Pronunciation Training: 3 Ways to speak English MUCH more clearly!

Hello, lovely students, and welcome back to English with Lucy.

Witajcie, kochani uczniowie, i witajcie ponownie w angielskim z Lucy.

I'm very excited about today's lesson.

Jestem bardzo podekscytowany dzisiejszą lekcją.

I am going to train you to speak more

Mam zamiar nauczyć Cię mówić

clearly in just three simple ways.

wyraźniej na trzy proste sposoby.

This is going to be a pronunciation bootcamp.

To będzie bootcamp wymowy.

It's like three mini lessons in one, and I guarantee that by the end of this

To jak trzy minilekcje w jednej. Gwarantuję, że pod koniec tego

complete bootcamp, you'll be pronouncing word endings so much more accurately.

kompletnego obozu będziesz wymawiać końcówki słów o wiele dokładniej.

First, we're going to cover how to pronounce words ending in the letters -ed.

Najpierw omówimy wymowę słów kończących się na literę -ed.

I have an amazing trick for this.

Mam na to niesamowity trik.

Then, we'll move on to words ending in -s

Następnie przejdziemy do słów kończących się na -s

or -(e)s.

lub -(e)s.

Again, I have another trick.

Znów mam kolejną sztuczkę.

And finally, we will focus our attention on the accurate pronunciation of some

Na koniec skupimy naszą uwagę na dokładnej wymowie niektórych

common suffixes, like the -tion in pronunciation.

popularnych przyrostków, takich jak -tion w wymowie.

So, we're going to cover why we say

A zatem omówimy, dlaczego mówimy „

danced with a /t/ at the end, loved with a /d/ at the end, and visited with an /ɪd/ at

tańczyłem” z /t/ na końcu, „kochałem” z /d/ na końcu i odwiedzałem z /ɪd/ na

the end.

I have an amazing trick.

końcu.

Mam niesamowity trik.

I'm also going to train you how to pronounce these endings perfectly every time.

Mam także zamiar za każdym razem nauczyć Cię perfekcyjnego wymawiania tych końcówek.

So, you'll know why we go to the shops /s/ to buy clothes /z/, and you'll know why the

Będziesz więc wiedział, dlaczego chodzimy do sklepów /s/, żeby kupić ubrania /z/, i będziesz wiedział, dlaczego liczba

plural of style is styles /z/, but the plural of spice is spices /ɪz/ .

mnoga stylu to style /z/, ale liczba mnoga przyprawy to przyprawy /ɪz/.

Finally, we'll talk about suffixes, endings like -able and -tion, so you'll be

Na koniec porozmawiamy o przyrostkach i końcówkach typu -able i -tion, dzięki którym będziesz w

able to pronounce so many words accurately.

stanie poprawnie wymówić wiele słów.

I want to remind you that I've created a

Przypominam, że stworzyłem

free PDF to go with this lesson.

darmowy plik PDF na potrzeby tej lekcji.

In the PDF, you will find all of the

W pliku PDF znajdziesz wszystkie

pronunciation rules that we cover in today's video with loads of extra examples.

zasady wymowy omówione w dzisiejszym filmie wraz z mnóstwem dodatkowych przykładów.

To download it, just click on the link in the description box, enter your name and

Aby go pobrać, wystarczy kliknąć link w polu opisu, wpisać swoje imię i nazwisko oraz

your email address, you sign up to my mailing list, and the PDF will arrive

adres e-mail, zapisać się na moją listę mailingową, a plik PDF dotrze

directly in your inbox.

bezpośrednio do Twojej skrzynki odbiorczej.

After that, you will automatically

Następnie będziesz automatycznie

receive all of my free weekly PDFs alongside my news, course offers and updates.

otrzymywać wszystkie moje bezpłatne cotygodniowe pliki PDF wraz z moimi aktualnościami, ofertami kursów i aktualizacjami.

It's a free service, and you can unsubscribe at any time.

Jest to usługa bezpłatna i w każdej chwili możesz zrezygnować z subskrypcji.

Okay, let's get started.

OK, zaczynajmy.

First mini lesson, we're going to focus

Pierwsza mini lekcja, skupimy się

on -ed endings.

na końcówkach -ed.

I like to teach through stories, so I'm

Lubię uczyć poprzez historie, dlatego

going to tell you about a trip

opowiem Ci o wycieczce

I took to Bangkok last year.

do Bangkoku, którą odbyłem w zeszłym roku.

Listen and shadow me to practise if you like doing that.

Słuchaj i obserwuj mnie, abym ćwiczył, jeśli lubisz to robić.

Pay special attention to words ending in -ed.

Zwróć szczególną uwagę na słowa kończące się na -ed. W

Last year, I visited Bangkok for the

zeszłym roku po raz pierwszy odwiedziłam Bangkok

first time.

.

I'd always wanted to visit Thailand and

Zawsze chciałem odwiedzić Tajlandię i

was delighted when the opportunity finally occurred.

byłem zachwycony, gdy w końcu nadarzyła się okazja.

I asked friends who'd travelled there what I needed to take.

Zapytałem znajomych, którzy tam podróżowali, co muszę zabrać.

I went totally over the top and Will watched in horror as I packed half my wardrobe.

Totalnie przesadziłam, a Will z przerażeniem patrzył, jak pakuję połowę mojej garderoby.

We laughed out loud when Diego jumped in my suitcase too, adding to the chaos.

Roześmialiśmy się głośno, kiedy Diego też wskoczył do mojej walizki, dodając chaosu.

I continued getting ready and then we carried our cases downstairs ready for

Kontynuowałem przygotowania, a potem znieśliśmy nasze walizki na dół, gotowe na

the morning.

poranek.

If you were shadowing with me there, feel

Jeśli byłeś tam razem ze mną,

free to replay and try again.

możesz odtworzyć grę jeszcze raz i spróbować jeszcze raz.

Let's take a closer look at those -ed endings.

Przyjrzyjmy się bliżej końcówkom -ed.

One of the most common pronunciation mistakes I hear is when students try to

Jednym z najczęstszych błędów w wymowie, jakie słyszę, jest sytuacja, gdy uczniowie próbują

pronounce the e at the end of the word, and end up saying ask-ed or travell-ed.

wymówić e na końcu wyrazu, co kończy się słowami „zapytany” lub „podróżny”.

They should be asked, travelled.

Należy ich pytać, podróżować.

We only add on an extra syllable when the

Dodatkową sylabę dodajemy tylko wtedy, gdy

infinitive of the word ends in a /t/ or /d/.

bezokolicznik słowa kończy się na /t/ lub /d/.

So words which end in the letters d, dd,

Zatem słowa kończące się na litery d, dd,

de, t, tt, or te, add an extra syllable with the sound /ɪd/.

de, t, tt lub te dodają dodatkową sylabę z dźwiękiem /ɪd/.

Here are the examples from the text. 

Oto przykłady z tekstu.

Visit, want and delight all end in a consonant sound /t/.

Zwiedzanie, pożądanie i zachwycanie kończy się spółgłoską /t/.

Notice how the letters ed add that extra syllable.

Zwróć uwagę, jak litery ed dodają dodatkową sylabę.

Visit has two syllables, visited has three.

Wizyta ma dwie sylaby, wizyta ma trzy.

Want has just one syllable in the

Want ma tylko jedną sylabę w

present, but two in the past, wanted.

teraźniejszości, ale dwie w przeszłości, want.

Delight, similarly, becomes delighted.

Podobnie zachwyt staje się zachwytem.

Verbs ending in /d/ behave in the same way, need, needed.

Czasowniki kończące się na /d/ zachowują się w ten sam sposób, potrzebują, potrzebne.

But, and this is a big but, and we like big buts, and we cannot lie,

Ale, i to jest duże ale, a my lubimy duże ale i nie możemy kłamać,

most -ed endings aren't pronounced this way.

większość końcówek -ed nie jest wymawiana w ten sposób.

In most -ed words, the e is silent, and

W większości słów z końcówką e jest cicha, a

the letter d is pronounced  with a /t/ or /d/ sound.

literę d wymawia się z dźwiękiem /t/ lub /d/.

How do you know which?

Skąd wiesz które?

Well, it depends on whether the word ends in a voiced or an unvoiced sound.

Cóż, to zależy od tego, czy słowo kończy się dźwiękiem dźwięcznym czy bezdźwięcznym.

If it's easier to think about it in this way, it's like the letters ed are just

Jeśli łatwiej jest pomyśleć o tym w ten sposób, to tak jakby litery ed były po prostu

represented by either /t/ or /d/.

reprezentowane przez /t/ lub /d/.

One of the easiest ways to find out if a

Jednym z najprostszych sposobów sprawdzenia, czy

sound is voiced or unvoiced is to place your fingers on your throat and check for

dźwięk jest dźwięczny czy bezdźwięczny, jest położenie palców na gardle i sprawdzenie, czy

any vibration when you say it.

podczas wypowiadania nie występują wibracje.

If you can feel a vibration, the sound is voiced.

Jeśli czujesz wibracje, dźwięk jest dźwięczny.

If there's no vibration, it's unvoiced.

Jeśli nie ma wibracji, jest ona bezdźwięczna.

Let's give it a go.

Spróbujmy. /

/t/, /d/, /t/, /d/.

t/, /d/, /t/, /d/.

I can feel the vibration with /d/, but

Czuję wibracje przy /d/, ale

nothing for /t/.

nic przy /t/. A

What about vowel sounds?

co z dźwiękami samogłoskowymi?

All vowel sounds are voiced.

Wszystkie dźwięki samogłoskowe są dźwięczne.

Let's put the rest of the -ed words from

Umieśćmy resztę słów z

my story on screen.

mojej historii z końcówką -ed na ekranie.

In most British English accents, the word

W większości brytyjskich akcentów angielskich słowo „

occur ends in a vowel sound, /ɜː/, occur.

występuje” kończy się samogłoską /ɜː/.

The letter r isn't pronounced.

Litera r nie jest wymawiana.

We match voiced with voiced, so we add the voiced consonant /d/ to the end, and

Łączymy dźwięczne z dźwięcznymi, więc dodajemy na końcu spółgłoskę dźwięczną /d/ i następuje

occur becomes occurred.

wystąpienie.

Ask ends in the unvoiced consonant /k/.

Ask kończy się bezdźwięczną spółgłoską /k/.

We match unvoiced with unvoiced, so we add the unvoiced /t/, asked.

Dopasowujemy bezdźwięczne do bezdźwięcznych, więc dodajemy bezdźwięczne /t/, zapytał. –

That's quite a hard consonant cluster there, asked.

To dość twarda zbitka spółgłosek – zapytał.

In fast spoken English, we often get rid of the /k/ sound and say /ɑːst/.

W szybko mówionym języku angielskim często pozbywamy się dźwięku /k/ i mówimy /ɑːst/.

I asked him a question.

Zadałem mu pytanie.

Remember, we don't pronounce the letter e.

Pamiętaj, że nie wymawiamy litery e.

We don't add an extra syllable.

Nie dodajemy dodatkowej sylaby.

Let's practise blending those sounds together.

Poćwiczmy łączenie tych dźwięków razem.

Repeat after me to practise.

Powtarzaj za mną, aby ćwiczyć.

Occur, occurred, carry, carried.

Wystąpić, wydarzyć się, nieść, nieść.

Some unvoiced ones.

Niektóre bezdźwięczne.

Let's try and pronounce all of the

Spróbujmy wymówić wszystkie

consonants together.

spółgłoski razem.

Ask, asked, watch, watched, pack, packed,

Pytaj, pytaj, oglądaj, oglądaj, pakuj, pakuj,

laugh, laughed and jump, jumped.

śmiej się, śmiej się i skakaj, skakałeś.

Okay, first mini lesson done.

OK, pierwsza mini lekcja zaliczona.

Let's move on to words ending in -s or -es.

Przejdźmy do słów kończących się na -s lub -es.

We add s, es, or apostrophe ‘s to a noun

Do rzeczownika dodajemy s, es lub apostrof,

to form the plural or possessive or to a verb to form the third person singular in

aby utworzyć liczbę mnogą lub dzierżawczą, lub do czasownika, aby utworzyć trzecią osobę liczby pojedynczej w czasie

the present simple.

teraźniejszym prostym.

As you listen to the next part of the

Słuchając kolejnej części

story, try and notice the different ways I pronounce the s at the end of the words

opowiadania, spróbuj zwrócić uwagę na różne sposoby wymawiania litery s na końcu

in bold.

pogrubionych słów.

Again, this is another shadowing opportunity.

Ponownie jest to kolejna okazja do cieniowania.

Let's begin.

We spent our first few days in Bangkok

Zaczynajmy.

Pierwsze kilka dni w Bangkoku spędziliśmy spacerując

going for walks along busy streets, immersing ourselves in new sights and noises.

ruchliwymi uliczkami, zanurzając się w nowych widokach i dźwiękach.

We spent ages admiring the styles of clothes in the shops and devoured

Spędziliśmy wieki podziwiając style ubiorów w sklepach i pożerając

delicious dishes for our lunches.

pyszne dania na nasze lunche.

Will took hundreds of photographs - it's

Will wykonał setki zdjęć – to

one of his strengths - of the incredible places, flower markets, and rows of

jedna z jego mocnych stron – niesamowitych miejsc, targów kwiatowych i rzędów

colourful spices.

kolorowych przypraw.

He wishes we could go back tomorrow.

Chciałby, żebyśmy mogli wrócić jutro.

I have to admit, that was a tongue twister for me.

Muszę przyznać, że było to dla mnie łamigłówką językową. Być

You might not know this about me, but growing up, I was unable to properly make

może nie wiesz tego o mnie, ale dorastając, nie potrafiłem poprawnie wymówić

the /s/ sound.

dźwięku /s/.

I had what we call a lisp, which is when

Miałem coś, co nazywamy seplenieniem, czyli wtedy, gdy

your tongue sticks out a little bit too far.

język wystaje trochę za daleko.

I would call myself Luthy instead of Lucy.

Nazwałbym siebie Luthy zamiast Lucy.

It was only as I matured that it sort of went away, unless I'm cold, then it comes

Dopiero gdy dorosłem, to w pewnym sensie minęło, chyba że jest mi zimno, wtedy to

out.

Back to the pronunciation lesson.

wychodzi.

Wróćmy do lekcji wymowy. Końcówki

We pronounce -s and -es endings in three

-s i -es wymawiamy na trzy

different ways: with /s/, with /z/ or with /ɪz/.

różne sposoby: z /s/, z /z/ lub z /ɪz/.

The last sound /ɪz/ adds an extra syllable

Ostatnia dźwiękka /ɪz/ dodaje dodatkową sylabę

to the base form of the word, but, and this is where it gets a little bit more

do podstawowej formy słowa, ale w tym momencie sprawa staje się nieco bardziej

complicated, we only add /ɪz/ when a word ends in /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /dʒ/ or /ʒ/.

skomplikowana, dodajemy /ɪz/ tylko wtedy, gdy słowo kończy się na /s/, /z/ , /ʃ/, /tʃ/, /dʒ/ lub /ʒ/. W pliku PDF

I've included the typical spelling patterns for each sound and more examples

zamieściłem typowe wzorce pisowni dla każdego dźwięku i więcej przykładów

in the PDF.

.

The link's in the description box.

Link znajduje się w polu opisu.

I think you'll find that very useful.

Myślę, że uznasz to za bardzo przydatne.

Spice ends in /s/, so in the plural form

Spice kończy się na /s/, więc w liczbie mnogiej

we add an extra syllable, spice, spices.

dodajemy dodatkową sylabę, spice, spices.

Then we have noise, noises and dish, dishes.

Potem mamy hałas, hałasy i talerz, naczynia.

Remember, these rules also apply to the third person singular form of the verb,

Pamiętaj, że te zasady odnoszą się również do trzeciej osoby liczby pojedynczej czasownika,

so the base form wish becomes he wishes.

więc podstawową formą życzenie staje się on pragnie.

Words which end with the sounds /tʃ/ and /dʒ/

Wyrazy kończące się na głoski /tʃ/ i /dʒ/

also add an extra syllable, for example, watch, watches and charge, charges.

także dodają dodatkową sylabę, np. oglądać, oglądać i ładować, ładuje.

Very few words end with /ʒ/, but there are some like massage, massages.

Bardzo niewiele słów kończy się na /ʒ/, ale są takie, jak masaż, masaże.

Okay, so that covers when we add /ɪz/, but how do we choose between the remaining

OK, to dotyczy dodawania /ɪz/, ale jak wybrać pomiędzy pozostałymi

two sounds /s/ or /z/?

dwoma dźwiękami /s/ lub /z/?

Well, it's the same rule that we saw with

Cóż, jest to ta sama zasada, którą widzieliśmy w przypadku

the -ed endings.

końcówek -ed.

We match voiced with voiced and unvoiced

Łączymy dźwięczne z dźwięcznymi i bezdźwięczne

with unvoiced.

z bezdźwięcznymi.

Here are the words from my story which

Oto słowa z mojej historii, które

end with voiced sounds, so need to be matched with /z/.

kończą się dźwięcznymi dźwiękami, więc należy je dopasować za pomocą /z/.

Remember, there is no extra syllable; we just blend the sounds together.

Pamiętaj, że nie ma dodatkowej sylaby; po prostu łączymy dźwięki razem. W pliku PDF

There's a complete table with all of the voiced consonants, typical spelling

znajduje się kompletna tabela zawierająca wszystkie spółgłoski dźwięczne, typowe

patterns and more examples in the PDF.

wzorce pisowni i więcej przykładów.

Repeat the plural forms after me now to

Powtarzaj teraz za mną formy liczby mnogiej, aby

practise, ready?

poćwiczyć, gotowy?

Hundreds, ourselves, clothes, styles,

Setki, my sami, ubrania, style,

days and rows. The remaining unvoiced 

dni i rzędy. Pozostałe bezdźwięczne

consonant sounds /p/, /t/,  /k/, /f/ and /θ/ add /s/. What

spółgłoski brzmią /p/, /t/, /k/, /f/ i /θ/ dodaj /s/. A co

about connected speech for both the -s and -es endings and -ed endings?

z mową połączoną dla końcówek -s i -es oraz końcówek -ed?

When we add /s/, /z/, /t/ and /d/ to the end of a word, we often end up with many

Kiedy dodajemy /s/, /z/, /t/ i /d/ na końcu słowa, często otrzymujemy

consonant sounds together.

razem wiele spółgłosek.

These consonant clusters can be really

Te zbitki spółgłosek mogą być naprawdę

tricky to pronounce clearly.

trudne do wyraźnego wymówienia.

Let me give you a couple of tips which

Pozwól, że podam Ci kilka wskazówek, które z pewnością

are pretty much guaranteed to help you articulate these sounds like a pro.

pomogą Ci wyartykułować te dźwięki jak profesjonalista.

Tip number one, when the word after /s/, /z/,/t/ or /d/ begins with a vowel sound, try

Wskazówka numer jeden: gdy słowo po /s/, /z/,/t/ lub /d/ zaczyna się od samogłoski, spróbuj

to attach the consonant sound to the vowel sound.

połączyć spółgłoskę z dźwiękiem samogłoski.

For example, instead of saying we laughed out loud, break up the consonant cluster

Na przykład zamiast powiedzieć, że śmialiśmy się na głos, rozbij zbitkę spółgłosek,

by saying we laugh tout loud.

mówiąc, że śmiejemy się na głos.

Here are some more examples from my stories.

Oto więcej przykładów z moich opowiadań.

Listen and repeat. Will watch tin horror, Diego jump tin my suitcase,

Wysłuchaj i powtórz. Będę oglądać blaszany horror, Diego wskakuje do mojej walizki,

going for walk salong, immersing ourselv sin.

idzie na spacer po salonach, pogrążając się w grzechu.

Tip number two, when the word is followed by the same consonant sound, join the two

Wskazówka numer dwa: jeśli po słowie występuje ta sama spółgłoska, połącz ze sobą dwie

consonant sounds together.

spółgłoski.

Repeat after me, they watchtelevision,

Powtarzaj za mną, oni oglądają telewizję,

we enjoyedancing, he walkslowly.

lubimy tańczyć, on idzie powoli.

And now time for our final mini lesson.

A teraz czas na naszą ostatnią mini lekcję.

Once you manage to articulate this next sound correctly, your pronunciation is

Kiedy uda ci się poprawnie wyartykułować kolejny dźwięk, twoja wymowa

going to be so much clearer.

będzie znacznie wyraźniejsza.

For the final story, focus your attention

Aby napisać ostatnią historię, skup swoją uwagę

on the highlighted word endings.

na wyróżnionych zakończeniach słów.

Again, this is another opportunity for shadowing.

Ponownie jest to kolejna okazja do cieniowania.

When we got back home, friends and family quizzed us about our trip. Was the hotel

Kiedy wróciliśmy do domu, przyjaciele i rodzina wypytywali nas o naszą podróż. Czy hotel był

in a nice location? Was the weather pleasant? What was your most memorable moment?

w dobrej lokalizacji? Czy pogoda była przyjemna? Jaki moment najbardziej zapadł Ci w pamięć?

Well, the delicious food was a highlight - it was incredible.

Cóż, główną atrakcją było pyszne jedzenie - było niesamowite.

Learning about the culture was important too, but there were so many special

Poznanie kultury też było ważne , ale było wiele wyjątkowych

moments; I don't think I could pick just one.

chwil; Chyba nie potrafiłabym wybrać tylko jednego.

Okay, in bold, we can see some common suffixes.

OK, pogrubioną czcionką widzimy kilka typowych przyrostków.

A suffix is a letter or letters that we add to the end of a word to make a new word.

Sufiks to litera lub litery, które dodajemy na końcu słowa, tworząc nowe słowo.

All of these suffixes have something in common: they contain the schwa.

Wszystkie te przyrostki mają coś wspólnego: zawierają schwa.

That's the sound at the beginning of the word about and at the end of the word computer.

To jest dźwięk na początku słowa o i na końcu słowa komputer.

We make this schwa sound by relaxing the mouth and the tongue.

Dźwięk ten wymawiamy poprzez rozluźnienie ust i języka.

My jaw opens a little, but it's not wide, /ə/, /ə/.

Moja szczęka się lekko otwiera, ale nie jest szeroka, /ə/, /ə/.

It's the most common sound in English and it never appears in stressed syllables.

Jest to najczęstszy dźwięk w języku angielskim i nigdy nie pojawia się w sylabach akcentowanych.

Why is this sound so important for suffixes?

Dlaczego ten dźwięk jest tak ważny w przypadku przyrostków?

Well, most suffixes in English are not stressed.

Cóż, większość przyrostków w języku angielskim nie jest akcentowana.

Let's take this word from the story as an example: memorable, memorable.

Weźmy na przykład to słowo z historii : niezapomniany, niezapomniany.

The main stress is on the first syllable, mem.

Główny akcent położony jest na pierwszą sylabę, mem.

The suffix isn't stressed and the letter

Przyrostek nie jest akcentowany, a litera

a is pronounced as a schwa.

a wymawiana jest jako schwa.

One of the biggest pronunciation errors I

Jednym z największych błędów wymowy, jakie

hear learners make is when they try to pronounce full, strong vowels in

popełniają uczniowie, jest próba wymówienia pełnych, mocnych samogłosek w

unstressed suffixes.

nieakcentowanych przyrostkach.

Knowing that many suffixes are pronounced

Świadomość, że wiele przyrostków wymawia się

with a schwa can massively improve the accuracy of your pronunciation.

za pomocą szwa, może znacznie poprawić dokładność Twojej wymowy.

It's not always the case, but it will help.

Nie zawsze tak jest, ale to pomoże.

Let's take a look at some more examples

Przyjrzyjmy się jeszcze kilku przykładom

from the story.

z tej historii.

I'll pronounce the suffix and then one of

Wymówię przyrostek, a następnie jedno z

the example words.

przykładowych słów.

Listen and repeat after me.

Słuchaj i powtarzaj za mną.

/əs/, delicious, /əbl/, memorable, /əbl/ again,

/əs/, pyszne, /əbl/, niezapomniane, /əbl/ ponownie,

incredible, /əl/, special, /ənt/, pleasant,

niesamowite, /əl/, wyjątkowe, /ənt/, przyjemne,

/ʃən/, location.

/ʃən/, lokalizacja.

Okay, that's it for your pronunciation

OK, to tyle w ramach

bootcamp today.

dzisiejszego obozu wymowy.

I really hope you enjoyed it.

Naprawdę mam nadzieję, że ci się podobało.

Please let me know which pronunciation tip you found the most helpful and how

Daj mi znać, która wskazówka dotycząca wymowy była dla Ciebie najbardziej pomocna i jak

you're going to apply it to your English learning journey.

zamierzasz zastosować ją w swojej nauce języka angielskiego .

Don't forget to download the PDF that goes with today's lesson.

Nie zapomnij pobrać pliku PDF dołączonego do dzisiejszej lekcji. Jest

There's so much more information in there.

tam o wiele więcej informacji.

This was quite a long lesson, but trust

To była dość długa lekcja, ale uwierz

me, there's more to learn.

mi, jest jeszcze wiele do nauczenia się.

The link for that is in the description box.

Link do tego znajduje się w polu opisu.

Also, wherever you are on your English learning journey, whether you are pre

Ponadto, gdziekolwiek jesteś na swojej drodze do nauki języka angielskiego, niezależnie od tego, czy jesteś na poziomie średnio-zaawansowanym

-intermediate, intermediate or if you're working towards advanced English, I run

, średniozaawansowanym, czy też pracujesz nad językiem angielskim na poziomie zaawansowanym, prowadzę

my beautiful British English B1, B2, and C1 courses.

moje piękne kursy brytyjskiego języka angielskiego na poziomie B1, B2 i C1.

They are 12-week Programmes with pronunciation woven through.

Są to 12-tygodniowe programy z wplecioną wymową.

We have dedicated pronunciation lessons, but there's pronunciation throughout.

Mamy specjalne lekcje wymowy, ale wymowa jest obecna przez cały czas. To

It's such an important skill.

bardzo ważna umiejętność.

If you want to speak real British English

Jeśli chcesz mówić prawdziwym brytyjskim angielskim

and work on your pronunciation, visit englishwithlucy com, all of the

i popracować nad wymową, odwiedź stronę englishwithlucy com,

information is there.

znajdziesz tam wszystkie informacje. Do

I will see you soon for another lesson.

zobaczenia wkrótce na kolejnej lekcji.

Bye.

Do widzenia.