If you know these 10 English grammar rules, your English is amazing!

Hello, lovely students, and welcome back to English with Lucy.

Witajcie, kochani uczniowie, i witajcie ponownie w angielskim z Lucy.

Do you think you're good at grammar?

Czy uważasz, że jesteś dobry z gramatyki?

We're going to find out today.

Przekonamy się tego dzisiaj.

If you can answer these 10 grammar questions, each featuring a different

Jeśli potrafisz odpowiedzieć na te 10 pytań gramatycznych, z których każde zawiera inną

English grammar rule, your English is amazing.

zasadę gramatyki języka angielskiego, Twój angielski jest niesamowity.

And if you speak English as a first

A jeśli mówisz po angielsku jako pierwszym

language and you're watching this video thinking, 'I'll definitely get 10 out of

języku i oglądasz ten film, myśląc: „Zdecydowanie dostanę 10 na

10', don't be so sure!

10”, nie bądź taki pewien!

Some English learners might get a better

Niektórzy uczniowie języka angielskiego mogą uzyskać lepszy

score than you.

Before we begin, I want to remind you

wynik od Ciebie.

Zanim zaczniemy, chcę przypomnieć,

that as always, I've made a PDF to go with this video, and you can download it

że jak zawsze przygotowałem plik PDF z tym filmem, który można pobrać

for free.

bezpłatnie. O

I go into much more detail on the

wiele bardziej szczegółowo

explanation of each grammar point, and I've created some interactive activities

wyjaśniam każdy punkt gramatyczny i stworzyłem kilka interaktywnych ćwiczeń, dzięki którym

so that you can practise what you've learnt and memorise it for life.

możesz ćwiczyć to, czego się nauczyłeś i zapamiętać to na całe życie.

If you would like to download the PDF, all you have to do is click the link in

Jeśli chcesz pobrać plik PDF, wystarczy, że klikniesz link w

the description box or follow this link here or scan that QR code—that's a new thing.

polu opisu, skorzystasz z tego linku tutaj lub zeskanujesz kod QR – to nowa rzecz.

Then you enter your name and your email address, you sign up for my mailing list

Następnie podajesz swoje imię i nazwisko oraz adres e-mail , zapisujesz się na moją listę mailingową,

and the PDF will arrive directly in your inbox.

a plik PDF dotrze bezpośrednio do Twojej skrzynki odbiorczej.

After that, you've joined my free PDF club.

Następnie dołączyłeś do mojego darmowego klubu PDF.

You'll automatically receive my weekly PDFs alongside my news, course updates

Będziesz automatycznie otrzymywać moje cotygodniowe pliki PDF wraz z aktualnościami, aktualizacjami kursów

and offers.

i ofertami.

It's a free service, and you can

Jest to usługa bezpłatna, z której

unsubscribe at any time with just one click.

w każdej chwili możesz zrezygnować za pomocą jednego kliknięcia.

Okay, let's start with number one.

OK, zacznijmy od numeru jeden.

Which word is missing from this sentence?

Którego słowa brakuje w tym zdaniu?

'_ Molly to resign, who'd replace her?'

„_ Molly zrezygnuje, kto ją zastąpi?”

Have a little think, I'll give you five seconds.

Pomyśl trochę, dam ci pięć sekund.

The answer is 'were'.

Odpowiedź brzmi: „były”.

'Were Molly to resign, who'd replace her?'

„Gdyby Molly zrezygnowała, kto ją zastąpi?”

This is an inverted conditional.

Jest to odwrócony warunek.

In second conditional sentences, we can remove if and use the structure 'were' plus

W drugim zdaniu warunkowym możemy usunąć if i użyć struktury „were” plus

subject plus 'to infinitive', and this makes the sentence more formal.

podmiot plus „do bezokolicznika”, co czyni zdanie bardziej formalnym.

I really like the way inverted conditionals sound!

Bardzo podoba mi się brzmienie odwróconych warunków warunkowych! Można to

There are other ways to write this; I've included them in the PDF.

zapisać na inne sposoby; Zamieściłem je w pliku PDF.

Okay, question two.

OK, pytanie drugie.

Where is the mistake in this sentence?

Gdzie jest błąd w tym zdaniu?

'Tim or myself will lead the meeting today.'

– Tim lub ja poprowadzimy dzisiejsze spotkanie.

I'll give you five seconds.

Daję ci pięć sekund.

The answer is 'myself'.

Odpowiedź brzmi: „ja”.

This is a very common mistake!

To bardzo częsty błąd!

You will come across native speakers making this mistake.

Spotkasz się z rodzimymi użytkownikami języka, którzy popełniają ten błąd.

My husband does it sometimes.

Mój mąż czasami tak robi.

Can you imagine how embarrassing that is

Wyobrażasz sobie, jakie to

for me?

I'm just kidding.

dla mnie zawstydzające?

Tylko żartuję.

He could say 'would of' and 'could of' and I'd still love him.

Mógł powiedzieć „chciałby” i „mógłby”, a ja i tak bym go kochała.

The correct version would be—'Tim or I will lead the meeting today.'

Prawidłowa wersja brzmiałaby: „Tim lub ja poprowadzimy dzisiejsze spotkanie”.

Remember, we use reflexive pronouns like 'myself' as the object of a sentence when

Pamiętaj, że zaimków zwrotnych takich jak „ja” używamy jako dopełnienia zdania, gdy

the subject and the object refer to the same person or thing.

podmiot i dopełnienie odnoszą się do tej samej osoby lub rzeczy.

That's the key.

To jest klucz.

In our example sentence, we need a

W naszym przykładowym zdaniu potrzebujemy

subject pronoun—'I'. This is such a common mistake among English speakers that it

zaimka podmiotu – „ja”. Jest to tak częsty błąd wśród anglojęzycznych użytkowników, że

might even become correct in the future.

w przyszłości może nawet zostać poprawiony.

Let's look at question three.

Spójrzmy na pytanie trzecie.

Join these sentences together using the words 'not only' and 'but'.

Połącz te zdania, używając słów „nie tylko” i „ale”.

Sentence one —'He didn't only wear mismatched socks.'

Zdanie pierwsze: „On nie tylko nosił niedopasowane skarpetki”.

Sentence two—'He also forgot to brush his teeth.'

Zdanie drugie: „Zapomniał też umyć zęby”.

I'll give you five seconds.

Daję ci pięć sekund.

The answer is—'Not only did he wear mismatched socks, but he also forgot to

Odpowiedź brzmi: „Nie tylko założył niedopasowane skarpetki, ale także zapomniał

brush his teeth.'

umyć zęby”. Czy

Did you get that?

to zrozumiałeś?

That's an inversion with a negative adverbial.

To inwersja z przysłówkiem przeczącym.

We put the adverbial at the beginning and

Przysłówek stawiamy na początku i

switch the normal order of the subject and auxiliary verb.

zamieniamy normalną kolejność podmiotu i czasownika posiłkowego.

Following 'not only' with  'but also' is very common.

Bardzo często zdarza się, że po „nie tylko” dodaje się „ale także”.

More information on that in the PDF.

Więcej informacji na ten temat w pliku PDF.

Here's question four.

Oto pytanie czwarte.

Choose the correct verb to fill the gap.

Wybierz właściwy czasownik, aby wypełnić lukę.

'The crowd _ getting restless.'

„Tłum – staje się niespokojny”. Czy

Should it be 'is' or 'are'?

powinno być „jest” czy „jest”?

'The crowd is', 'the crowd are'.

„Tłum jest”, „tłum jest”. Dam

I'll give you some thinking time.

ci trochę czasu do namysłu.

The answer is both—in British English!

Odpowiedź brzmi: jedno i drugie — w brytyjskim angielskim!

'Crowd' is a collective

„Tłum” jest

noun, and collective nouns refer to a group of people or things as one.

rzeczownikiem zbiorowym, a rzeczowniki zbiorowe odnoszą się do grupy ludzi lub rzeczy jako jednej.

In British English, we often treat collective nouns as singular or plural.

W brytyjskim angielskim często rzeczowniki zbiorowe traktujemy w liczbie pojedynczej lub mnogiej.

So, in our example sentence,  'is' and 'are' both work.

Zatem w naszym przykładowym zdaniu słowa „is” i „are” działają.

In American English, people generally

W amerykańskim angielskim ludzie na ogół

treat collective nouns as singular, so they would be more likely to use 'is' in

traktują rzeczowniki zbiorowe w liczbie pojedynczej, więc chętniej użyją „is” w

our sentence.

zdaniu.

Okay, question five.

OK, pytanie piąte.

Choose 'lay' or 'lie' to complete the sentences.

Aby dokończyć zdania, wybierz opcję „leżeć” lub „kłamać”.

Sentence one—

Zdanie pierwsze:

'Every evening, I like to _ in my hammock and look at the stars.'

„Każdego wieczoru lubię leżeć w hamaku i patrzeć na gwiazdy”.

Two—

Dwa…

'Please _ the dress on the bed.'

„Proszę – sukienkę na łóżku”.

I'll give you five seconds.

Daję ci pięć sekund.

The answers—

Odpowiedzi:

'Every evening, I like to lie in the hammock and look at the stars.'

„Każdego wieczoru lubię leżeć w hamaku i patrzeć na gwiazdy”.

'Please lay the dress on the bed.'

– Proszę położyć sukienkę na łóżku.

Did you get that one?

Dostałeś ten?

'Lay' and 'lie' are tricky for everyone, including me.

„Kłamstwo” i „kłamstwo” są trudne dla wszystkich, łącznie ze mną.

I have to think about it sometimes.

Czasem muszę o tym pomyśleć.

'Lay' means to put something in a flat

„Położyć” oznacza położyć coś na płasko

position, often gently.

, często delikatnie. Po nim

It should be followed by an object, which,

powinno nastąpić dopełnienie, którym

in our example sentence, was 'the dress'.

w naszym przykładowym zdaniu było „sukienka”.

'Lie' means to be in or get yourself into a

„Kłamstwo” oznacza bycie w pozycji płaskiej lub ustawienie się w pozycji

flat position.

płaskiej.

It doesn't need an object.

Nie potrzebuje przedmiotu.

Okay, we're halfway through the lesson.

OK, jesteśmy w połowie lekcji.

How many of the questions have you got

Ile pytań do tej

right so far?

pory odpowiedziałeś poprawnie? Czy

Is anyone sporting a five out of five?

ktoś gra na piątkę?

Let's see what happens with question six.

Zobaczmy, co stanie się z pytaniem szóstym.

How would you complete this sentence?

Jak dokończyłbyś to zdanie?

'It was _ historic day for the country.'

„To był historyczny dzień dla kraju”.

Is it 'a' or 'an'?

Czy to „a” czy „an”?

Okay, the answer, and some people are going to have something to say about this.

OK, odpowiedź. Niektórzy ludzie będą mieli coś do powiedzenia na ten temat.

Both are fine.

Obydwa są w porządku.

Let me explain!

Pozwól mi wyjaśnić!

You've probably been taught the rule to use 'a' before consonant sounds and 'an'

Prawdopodobnie nauczono Cię zasady używania „a” przed dźwiękami spółgłosek i „an”

before vowel sounds.

przed dźwiękami samogłosek.

'Historic' starts with the consonant sound

„Historyczny” zaczyna się od spółgłoski

'h', and yes, people usually say 'a historic', but quite a lot of people say

„h” i tak, ludzie zwykle mówią „ historyczny”, ale sporo osób mówi

'an historic'.

„historyczny”.

You can choose which is easier for you to

Możesz wybrać, co łatwiej ci

say based on your own pronunciation, particularly if you have an accent that

powiedzieć, na podstawie własnej wymowy, szczególnie jeśli masz akcent, który

tends to drop the 'h', 'an historic'.

ma tendencję do opuszczania „h”, „historycznego”. W przypadku

Certain accents do drop the 'h' at the

niektórych akcentów litera „h” jest usuwana na

beginning of words; then it would make a lot of sense to say 'an historic'.

początku wyrazów; wtedy sensowne byłoby określenie „historyczny”.

In writing, I would go for 'a historic'.

W formie pisemnej wybrałbym „historyczny”.

Okay, let's look at question seven.

OK, spójrzmy na pytanie siódme.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

The first—'To whom does this jacket belong?'

Pierwsze: „Do kogo należy ta kurtka?”

Or the second—'Who does this jacket belong to?'

Albo drugie: „Do kogo należy ta kurtka ?”

I'll give you five seconds.

Daję ci pięć sekund.

Both are fine—again.

Obydwa są w porządku – znowu.

Sorry, I'm really playing with you here.

Przepraszam, naprawdę się z tobą bawię.

Technically, the first sentence is more correct.

Technicznie rzecz biorąc, pierwsze zdanie jest bardziej poprawne.

When we have a preposition like 'to', we should use 'whom' in a relative clause, and

Kiedy mamy przyimek taki jak „do”, powinniśmy użyć „kogo” w zdaniu względnym i

these words should go at the beginning of the clause, but this is very formal and

te słowa powinny znaleźć się na początku zdania, ale jest to bardzo formalne i nie

you won't hear it used very often in modern spoken English, or written English really.

usłyszy się go zbyt często we współczesnym języku mówiono po angielsku, a właściwie pisano po angielsku.

It's much more common to say—'Who does this jacket belong to?'

Znacznie częściej mówi się: „Do kogo należy ta kurtka?”.

All right, question eight.

W porządku, pytanie ósme.

Which word can you add to show that this

Jakie słowo możesz dodać, aby pokazać, że

is a habit?

jest to nawyk?

'Our neighbour _ play heavy metal all night long.'

„Nasz sąsiad gra heavy metal przez całą noc”.

This is a toughie.

To jest twardziel.

Have five seconds.

Masz pięć sekund.

The answer is 'will'.

Odpowiedź brzmi: „będzie”.

'Our neighbour will play heavy metal all

„Nasz sąsiad będzie grał heavy metal przez

night long.'

całą noc”.

Yeah, 'will' doesn't just refer to the future.

Tak, „will” nie odnosi się tylko do przyszłości.

We can use it to talk about habits, either a general habit, or if you

Możemy go używać do mówienia o nawykach, albo ogólnych nawykach, albo, jeśli

emphasise 'will', it can be an annoying habit.

podkreślisz „wolę”, może to być irytujący nawyk.

'Our neighbour will play heavy metal all

„Nasz sąsiad będzie grał heavy metal przez

night long.'

całą noc”.

Okay, question nine.

OK, pytanie dziewiąte.

Which sentence is correct?

Które zdanie jest poprawne?

Number one—'It took me a long time to get

Numer jeden: „Dużo czasu zajęło mi

the flu over.'

wyleczenie grypy”.

Or number two—'It took me a long time to get over the flu.'

Albo numer dwa: „Długo zajęło mi pozbycie się grypy”.

Have your seconds.

Miej swoje sekundy.

The second sentence 'to get over' in the

Drugie zdanie „przeboleć” w

sense of to recover from an illness is a non-separable phrasal verb, meaning you

sensie wyzdrowienia po chorobie jest czasownikiem frazowym nierozdzielnym, co oznacza, że

can't put the object, 'the flu', between the verb and the particle, so you get

nie można umieścić dopełnienia „grypa” pomiędzy czasownikiem a partykułą, więc

over something.

przeżyjesz coś.

Okay, we're on to number 10, our final question.

OK, przechodzimy do punktu 10, naszego ostatniego pytania.

Which of these sentences is punctuated correctly?

Które z tych zdań jest poprawnie interpunkcyjne?

Look at the final comma.

Spójrz na ostatni przecinek.

Number one—'At the fair, I ate a toffee apple, brandy snap and candy floss.'

Numer jeden: „Na jarmarku zjadłem jabłko toffi, brandy i watę cukrową”.

Or number two—'At the fair, I ate a toffee apple, brandy snap,

Albo numer dwa: „Na jarmarku zjadłem jabłko toffi, brandy

and candy floss.'

i watę cukrową”.

Have five seconds.

Masz pięć sekund.

The answer is both.

Odpowiedź brzmi: jedno i drugie.

Yep, both answers are correct again.

Tak, obie odpowiedzi są ponownie prawidłowe.

The comma after brandy snap is one of the most controversial punctuation marks in

Przecinek po brandy snapie to jeden z najbardziej kontrowersyjnych znaków interpunkcyjnych w

English—the drama.

języku angielskim – dramat.

It's called the Oxford comma.

Nazywa się to przecinkiem oksfordzkim.

In American English, people often use a comma before the final 'and' in a list.

W amerykańskim angielskim ludzie często używają przecinka przed ostatnim „i” na liście.

In British English, at least between short items, people usually don't.

W brytyjskim angielskim, przynajmniej pomiędzy krótkimi pozycjami, ludzie zwykle tego nie robią.

You can choose whether you use the Oxford comma or not, just be consistent with it.

Możesz wybrać, czy używasz przecinka oksfordzkiego, czy nie, po prostu bądź z nim konsekwentny.

Okay, so how many of those grammar rules did you know?

OK, więc ile z tych zasad gramatycznych znałeś?

Let me know your score out of 10 in the  

Daj mi znać w komentarzach, jaki jest Twój wynik na 10

comments.  

.

If you answered all of those questions

Jeśli odpowiedziałeś poprawnie na wszystkie te pytania

correctly, well done, your English is truly amazing!

, brawo, twój angielski jest naprawdę niesamowity!

Don't forget that we go into loads more detail in the free PDF that goes with

Nie zapominaj, że więcej szczegółów omawiamy w bezpłatnym pliku PDF dołączonym do

this video.

tego filmu.

You also get some interactive activities,

Dostajesz także kilka interaktywnych zajęć

and if you're really interested in mastering the advanced level of English,

i jeśli naprawdę jesteś zainteresowany opanowaniem języka angielskiego na poziomie zaawansowanym,

I really think you might like my Beautiful British English C1 Programme.

naprawdę myślę, że mój program Beautiful British English C1 może ci się spodobać.

We go into so much depth in this programme.

W tym programie zagłębiamy się w to bardzo szczegółowo.

We focus on the nuances and intricacies

Koncentrujemy się na niuansach i zawiłościach

of English to train you to speak beautifully, fluently.

języka angielskiego, aby nauczyć Cię mówić pięknie i płynnie.

It's a fantastic programme.

To fantastyczny program.

It features pronunciation lessons,

Zawiera lekcje wymowy,

conversation lessons.

lekcje konwersacji.

The listening and reading is delivered to

Słuchanie i czytanie odbywa się

you in an interactive story.

w formie interaktywnej opowieści.

You get access to our private course community.

Otrzymujesz dostęp do naszej prywatnej społeczności kursów.

You can contact my expert team of teachers.

Możesz skontaktować się z moim zespołem ekspertów ds. nauczycieli.

Look at the amazing experiences that some

Spójrz na niesamowite doświadczenia, jakie

of my C1 programme graduates have had.

mieli niektórzy z moich absolwentów programu C1.

I'm incredibly proud of them.

Jestem z nich niesamowicie dumny.

They've done very well.

Poradzili sobie bardzo dobrze.

If you are interested in learning more,

Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej,

visit englishwithlucy.com.

odwiedź englishwithlucy.com. Do

I will see you soon for another lesson.

zobaczenia wkrótce na kolejnej lekcji.

Muah!

Mua!