If you know these 10 English grammar rules, your English is amazing!

Hello, lovely students, and welcome back to English with Lucy.

Ciao, adorabili studenti, e bentornati in inglese con Lucy.

Do you think you're good at grammar?

Pensi di essere bravo in grammatica? Lo

We're going to find out today.

scopriremo oggi.

If you can answer these 10 grammar questions, each featuring a different

Se riesci a rispondere a queste 10 domande di grammatica, ognuna con una diversa

English grammar rule, your English is amazing.

regola grammaticale inglese, il tuo inglese sarà fantastico.

And if you speak English as a first

E se parli inglese come prima

language and you're watching this video thinking, 'I'll definitely get 10 out of

lingua e stai guardando questo video pensando: "Prenderò sicuramente 10 su

10', don't be so sure!

10", non esserne così sicuro!

Some English learners might get a better

Alcuni studenti di inglese potrebbero ottenere un

score than you.

Before we begin, I want to remind you

punteggio migliore del tuo.

Prima di iniziare, voglio ricordarti

that as always, I've made a PDF to go with this video, and you can download it

che, come sempre, ho creato un PDF da abbinare a questo video e puoi scaricarlo

for free.

gratuitamente.

I go into much more detail on the

Vado molto più in dettaglio nella

explanation of each grammar point, and I've created some interactive activities

spiegazione di ogni punto grammaticale e ho creato alcune attività interattive

so that you can practise what you've learnt and memorise it for life.

in modo che tu possa mettere in pratica ciò che hai imparato e memorizzarlo per tutta la vita.

If you would like to download the PDF, all you have to do is click the link in

Se desideri scaricare il PDF, tutto ciò che devi fare è fare clic sul collegamento

the description box or follow this link here or scan that QR code—that's a new thing.

nella casella della descrizione o seguire questo collegamento qui o scansionare il codice QR: è una cosa nuova.

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Poi inserisci il tuo nome e il tuo indirizzo email, ti iscrivi alla mia mailing list

and the PDF will arrive directly in your inbox.

e il PDF arriverà direttamente nella tua casella di posta.

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Successivamente, ti sei iscritto al mio club PDF gratuito.

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Riceverai automaticamente i miei PDF settimanali insieme alle mie notizie, aggiornamenti sui corsi

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e offerte.

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È un servizio gratuito e puoi

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cancellarti in qualsiasi momento con un solo clic.

Okay, let's start with number one.

Ok, iniziamo dal numero uno.

Which word is missing from this sentence?

Quale parola manca in questa frase?

'_ Molly to resign, who'd replace her?'

'_ Molly si dimetterà, chi la sostituirà?'

Have a little think, I'll give you five seconds.

Pensaci un po', ti do cinque secondi.

The answer is 'were'.

La risposta è "erano".

'Were Molly to resign, who'd replace her?'

"Se Molly dovesse dimettersi, chi la sostituirebbe?"

This is an inverted conditional.

Questo è un condizionale invertito.

In second conditional sentences, we can remove if and use the structure 'were' plus

Nelle frasi al secondo condizionale, possiamo rimuovere if e usare la struttura 'were' più

subject plus 'to infinitive', and this makes the sentence more formal.

soggetto più 'all'infinito', e questo rende la frase più formale.

I really like the way inverted conditionals sound!

Mi piace molto il modo in cui suonano i condizionali invertiti!

There are other ways to write this; I've included them in the PDF.

Ci sono altri modi per scriverlo; Li ho inclusi nel PDF.

Okay, question two.

Ok, domanda due.

Where is the mistake in this sentence?

Dov'è l'errore in questa frase?

'Tim or myself will lead the meeting today.'

"Tim o io guideremo la riunione oggi."

I'll give you five seconds.

Ti do cinque secondi.

The answer is 'myself'.

La risposta è "me stesso".

This is a very common mistake!

Questo è un errore molto comune!

You will come across native speakers making this mistake.

Incontrerai madrelingua che commettono questo errore.

My husband does it sometimes.

Mio marito lo fa a volte.

Can you imagine how embarrassing that is

Riesci a immaginare quanto sia imbarazzante

for me?

I'm just kidding.

per me? Sto

scherzando.

He could say 'would of' and 'could of' and I'd still love him.

Potrebbe dire "vorrei" e "potrebbe" e lo amerei comunque.

The correct version would be—'Tim or I will lead the meeting today.'

La versione corretta sarebbe: "Tim o io guideremo la riunione oggi".

Remember, we use reflexive pronouns like 'myself' as the object of a sentence when

Ricorda, usiamo pronomi riflessivi come "me stesso" come oggetto di una frase quando

the subject and the object refer to the same person or thing.

il soggetto e l'oggetto si riferiscono alla stessa persona o cosa.

That's the key.

Questa è la chiave.

In our example sentence, we need a

Nella nostra frase di esempio, abbiamo bisogno di un

subject pronoun—'I'. This is such a common mistake among English speakers that it

pronome soggetto: "Io". Questo è un errore così comune tra gli anglofoni che

might even become correct in the future.

potrebbe persino diventare corretto in futuro.

Let's look at question three.

Diamo un'occhiata alla domanda tre.

Join these sentences together using the words 'not only' and 'but'.

Unisci queste frasi insieme usando le parole "non solo" e "ma".

Sentence one —'He didn't only wear mismatched socks.'

Frase uno: "Non indossava solo calzini spaiati".

Sentence two—'He also forgot to brush his teeth.'

Frase due: "Si è anche dimenticato di lavarsi i denti".

I'll give you five seconds.

Ti do cinque secondi.

The answer is—'Not only did he wear mismatched socks, but he also forgot to

La risposta è: "Non solo indossava calzini spaiati, ma si dimenticava anche di

brush his teeth.'

lavarsi i denti".

Did you get that?

Hai capito?

That's an inversion with a negative adverbial.

Questa è un'inversione con un avverbiale negativo.

We put the adverbial at the beginning and

Mettiamo l'avverbiale all'inizio e

switch the normal order of the subject and auxiliary verb.

invertiamo l'ordine normale del soggetto e del verbo ausiliare.

Following 'not only' with  'but also' is very common.

Far seguire "non solo" con "ma anche" è molto comune.

More information on that in the PDF.

Maggiori informazioni al riguardo nel PDF.

Here's question four.

Ecco la domanda quattro.

Choose the correct verb to fill the gap.

Scegli il verbo corretto per colmare la lacuna.

'The crowd _ getting restless.'

"La folla diventa inquieta."

Should it be 'is' or 'are'?

Dovrebbe essere "è" o "sono"?

'The crowd is', 'the crowd are'.

'La folla è', 'la folla è'.

I'll give you some thinking time.

Ti darò un po' di tempo per pensare.

The answer is both—in British English!

La risposta è entrambe le cose: in inglese britannico!

'Crowd' is a collective

"Folla" è un

noun, and collective nouns refer to a group of people or things as one.

nome collettivo e i nomi collettivi si riferiscono a un gruppo di persone o cose come se fossero uno solo.

In British English, we often treat collective nouns as singular or plural.

Nell'inglese britannico, spesso trattiamo i nomi collettivi come singolari o plurali.

So, in our example sentence,  'is' and 'are' both work.

Quindi, nella nostra frase di esempio, "is" e "are" funzionano entrambi.

In American English, people generally

Nell'inglese americano, le persone generalmente

treat collective nouns as singular, so they would be more likely to use 'is' in

trattano i nomi collettivi come singolari, quindi è più probabile che utilizzino "is" nella

our sentence.

nostra frase.

Okay, question five.

Ok, domanda cinque.

Choose 'lay' or 'lie' to complete the sentences.

Scegli "lay" o "lie" per completare le frasi.

Sentence one—

Frase uno:

'Every evening, I like to _ in my hammock and look at the stars.'

"Ogni sera mi piace stare sulla mia amaca e guardare le stelle".

Two—

Due:

'Please _ the dress on the bed.'

"Per favore, il vestito sul letto".

I'll give you five seconds.

Ti do cinque secondi.

The answers—

Le risposte:

'Every evening, I like to lie in the hammock and look at the stars.'

"Ogni sera mi piace sdraiarmi sull'amaca e guardare le stelle".

'Please lay the dress on the bed.'

"Per favore, stendi il vestito sul letto."

Did you get that one?

Hai preso quello?

'Lay' and 'lie' are tricky for everyone, including me.

'Lay' e 'lie' sono complicati per tutti, me compreso. Ci

I have to think about it sometimes.

devo pensare a volte.

'Lay' means to put something in a flat

'Lay' significa mettere qualcosa in una

position, often gently.

posizione piatta, spesso delicatamente.

It should be followed by an object, which,

Dovrebbe essere seguito da un oggetto che,

in our example sentence, was 'the dress'.

nella nostra frase di esempio, era "il vestito".

'Lie' means to be in or get yourself into a

'Menzogna' significa essere o mettersi in una

flat position.

posizione piatta.

It doesn't need an object.

Non ha bisogno di un oggetto.

Okay, we're halfway through the lesson.

Ok, siamo a metà della lezione.

How many of the questions have you got

Quante domande hai risposto

right so far?

correttamente finora?

Is anyone sporting a five out of five?

Qualcuno ha un cinque su cinque?

Let's see what happens with question six.

Vediamo cosa succede con la domanda sei.

How would you complete this sentence?

Come completeresti questa frase?

'It was _ historic day for the country.'

"È stato un giorno storico per il Paese."

Is it 'a' or 'an'?

È "a" o "an"?

Okay, the answer, and some people are going to have something to say about this.

Ok, la risposta, e alcune persone avranno qualcosa da dire al riguardo.

Both are fine.

Entrambi stanno bene.

Let me explain!

Lasciatemi spiegare!

You've probably been taught the rule to use 'a' before consonant sounds and 'an'

Probabilmente ti è stata insegnata la regola di usare la "a" prima delle consonanti e la "an"

before vowel sounds.

prima delle vocali.

'Historic' starts with the consonant sound

'Historic' inizia con la consonante

'h', and yes, people usually say 'a historic', but quite a lot of people say

'h', e sì, la gente di solito dice 'uno storico', ma molte persone dicono

'an historic'.

'uno storico'.

You can choose which is easier for you to

Puoi scegliere cosa ti risulta più facile da

say based on your own pronunciation, particularly if you have an accent that

dire in base alla tua pronuncia, soprattutto se hai un accento che

tends to drop the 'h', 'an historic'.

tende a far cadere la "h", "uno storico".

Certain accents do drop the 'h' at the

Alcuni accenti perdono la "h"

beginning of words; then it would make a lot of sense to say 'an historic'.

all'inizio delle parole; allora avrebbe molto senso dire "storico".

In writing, I would go for 'a historic'.

Per iscritto sceglierei "uno storico".

Okay, let's look at question seven.

Ok, diamo un'occhiata alla domanda sette.

Which sentence is correct?

Quale frase è corretta?

The first—'To whom does this jacket belong?'

Il primo: "A chi appartiene questa giacca?"

Or the second—'Who does this jacket belong to?'

Oppure la seconda: "A chi appartiene questa giacca ?"

I'll give you five seconds.

Ti do cinque secondi.

Both are fine—again.

Entrambi stanno bene, di nuovo.

Sorry, I'm really playing with you here.

Scusa, sto davvero giocando con te qui.

Technically, the first sentence is more correct.

Tecnicamente la prima frase è più corretta.

When we have a preposition like 'to', we should use 'whom' in a relative clause, and

Quando abbiamo una preposizione come "to", dovremmo usare "chi" in una proposizione relativa, e

these words should go at the beginning of the clause, but this is very formal and

queste parole dovrebbero andare all'inizio della proposizione, ma questo è molto formale e

you won't hear it used very often in modern spoken English, or written English really.

non lo sentirai usato molto spesso nella lingua moderna inglese parlato, o inglese scritto in realtà.

It's much more common to say—'Who does this jacket belong to?'

È molto più comune dire: "A chi appartiene questa giacca?"

All right, question eight.

Va bene, domanda otto.

Which word can you add to show that this

Quale parola puoi aggiungere per dimostrare che questa

is a habit?

è un'abitudine?

'Our neighbour _ play heavy metal all night long.'

"Il nostro vicino suona heavy metal tutta la notte."

This is a toughie.

Questa è una cosa difficile.

Have five seconds.

Avere cinque secondi.

The answer is 'will'.

La risposta è "volontà".

'Our neighbour will play heavy metal all

"Il nostro vicino suonerà heavy metal tutta la

night long.'

notte."

Yeah, 'will' doesn't just refer to the future.

Sì, "will" non si riferisce solo al futuro.

We can use it to talk about habits, either a general habit, or if you

Possiamo usarlo per parlare di abitudini, sia un'abitudine generale, sia se

emphasise 'will', it can be an annoying habit.

enfatizzi "volontà", può essere un'abitudine fastidiosa.

'Our neighbour will play heavy metal all

"Il nostro vicino suonerà heavy metal tutta la

night long.'

notte."

Okay, question nine.

Ok, domanda nove.

Which sentence is correct?

Quale frase è corretta?

Number one—'It took me a long time to get

Numero uno: "Mi ci è voluto molto tempo per guarire

the flu over.'

dall'influenza".

Or number two—'It took me a long time to get over the flu.'

O il numero due: "Mi ci è voluto molto tempo per superare l'influenza".

Have your seconds.

Prenditi i tuoi secondi.

The second sentence 'to get over' in the

La seconda frase 'to get over' nel

sense of to recover from an illness is a non-separable phrasal verb, meaning you

senso di riprendersi da una malattia è un verbo frasale non separabile, il che significa che

can't put the object, 'the flu', between the verb and the particle, so you get

non puoi mettere l'oggetto, 'the flu', tra il verbo e la particella, quindi

over something.

guarisci qualcosa.

Okay, we're on to number 10, our final question.

Ok, siamo arrivati ​​alla numero 10, la nostra ultima domanda.

Which of these sentences is punctuated correctly?

Quale di queste frasi è punteggiata correttamente?

Look at the final comma.

Guarda la virgola finale.

Number one—'At the fair, I ate a toffee apple, brandy snap and candy floss.'

Numero uno: "Alla fiera ho mangiato una mela caramellata, brandy snap e zucchero filato".

Or number two—'At the fair, I ate a toffee apple, brandy snap,

O il numero due: "Alla fiera ho mangiato una mela caramellata, brandy snap

and candy floss.'

e zucchero filato".

Have five seconds.

Avere cinque secondi.

The answer is both.

La risposta è entrambe le cose.

Yep, both answers are correct again.

Sì, entrambe le risposte sono ancora una volta corrette.

The comma after brandy snap is one of the most controversial punctuation marks in

La virgola dopo lo schiocco del brandy è uno dei segni di punteggiatura più controversi in

English—the drama.

inglese: il dramma. Si

It's called the Oxford comma.

chiama virgola di Oxford.

In American English, people often use a comma before the final 'and' in a list.

Nell'inglese americano, le persone spesso usano una virgola prima della "e" finale in un elenco.

In British English, at least between short items, people usually don't.

Nell'inglese britannico, almeno tra gli elementi brevi, le persone di solito non lo fanno.

You can choose whether you use the Oxford comma or not, just be consistent with it.

Puoi scegliere se utilizzare o meno la virgola di Oxford, basta essere coerenti con essa.

Okay, so how many of those grammar rules did you know?

Ok, quindi quante di quelle regole grammaticali conoscevi?

Let me know your score out of 10 in the  

Fammi sapere il tuo punteggio su 10 nei

comments.  

commenti.

If you answered all of those questions

Se hai risposto correttamente a tutte queste domande

correctly, well done, your English is truly amazing!

, ben fatto, il tuo inglese è davvero straordinario!

Don't forget that we go into loads more detail in the free PDF that goes with

Non dimenticare che andremo più in dettaglio nel PDF gratuito allegato a

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questo video.

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I will see you soon for another lesson.

Ci vediamo presto per un'altra lezione.

Muah!

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