Eliminate these 3 English Mistakes to Speak Clearly (Easy Fix + Test!)

- Hello, lovely students, and welcome back to  English with Lucy. Today we're going to break  

- Witajcie kochani studenci i witajcie z powrotem na języku angielskim z Lucy. Dzisiaj

down three of the most common speaking and  writing mistakes and I'm going to teach you  

omówimy trzy najczęstsze błędy w mówieniu i pisaniu oraz nauczę Cię,

how to never make them again. An essential part  of this lesson is the free PDF that I've made  

jak nigdy więcej ich nie popełniać. Istotną częścią tej lekcji jest darmowy plik PDF, który

for you. It contains everything we're going to  go through today and a quiz. You can test your  

dla Ciebie przygotowałem. Zawiera wszystko, co dzisiaj omówimy, oraz quiz. Możesz przetestować swoje

understanding. If you'd like to download  that, click on the link in the description  

zrozumienie. Jeśli chcesz to pobrać, kliknij link w

box. You enter your name and email address,  and sign up to my mailing list. After that,  

polu opisu. Wpisujesz swoje imię i nazwisko oraz adres e-mail i zapisujesz się na moją listę mailingową. Następnie

the PDF will arrive directly in your email inbox  and you'll then receive all of my news, updates,  

plik PDF dotrze bezpośrednio do Twojej skrzynki e-mail, a Ty będziesz otrzymywać wszystkie moje wiadomości, aktualizacje

and course offers. It's a free service and you  can unsubscribe at any time. I would also like  

i oferty kursów. Jest to bezpłatna usługa, z której możesz zrezygnować w dowolnym momencie. Chciałbym również

to remind you that we have just updated our free  online level test. You can use this level test as  

przypomnieć, że właśnie zaktualizowaliśmy nasz bezpłatny test poziomujący online. Możesz użyć tego testu poziomującego jako

a guide to understanding which level of English  you may have from A1 all the way to C2. Now you  

przewodnika, który pomoże Ci zrozumieć, na jakim poziomie znajomości języka angielskiego możesz być od A1 do C2. Teraz

can view your answers after each round and see  how many you got correct or incorrect. Again,  

możesz przeglądać swoje odpowiedzi po każdej rundzie i sprawdzać, ile odpowiedzi było poprawnych, a ile nie. Ponownie,

it's free. The answers will be sent to you via  email. The link is in the description box. Okay,  

to nic nie kosztuje. Odpowiedzi zostaną przesłane do Ciebie e-mailem. Link znajduje się w polu opisu. Dobra,

let's get started with the first mistake  I want to help you correct. It has to be  

zacznijmy od pierwszego błędu, który chcę Ci pomóc poprawić. Musi to być

subject-verb agreement. And more specifically  the difficulty with subject-verb agreement when  

zgodność podmiot-czasownik. A dokładniej trudności z porozumieniem podmiot-czasownik podczas

using noun phrases and collective nouns.  So noun phrases are groups of words that  

używania wyrażeń rzeczownikowych i rzeczowników zbiorowych. Tak więc wyrażenia rzeczownikowe to grupy słów, które

function as a noun such as "the tall man  with the red hat," "my friend's mum,"  

działają jak rzeczowniki, takie jak „wysoki mężczyzna w czerwonym kapeluszu”, „mama mojej przyjaciółki”,

"her dog's bone." Collective nouns refer to a  group of people, animals, or things such as team,  

„kość jej psa”. Rzeczowniki zbiorowe odnoszą się do grupy ludzi, zwierząt lub rzeczy, takich jak zespół,

family, flock. Now, one of the challenges with  noun phrases is that they can be quite long  

rodzina, stado. Jednym z wyzwań związanych z wyrażeniami rzeczownikowymi jest to, że mogą być dość długie

and complex, making it difficult to identify the  subject and the verb. For example, this sentence,  

i złożone, co utrudnia identyfikację podmiotu i czasownika. Na przykład zdanie:

"The bus that is full of hundreds of tourists is  due to arrive soon." Here we have a very long noun  

„Autobus pełen setek turystów ma wkrótce przyjechać”. Tutaj mamy bardzo długi

phrase as our subject. "The bus that is full of  hundreds of tourists." However, the subject at  

rzeczownik jako podmiot. „Autobus pełen setek turystów”. Jednak

its core is the bus, which is a singular noun,  but it's easy to mistake tourists as the subject  

głównym podmiotem jest autobus, który jest rzeczownikiem w liczbie pojedynczej, ale łatwo pomylić turystów z podmiotem,

since it is the head of the noun phrase. In this  case, the verb is should agree with the singular  

ponieważ jest to głowa wyrażenia rzeczownikowego. W tym przypadku czasownik is powinien zgadzać się z podmiotem w liczbie pojedynczej

subject bus, not the plural tourists. Similarly  with collective nouns, it can be challenging to  

autobus, a nie z liczbą mnogą turyści. Podobnie w przypadku rzeczowników zbiorowych

determine whether the verb should be singular or  plural. In British English, collective nouns are  

ustalenie, czy czasownik powinien być w liczbie pojedynczej czy mnogiej, może być trudne. W brytyjskim angielskim rzeczowniki zbiorowe są

often treated as singular or plural depending on  the context. While in American English, they are  

często traktowane jako liczba pojedyncza lub mnoga, w zależności od kontekstu. W amerykańskim angielskim są one

always treated as singular nouns. For example,  in British English you might hear, "The team is  

zawsze traktowane jako rzeczowniki w liczbie pojedynczej. Na przykład w brytyjskim angielskim możesz usłyszeć: „Drużyna

playing well" or "the team are playing well."  You can hear both. It's common to use singular  

dobrze gra” lub „Drużyna dobrze gra”. Słychać oba. Często używa się czasownika w liczbie pojedynczej,

verb like is when referring to a collective noun  as one single unit. Think about it like this, "The  

takiego jak jest, gdy odnosi się do rzeczownika zbiorowego jako jednej pojedynczej jednostki. Pomyśl o tym w ten sposób: „Cała

team as a whole is playing well." We often use a  plural verb like are with a collective noun when  

drużyna gra dobrze”. Często używamy czasownika w liczbie mnogiej, takiego jak are, z rzeczownikiem zbiorowym, gdy

we want to emphasise the individuality of each  member of the collective noun. You can think of it  

chcemy podkreślić indywidualność każdego członka rzeczownika zbiorowego. Możesz pomyśleć o tym w

like this. The members of the team are playing  well. So to help with subject-verb agreement  

ten sposób. Członkowie zespołu grają dobrze. Aby pomóc w uzgodnieniu podmiotu i czasownika

with noun phrases and collective nouns, follow  these tips. First, identify the subject and verb.  

z wyrażeniami rzeczownikowymi i rzeczownikami zbiorowymi, postępuj zgodnie z tymi wskazówkami. Najpierw określ podmiot i czasownik.

Take the time to identify the subject and verb in  the sentence, even if the sentence contains a long  

Poświęć trochę czasu na zidentyfikowanie podmiotu i czasownika w zdaniu, nawet jeśli zdanie zawiera długą

noun phrase or collective noun. This will help you  to determine the correct form of the verb to use.  

frazę rzeczownikową lub rzeczownik zbiorowy. Pomoże Ci to określić właściwą formę czasownika.

Next, pay attention to the number. Determine  whether the subject is singular or plural and  

Następnie zwróć uwagę na liczbę. Określ, czy podmiot jest w liczbie pojedynczej czy mnogiej, i

use a verb that agrees in number. Remember that  the head of the noun phrase or collective noun may  

użyj czasownika, który zgadza się co do liczby. Pamiętaj, że nagłówek frazy rzeczownikowej lub rzeczownika zbiorowego

not always be the subject as we saw previously.  Finally, practise with examples. Use examples of  

nie zawsze może być podmiotem, jak widzieliśmy wcześniej. Na koniec poćwicz z przykładami. Używaj przykładów

noun phrases and collective nouns in sentences  and practise identifying the subject and verb,  

wyrażeń rzeczownikowych i rzeczowników zbiorowych w zdaniach i ćwicz rozpoznawanie podmiotu i czasownika

and determining the correct form of the verb to  use. Okay, let's move on to our next point of  

oraz określanie poprawnej formy czasownika, którego należy użyć. OK, przejdźmy do następnego punktu

contention. Double negatives. The use of double  negatives is a common mistake made by English  

spornego. Podwójne negatywy. Używanie podwójnych zaprzeczeń to częsty błąd popełniany przez

learners. This often occurs when they try to  translate a sentence from their native language,  

uczących się języka angielskiego. Dzieje się tak często, gdy próbują przetłumaczyć zdanie ze swojego języka ojczystego,

where double negatives may be okay, into English,  where they're generally not okay. Just in case,  

gdzie podwójne przeczenia mogą być w porządku, na angielski, gdzie generalnie nie są w porządku. Na wszelki wypadek,

what is a double negative? A double negative  is when two negative words are used in the same  

co to jest podwójna negatywność? Podwójne przeczenie ma miejsce, gdy dwa przeczące słowa są użyte w tym samym

sentence resulting in a positive meaning. There  are two common mistakes with double negatives.  

zdaniu, co daje pozytywne znaczenie. W przypadku podwójnych zaprzeczeń występują dwa typowe błędy.

Let's look at the first one. "I don't know  nothing." "I don't know nothing." Here the  

Przyjrzyjmy się temu pierwszemu. „Nic nie wiem ”. „Nic nie wiem”. Tutaj

two negatives, don't and nothing, cancel each  other out. They eliminate each other. Making the  

dwa negatywy, nie rób i nic, znoszą się nawzajem . Eliminują się nawzajem. Sprawienie, by

sentence mean the opposite of what was intended.  In this case, the sentence would technically mean,  

zdanie oznaczało coś przeciwnego do zamierzonego. W tym przypadku zdanie technicznie oznaczałoby:

"I know something." To correct this mistake.  You need to be aware of the differences between  

„Wiem coś”. Aby naprawić ten błąd. Musisz zdawać sobie sprawę z różnic między

positive and negative indefinite pronouns.  Indefinite pronouns are pronouns that refer  

zaimkami nieokreślonymi dodatnimi i ujemnymi. Zaimki nieokreślone to zaimki odnoszące się

to unspecified or unknown people or things.  Positive indefinite pronouns refer to people  

do nieokreślonych lub nieznanych osób lub rzeczy. Pozytywne zaimki nieokreślone odnoszą się do ludzi

or things in a positive way without negating  or denying their existence. Some examples of  

lub rzeczy w pozytywny sposób, bez negowania lub zaprzeczania ich istnieniu. Niektóre przykłady

positive indefinite pronouns include someone or  somebody, they refer to an unknown or unspecified  

pozytywnych zaimków nieokreślonych obejmują kogoś lub kogoś, odnoszą się do nieznanej lub nieokreślonej

person. Everyone or everybody referring to all  people. Something referring to an unknown or  

osoby. Wszyscy lub wszyscy odnoszą się do wszystkich osób. Coś odnoszącego się do nieznanej lub

unspecified thing. Anything referring to any of  all things. Somewhere referring to an unknown  

nieokreślonej rzeczy. Wszystko, co odnosi się do którejkolwiek ze wszystkich rzeczy. Gdzieś odnosi się do nieznanego

or unspecified place. And anywhere referring to  any place or places. Anyone referring to any of  

lub nieokreślonego miejsca. I gdziekolwiek odnoszące się do dowolnego miejsca lub miejsc. Każdy, kto odnosi się do którejkolwiek ze

all people. Negative indefinite pronouns on the  other hand indicate the absence or non-existence  

wszystkich osób. Z drugiej strony przeczące zaimki nieokreślone wskazują na nieobecność lub nieistnienie

of people or things. Some examples of negative  indefinite pronouns include, nobody or no one,  

osób lub rzeczy. Niektóre przykłady przeczących zaimków nieokreślonych to nikt lub nikt,

indicating the absence of any person. Nothing, the  absence of all things. Nowhere, no place. Neither,  

wskazujące na brak jakiejkolwiek osoby. Nic, brak wszystkich rzeczy. Nigdzie, nie ma miejsca. Ani,

the absence of two options or choices.  And none, no options or choices exist.  

brak dwóch opcji lub wyborów. I żadne, żadne opcje ani wybory nie istnieją.

Practising using these indefinite pronouns  will help to avoid unintended double negatives.  

Ćwiczenie używania tych zaimków nieokreślonych pomoże uniknąć niezamierzonych podwójnych zaprzeczeń.

If we take our example from before, "I  don't know nothing," we now know that the  

Jeśli weźmiemy nasz wcześniejszy przykład „ nic nie wiem”, teraz wiemy, że

negative indefinite pronoun nothing, refers to the  absence of all things. So we should use anything,  

przeczący zaimek nieokreślony nic odnosi się do braku wszystkich rzeczy. Więc powinniśmy używać czegokolwiek,

any of all things. "I don't know anything," which  isn't true because you just learned a load of  

wszystkich rzeczy. „Nic nie wiem”, co nie jest prawdą, ponieważ właśnie dowiedziałeś się wielu

useful information. We could also change it to, "I  know nothing. I know nothing. I don't anything."  

przydatnych informacji. Możemy też zmienić to na: „Nic nie wiem. Nic nie wiem. Nic nie wiem”.

They both mean the same thing. Okay, let's look at  the second mistake. Take a look at this sentence.  

Oba oznaczają to samo. Dobra, spójrzmy na drugi błąd. Spójrz na to zdanie.

"She doesn't not like coffee." Here we are  using the contraction doesn't along with not,  

„Ona nie lubi kawy”. Tutaj używamy skrótu „nie” i „nie”,

but using doesn't, which is the contracted form of  does not, with an additional not, would mean that  

ale użycie „nie”, czyli skróconej formy „ nie”, z dodatkowym „nie” oznaczałoby, że

she does like coffee. To fix this common error  we need to follow specific sentence patterns for  

ona lubi kawę. Aby naprawić ten powszechny błąd, musimy przestrzegać określonych wzorców zdań w przypadku

negative statements. The sentence pattern in the  present simple is auxiliary verb plus not plus  

stwierdzeń negatywnych. Wzorzec zdania w teraźniejszości prostej to czasownik pomocniczy plus nie plus

base verb. It's common to use a contraction to  combine the auxiliary verb with not. One of the  

czasownik podstawowy. Często używa się skrócenia, aby połączyć czasownik posiłkowy z nie. Jedną z

most important points to remember here is that the  main verb after the negative form of an auxiliary  

najważniejszych kwestii do zapamiętania jest to, że główny czasownik po przeczącej formie

verb is always in its base form. For example, "I  don't eat meat" rather than "I don't ate meat."  

czasownika posiłkowego jest zawsze w formie podstawowej. Na przykład „ Nie jem mięsa” zamiast „Nie jadłem mięsa”.

"She does not live in London" not "She does not  living in London." "They cannot speak Spanish" not  

„Ona nie mieszka w Londynie”, a nie „Ona nie mieszka w Londynie”. „Oni nie mówią po hiszpańsku”, a nie „

"They cannot spoke Spanish." In the past simple,  you use the past simple form of the auxiliary verb  

Oni nie mówią po hiszpańsku”. W czasie past simple używamy formy past simple czasownika posiłkowego

with not and the base form of the main verb. For  example, "I didn't go to the party last night."  

z not i formy podstawowej czasownika głównego. Na przykład „Nie byłem na imprezie zeszłej nocy”.

"He could not finish his homework on time." "We  didn't watch the film yesterday." Remember that  

„Nie mógł odrobić pracy domowej na czas”. „ Wczoraj nie oglądaliśmy filmu”. Pamiętaj, że

the verb to be has its own negative forms, am not,  is not, are not, was not, were not. For example,  

czasownik to be ma swoje własne formy przeczące, am not, is not, are not, was not, were not. Na przykład

"I am not hungry." "She is not coming today."  "They were not happy with the results." Of course,  

„Nie jestem głodny”. – Ona dzisiaj nie przyjdzie. "Nie byli zadowoleni z wyników" Oczywiście

this is just a basic overview to correct any  bad habits you may have formed previously. Now,  

to tylko podstawowe omówienie, które ma na celu skorygowanie wszelkich złych nawyków, które mogłeś wytworzyć wcześniej.

back to that first sentence. "She doesn't  not like coffee." We do actually use this.  

Wróćmy teraz do pierwszego zdania. „Ona nie… nie lubi kawy”. Właściwie to używamy.

If I say "I don't not like coffee," I'm saying  it's not that I hate it, I just don't like it.  

Jeśli mówię „Nie lubię kawy”, to znaczy, że jej nie nienawidzę, po prostu jej nie lubię.

So don't be surprised if you hear native speakers  using it in this way. "I don't not like horror  

Nie zdziw się więc, jeśli usłyszysz, jak native speakerzy używają go w ten sposób. „Nie lubię

films. I just prefer comedies." Okay, let's move  on to mistake number three. Using comparatives  

horrorów. Po prostu wolę komedie”. Dobra, przejdźmy do błędu numer trzy. Używanie porównań

and superlatives together. Something that I  hear and read frequently is English learners  

i superlatyw razem. Coś, co często słyszę i czytam, to osoby uczące się języka angielskiego, które

using two comparatives or superlatives together  in a sentence to describe a single noun or verb.  

używają razem dwóch porównań lub superlatywów w jednym zdaniu, aby opisać pojedynczy rzeczownik lub czasownik.

However, this is a grammatical error known as  a double comparison. This error occurs when  

Jest to jednak błąd gramatyczny zwany podwójnym porównaniem. Ten błąd występuje, gdy

two words that are intended to modify the same  noun or verb are in conflict with each other  

dwa słowa, które mają na celu modyfikację tego samego rzeczownika lub czasownika, są ze sobą w konflikcie , co

resulting in a sentence that is grammatically  incorrect. Let's look at this sentence. "This  

powoduje, że zdanie jest niepoprawne gramatycznie. Spójrzmy na to zdanie. „Ta

dress is more prettier than that one." This  sentence is not correct. In this example,  

suknia jest ładniejsza niż tamta”. To zdanie jest nieprawidłowe. W tym przykładzie

more is the comparative form of much and prettier  is the comparative form of pretty. Using both  

więcej to forma porównawcza dużo, a ładniejsza to porównawcza forma ładnego. Używanie obu

comparatives together is incorrect and results  in a double comparison. We should instead say,  

porównań razem jest nieprawidłowe i skutkuje podwójnym porównaniem. Zamiast tego powinniśmy powiedzieć:

"This dress is prettier than that one." The  correct use of comparatives and superlatives  

„Ta sukienka jest ładniejsza niż tamta”. Prawidłowe użycie porównań i superlatywów

is essential to ensure that a sentence is  clear and concise. Comparatives are used to  

jest niezbędne, aby zdanie było jasne i zwięzłe. Porównań używa się do

compare two things while superlatives are used  to compare three or more things. For example,  

porównywania dwóch rzeczy, a superlatywów do porównywania trzech lub więcej rzeczy. Na przykład

"The red car is faster than the blue car." That's  a comparative. And "The red car is the fastest of  

„Czerwony samochód jest szybszy niż niebieski”. To porównanie. I „Czerwony samochód jest najszybszy ze

them all." Notice that comparatives often end  in E-R and superlatives are typically preceded  

wszystkich”. Zauważ, że porównania często kończą się na ER, a stopnie najwyższe są zazwyczaj poprzedzone ,

by the and their construction consists of an  E-S-T ending. Although this isn't always the  

a ich konstrukcja składa się z końcówki EST. Chociaż nie zawsze tak jest

case. If you would like to know more about  superlative and comparative a objectives,  

. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o celach superlatywnych i porównawczych,

I've left a link in the description box. I've  made a video all about them. To avoid the error  

zostawiłem link w polu opisu. Nagrałem o nich film. Aby uniknąć błędu polegającego na

of using two comparatives or superlatives together  in a sentence, it's important to ensure that you  

użyciu dwóch porównań lub superlatywów razem w zdaniu, ważne jest, aby

are only using one comparative or superlative to  modify the same noun or verb. This can be done by  

użyć tylko jednego porównania lub superlatywu do modyfikacji tego samego rzeczownika lub czasownika. Można to zrobić,

carefully considering the meaning of each word  and the context in which it's used. Let's do a  

starannie rozważając znaczenie każdego słowa i kontekst, w jakim zostało użyte. Zróbmy

quick comprehension check. Choose the correct  comparative or superlative to complete each  

szybkie sprawdzenie zrozumienia. Wybierz odpowiedni stopień porównawczy lub stopień najwyższy, aby dokończyć każde

sentence. I'll give you five seconds to answer.  Number one, "Brenda works much than Taylor"  

zdanie. Daję ci pięć sekund na odpowiedź. Po pierwsze, „Brenda pracuje dużo ciężej niż Taylor”

Harder, "Brenda works much harder  than Taylor." Number two, "That is the  

Ciężej, „Brenda pracuje dużo ciężej niż Taylor”. Numer dwa: „To jest

beautiful necklace I have ever seen."  

piękny naszyjnik, jaki kiedykolwiek widziałem”.

Most, "That is the most beautiful necklace  I have ever seen." Not the beautifulest  

Most: „To najpiękniejszy naszyjnik, jaki kiedykolwiek widziałem”. Nie najpiękniejszy

'cause it has three syllables, so we don't add  "est." And the last one, number three, "Max is  

, bo ma trzy sylaby, więc nie dodajemy „est”. I ostatnie, numer trzy, „Max jest

than me, but he is of his siblings."  

ode mnie, ale jest z rodzeństwa”.

Younger, the oldest, "Max is younger than me,  but he is the oldest of his siblings." How many  

Młodszy, najstarszy, „Max jest młodszy ode mnie, ale jest najstarszym z rodzeństwa”. Ile

did you get right out of three? Let me know  in the comments section. If you enjoyed that,  

udało Ci się od razu z trzech? Daj mi znać w sekcji komentarzy. Jeśli Ci się podobało,

there are lots more exercise questions in the  PDF that you can download for free. The link is  

w pliku PDF znajdziesz o wiele więcej pytań do ćwiczeń, które możesz bezpłatnie pobrać. Link znajduje się

in the description box. Now, I know this topic  is a little bit challenging, but practise using  

w polu opisu. Wiem, że ten temat jest trochę trudny, ale ćwicz używanie

comparatives and superlatives whenever you can and  it will start to come more naturally. If you're  

porównań i superlatyw, kiedy tylko możesz, a zacznie to przychodzić bardziej naturalnie. Jeśli nie masz

unsure whether a sentence contains a double  comparison or not. It can be helpful to read  

pewności, czy zdanie zawiera podwójne porównanie, czy nie. Pomocne może być przeczytanie

the sentence aloud and check for any awkward or  confusing phrasing. In addition it's always a good  

zdania na głos i sprawdzenie, czy nie ma w nim niezręcznych lub mylących sformułowań. Poza tym zawsze dobrze jest

idea to proofread your writing carefully and seek  feedback from others to ensure that your writing  

dokładnie sprawdzić swój tekst i zasięgnąć opinii innych osób, aby upewnić się, że

is clear, concise, and grammatically correct.  Right, that's it for today's lesson. I hope  

jest on jasny, zwięzły i gramatycznie poprawny. Dobra, to tyle na dzisiejszą lekcję. Mam nadzieję, że

you enjoyed it and I hope you learned something.  Don't forget to download the free PDF. The link  

Ci się podobało i mam nadzieję, że czegoś się nauczyłeś. Nie zapomnij pobrać bezpłatnego pliku PDF. Link

is in the description box. Also, if you want  to check your level of English, my Level Test,  

znajduje się w polu opisu. Ponadto, jeśli chcesz sprawdzić swój poziom języka angielskiego, mój test poziomujący,

my newly improved Level Test, is a great guide. It  can give you an indication as to what your level  

mój nowo ulepszony test poziomujący, jest świetnym przewodnikiem. Może dać ci wskazówkę, jaki

of English might be. It doesn't take very long to  complete. The link is in the description. Don't  

może być twój poziom znajomości języka angielskiego. Ukończenie nie zajmuje dużo czasu . Link jest w opisie. Nie

forget to connect with me on all of my social  media. I've got my Instagram, and my Facebook,  

zapomnij skontaktować się ze mną we wszystkich moich mediach społecznościowych. Mam swojego Instagrama, Facebooka

and my website englishwithlucy.com, where I've  got lots more lessons and a free interactive  

i witrynę englishwithlucy.com, na której mam dużo więcej lekcji i darmowe interaktywne

pronunciation tool where you can click on phonemes  and words containing those phonemes and here me  

narzędzie do wymowy, w którym możesz klikać na fonemy i słowa zawierające te fonemy i tutaj

pronounce them. It's lots of fun. Also, you can  check out all of my English courses. We've got our  

je wymawiać. To dużo zabawy. Możesz też sprawdzić wszystkie moje kursy języka angielskiego. Mamy nasz

B1 and B2 course. And we are bringing out our C1  course on the 15th of May. The wait list is in the  

kurs B1 i B2. 15 maja uruchamiamy nasz kurs C1. Lista oczekujących znajduje się w

description box, or if you're watching this in the  future and it's already out, we will leave a link  

polu opisu, a jeśli będziesz to oglądać w przyszłości, a już jest niedostępna, zostawimy

there. I will see you soon for another lesson.  Mwah! The bus that is full of hundreds of... The  

tam link. Do zobaczenia wkrótce na kolejnej lekcji. Mwah! Autobus pełen setek...

bus that is full of hundreds of students... What  is wrong with me? It's almost like I've filmed  

Autobus pełen setek uczniów... Co jest ze mną nie tak? To prawie tak, jakbym nakręcił

seven videos in a row! With collective nouns  it can be challenching... Challenching? Which,  

siedem filmów z rzędu! Z rzeczownikami zbiorowymi może to być trudne... Trudne? Który,

. Okay, right. Similarly with collective nouns  it can be challenging ta determine. Ta determine?  

. Dobrze, tak. Podobnie z rzeczownikami zbiorowymi może to być trudne do określenia. Chcesz ustalić?

That are intended to modify the same noun or  nerb. Nerb? Nerb! Nerb, I love that word, okay.

Które mają na celu modyfikację tego samego rzeczownika lub nerb. Nerb? Nerb! Nerb, kocham to słowo, w porządku.