Avoid these COMMON grammar MISTAKES when speaking English

- If you're making these common mistakes

- IELTS 스피킹 시험에서 이러한 일반적인 실수를 저지른다면

in your IELTS speaking test,

then you're bringing your score down.

점수가 낮아지는 것입니다.

Let me help you fix them

so your score can go up.

점수가 올라갈 수 있도록 문제를 해결하도록 도와드리겠습니다.

Let's do it.

해보자.

(gentle music)

(부드러운 음악)

- Hi, so this is Keith from the Keith Speaking Academy

- 안녕하세요, 저는 Keith Speaking Academy

and English Speaking Success.

와 English Speaking Success의 Keith입니다.

I'm here to help you speak better English,

저는 여러분이 더 나은 영어를 구사하고,

give better answers and get a higher score

더 나은 답변을 제공하고,

on the IELTS speaking test.

IELTS 말하기 시험에서 더 높은 점수를 받을 수 있도록 돕기 위해 왔습니다. 수년 동안

So listen, having taught IELTS for a number of years, right?

IELTS를 가르쳤습니다. 맞습니까?

I see students making a lot of the same mistakes

저는 학생들이 같은 실수를 많이 하는 것을 봅니다.

Now, you see, I think if you know what these mistakes are,

여러분이 이러한 실수가 무엇인지 안다면

then you will be ready to hear them

여러분은 그 실수를 듣고 바로잡을 준비가 되어 있을 것입니다

and to correct them.

.

So in this video,

그래서 이번 영상에서는

I'm gonna be telling you six of the most common

grammar mistakes students make when speaking.

학생들이 말할 때 저지르는 가장 흔한 문법 실수 6가지를 알려드리겠습니다.

And as an added bonus at the end,

그리고 마지막 보너스로 영어 학생들이 저지르는

I'll tell you five of the most common communication mistakes

가장 흔한 커뮤니케이션 실수 5가지를 말씀드리겠습니다

English students make.

.

On top of that,

그 외에도

I also want to share with you a super cool mobile app.

매우 멋진 모바일 앱을 여러분과 공유하고 싶습니다.

It's called Woodpecker Learning.

딱따구리 학습이라고합니다.

I think you're gonna love it because it makes

studying fun and learning deep.

공부가 재미있고 깊이 있게 배울 수 있어서 좋아하실 것 같아요.

Some students even say it's head

어떤 학생들은

and shoulders above YouTube. (laughs)

유튜브보다 머리와 어깨가 높다고 말하기도 합니다. (웃음)

You can soon find out.

금방 알 수 있다.

I'm gonna tell you more about that shortly.

이에 대해 곧 자세히 말씀드리겠습니다.

First of all, let's get into those mistakes.

우선, 그 실수들 속으로 들어가 봅시다.

Okay, let's jump in with the first mistake.

자, 첫 번째 실수부터 시작하겠습니다.

Can you spot the mistake here?

여기서 실수를 발견할 수 있습니까?

I came to London to work

저는 일하러 런던에 왔고

and now I live here for five months.

이제 이곳에서 5개월 동안 살고 있습니다.

Hmm.

흠.

What do you think?

어떻게 생각하나요?

Right, let me show you where the problem is, right?

맞아, 어디가 문제인지 보여주지, 그렇지?

The problem is with 'live' in the present tense.

문제는 현재 시제의 '라이브'에 있습니다 .

I came to London to work in the past.

나는 과거에 일하기 위해 런던에 왔습니다.

Yes, I live here now,

예, 저는 지금 여기에 살고 있습니다.

but if I'm telling you how long I have lived here,

하지만 제가 여기서 얼마나 오래 살았는지 말씀드리려면

you need the present perfect.

현재완료가 필요합니다.

What it should be is,

뭐야,

I came to London to work and now I have lived here

일하러 런던에 왔는데 지금 여기서

for five months,

5개월 살았나,

or I've lived here for five months, right?

아니면 5개월 살았지?

So the point is,

그래서 요점은,

if you've got an activity that started in the past,

만약 당신이 과거에 시작한 활동이 있다면,

coming to London or living in London,

런던에 오거나 런던에 살고 있다면,

it continues until now.

그것이 지금까지 계속된다는 것입니다.

And you're now telling how long

그리고 이제

that activity lasted.

그 활동이 얼마나 오래 지속되었는지 말하고 있습니다.

Then it's the present perfect, right?

그럼 현재완료죠?

You can see in the timeline,

타임라인에서 볼 수 있듯이

came to London five months ago.

5개월 전에 런던에 왔습니다.

I live in London.

나는 런던에 산다.

I've lived here for five months.

저는 여기서 5개월 동안 살았습니다.

Or I've lived here since February.

아니면 2월부터 여기서 살았습니다.

I've lived here for is with a duration of time.

나는 여기에 살았습니다 .

I've lived here since is with a point in time.

나는 그 이후로 여기에 살았습니다 .

That's it.

Listen out for it.

그게 다야. 들어

보세요.

Take care, correct it in the future.

조심해서 나중에 수정하십시오.

Let's move on.

계속합시다.

One,

하나

two,

둘

three,

셋

four.

Well, listen, do you go down to the gym?

넷.

글쎄, 들어 봐, 체육관에 가니?

Do you like to work out?

당신은 운동을 좋아합니까?

Oh, great stuff, right?

오, 좋은 일이죠?

Well, listen, the next mistake is all about that.

글쎄요, 다음 실수는 그게 전부입니다.

And in this example, there are actually two mistakes,

그리고 이 예에서는 실제로 두 개의 실수가 있습니다.

one in each phrase,

각 구마다 하나씩입니다.

but it's a similar mistake.

하지만 비슷한 실수입니다.

Let's have a look.

한번 봅시다.

He usually go alone to the gym.

그는 보통 체육관에 혼자 간다.

He do not go with his friends.

그는 친구들과 가지 않는다.

Can you see the mistake?

실수를 볼 수 있습니까?

Let me help you and show you where the mistake is.

내가 당신을 도와 실수가 어디 있는지 보여 드리겠습니다.

With 'go'

'가다'

and 'do', right?

와 '하다'가 맞죠?

I'm sure you can see it, right?

확실히 볼 수 있겠죠?

What it should be of course is,

당연히 해야 할 것은,

he usually goes alone to the gym

그는 보통 체육관에 혼자 가고

and he does not go alone.

혼자 가지 않는다는 것입니다.

So remember the third person that's he, she or it,

he, she 또는 it인 3인칭을 기억하세요.

then it must take s on the verb, right?

그러면 동사에 s를 붙여야 합니다. 그렇죠?

He goes to the gym.

그는 체육관에 간다.

The problem often is

문제는

that you know the grammar,

문법을 알지만

but you forget to pronounce it.

발음을 잊어버리는 경우가 많습니다.

He go to the gym.

그는 체육관에 간다.

It sounds right, but it's not.

맞는 것 같지만 그렇지 않습니다.

He goes to the gym.

그는 체육관에 간다.

He works out.

그는 운동한다.

He goes alone.

그는 혼자 간다.

He enjoys himself.

그는 자신을 즐깁니다.

So when you're practicing,

따라서 연습할 때

make sure you overemphasize the 's'.

's'를 지나치게 강조해야 합니다.

He works out.

그는 운동한다.

He goes to the gym.

그는 체육관에 간다.

And then it will become more of a habit.

그러면 더 습관이 될 것입니다. 그것의

Notice in the negatives with it, he or she,

네거티브에서 그 또는 그녀는

we don't use do, we use does.

do를 사용하지 않고 does를 사용합니다.

You can think of it that the s goes on the do.

s가 do로 진행된다고 생각하시면 됩니다.

So there's still an s, right, does.

그래서 여전히 s가 있습니다. 그렇습니다.

He does not go alone.

그는 혼자 가지 않습니다.

In the negative we contract.

부정적으로 우리는 계약합니다.

He doesn't, he doesn't go alone.

그는 혼자 가지 않습니다.

Can you say that?

그렇게 말할 수 있습니까?

He doesn't go alone.

그는 혼자 가지 않습니다.

That's it.

그게 다야.

Perfect.

완벽한.

Now, sometimes what happens is

이제 때때로

students learn the 's' and they focus so much on the 's'.

학생들이 's'를 배우고 's'에 너무 집중하는 일이 발생합니다.

They're dreaming. (chuckles)

그들은 꿈을 꾸고 있습니다. (웃음)

They're dreaming about the s

그들은 s에 대한 꿈을 꾸고

then what happens is suddenly there's a shower of s's

있는데 갑자기 s의 소나기가 내리고

and you get something like these mistakes.

이런 실수를 하게 됩니다.

Does he goes alone?

그는 혼자 가나요?

In the question.

질문에.

Can you see the mistake?

실수를 볼 수 있습니까?

The mistake is around goes, right?

실수는 주위에 간다, 그렇지?

What it should be is, does he go alone?

그가 혼자 가나요?

But suddenly it's raining s's

하지만

because you're focusing so much on the s.

당신이 s에 너무 집중하고 있기 때문에 갑자기 s의 비가 내립니다.

But remember there's only one s, right.

하지만 s는 하나만 있다는 것을 기억하세요.

So if you use does,

따라서 does를 사용하면

that's where the s is not on the verb.

s가 동사에 없는 곳입니다.

So in questions, does he go alone?

그래서 질문에서 그는 혼자 가나요?

Got it?

알았어요?

Got it.

알았어요.

Brilliant.

멋진.

17 more to go.

앞으로 17번 더.

29,

29,

30. (chuckles)

30. (웃음)

Whoa, so many things to watch!

와, 볼 게 너무 많아!

Vikings is quite good.

바이킹은 꽤 좋습니다.

Have you seen it on Netflix?

넷플릭스에서 보셨나요?

I haven't seen "Bridgerton" yet.

아직 "Bridgerton"을 본 적이 없습니다.

Might be worth watching.

볼만한 가치가 있습니다.

What do you like on Netflix?

Netflix에서 무엇을 좋아합니까?

Ah, right.

아, 맞아.

Yep.

네.

Fair enough.

그럴 수 있지.

Yep, yep.

네, 네.

Well, that brings me into our next mistake, okay.

글쎄, 그것은 우리의 다음 실수로 이어집니다.

Let's have a look again, two phrases,

다시 한 번 봅시다. 두 개의 문구,

a mistake in each one,

각각의 실수,

the same kind of mistake.

같은 종류의 실수.

Let's see if you can spot it.

당신이 그것을 발견할 수 있는지 보자.

I'm liking this Netflix series.

이 Netflix 시리즈를 좋아합니다.

I'm having a big family.

나는 대가족이 있습니다.

What's the mistake?

무슨 실수야?

And I can help you out.

그리고 내가 당신을 도울 수 있습니다.

I'll show you where the mistake is.

어디가 실수인지 보여드리겠습니다.

It's with liking and having,

좋아하는 것과 갖는 것,

it's the tense.

시제입니다.

Of course, right?

물론이죠?

What it should be is,

I like this Netflix series,

이 Netflix 시리즈를 좋아하거나

or I have a big family,

대가족이 있는데

why?

왜 그럴까요? like 및 have와 같은

Because some verbs

일부 동사는

such as like and have

rarely take the present continuous tense.

현재 진행 시제를 거의 사용하지 않기 때문입니다.

The present continuous tense is be plus the verb

현재 진행 시제는 be 동사

with the ing.

와 ing를 더한 것입니다.

I

내가

am liking,

좋아하는 거

right?

맞지?

Normally we don't use like with the present continuous,

일반적으로 우리는 현재 진행형과 함께 like를 사용하지 않습니다 .

because like is about a state

왜냐하면 like는

rather than an action.

행동보다는 상태에 관한 것이기 때문입니다.

Present continuous tense is about an action.

현재 진행 시제는 동작에 관한 것입니다.

I'm doing it now, right?

지금 하고 있어요, 그렇죠?

So we normally say,

그래서 우리는 보통

I like this Netflix series.

이 Netflix 시리즈를 좋아한다고 말합니다.

Now it's true that sometimes it does happen, right?

때때로 그런 일이 일어난다는 것이 사실입니다 , 그렇죠?

For example, do you remember McDonald's?

예를 들어, 맥도날드를 기억하십니까?

Pa ra pa pa pa,

파 라 파 파 파,

I'm loving it.

나는 그것을 사랑 해요.

I'm loving it.

나는 그것을 사랑 해요.

Right?

오른쪽?

I'm loving the food now.

나는 지금 음식을 사랑 해요.

It's describing an action.

동작을 설명하고 있습니다.

Like when you're watching a series of you go,

여러분이 시리즈물을 보고 있을 때

"I'm loving this series."

"나는 이 시리즈가 너무 좋아."

If you're describing the action, you can,

동작을 설명하는 경우에는 할 수

but if it's a state, right,

있지만 상태인 경우에는

I like this series,

이 시리즈가 마음에

we use like in the present simple.

듭니다.

Now there is a group of verbs that normally,

이제 일반적으로

not always, but normally

항상 그런 것은 아니지만 일반적으로

do not go with the present continuous tense.

현재 진행 시제와 함께 가지 않는 동사 그룹이 있습니다.

And they include verbs like,

그리고 여기에는 like,

like, love,

love,

prefer, hate,

prefer, hate,

believe or know,

believe 또는 know와 같은 동사가 포함됩니다

you very rarely say, I'm knowing everything.

.

No, because normally it's a state, right?

아니, 보통 상태니까 그렇지?

I know everything.

나는 모든 것을 알고 있다.

I understand.

이해합니다.

I understand what you're saying.

나는 당신이 말하는 것을 이해합니다.

I realize,

나는 깨닫고

want or wish.

원하거나 원합니다.

So these usually take the present simple tense.

그래서 이것들은 보통 현재 단순 시제를 취합니다.

Great.

엄청난.

Let's move on.

계속합시다.

Guys if you're enjoying the videos so far,

여러분 지금까지 영상 재밌게 보셨다면

please do remember to subscribe and turn on

구독과

the notifications, right.

알림설정 잊지마세요.

Now, do you know what?

자, 그거 알아?

One of the most surprising things that I learned

in my teacher training,

many, many years ago,

수년 전 교사 교육에서 배운 가장 놀라운 것 중 하나는 학생들의 실수를

was that it's not always a good idea to correct

바로잡는 것이 항상 좋은 생각은 아니라는 것입니다

students' mistakes.

.

I know.

Strange, right?

알아요.

이상하죠?

I always thought, we must correct students all the time.

저는 항상 학생을 항상 교정해야 한다고 생각했습니다.

Well, no, apparently there's quite a lot of research

글쎄, 아니, 분명히

that shows that correcting students

학생들을 항상 교정하는 것이

all the time is not effective.

효과적이지 않다는 것을 보여주는 꽤 많은 연구가 있습니다.

And the very often students just go on

그리고 매우 자주 학생들은

to commit, to commit,

저지르고, 저지르고,

to make the same mistakes again and again.

같은 실수를 반복해서 저지릅니다.

(air whooshing)

(에어 쉭쉭)

But, of course, it is important as a teacher

하지만 물론 교사로서

to correct sometimes,

가끔 수정하는 것도 중요

but we have to take into account the context, the emotion,

하지만 상황, 감정,

the student's learning style and things like that.

학생의 학습 스타일 등을 고려해야 합니다.

Secondly, talking about correcting mistakes,

둘째, 실수를 바로잡는 것에 대해 이야기하는데,

there's a very interesting saying, right?

아주 재미있는 말이 있죠?

And I think this is a Chinese saying,

그리고 저는 이것이 중국 속담이라고 생각합니다.

somebody told me it was from the Tao Te Ching

누군가 제게 그것이 노자의 Tao Te Ching에서 왔다고 말했습니다

from Lao Tze.

.

Maybe our Chinese colleagues can let me know.

중국인 동료가 알려줄 수 있습니다.

It says, "When the student is ready,

"학생이 준비되면

the teacher appears."

선생님이 나타난다."

Meaning

that if the student is not ready,

학생이 준비가 되어 있지 않으면

the teacher cannot really help the student,

교사가 학생을 도울 수 없다는 것이

which is the problem, right?

문제입니다.

If the teacher's correcting you

선생님이 당신을 교정하고 있는데

and you're not ready to hear it,

당신이 그것을 들을 준비가 되어 있지 않다면,

you're not gonna listen.

당신은 듣지 않을 것입니다.

It's only when the student is ready,

학생이 준비되었을 때만

then teacher appears and the teacher can help the student.

교사가 나타나고 교사가 학생을 도울 수 있습니다.

And that is really important for correcting mistakes,

그리고 그것은 실수를 바로잡는 데 정말 중요합니다.

'cause it suggests to me

왜냐하면 실수를 바로잡는

that actually one of the best ways

가장 좋은 방법 중 하나는

to correct your mistakes is self-correction,

자기 교정이라는 것을 제게 시사하기 때문입니다.

is you correcting yourself, right?

If you can be aware of the common mistakes,

like the ones we're seeing today, right.

오늘날 우리가 보고 있는 것과 같은 일반적인 실수를 인식할 수 있다면 맞습니다.

If you can record yourself speaking,

자신이 말하는 것을 녹음할 수 있고,

notice the mistakes and correct them,

실수를 알아차리고 바로잡을 수 있다면,

it's one of the most effective ways

그것은 가장 효과적인

of self-correction and getting better.

자가 수정 및 개선 방법 중 하나입니다.

I think the other important thing you can do

당신이 할 수 있는 또 다른 중요한 일은 말하자면

is expose yourself so to speak,

,

to lots of English,

많은 영어,

to lots of natural English, which brings me on

많은 자연스러운 영어에 자신을 노출시키는 것입니다

a nice segue into my next point.

. 딱따구리 학습이라는 멋진 모바일 앱에

I want to tell you a bit about this wonderful mobile app

대해 조금 말씀드리고 싶습니다

called Woodpecker Learning.

.

Yes, Woodpecker like the bird.

예, 딱따구리는 새를 좋아합니다.

I'm not sure why,

이유는 모르겠지만

but it's an interesting name.

흥미로운 이름입니다.

Now with Woodpecker Learning, it's fantastic

이제 Woodpecker Learning을 사용하면

'cause it makes learning English fun and engaging.

영어 학습이 재미있고 흥미로워지기 때문에 환상적입니다. 다양한 소스에서 앱으로 가져온

It has over 300,000 videos

300,000개 이상의 동영상이 있습니다

brought together in the app from different sources.

.

All the videos have got transcripts

모든 영상에는 대본

and subtitles and you can use the videos to study.

과 자막이 있으며 영상을 활용하여 공부하실 수 있습니다.

You can, if you don't understand a word,

단어를 이해하지 못하는 경우 자막

you can look it up in the subtitles to see its meaning.

에서 해당 단어를 찾아 의미를 확인할 수 있습니다.

And also you can repeat phrases again and again, and again,

또한 구문을 몇 번이고 반복하여

to help you improve your pronunciation

발음

and your understanding and learning.

과 이해 및 학습을 향상시킬 수 있습니다.

It's great.

훌륭합니다.

Let me show you briefly how it works.

어떻게 작동하는지 간단히 보여드리겠습니다.

Okay, so we can download the app for free.

알겠습니다. 앱을 무료로 다운로드할 수 있습니다.

Here we are inside the mobile phone version.

여기 우리는 휴대폰 버전 안에 있습니다.

On the front page, you've got all these videos

첫 페이지에는

organized by category,

카테고리,

edutainment trailers and reviews, food,

에듀테인먼트 예고편 및 리뷰, 음식,

talk shows, I'm into food.

토크쇼, I'm into food 등 모든 비디오가 카테고리별로 정리되어 있습니다.

I'm gonna have a look at one of the food videos.

먹방 영상 하나 올려봅니다.

Oh, look at that lemon and blueberry tart.

오, 저 레몬 블루베리 타르트 좀 보세요.

Listen, can't resist.

들어봐, 저항할 수 없어.

Let's have a look at this.

이것 좀 봅시다.

So you get the video, right?

그래서 당신은 비디오를 얻을, 오른쪽?

And then you can see you've got the subtitles.

그러면 자막이 있는 것을 볼 수 있습니다.

- It's my birthday.

- 내 생일 이잖아.

- Let me just go straight back to the beginning.

- 바로 처음으로 돌아가겠습니다.

- Just like cleaning the windscreen on a car.

- 자동차 앞유리를 닦는 것과 같습니다.

- Just like cleaning the windscreen on a car.

- 자동차 앞유리를 닦는 것과 같습니다.

What's a windscreen?

바람막이가 뭔가요?

Let me click on that.

클릭하겠습니다.

Ah, a windscreen, a transparent screen made a glass

아, 바람막이, 차량 앞 유리를 만든 투명창

located at the front of a vehicle.

.

Oh, wind screen.

아, 바람막이.

It stops the wind.

바람을 멈추게 합니다.

That's good.

좋아요.

Let me add that to my dictionary, to my history,

내 사전에 추가하고 내 역사에 추가하겠습니다.

I can collect the words I'm studying.

내가 공부하는 단어를 수집할 수 있습니다.

Brilliant!

멋진!

And we can listen.

그리고 우리는 들을 수 있습니다.

(gentle music)

(부드러운 음악)

- Hello everybody, it's Barry here.

- 안녕하세요 여러분, 배리입니다.

Hope you,

you, right.

당신이 맞기를 바랍니다.

You, yeah.

당신, 그래.

Welcome to my kitchen today.

오늘 내 부엌에 오신 것을 환영합니다.

We are making, so I'm quite selfish.

우리는 만들고 있기 때문에 상당히 이기적입니다.

I'm being very selfish today.

나는 오늘 매우 이기적입니다.

Lemon and blueberry tart.

레몬과 블루베리 타르트.

- Let's practice that.

- 연습해 봅시다.

- Lemon and blueberry tart.

- 레몬과 블루베리 타르트.

It's my birthday.

내 생일 이잖아.

- A lemon and blueberry tart.

- 레몬과 블루베리 타르트.

Hang on.

잠깐만.

This is really important. - Lemon and blueberry tart.

이것은 정말 중요합니다. - 레몬과 블루베리 타르트.

- Lemon-

- 레몬

- [Both] And blueberry tart.

- - [둘 다] 그리고 블루베리 타르트.

Lemon and blueberry tart.

레몬과 블루베리 타르트.

- Got it.

I wanna make sure I get that right

- 알았어요.

when I go to the restaurant.

식당에 갈 때 제대로 확인하고 싶습니다.

We can repeat phrases and repeat them again.

문구를 반복 하고 다시 반복할 수 있습니다.

Fantastic!

환상적입니다!

Absolutely brilliant!

절대적으로 훌륭합니다! 예를 들어 BBC와 같은

You've also got in here a web browser

if you want to go into different webpages,

다른 웹 페이지로 이동하려는 경우 여기에 웹 브라우저가 있으며

for example, the BBC

and that function of looking at words you don't know,

모르는 단어를 보는 기능도

you can do it in the web browser as well.

웹 브라우저에서 수행할 수 있습니다.

So maybe you're reading an article.

그래서 아마도 당신은 기사를 읽고 있습니다.

This is about the ooh, yes.

이것은 ooh, yes에 관한 것입니다.

And we look at breached;

그리고 우리는 위반을 봅니다.

a gap or opening made.

틈이나 구멍이 생긴 것.

Great.

엄청난.

Brilliant!

We can look at words in the browser as well

멋진!

브라우저에서도

on your mobile phone.

휴대폰에서도 단어를 볼 수 있습니다.

Lots to do here.

여기서 할 일이 많습니다.

Woodpecker Learning videos, reading websites,

딱따구리 학습 비디오, 웹사이트 읽기,

looking at words, practicing your English.

단어 보기, 영어 연습.

Great!

엄청난!

(air whooshing)

Go and check the links down below.

(공기 쉭쉭)

가서 아래 링크를 확인하세요.

You can download the app for free

앱을 무료로 다운로드할 수

and you can start practicing straight away,

있으며 바로 연습을 시작하여

improving your English.

영어 실력을 향상시킬 수 있습니다.

Right now, Let's get back into those mistakes.

바로 지금, 그 실수로 돌아가자.

Now mistake number four.

이제 네 번째 실수입니다. 시나리오를

Imagine if you will,

상상해 보세요.

the scenario,

Tom

Tom이

is going to visit Janet.

Janet을 방문할 것입니다.

Tom

tall,

키 큰 톰,

dark hair,

검은 머리,

handsome,

잘생긴

blue eyes,

파란 눈,

nice glasses

멋진 안경이

goes to Janet's house.

재닛의 집으로 간다.

He's chasing Janet, right?

그는 자넷을 쫓고 있어요, 그렇죠?

He wants Janet to be his girlfriend.

그는 Janet이 그의 여자 친구가되기를 원합니다.

But Janet lives with her mother

그러나 Janet은 어머니와 함께 살고

and Tom

Tom은

goes

to visit Janet

at Janet's mother's house.

Janet의 어머니 집에 있는 Janet을 방문합니다.

And this is what happens.

그리고 이것이 일어나는 일입니다.

Tom says,

Tom이

"Is Janet home?"

"Janet 집에 있나요?"라고 말합니다.

Janet's mum says,

Janet의 엄마가 말했습니다.

"No, I'm sorry,

"아니, 미안해.

she has been to London.

그녀는 런던에 가봤어.

What's the mistake?

무슨 실수야?

Well, you may say that Tom's mistake

음, Tom의 실수는

is to try and chase a girl

who lives with her mother (chuckles)

엄마와 함께 사는 소녀를 쫓으려 한 것이라고 말할 수 있습니다(웃음).

because the mother will never allow it.

허락해 주세요.

But what's the grammatical mistake?

하지만 문법적 실수가 무엇인가요?

Or let me give you a clue.

아니면 힌트를 드리겠습니다.

It's around the word been.

been이라는 단어 주위에 있습니다.

That's right

맞습니다

What it should be is Tom says,

Tom이

"Is Janet home?"

"Janet 집에 있나요?

Janet's mum should say if she spoke correct English,

"No, I'm sorry, she has gone to London."

" 아뇨, 미안해요, 그녀는 런던에 갔어요."

She's gone to London, right?

그녀는 런던에 갔죠, 그렇죠?

So what's happening here is that

그래서 여기서 일어나는 일은

with the verb to go,

동사 to go와 함께

there are two past participles, right?

과거 분사가 두 개 있다는 거죠, 그렇죠?

There's been, which means she went

있었습니다. 그녀가

and came back,

and then there's gone,

which means she went and she's still there.

So if you say she's been to London,

런던에 갔다 왔다는 것은

it means she went to London and she came back.

그녀가 런던에 갔다가 돌아왔다는 뜻입니다.

That now is part of her life experience.

그것은 이제 그녀의 인생 경험의 일부입니다.

If you say, she's gone to London,

당신이 말한다면, 그녀는 그녀는 런던에 갔고

she went and she's still there.

여전히 거기에 있습니다.

So, of course, Janet's mother should say,

따라서 물론 Janet의 어머니는

"Oh no, Janet, can't speak to you.

"안돼, Janet, 너에게 말할 수 없어.

"She's gone to London and she's still in London."

"그녀는 런던에 갔고 여전히 런던에 있습니다."

Right?

오른쪽?

But of course the big problem is Janet's mother

하지만 물론 큰 문제는 Janet의 어머니가

doesn't like Tom.

Tom을 좋아하지 않는다는 것입니다.

Poor Tom.

불쌍한 톰.

Our problem is to solve the use here

우리의 문제는

of been and gone in the present perfect tense.

현재 완료 시제에서 been과 gone의 사용을 해결하는 것입니다.

So you can see the difference?

차이점이 보이시나요?

Nice.

멋진.

Let's move on.

계속합시다.

Now mistake

이제

number five.

다섯 번째 실수입니다. Rudyard Kipling이라는 사람이

There is a very famous poem actually

실제로 쓴 매우 유명한 시가 있습니다

by a man you may know called Rudyard Kipling.

.

It's a wonderful poem.

멋진 시입니다.

And it's called "If"

그리고 그것은 "If"라고 불리며

and it goes a bit like this.

약간 이렇게 진행됩니다.

If you can keep your head,

when all about you are losing theirs

당신에 관한 모든 것이 그들의 머리를 잃고

and blaming it on you.

그것을 당신 탓으로 돌릴 때 당신이 당신의 머리를 지킬 수 있다면.

If you can trust yourself,

자신을 믿을 수 있다면,

when all men doubt you,

모든 사람들이 너를 의심할 때,

if you can wait and not be tired by waiting,

기다릴 수 있고 기다림에 지치지 않는다면,

if you can meet triumph, hooray, and disaster,

승리와 만세와 재앙을 만날 수 있다면,

ooh, (laughs)

ooh, (웃음)

and treat those two imposters, just the same,

그 두 사기꾼을 똑같이 대할 수 있다면,

If you can do all of this,

당신이 이 모든 것을 할 수 있다면

then yours is the earth and everything that's in it,

지구와 그 안에 있는 모든 것이

and, which is more,

you'll be a man, my son.

당신 것입니다.

That's the short version.

그것은 짧은 버전입니다.

It's a fantastic poem.

환상적인 시입니다.

And it's all about Rudyard as a father

그리고

giving advice to his son.

아들에게 조언을 해주는 아버지로서의 Rudyard에 관한 것입니다.

If you can do this,

당신이 이것을 할 수 있다면

everything will be great.

모든 것이 좋을 것입니다.

You know, you should do that.

그렇게 해야 합니다.

You'd better do that.

그렇게 하는 것이 좋습니다.

If I were you, I'd do this.

내가 당신이라면, 나는 이것을 할 것입니다.

Lots of advice.

많은 조언.

Parents love giving advice.

부모는 조언하는 것을 좋아합니다.

Sometimes children don't like receiving it,

때때로 아이들은 받는 것을 좋아하지 않지만

but we still like to give it.

우리는 여전히 주는 것을 좋아합니다.

The next mistake

다음 실수는

see if you can spot what it is.

그것이 무엇인지 알아낼 수 있는지 확인하십시오.

My dad is always giving me lots of advices.

아빠는 항상 나에게 많은 조언을 해준다.

I'm giving you a clue.

나는 당신에게 단서를 제공합니다.

The mistake is with the word advices.

실수는 조언이라는 단어에 있습니다.

That's right.

좋아요.

Advice is uncountable

충고는 셀 수 없는

noun.

명사입니다.

You cannot count it,

셀 수 없기

therefore, you cannot have a plural, right?

때문에 복수형을 가질 수 없겠죠?

It should be,

my dad is always giving me lots of advice.

아빠가 항상 나에게 많은 조언을 해준다. 셀

Must be in the singular because it's uncountable.

수 없기 때문에 단수여야 합니다.

There are lots of uncountable nouns that are very,

very common in IELTS speaking topics

IELTS 스피킹 주제에서 매우 흔하고

and that most students put into the plural

대부분의 학생들이 복수형으로 쓰는 셀 수 없는 명사가 많이 있습니다.

because probably in your own language,

it exists in the plural, right?

For example furniture,

예를 들어 가구,

there's lots of furniture.

많은 가구가 있습니다.

A lots of students say,

많은 학생들이

"Oh, there's many furnitures in my house."

"아, 우리 집에 가구가 많아."라고 말합니다.

And I say, "No, there's not.

저는 "아니요, 없습니다.

And they say, "Yes, there is.

그리고 그들은 "예, 있습니다.

"There's a chair, there's a table, there's a sofa,

"의자도 있고, 테이블도 있고, 소파도 있고, "

"There's many furnitures."

가구가 많아요."

"No, there's not."

"아니요, 없어요." "

"No, no, no, there is." (laughs)

아니요, 아니요, 있어요."(웃음)

I know there is

있는 건 알지만

but in English you have to say,

영어로 해야죠. 예를 들어

there is a lot of furniture.

가구가 많이 있습니다.

You can't count it.

셀 수 없습니다.

You can count the pieces of furniture.

가구 조각을 셀 수 있습니다.

There's three pieces of furniture.

가구가 세 개 있습니다.

But if you use the uncountable noun

하지만 셀 수 없는 명사를 사용하는 경우

it must be in the singular.

단수여야 합니다.

Similar for news, information, knowledge research, right?

뉴스, 정보, 지식 연구, 그치?

I'm doing lots of researches.

나 연구 많이 하고 있어.

No, you're not. (laughs)

아니, 넌 아니야.(웃음)

You're doing lots of research.

연구 많이 하고 있어. 일,

Work, I've got lots of works to do.

할 일이 많아.

No, you don't have a rest.

휴식.

You've got a lot of work to do.

할 일이 많아요.

Equipment, luggage, pollution, furniture,

장비, 짐, 공해, 가구, 이

whether, all of these, right, are uncountable nouns.

모든 것이 셀 수 없는 명사인지 여부. 그런 말을

So when you hear them,

들으면

that little red light comes on and you think,

작은 빨간불이 켜지고 생각합니다.

ah, singular.

아, 특이해.

Great.

Thanks, Keith. (laughs)

훌륭해.

고마워, 키이스. (웃음) 다음으로

Let's move on.

넘어가자.

Hello, and welcome to mistake number six.

안녕하세요, 6번 실수를 환영합니다.

Now,

자,

ooh, hang on.

오, 잠깐만요.

(knocking)

(두드림)

Wait a minute.

잠깐만요.

You look very familiar.

아주 낯익어요.

Your face rings a bell.

얼굴이 종을 울립니다. .

What's your name again?

당신의 이름은 무엇입니까?

All right, and where do you live?

ㄷ 어디 사세요?

Ah, do you like it there?

아, 거기가 좋아?

Okay, and how many time have you lived there?

좋아, 거기에 얼마나 오래 살았니?

Right, and I wonder how long time will you

맞아요, 그리고 앞으로 얼마나 오래

stay there in the future.

거기에 계실 건지 궁금합니다.

Okay.

좋아요.

Now, hang on a minute.

자, 잠시만요.

Something's strange is afoot. (laughs)

뭔가 이상합니다. (웃음)

something strange is happening.

뭔가 이상하다.

Not a foot like a foot, but afoot, one word.

발 같은 발이 아니라 발, 한 마디.

Something strange is happening.

이상한 일이 일어나고 있습니다.

There's some strange questions there.

이상한 질문이 있습니다. 다음 두 문장에서

Let's have a look at the two mistakes

두 가지 실수를 살펴보겠습니다

in these following two sentences.

.

Number one, how many time have you lived here?

첫째, 여기에서 얼마나 오래 살았습니까?

Number two, how long time have you lived here?

두 번째, 여기 얼마나 오래 사셨나요?

What's the mistake?

무슨 실수야?

And my clue is the mistake is around the word

그리고 내 단서는 둘 다 시간이라는 단어 주변에 실수가 있다는 것입니다

time in both of them.

.

Okay.

좋아요.

So listen, what the correct sentence should be

for both of them is how long have you lived here?

두 사람 모두에게 올바른 문장은 여기에서 얼마나 오래 살았습니까?

How long have you lived here?

여기에서 얼마나 오래 살았습니까?

Okay.

좋아요.

We never say, how long the time, right?

우리는 시간이 얼마나 걸리는지 말하지 않습니다, 그렇죠?

It's just how long.

얼마나 오래.

I know how long can mean distance as well

얼마나 오래 거리를 의미할 수 있는지도 알지만

but because of the context, it's clear

문맥 때문에 여기에서

how long have you lived here, do not say time.

얼마나 오래 살았는지는 분명합니다. 시간은 말하지 마세요.

In the first one, how many time?

처음에는 몇 번입니까?

Time, of course, right, is uncountable (laughs)

물론 시간은 셀 수 없습니다(웃음)

in this context.

.

How much time?

얼마나 많은 시간?

You can say how much time,

얼마나 많은 시간을 말할 수

but here we wouldn't use it.

있지만 여기서는 사용하지 않습니다.

Why not?

왜 안 돼?

It doesn't sound natural.

자연스럽게 들리지 않습니다.

We tend to use how much time

우리는 짧은 기간에 대해 이야기할 때 얼마나 많은 시간을 사용하는 경향이 있습니다.

when we're talking about shorter periods of time, right?

For example, how much time do I need to finish this exam?

예를 들어, 이 시험을 마치려면 얼마나 많은 시간이 필요합니까?

Maybe two hours or three hours, right?

아마 두 시간이나 세 시간이겠죠?

Or how much time does it take to boil an egg?

아니면 계란을 삶는 데 얼마나 많은 시간이 걸립니까?

Three minutes maybe.

아마 3분.

So how much time is a very specific,

따라서 시간은 매우 구체적이며

normally a short period of time.

일반적으로 짧은 시간입니다.

But when we're using longer periods of time

하지만 우리가 더 긴 기간,

and particularly the present perfect, right?

특히 현재 완료를 사용할 때, 그렇죠?

How long, how long have you lived here?

여기 얼마나 오래, 얼마나 살았니?

How long have you worked here?

여기서 일한지 얼마나 되었습니까?

Just how long.

얼마나 오래.

Much more natural, much better.

훨씬 더 자연스럽고 훨씬 좋습니다.

Drop time. (chuckles)

드롭 시간. (웃음)

Forget time.

시간은 잊으세요.

How long have you lived here?

여기에서 얼마나 오래 살았습니까?

That's what it should be.

그래야 합니다.

So you can ask me a question

그래서 당신은 나에게 얼마나 오래 질문을 할 수 있습니다

with how long.

.

I won't answer, because I can't hear you,

들리지 않으니 대답하지 않겠습니다.

but I'll move on to the next point. (chuckles)

하지만 다음 지점으로 넘어가겠습니다. (웃음)

Right, next for that bonus.

네, 그 보너스는 다음입니다. 제가 보기에

I'd like to give you five of the most common

가장 흔한 의사

communication mistakes that I see, right, very quickly.

소통 실수 5가지를 알려드리겠습니다 .

And this is communication either

그리고 이것은

in an IELTS speaking test or a mock test,

IELTS 말하기 시험이나 모의 시험에서 의사 소통입니다.

all with students just communicating in everyday life,

모두 학생들이 일상 생활에서 의사 소통을 할 수 있습니다.

maybe with colleagues or in the workplace

아마도 동료나 직장

or something like that, okay.

또는 이와 유사한 것입니다.

The first one, being afraid of mistakes,

첫 번째는 실수를 두려워하는 것입니다.

which means often trying to create perfect sentences

즉, 완벽한 문장을

very, very slowly.

아주 아주 천천히 만들려고 노력하는 경우가 많습니다.

Students get nervous about mistakes.

학생들은 실수에 대해 긴장합니다.

It puts pressure on them

그것은 그들에게 압력을 가하고

and therefore they make more mistakes.

따라서 그들은 더 많은 실수를 합니다.

Listen, mistakes are going to happen, accept it

들어봐, 실수는 일어날거야, 받아들여

When you're practicing, slow down,

연습할 때, 천천히, 그리고

try and speak accurately.

정확하게 말하려고 해.

But when you're doing the test

그러나 시험을 치르

or you're communicating in everyday life,

거나 일상 생활에서 의사 소통을 할 때는 유창함과 정확성

get the balance between fluency and accuracy.

사이의 균형을 유지하십시오 .

Be alert, but do accept mistakes will happen.

조심하되 실수가 일어날 수 있음을 인정하십시오.

It's fine.

괜찮아.

(air whooshing)

(공중 쉭쉭)

Number two, speaking too quietly.

두 번째, 너무 조용히 말해요.

And of course this is sometimes to do with

물론 이것은 때때로

lack of confidence.

자신감 부족과 관련이 있습니다.

And the problem is

그리고 문제는

it really brings down your communication skills.

그것이 정말로 당신의 의사소통 능력을 떨어뜨린다는 것입니다.

So raise your voice,

그러니 목소리를 높이고 평소

speak a little more loudly than maybe you normally would do.

보다 조금 더 크게 말하십시오 .

It'll really help you.

정말 도움이 될 것입니다.

Number three, speaking too quickly.

세 번째, 너무 빨리 말해요.

This often happens and it shows a lack of control

이것은 종종 발생하며

of pronunciation features, blah, blah, blah.

발음 기능, blah, blah, blah의 제어 부족을 보여줍니다.

If this is a problem you have,

이것이 문제라면, 속도를

slow down, break down your pronunciation,

늦추고, 발음을 세분화하고, 제가 하는 방식으로 말할 때

try and work with chunks

that use pauses much more often

일시 정지를 훨씬 더 자주 사용하는 청크로 작업해 보세요. 제 말을 들어보세요.

as you're speaking the way I do,

listen to me,

I use pauses all the time,

저는 항상 일시 정지를 사용합니다.

it can really help you.

정말 당신을 도와줍니다.

(air whooshing)

(공중 쉭쉭)

Number four, speaking with a monotonous voice,

4번,

lacking emotion.

감정이 결여된 단조로운 목소리로 말함.

Sometimes this comes from using

때때로 이것은

your first language intonation,

which may be much flatter than English intonation.

영어 억양보다 훨씬 평평한 모국어 억양을 사용하여 발생합니다.

English intonation tends to be a bit la di di di

영어 억양은 약간 la di di di 경향이 있습니다

It bounces up and down.

.

It can be quite melodic,

그것은 일부 언어만큼 선율적이지 않고 상당히 선율적일 수 있습니다.

not as melodic as some languages,

some Latin languages,

일부 라틴어,

maybe Italian and Spanish are much more melodic,

아마도 이탈리아어와 스페인어는 훨씬 더 선율적이

but English has a certain kind of intonation.

지만 영어에는 특정한 종류의 억양이 있습니다.

So just be aware when you're speaking,

따라서 말할 때 주의하고

give a bit of emotion,

약간의 감정을 주고 말에

give a bit of a liveliness to your speaking.

약간의 생동감을 더하십시오 .

Number five, bad eye contact.

다섯째, 나쁜 눈맞춤.

Especially in a test or again in everyday life

특히 시험이나 일상 생활에서

some people get nervous

어떤 사람들은 긴장

and then suddenly the eye contact is all over the place.

하고 갑자기 눈을 마주칩니다. 당신이 말하는

It's maybe completely avoiding the person

사람을 완전히 피하거나

you're speaking to

or it's looking at them very intensely and then.

아주 강렬하게 쳐다보는 것일 수도 있습니다.

Eye contact is a really difficult thing.

눈맞춤은 정말 어려운 일입니다.

There are no rules about it.

그것에 대한 규칙이 없습니다.

But the more relaxed you are,

하지만 더 편안하고 가끔

making some eye contact now and again,

눈을 마주 치면 멀어 질 수 있지만

you can move away,

but come back and then

돌아와서

maybe thinking, and then come back, right?

생각하고 다시 돌아올 수 있겠죠?

So not too much

그래서 너무 많지도

and not too little. (chuckles)

너무 적지도 않습니다. (웃음)

That's it, five communication mistakes.

그게 다야, 다섯 가지 커뮤니케이션 실수.

(air whooshing)

(공중 쉭쉭 소리)

So watch out for these grammar mistakes

그러니 이러한 문법 실수

and communication mistakes.

와 의사소통 실수를 조심하세요.

And as you start correcting them,

그리고 교정을 시작하면서

you will be well on your way

to improving your overall communication skills

전반적인 의사소통 능력을 향상시키고

and getting a higher score in IELTS speaking.

IELTS 스피킹에서 더 높은 점수를 받을 수 있을 것입니다.

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I think it's fantastic.

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학습을 재미있게 유지한다면

you'll be learning at a much deeper level.

훨씬 더 깊은 수준에서 학습하게 될 것입니다.

And so you will move from

그래서 당신은

being just another English student

단지 또 다른 영어 학생에서

to being a confident English speaker.

자신감 있는 영어 구사자로 옮겨갈 것입니다.

And I hope I can help you on your journey.

그리고 당신의 여정에 도움이 되었으면 합니다.

So I look forward to seeing you very soon

그럼 다음 영상에서 빠른 시일 내에 뵙기를 기대하겠습니다

in the next video.

.

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and I will see you in a few seconds.

몇 초 후에 뵙겠습니다.

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또한 아래에 의견을 남겨주세요.

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what mistakes do you make in English

영어로 어떤 실수를 하는지

or what things do you often confuse

또는 영어로 말할 때 자주 혼동하는 것이 무엇인지 알려주세요.

when speaking in English?

Let me know in the comments below.

아래 댓글로 알려주세요.

Great, speak to you soon.

좋아, 곧 말해줘.

Bye-bye.

안녕.

(gentle music)

(부드러운 음악)