ordre des adjectifs.

Now, when we want to assign a particular quality to a noun, we use adjectives.

Maintenant, lorsque nous voulons attribuer une qualité particulière à un nom, nous utilisons des adjectifs.

When we want to assign more than one quality, let's say three different qualities, to a

Lorsque nous voulons attribuer plus d'une qualité, disons trois qualités différentes, à un

noun, there is actually a specific order that we have to use for the adjectives that we

nom, il y a en fait un ordre spécifique que nous devons utiliser pour les adjectifs que

are using.

nous utilisons.

Most native speakers are even unaware that this rule exists.

La plupart des locuteurs natifs ignorent même que cette règle existe.

They simply do it naturally, so they would say "the big red bag," for example, instead

Ils le font simplement naturellement, alors ils diraient "le gros sac rouge", par exemple, au lieu

of "the red big bag," which sounds a little off to native speakers.

de "le gros sac rouge", ce qui sonne un peu bizarre pour les locuteurs natifs.

So again, most native speakers are unaware that this rule even exists, but good news

Encore une fois, la plupart des locuteurs natifs ignorent même que cette règle existe, mais la bonne nouvelle

for you is that you'll be able to sound just like a native speaker after this lesson when

pour vous est que vous pourrez sonner comme un locuteur natif après cette leçon lorsque

you want to order your adjectives to describe something.

vous voudrez ordonner vos adjectifs pour décrire quelque chose.

Okay, so first of all, we would have, when you're trying to describe something, you would

D'accord, donc tout d'abord, nous aurions, lorsque vous essayez de décrire quelque chose, vous

have your opinion first.

auriez d'abord votre opinion.

So if you think something is ugly, or pretty, or nice, it would be the first thing that

Donc, si vous pensez que quelque chose est moche, ou joli, ou gentil, ce serait la première chose que

you would say when you're trying to describe a noun.

vous diriez quand vous essayez de décrire un nom.

Secondly, you would choose the size, so big, large.

Deuxièmement, vous choisiriez la taille, donc grande, grande.

Thirdly, is age, how old it is, is it old, new?

Troisièmement, est-ce que l'âge, quel âge a- t-il, est-il ancien, nouveau ?

Fourth is shape, is it round, is it square, maybe it's oval, I'm not sure, whatever it

Quatrièmement, c'est la forme, est-ce rond, est-ce carré, peut-être ovale, je ne suis pas sûr, peu importe

is that you're describing.

ce que vous décrivez.

Fifth is color, pretty straightforward, is it black, blue, red, green?

Le cinquième est la couleur, assez simple, est-ce noir, bleu, rouge, vert ?

Sixth, material, what is it made of?

Sixièmement, le matériau, de quoi est-il fait ?

Is it steel, is it maybe, could it be cotton, I'm not sure.

Est-ce de l'acier, est-ce peut-être, pourrait-il être du coton, je ne suis pas sûr.

Seventh, origin, origin means where is it from, where was it made?

Septièmement, origine, origine signifie d' où vient-il, où a-t-il été fabriqué ?

And eighth is purpose, so what is it used for?

Et le huitième est le but, alors à quoi sert-il ?

For example, this is the concept that's a little difficult for some people to understand,

Par exemple, c'est le concept qui est un peu difficile à comprendre pour certaines personnes,

so I'll use the example of a teacher.

alors je vais utiliser l' exemple d'un enseignant.

If you want to describe a teacher, for example, and you want to call them old and boring,

Si vous voulez décrire un enseignant, par exemple, et que vous voulez l'appeler vieux et ennuyeux,

but they're a specific kind of teacher, so you would say the old, boring physics teacher.

mais qu'il s'agit d'un type spécifique d'enseignant, alors vous diriez le vieux professeur de physique ennuyeux.

So the physics teacher, the physics part is the purpose of the teacher, what kind of teacher

Donc le professeur de physique, la partie physique est le but du professeur, quel genre de professeur

is it?

est-ce ?

Okay, so what I have on the board now is an example of a sentence, and I want you to tell

D'accord, donc ce que j'ai au tableau maintenant est un exemple de phrase, et je veux que vous me disiez

me whether it follows the rules that I just told you.

si elle suit les règles que je viens de vous dire.

So the sentence I have describes a plane, or an airplane, it says the Canadian Red Large

Donc la phrase que j'ai décrit un avion, ou un avion, ça dit le Canadian Red Large

Plane.

Plane.

It doesn't sound quite right, the Canadian Red Large Plane.

Ça ne sonne pas tout à fait juste, le Canadian Red Large Plane.

Okay, but how do we make this correct?

D'accord, mais comment pouvons-nous corriger cela ?

Well, simply look at our chart.

Eh bien, regardez simplement notre tableau.

So what's the first thing we have to look at?

Alors, quelle est la première chose que nous devons regarder ?

Opinion.

Avis.

Is there really an opinion in here?

Y a-t-il vraiment une opinion ici?

Red, large, Canadian, nope.

Rouge, grand, canadien, non.

Size.

Taille.

Okay, there's large.

Bon, il y a du gros.

First thing we would do is say large.

La première chose que nous ferions serait de dire grand.

We would say the large age, nope, shape, nope, how about color?

On dirait le grand âge, non, la forme, non, que diriez-vous de la couleur ?

There's a color in there, right?

Il y a une couleur là-dedans, non ?

Red.

Rouge.

So next is red.

Alors la prochaine est rouge.

The large, red, and the last thing here that we have is Canadian, Canadian is the origin

Le grand, rouge, et la dernière chose que nous avons ici est canadien, Canadien est l'origine

of the plane.

de l'avion.

So we would say the large, red, Canadian, plane.

Nous dirions donc le grand avion canadien rouge.

Okay, now I want you to keep in mind that this is simply a guide.

Bon, maintenant je veux que vous gardiez à l'esprit qu'il s'agit simplement d'un guide.

For instance, if you look at 1 and 2, I put an asterisk beside them, opinion and size.

Par exemple, si vous regardez 1 et 2, je mets un astérisque à côté d'eux, opinion et taille.

This is because you can actually play around with the size of something and with your opinion

En effet, vous pouvez jouer avec la taille de quelque chose et avec votre opinion

of something depending on which quality you want to emphasize.

sur quelque chose en fonction de la qualité que vous souhaitez mettre en valeur.

So for instance, if you see a big ugly car outside and you want to say that is a big

Ainsi, par exemple, si vous voyez une grosse voiture laide à l' extérieur et que vous voulez dire que c'est une grosse

ugly car, you want to emphasize its size, you would say that is a big ugly car.

voiture laide, vous voulez souligner sa taille, vous diriez que c'est une grosse voiture laide.

If you want to emphasize its ugliness, you would say that is one ugly big car, okay?

Si vous voulez souligner sa laideur, vous diriez que c'est une grosse voiture laide, d'accord ?

So again, this is simply a guideline.

Donc, encore une fois, ce n'est qu'une ligne directrice.

If you follow these rules, you'll sound like a native speaker in no time.

Si vous suivez ces règles, vous parlerez comme un locuteur natif en un rien de temps.

Now for a quiz on this material, you can visit www.engvid.com where you can also check out

Maintenant, pour un quiz sur ce matériel, vous pouvez visiter www.engvid.com où vous pouvez également consulter d'

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I hope you enjoyed this one.

J'espère que vous avez apprécié celui-ci.

My name is Alex, take care.

Je m'appelle Alex, prends soin de toi.